动物瞬间

不易拍到的动物瞬间

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2009.9

联合国大会关于非洲盗猎野生动物问题的国际合作的决议草案

联合国大会关于非洲盗猎野生动物问题的国际合作 的决议草案 起草国：南非 附议国： 序言性条款 回顾其所有相关决议，尤其是2013年7月25日经济及社会理事会关于采取预防犯罪和刑事司法行动打击受保护野生动植物物种非法贩运的第2013/40号决议,又回顾2011年7月28日经济及社会理事会关于采取预防犯罪和刑事司法行动打击野生动植物濒危物种非法贩运的第2011/36号决议； 严正关切偷猎野生动物和野生动物产品非法贸易规模不断扩大及其对经济、社会和环境的不利影响，严重关切在非洲犀牛偷猎规模不断上升,屠杀大象规模惊人,这类行为可能导致这些物种在局部地区灭绝,部分物种可能在全球灭绝； 重申《濒危野生动植物种国际贸易公约》1所提供的法律框架及发挥的重要作用,这项国际公约处于贸易、环境和发展的十字路口,促进生物多样性的养护和可持续使用,应继续为当地人民带来实在的惠益,确保不让濒危物种进入国际贸易；强调必须把保护野生动物纳入为实现消除贫穷、粮食安全、可持续发展,包括生物多样性的养护和可持续使用、经济增长、社会福祉和可持续生计而采取的综合举措,再次呼吁采取统一的综合举措实现可持续发展,以此引导人类与自然和谐共处,引领为恢复地球生态系统的健康和完整所做的努力,表示在一些情况下受保护野生动植物物种的非法贩运是跨国有组织犯罪的一种日益复杂的表现形式；坚信《濒临野生动植物种国际贸易公约》和《联合国打击跨国有组织犯罪公约》是一项有力的工具，是国际合作打击野生动物捕猎以及非法贩运法律框架的重要组成部分； 充分相信非洲地区盗猎野生动物的和平妥善解决需要考虑世界各国合作的意愿、利益以及更加深刻的国际和平以及安全秩序； 欢迎联合国对非洲盗猎野生动物问题的国际合作进程的推进； 欣见在各国的努力下，非洲盗猎野生动物问题的国际合作达成指日可待；

动物的反捕食策略讲课教案

动物的反捕食策略

动物的反捕食策略 摘要：自然界中，捕食者与被捕食者协同进化，从而使这种捕食关系能够长期维持下去。捕食者为了捕食更多的猎物而不断地进化，得到一些利于捕食的性状。但被捕食者也不会这样坐以待毙，它们也有自己的反捕食策略来应对天敌，通过各种各样的反捕食策略，被捕食者可以使自己减少被捕食的风险增加自己生存的几率。 关键字：捕食反捕食策略 捕食是自然界中一种常见的种间关系，它是指一种生物以另外一种生物为食。它对维持自然界中的能量流动和物质循环有着极为重要的作用，捕食者与被捕食者因捕食关系而相互影响着，捕食者要想得到较多的猎物，必须使自己拥有超乎同伴的优势，优胜劣汰，捕食者在不断地进化。但被捕食者也不是这样轻易就会让自己被捕食的，它们有着自己的一些反捕食策略，从而减少自己的被捕食的风险。动物的反捕食策略是动物自我防御行为的一种，是指动物为应对外来捕食者、保卫自身生存而发生的任何一种能避免或减少来自其他动物伤害的行为。反捕食策略和捕食策略协同进化。被捕食者可以通过调节自身行为降低捕食压力（捕食压力是猎食行为形成过程中的重要选择压力），这就形成了动物多种多样的反捕食策略。 1.保护色 保护色是动物为适应栖息环境而产生与周围环境相适应色彩的现象。由于动物所处的环境不同，保护色的颜色因此也各种各样。如生活在草丛中的蚱蜢，其全身均为草绿色，若不 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

是仔细观察，你是很难发现它们的踪迹的，蚱蜢可以通过自身的这种保护色来减少自己被天敌发现的可能性，从而降低被捕食的机率。生活在水中的雁鸭类，其腹部多为白色，而背部多为条纹、斑块组合而成，这是因为腹部的白色在水里的天敌看来，是“天空一片白”，可以骗过捕食者，而背部的斑块可将身躯化整为零，这和军用运输机、战斗机机身彩绘上迷彩的板块是一样的道理，可以起到保护的作用。有些动物的保护色还能随着环境的变化而变化，如我们熟知的变色龙（避役），它的体色可以随着周围环境的变化而变化，保持与环境高度的一致性。还有生活在温带海域的比目鱼，它们平时常平卧在海底，在身上铺一层沙子，只露出两只眼睛，当到达一个新环境时，其朝上的一面颜色会变成与周围沙石相近的颜色，朝下的一面也由原来的白色变为深色，与周围环境极为相似。动物通过自身的这层保护色，尽可能的减少了天敌发现它们的机率，从而很好的保护了自己。 2.警戒色 警戒色最早的概念是由 A.R.Waiiace提出的，他指出：毛虫鲜艳的体色对有经验的捕食者意味着不可口或味道差。尚玉昌提出，不可食或者有毒的动物常具有极为醒目的颜色，这种颜色对捕食者具有警告的作用，能使捕食者避而远之。警戒色往往是区别于周围环境的颜色的，它们主动向天敌展现自己的鲜艳色彩，而捕食者往往避开它们，因为颜色鲜艳常常与有毒和口味差联系在一起。利用警戒色的动物一般都具有对捕食者的伤害能力，如蜂类腹部黄黑相间的斑点与条纹警示着捕食者自己有毒不可食；毒蛾的幼虫，多数具有鲜艳的色彩和花纹，如果被鸟类吞食，这种毒蛾幼虫的毒毛就会刺伤鸟的口腔粘 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

动物行为学——捕食行为

动物捕食行为 ——化本101崔文涛俗话说：人为财死，鸟为食亡。这就在揭示：食物是动物生存所必须的。为了生存，动物必须付出各种努力，甚至是生命的代价。所以，要想在美好而残酷的大自然中生存，动物必须有自己的方法去捕食。 捕食行为是指一个物种的动物杀死和吃掉另一个物种的动物。它和同种相残不同，同种相残是指物种内一个个体杀死和吃掉另一个个体。捕食行为的动机是饥饿，捕捉猎物的速度和效率通常是随着饥饿程度的增加而增加。动物的采食行为包括觅食行为和取食行为。觅食行为主要是指寻找食物的阶段，对与肉食动物还包括了发现，鉴别等过程。 一、最有效率的捕食者 动物为了生存下去并且延续后代，必须完成持续的保证生存和繁殖的觅食行为。动物每天在觅食行前，必须面对下面3点： 1、决定到什么地方去取食，一般地点的选择在花丛、树枝上、水源处等； 2、取食什么类型食物； 3、什么时候转移取食地点。 动物长期进化的结果，使每种动物的取食行为都是最有效率的。自然选择总是使动物的觅食效率尽可能地加以改

进，因为只有捕食者能够更有效地捕食来提高其生存和繁殖的机会，自然选择才会对它有利。 例1：山雀属鸟类冬天的白天必须每隔3秒钟就捕食1只昆虫才能维持自己的生存。 例2：狮子，尽管需用大量时间用来休息，狩猎活动和其他活动（如保卫领地、交配、休息）之间存在明显的时间竞争，同时存在强大的环境自然选择压力。因此，捕食的高效率是其种族延续下来的关键。 二、动物的食性与食物链 根据动物食性的不同，可以把动物分为植食性动物和捕食性动物。植食性动物主要以植物的茎叶或者种子、花粉、花蜜等为食，如牛马羊鹿等大型草食哺乳动物以草为食，很多鸟类主要是以植物的种子为食，蜂鸟、蝴蝶等以花蜜为食；捕食性动物包括捕食昆虫的鸟类、食肉的大型肉食动物等。 1、草食动物 主要是以草为食物的动物，如鹿、鸭牛、大象、斑马、角马等。 2、啮齿动物 指哺乳纲啮齿目的动物，是哺乳类中种类及数量最多的一个类群（约占1/3），非常适应多种生活环境，遍布全球。体形中小，上下颌各具一对门牙，终身生长。无犬齿。包括松鼠科、河狸科、仓鼠科、跳鼠科和鼠科的动物。 3、肉食动物 食肉目的动物主要是肉食性的。包括犬科、熊科、大熊猫科、鼬科及猫科动物。其中也有在进化过程中改变食性的，如大熊猫在冰川过后，以竹子素食为主。 4、食物链 生

非洲野生动物保护手记

非洲野生动物保护手记 我从小生长在贵州边远山区的山沟、丛林里，常与毒蛇走兽为伴。童年时看过动画片《森林大帝》，其中雷欧的遭遇、非洲动物王国的故事对我颇有触动，以至于我经常梦见金合欢树、浩瀚的稀树草原以及狮子、花豹、长颈鹿、大象等野生动物。从那时起，我就决心今后一定要去非洲亲眼看看这些野生动物朋友。 2004年，我首次踏上非洲的土地，大草原、金合欢树和各种野生动物近在咫尺，曾经的梦境终于变成了现实！刚开始，我还不敢相信这是真实存在的景象，毕竟那里与中国的环境差异太大。地球上真有这样纯美、自然、野性的生态环境？这里为什么每年都会发生两百万只野生动物从一个国家到另一个国家的大迁徙？非洲人民是如何与野生动物和谐相处的？气候变化、人口剧增、人类无节制的开发、工业化、农业化和环境污染，会不会摧毁地球上这片最后的处女地？带着这些疑问，我开始探寻其中的奥秘，希望能帮助非洲保护这个地球上野生动物最后的家园。 从此以后，我的野生动物保护情缘成了生活中最大的快乐源泉。8年间，我先后18次深入肯尼亚、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、纳米比亚、南非等国的18个野

生动物保护区，研究狮子、花豹和猎豹等大型猫科动物的生活习性及其面临的生存威胁。8年间，从稀树草原到马拉河，我留下了多少有趣的经历，那一幕又一幕让人终身难忘…… 在斯瓦拉平原与斑鬣狗对峙 肯尼亚的斯瓦拉平原保护区位于首都内罗毕郊区，连同相邻的7个保护区总面积达1000平方公里。200年前，这里是非洲规模最大的野生动物迁徙的重要走廊，每年约有600万只斑马和角马，沿着察沃、安博赛利、马赛马拉、塞伦盖提等保护区周而复始地来来往往。但由于人口剧增和城市化影响，这样的壮观景象如今已不复存在，野生动物的自然栖息地不断遭到人类分割、蚕食，草原变成了牧场，城镇取代了森林。 我的帐篷就扎在斯瓦拉平原保护区内，这是一片开阔的草原，纯粹是野外环境，没有任何栅栏，是近距离接触野生动物的理想之地。但在很多人看来，孤身在这样的野外环境中搭帐篷进行保护和考察工作，无疑是在冒险。 的确，我的帐篷引起了众多野生动物的好奇和注意。长颈鹿、斑马、疣猪、叶猴、角马成了常客，昼夜都来，一开始只是远远看着我，有些警惕，不敢靠近，我也只能保持观望状态，要么站着，要么坐下，可以左右移动或向后平移，但不能向前移动，否则它们就会逃之夭夭。过了一段时间，

第2章 原生动物门

第二章原生动物门 1.原生动物门的主要特征是什么？如何理解它是动物界里最原始、最低等的一 类动物？原生动物群体与多细胞动物有何区别？ 答：①原生动物门的主要特征是：身体由单个细胞构成，因此称之为单细胞动物。②它们虽然在形态结构上有的比较复杂，但只是一个细胞本身的分化。 它们之中虽然也有群体，但是群体中的每个个体细胞一般还是独立生活，彼此间的联系并不密切，因此，在发展上它们是处于低级的、原始阶段的动物。 ③原生动物除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合形成的群体，很 像多细胞动物，但是它又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度的不同。多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体，组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。体细胞没有什么分化，而且群体内的各个个体各自具有相对的独立性。 2.原生动物门有哪几个重要纲？划分的主要根据是什么？ 答：原生动物门有4个纲：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲。大量的工作证明，细胞器类型及其微管带的类型为分类依据。 3.掌握眼虫、变形虫和草履虫的主要形态结构与机能特点，并通过它们理解和 掌握鞭毛纲、肉足纲和纤毛纲的主要特征，并初步了解这些动物在科学或实践上的价值。 答：①眼虫体呈绿色，梭形，长约60μm，前端钝圆，后端尖。在虫体中部稍后有一个大而圆的核，生活时是透明的。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。表膜是由许多螺旋状的条纹联结而成。眼虫必须借呼吸作用产生能量来维持各种生命活动，因此需要不断供给游离氧及不断排出二氧化碳。眼虫在有光的条件下，利用光合作用所放出的氧进行呼吸作用，呼吸作用所产生的二氧化碳，又被利用来进行光合作用。在无光的条件下，通过体表吸收水中的氧，排出二氧化碳。鞭毛纲的主要特征：一般身体具鞭毛。以鞭毛为运动器。鞭毛通常有1~4条或稍多。少数种类具有较多的鞭毛。营养方式分为自养型（光合营养）和异养型（渗透营养和吞噬营养）。繁殖：无性繁殖一般为纵二分裂，有性繁殖为配子结合或整个个体结合。在环境不良的条件下一般能形成包囊。近年来，用眼虫作为有机物污染环境的生物指标，用以确定有机污染的程度。由于眼虫有耐放射性的能力，因此其对进化水的放射性物质也有作用。②变形虫体形不断地改变，结构简单。体表为一层极薄的质膜。 在质膜之下为一层无颗粒、均质透明的外质。外质之类为内质，内质流动，具颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又分为处于外层相对固态的凝胶质和处于内部呈液态的溶胶质。变形虫具有吞噬作用和胞饮作用。肉足纲的主要特征：以伪足为运动器，伪足有运动和摄食的机能。根据伪足形态结构的不同，可分为：叶状伪足、丝状伪足、根状伪足、轴伪足。体表没有坚韧的表膜，仅有极薄的细胞质膜。 细胞常分化为明显的外质与内质，内质包括凝胶质和溶胶质。虫体有的为裸露的，有的种类具石灰质或几丁质的外壳。繁殖，二分裂，有的种类具有性繁殖，形成包囊者极为普遍。生活于淡水、海水，也有寄生的。变形虫易培养，用于科学实验的研究材料。③草履虫形似草鞋，全身长满了纵行排列的纤毛。虫体的表面为表膜，其内的细胞质分化为内质与外质。表膜由3层膜

非洲野生动物保护宣传演讲稿_话题作文

非洲野生动物保护宣传演讲稿 导读:本文是关于话题作文非洲野生动物保护宣传演讲稿,感谢您的阅读. 此次旅行之前，我对于野生动物地了解也仅仅局限于伟大的纪录片《动物世界》（其实我觉得之后所有人都会说他对于野生动物的了解也局限于《动物世界》，所以这的确是一篇‘伟大的’纪录片），在这个记录片中，我们所见识到的是狮子猎豹的残忍；是花豹野狐的狡诈；是大自然的恐怖，血淋淋的生存法则。 但现实又一次打破了偏见，非洲之行，带给了我们很多回忆，也带给了我们很多惊讶。这是一次“颠覆”之旅。 如果狮子会像家猫一样卖萌，猎豹歪着个脑袋瞧你，豹宝宝会对着妈妈撒娇，花豹的睡相如西施，诸位看了都自愧不如。其实，在恐怖的利爪下野生动物也有温柔美丽的一面。没有杀戮没有哀嚎。在旱季与雨季交汇的时间里，在温暖和煦、清风阵阵的爱抚下。非洲所展示的更多的是慵懒，可爱，美丽，和谐。 白天，是美丽的天堂。夜晚，非洲又恢复了它狂野的本性。因为夜色浓重，我们没有机会欣赏到那激动人心的捕猎场景。但夜里低沉怒吼给我们带来了野性的气息。 就是这么一个多姿多彩的非洲，就是这么一些变幻莫测的生灵，如今，却遭到残酷的摧残。 4.9克的铜与铁能做些什么？溶成导电的细丝？做成精美的首饰？还是汽车上的零部件？0。56元人民币又能做些什么？真是幼稚！这一点小钱在当今的社会啥都不算。但是，在这里，他们却被做成夺去生命的恶魔。枪响之后，往往就是另一个生命的陨落。 我不知道那些所谓的象牙筷，象牙印章有什么特别。难道竹筷石印就不好吗？在你手上的，是一个沉甸甸的生命啊！那些你用来买它们的钱上都沾满着鲜血！ 其实，野生动物的保护事业说大也不大，说小也不小。它很简单，只是你捐几块钱的事；它很困难，需要你长久的坚持。我们所见到一切都是“生命”，我们所遇到的也会触动人心。作为人类的我们可以主宰一切，但事实上我们是被一切所主宰。因此，我们要对大自然心存敬畏，人类绝对会意识到，再厉害的核武器，再牛逼的超级英雄在愤怒的大自然面前就如狂风中的一粒沙粒，毫无反抗之力。

实验一眼虫及其他原生动物

实验一眼虫及其他原生动物 一．实验目的与要求 了解眼虫是由单细胞构成的、能独立生活的完整的动物有机体，并兼具动植物的特征。掌握在显微镜下观察游动生物的方法。 二．实验用具与药品 显微镜、载波片、盖玻片、胶头吸管、吸水纸、碘液。 三．实验材料 采集的眼虫等活体原生动物，实球藻、团藻、夜光虫、草履虫等玻片标本。 四．操作与观察 （一）眼虫玻片标本观察：观察玻片标本，首先对眼虫的大小、形态有初步了解，然后对下列构造仔细观察。 1、鞭毛， 2、细胞核， 3、叶绿体， 4、储蓄泡， 5、副淀粉， 6、眼点， 7、包囊 （二）活眼虫观察： 用吸管取一滴水样于载波片上，盖上盖玻片，在低倍镜下观察，眼虫个体很小，呈

纺锤形，体表富有弹性，能收缩和伸展，使细胞极易变形。 选择一个不活泼的眼虫，用高倍镜观察。眼虫前端有一深色眼点，眼点有何功能？眼点旁边可见一泡状无色透明的部分，即为储蓄泡。长条形的大型颗粒状物是叶绿体。小型的颗粒状物为副淀粉。细胞核大，位于虫体后端1/3处。注意观察眼虫前端，是否可见摆动的鞭毛，若看不见，可在盖玻片周围加一滴碘液，把鞭毛染成褐色再观察。 （三）其他原生动物的观察：（玻片标本） 1．实球藻：由16个细胞组成的实心球状体，细胞嵌在无色透明的胶质中，每个细胞有2根鞭毛。 2．团藻：由许多细胞组成的空心球。每个细胞排列在球的表面，相互之间有原生质桥相连，在球中可见大型的无性生殖的子群体。 3．夜光虫：是形成“赤潮”的一种鞭毛虫。个体大，肉眼可见。体圆形，有一根由鞭毛变化而来的鞭状触手。细胞质中有多数空泡。 4．草履虫的结合生殖和横二裂生殖：注意草履虫结合时的形态，细胞核的大小和位置。 横二裂生殖时虫体的形态和细胞核的形状。 五．作业： 1．绘一个眼虫的整体图，标出各部分名称，根据你的观察，指出哪些结构能看清，哪些看不到，哪些你看到了但没有很大把握。 2．绘一个草履虫结合生殖时的图或横二裂时的图。

《原生动物》

《原生动物》 第一节主要特征 一、个体大小 单细胞动物，身体微小，大多在250μm以下(仅显微镜下可见)，最小的只有2—3μm(如利什曼原虫)，但少数种类最大的可达10cm左右(某些有孔虫)。 二、基本结构 1、细胞膜 原生动物的体表(也就是细胞的表面)具有细胞膜，细胞膜在有的种类极薄，不能使动物体保持固定的形状，身体的外形随里面细胞质的流动而不断改变，这种膜称为质膜。多数原生动物的体表有较厚且具有弹性的膜，能使动物体保持一定的形状，虽在外力压迫下改变了形状，但外力取消时，即可由弹性使虫体恢复原状，这种膜称为表膜。还有些原生动物的体表，形成了坚固的外壳，外壳有几丁质、矽质、钙质或纤维质等。 2、细胞质 1) 外质：细胞质的外层部分，透明均匀，滞性大，内无颗粒。 2) 内质：细胞质的中央部分，色泽暗，有颗粒，滞性小，细胞核位于内质中。 3、细胞核 1) 不同的原生动物细胞核的数量不同，一般的原生动物只具一个核（如眼虫）、部位种类具两个核（大小核，如草履虫）、极少数具多核（如蛙片虫）。

2) 不同原生动物的细胞核形态多种多样，有呈球形或卵圆形（如眼虫），肾形（如草履虫大核），马蹄形（如钟虫），链珠形（如喇叭虫）等。 3) 根据染色质的多寡和分布情况的不同，一般可以把细胞核分成两种：泡状核（染色质较少，分布不均，或聚集于核中央，或分布于核膜内，或相连成疏松的网状等）与致密核（染色质甚多，均匀而又致密地散布于核内）。 4) 部分原生动物细胞内同时具有上述两种细胞核（如草履虫的两型核）：一种大核（致密核）与细胞代谢相关，通常为营养核；一种是小核（泡状核），与生殖相关，故为生殖核。 三、各种功能细胞器（类器官） 1、运动胞器 主要由原生质特化形成的鞭毛（如眼虫）、纤毛（如草履虫）、伪足（如大变形虫）。 1) 鞭毛： 结构模式为“9+2”（游离于质膜外的部分）与“9+0”（质膜内的部分）的微管模式。 2) 纤毛： 其结构模式类似于鞭毛“9+2”或“9+0”的模式，但与鞭毛的差异在于: A. 形态上较鞭毛短而细； B. 数量上较鞭毛多； C. 功能上高度特化形成各种纤毛器，如口围带，波动膜，棘毛，背触毛等。

关于保护野生动物的调查报告

关于保护野生动物的调研报告 调查人：高海妍 调查时间：2017/8/16 调查内容：灭绝的动物：西、东袋狸分别为于1910年和1940年灭绝。美国北部的白狼于1911年灭绝。基奈山狼于1915年灭绝。新墨西哥狼于1920年灭绝。中国犀牛于1922年灭绝。澳豚足袋狸于1926年灭绝。澳花袋鼠于1927年灭绝。澳巨兔袋狸于1930年灭绝。北美旅鸽于1930年灭绝：数十亿只不到一个世纪时间绝种。中国豚鹿于1960年灭绝。台湾云豹于1972年灭绝等等。 濒临灭绝的动物：白眉长臂猿、黑长臂猿、大猩猩、黑猩猩、白鳍豚、小熊猫、大熊猫、雪豹、大鲵、白鲟、中华鲟等等。 原因：1、环境的恶化：随着人们生活水平的提高，生活垃圾、工业垃圾也越来越多，所以人们只能把垃圾倾倒在野外。久而久之，动物们赖以生存的那片青山绿水，就变成了臭气熏天的垃圾场；从而导致了动物们失去食物、失去家园。还有，人们不太注重植树造林，肆意乱砍乱伐，导致绿地沙漠化，使动物们没有了栖身之地。 2、人类的贪婪：随着人们的生活水平的提高，对各方面的要 求也越来越高，商家为了利益，四处捕杀野生动物，供人们食用、制作皮具、装饰品，毫无怜悯之心，用极其残忍的方法捕杀，然后再将其杀害。试想一下，如果人们对野生动物怀有一点怜悯之

情，如果商家没有被利益蒙蔽住双眼，如果人们还怀有一丝血性，会对那些可怜的动物们下此毒手吗 3、人类无节制的杀戮：如果我们杀尽了兔子、鸡、牛、羊等等这些食物链最底层的动物们，那么，我们可以想象一下这种连锁反应——它们灭绝，吃它们的鹰、老虎这些动物怎么活最终还是因为没有食物供它们食用而灭绝。 调查感想(收获)：动物们的生存与我们人类的生存密切相关：如果这个世界上没有了动物，或者连动物都生存不下去了，我们人类还能生存下去吗保护野生动物从我做起：不污染环境，植树造林，还给它们一个美丽的家园。不伤害动物，对他们怀有一颗爱心。保护动物，我们责无旁贷！ 倡议书呼吁，全社会积极行动起来，从我做起，从餐桌做起，把保护野生动物就是 保护我们人类自己的生态观念变成自觉行动，共创人类与动物和谐共存的美好家园。 不查不知道，一查吓一跳———这份调查报告告诉我们，近年来偷猎、滥杀野生动 物的违法行为之所以屡禁不止，原来有如此庞大的交易市场在作“坚强后盾”，有这么 多的食客在为其推波助澜！滥食野生动物的歪风不刹，偷猎、捕杀行为难绝。 滥食野生动物的歪风日盛，固然有“吃什么补什么”的传统

实验 1 草履虫及其他原生动物 - 华南师范大学生命科学学院

实验1 草履虫及其他原生动物 一、实验目的 1．通过草覆虫及其他原生动物的观察，了解原生动物的主要特征。 2．认识原生动物常见种类。 二、实验材料 1．草覆虫培养液或野外采集水样。 2．各种纤毛虫、变形虫、眼虫及疟原虫的染色标本装片。 三、实验器具与药品 显微镜、双目解剖镜、载玻片、盖玻片、胶头吸管、吸水纸、擦镜纸、1%碘液、5%冰醋酸、蓝黑墨水、中国墨汁、细胞核染料等。 四、实验内容与操作 （一）草覆虫Paramoecium观察 用吸管吸取草覆虫培养液或采集水样近液界面边缘的白色污物，对着光线，肉眼可见许多白色小点游动于水中即为草覆虫（Paramoecium sp.）。 图1-1 草履虫Paramecium A．绿草履虫；B．尾草履虫；C．多核草履虫；D．双核草履虫。（自何志辉）

常见种类有：绿草覆虫（P. basaria）、尾草覆虫（P. caudatum）、多核草覆虫（P. multimicronucleatum）和双核草覆虫（P. aurelia）等（图1-1）。通常采集到的种类为尾草覆虫，也称大草覆虫。用稻草汁纯培养液观察时大多是纯草履虫，但用采集水样往往发现其它纤毛虫存在，常见如钟虫、肾形虫等（图1-2）。 A B 图1-2 钟虫（A）和肾形虫（B）（自江静波等） 使用显微镜观察大草履虫时，先撕散少许擦镜纸纤维置于载玻片上（阻碍草履虫的运动，以便观察），然后滴一滴样液在纤维网间，再加盖玻片，先用低倍镜，后转高倍镜观察。 1．外形 体长在180-300 m之间，前端圆形而略小，后半部稍阔，后端较尖，形如倒置的草鞋，因而得名。从体前端斜向体中部有一口沟，沟底开口为胞口（图1-3）。 2．运动特点 全身密布纤毛并不断摆动，由于纤毛在体表纵行沿体轴略旋向排列，加上口沟处纤毛较长，对水的反作用力大于其他部位，因此草履虫在水中旋转前进。纤毛为其运动胞器。 3．细胞基本结构 （1）细胞膜覆盖在体表上一层极薄而具有弹性的表膜，能使身体保持一定形状。 （2）细胞质分化为内、外质。 外质透明无颗粒，位于表膜内面一层薄而均匀的原生质，其突出形成纤毛（调暗光圈可见），外质内可见与表膜垂直排列的折光性强的椭圆形刺丝泡（加一滴蓝黑墨水可使刺丝放出），是用于防御和固着的胞器。

原生动物复习题

第二章原生动物门复习题 一、名词解释 1. 指示生物； 2. 赤潮； 3. 吞噬作用。 4. 胞饮作用； 5. 细胞内消化； 6. 共栖；共生；8. 滋养体；9. 保虫宿主；10. 中间宿主；11. 终末宿主；12. 裂体生殖；13. 孢子生殖；14. 接合生殖；15. 动纤系统；16. 刺丝泡；1 7. 应激性。 二、填空题 1. 原生动物的分类体系争议较大，但最基本的也是最重要的有、、 和等4大类群。 2. 眼虫具有趋光性是由于其有和。 3. 眼虫通过在有光的条件下利用光能进行，把二氧化碳和水合成糖类，这种营养方式称为。 4. 在无光的条件下，眼虫也可通过吸收溶解于水中的有机物质，这种营养方式称为。 5. 眼虫在有光的条件下，利用所释放出的氧进行呼吸作用，无光的条件下则通过吸收水中的溶解氧。 6. 形成是眼虫对水池干涸等不良环境条件的一种适应。 7. 根据营养方式的不同，可将鞭毛钢分为和两个亚钢。 8. 植鞭亚钢最显著的特征是和。 9. 常见的植鞭毛虫有、、、和。 10. 寄生于动物和人体的鞭毛虫有、和。 11. 动鞭亚钢最显著的特征是和。 12. 有一种只用生活的鞭毛虫既有鞭毛又有伪足，特称为；这类动物对探讨与的亲缘关系具有重要意义。 13. 变形虫在运动是，由体表任何不为形成临时性的细胞质突起，称为。 14. 变形虫不能消化的食物残渣，通过质膜排出体外的现象称为。 15. 变形虫结构简单，容易培养，是研究生命科学的好材料，经常用来探讨、 和等问题。 16. 根据伪足形态的不同可将肉足纲分为和。 17. 寄生于人体的重要变形虫有。 18. 痢疾内变形虫的形态按其生活过程可分、和3种类型。 19. 是痢疾内变形虫的致病阶段。 20. 是痢疾内变形虫的感染阶段。

野生动物保护知识题库

野生动物保护知识题库 一、选择题 1、属于国家一类保护动物的是（C）。 A.天鹅 B. 娃娃鱼 C.丹顶鹤 2．藏羚羊是国家一级保护动物，是（A）特有的动物。 A.青藏高原 B.新疆 C.青海 3．天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是(A)。A.猫头鹰、啄木鸟B.猫头鹰、喜鹊C.老鹰、啄木鸟 5．在葫芦岛区域内分布的国家一级保护野生动物有11种，以下属于一级保护野生动物的是(A)。 A.丹顶鹤、 B.赤麻鸭、野猪、野鸡 C.狍子、苍鹭、蜡嘴雀6．国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分为（A）。 A.一级重点保护动物和二级重点保护野生动物 B.重点保护动物和次重点保护动物 C.濒危野生动物和珍贵野生动物 7．野生动物及其生存环境保护，禁止（B）非法猎捕或者破坏。 A.任何单位 B.单位和个人 C.个人 8．山雀一昼夜所吃的昆虫等于（A） A它自己体重的一半B、它自己的体重C、它自己体重的1/3。9．一只燕子仅一个夏季就能捕捉（C）只苍蝇、蚊子，对控制疾病有重要作用。A、80万、B、100万C、120万 10．新疆鸟类中猛禽居全国首位的有（B）种。 A、40、 B、46、 C、50

11．下列鸟类属国家一级保护动物的是(A). A.金雕 B.大天鹅 C.苍鹭 12．根据鸟类的生活习性和形态特征，把鸟类分成（C）种类型。 A、6种 B、7种 C、8种 13．野牦牛是国家一级保护野生动物，它主要分布在（B）自然保护区内。A.喀纳斯、B.阿尔金山、C.巴音布鲁克 14．世界上最大的熊是（B），有3米多长，750-800千克。 A.黑熊 B.棕熊 C.树袋熊 15．亚洲象是（C）保护区的珍稀动物。 A.四川卧龙B．湖北神农架C．云南西双版纳 16．新疆的一个保护鸟类的自然保护区是（B） A．阿尔金山自然保护区B．巴音布鲁克天鹅国家级自然保护区C．喀纳斯自然保护区 17．鸟是人类的朋友，世界上（C）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。 A．80%、B．85%、C．95% 18．生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。 A.人类、动物 B.人类、动物、植物 C.动物、植物 19．广义的自然保护区还包括（A） A.国家公园、自然公园、野生动物禁猎区等 B.国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等 C.自然公园、野生动物保护区等20．我国现有鸟类1371种。占世界鸟类总数（B）

普通动物学第二章 原生动物门

第二章原生动物门（Protozoa） 第一节原生动物门的主要特征 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物。它们的主要特征是身体由单个细胞构成的，因此也称为单细胞动物。 构成原生动物体的单个细胞，既具有一般细胞的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜，又具有一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。因此它和高等动物体内的一个细胞不同，而和整个高等动物体相当，是一个能营独立生活的有机体。它没有像高等动物那样的器官、系统，而是由细胞分化出不同的部分来完成各种生活机能。如有些种类分化出鞭毛或纤毛完成运动的机能，有些种类分化出胞口、胞咽，摄取食物后，在体内形成食物泡进行消化，完成营养的机能等。完成这些机能的部分和高等动物体内的器官相当，因此称为细胞的器官，简称为细胞器（organelle）。 原生动物除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合形成的群体，很像多细胞动物，但是它又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度不同。多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体，组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。体细胞没有什么分化，而且群体内的各个个体各自具有相对的独立性。 原生动物的身体微小，一般必需用显微镜才能看见。这类动物分布很广，生活在淡水、海水以及潮湿的土壤中，也有不少种类是寄生的。一般认为约有30 000种。也有人认为有 44 000多种（其中化石种类20 000种，营自由生活的17 000多种；寄生的约6 800种）。 原生动物的分类较为复杂，近些年来在一些教科书和专著中意见颇不一致。自60年代以来，在国际上不断地出现一些专家集体参与修订原生动物分类系统。1964年以B.M.Honigberg为首的原生动物学家协会分类学及分类学问题委员会11名委员对原生动物分类进行修正，这一修正系统仍视原生动物为动物界的一门，下设4个亚门（肉足鞭毛亚门、孢子亚门、丝孢子亚门和纤毛亚门），其下又分若干总纲和纲。1980年以N.D.Levine为首的原生动物学家协会进化分类学委员会的16名委员，基于1964年以后的研究进展和新的发现，又对原生动物分类加以修正，这次修正，视原生动物为一亚界，按生物三界系统应属于动物界的一个亚界，按五界系统应属于原生生物界的一个亚界。分为7个门（肉足鞭毛门、盘蜷门、顶复体门、微孢子门、精细孢子门、腹虫门和纤毛门），其下又设若干亚门、总纲及纲、亚纲等。1985年，由于几年来对原生动物研究的不断深入，特别是超微结构和分子分类方面的研究，J.J.Lee等3人主编的由5个国家23名原生动物学家合著的《原生动物图解指南》（An Illustrated Guide to the Protozoa）一书，分为6个门，其中有5个门与1980年的分类系统相同，只是去掉了精细孢子门，因该门下属的类群归属一直有争议而未被纳入。但对纤毛门动物，由于近年对其超微结构研究较细，电镜证实各类纤毛虫的纤毛毛基体（动体）存在3种形式（单动胞器、双动胞器、复动胞器），大量工作证明，动胞器类型及其微管带的类型为分类依据，对纤毛虫的系统发生关系有了全新的看法，这次修正在亚门水平有较大变动。 对原生动物的系统分类，尽管有上述学者们集体的见解，但在一些专著和教材中仍程度不同的存在着不一致的分类系统，有的仍将原生动物视为动物界中的一门，其下分为4个纲：鞭毛、肉足、孢子和纤毛纲，这四大类群可以说是最基本的也是最重要的，作为基础课的教学，为了便于学习和掌握，我们仍以这四类动物为重点学习内容。 第二节鞭毛纲（Mastigophora） 一、代表动物——眼虫（Euglena） 生活在有机物质丰富的水沟、池沼或缓流中。温暖季节可大量繁殖，常使水呈绿色。 眼虫（图2－1）体呈绿色，梭形，长约60μm，前端钝圆，后端尖。在虫体中部稍后有

幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友

幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友; 活动目标： 1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。 2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。 3、形成初步的生态保护意识。萌发探索自然的兴趣。 活动准备： 1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。 2、实物投影仪。 3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。 活动过程： 一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。 鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。 二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。 1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？ 2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？ 3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。

三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。 1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。 2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等） 四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。 教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。 所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。 谢谢!

原生动物

科研训练项目 ——昆明常见类型土壤中原生动物生物多样性的初步研究 相关技术资料 土壤原生动物是指生活在土壤或土壤表面覆盖的凋落物中的原生动物，是一个相对独立存在的以土壤为栖息地的微型生物群落。土壤原生动物种类繁多，生物量巨大，它们消耗土壤中大部分细菌，对促进土壤生态系统的物质循环和能量转化以及提高微生物、植物和动物的活力方面起着至关重要的作用；同时，土壤原生动物也产生了许多适应土壤生活的生理性状。土壤原生动物的种质资源调查是一项有价值的研究。 2010年3月至2011年2月份，项目小组对西山所采土样中原生动物的种类进行了培养和鉴定，因各种原因导致未能按时完成项目内容，获得预期的成果。现将项目说完成内容中获得的相关技术资料整理如下： 1材料和方法 1.1培养基 1.11Ⅰ号培养基： 2g琼脂，200ml蒸馏水，加热至琼脂全部溶解，121℃灭菌30min，倒板； 1.12Ⅱ号培养基： 葡萄糖5克；KH 3PO 4 0.1克；MgSO 4 ?7H 2 O 0.1克；NaCl 0.1克；CaSO 4 ?2H 2 O0.05 克；CaCO 3 2.5克；琼脂7.5克加入到500ml蒸馏水中充分搅拌溶解，并用加热器进行加热至溶解（CaCO3不能全溶），再加入琼脂，不断搅拌至完全溶解，倒板（由于是缺氮培养基，因而不需要灭菌）——培养肉足纲动物。 1.2主要仪器与设备 恒温培养箱、显微镜及显微摄影设备。 2试验方法 2.1土样采集及保存 2.11采集地点和时间 昆明市西山北坡 2.12采样点自然环境

植被种类丰富，分布均匀，纵向分布明显；地表有较好的腐殖质堆积层，土壤湿度适中；从早上10点到下午6点，经过多次测量，气温在20～23℃之间，土表空气湿度在68～72之间；土质为棕红壤，坡度在30°到45°之间，无雨水冲刷痕迹； 2.13采集方法 以选定采集点中的一棵较大的树为中心，半径2米的范围，等距选择6个采样点，除去表层较大的落叶，采集从腐殖质层开始以下5厘米的土壤，尽量保留块状，维持疏松度，将土样装到保鲜袋中密封，尽快带回； 2.14土样的实验室保存 采回土样后，选用合适的经消毒的陶花盆若干，将采回的土壤样品混合均匀，减少由于原生动物的分布特征导致土样中或有或无原生动物；将土样分装到花盆中，播种菜籽，喷洒少量水，放于户外较阴暗处保存，早晚各一次检测空气和土壤湿度，温度，以保持土壤中原生动物群落自然稳定状态。 2.2原生动物培养 培养方法——“非淹没培养皿法”：称取3g土壤均匀放于Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基的平板，加蒸馏水至刚要淹没土壤，在25℃恒温培养箱中进行培养，培养周期为1个月。在培养过程中，定期补充蒸馏水，至半淹没状态，并保持较高的培养箱内空气湿度。 2.3镜鉴方法 2.31方法一 定期（培养的第3、7、11、15、19、23、27、30天）倾出培养中平板部分液体，制成临时临时装片，置于显微镜下观察，拍摄记录不同种类原生动物的形态特征。此方法可记录到原生动物运动状态的形态特征，尤其对于运动缓慢的肉足虫，可以辨别虫体与周围环境的区别，及不同种类的运动特征。但一滴原液中原生动物的数量巨大，多数纤毛虫和鞭毛虫处于快速运动状态，不易拍摄到清晰的特征照片。 2.32方法二 把1g琼脂溶于2升水中，121℃30min灭菌，冷却后形成琼脂液。定期（培养的第3、7、11、15、19、23、27、30天）倾出培养中平板部分液体，取一滴

国际上重要的动物保护组织

国际上重要的动物保护组织 一、国际自然和自然自然保护联盟（IUCN) 世界自然保护联盟（world conservation union），常简称为IUCN，是international union for conservation of nature and natural resources的缩写，是一个国际组织，专职在世界的自然环境保护。 该联盟于1948年在瑞士格兰德（gland）成立。由全球81国家、120位政府组织、超过800个非政府组织、10，000个专家及科学家组成，共有181个成员国。 该联盟的各个项目由其使命及各成员的愿望和需要所推动。各个国家或者地区的成员定期聚会以便开展并促进这些项目的实施，联盟从不试图从外部横加干涉。相反，联盟与有关人员一同工作，帮助他们明白症结所在并找出解决办法。通常需要进行综合考虑，让涉及此事的所有风险承担人员加入讨论，不管这些人职务如何，为此必须进行多方探讨。联盟提供坚实的科学知识和雄厚的技术，并考虑政治及文化因素，包括调节冲突及与团体和机构合作的社交技巧。 IUCN旨在影响、鼓励及协助全球各地的社会，保护自然的完整性与多样性，并确保在使用自然资源上的公平性，及生态上的可持续发展。 二、国际爱护动物基金会（IFAW） 国际爱护动物基金会(IFAW)成立于20世纪60年代，总部设在美国的马萨诸塞州。主要致力于在全球范围内通过减少野生动物的商业贸易和野生动物交易，保护动物栖息地及救助陷于危机和濒危中的动物来提高野生与伴侣动物的福利。其全球的各个项目以及捐助活动主要集中于以下三个领域： 1、减少商业利用和野生动物交易， 2、救助陷于危机和苦难中的动物， 3、动物栖息地保护。 其开展的主要活动有： 1、野生动物贸易：拯救大猩猩及其它濒危物种、终止丛林动物肉类贸易、拯救藏羚羊、天赋野性制止将野生动物作为伴侣动物的贸易； 2、紧急救援活动：救助19000只遭受油污的企鹅、拯救陷于灾难中的动物、营救搁浅的鲸和海豚、支持救助孤幼动物的避难所； 3、大象和象牙运动：制止象牙从业者、从盗猎者手中保护大象、重建整个公园以保护

第2节原生动物的主要类群

第2节原生生物的主要类群 教学目标： 1、初步认识原生生物是自然界的一大生物类群。 2、认识原生生物是能摄取实物的原生生物，藻类是能够进行光合作用的原生 生物。 3、认识原生生物的形态结构、生活方式及其与人类的关系。 4、通过本节知识学习为认识生物多样性、形成进化观点奠定基础。 教学重点： 1、原生生物是能摄取食物的原生生物。 2、藻类是能进行光合作用的原生生物。 3、原生动物、藻类的主要特征。 教学难点： 1、认识原生生物不是动物，藻类不是植物。 2、认识多细胞藻类。 3、比较原生动物、藻类和原核动物，形成对原生动物的总体认识。 教学准备： 1、教学课件、视频、多组图片。 2、课前布置学生预习或网上拓展视野。 3、不同原生生物的图片； 4、不同原生生物结构或生活视频。 教学方法：以观察、讨论法为主。 课时安排：1课时 教学过程： （一）、新课引入与情景的创设 从具体的自然现象引入，播放一段录像，向学生展现原生生物的生活，激发学生学习的兴趣，引入本课学习的主题。 （二）、学习新课 1、原生动物 先介绍一种原生生物----草履虫，引导学生分析草履虫既是一个细胞，又是一个生物体，要完成生物需要的各种功能，相应的结构是什么？由此来认识原生动物的结构和功能，认识到原生动物是能摄取实物的原生生物。 再引导学生认识对其它的原生动物进行简单的了解。 师生共同总结原生动物在生态系统的作用。 2、藻类 首先，以衣藻、水绵为例，引导学生认识藻类的结构特征和生理功能，形成藻类是能够进行光合作用的原生生物。 引导学生认识其它藻类，通过提供图片让学生自己通过观察、分析、讨论｝，由此完成对绿藻、褐藻和红藻的认识。引导学生完成表格填写。 看视频，认识藻类与人类密切的关系。并请学生总结。 思考：原生生物不是动物，藻类不是植物的理由。 （三）、课堂总结及作业布置 师生共同总结，教师点拨，学生完成课堂检测和课堂精炼。 （四）、板书：常见原生动物 原生动物原生动物的特征 原生动物在生态系统的作用 第2节原生生物的主要类群 藻类的特征 藻类常见藻类及与人类的关系 课后反思：

动物的生存本领

<动物的生存本领>教学设计 过程与方法：●能从书刊、影视等途径搜集有关生物适应环境的事例； ●能将动、植物的形态结构与它们的生存环境相联系，探究有利于生存的本领；●能对动、植物生存本领进行评议，并有所启发与创新。 科学知识：●知道同类生物在适应环境方面的具体事例； ●知道一些生物适应环境的事例； ●知道动、植物的生存本领是与其生存的环境密切相关的。 情感态度与价值观：●体验动、植物生存本领的神奇与伟大； ●意识到保护环境的重要性，珍爱生命； ●乐于进行发明创造，改善生活。 教学准备：搜集有关动物捕食、安家、保护自己等本领的资料。 教学过程： 一、创设情景导入 1、播放几种生物图片 2、谈话：在刚才的画面上看到了什么？ 3、提问：它有什么本领？有什么作用？ 4、生物们的哪些本领是有利于生存的？ 5、教师根据学生回答板书。 6、谈话：今天我们就来研究有利于动物生存的本领。。 6、小组互相交流并讨论。 二观看录像，《猫头鹰》 问：他有什么本领？ 学生交流汇报 三、交流信息，探讨有利于动物生存的本领 出示一条深海鱼的图片 1、交流、深海鱼有哪些生存的本领。 2、讨论：设计简单实验、。 3、学生实验、汇报 四、巩固、延伸 出示几组生物，学生讨论其生存的本领。 北极熊---保护色；竹节虫----拟态；壁虎-----再生。 总结： 今天我们学习了生物的捕食本领、逃生本领等。那它们还有什么本领呢？下节课学习。 教学反思： 在小学阶段，学生是活泼好动的，但反映在实验课上却不尽如人意，那就是太规矩了，老师说一就是一，说二就是二，不会“乱”动，生怕一但做错会遭到老师的批评，还不如不动。久而久之，就只有少数同学在动，其他的同学只做旁观者，置身事外。提倡让每个学生都动起来，除了要注意安全，别的尽管让学生放手去动，即使光稍稍违反常规，或不按要求，