第章执大象天下往

第章：执大象天下往

第三十五章：执大象天下往

【原文】执大象，天下往。往而不害，安平太。

乐与铒，过客止。道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。

【现代注解】

执大象，天下往。往而不害，安平太。

天下人都顺道，周游列国都顺畅。来来往往都有礼，平平安安享太平。

乐与铒，过客止。

音乐与美食，可引诱路人止步。

道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。

“道”用口来描述索然无味，看也看不到，听也听不到，但它的作用却是无穷无尽的。

“执大象，天下往”不是一帆风顺的，科学和哲学思想往往需要付出艰苦的努力才能被广为接受、推广。孔孟的儒家学说，用了几百年才被广泛接受；鬼谷子的纵横学说，到今天还没有得到广泛认知；老子的《道德经》现在还有人认为它是“唯心论”的论调；爱因斯坦在创立相对论的时候，有人说他是“疯子”……。

“道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。”科学报告，哪有听评书那么生动？学术论文，哪有看小说那么引人入胜？但是他们所蕴含的丰富知识，却可以给人类创造出无穷的财富。

居里夫人的故事

在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。她的亲身经历就是老子论述“道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。”的最好证据。

这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。爱因斯坦在评价居里夫人一生的时候说：“她一生中最伟大的功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想象的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”

简朴生活

1895年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却

说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”

从1913年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国

外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背

面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。

有一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊：原来她就是居里夫人。

淡泊名利

居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫

人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”

教女有方

居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们骑车、骑马。继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈也相继获得诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总

干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。

从小培养兴趣和爱好

老子告诉我们，“道”是万事万物的内在本质规律，“名”是人类对所认识事物的内在本质规律的描述，人类把一些支离破碎的“名”加以整理，形成系统以后就是“科学知识”。

本章老子说：“道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。”

意思是：描述道的语言，索然无味；道这个东西，看也看不到，听也听不到，但是，他却有着取之不尽、用之不竭的作用。对青少年来说，学习科学知识，的确枯燥乏味，要花费大量的时间、下大功夫才能把它学好。但是，那些为人类做出重大贡献的人们，有哪一个不是没有学好科学知识的人呢？所以从小培养兴趣和爱好就显得非常重要了。

袁隆平1930年9月1日出生于北平（今北京），幼年正值“9·18”事变，日本

侵华，并逐步侵占华北和中国内地。隆平一家和全国千千万

万同胞一样过着逃难生活，曾易地湖北、湖南、四川三省的几十个地方。国破家亡的中国人民遭受日本侵略军空袭，尸横遍野。这些悲惨景象，给袁隆平童年的心底，留下深深的民族创伤，也在他脑海里产生了一串串的问号：为什么中国百姓如此被人欺侮，任人宰割？为什么外国强盗在中国如此横行霸道？面对国破家亡的严酷现实，使袁隆平从小就立志：要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。

袁隆平在当时的大后方重庆上的高小和初中。他学习不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。他不仅学习成绩优秀，而且兴趣爱好广泛，学会多种姿势游泳，可以横渡长江。抗日战争胜利后，他随父亲迁回汉口上高中，曾获

汉口赛区男子自由泳冠军。1948年，隆平又随父迁到南京，并在南京中大附中读完了

高中全部课程。

高中毕业以后，考什么大学，学什么专业，成为隆平全家议论的焦点。他父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。隆平自己却在中学阶段就对生气盎然的花草、果木和大自然的蓬勃生机，对春华秋实的自然规律，产生了极大的兴趣。慈善的母亲尊重孩子自己的选择，经过家庭民主协商，最后让孩子自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。

1949年11月，重庆解放了。袁隆平上的农学系，经合并、调整，成为农业部所属的全国重点高等农业大学。1953年夏，结束了大学学习生活，他服从分配，到湖南省偏僻的安江农校任教，开始了他长达19个春秋的教学生涯。

袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，

与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。

1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研

究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两

系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

没有足够的技术人才是打造不出供应链的

老子说：“执大象，天下往。往而不害，安平太。”

对于企业管理来说，无须作的“小而全”、“大而全”，只要掌握优秀的管理理念，就可以驰骋天下了。

产业链、供应链、联合体、连锁

销售等等管理理念，都可以使企业有效整合社会资源，把企业做大、做强。

前面我们探讨了产业链的概念，今天我们来探讨供应链的话题。

供应链管理把制造企业的业务流程纳入到一个整体中，从需求预测到采购寻源，从生产制造，到运输交付形成一个完整的价值链，使企业可以对生产成本、库存、和订单进行可视化管理，并根据贴近实时的数据做出理性的分析和决定。供应链管理优越性的实质是用信息成本代替真正的生产成本。

通过需求管理，对市场和客户需求状态和趋势有充分的把握，然后基于比较精准的预测，与供应链上各方共享需求信息，制定并随时微调供应计划，保证平滑生产和及时供应，降低库存，缩短交货提前期，提高订单完满交付率。用信息技术的投资，推动管理的创新，可以有效地代替传统推式生产和黑箱式预测造成的高昂的供应链成本并减少低效或疲于应付的生产状况。

在设备复杂且投资高昂的行业，例如电子高科技，冶金、石化等，资金密集，生产技术复杂，设备利用率敏感，产能的优化对于企业的利润贡献率很高；另外，复杂型制造行业，例如像钢铁行业，上下游工厂众多，工艺复杂，加工层次深，多条生产线，有多达几万的最终产品，利用供应链管理在这些行业优化订单，提高设备利用率，收益会

非常明显；再有按订单配置生产的行业，如PC机生产，厂家对客户的需求必须快速响

应，避免丢单；这些行业都比较适合利用供应链管理来提升企业生产和管理。

供应链管理可以给企业管理者一个很完整的画面，并在实际数据基础上和各种虚拟情况的对比后对生产做更精确的计划，并使产能的利用和产品的供应趋于合理，从而对客户最后一分钟的改动也能从容应对。

一方面充分利用产能，协调不同地区(地域)的多个分厂间的资源分配，以实现整体

采购，技术共用，以及整体产能的优化；

另一方面，通过合理的业务准则和作业计划使订单利润最大化，并且满足不同层级的客户，通过保证战略客户和合作伙伴的利益，确保使企业可持续增长。

所以在一定意义上，供应链项目是“一把手”工程，决策者的倾力参与是项目成功

的保证。最后，随着国内宏观经济的蒸蒸日上，ERP应用的普及和企业管理水平的不断提升，企业对良好服务意识的重视，以及IT行业的创新发展，相信企业采用供应链管

理系统是企业持久发展和领先市场的必由之路。

高谈供应链管理，很多企业管理者都可以侃侃而谈，而真正在打造供应链的时候，远非想象的那么容易。

在我所在的行业，由于

没有一套理论体系作指导，所以各个企业都是按照各自的经验在管理，企业与企业间的管理不能互相兼容，因此，要想成功的打造出供应链很难。要么质量不能保证、要么工期不能保证、要么包装满足不了要求、要么工艺文件不能兼容、要么技术语言不能沟通，总之合格的供应方很难寻找，久而久之，各个企业还是回到了一切靠自己的老路上去。这就是企业“小而全”“大而全”的原因。

我们在和日本企业打交道的时候，学会了打造供应链的经验。为了使从未打过交道的供应方一次性交货合格，同时融入本企业的管理流程，日本企业直接派驻工程技术人员和我们一起工作，他们会一遍又一遍不厌其烦的告诉我们如何干，为什么要这样干。这样一来，只需要完整的做一个工程，我们就完全满足了他们供应链的一切要求了。从此成为他们供应链上的一个合格供应方。

对此我提出了打造供应链的基本套路：企业必须要有能够提供技术支持的合格人才队伍，不是供应方自己能不能满足你的要求，而是你的团队能不能教会他们做出满足要求的事。

有了这个经验作指导，我公司成功的培养了七十多名技术人员，使得一百多个工厂为我们供应产品，完全满足了本企业产品质量的要求，即便是令人担惊受怕的日本产品也照样可以供应。

(完整版)说好普通话-朋友遍天下

语文综合实践活动教案 ---《说好普通话，朋友遍天下》 课题：《说好普通话，朋友遍天下》 课型：语文综合实践活动课 课时：2课时 教法：讲练结合 教学目标：1、掌握和理解推广普通话的意义以及国家关于推广普通话的相关文件精神； 2、掌握普通话的语音、语法及考核标准； 3、了解山东方言的分区及与普通话之间存在哪些问题； 4、通过练习，认识到推广普通话的重要性，树立科学的辩证的观点。 重点：山东方言与普通话之间存在哪些不一致的地方，如何纠正。 难点：推广普通话和方言文化之间的矛盾 教学过程： 第1课时 一、导入 每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周。普通话是现代汉民族共同语的口语形式。中国地域辽阔、人口众多，几千年来始终处于农业社会，自古以来就有方言分歧。方言是农业社会的产物，它的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，要摆脱我国在世界上落后的状况，就要有沟通各种方言的共同语存在。 推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。一个国家、一个民族是否拥有统一的语言，是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。 二、关于推广普通话的相关文件精神 《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的权利（非义务）。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。 普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。 三、山东方言的分区 可分为四个小区，即西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。 淄博方言属于西齐区。详细情况请学生阅读课本第58页到59页。 四、山东人学习普通话容易出错的地方（学生读课本第59页到60页内容。） 1、声母容易读错如，“淄川”“热”“肉” 2、韵母容易读错如，“喝酒” 3、声调容易读错如，“办公室” 4、音变不合规范如，“好好儿” 五、淄博方言大汇总（学说方言，体会与普通话表达的不同之处） 食物： 馍馍、干粮：馒头 地蛋：土豆 地瓜：红薯

大象版六年级科学下册第一单元

大象版六年级科学下册第一单元 1、向人类的祖先“提问” 知识瞭望； 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 2、人类的祖先是怎样生活的？ 一、填空 1、我们的祖先生活在[ ]里.靠[ ]获得食物。 2、古人类为了有效地防御敌害.选择了[ ]生活。 3、我国古代有[ ]的传说。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、研究人类祖先可根据[ ] A、化石 B、文物 C、资料 D、以上都对 3、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 三、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。[ ] 2、人类的祖先独居生活.相互之间并不联系。[ ] 3、人类的祖先在劳动中学会了语言。[ ] 四、简答 对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题.你的猜想是什么？请简单说一说。 答；

2、追寻人类祖先的足迹 知识瞭望； 1、我国著名考古学家贾兰坡在北京周口店龙骨山接连发现三具“北京人”的头盖骨.被称为“连中三元”的奇迹。 2、衡量我们的猜想与事实需要用大量的事实与证据来证实。 一、填空 1、科学家研究发现.人类与[ ]有着密切的亲缘关系。 2、早期猿人发现.闪电有时会把灌木丛点燃.于是他们开始摸索并逐渐学会用[ ]烤熟食物。大约30万-5万年前.人类的祖先已经从用天然火过渡到[ ]。 3、在我国北京[ ]猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 3、传说中[ ]造了人类。 A、女娲 B、后羿 C、精卫 D、刑天 三、判断 1、北京人生活在距今四五十年前。[ ] 2、现在的黑猩猩将来也会变成人类。[ ] 3、只有化石才可研究人类祖先。[ ] 4、长臂猿生活在东南亚。[ ] 5、经科学家研究发现.人类祖先的老家在亚洲地区。[ ] 四、简答 古猿是在什么情况下开始直立行走的？

【精选】大象版六年级科学(上册)复习题集(含答案)

科学六年级上册复习题 第一部分：填空 第一单元植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种(因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到阳光、空气、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。活动方案：（1）制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。（2）思考怎样控制这些因素的变化；（3）把实验方案写下来，进行推敲和修改。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性） 4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水灯的刺激下，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 7、对于可受光照的植物来说，光照（充足）的植物生长较好。 8、植物的茎和叶的生长都有（向光性，根和生长有（向水）性和（向地生长）的特性。 9、由于（“喜好”）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（环境）相适应。 10、影响植物生长的非生物因素有（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）等。 第二单元让生活充满阳光 11、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。 12、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 13、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。14、1870年、英国物理学家丁达尔发现光导纤维， 15、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们用这个特性，发明了照相机、显微镜等。有时，装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。 16、普通的白色光是由七种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。比如：红色的花朵只反射红色的光，而其它光则被它吸收了。 17、三棱镜分解白光。18、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。 19、背阴房间采光问题设计了自动调控房间采光的传导器，美国研制开发了“太阳能窗”。 德国建筑师塞多·特霍尔建造了一座能跟踪阳光的太阳能房屋。 20、不同的物体对不同的色光产生不同的（吸收）和（反射）作用。 21、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（强）一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（弱）一些。 22、白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出（赤）、(橙)、(黄)、(绿)、（靛)、(蓝)、(紫)、七色。 23、三原色是（红）（绿）（蓝）三种色。 第三单元大家动手做乐器 24、编钟：中国古代的打击乐器。骨笛是世界上最早的乐器。古琴入选了联合国教科文组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。 25、1977年8月22日，我国古代名曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上。 26、常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器（如小提琴），管乐器）（小号）和打击乐器（如木琴）但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。 27、声音是由物体振动产生的。换句话说就是，物体振动产生声音。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。 28、制作乐器，可以模仿已有的乐器、也可以改进已有的乐器，还可以自己发明一种乐器。 29、乐音有三个要素：响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度；乐音的高低叫音高；不同的乐器都有自己独特的音色。 30、改变声音大小的关键是改变声音的高低。 31、每一首乐曲，都是由许多不同音高的音符组成的。 32、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。发声原理是：用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。共鸣使得声音变大。所以，弦乐器都有一个共鸣箱。 33、音乐疗法：就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情、采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱除烦闷，减轻人们工作生活的压力。 34、人能听到声音需要三个条件：（发出声音的物体（声源））（传递声音的物质（介质））（能

大象版六年级科学下册期末(附答案)

六年级科学下册期末测试题 一、填空题（每空1分，共39分） 1、从世界人种分布图上我们发现，黑种人主要居住在（），那里靠近赤道，干燥而火热；白种人主要居在（），那里光照较少；黄种人主要居住在（），那里光照适中。 2、对比实验时，最重要的是（）条件，每组实验只能改变（），而要保证其它条件（）。实验时，尽可能避免（）因素对自己的实验造成不必要的影响。 3、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（）关系，（）是很好养金鱼用水，如果缸养金鱼大部分游到水的表面，说明（）和（）。 4、观察雨具可以从（）、（）、（）等方面进行分析。 5、常见的材料可以分为（）和（）。 二、判断题（每题2分，共20分） 1、人类的祖先在劳动中学会了语言。（） 2、当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。（） 3、生物会用各种方式来适应生存环境的变化。（） 4、人类是当今自然界中最强大的生物类群，他比其他任何生物类群对环境的破坏都要严重。（） 5、解决发明过程中遇到的问题，应多采用合作式学习方式。( ) 三、选择题。（每题2分，共20分）

1、（）与人类有许多相似之处。 A、外星人 B、古猿 C、现代类人猿 2、绿色社区的建设必须遵循（）的原则。 A 、四项基本原则B、可持续发展C、独立自主 3、放养密度对金鱼的影响主要是因为（） A、密度越大，活动空间越小。 B、密度越大，氧气越少。 C、密度越大，光照越少。 4、创新是人类文明进步的（） A、起点 B、阶梯 C、专业 5、科学探究中，对待合作学习的正确态度是（） A、被动参与 B、积极参与并发表看法 C、参与但不发表看法 四、简答题。（共21分） 1、举例说明什么是食物链？（4分） 2、我国常见的环保产品有哪些？（4分） 3、谈谈对发明创造的理解？（7分）

大象版六年级科学下册教案

大象版六年级科学下册教案 1、培养学生大胆猜想的习惯。 2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。教学准备：关于人类起源的相关课件资料教学过程： 一、谈话导入。教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。 二、活动探究。 1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。教师巡视指导。 2、小组活动。（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。 三、集体交流。 1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。

2、师生评议、第2课时《追寻人类祖先的足迹》教学目标： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。教学重点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。教学难点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。教学准备：研究计划表、教师搜集相关知识并制成资料卡课件。教学过程： 一、谈话导入。教师结合学生上一节课的猜想谈话导入：我们的猜想与事实相符吗？这就需要我们开展研究进行验证。板书：《追寻人类祖先的足迹》。 二、计划与组织。 1、学生分组商议，制定研究计划并填写好“研究计划表”。 研究主题研究目的组员分工研究时间研究方法研究步骤活动要求 2、集体交流评议，修改完善我们的研究计划。教师强调研究过程中的注意事项：重点是安全。 三、事实与证据（课外探究）。

我们的朋友遍天下教案

在交往中完善自我 第一课时第二课时 二、我们的朋友遍天下 内容标准 二1.2 了解青春期闭锁心理的危害；积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 二1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。 二2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度。 （二）能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 （三）知识：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。 教学内容分析 本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。本课分为两个层次：交往的“内圈”和“外圈”；由“内圈”向“外圈”发展。第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。第二层次使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。 教学准备 教师准备自己从小到大各个阶段有代表性的照片；了解学生在现实生活中的

实际交往状况；了解学生对上网的真实看法。 教学活动 （一）播放歌曲，导入新课 多媒体播放周华健的《朋友》。 教师：正像歌中所唱的那样，友情是朋友间真挚的情感。中国有一句“俗话”，在家靠父母，出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。今天这节课我们一起来学习第三课第二个项目——我们的朋友遍天下。（板书课题） （二）通过调查，探究新知 教师：大家请看下列一组照片。照片中有一个共同的主人公，同学们猜一猜她是谁？ 百天留念周岁全家福幼年与邻居的合影中学时代 学生雀跃齐答。 教师：仔细观察四张照片思考，老师从小到大交往圈发生了哪些变化？ 学生：老师从小到大接触的人越来越多。先是父母、家人，接着是邻里、老师、同学，交往圈越来越大。 教师：那么是不是只有老师才会发生这种变化呢？ 教生：不是。 教师：回忆自己从出生到现在交往圈子都发生了哪些变化？这可以让我们得出一个什么结论呢？ 学生思考总结。 教师：如果我们把交往圈比喻成以自我为圆心，交往的范围为半径的两个圆。（画两个同心圆）我们把里面的圆称为交往的内圈，外面的圆称为交往的外圈。老师的四幅照片中所反映的交往在哪个圈子里？同学们现在的交往又在哪个圈子里？ 学生：都主要在内圈。

大象版六年级科学上册复习题

六年级上册科学复习题 一、填空题。 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种（因素）的影响。 小麦的生长发育不仅收到（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）、（空气） 等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、（试验）是验证猜想的有效方法之一。制定试验方案时，根据（研究内容）， 找出试验所涉及的因素。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要因素是（植物的茎叶具有向光性）， 根系向着有水的一面伸展的原因是（植物根的生长具有向水性）。 4、植物是通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到叶片，一部分又由（叶片） 蒸发到空气中。 5、（阳光）、（水）等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植 物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作 用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地 性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植 物长期进化的结果。 6、（阳光）、（水）、（空气）等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、栢、 云杉等能够在冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝 等，在10度以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱 角离开水面就好枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环 境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花 卉的种植，都有积极的指导意义。 7、本身能发光的物体叫（光源）。光从光源发出后沿（直线）传播，人类最 早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名思想家、墨家学派的创始人 墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记录。 8、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的反 射）。不同物体反射光的能力也不同。 9、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤 维）、（放大镜）等来控制光的路线。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行 业。 10、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集 到一个点上。人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水 的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。 11、一个成功的设计，往往要经历（反复试验）和（不断改进）的过程。 对新的改进方案，需要再次用试验来验证其可行性，多试几次，我们就会 离成功越来越近。 12、阳光是由（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种颜色组成的，普通的 白光是由七种颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作 用。比如，红花只反射红色的光，而其他光则被吸收了。 13、（红）、（成的，彩色电视机正是运营了这个原理。 14、光的传绿）、（蓝）是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色 的光都是由这三种色光组导器装置是由（接收器）、（光导纤维）、（散射器）

大象版六年级下册科学知识点回顾

大象版六年级下册科学知识点回顾1、为什么子女有的地方长得像爸爸？有的地方长得像妈妈？有的地方既不像爸爸又不像妈妈？ 答：因为生物既有遗传又有变异。长得像父母的地方是因为遗传，长得不像父母的地方是因为变异。 2、对比实验每次只能设置（1）个变量。 3、小麦的生长不仅受到（阳光、水、空气、温度、肥料）等非生物因素的影响，还受到（麦蚜、蝗虫、鼠）等生物因素的影响。 4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外，对此我们可以做出哪些科学方面的猜想？至少说四种。 答：⑴可能是窗外有阳光。⑵可能是土壤中的肥料分布不均。⑶可能浇水的时候偏在了一侧。⑷可能是相吸收更多的露水。 5、植物通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到（叶片），一部分水后来又由（叶片）蒸发到空气中。 6、在做植物根吸水实验时，要在液面加一层（植物油），这样做的目的是（防止水分蒸发）。 7、植物的茎、叶具有（向光生长的特性），这样有利于接收充足的阳光进行光 合作用；植物根的生长具有（向水性），有利于吸收到足够的水分；植物的根还具有（向地生长的特性），这种特性既有利于（植株的固定），又有利于（从土壤中吸收水分和养分）。这些都是植物（长期进化）的结果。 8、本身发光的物体叫（光源）。光从光源发出后沿（直线）传播。人类最早记 载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家（墨翟）。他在（《墨经》）中对（影子的形成）和（小孔成像）做了完整的记载。 9、物体之所以会有影子是因为（光沿直线传播），小孔成像的成因是（光沿直 线传播）。 10、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的反

射）。不同的物体反射光的能力（也不同）。 11、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导 纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。 12、英国物理学家（丁达尔）发现，光能沿着弯曲的水流传播，人们根据这一 发现发明了（光导纤维），这个发明在（医疗）、（通讯）等行业发挥着巨大的作用。 13、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚焦到一个 点上。人们用它的这一属性，发明了（照相机）、（显微镜）等。有时（装满水的圆形瓶子）也能产生与放大镜类似的作用。 14、普通的白色光是由（七）种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生 吸收和反射作用。比如，红色的花朵只能反射红色的光，蓝色的布料只能反射蓝色的光。总之，我们看到它呈哪种颜色，就说明它反射哪种色光，而其他色光都被它（吸收）了。 15、若用三棱镜做分解太阳光实验，照在白墙上能看到（七种颜色）；照在绿墙 上能看到（绿色），照在蓝墙上能看到（蓝色）。 16、雨后的天空中为什么会出现彩虹？彩虹为什么只有七种颜色？ 答：因为雨后的天空中有许多小水滴，它们可以像三棱镜一样把太阳光分解成七种色光，于是就形成了彩虹。彩虹只有七种颜色是因为太阳光由七种色光组成。 17、（红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为光的（三原色）。其他色光都是 由这三种色光组成的。（彩电）正是利用了这个原理。 18、有一种安装在屋顶的能自动调节房间采光的传导器，它由三部分组成，一 是安装在楼顶的（阳光接收器），它能全天自动跟踪（太阳）；二是用来传输光的（光导纤维）；三是安装在室内天花板上的（散射器）。这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于（日光浴）及室内（花卉栽培）等。

《学好普通话,朋友遍天下》导出演讲稿

学xué 好hǎo 普pǔ 通tōn ɡ 话huà ，朋pén ɡ 友you 遍biàn 天tiān 下xià 尊zūn 敬jìn ɡ 的de 各ɡè 位wèi 老lǎo 师shī ，亲qīn 爱ài 的de 同tón ɡ 学xué 们men ，大dà 家jiā 好hǎo ！我wǒ 叫jiào 宋sòn ɡ 秋qiū 珍zhēn ，来lái 自zì 坤kūn 敬jìn ɡ 公ɡōn ɡ 立lì 华huá 侨qiáo 学xué 校xiào ，我wǒ 今jīn 天tiān 演yán 讲jiǎn ɡ 的de 题tí 目mù 是shì ：《学xué 好hǎo 普pǔ 通tōn ɡ 话huà ，朋pén ɡ 友you 遍biàn 天tiān 下xià 》。 在zài 泰tài 国ɡuó 的de 北běi 部bù ，屹yì 立lì 着zhe 一yí 个ɡè 古ɡú 老lǎo 而ér 神shén 奇qí 的de 国ɡuó 家jiā ，她tā 像xiàn ɡ 一yì 只zhī 昂án ɡ 首shǒu 高ɡāo 吭kēn ɡ 的de 雄xión ɡ 鸡jī ，唤huàn 醒xǐn ɡ 佛fó 晓xi ǎo 的de 沉chén 默mò ；她tā 像xiàn ɡ 一yì 条tiáo 冲chōn ɡ 天tiān 腾tén ɡ 飞fēi 的de 巨jù 龙lón ɡ ，叱chì 咤zhà 时shí 代dài 的de 风fēn ɡ 云yún ；她tā 像xiàn ɡ 威wēi 风fēn ɡ 凛lín 凛lǐn 的de 雄xión ɡ 狮shī ，舞wǔ 动dòn ɡ 神shén 州zhōu 的de 雄xión ɡ 风fēn ɡ ，她tā 是shì 人rén 类lèi 智zhì 慧huì 的de 起qǐ 源yuán ，点diǎn 燃rán 文wén 明mín ɡ 的de 星xīn ɡ 火huǒ 。她tā 有yǒu 一yí 个ɡè 神shén 圣shèn ɡ 的de 名mín ɡ 字zi ，那nà 就jiù 是shì 中zhōn ɡ 国ɡuó ！ 在zài 泰tài 国ɡuó 的de 土tǔ 地dì 上shàn ɡ ，萦yín ɡ 绕rào 着zhe 阵zhèn 阵zhèn 优yōu 美měi 而ér 动dòn ɡ 听tīn ɡ 的de 旋xuán 律lǜ ，她tā 的de 名mín ɡ 字zi 叫jiào 汉hàn 语yǔ 。在zài 点diǎn 、横hén ɡ 、竖shù 、撇piě 、捺nà 中zhōn ɡ ，我wǒ 登dēn ɡ 上shàn ɡ 万wàn 里lǐ 长chán ɡ 城chén ɡ ，横hén ɡ 渡dù 长chán ɡ 江jiān ɡ 黄huán ɡ 河hé ；在zài 平pín ɡ 平pín ɡ 仄zè 仄zè 中zhōn ɡ ，我wǒ 吟yín 唱chàn ɡ 唐tán ɡ 诗shī 宋sòn ɡ 词cí ，领lǐn ɡ 略lüè 秦qín 皇huán ɡ 汉hàn 武wǔ ，更ɡèn ɡ 能nén ɡ 体tǐ 味wèi 那nà 经jīn ɡ 典diǎn 而ér 又yòu 令lìn ɡ 人rén 向xiàn ɡ 往w ǎn ɡ 的de 浓nón ɡ 浓nón ɡ 友yǒu 情qín ɡ 。那nà 友yǒu 情qín ɡ 壮zhuàn ɡ 烈liè 而ér 义yì 无wú 反fǎn 顾ɡù ，浓nón ɡ 得dé 令lìn ɡ 人rén 惊jīn ɡ 叹tàn 。即jí 使shǐ 长chán ɡ 别bié 千qiān 里lǐ ，仍rén ɡ 然rán 心xīn 有yǒu 灵lín ɡ 犀xī ，演yǎn 绎yì 出chū 高ɡāo 山shān 流liú 水shuǐ 般bān 的de 心xīn 灵lín ɡ 交j iāo 融rón ɡ ：王wán ɡ 维wéi 在zài 渭wèi 城chén ɡ “劝quàn 君jūn 更ɡèn ɡ 尽jìn 一yì 杯bēi 酒jiǔ ”，成chén ɡ 就jiù 了le 千qiān 年nián 的de 经jīn ɡ 典diǎn ，李lǐ 白bái 在zài 黄huán ɡ 鹤hè 楼lóu 望wàn ɡ 断duàn 长chán ɡ 空kōn ɡ ，“孤ɡū 帆fān 影yǐn ɡ 碧bì 空kōn ɡ 尽jìn ，唯wéi 见jiàn 长chán ɡ 江jiān ɡ 天tiān 际jì 流liú ”，更ɡèn ɡ 被bèi 后hòu 人rén 传chuán 诵sòn ɡ 百bǎi 世shì 。而ér 高ɡāo 适shì 的de 一yí 句jù “莫mò 愁chóu 前qián 路lù 无wú 知zhī 己jǐ ，天tiān 下xià 谁shuí 人rén 不bù 识shí 君jūn ”则zé 成chén ɡ 了le 朋pén ɡ 友you 最zuì 好hǎo 的de 心xīn 灵lín ɡ 疗liáo 养yǎn ɡ 剂jì 。

大象版科学六年级上册练习题答案

第二单元让生活充满阳光 1 让生活充满阳光 一填空 1. 乐观开朗心情有利于病人康复，为了病人的健康，应该 让这阴暗的长通道变得明亮。 2.有些地方光线不好，比较暗，让人觉得不舒服，如：背阴的 房间，地下车库，地下室，隧道 等。 3.阴暗的环境对我们有很大的影响，如:工作 , 学习, 生活, 健康等。 4.参加“采光方案设计邀请赛”，我要做如下准备：弄清原 因，查阅资料，还有制定计划。二判断 1. 光线明暗对工作没有影响。（×） 2.乐观开朗的心情有利于病人的康复。（√） 3.阳光让我们的生活充满生机和光明。（√） 4.阴森森的环境让人感觉心情压抑。（√） 5.我们需要生活在和煦的阳光下。（√） 6.卫生间光线暗没有什么大不了。（×） 7.地下车库不需要考虑采光问题。（×）

8.房间里长期得不到阳光的照射，不利于人的身心健康。（√）选择三． ）出现采光问题。1.医院的（ 长通道 C B 手术室A 病房操C车库）。A阳光 B2.下列地方存在采光问题的是（ 场）。 3，在采光邀请赛中，参赛对象为（ 个人或小组C B个人 A小组问答题四采光邀请赛的要求是什么？采光合理，富有特色和新意① 查阅资料，弄清原因② ③制定研究计划，完成后多次改进探寻光的路线2 填空一 。 1.要解决问题，就要设法找到引发问题的原因 。 2.本身能发光的物体叫 传播。 3.光从光源发出后沿是我国春秋战国时期着名思想人类最早记在光的直线传播的，4.》中对影子 的家，墨家学派的创始人。他在《 都做了完整的记载。形成和 光照射到一些物体表面上，光的路线会被改变，这种现象叫5.。做 发现光线能沿弯曲的水流传播。．英国物理学家6． 二判断

大象版六年级科学下册全册练习题带答案

第一单元人类祖先的足迹 向人类的祖先“提问” 一、填空： 1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获得食物。 2、古人类是生物（进化）的产物。 3、古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）生活。 4、我国古代有（女娲造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。 5、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。 二、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。（错） 2、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。（错） 3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。（错） 4、古人类为了方便学会了直立行走。（错） 5、人类的祖先在劳动中学会了语言。（对） 6、现代类人猿是人类的祖先。（错） 三、选择 1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C） A、长相 B、生活习性 C、祖先 2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B） A、打铁 B、打猎 C、治病

3、（B）的假设是科学探究的方法。 A、没有根据 B、合理 C、任意 4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B） A、都能说话 B、都有耳廓和四肢 C、都能使用工具劳动 四、简答 1、对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题，你的猜想是什么？请简单说一说。 答：(1)人类的祖先是怎样演变成人的？（2)人类的祖先是怎样生活的？ 针对上述的问题，我的猜想是： (1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。直立行走。 2、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？ 答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。 追寻人类祖先的足迹 一、填空 1、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系。 2、在我国北京（周口店）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。

大象版科学六年级上册总复习

大象版科学六年级上册总复习小结第一单元、植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中（各种因素）的影响。 小麦的生长发育不仅受到（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）、（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据（研究内容），找出实验所涉及的因素。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向阳性）根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。 4、植物是通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到叶片，一部分水后来又由（叶片）蒸发到空气中。 5、（阳光）、（水）等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10°C以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。第二单元：让生活充满阳光 1、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。 2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。 4、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个 点上。人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形 瓶子也能产生与放大镜类似的作用5、一个成功的设计，往往要经历（反复实

道德与法治(政治)我们的朋友遍天下知识点练习卷含答案

我们的朋友遍天下 一、选择题 1．全国“扫黄打非”办公室日前通报了多地利用网络直播、VR眼镜传播色情信息案件。其中，深圳天猫网店店主刘某，打出买VR眼镜送淫秽视频招牌，因涉嫌传播淫秽物品罪被逮捕。下列说法中你认为正确的是 ①要真正净化网络，唯一的办法就是国家封闭所有可能传播淫秽信息的渠道 ②增强自控力，拒绝诱惑，依法自律，合法经商 ③只要不履行公民义务，就会受到法律的制裁 ④要正确利用网络的积极作用参与社会公共生活，做一个有正义感的公民 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 2．“这是网红消费最好的时代，也是最坏的时代”，借助网络，一些“网络红人”引导消费正成为网络经济的新风尚。一些“网红”写鸡汤文章、晒美图、拍视频，吸引“粉丝”、推广品牌，助力实体经济。但“网红消费”也存在消费陷阱和骗局。对此，各方需要 ①市场经济本质上法制经济，经营者必须依法经营 ②“网红”应该增强责任意识，对事负责，自觉维护公平正义 ③消费者要理性消费，克服盲从心理，地址网红消费 ④遭遇侵权，消费者应向行政部门提起诉讼，要求处罚 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③④ 【答案】A 3．今天我们在网络上交朋友，发祝福，抢红包、学习、购物……但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此我们应该 ①无拘无束，尽享网络便捷②正确认识网络的两面性，趋利避害 ③抵制危害，拒绝使用网络④提高安全防范意识，学会自我保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 4.“微时代”来临，不少同学喜欢使用微信“摇一摇”功能寻找陌生人交友。同时，微信成为不法分子实施诈骗、抢劫等犯罪活动的工具，微信几乎成了“危信”。这启示我们要（） ①提高明辨是非能力②学会自我保护③坚决远离微信④生活中处处是陷阱，防不胜防 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 5．G20杭州峰会的文艺晚会，从借助高新科技演绎的水上芭蕾《天鹅湖》，到新编民歌《难忘茉莉花》，再到经典《欢

大象版六年级科学上册全册教案

大象版六年级科学上册教案 第一单元植物角里的科学 《1 植物角里的科学问题》教学设计 教材分析 本单元为“探究过程能力训练单元”的第一课。教材共分为观察与提问、猜想与假设和分析与总结三部分。第一部分观察与提问让学生通过观察花草提出一些与科学有关的问题并引发学生生活的积累；第二部分通过阅读资料卡对花草倾倒的现象做出猜想；第三部分引导学生分析大家作出的猜想,排除明显不合理的猜测,选出可能的假设。 教学目标： 1、培养学生发现问题和提出问题的意识和能力。 2、培养学生大胆的进行有根据的猜想与假设的能力。 教学重点 引导学生发现问题并激发解决问题的兴趣。 教学时间：1课时 教学过程： 1、提出话题、引导提问。出示或讲述植物角等地方的植物发生偏斜的现象，引导学生回忆生活经验、提出问题。 这是整个单元的总起，要注意激发学生的研究兴趣。教师应做好比较充分的准备。比如，准备一盆趋光现象明显的花草，以及植物趋光生长的一些图片等来引发话题。也可以利用教材中的场景引导学生参与讨论，由此激发学生参与探讨的热情。

2、围绕植物角内植物为什么倾斜生长的话题，提出猜想。对于植物角的植物为什么倾斜的问题，学生可能会做出很多猜测。教师不要急于肯定或否定他们，而应该鼓励他们大胆猜测，必要时可以让他们说一说自己做出这些猜测的理由，以此引导他们学会科学猜想。 为了使学生能做出更深入而科学的猜想，教师可以组织学生通过查阅资学习一些关于植物生存与适应环的知识。查阅资料的过程中可能会有学生从书本上直接找到答案，但我们应引导学生以质疑的眼光看待这些书本知识，把它们只作为自己猜想的一个理由，引导他们亲自实验验证。 （3）、分析、排除和选择大家所做出的各种猜想。猜想时需要大胆与发散，但同样也要对猜想进行严密的分析和论证。对于明显不符合实际的猜想，我们应该及时排除，以确保更具价值的假设能得以研究。这个过程就是要让学生意识到科学研究中的发散与集中。大胆与严谨的辩证统一。 （4）、确定研究方向，讨论研究方案。该环节主要引导学生初步讨论一下可以通过什么途径去验证自己的猜想，比如实验法。实验前又该准备些什么，以便课后去准备工作。 （5）、布置研究准备任务、准备下一课的研究活动。 《2 在实验中探秘》教学设计 教材分析 本单元为“探究过程能力训练单元”的第二课。在第一课，学生针对植物角里花草的变化产生了猜想：和阳光照射的方向有关；和长期只在

(山西地区)中考政治总复习 八年级 第三单元 我们的朋友遍天下练习

第三单元我们的朋友遍天下 一、选择题 1．龙是中华民族的象征，而在比利时蒙斯市有一个打龙节，龙被视作恶魔，被传说中的保护神圣·米歇尔杀掉，人们特意举办打龙节庆祝并感谢保护神——圣·米歇尔。可见( A ) ①文化有国别、地域的差异②东西方文化差异巨大、无法沟通③文化具有多样性④中国人和比利时人不能一起交流龙的话题 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．中国人的文化是：忠孝孝为先，血缘第一，办事从大处着眼；日本人的文化是：忠孝忠为先，集体第一，在精细方面有所建树；美国人的文化是：忠孝我为先，个人第一，重视充分发挥个人的潜能。这表明(D) A．中华文化是最优秀的 B．文化是发展的 C．文化是多层次的 D．生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式 3．xx“一带一路·遇见中国”文化活动10月7日在瑞士首都伯尔尼市联邦广场隆重举行，当天，联邦广场上彩旗飘扬，气氛热烈。舞龙、舞狮、武术、秧歌、藏族舞蹈、旗袍和民族服装秀等节目轮流上演。同时，广场四周还搭起了20余个展台，通过中国书法与绘画、中国书籍及主题图片展、中国美食、中国茶艺、剪纸、趣味游戏、中医、中国语言学习、传统服饰、传统乐器等主题，充分展示中国灿烂而悠久的文化。对此下列认识正确的有(C) ①不同的文化之间可以相互交流、和谐相处②中国传统文化是世界最优秀的文化③中华文化走向世界，得到世界人民的认同④我们要传承中华优秀传统文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．xx“首尔·中国日”活动10月22日在韩国首尔广场举行。中国驻韩国大使邱国洪在致辞中指出，“首尔·中国日”活动不仅使韩国民众更加了解中国、认识中国、理解中国，还会进一步加深两国民众的友谊，促进文化的交流，使“韩流”与“汉风”交相辉映、共谱华章。这一活动的开展(A) ①有利于促进中韩文化的交流②进一步宣扬了中华文化③有利于促进两国人民的友谊④能使两国文化更好地趋向统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．某实验中学九年级学生“在地图上旅游”的时候，列举了很多旅游景点，比如秦始皇兵马俑、埃菲尔铁塔、泰姬陵、万里长城、自由女神像、凯旋门、故宫、悉尼歌剧院等。小明收集到一些同学的私下议论，你认为正确的是(B) A．小美：世界文化各具特色，我国的中华文化是其中最优秀的，独领风骚 B．小凯：世界文化不分优劣，各有千秋，都蕴含着人类文明的成果 C．小张：各具特色的旅游景点说明世界文化的多样性、差异性、单一性 D．小丽：面对不同文化，我们要有爱国情操，爱护本民族文化，轻视外来文化 6．(xx·聊城)xx年5月中旬，勒索病毒席卷全球，感染了包括医院、教育、能源、通信、制造业等多个领域的计算机，致使150多个国家沦陷，全球20多万家机构的电脑中毒，

大象版六年级科学毕业总复习资料附答案

六年级毕业复习题（五年级上册？六年级下册） 班

六年级毕业总复习资料 （五年级上册至六年级下册内容） 一、填空题 1地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。 2、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。 3、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成形状像字母“W。 4、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼 的星座是猎户座。 5、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星。金星也叫“启明星”，”长庚星”。水星是距太阳最近的行星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。地球有一颗卫星，就是月球。四季的 变化与地球公转、地轴的倾斜有关。 6、火星和地球最为相似。火星的内部结构跟地球一样。 7、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、 行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进 一步完善了这一学说。 8、原子钟是现在最为准确的计时工具。 9、日晷是人类最古老的计时工具。 10、我们共搜集了9种计时工具。按时间分4大类。第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运、仪象台，水钟。第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子钟 11、它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。机械钟是利用齿轮的转动来计时。摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。 12、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。 13、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线长，摆动越慢。摆的快慢与摆锤的质量无关。摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。 14、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。 15、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。水钟在中国又叫"刻漏”、"漏壶”。水钟有受水型和泄水型两种。它分为两种，一种是记录漏水的时间（泄水型）。另一种是记录注水的时间（受水型）