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六年级作文之小学生作文有几个重点

小学生作文有几个重点

【篇一：小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点】小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点

记事作文、写景作文、想象作文等等这些都是作文的分类，小学生

作文分类无外乎也有这么多，本文着重为你讲解的是，如何写好这

些作文，不同分类的作文各有什么样的写作要点。

【记事作文】

此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。

写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待

清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展

和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果

最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具

有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别

是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写

得越具体越好。

【写景作文】

1、要善于观察，找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与

其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准

景物，写活景物。

2、注意描写表达，使景物活灵活现。

要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按

景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以

时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，

冬等。还可以按游览顺序来写。

3、必须真实，达到写景抒情的境界。

【状物作文】

1、对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分

组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外

形特点，分清主次，突出重点来写。

2、要做到生动有趣，条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

【想象作文】

1、想象要一现实生活为基础。

想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代

社会的基础。

2、、想象要以广博的知识为基础。

想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

【看图作文】

1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面

有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，

特别是人物的表情和动作。

2、对画面展开充分的想象和联想。

例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的

内心活动，想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

【写人作文】

1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，

如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做

到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的

倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最

直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动

地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来

表现主题，体现中心。

【读后感作文】

1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

2、要精炼的简述原文。

写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文

中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从

哪里产生的。

注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

3、要真实具体，有感而发。

要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

【篇二：小学生写作文的几个要点】

小生作文指导从何下手?这是长期以来广大语文教师既关心又感到

困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么;其次，怎样选取材料;再有，怎样组织材料等等。

这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然

觉得写不出什么来;既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。

正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使

作文简单起来呢?

我认为使作文简单的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如

果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作

文内容，防止偏题、跑题。

下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。

(1)课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此

非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察

事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准

备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍

材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有

序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师

上作文课常常搞突然袭击，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺

乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢!

(2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是

从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的心有所

思，情有所感，而后有所撰作。作文必须想清楚然后写。在教学中

要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，

哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思

路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套请君

入瓮。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也

正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的魂。

(3)接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也

是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个

个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作

文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的

自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单

了。

(4)最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文

章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。

当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对

学生今后的学习、工作都有益无害。

【篇三：小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点】小学生作文有哪些分类以及各分类的写作要点