考试安排表2015-2016学年第二学期学科素养测评暨初三年级第一次中考模拟考试

2015—2016学年第二学期学科素养测评

暨初三年级第一次中考模拟考试安排表

一、考试科目及时间：

二、考场布置及要求：

1.每班为一个考场，全校共36个考场，其中初一年级12个考场，初二年级12个考场，初三年级12个考场，每个考场考生分为5列（初二年级6列），按照考号蛇形排列，并将座位号贴在课桌面左上角，考试收卷时必须按照考号顺序收取（缺考试卷同样按顺序收回）。

2.每个考场须将桌口反向考生，按单人、单桌、单行排列，桌面除必备考试用品外，不准放任何书籍资料，考试期间各班必须保持考场干净、整洁。

3.严禁作弊，一经发现要做出严肃处理。

4.每场考试结束后方可交卷,不得早交，否则追究监考老师和考生的责任！

5.每班在前黑板上的正中书写关于考试的温馨提示标语。

6.考生必须将姓名、班级等信息写在密封线内，如将姓名、班级等信息写在密封线外的视为作弊。

三、考务办地点：三楼会议室

四、监考教师安排具体见监考安排表（监考期间需请假请自己找人代替，如监考有特殊情况请自行调换）

五、总巡监：郝智新刘乃良刘永胜张俊志张海明

六、年级巡监：

初一年级：田二瑞初二年级：张伟初三年级：周二飞

七、考务工作：

刘永胜（监考安排）席凯亮（考试安排、加盖缺考章、巡监）郭香（司铃）张伟周二飞田二瑞（考场布置安排、成绩统计分析、本年级试卷装订）陈彩花（试卷印刷）焦瑞雪、康志英、贺晓华（试卷分装发放）

八、其它事宜

1.考试期间不得私自调换考场和场次，如有特殊情况请向考务委员会申请。

2. 3月31日考试结束后，照常上自主自习。4月1日上午不上早自习。

3.未尽事宜由教务处负责安排。

准三中教务处、教研室

2016年3月22日

2017小学五年级下册语文期末考试卷及答案

尚思教育五年级下册语文期末考试卷一、看拼音写汉字，把字写正确、端正、美观。(6分) qiáocuìkāng kǎi l?i nà 面容( ) ( )激昂( )鼓( )喊 juānzang dǎitúbai kān ( )财物抓住( ) 疲( )不( ) 二、看拼音，在括号里填写正确的字，组成词语。(4分) kuàng yù shǔ yì 门( ) 声( ) ( )名 ( )力 眼( ) ( )合( )假 ( )立 三、按要求写成语（9分） 1、描写工作态度的成语： 2、带动物名的成语： 3、描写天气天象的成语： 四、把句子里画横线的部分改成一个成语，写在括号里。(6分) 1、大家费尽心机，苦苦思索了好几天，一直没有好办法。( ) 2、台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知怎么办才好。( ) 3、“威廉叔叔!”纳塔莉出乎意料的高兴，赶忙打开房门。( ) 五、在括号里填上合适的关联词语。(6分) 1、您带着我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。 2、有许多事情，( )通过人与人之间的相互合作，( )能完成。 3、中国古代的钟( )用来报时的，( )举行仪式的重要乐器。 五、按要求改句子（8分）

1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 2、花开了。（拟人句） 3.朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”（改为第三者转述） 4、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。（缩句） 六、读下面一段课文，做后面的题目。(9分) 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!…… 1、请你依次写出描写老板和老板娘毒打、残害凡卡的四个动词(“打”字除外)。(2分) _______ ________ _______ __________ 2、这一段课文，凡卡诉说自己_______、_________、_________这三个方面的悲惨，我们读后内心无比。(2分) 3、先用“”把这段课文分两层，再选择分层依据(在括号里打“”)。(2分) ①按总分关系分( )②按并列关系分( )③按因果关系分( ) 4、朗读下面这句话时，该用怎样的语气?在正确答案后面的括号里打“”(1分) “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!” ⑴亲切的语气( )⑵不满的语气( ) ⑶哀求的语气( )⑷愤怒的语气( ) 5、朗读下面的这句话时，哪两个词要重读?请下面标上圆点。(2分)

提高网络素养改进舆情引导

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bb17639128.html, 提高网络素养改进舆情引导 作者：王燕红 来源：《群众》2017年第01期 省委书记李强在省第十三次党代会报告中指出，在信息化时代，提高舆论引导能力和水平，是文化建设的一项紧迫任务。这是在新时期对各级领导干部提出的更高要求。面对互联网这个社会舆论放大器，各级领导干部必须努力提高网络舆论素养，加强和改进社会舆情引导。 当前，网络舆情频发已成常态。近年来，全国先后发生过多起重特大舆情事件，因为处置不当带来“次生灾害”，引发了大范围的公共危机事件。这些舆情事件的处置过程显示，部分领导干部在面对各种突发危机事件、面对复杂多变的互联网舆情生态时，如果缺乏必要的网络舆论素养和足够的网络舆情应对处置能力，就会被动地陷入舆论漩涡难以自拔，事情还会一发不可收拾。 发现研判舆情不及时，致使舆情演变扩散。在新媒体发展迅猛的今天，舆情监管的难度非常大。部分领导干部思想上不够重视，监管舆情不得力，不能及早发现舆情，或是发现后不及时研判，不进行有效处置，导致舆情演变扩散，发酵升级，形成舆论危机。而一旦形成危机，负面舆论的影响被放大，再想要控制和引导舆论就会非常困难。如果领导干部不熟悉网络，不懂得运用“两微一端”等新媒体舆论传播工具，还是沿用传统的管理思维和处理方式，那么就会错失舆情引导控制的有利时机。2015年国庆期间发生的“青岛大虾宰客事件”，就是因为游客的网络投诉和吐槽没有得到及时的回应和处置，以致扩散升级成黄金周旅游宰客的标签事件，最终影响了整个青岛的旅游城市形象。 错过舆论引导的最佳时机，丧失舆论引导主动权。有些领导干部，因为缺乏必要的网络舆论素养，不了解网络舆情演变发展的规律，面对突发的网络舆情缺乏敏感性，反应迟钝，不能在第一时间发出正面权威声音，给负面信息或网络谣言以可乘之机。而互联网时代，尤其是移动互联网时代，网络舆情可谓瞬息万变，传播扩散极为迅速，一旦错过了最佳发声时机，必然丧失舆论引导的主动权，导致负面舆情占据舆论阵地，甚至引发严重的舆情危机，给现实工作带来被动和压力。天津8.12爆炸事故影响非常恶劣，错过了舆论应对和引导第一时间和最佳 时机，放任舆情迅速升温发酵，带给我们的教训非常深刻。 不懂运用新技术新媒体，影响舆论引导的有效性。一些领导干部，不了解新媒体，也不会运用新媒体，更别提利用新媒体来引导舆论了。甚至，在突发事件的应对过程中，有的干部因为媒体素养不够，应对不当而衍生出次生舆情，直接影响到舆论引导的效果，造成被动局面。天津8.12爆炸事故当晚及次日的“第一时间”之内，假如能够通过官方微博、微信、客户端等新媒体，及时广泛连续滚动发出大量正面声音，陈述事实真相，追踪事故处理进展，快速坦诚回应网民关切，那么，当时的社会反应就会大不一样，诸多谣传可以得到适时遏制。

学科素养培训心得体会

学科素养培训心得体会 教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。一起来看看学科素养培训吧! 参加了这次教师素质提升语文学科专题研修，认真聆听了进修校老师的精湛讲解，时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的知识对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程实施有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助! 课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展”，建构有效的课堂教学，提高基础教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。 在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，教师的教学过程就是传授知识的过程，教师怎样教，学生就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使教师和学生的个性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探索实验阶段，但教师的教育观念却在发生着深刻的变化，新课程的理念也在广为传播，教师的教学行为和

学生的学习方式有了明显的改变，学生的学习生活开始发生变化，课堂出现了师生互动、平等学习的.生动画面。 教师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生去发现，去探索。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面，不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活跃，更有积极性了。传统的教学课堂是“填鸭”式的，学生主要是听，被动地回答问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想办法、动脑筋，同学之间互相补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调动了学生的学习积极性。 新课程要求教师角色转变，由传授者、“”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。尽管这对于教师来说很难，但是教师们却表现出了从未有过的勇气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创

【2020年春】部编版四年级语文下册期末语文素养测试卷(含答案)

期末语文素养测评 时间：90 分钟分数：100 分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（51 分） 一、读句子，根据拼音写词语。（7 分） 1.máo wū（）前，几只qīnɡ t ínɡ（）飞来飞去，远处还有一群bái ɡ ē（）在mì sh í（），这幅景象多么hé xi é（）有趣！ 2.听了老师的ji ě sh ì（），我明白了wǎn xi á（）为什么如此灿烂绚丽了。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6 分） 朴素 ．（sù sh ù）拥 ． 有（yōnɡ yònɡ)潇．洒（xi āo xi ào) 朦胧 ．（l ónɡ n ónɡ）单 ． 于（dān chán) 俏 ． 丽（xi áo qi ào) 三、按查字典要求填空、选择。（6 分） 1. “率（shuài ）”用部首查字法，应查部首，再查画。用音序 查字法，应先查音序。 2.根据语境选择“率”的正确解释，将序号填在后面的括号里 率：①带领。②不加思考，不慎重。③直爽坦白。④大概1）母鸡率．领一群小鸡在林中觅食。（）2）他是位率．真的男孩，非常讨人喜欢。（） （3）妈妈告诉我说：“做事不要草率．，要三思而后行。”（） 四 、 比一比，再组词。（8 分） 藉（）炫（）倔（）躁（）籍（）弦（）掘（）燥（） 五、把下列词语补充完 整。 （6 分） 欣喜（）（）无能（）（）（）（）不 苟（）（）发抖（）（）如也生气（） （ ） 六、选词填空。（6 分） 鼓舞鼓动鼓励 1.你别（）人家去干坏事。 2.在老师的（）下，我终于跃过了横杆。 3.某同学勇夺冠军的喜讯传来，给了全校师生极大的（）虽然??但是??即使

网络舆情应对存在的问题和对策建议

网络舆情应对存在的问题和对策建议随着互联网时代的全面来临，网络已经成为反映社会舆情的重要载体之一。加强对网络舆情的及时监测、精确研判、有效引导、积极化解，对维护稳定具有重要的现实意义。 一、网络舆情应对存在的问题 一是对网络舆情缺乏认识。二是网络舆情平台建设滞后。三是处理网络舆情的方法简单（封、堵、删）。四是网络舆情危机应对能力差。五是网络舆情应对技术不够“新”、队伍不够“专”、监管不够“灵”。六是网络舆情应对单打独斗，未形成合力。 二、舆情应对的对策建议 （一）加强领导，形成网络舆情应对合力。加强网络舆情应对工作的组织领导，彻底改变看待新媒体的传统思维方式，积极适应网络时代公开透明的舆论环境，建立健全常态化舆情工作机构，明确工作职能职责，配备所需的硬件设施；发挥各单位的作用，建立与宣传、公安、主流网络媒体的沟通机制，形成上下联动、齐抓共管的强大工作合力和良好局面，促进网络民间力量与政府力量的良性互动。

（二）完善机制，强化网络舆情体系建设。一是规范网络舆情监测，完善日常监测报告制度，要求相关部门把网络舆情信息收集、研判纳入日常业务工作，形成制度化和常态化。二是强化舆情分析，把握舆情事件发展态势。要把握好网络舆情总体态势和发展趋势，掌握舆情发展的走势特点和规律，要善于发现苗头性倾向性问题，进而正确预测舆情发展趋势。三是加强舆情研判，健全舆情研判会商制度。通过舆情会商会议，分析舆情事件发生的原因和工作中存在的问题，对可能引起负面反应的舆情做出预警，把舆情扩散态势控制在萌芽状态。 （三）加强引导，完善网络舆情事件应对措施。建立网络舆情危机预案制度，把握舆情干预时机，提升舆情疏导技巧，化解舆情事件时间压力。在网络舆情潜伏期，及时表态，抢抓第一落脚点；发展期，要冷静面对，有效疏导；在舆情高涨期，要掌握主动，因势利导，引领话题；在舆情回落期，要防止舆情反弹，淡化支节。 （四）注重预防，加强网络舆论阵地建设。一是探索新媒体管理方式。强化政务微博、政务微信建设，抢占网上话语权，有效形成网络舆论阵地。二是提高新闻发布引导舆论能力。建立突发事件新闻发布引导机制和新闻发言人与媒体双向沟通机制，提高党委政府引导舆论的能力。三是加强网络社会管理。开创官民交流新模式，制度化回

学科素养学习心得

学科素养学习心得 昆仑镇中心小学 韩玉霞 通过学科素养的学习，使我深刻认识到学习的重要性，自己的教育观念和教学理论都达到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟。通过学习，我感觉到高素质的教师首先应具备良好的职业道德和职业修养，在教育过程中，师德魅力是教师对学生的爱，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，学生也很难体会到教师的爱，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”。高素质的教师还应具有创新精神，让学生创新，老师自己必须具备创新能力和创新意识，在竞争激烈的社会，创新能力，面对挫折的能力等，是取得成功的必备素质，只有把学生当作自己的亲密朋友，才能包容学生的缺点，尊重他们的权利，才能控制自己的情绪，做到晓之以理，动之以情，相信每个学生都都是可造之材，未来的接班人，都值得用心血去培养教育他们的，用微笑面对每个学生，热情地关注他们的成长。在教育与管理中充分尊重学生，善于鼓励表扬学生，关注他们的未来，开发他们的智能和潜力，培养他们的个性，让每个学生都能感受到师爱。 我看到名校老师强烈的敬业精神，一丝不苟的工作态度，他们用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，同行老师纷纷表示要对自己的心态作一个调适，不应该再浮躁了，要静下心来潜心研究了，影响老师们重新树立了正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。 千课万人”，我是第一次参加这么盛大的观摩活动，聆听了名师、特级教师的示范课、报告、专家点评，大师们的风采尽收眼底，得益匪浅，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，（每天上午五节课，下午五节课、晚上两节课报告、两节课互动点评）。虽然听课很辛苦，但大师的魅力、课堂的精彩、专家近距离的接触，吸引着我。这么好的学习机会、使我舍不得，疲惫的身躯总能坚持到晚上，尤其是斯苗儿老师、北京的吴正宪老师，我心中的偶像、最崇拜的专家，这么近距离的接触，让我激动，再累也值得！我想同行的老师应该也有我同样的感受。在一次次的感悟中，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。 课堂开放，自主权全在学生。无独有偶，同样特级教师黄爱华老师，在大会交流中谈到了他三次不同《百分数的认识》的版本，从中折射出特级教师他们的共同嗜好——学习、研究、总结、提升，造就了他们的课堂生动与深刻。带给我们很多的启发和思考。 培训转变了老师们学习的观念，知道了学习的重要性。只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，才能开展教研活动,在不断的交流互动中，明确了作为一名优秀的老师应具备的基本素质，如何适应新课改，教好课。通过这次培训，归纳一下几点： 1、教师要有人格魅力。 常听孩子们议论“我最喜欢老师，我最佩服老师”。甚至老师的一举一动，孩子们都在模仿。这些老师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于教师优

人员素质测评(华南师范大学网络教育学院期末考试)

（考试资料）人员素质测评 1. 下面选项中，哪一种方法不属于封闭式问卷？（）A.问答法 2．面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。C.全面性 3．具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。A.胆汁质 4．根据测验的（）可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。B.目的 5．面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，言辞约占传递信息的（）。A.7% 6．关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）。D.具有科学的检验手段 7．（）原则是指素质测评要以被测人行为为依据，统一考察测评实体行为的效果和动机。D.行为性 8．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。B.可塑性 9．被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。B.公文处理 10．下列不是评价中心特点的是（）。D.抽象性 11．在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。D.行为 12．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。D.连乘综合法 13．物理测试不包括（）。D.心理测试 14．通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价，这种测试活动是（）。A.公文处理法 15．在测评项目(指标)分数的综合中，为体现各个指标在整体中的重要程度，宜采用（）。C.加权综合法D.连乘综合法 16．具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。D.理智 17．“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?”面试时这种提问方式是（）。 A.假设式 18．在人员素质测评中，应用最为广泛的是（）。C.能力性向测验 19．通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。C.背景型 20．在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。B.测评内容 21．在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。 D.主观加权法 22．通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）。D.关键事例法 23．在进行人口数据统计时，将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。这种量化形式属于（）量化。A.类别 24．评价中心最主要的特点是（）。D.情境模拟性 25．使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。B.综合性 26．在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（）。D.连乘综合法 27．对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。D.一般水平 28．哪种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。（）D.评价中心 29．低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（）。C.不一定是可靠的 30．对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。A.标准差与差异系数 31．从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（）。

2017最新人教版小学五年级上册语文期末考试试卷及答案

2017最新人教版小学五年级上册语文期末考试试 卷及答案 一、看拼音，写出相应的字词。(5分) jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语没有错别字的一项是( )。(2分) A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同 B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节 C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得 D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助 三、词语大本营。(共12分) 1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(4分) 惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( ) 夜以( )日不容争( ) 句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。 2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、 (2分) 3、选择恰当的关联词填在括号里。(6分) 不是……而是……虽然……但是……即使……也…… A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。 B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。 C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。 四、补充句子或按要求填写。(10分)

1、爱亲者，不敢恶于人; 。 2、，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，。 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 (填写歇后语)，令我失望透了。 5、写一副对联：_________________________________________________ 五、按要求变换句子。(6分) 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子) 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分) 我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。(6分) 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、阅读，回答问题。(22分) (一) 是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多

网络舆情应对存在的问题和对策建议

网络舆情应对存在的问题和对策建议 随着互联网时代的全面来临，网络已经成为反映社会舆情的重要载体之一。加强对网络舆情的及时监测、精确研判、有效引导、积极化解，对维护稳定具有重要的现实意义。 一、网络舆情应对存在的问题 一是对网络舆情缺乏认识。二是网络舆情平台建设滞后。三是处理网络舆情的方法简单（封、堵、删）。四是网络舆情危机应对能力差。五是网络舆情应对技术不够“新”、队伍不够“专”、监管不够“灵”。六是网络舆情应对单打独斗，未形成合力。 二、舆情应对的对策建议 （一）加强领导，形成网络舆情应对合力。加强网络舆情应对工作的组织领导，彻底改变看待新媒体的传统思维方式，积极适应网络时代公开透明的舆论环境，建立健全常态化舆情工作机构，明确工作职能职责，配备所需的硬件设施；发挥各单位的作用，建立与宣传、公安、主流网络媒体的沟通机制，形成上下联动、齐抓共管的强大工作合力和良好局面，促进网络民间力量与政府力量的良性互动。 （二）完善机制，强化网络舆情体系建设。一是规范网络舆情监测，完善日常监测报告制度，要求相关部门把网络舆情信息收集、研判纳入日常业务工作，形成制度化和常态

化。二是强化舆情分析，把握舆情事件发展态势。要把握好网络舆情总体态势和发展趋势，掌握舆情发展的走势特点和规律，要善于发现苗头性倾向性问题，进而正确预测舆情发展趋势。三是加强舆情研判，健全舆情研判会商制度。通过舆情会商会议，分析舆情事件发生的原因和工作中存在的问题，对可能引起负面反应的舆情做出预警，把舆情扩散态势控制在萌芽状态。 （三）加强引导，完善网络舆情事件应对措施。建立网络舆情危机预案制度，把握舆情干预时机，提升舆情疏导技巧，化解舆情事件时间压力。在网络舆情潜伏期，及时表态，抢抓第一落脚点；发展期，要冷静面对，有效疏导；在舆情高涨期，要掌握主动，因势利导，引领话题；在舆情回落期，要防止舆情反弹，淡化支节。 （四）注重预防，加强网络舆论阵地建设。一是探索新媒体管理方式。强化政务微博、政务微信建设，抢占网上话语权，有效形成网络舆论阵地。二是提高新闻发布引导舆论能力。建立突发事件新闻发布引导机制和新闻发言人与媒体双向沟通机制，提高党委政府引导舆论的能力。三是加强网络社会管理。开创官民交流新模式，制度化回复和办理网民留言，把网民诉求留在本地网站，防止舆情事件扩大化，推进网络规范运行。四是打通“两个舆论场”。建立健全由新闻发言人、网评网宣员共同参与的网络舆论引导工作体系。

数学核心素养心得体会

初中数学核心素养 关于数学核心素养的学习心得提高学生“数学素养”就是培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学语言表达世界。提高学生的“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标，数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中，完成这一历史重任，是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。 任何“学科素养”的形成都以“核心素养”为背景、底色。任何学科的学习，学习者只要有积极的态度、浓厚的兴趣以及不屑的钻研精神，知识和能力的获得不仅没有太大问题，还会有独特的发现。换句话说，对于基础教育而言，积极的学习态度、进取心、抗挫力，应该比知识教学、能力训练更重要。 一、教学过程要从激发学生自发学习的兴趣和能力，让学生学会学习数学，让学生养成学习的好习惯。教师只是配合学生的成长和发展而发挥作用。这一教学思想虽然在上学时已经了解，但在实际教学过程中却常常因为找不到出口而难于落实，学习了核心素养之后不仅从思想上，更从“从学出发”为抓手，具有很强的实际意义。 二、课堂教学要从“片面教授”提升为“全面发展”，应以传播数学知识和数学文化素养为出发点，激发学生的兴趣，激活学生的潜力，培养学生的学习思维和良好习惯，这些对学生是终身受益的，因为以学生的全面发展是最终落脚点。通过数学文化的学习激发数学学习兴趣和数学学习的认同感。数学学科本身就是一个基础学科，其根本的目的不是训练学生在日常生活中计算技巧，而是培养学生的科学严谨的思维方式。

三、教学成长要从经验积累上升为科学研究。事物的发展过程就是螺旋式上升的不断完善进步的过程，数学学习尤其是一个螺旋上升的过程。这使我认识到在以后的教学过程中会遇到的问题，要多问多学多积累，并要勤于笔耕，善于思考，将教学研究的作用充分发挥，从而提升自己的教学水平。 学科素养的形成始终渗透人的“核心素养”的培育。学科教学必须要让教学环境充满人性与道德的关怀，学科能力才会成为积极情感、态度、价值的能力，即人的素养。总之，通过学习数学核心素养，思想方面让我更加明白教师职业的生命价值、教师工作的特殊意义，实践方面我会通过研读课堂教学纪实和点评找到差距，我相信通过这次学习会受益匪浅。

2020统编版四年级上册语文试题-期末素养测评人教(部编版)(含答案)

期末语文素养测评 （时间：90分钟分数：100分） 一、联系上下文，根据拼音写词语。（7分） 1.一滴滴雨水在荷叶上ɡǔn dònɡ（）着，yóu rú（）晶莹的珍珠。 2.一转眼，小猫咪便没了zōnɡ yǐnɡ（），轻轻一hū huàn（ ），它便出现在我眼前。 3.今年果园的pú tɑo（）huò dé（）了大丰收，全家人都lè zī zī（）的。 二、比一比，再组词。（8分） 既（）撤（）掩（）绳（） 即（）澈（）淹（）蝇（）驾（）愤（）证（）催（） 架（）喷（）征（）摧（） 三、选出同一词语在不同句子中的意思。（4分） 1.沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。②形容情 绪高涨。 （1）过了一会儿，锅里的水沸腾 ．．了。（） （2）潮水刚刚退去，人群又沸腾 ．．起来。（） 2.漂亮：①好看；美观。②出色。 （1）战士们打了一个漂亮 ．．仗，赶走了侵略者。（） （2）李莎莎的字写得真漂亮 ．．。（）四、把下面的词语补充完整。（6分） 山（）地（）悄无（）（）（）七（）八（）（）不平大（）失（）聚精（）（）（）云（）雾（）（）无私不伦（）（） 五、按要求写句子。（6分） 1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）

2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句） 3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话） 六、用修改符号在原句上修改病句。（6分） 1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。 2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。 3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。 七、默写古诗并回答问题。（8分） 夏日绝句 ，。 ，。 这首诗的作者是代著名女词人。诗中提到了一个历史人物，他是，我知道与他有关的成语有“”。 八、根据情境，完成对话。（4分） 晚上，我正在看书。妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，” 妈妈语重心长地说：“ ”边说边把用不上的灯给关了。 九、探究练习。（6分） 河南省安阳县第二中学附小的周扬同学给远在武汉的伯父写了一封信，信封还没填呢，你来帮他填填吧。 周扬信息：河南省安阳县第二中学附小四年级1班，邮编455112； 伯父信息：湖北省武汉市洪山区民主路708号9#306 周康生，邮编430071。

-2017人教版六年级上册语文期末试卷及答案

2016-2017人教版六年级上册语文期末试卷及 答案 快期末了，这学期的知识你掌握了多少呢?下面小编整理了2016-2017 人教版六年级上册语文期末试卷及答案，快来测一测吧! 一、基础知识。(5小题，共26分。) 1、读音节，找词语朋友。(10分) táo zuìnínɡ jìnɡ　wǎn lián ēn cì　hú lún tūn zǎｏ () () ()()()() zī rùn kuí wú　zhēn zhì　miǎn lì　xuán yá　qiào bì ()() ()() ()() 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分) 镌刻(juān juàn) 抚摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) .... 塑料(su? sù) 挫折(cuō cu?) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) .... 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘( )好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品( )遥自在的生活元( )佳节 4、按要求填空，你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、成语大比拼。(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁( )( )无比和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重( )不( )席张( )李( ) 二、积累运用。(3小题，共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 (4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 (5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”（改成间接引语)

网络舆情管理

舆情与网络舆情概念： 舆情：就是舆论的实际情况，又称为社情民意，是公众的意愿和态度，包括公众对各种政治和社会现象及问题的认识或看法，是群众心理、情绪、意见、要求和思想的综合表现。 网络舆情：是指在互联网背景之下，众多网民对社会（现实社会、虚拟社会）各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和，简言之，即网络上的社情民意。 网络社会的特点： 1、中国网民的特质：（1）“草根”；（2）“有主张，少论据”；（3）情绪化；（4）盲目跟从 2、网络舆论场域中两元化趋势明显 3、负面“网络群体性事件”数量增加 4、网民行为“从说到做”，没有结果“誓不罢休” 5、网上群体性事件折射出社会大众的浮躁心理和情绪化心态 6、网络热点的根源是民众与政府关于信息权利的争取与限制 网络舆情的积极意义 （一）互联网已成为一个巨大的民意平台 （二）互联网逐步成为舆论“主流媒介” （三）网络舆情成为各级领导的决策参考 网络舆情的特点： ①直接性。通过B B S 、新闻点评和博客网站，网民可以立即发表意见，下情直接上达，民意表达更加畅通。 ②突发性。网络舆论的形成往往非常迅速，一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见，就可以成为点燃一片舆论的导火索 ③偏差性。由于发言者身份隐蔽，并且缺少规则限制和有效监督，网络自然成为一些网民发泄情绪的空间。在现实生活中遇到挫折，对社会问题片面认识等等，都会利用网络得以宣泄。因此在网络上更容易出现庸俗、灰色的言论，相对集中的偏颇观点容易带来群体的盲从和冲动 网络舆情的传播特征： 1．传播的爆炸性 2．主体的隐蔽性 3．信源的模糊性 4．网民的互动性 5．意见的指向性 6．影响的显著性 舆情热点事件主要集中的议题： 1、政府官员的违法乱纪行为 2、涉及代表强制国家机器的司法系统、城管队伍 3、涉及代表特权和垄断的政府部门与央企 4、衣食住行等全国性的民生问题 5、社会分配不合理、贫富分化 6、涉及国家利益、民族自豪感 7、重要或敏感国家地区的突发性事件 8、影响力较大的热点明星、公众人物的火爆事件

学习核心素养心得体会

学习“核心素养”心得体会 在中国教师研修网上的学习中，我学到了很多新的东西，然而最让我深受启发的是：了解到了有关学生的核心素养的知识，这仿佛为我今后的教学打开了一扇新的窗户。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。 在以往的教学中，我们往往更注重的是学生的分数，甚至出现了“唯分数论”的观点。评价一个学生也是以此为基准，至于所说的德、智、体、美、劳，很多老师都忽视了。而我也不例外。静下心来反思自己近三年来的教学，我认为要做一名好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。不能让让学生成为分数的机器，要成为一个合格的、具有良好素养的人。我想，今后应该从以下几方面努力： 一、为学生的全面发展着想 通过这次学习，我更加坚信了强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，教师才有成功后的喜悦。时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自信心是必不可少的。通过学习，我会更加关心学生的心理健康。当听到有学生说“我不行”、“我不敢”的话语时，我总是鼓励他们：“去试试”、“你挺不错的”。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，没有失去自尊心，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力。特别是得到老师、同学的关怀与鼓励后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了自信心，更好地全面发展，成为一个生理和心理都健康发展的中学生。 二、对学生信任和宽容

职业素养养成期末考试答案90分

这是2017年职业素养养成答案，得分90分。 答案看红字，选项顺序两次开网页改变了。 1 A 【单选题】(3分) 下面对心态的描述错误的是 A. 我们可以一直保持好的心态 B. 心态是我们看待事情的态度 C. 心态是我们对事情做出的反应 D. 将心态变成习惯和本能反应后就成了价值观 2 B 【单选题】(3分) 在面对工作的时候，下面哪个做法是错误的 A. 自律是高管才考虑的，普通员工不需要自律 B. 先将自己的岗位发挥到最好，才去考虑其它 C. 搞清楚自己能在哪里增值非常重要 D. 要先搞清楚公司的发展方向，才能更好发挥 3 C 【单选题】(3分) 下面关于“阴谋论”的描述错误的是 A. 我们影响不了“阴谋论”是否存在，但可以选择是否接受它 B. “阴谋论”会增加企业的内耗 C. “阴谋论”不会影响团队成员之间的信任 D. 企业应该尽量避开“阴谋论”，建立透明的企业文化 4 B 【单选题】(3分) 关于价值观的说法，正确的是 A. 企业只要能盈利，价值观并不重要 B. 一个家庭出生的人价值观就一模一样 C. 企业价值观对员工影响很大 D. 人的行为选择完全不受价值观的影响 5 D 【单选题】(3分) 在“企业运营框架”里，关于商业模型的描述错误的是 A. 商业模型是一个沟通工具 B. 将企业的商业模型量化之后就是财务预算 C. 商业模型是企业短期的远景

D. 商业模型包含了九个问题 6 A 【单选题】(3分) 关于喜欢与需要的事，下面描述错误的是 A. 责任和担当的意思就是要做自己需要做的事 B. 不要太早说不喜欢某些事，因为这是自我设限的封闭心态 C. 只做自己喜欢做的事没什么不好 D. 我们要学会喜欢做那些需要做的事 7 B 【单选题】(3分) 下面关于价值观与心态，描述错误的有 A. 心态是上意识，价值观是下意识 B. 一个人的价值观一旦固定下来就不会改变 C. 通过心态可以主动引导价值观的发展方向 D. 心态变成本能就是价值观 8 A 【单选题】(3分) 下面关于价值观的描述错误的是 A. 心态是上意识，价值观是下意识 B. 心态是下意识，价值观是上意识 C. 外部的环境对人的价值观很有影响 D. 在我们小的时候，价值观就已打下了地基 9 C 【单选题】(3分) 下面关于心态的描述错误的是： A. 知识要比心态重要得多，要多学知识 B. 健康的心态对我们的职场影响很大 C. 心态是职业经理人的内功 D. 心态是我们对事情的看法和态度 10 C 【单选题】(3分) “企业运营框架”中将商业模型量化指的是 A. 人事组织 B. 核心能力 C. 市场定位 D. 财务预算 11 D 【单选题】(3分)

2017-2018五年级语文期末考试卷及答案

2017—2018学年第一学期五年级下册语文 期末考试卷 时间：120分钟满分：100分 班级：姓名：得分： 一、语言积累及运用。（44分） 一、拼音百花园。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě （）（）（）（） qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu （）（）（）（） 2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分） （1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。 （3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。 （4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。 二、词语大本营。（18分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（）衰（）驯（）绎（）

瞻（）哀（）训（）译（） 2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（ ) 夜以（）日不容争（） 句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是...... （1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。 （2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。 （3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。 三、句子万花筒。（7分） 1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。 2、______________________，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，____________________。 4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一句歇后语） 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。） ________________________________________________________________________ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） _____________________________________________________________________ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分） _________________ _________________________， _______________________。 _________________________， _______________________。 这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。 第二部分：开心阅读，快乐做题。（共26分）

网络舆情素养习题及考试题

1.演艺明星开始自媒体账号，提高网络活跃度有助于平衡网络声音，理性引导舆论。0 2.网络对于中产阶级来说是一个重要的娱乐工具而不是信息工具。0 3.2010年9月，记者邓飞对宣黄机场的“女厕攻防战”，用微信进行直播。0 4.两个舆论场重叠的部分越大，舆论引导的针对性和有效性就越弱。0 1根据两级传播理论，信息传播的中介环节是(意见领袖) 2两级传播论提出者是罗杰斯。0 3网友爆料是网络舆情的唯一源头。0 4网络舆情在演进过程中总是会出现反复。0 5议程设置理论认为，大众传播可能无法影响想什么，却可以影响人们怎么想。0 6意见领袖决定网络舆情走向。0 7大众麦克风时代是公众知情权回归的一种形象化表述。0 （公众表达权。） 8两个舆论场是指党报、党台、党刊、国家通讯社及它们创办的网站、客户端、微博、微信等平台组成的官方舆论场，和以民间口头交流，特别是网络自媒体为代表的民间舆论场。1 9以下哪种方式不利于“打通两个舆论场” （对意见领袖禁言） 10相对于新兴媒体，传统媒体的优势在于专业的采访报道能力，较高的公信力和对新闻事实的深度挖掘能力。1 11在网络舆情的形成过程中，新兴媒体和传统媒体互相配合和补充推动舆情发展。1 12下列哪项不属于新兴媒体信息量大的特点（公信力高） 网络舆情等同于社会舆情。0 舆论的概念外延大于舆情，舆情概念外延大于民意。0 次生舆情常见于以下三种情况，有罪推定、波及、牵连。1

在涉及公共安全的突发舆情事件中，领导干部的一言一行、一举一动都可能酿成次生舆情。1 次生舆情出现的原因不包括（网评推动员） 作为流行语存在的舆情长尾，实际上是网友出于对某类问题的关注，而留下的社会印痕，其核心层面仍是社会心态的传接。1 下列哪项不属于舆情长尾的特征（危害性） 当前，移动终端已经取代PC成为人们获取新闻的第一渠道。1 下列哪个案例曾创造了中国新闻史在传播方式上的先例（薄熙来） 两个舆论场重叠的部分越大，舆论引导的针对性和有效性就越弱。0 2010年9月，记者邓飞对宜黄机场的“女厕攻防战”，用微信进行直播。0 下列哪个新媒体出现后，自媒体成为网络舆论新战场（微博） 网络对于中产阶层来说是一个重要的娱乐工具而不是信息工具。0 演艺明星开设自媒体账号，提高网络活跃度有助于平衡网络声音，理性引导舆论。0 具有强大的设置议程和二次传播作用的网络群体的指的是（意见领袖） 专家称社会上反对延迟退休的原因的是阶层固化。0 一个阶层固化的社会会出现以下现象（沉默的螺旋） 道义差主要强调的是城市之间的观点差别。0 下列哪个案例最能代表城市道义差（临武瓜农死亡事件） 人民日报对基层干部印象的调查结果，表现了罗宾汉倾向。0 基层政府最需要注意的是（公信力的提升） 弱势群体“发声”难，是因为沉默的螺旋原理。0 针对抚州爆炸案、厦门公交车纵火案等暴力行为，网络上检讨官民沟通问题时有一种看法，