感悟美
“感悟美”班级文化
新基础教育十分重视班级建设。班级不仅是一种管理性组织，而且首先是一种教育性组织。班级生活在实现每一个学生个体充分、自由、和谐发展的同时，班集体也获得超越性的发展，从而形成群体的个性，也就是具有特色的班级文化。小学一年级阶段的学生大多在6—8岁，这一年龄阶段的儿童具有纯真的天性，他们对于美的感受是对美的事物的具体形象的直接感知而开始的，这种靠直觉产生的美感，常常是发自内心情感的、情不自禁的、满足人的情感需要的美的享受。因此这一阶段是进行比较形象、直观、带有基础性的审美教育的最佳时期。抓住有利时机进行切合实际的审美教育，对于儿童审美精神的培养，乃至整个精神力量的形成都是十分有利的。
一、具体目标
以“感悟美”为特色的班级文化创建的具体目标应当分为两个方面：
1、是对仪表美的感知、认识、想象和创造。具体来说，它又分为三个方面——第一是形体方面，应注意培养他们站立、坐、走、跑、蹲、看书、写字等正确姿势，中国传统就有“站如松，坐如钟，行如风”之说，所以我要求学生首先要做到“站有站相，坐有坐相”，通过站、坐等最基本的行为体现明强孩子特有的精神面貌。第二是服装容貌方面，服装和容貌最能体现一个人的文明素养，所以我们要求学生要自觉追求“服装整洁，手脸干净”。第三是姿态和文明风度方面，这就涉及与人交往时的要求，在低年级应当追求“与人交往，落落大方”。它不仅仅包括见面问好、分手道别的行为要求，而且包括“不卑不亢“的心态。
2、是班级文化方面。它包括班级管理制度，班级人际关系和班级教育环境。我们要把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，一方面使学生时时处处感受到美的文化的熏陶，同时形成一种体现美的班级特色。具体来说，第一班级管理制度，在小干部轮换制中，需体现小干部在“美”方面的榜样作用，使全班同学学有榜样。第二在人际关系方面，需体现“与人交往，落落大方”的要求，不但在班主任老师与任课老师之间，老师与本班学生之间，还应包括本班学生之间，以及与他班学生的交往。从而形成师生交往、生生交往亲切、和睦的气氛。第三在班级教育环境方面，要精心设计布置有利于“美”的教育的教室环境。如通过黑板报、学习园、图书角和比一比让学生发现美、感受美的事物。
二、具体方案：
1、开展丰富多彩的活动
活动是主题身心参与的主客体相互作用的过程，是主体积极能动地获得切身经验的过程。学生对“美”的感受、认知、想象和创造，必须在活动的过程中才
能实现。比如，我们提出的“站有站相，坐有坐相”的教育目标，只有通过“站”、“坐”等教育活动，包括必需的形体训练活动，只有在“动态”中才能产生审美体验，才能形成一种自觉的行为方式和审美追求。还需要让学生掌握一定的表现方法。如果连衣服也不会穿，怎么能使服装整洁呢。根据一年级学生的特点，可以进行“穿衣穿鞋的比赛和评奖”还可以举行情景性的主题班会。从而帮助他们学会如何穿衣，而且要如何穿出整洁，穿出精神来。
2、建设有“美的文化氛围”的班级环境
环境，对于塑造人的审美情趣，有着不可替代的作用。班级环境能以生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想教育寓于可感知的情景中，潜移默地影响学生日常的思想行为。A、桌椅摆放整齐，每天有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜，每位同学都要负责保持全天的教室环境管理。B、生物角上摆放几盆花草，显得富有生机。C、办好学习园地学习园地是班级文化的重要阵地之一，是“班级王国”中的“活报刊”。它可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，增强学生的学习兴趣，使学生形成一股浓郁的学习氛围，对学习起着促进推动作用。因此，应努力把学习园地办得丰富多彩，有声有色，生动有趣，为学生的生活、学习加油添料。
D、用好黑板报对黑板报的板面进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；譬如，在“庆祝教师节”的活动月中，就可以利用黑板报来教育引导学生。
E、重新构思、设计班级的布置，力求做到了让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。在班级中设置“小小书法家”“小小画家”“每周一星”“我真棒”等区块，给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习吸收内化。在优美环境的创设与维护的过程中，一方面使学生受到环境的熏陶，使环境美感受迁移到美的创造；另一方面环境的整洁美观对美的创造和保持有直接的作用。
3、抓住机遇，以点带面，进行仪表美的群体教育。
在班级中，往往会有“偶发”事件出现。例如：某位同学因为课间不文明的休息（在走廊飞奔），而造成意外伤害。就这样的偶然，教师可以在班级中进行群体教育，而不是单单的教育某一个犯错误的学生。在班级积极的舆论下，在同学群体的帮助下，学生才能更好的改正不良行为，才能真正形成美的班级氛围。
感悟美
感悟美 世间并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛;自然界并不缺乏美，缺乏的是感悟美的心灵。感悟是人重要的一种功能，没有它世界将变得只有黑白两色，枯燥无味。 上帝赋予我们人类以感悟世间万物的功能，不仅是让我们去体察人世间的疾苦以清醒自己，更是为让我们借助感悟，去寻找美，去品味美，去从美中得到生命的欢乐。 有时，感悟并不像一阵巨浪铺天盖地卷来，感悟的内容也并不那么磅礴，它只是如小溪水，缓缓淌过人的心间。所以我们要感悟美，一定不能错过美的细节，那小小的泉眼里涌出的可能是晶莹美丽的水花。许多诗人便善于从看似普通微小的事物中去感悟出真美。“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，从江河中悟出壮美;“雁字回时，月满西楼”，从鸟儿身上悟出愁美;“星垂平野阔，月涌大江流”，从夜月江流那儿悟出华美;“红酥手，黄藤洒，满城春色宫墙柳”，从春光中悟出自身情感的凄美。都说诗歌是语言的高科技产品，是情感的高度浓缩液，那么，诗人也就是创造美的尖端科学家了。从那句句美妙的诗词中，我们应该知道，诗人是我们感悟美的榜样。感悟美，要从周围的万事万物开始，并且感悟可以用文字使它具体化。自然界的美很真实，很纯净，需要人们去用心地感悟。人类社会的美更是这样，更需要人们用心感悟。
我很喜欢一位歌手，她在舞台下沉默安静，像立在河边的杨柳，而在舞台上她萧洒狂野，热情奔放，有如跳动的火焰，能燃起人们封冻的激情。更重要的是她的自信洒脱，她对于音乐的执着。像这样的美纯净而毫无纤尘，是生命力旺盛的美。但是，很多人只是因为她长得有点中性，看几眼就讨厌她，我觉得有点不近情理。如果说一个人的美也需要去感悟的话，那么我想他们就应该很好地去感悟她。感悟一个人的美，不能仅看他的外表，更要去体味他身上所体现出的种种美好的品质。我不敢说她就是美的化身，但我的确用心地挖掘了她内心的美丽，那就是执着、自信、追求…… 要感悟美好，其实感悟的对象并不需重大的事情伟大的人物，只要从朝晖夕阳、暮鼓晨钟里，我们就能感悟出生命的滋味;只要从一个平凡的人身上，我们就能感悟出生命的精彩与力量。
优秀说明文：生活中的感悟
优秀说明文：生活中的感悟 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它，常常春风化雨，润物无声的为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 记得一次，我感冒了，去一家私营的诊所打针，到了那，一个仙风道骨的医生便开始吹嘘他的医术多模的高明，准备好了药，就在尖锐的针尖就要进入我的血管的时候，从屋里出来一个满脸正义感的女子，她尖叫道“那不是过期了的药么？你怎么还给孩子打？”听到这里，我一脸的茫然，那个男子又严声厉色的对她说“有你什么事？回去”那女子好像很怕他，就慢慢的回屋去了，一边走一边还不断的对我使眼色，我马上明白了他的用意，就离开了那家诊所，出去的时候，我听到那名男子大声的对女子说“你插什么话？这些过期了的要卖不出去你吃什么？”接着便是瓷器的破碎声，听到这里，我十分的气氛，但与此同时，我竟然还有点担心那个女子，他会不会遭到那名男子的暴打？她会不会因此被赶出家门？她会不会因此流落街头？我不安 的想着。 从这件事中我悟到了，做人就要像那名女子一样，要有正义感。要诚实，要善良。 生活给予我们的还不止是这些。 一次，太老的死对我的打击很大，接着又经历了考试的失意，这接二连三的事彻底打败了我，我开始自暴自弃，不写作业，因此班主任常给我的父母打电话，一次，我有没写作业，惹怒了老师，他打了
我，第二天，叛逆的我没有去上学，但在父母的强迫下，我又上学了，不过，我仍不写作业，于是，那天晚上父母对我说：“以后，我想你班老师问作业，你不写，我们写”听到这些话，我毫不在意，之后每当我睡觉的时候，总能看见父母房里的灯在亮着——他们在“帮”我写作业几天后，我对他们说：“以后不用你们帮我写作业了，我自己写”父母听后很高兴，从那以后，我也学习了，并且取得良好成绩。 从这件事中我悟道了父母的伟大，以及他们对子女的爱。 生活就是如此的神奇，它让我们悟出人生的真谛，教我们处世之道。 ---来源网络整理，仅供参考
边的美与丑演讲稿doc
边的美与丑演讲稿 篇一：“美与丑”讲评 【作文题】 从前，有位画家画出一幅得意之作。画毕，他拿到市场上展出，让大家交流看法，评价优劣，并附上说明：如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中标上记号。晚上，画家发现整个画面都涂满了记号，斥为败笔。第二天，画家又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最欣赏的妙笔都标上记号。当画家取回画时，发现画面又被涂遍了记号，曾被指责为败笔的，如今却都换上了赞美的标记。“哦，”画家颇有感慨地说，“我现在发现一个奥妙，对于美与丑，不同的人有不同的看法。在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像大家评我的画一样。” 读了这个材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 【写作指导】 首先，审读材料，挖掘材料内涵。我们是能够看懂材料的，能明白材料揭示的现象，但是要真正把握其主题内涵，还必须注意：其一，材料表达的主题是人们对事物的认识是
多元的。这需要我们去归纳，材料中还有一段：“生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像大家评我的画一样。”画家的感慨告诫我们：除了认识生活中事物普遍现象外，还有一个怎么把握规律的问题。其二，如何再深入下去，从不同的认识中分析出正确认识，指导我们的实践。这一点是隐含信息，是这一命题的逻辑性要求。这样去审读材料，便可归纳出如下观点：一是必须正确看待别人的评 价，无论我们做什么事，也不管正确与否，别人都可能提出不同的看法或意见，我们应该以坚定的信念和乐观的精神对待生活和学习；二是要正确地评价别人，无论别人做什么事，都有好的和不好的一面，要学会辩证地看问题。我们要从生活、学习中学会全面地看问题，不要一味肯定或一味否定；三是多角度地认识事物。在生活、学习中，要学会从不同侧面、不同角度去认识理解问题。 其次，选好角度，联系生活。在理解材料主题的基础上，可从以下几个角度进行命题写作：一是从他人(如老师、家长、同学、朋友等)视角出发，以“善于欣赏”、“学会欣赏”等为话题，记叙别人如何对待评价的故事，你从中所受的启示或感悟，尽可能用人物的语言、动作、心理来刻画，使人物有立体感，同时，叙述事件要有场景感；二是从自身角度，以“善于倾听”、“学会倾听”等为话题，叙写自身经历或见
很现实的人生感悟说说句子
很现实的人生感悟说说句子 篇一 1、那些没有完成的事情，希望还有下一个人生，继续完成。 很现实的人生感悟经典句子！ 2、薄薄的烟雾，慢慢冷却了回忆。 3、没有人可以让你仰视除非你跪着。 4、不管我们相隔多遥远，你将永远在我心里面。 5、明确的目标和执著的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！ 6、你走你走我就当你死了， 7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 8、宁愿笑著流泪,也不哭著说后悔心碎了,还需再补吗？ 9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 10、花开时节，有赏花的心情。 11、该离开就别徘徊 12、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不
在于生存。 13、朋友不需要太多，只要一个能 14、真正的成熟，是成为精神上自给自足的人。 15、有时候，经济不独立，你发的一切飚都是个屁。 篇二 一、你很累，很苦的时候，还要咬牙坚持着，因为你的身后还有一个需要你的家。所有的难处自己一个人扛着。这就是责任。 二、生命中的一切都不是巧合，你得到什么，是源于你付出了什么。 三、人生的每一场相遇，都是缘分，没有对错。人生的每一个清晨，都该努力，不能拖延眼看前面，活在当下。生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强。人们总说时间能改变一切，但事实上我们必须靠自己去改变。自己变了，其他一切也才会变。 四、生活是一场又一场花开花落;人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做。 五、别人赏赐的赞许可以成为一种强大的支配力量。你的价值完全取决于别人的看法，一旦别人不再施舍赞许，那你便一无所有，你会觉得自己一文不值。因此，需要赞许
以感受美好为话题 作文
以感受美好为话题作文 生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验，让我们生活在一个既有喜又有忧的多彩的世界里，以自己独特的方式向别人证明自己的存在。以感受美好为话题作文，欢迎大家阅读。 以感受美好为话题作文一：花的清香，草的顽强，树的碧绿，大地的辽阔，是大地赐予的美好。 天的湛蓝，云的悠闲，星星的闪烁，月亮的皎洁，是大自然给予的美好。 悄悄地，一个人静静地漫步在这冰雪还未消逝的季节，春姑娘迈着轻盈的步伐，用温柔充满生机的话语，使冬姑娘悄悄离去，仿佛看见了春姑娘提着百花蓝，一阵微风轻轻拂过，掠过我的脸颊，似乎感受到了春的脚步，他将手轻轻一挥，万物复苏，鸟语花香，春姑娘是一位神奇的魔术师，他挥动着手中的魔棒，把远处的群山变得苍绿了，小草也悄悄探出了小脑袋，寻找春的脚步，一切都像刚睡醒的样子，睁开了朦胧的睡眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，眼前的一切让我想起了老舍的文章;“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，”顿时眼前出现了一副美好的画面，百花齐放，野花遍地都是：杂样的，有名字的，没有名字的，洒在草丛中像眼睛，像星星，还眨呀眨的，花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，点缀
着这单调的草丛。 夏季的繁忙，紧张，随时间的流逝渐渐远去。 初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。寒冷的冬季，河水一改往日的活泼，恬静的睡着了，他为大地银装素裹，他化身为雪花，洒在房屋上，地上，杂草上，孩子们穿着笨重的棉衣，在外面塑雪罗汉，由于每次都不成功，不知道谁的父亲也来帮忙了，塑了一个很大的雪罗汉，孩子们伸着冻得像紫芽姜般的小手，在雪地中高兴地拍手致意。现在，正在读文章的你感受到美好了吗?用心去感受大自然所赐予的美好，美好在我们身边，甚至近的触手可及，当花儿口渴时，得到的一滴水，便是美好的，当庄稼地干涸时，一股清泉便是美好的…… 以感受美好为话题作文二：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”春天就这样静静悄悄地走来了。春不像酷热难耐的盛夏，也不像黄叶飘零的深秋，更不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个生机盎然，如诗般美丽的季节。闭上双眼，静静地倾听春天的声音，感受着美好的春天。 春天的声音是花草树木万物一起钻出叶芽，那拔节的声音。看，竖直上密密麻麻的叶芽拱破了芽孢，探出头来，尖尖的，细细的;小草害羞地探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的;抚媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻地，柔柔地;
生活的感悟日记
生活的感悟日记 人世间生活了二十余载，就要面临婚姻，可是就在这几天刚刚明白了一个道理，不知对否，如果正确愿与君共勉。 生活在这个无味的空间里，一切犹如钟摆左右摇晃，重复着枯燥的旋律，钟摆左右摇晃，只有轨迹，没有足迹。虽然有前进的动力，但是却没有潜力。一切总是在预料当中;厌倦了这种生活，更厌倦了这种气息，更厌倦了这里的人们，因为没有感动，更多的是懊恼，生活中处处使人碰壁。 怀念!怀念往昔的时光与岁月，思念记忆里蹉跎的人们。 一切的一切虽然已经过去，但是确是你一生中难以忘记的。 一生中，为你付出的人，少之又少，为你牺牲的人，寥寥可数，可是为你付出的人，付出的太多、太多，牺牲了一切，一切，他们就是你的父母。
为了你两鬓斑白、皱纹满布的人只有父亲、母亲。所以，人生中不可能做到对得起任何人，但是只求对得起自己的父母。 现在的我已经成人，参加了工作，马上就要面临婚姻，但是，我深深的知道这一切并不是我自己通过奋斗所拥有，而是父母的无私赠予，无论从精神上还是物质上他们给予我的都是厚重的，而且是永恒的，其他人无法比拟的。 给予了我生命，给予了我做人的道理，给予了我一个稳定的工作，给予了我一个温暖的家，一切的一切，都是父母给予。 小学的时候，家境贫寒、生活窘迫，由于学校距离家比较远，中午只能在学校里吃，母亲每天都给我包一些花生米和玉米饼。那时候的我总是不想吃这些，想吃大米和白面，但是这些都是母亲省吃俭用积攒下来的。 初中的时候，父亲每天都会给我1元钱，让我中午在学习碗面，母亲会额外给我5角钱，让我买零食吃，但是那时候感觉太少了，但是父亲在单位中午基本都是不吃饭。 高中的时候，父亲知道我是个节省的孩子，所以经常来远在百里之外的学校看我，并且请我吃一顿大餐。虽然几个
美的生活,美的感受
美的生活，美的感受 在我们的学习和生活中，处处都需要美。美能给人带来愉悦，放松心情，享受生活；也能给人带来震撼，感叹自然，认识生活。美是一个当我们需要表达正面的感觉和同情的意见的词。美是美感产生的基础，美感是我们对美好事物用心观察而得来的感受。我们只有用心体会这个世界，才能发现这样的美，才不会辜负生活为我们展现的美。 美感是人类在社会发展中逐步形成并得以完善的，是人在审美活动中形成的愉悦、喜爱、快乐等积极的审美心理活动，是人对审美对象肯定性的感受与体验。美感是人们在审美快感的基础上，对于更多精神因素与社会因素的理解与融入，是将诸如精神的欢乐与恬适、成功的满足及愉悦等等融为一体，又与审美快感相互交织而成。可以说，美感是审美快感的提升，审美快感是美感的基础之一。而不同的人对美感的品味、表现，会因个人出身、阅历、学识等的不同而有所不同，以至大相径庭。 美感的获得，是我们在一次次的审美活动中总结积累而来的。审美的本质是自由情感的运动，审美是一种物我两忘的现在进行时，具有强烈的现场感。审美过程结束后，我们是完全可以对刚刚发生的审美反应进行回忆和描述的，我们把通过一定的文化符号对审美体验所做出的回忆记录和描述，以及对这些体验相应做出的分析、比较、概括和总结称为审美经验。一般来说，审美经验就是指各种审美经验的具体表现形式和特征，在这一意义上，我们又将审美经验简称为美感，所以说美感的产生与审美经验是不可分的。 美感作为一个艺术上的概念，也许我们是很难给它一个清晰明确的定义的。
它是那么抽象，以致多少年来众多学者对它争论不休。在这里，我们把美感带到我们的实际生活中，在生活中感受它的真实存在。在日常生活中，美是无处不在的，只要有心，我们都能获得这样一种美的感受。但是也许正是因为美离我们的现实生活太近了，甚至它俨然就是我们现实中的一部分，这就造成了我们因为对它太熟悉、关系太密切而无法挣脱它对自由意志的束缚，一见到它就会自然而然地将它忽略，将它的特殊性忽略，变成了一种平淡。比如说我们假日出游去爬崂山，如果是一个从小就生长在山区的游客，他可能就很难获得爬山的乐趣及美感，因他对山太熟悉了，这反而构成了他审美的更大障碍。然而，同样还是崂山，如果把它拍成风光纪录片，当我们换成观看描写崂山风光的电视片时，我们的美感就会强烈得多，这正是由于一种不可接近性而产生的美感。再比如说在现代社会, 城市人喜欢养花种草, 怡情别趣，但是居住在自然花草之中的农民们却没有这种雅好; 城市人以欣赏自然山水为乐, 乡下人似乎更喜欢都市风光。自然景物本身是美的, 只是我们由于一种长期以来的习惯性，而对它产生了忽视。我们总是想着要去美的地方发现美，但是往往都忽略了自己身边的美。 在当代社会,大众的审美生活已不再局限于小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、雕塑等经典的艺术门类,美已降落到各种各样日常生活的器物上,如商场里的商品、家居装饰、娱乐场所的装饰、餐饮环境的装饰、城市公园的设计等等。一些新兴的泛审美艺术门类或审美艺术活动也进入审美对象之例,如广告、流行歌曲、时装、电影电视、美容健身、美食、环境设计、城市规划、居室装修等;审美活动场所也远远超出了美术馆、音乐厅、影剧院等高雅的艺术场馆,而深入到大众的日常生活空间,它们更多地发生在城市广场、购物中心、超级市场、健身房、酒吧茶室、卡拉OK包厢、街心花园、旅游胜地等与其他社会活动没有严格界限的
美与丑的深刻感悟
美与丑的深刻感悟 “美是人的本质力量的感性显现。”这是美学给“美”下的定义。单从这个定义就可知道，美学是一门很高深的学问。它的确是一门很高深的学问，不亚于哲学。假如没有哲学、心理学、文学艺术理论等方面的知识为基础，想学好美学是不可能的。美学所以高深，是因为“美的本质”隐藏得太深，难以被人们发现。所以难以被人们发现，是由于：一、美之种类与现象太多太复杂。二、美的相对性太强，如客观性、主观性、历史性、社会性等。一般情况下，人们口头上常说的“美”，多是狭义的，多指形式美（色、线、形、体、统一、比例、对称、和谐等）和人的美，特别是指“人的美”。下面，就简要地谈一下自己对美的一些感悟和看法（主要对人的美）。 一、美是什么 美存于内而显于外。美是内在“好”的外在表现。外在美是内在美放出的光芒，是内在美溢出的馨香。好有各好，美有各美，美是多样的，各有各的魅力，不可相互替代。 二、漂亮与美丽的区别 漂亮来自父母，美丽全靠自己。漂亮是眼的感觉，美是心灵的感受。眼只能看到漂亮，心才能看到美丽。漂亮美人眼，美丽美人心。美容只能使人漂亮，美心才能使人美丽。漂亮美丽，难成比例。 三、内外美的关系 外表漂亮，心灵丑陋，那才真是一朵鲜花插在了大粪堆上。心脏最脏，心丑最丑，心美最美。只有让人厌恶的心灵，没有让人厌恶的外表。品高人自美，德高人自丽。外表丑陋心可补，心灵丑陋貌难护。没有美的心灵，绝不会有悦人的外表。苦乐在态度，美丑在心灵。 四、美丑与情感的关系 事喜欢好，人喜欢美。恨无美，爱无丑。愈爱人愈美，愈恨人愈丑。让人憎恨，天仙也会变成猪八戒。看不够的最美，不想看的最丑。厌其心必厌其身。想起某人就烦，看到某人就恼，他（她）就是再漂亮，你会觉得他（她）美吗？ 五、美的改变 美容店只能美容，不能美心。美在心灵，丽在气质，真正彻底的美容在美心。在这个世界上，最难美化的就是人的心灵。人的智力大都相同，谁勤奋谁就是天才；人的相貌大都一般，谁美心谁就是天仙。丑陋不可怕，可怕的是不知美心。外表不如人，内在要超人。貌美易变，心美久存。病残美可存，呆傻美不在。 六、美的鉴别 包装精美常骗人，外表靓丽常惑人。好吃的不一定有营养，好看的不一定有修养。新不等于美，奇不等于丽。真美越看越美，假美越看越丑。经得起时间考验的美才是真美。 七、美名与“美事”的关系 昭君不出塞，谁知有昭君？谁知其美？玉环不嫁君；谁知玉环？谁知其丽？ 八、其它 在这个世界上，最美的是人，最丑的也是人。只看人缺人皆丑；只看人优人皆美。 如同不可以选择家庭一样，你也不可以选择容貌，但你可以选择心灵而改变容貌使自己很美丽。因此说，自己是自己最好的美容师。愿天下所有的人，通过美心使自己变得很美丽！
经历美,感悟美
经历美，感悟美 数学如同一个五彩缤纷的乐园，处处充满着美。数学学习中内在魅力，只有被挖掘、渲染，才会体现出美的价值。在教学中，我便在实践中寻求一条和学生共同去挖掘、去感受数学的美的道路。 一、情境美，兴趣浓。 《数学课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活经验，从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生参与观察、推理、交流等活动。而我认为，创设的情境不仅应是生动有趣的。而且也同样应该是体现着数学的美。 如教学“除法的初步认识”我首先放映学生喜欢的动画片，并伴有录音：“秋天来了，秋高气爽，蓝蓝的天空飘着几朵白云，白云下面有一条清清的小溪，旁边有一座漂亮的小房子，那就是兔子温暖的家。你瞧，兔妈妈带着6只兔宝宝正在草地上做游戏呢。”通过6只活泼可爱的小兔的出现，把学生带进一个美的意境，同时，以恰当的问题抓住学生的心理特点，激发学生的学习兴趣——“你能帮兔妈妈把六只小兔分成2组，并且每组分的同样多吗？”一个帮字，给了学生助人为乐的成就感，给了他们一个展示自主能力的平台，他们一个个踊跃参与。根据学生的回答，再运用多媒体形象的演示，使学生更清楚地看到是如何平均分的，帮助学生学学习平均分，在此基础上引出“平均分的概念”。这样导入课的设计达到向学生渗透“数学来源于生活实际”的教育目的，这也正是数学的魅力所在。 二、练习中，感悟美。
枯燥的数学练习不仅无法持续学生的兴趣，更谈不上感受数学的美。因此，针对低年级学生年龄特点和心理特点，采用多种形象、生动、妙趣横生的练习形式，有助于保持学生的数学兴趣。如练习中我精心设计的数学游戏“争夺智慧星”、“打牌”、“龟兔赛跑”等，与实际问题相结合，激情引趣，烘托氛围促使学生积极动脑思考，主动探索，学会从数学角度去观察事物，思考问题，使得学生乐此不疲。 爱美之心人皆有之，美感能激发人的学习热情和创新精神。因此，在数学教学中，怎样挖掘数学的内在美，用数学固有的美去感染熏陶学生，使他们以愉悦的心情投入到尝试中去激发他们的求知欲，我努力在教学设计中体现这一点。如在学习了11~20各数以后，让3个学生一组做猜数游戏，其中生1是裁判，生2把想好的一个十几的数报告给生1，生3开始猜数。 生2：“我想了一个十几的数，你猜猜是多少？” 生3：“这个数比18大吗？” 生2：“不”。 生3：“比16小吗？” 生2：“对”。 生3：“我猜出来了。是15。” 通过这样的数学活动，使学生建立良好的数感，在体会数的大小的同时，感受数学的内在美；既培养了注意倾听别人发方的好习惯，又学到一种解决问题的有效策略。 三、操作中，体验美。
生活感悟经典句子2019,对生活的感悟
生活感悟经典句子2019,对生活的感悟 1、你要生活得随意些，你就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦和复杂些；你要活得长久些，你就只能活得简单些。。 2、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。 3、感谢生活，我热爱每一件原始粗俗的工作，我愿在完全自然的状态下，寄放我的欢乐，那种到养鱼池里钓鱼的事，我始终拒绝。 4、生活，习惯了给足自己，充足的时间写作，那灰色的，疼痛的，伤感的文字，总会第一时间感动我自己！ 5、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。 6、生活就像一枚熟透的果实，甜美的另一面则是腐烂。 7、我们都学会了坚强，是因为生活欺骗了我们。 8、生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 9、生活是一张网，放下累赘或许能够撑开它的口。 10、生活就像学知识，永远都不会干枯，永远学不完。 11、像有永生一样梦想，像明天就会死去一样生活。 12、生活是一本书，蕴涵着无尽的知识；生活是一条路，拥有着无数的曲折；生活是一本书，书中有着你与我。 13、人生活的是经历，幸福总是在路上。 14、在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚
至连对望一眼的机会都没有。 15、生活是用来经营的，不是用来的计较得！ 16、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 17、生活像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。 18、心若简单，生活就简单；心若复杂，生活就充满痛苦。 19、现实的生活，一点点磨掉了我对爱原本的信仰。 20、有时候决绝的伤害一个人，也许是对你们以后生活最大的救赎。 21、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。 22、生命像直线，要勇往直前，不能回头；生活是曲线，蜿蜒曲折能看到更多的风景。 23、生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。 24、生活在这世界，最难做到的无疑就是放下。大多数自己喜爱的固然放不下，自己不喜爱的也放不下。因此，爱憎之念常常霸占住心房，这样哪里快乐自主呢？ 25、生活的美来源于你对生活的热爱，友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。 26、生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。 27、你可以被迫拥抱生活，但你不能放弃生活。
感悟生活中的平常美阿
感悟生活中的平常美 设计理念： 尝试引领学生观察生活、热爱生活，去感悟生活中的平常美，并以作文的形式来表现自己所感悟到的美。同时，力求在教学过程中培养学生初步的辨证思维，提升学生思维的深度，促进学生正确审美观的形成。 教学目标： 1、引导学生成为生活的有心人，感悟生活、热爱生活，从而更好地表现生活。 2、使学生了解简单的美学知识，初步培养学生善于发现生活中的美。教学重点： 引导学生成为生活的有心人，感悟生活，热爱生活，从而更好地表现生活。 教学课时：两课时 教学对象：低年级 教学准备：一组图片，多媒体课件。 教学思路： 一、激趣导入，引发讨论。 1、教师引导：“同学们，我们今天一起来探讨一下有关“美”的问题，老师想听听同学们眼中、心中有哪些“美”？”
2、组织交流。 3、教师归纳、总结同学们所发现的美。如人物品格美、自然景物美等等。 （点评：对于小学生来说，他们谈的最多的可能是生活中那些呈现较为直接的、显性的、感染力强的美，比如某个伟人的品德美，名胜风景很美等等。学生对于这类美的原始储存较多，回答起来也可能较散乱，教师根据学生的回答做适当的归纳、总结是必要的。）4、教师再引：“同学们真是善于发现美的人，一下子就列举了那么多的美。由此可见，同学们不但是爱美之人，而且是善于发现美的人。老师总结一句：我们的生活中充满了美，有人物品格高尚的美，有自然风景壮观的美，也有自然风景婉约的美。可以说，美是无处不在的。老师还想请同学们读这样一句话，然后说说自己的理解。”多媒体出示： 美是难的。 ——卢梭 5、学生读句，交流讨论。 （点评：“美是难的”是一个简单的美学命题，表明了“美”的基本特征。对于小学生来说，有相当难度。但只要教师做好引导，学生理解起来还是可能的，而且学生对于“美”的认识还会因此更深入一层。） 二、观察生活，感悟平常美。
《态度决定一切》学习心得体会(精选3篇)
《态度决定一切》学习心得体会（精选3篇） 《态度决定一切》学习心得体会1 读了《态度决定一切》后感受颇深，受益匪浅。书中共分六部分阐述了态度在人的一生中的重要性，即态度决定人生的高度、让积极的态度成就你的辉煌、别让消极的态度误了你的一生、用积极的心态对待你的工作、有超越自我的心态，就能获得成功、幸福与快乐决定于态度。本书并未高谈阔论、长篇大论，而是用简明易懂的道理和大量的真实事例，深刻分析人性的弱点，帮助人们迅速改善不好的心态。所用这些论述都很有说服力，有什么样的态度就会有什么样的人生。 人的一生中十字路口只有几个，如何使自己在这一个个路口找到正确的人生方向，让自己的生命更有意义，成为一个成功的人，一个真正幸福的人，是这本书给我的深刻启发。闲谈时，我们会说“开心是一天，不开心也是一天”，科学数字统计我们现在的人均年龄是73岁，那么如何去度过我们生命中的26645天，决定权就在我们自己手上。 不是每件事都是顺心，我们要把自己的态度摆端正，在工作中有时候还感觉到枯燥无味、总觉的没劲。而现在我读了《态度决定一切》这本书让我更加明确的认识到，在工作上千万不能有散漫的心理，无论工作有多繁琐，都要有一个好的态度。 进入公司这段时间里，我始终保持高度的责任感和热情
度，为过往的车主提供高效的服务，完成领导交代的任务。在工作中很多事情不是一成不变的，需要发挥自己的主动性，要适应公司的每个需求，所以时刻保持积极上进的心态，才能不断地完成工作。“态度决定一切”，有了好的态度，才能有好的结果，这样我们才能获得自己想要的生活。 最后给大家推荐这本书《态度决定一切》希望大家可以看看。 《态度决定一切》学习心得体会2 阅读《态度决定一切》这本书之前，从来没有认真考虑过态度的重要性。一直认为一个人必须具备的技能，只有技术、才华、能力等才能代表成功。从未从思想的深度，态度和信念等角度考虑过问题。20xx年曾经拜读了作家张淑芬的《遇见心想事成的自己》。但是一直对心想就能事成抱着一知半解的怀疑态度。其实就是没能深刻理解信念的内涵。读了《态度决定一切》这本书，终于深刻领会到态度与成功之间丝丝相扣的联系。整个阅读的过程，更像是一次与自己心灵一次对话。在读书过程中不由自主地将书中所说的各种信念和态度同自己当前的生活、工作态度相比较，在对比自我、分析自我的过程中，希望能找到自己思想上的差距，并有所改进。 这本书中强调了积极正确的态度和拥有坚定信念的重要性。”信念“能开拓胜利之路。”信念“能让人从困境中崛起。”信念“能引导梦想变成现实。拥有坚定的信念，用积极乐观的态度思考和做事，必将事半功倍。怀有信念比怀有才能技能更加重要。当然这里的信念并不是空想，而是指，
[人生,就是寻觅活着的意义人生感悟] 很现实的人生感悟说说
[人生，就是寻觅活着的意义人生感悟] 很现实的人生感悟说 说 空闲之余，多次扪心自问，人生，到底是什么？ 有人说，人生就是一本本精彩的书，每一个人都是一本，别人永远都无法复制粘贴的，精装独版的经典故事书。 有人说，人生就是一壶多年陈酿的女儿红，越是经年的岁月之久，越是醇香甘美。 还有人说，人生＝童年＋青少年＋成年＋中年＋老年＋晚年 我不再去问别人，也不再去听别人怎么说。 我只是在此，说说自己对人生的独特见解。 我觉得人生是：“人之初，性本善”。童言无忌，开心快乐美好，有水晶般的纯净心灵，有灿烂如花的阳光笑容，想哭，就大声哭，想笑，就开怀大笑，不必顾忌别人的感受，无遮无拦的天真，纯美，一尘不染的明亮。 随着时光的流失，岁月在悄悄前行，生命也在渐渐成长，青春，激情，豪迈，懵懂，向往，憧憬，如梦幻般飞扬潇洒，如烟花炫丽奇美，怀揣着激情梦想，迈着铿锵坚定地步伐，义无反顾地走向前方。 当我们随着时光的无情流淌，历经岁月风风雨雨的摇曳涤荡，看过了太多的人世沧桑，曾经那颗激情万丈的心，也会随着时光的磨砺，渐渐地磨出茧霜，心，也不由的开始蒙尘迷茫，再次问自己，心在何方？梦在何方？
随着时光的流失，人生百态的不断变化，让你慢慢地就明白了，人生，其实有太多的迷茫，惆怅和彷徨，也有太多的无奈和选择。 让你慢慢感悟到，自己有时根本就没有改变自己和现实社会现状的能力，你只能让自己去慢慢学会，适应这个社会和坏境，让你也渐渐明白了，世界上有太多的东西，都让你渴望向往，却不能都被你所拥有，让你渐渐地明白了，小时候的天真和纯美是那么的明媚阳光，让你渐渐明白了小的时候，是多么的可爱和轻狂，只要自己喜欢的东西，就一定要拥有，伸伸手就给爸爸妈妈要，不给，就哭，而且大声地哭闹，定会兑现自己的愿望，而如今的你，却渐渐地明白了，世界上的很多的东西，只能欣赏，不能拥有的无奈凄凉。 在纷纷扰扰的人世间行走，你有时，不得不强迫自己，为自己带上一副面具，试着去适应一些自己不喜欢的人和事物，让你不得不学会了，处世为人的圆滑和虚伪，你慢慢学会了，带着牵强的笑容，去应付你自己不喜欢的人和事，你慢慢的学会了克制自己，约束自己，看惯看不惯的人和事，都要去面对，再也不是你小的时候，任性所为，想哭，就哭。想笑，就笑，因为，现在的你，要学会把幸福放大，把痛苦缩小，要学会把苦涩的泪水，往肚子里面流淌，因为，你现在都已经没有，大声痛哭的权利，，你要再如小时候那样，忘情大哭，别人会把你误为神经不正常。 你还要学会适当地用美丽善良的谎言，去润滑亲人朋友和同事间的关系。 你要学会即便你再辛苦劳累，也要笑着轻轻对妈妈说：“您，放心，我很好，您不要牵挂我”。 你就是再疲惫，再不如意，也要笑着对朋友轻轻地说：“我一切都好，您要有困难，请告诉我，我一定会尽力而为。” 你就是再不喜欢和某些人打交道，你也要牵强地送给对方一个浅笑：”嗯，有事，您就尽管说，也许，我会帮助你。”
感受美好心得体会三篇
感受美好心得体会三篇 （一） 世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗。美好无处不在。 记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的>故事。 那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵性的牛，并且开口对牛郎说：‘等我死后披上我的皮，可以上天找织女的的。’王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对我说：“虽然一天时间很短，但对他们来说是幸福的。”对他们来说这样的生活就很满足了就已经很美好了。我明白了，对呀！就像现在我和妈妈在一起无忧无虑的，就是很幸福，很美好的了呀！我还奢望什么？其实要想感受美好很容易，那就是用心去体会身边》的一切。 （二） 生离，是平淡的日月。 死别，是憔悴的落花。感悟凡间种种，美丽无处不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉损的落花；即使是天空中不落的繁星，都有着各自的美丽。 论古到今，“独乐乐不如众乐乐”总是家常便饭。若贪婪视为不仁，若自私视为不义，只有分享才是高尚。作文
“孔融让梨”家传美话。“举手之劳”赐人阳光。与别人分享内心的秘密更甚妙哉。我，从小就怀着忧虑的心情在的世界中拼命摇桨，激起道道水纹是如丝的记忆。作文 从3年级起，我就失去了许多东西，所以我远离同学，害怕他们会再度抢走我的宝贝。一直到5年级我才明白同学，老师，父母是我的依靠。我渐渐放开自己，放开怕受伤的心灵??秘密放开了，飞翔了，我笑了。藏隐了几年的笑声破土而出，仅因为单单的分享。 分享是美丽，分享是活力。是分享让我重拾童梦，是分享让我在荆棘丛中站立。秘密不是个人的，它只是虚无中的东西，战胜它就得学会分享。将自己的不幸向老师诉说，从而得到慰藉；将自己的快乐同朋友分享，使他们也同你一样飞溅阳光。看透了凡间的是非恩怨，渗透了天际的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的阴晴圆缺。抛开一切才会发现，“分享”是万物的美丽渗透阳光。一个人不懂分享怎懂去爱？一个人不懂分享怎谈实现梦想？ 生之源，死之所，爱之恨，离之愁这凡尘的生离死别只是枯萎的落花，即使美丽也因那灿烂时节与人分享自己的绝代风华。 分享是美丽的，分享是付出，分享是那高悬于空的明月永生灿烂。（三） 生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。 观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未有过的快乐，感受到了从未有过的美好。 拥有远大的理想是感受美好。在还有几分幼稚的小学里，看到周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感受到了美好。
关于生活的感悟
关于生活的感悟 1、每天，要有节奏有规律地生活，你会发现，现实生活会很有乐趣； 2、不要压抑，不要杞人忧天，一切要靠自己，用自己的双手去创造未来，你会发现，自己其实过得很充实； 3、要时刻给自己信心与勇气，要有冒险精神，尝试着去做自己感兴趣的事，你会发现，其实自己的确很棒； 4、不要埋怨他人，而要善待他人，对每一件事情抱宽容的态度，对亲人对生活要有感恩精神； 5、与人和睦相处，爱憎分明，做一个和善的人； 6、无论何时，都要记住，朋友有时比亲人还重要，因此，你要看到朋友的价值； 7、对朋友，要有情有义，而不能忘恩负义；如果你认为朋友是用来利用的，那么你不会拥有真正的友谊； 8、要学会爱他人，宽容他人，不能心存恶念，要知道爱存在很大的力量，甚至可以化解一切矛盾； 9、相信自己，是尊重自己；信任别人，是尊重他人； 10、要少说话，多做事；少说，就要给他人一个台阶，给自己一份气质；多做，就要踏踏实实地做事，要做有意义的事； 11、无论对谁，都要有守信用，但不要随便许诺。自己没有能力做到的事情，就不要轻易许诺；许诺了，就要对自己的诺言负责，哪怕你做不到；再者，守信对一个人的诚信度有很大的影响。对别人不守信用，就会使人对自己失去信任，因此很难得到真诚的友情； 12、无论何时，都要微笑。微笑面对生活，微笑对待他人，微笑看待不幸。很多时候，我们内心也许不开心，但是生活还是要继续，微笑还是要学会。 13、很多事情，我们都身不由己，只是因为，残忍！人和现实都很残忍！活着，好好活，别浪费了青春！有些遗憾，是补不回来的！ 14、我们都小心翼翼地保护着那颗伤痕累累的心，是因为我们都害怕再次受伤；因为我们曾经被伤害过，所以，那颗疲惫的心灵早已留下伤痕。
语文(心得)之引导学生发现生活中的美
语文论文之引导学生发现生活中的美 在一次考试中，遇到了这样一个经常写到的习作内容：你的身边一定有让你最敬佩的人，写一写他（她）的事，让别人也竖起大拇指称赞他（她）。 开始，我认为这应该是非常好写的作文，学生写起来也一定会得心应手的。的确，这次考试作文同学们自己也认为不成问题，很快就写好了，交了卷。 可是，当我在批阅学生的习作时，却觉得有些失望。为什么呢？ 总觉得大部分同学虽然写了自己敬佩的人，也写了具体的事，却不是写的真正发生在自己身边的事，这些事例，是他们从作文书上看来的或自己编造的。有些学生的习作细节描写生动，甚至情节都安排得相当巧妙，却让人觉得这文章，这构思似曾相识。如：一个学生写的是一个卖西瓜叔叔把西瓜卖给一位老奶奶之后，老奶奶不小心把西瓜摔烂了，叔叔又重新给老奶奶一个西瓜。又如：一个学生写自己的复习提纲不见了，另一个学生偷偷地帮他抄写复习提纲。 还有一个学生写爸爸去赶集给自己跟妹妹买衣服，在路上碰见一个老奶奶给自己女儿看病的钱丢了，爸爸把买衣服的钱给了老奶奶。 并且在爸爸的感召下，许多人都给老奶奶捐钱。瞧，这一个个学生还真成了小说家了，把故事编得曲折生动，跌荡起伏。可是，当他们看到习作的要求时，他们回忆的不是真实的生活，真正的体验，首先想到的却是我在哪里看到过这样的作文。 我感到非常困惑：不观察生活，不感受生活，仅仅取材于别人的体验，这样的习作即使修辞装扮得再美，又有何意义呢？ 于是，我找到了部分学生，诚恳地问学生：你写的事是真实的经历吗？是你亲眼看到的吗？是你亲耳听到的吗？结果与我的猜测是一致的，回答都不是。 我知道这次的习作指导该从何着手了。我首先肯定了学生作文中一些值得学习的细节描写。接着，鼓励他们：“别人能把自己的经历写出来，写生动，我们为何不写自己的真实事情呢？”
《态度决定一切》学习心得体会
《态度决定一切》学习心得体会 《态度决定一切》学习心得体会（精选3篇） 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。到底应如何写心得体会呢？下面是我整理的《态度决定一切》学习心得体会（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《态度决定一切》学习心得体会1读了《态度决定一切》后感受颇深，受益匪浅。书中共分六部分阐述了态度在人的一生中的重要性，即态度决定人生的高度、让积极的态度成就你的辉煌、别让消极的态度误了你的一生、用积极的心态对待你的工作、有超越自我的心态，就能获得成功、幸福与快乐决定于态度。本书并未高谈阔论、长篇大论，而是用简明易懂的道理和大量的真实事例，深刻分析人性的弱点，帮助人们迅速改善不好的心态。所用这些论述都很有说服力，有什么样的态度就会有什么样的人生。 人的一生中十字路口只有几个，如何使自己在这一个个路口找到正确的人生方向，让自己的生命更有意义，成为一个成功的人，一个真正幸福的人，是这本书给我的深刻启发。闲谈时，我们会说“开心是一天，不开心也是一天”，科学数字统计我们现在的人均年龄是73岁，那么如何去度过我们生命中的26645天，
决定权就在我们自己手上。 不是每件事都是顺心，我们要把自己的态度摆端正，在工作中有时候还感觉到枯燥无味、总觉的没劲。而现在我读了《态度决定一切》这本书让我更加明确的认识到，在工作上千万不能有散漫的心理，无论工作有多繁琐，都要有一个好的态度。 进入公司这段时间里，我始终保持高度的责任感和热情度，为过往的车主提供高效的服务，完成领导交代的任务。在工作中很多事情不是一成不变的，需要发挥自己的主动性，要适应公司的每个需求，所以时刻保持积极上进的心态，才能不断地完成工作。“态度决定一切”，有了好的态度，才能有好的结果，这样我们才能获得自己想要的生活。 最后给大家推荐这本书《态度决定一切》希望大家可以看看。 《态度决定一切》学习心得体会2阅读《态度决定一切》这本书之前，从来没有认真考虑过态度的重要性。一直认为一个人必须具备的技能，只有技术、才华、能力等才能代表成功。从未从思想的深度，态度和信念等角度考虑过问题。20xx年曾经拜读了作家张淑芬的《遇见心想事成的自己》。但是一直对心想就能事成抱着一知半解的怀疑态度。其实就是没能深刻理解信念的内涵。读了《态度决定一切》这本书，终于深刻领会到态度与成功之间丝丝相扣的联系。整个阅读的过程，更像是一次与自己心灵
新整理感悟美丽作文600字-700字
感悟美丽作文600字/700字 第1篇：感悟美丽700字 曾几何时，绿色的丛林中绽放了一株小花蕾，感悟到了她的美丽；曾几何时，在鸟儿不懈的追求着黎明时，感悟到了她的美丽；曾几何时，在乌云密布时突然太阳张开了她的笑脸时，感悟到了她的美丽。然而确有一些外表丑陋而内心美丽的东西却没发觉。 镜头一： 外面炎热的像下火一般，我在家中看书，无意中看到这样一则故事：一个小山村中出现了一只狈，狈的皮是很值钱的一只狼在背着它跑，而猎狗们疯狂的追赶着他们，只见那只狼慢慢的将狈放下来，一个站出来像是要和猎狗们决斗似的。周边的猎们有些惊讶，但一想到了利益仍命令猎狗们去杀狼和狈。没多一会狼的身上就变得血淋淋的，但狼只要一倒下马上就会站起来，就这样狼努力了五次，死了。猎们走过去看那只狈，它竟是一只断了腿的母狼。 也许在动物身上也会有美丽，只需你去发现她。 镜头二： 秋天的枫叶红得像火一样，一对情侣坐在座椅上，看起来那麽的幸福那麽的浪漫。嘴角轻轻上翘，不经意间回头，看见一个小孩在拾垃圾，跟着后面去捡矿泉水瓶子。秋天来赏景的还真不少，想必那个小孩可以多赚点钱，真可怜！一个顽皮的孩子滑
着滑板滑过去，丢给那个小孩一张二十块钱，那个小孩对他说谢谢，他却说：小要饭的哥赏给你的。周围的都笑了。那个小孩捡起那二十块钱，扔进了垃圾桶，继续捡着他的塑料瓶。一切只发生在一瞬间。回过头，见到刚刚还很恩爱的那对情侣，男的一甩袖子走了，只留下了暗然然神伤的女孩。不禁摇摇头。 小孩的自尊是美丽的，而那对情侣的美丽却是短暂的。 着名的艺术家罗丹说过：世上不是缺少美，而是缺少发现。只要细心感悟美丽就在我们身边，感悟美丽就会发现原来世界有多美好！ 辉南四中初二：紫珊筱枫 第2篇：感悟美丽600字 生活往往是琐碎不堪，有时甚至如一杯苦酒，但若把这杯苦酒饮尽，不难发现背后也有甘甜的美。 一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有一种强烈的冲动，想把它画下来，于是，我找出画板，一会儿就完成了构思：黄昏，窗台，花瓶和窗帘都是画的主体。 当时正值暑假，我雄心勃勃地把它当作一份作品，可当完成第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线条，呆板的构图，死灰般的颜色，天啦：这哪里可能是出自我的手？学画几年，却画的如此幼稚，不常画画的是不会理解这种痛苦的，当心中的理想世界被画得像恶梦般可怕时，愤怒往往是难以控制的：我开始踢画板，摔橡皮，扔铅笔，整个上午都对着那幅生气，这时候，