二年级写字
20 14 — 2015 学年度下学期写字学科教学计划表
（二）年级
写字教学计划
一、教学目标：
1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。
2、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。书写规范、整洁，力求美观。
3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。
4、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字兴趣。
5、积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣。
1 点横头和人字头
一教学目标
1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长。
人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
交，点要写在横画中点的上方。
金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。
3．自己练练。
三例字指导
仿，左右结构。单立人写得稍窄
哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方
弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。
偷，左右结构，左窄右宽。
会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖
命，上下结构。撇捺尽量舒展
2 草字头和竹字头
一教学目标
1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当
二教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势
笼，上下结构，上小下大。
3．自己练练
三例字指导
茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。
获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正
等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。
答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。
3 提手旁和木字旁
一教学目标
1．初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
2．描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。
3．自己练练。
三例字指导
掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；
株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。
柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇
模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。
4 单立人和双立人
一教学目标
1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。
双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画
的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横——斜钩——撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇
3．自己练练
三例字指导
供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。
仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。
街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。
德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。
5 两点水和三点水
一教学目标
1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2．描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。
冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。
3、自己练练
三例字指导
凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。
渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。
6 综合练习一
一教学目标
1．回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。
2．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心
3．交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。
二教学过程
1．学习回顾
请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。
2．综合练习
让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境
要求学生用最认真的态度去写。
书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。
3．休闲一刻
让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。
7 期中自我评价
一教学目标
1．初步学会正确的评价方法
2．找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。
二教学过程
1．让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。
2．提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。
3．学生独立书写。
4．互动评价。
评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。
5．提供展示平台。
8．宝盖和秃宝盖
一教学目标
1．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左
低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
2．描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。
宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。
写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。3．自己练练。
寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。
审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。
官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。
军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。
冠，秃宝盖略宽。
9 提土旁和王字旁
一教学目标
1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。
玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。
3、自己练练。
址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。
墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。
理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。
玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。
10 口字旁和石字旁
一教学目标
1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。
口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状呈上宽下窄之势。
石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹处。
2、描描写写
3、例字指导。
咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要写得舒展。
叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。
喷，左右结构。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。
破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。
碎，左右结构。
研，左右结构。右边要注意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖。
11 竖心旁和卜字边
一教学目标
1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。
竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是点—竖—点，也可以是竖-点-点。书写时要注意左右两点的呼应。
卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。
2、描描写写。
3、例字指导
惨，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。
怀，左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。
惰，左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。
补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。
朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。
扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。
12言字旁和食字旁
一教学目标
1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。
食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。
2、描描写写
3、例字指导。
诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。
训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。
诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。
饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。
饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。
饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展
。
左偏旁（一）
教学目标：
1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。
2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：
掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板写字本
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。
4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示六个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）
（二）学写这六个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
（归纳，板书：紧凑对称比例适当）
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）
6、学生再练习，教师巡视指导。复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）
7、教师小结。
（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书左偏旁（一）
紧凑对称比例适当
六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
左偏旁（二）
教学目标：
1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。
2、掌握这几个偏旁的写法。
3、养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
6个左偏旁的书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知导入新课
板书左偏旁
1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。课题后面添加（二）
二、教学六个偏旁
1、指名读几个偏旁书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。（齐诵写字姿势歌）
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习带有这六个偏旁的字
1、师范写
2、学生练习放音乐《渔舟唱晚》复：练习写《望洞庭》
教师巡视辅导
3、检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1、生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2、小组评选
3 、集体评出最优秀者
4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
六、板书：左偏旁（二）
功堤瑕鲤维踢
七、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
左偏旁（三）
教学目标：
1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。
2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重点：
掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板写字本
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。
欣赏上节课书写好的作品
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏
（二）学写这六个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。复：练习书写第9页的片段
谈收获
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
左偏旁（三）
谐神被袖净浓
六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
左偏旁（四）
教学目标：
1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。
2、掌握这几个偏旁的写法。
3、养成仔细观察的好习惯。
教学重难点：
6个左偏旁的书写要领
教学过程：
一、复习旧知导入新课
1、复习上节课学习的六个左偏旁.
2复习写字姿势歌。
3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。课题后面添加（四）
二、教学六个偏旁
1、指名读几个偏旁书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习带有这六个偏旁的字
1、师范写
2、学生练习复：讲述写字小窍门
教师巡视辅导
3、检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1、学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2、小组评选
3 、集体评出最优秀者
4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：左偏旁（四）
例侦弧德驰恢族旋
六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
左偏旁（五）
教学目标：
1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。
2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：
掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板写字本
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、复习导入
复习双姿复习上节课的内容
二、新授
（一）学习六个偏旁。
（出示六个左偏旁）生观察指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写（二）学写这六个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。复：强调本课左偏旁的特点
2、教师范写。
4、生练写，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（优点缺点）
6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。
三、讲授钢笔字的行款知识
直式行款欣赏作品
四、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
五、教师总结。
六、板书
左偏旁（五）
拨转牺牲孙孩始碍
七、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）
教学目标：
1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。
2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3、养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点：
目标2
教学过程：
一、复习旧知导入新课
1、复习上节课学习的四个字。
2、复习写字姿势歌。
3、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书
二、教学四个字
1指名读几个字的书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习这四个字
1、师范写
2、学生练习复：讲述写字小窍门
教师巡视辅导
3、检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1、学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2、小组评选
3 、集体评出最优秀者
4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：毛笔字左偏旁（四）
冰塔饭钢
六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
教学目标：
1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。
2、学会观察字的间架结构。
3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
指名上台书写：
你行快院
师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏
（二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。复：教师概述什么是用笔。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
毛笔字左偏旁（二）
相种粒耕
六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
教学目标：
1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。
2、学会观察字的间架结构及用笔。
3、对学习毛笔字产生兴趣。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、导入新课
今天，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）
1、看书自学
2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏
（二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决复：表扬双姿好的学生。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。
三、评选“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
毛笔字左偏旁（三）
欢知则灯
六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）
教学目标：
1、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。
2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3、养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点：
目标2
教学过程：
一、复习旧知导入新课
1、复习上节课学习的四个字。
2、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书课题
二、教学四个字
1、指名读几个字的书写分析。
2、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习这四个字
1、师范写
2、学生练习复：讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化教师巡视辅导
3、检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1、学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2、小组评选
3 、集体评出最优秀者
4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：毛笔字左偏旁（五）
江、织、球、路
六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（六）
教学目标：
1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。
2、学会观察字的间架结构。
3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
指名上台书写上节课的几个字
师：今天，我们接着学习毛笔字第六课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏
（二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。
6、学生再练习，教师巡视指导。
7、教师小结。复：强调书写时，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变化。
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
毛笔字左偏旁（六）
找、较、孤、妙
六、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
反思：
毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（七）
教学目标：
1、学会社、被、语、端四个字正确书写。
2、学会观察字的间架结构及用笔。
3、对学习毛笔字产生兴趣。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、导入新课
今天，我们来学习毛笔字第七课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）
1、看书自学
2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。
(完整)部编人教版二年级下册写字表
部编二年级下册写字表 课文 1 诗sh ī 村c ūn 童t ón ɡ 碧b ì 妆zhu ān ɡ绿l ǜ 丝s ī 剪ji ǎn 2冲ch ōn ɡ 寻x ún 姑ɡū 娘ni án ɡ 吐t ǔ 柳li ǔ 荡d àn ɡ 桃t áo 杏x ìn ɡ 3 鲜xi ǎn 邮y óu 递d ì 员yu án 原yu án 叔sh ū 局j ú 堆du ī 礼l ǐ 4 邓d èn ɡ 植zh í 格ɡé 引y ǐn 注zh ù 满m ǎn 休xi ū 息x ī 5锋f ēn ɡ 昨zu ó 冒m ào 留li ú 弯w ān 背b èi 洒s ǎ 温w ēn 暖nu ǎn 6 能n én ɡ 桌zhu ō 味w èi 买m ǎi 具j ù 甘ɡān 甜ti án 菜c ài 劳l áo 7 匹p ǐ 妹m èi 波b ō 纹w én 像xi àn ɡ 景j ǐn ɡ 恋li àn 舍sh ě 求qi ú 识字 1 州zh ōu 湾w ān 岛d ǎo 峡xi á 民m ín 族z ú 谊y ì 齐q í 奋f èn 2 贴ti ē 街ji ē 舟zh ōu 艾ài 敬j ìn ɡ 转zhu ǎn 团tu án 热r è 闹n ào 3 贝b èi 壳k é 甲ji ǎ 骨ɡǔ 钱qi án 币b ì 与y ǔ 财c ái 关ɡu ān 4 烧sh āo 茄ji ā 烤k ǎo 鸭y ā 肉r òu 鸡j ī 蛋d àn 炒ch ǎo 饭f àn 课文 8 彩c ǎi 梦m èn ɡ 森s ēn 拉l ā 结ji é 苹p ín ɡ 般b ān 精j īn ɡ 灵l ín ɡ
小学二年级书法写字课精品教案(全册)
小学二年级书法写字课精品教案（全册） 第一讲 以横画为主笔的字 第 周 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小， 左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求 正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要 收缩，横横之间要写均。 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦 长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。 百 万 言 舟 去 舌
下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长 短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 以横画为主笔的字 亚 正 正亚 舌 舟 去 言 万 百
二年级写字课教案
二年级写字课教案 Revised final draft November 26, 2020
第1课时 教学内容：交通安全教案 教学目的： 1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。 2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。 教学方法：讲授法、讨论法 一、导入新课： 1、交通运输业为我们提供了哪些方便如果没有交通运输我们的生活会怎样 2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？ 教师小结： 交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。 二、新课讲授： 1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。 2、介绍乘车、乘船的有关知识。 ①乘车、乘船的基本要求和注意事项。 ②要求学生要文明乘车、乘船。 3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 ①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 ③穿越马路，要走斑马线。 ④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 ⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 ②横穿马路减速、观察或下车推车过路。 ③转弯时减速，观察并打手势。 ④不要双手离把，不要并肩行驶。 ⑤骑车不打闹，不追逐。 ⑥骑车不要攀扶机动车辆。 列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。 三、小结： 提问：今天我们学了哪些知识通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么 教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。 第2课时： 教学内容：准备课 教学目的： 1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
二年级下册语文《写字表》生字组词(拼音版)
二年级下册语文《写字表》生字组词1 班别：姓名： 第一单元 课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》） 诗（ shī）（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句） 村（ cūn ）（农村）（乡村）（村子）（村民） 童（ tónɡ）（儿童）（童话）（童年）（学童） 碧（ bì）（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石） 妆（ zhuānɡ）（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（ lǜ）（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化） 丝（ sī）（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝） 剪（ jiǎn ）（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩） 课文2 《找春天》 冲（ chōnɡ）（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（ xún ）（寻找）（寻人）（寻思）（寻求） 姑（ɡū）（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑） 娘（ niánɡ）（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（ tǔ）（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话） 柳（ liǔ）（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条） 荡（ dànɡ）（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（ táo ）（桃花）（桃子）（桃树）（核桃） 杏（ xìnɡ）（杏花）（杏子）（杏树）（银杏） 课文3 《开满鲜花的小路》 鲜（ xiān ）（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳） 邮（ yóu ）（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（ dì）（传递）（快递）（邮递）（递给） 员（ yuán ）（队员）（员工）（演员）（学员） 原（ yuán ）（原来）（草原）（高原）（原因） 叔（ shū）（大叔）（叔叔）（叔父）（表叔） 局（ jú）（邮局）（局长）（局面）（出局） 堆（ duī）（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆） 礼（ lǐ）（礼物）（礼品）（队礼）（军礼） 课文4 《邓小平爷爷植树》 邓（ dènɡ）（邓氏）（邓师） 植（ zhí）（植树）（植物）（种植）（培植） 格（ɡé）（格外）（格子）（及格）（表格） 引（ yǐn ）（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（ zhù）（注意）（关注）（注入）（注视） 满（ mǎn ）（满意）（满分）（充满）（丰满） 休（ xiū）（休息）（休学）（午休）（退休） 息（ xī）（气息）（出息）（消息）（信息） 第二单元 课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》 锋（ fēnɡ）（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋） 昨（ zuó）（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜） 冒（ mào ）（感冒）（冒号）（冒险）（假冒） 留（ liú）（留下）（留学）（停留）（收留） 弯（ wān ）（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯） 背（ bēi ）（背包）（背走）（背起） 洒（ sǎ）（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落） 温（ wēn ）（温暖）（温和）（温水）（体温） 暖（ nuǎn ）（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）
一二年级写字课教案
一年级写字课教案
第二十八课时 一、教学内容： 教会学生正确书写“杏花春雨江南”６个字。 二、教学要求： 使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用铅笔写出符合要求的的字。 三、教学准备： 教师：黑板上划好６个田字格，小黑板上写好三个“认真”等，录音机一台；学生：田字格本。 四、教学过程： １、师生问好。 ２、导入新课：小朋友们，通过半年的写字课练习，小朋友们的写字水平有了很大的进步。今天，我们在这里向你们的爸爸妈妈展示自己的写字水平，比一比，看谁写得好；看一看，谁是我们小班中最强的、最棒的，好不好？（好！）下面，我们就来比一比，谁的书写姿势最端正，谁的执笔动作最正确。 ３、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。 ４、强调书写要求和书写方法。 书写要求是三个“认真”，（出示小黑板）即： 老师写，认真看； 老师讲，认真听； 自己写，认真练。 书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）５、书写教学“杏花春雨江南”６个字。
小朋友，春天开什么花？（桃花，杏花……）杏花是什么样的？（白色的。）下面，我们就来书写“杏花”两个字。先看老师写。（教师示范后与写生一起分析） 杏：什么结构？（上下结构）上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。 花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。 现在请小朋友们在田字格本上写“杏花”二字，每个字写６遍。（同时播放音乐）教师巡回指导。 小朋友，你们喜不喜欢春天？（喜欢）前几天下的雨，叫什么？（春雨）春雨给我们带来了春天的气息，标志着春天的到来。下面我们来书写“春雨”两个字。（教师示范后与写生一起分析） 春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。 现在请小朋友们在田字格本上写“春雨”二字，每个字写６遍。（同时播放音乐）教师巡回指导。 小朋友，你们知道我们学校是在哪个城市吗？（无锡）无锡市在江苏省，属于江南；江南水乡，人才辈出。小朋友现在认真学习，将来一定能够成为人才。下面我们来书写“江南”两个字。（教师示范后与写生一起分析） 江：什么结构？（左右结构）有什么特点？（左窄右宽）左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。 南：上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短的，中间一竖悬针；三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩要写出弯势。
二年级下册语文生字表
二年级下册语文生字表组词 1. 找春天 我会写生字 脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说） 我会认生字 羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nèn（娇嫩）掩yǎn （掩盖）符fú（符号）触chù（触摸）鹊què（喜鹊） 2. 古诗两首 我会写生字 未wèi（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧）荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿sù（宿舍住宿）
我会认生字 篱li（篱笆） 3、笋芽儿 我会写生字 冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jiè（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣轰炸轰走) 笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤） 我会认生字 揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn （钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪）
4、小鹿的玫瑰花 我会写生字 弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xiè（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn （渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēi（微风微笑卑微） 我会认生字 玫méi（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qué（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺） 5. 泉水 我会写生字
小学二年级写字课教案1
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级写字教案 第一课草字头和身字旁 教学目标： 1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 初步掌握这两个偏旁的书写要领。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习写字姿势和握笔方法。 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。。 二、老师边讲解边示范 1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。 圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。 1、练习“荣、菜、芽、草”的书写 圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲、躺 2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
3、师范写，指出重点笔画。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 三、小组评一评谁写的字最漂亮。 四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔 五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！ 第二课双人旁和两点水 教学目标: 1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“行很徐凉冻冷”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 初步掌握这两个偏旁的书写要领。 教学时间：一课时 教学过程: 一、复习写字要求 二、老师边讲解边示范 1两点水的“点、提”要靠近些，不能离的太远。 2中间一横右边要出头。 3竖钩要写正，写直。 学生描红练写。 教师巡回指导。 双人旁：首撇平短次撇长，两撇起笔略对齐 学生描红练写。 教师巡回指导。 四、例字指导
(完整版)二年级写字课教学计划
二年级写字课教学计划 写字的过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程。要练好字,过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。如何转化书写不认真的学生,保持并提高书写工整的学生的写字能力是我工作的重心,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美。 一、本学期教学目标: 1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交 叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。 二、情感态度价值观目标 对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 三、采取的措施。
部编版小学二年级下册语文《写字表》生字组词
二年级下册语文《写字表》生字组词 第一单元课文1 《古诗二首》《村居》《咏柳》、 shī古诗、诗歌、诗人、诗句 cūn农村、乡村、村子、村民tóng儿童、童话、童年、学童 bì碧绿、碧玉、碧空、碧石zhuāng化妆、补妆、红妆、妆台 lǜ绿色、绿叶、绿豆、绿化lù绿林、绿营、鸭绿江 sī雨丝、丝瓜、粉丝、吐丝jiǎn剪刀、剪纸、剪断、剪彩 解jiě解决、解放、解答解xiè押解、浑身解数 课文2 《找春天》 chōng冲动、冲破、冲出、冲向 chòng冲床、太冲 xún寻找、寻人、寻思、寻求 gū姑娘、姑姑、姑妈、村姑 niáng新娘、大娘、娘家、奶娘 tǔ吞吐、吐丝、吐痰、吐话tù吐血、呕吐 liǔ柳枝、柳树、杨柳、柳条 dàng回荡、扫荡、飘荡、晃荡 táo桃花、桃子、桃树、核桃xìng杏花、杏子、杏树、银杏 课文3 《开满鲜花的小路》 xiān鲜花、新鲜、鲜红、鲜艳 xiǎn朝鲜、鲜见、鲜为人知 dì传递、快递、邮递、递给 yuán队员、员工、演员、学员yuán原来、草原、高原、原因 shū大叔、叔叔、叔公、叔母 jú邮局、局长、局面、出局 duī土堆、沙堆、堆放、扎堆 lǐ礼物、礼品、队礼、军礼 yóu邮递员、邮票、邮局、邮件 课文4 《邓小平爷爷植树》 dèng邓氏、姓邓、邓师 zhí植树、植物、种植、培植 gé格外、格子、及格、表格 yǐn引人注目、吸引、引用、引号zhù注意、关注、注入、注视 mǎn满意、满分、充满、丰满 xiū休息、休学、午休、退休 xī气息、出息、消息、信息 第二单元课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》 fēng锋利、前锋、先锋、冲锋 zuó昨天、昨日、昨晚、昨夜
完整版二年级下册写字课教案
第一课草字头和身字旁 教学目标： 1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 初步掌握这两个偏旁的书写要领。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习写字姿势和握笔方法。 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。。 二、老师边讲解边示范 1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。 2、圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。 3、练习“荣菜芽草”的书写 4、圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头 学生练习老师指导躲躺 5、练习我学会的字词 读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写 2、指名说写这些字要注意哪些笔画。 3、师范写，指出重点笔画。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 三、小组评一评谁写的字最漂亮。 四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔 五、课堂总结： 孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！ 双人旁和两点水第二课 :
二年级下册语文生字表(人教版)
课题： 2. 刘邓大军渡黄河时间：2月24日 教学内容：课文《刘邓大军渡黄河》 教学目标：1. 学会本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。 2. 有感情的朗读课文，理解课文内容。 3. 品读语言，体会其含义，感悟刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。 重点难点：1.重点: 读懂课文内容,了解插叙的写法。 2.难点:感受老一辈革命家的作战智慧。 教学准备：多媒体课件 课时：两课时 主教案个性教案 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1. 有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢？讲给同学们听听。 2. 同学们听后，说说你们的体会吧？ 3. 提示课题：我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。 4. 板书课题。 二、了解内容 3. 自学交流汇报。 1) 读准字音，辨别字形。 2) 理解词语 广阔无垠、敏捷、夜以继日、序幕、明修栈道、暗度陈仓 第一部分（1~6）刘邓的渡船向黄河南岸急驶而去。 第二部分（7~11）刘邓渡河前的精心部署。 第三部分（12）午夜刘邓大军渡过黄河。 三、质疑、讨论 2. 交流自己的发现，畅谈感悟。 3. 读课文，感悟。 四、课堂小结: 让学生总结本节课的收获。 第二课时 一、复习导入 1、听写词语。 2、说说课文在记述顺序上的特点。 二、学生品读课文 1) 学生自读，在课文中圈点、批注。 2) 小组合作探究。 3) 班内交流汇报。 a. 刘邓的轻松、胸有成竹。 a) “敌人怕我们渡河寂寞……渡河完毕了！” b) “不明修栈道，怎么能暗度陈仓呢！” b. 渡河顺利。 a) 船像离弦之箭，向黄河南岸急驶而去。 b) 午夜时分……渡过了黄河天险。 a) 6月30日夜……敌人竟丝毫没有发现。
小学二年级下写字教案
第一课准备课 教学内容： 做好写字的准备工作 教学目的： 1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点： 激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。 写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 教师示范，学生观察模仿。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节
侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。 教师示范，学生观察模仿。 三、指导练写 1、学生练习描写第2页的诗句. 2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 第二课把字写匀称（1） 教学内容： 练写至、主、乎、支、麦、衣 教学目的： 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点： 知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学准备：
田字格卡片 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。 1、读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。
二年级上写字课教案
二年级上写字课教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
准备课教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。 重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示 1、请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 2、同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。 五、小结。 课后反思： 第二课左窄又宽的字（1） 教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特点。 2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字 正确。 3、注意书写卫生。培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。 教学准备：字卡 教学时间：1课时 教学过程： 一、组织教学。 检查写字准备工作。 二、新授 今天我们学习左窄右宽的字。 1、观察字的结构：
说说它们的特点 2、说说它们的笔顺 出示汉字，说笔顺。 3、示范写字。 “挂”“挂”左窄右宽，上平下缩。 4、学生试写，教师巡辅。 三、欣赏 四、小结。 课后记： 第三课左窄右宽的字（2） 教学目标：1、继续学习左窄右宽的字。 2、培养写字兴趣和良好的写字习惯，注意整洁。 教学重难点：强化偏旁在字中的搭配关系，进一步了解字的结构。教学课时：1课时 教学过程： 一、复习导入 今天我们继续学习左窄右宽的字。 二、新授 1、出示汉字，学生观察，说说书写时注意什么？ 2、指名说说字的笔顺。 3、教师示范，学生观察。 4、学生写范字，注意观察田字格中的范字书写。
北师大版小学二年级写字课精品教案(下)
第一课基本偏旁（1） 教学目标： 1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 初步掌握这两个偏旁的书写要领。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习写字姿势和握笔方法。 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。。 二、老师边讲解边示范 1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。 圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格
紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。 练习“荣菜芽草”的书写 圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头 学生练习老师指导躲躺 练习我学会的字词 读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写 2、指名说写这些字要注意哪些笔画。 3、师范写，指出重点笔画。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 三、小组评一评谁写的字最漂亮。 四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔 五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！ 教学反思： 第二课基本偏旁（2） 教学目标: 1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
二年级写字课教案版
教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力 教具准备;课件 教学过程:一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入新课 同学们今天这节写字课我们一起来学习怎样写左中右结构块窄不同的字。 2、上节的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，大家还记得我们在写这种结构字的时候要注意什么吗？ 三、学习新课 1 （出示课件“蝴” ） （1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 （2）教师：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 （3）各学习小组讨论其余的字 （4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项 3、（出示课件“撒” ） （1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。 （2）教师：“撒”字，左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。 （3）各学习小组讨论其余的字 （4）指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项 4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。 5、出示课件“倾”“假”“狱” （1）指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置 （2）相机指导 “倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占
小学二年级上册书法教案教学设计
小学二年级上册书法教案教学设计 第一课（左偏旁一） 教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：点黑怎想盆孟 2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题） 二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行 行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 第二课左偏旁 一、教学要求： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时 教学过程： 二、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题） 三、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。
部编版二年级上册 写字课 教案
2020-2021学年度第一学期 教案 年级：二年级上册 科目：写字 执教者：
第一课准备课 教学目标： 培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。教学重难点： 良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、讲解正确的写字和执笔姿势 l.以图配文 写字姿势:写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 2.师做示范，并引导学生看。 3.学生练习，指名做得好的学上台示范。 三、演示 1、请举手的学生上台演示
评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？ 2、同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。 四、总结 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。
第二课左窄右宽的字(1) 教学目标: 学习左右结构的字中左窄右宽的四种构字特点，即左窄右宽、上平下缩、左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平。 教学重点: 掌握左窄右宽的字的四种构字特点。 教学难点: 怎样将这四种构字特点的字写得美观。 教学方法: 观察、练习。 课前准备: 字卡 教学过程: 一、复习 l.复习检查坐姿和执笔方法。 上一节课，我们学习了正确的坐姿和执笔姿势，哪位同学能来说一说？ 2.提出写字要求。 正确、规范、美观 3.齐唱《写字歌》〉 二、学习知识 接下来，我们来学习今天的新内容：左窄右宽的字。这些字，你会读吗？ l.出示生字卡，生开火车认读:
【小学语文】部编二年级下册生字表写字表词语表
【小学语文】部编二年级下册生字表写字表词语表 识字表 课文 1.莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪 2.脱袄寻羞姑遮掩探嫩符解触杜娟 3.邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼 4.邓坛龄格握致勃挖选茁移挥填扶 语文园地一亭咨询剧管理宝塔餐厅 5.曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献 6.糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应 7.郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾骑跨 语文园地二程魔术建筑演营务判饲养 识字 1.州涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐奋繁荣 2 传统贴宵巷祭舟艾堂乞巧郎饼赏菊 3 甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔贫 4 菠煎腐茄烤煮爆炖蘑菇蒸饺炸酱粥蛋语文园地三津溜辣乎喷腻绵脆邦 课文 8 盒聊坪郁囱般精叮咛 9 渡荫蔽撑拼母冈懂案 10 堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记 11 屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶语文园地四陀螺毽倒翁枪橡控坦克
12 寓则亡牢圈钻叼坊悔此焦筋疲喘截 13 靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲 14 棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既 语文园地五厨厕厢厦穴窟窿窄 15 晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊 16 压蝉垂户扑 17 慌辨忠实导盏永闯碰稠稀渠积 18 航宇宙稳杯饮稍舱板件题浴室密固 语文园地六博馆览育研究哨诊 19 似耷咦竖竿舞痛烦扇 20 店蹲寂寞罩编顾付夫换颈袜匆蜈蚣 21 卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣 22 昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待挣愉绒 语文园地七扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾 23 祖掏逗蔷薇逮忆 24 纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦 25 射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾 语文园地八钩铲梅柿源涨炬灿垮坟 （共450个生字） 写字表 课文 1 诗村童碧妆绿丝剪 2 冲寻姑娘吐柳荡桃杏 3 鲜邮递员原叔局堆礼 4 邓植格引注满休息 5 锋昨冒留弯背洒温暖 6 能桌味买具甘甜菜劳
二年级上册书法课教案
二年级上册书法课教案 第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框（左右结构一） 教学要求： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题今天，我们来学写左右的字。 二、指导 1、出示小黑板。涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写 2、完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第二课金字旁弓字旁又字旁（左右结构二） 教学要求： 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导 1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇画太斜。 三、练习 1、描红、临写 2、完成“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第三课舌字旁欠字旁青字头（左右结构三）教学要求： 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导 1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。⑴左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。⑵左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。左边短小： 三、练习 1、描红、临写 2、完成“想一想”。左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 第四课包字框二字头示字旁卜字边（左右结构四）
小学二年级上册写字教案
小学二年级上册写字教案 第一课左右结构（一） 教学要求： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第二课左右结构（二） 教学要求： 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导 1、出示小黑板。 判 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇画太斜。 三、练习 1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第三课左右结构（三） 教学要求： 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导 1、出示小黑板。堵 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。
二年级下册写字课教学计划
二年级下册写字课教学计划 二年级下册写字课教学计划 一、指导思想： 1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。 3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。 二、教学目标 1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。” 2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。 3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。 4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和
良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。 三、具体措施： 1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2．跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。 4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。