浅谈节奏对音乐教学的作用

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浅谈节奏对音乐教学的作用

作者：王英

来源：《新课程·上旬》2013年第10期

摘要：节奏是音乐的灵魂。节奏不仅能锻炼学生的音乐思维，而且能调动课堂气氛。把

节奏巧妙地运用到课堂，教学上能达到事半功倍的效果。同时也要抓住音乐的灵魂，去塑造音乐形象，促进音乐更深层的发展。教师在课堂教学中要有效地运用好节奏，解决好教师怎样巧妙运用节奏，切实处理好节奏与课堂的关系。

关键词：音乐；节奏；现状；对策

一、节奏在课堂中的应用背景

节奏是音乐的灵魂。教师要利用节奏深入课堂，运用肢体语言以节奏的方式来激发学生思维，加强学生的音乐节奏感，引导学生对音乐的思考，帮助学生成功地运用到音乐中去。节奏深入课堂最大的功能是建立以尊重和爱为核心的新型师生关系，教师要平等地对待每一位学生，利用节奏的训练帮助他们树立自尊自信，使学生始终保持昂扬勃发的精神状态。

二、分析小学音乐课堂中使用节奏训练的现状

就小学音乐课堂发展的大方向来说，大多数音乐教师长期不注重节奏方面的锤炼，整个音乐课堂一直听音乐、抓音准、演唱歌曲，而没有用心地去抓住节奏，在音乐教学中利用音乐语言比较贫乏，浪费了很多时间，没有抓住音乐的重点。因此我们需要明确现今小学音乐课堂教学存在的问题，主要表现为以下几点：

1.表面化

教师对教学大纲没有深入研究，只是浅显地完成教学任务，没有细致地分析。在教学中，教师根本没有去抓住音乐，一般只是稍带而过。

2.公式化

大多音乐教师由于经验丰富，在课堂教学中容易利用老套的模式，套用公式的教学方式。课堂内生搬硬套，没有从学生的角度出发。

3.权威化（老师说了算）

教师容易把教学权利据为己有，没有把师生平等放在首位。认为音乐教学是老师一个人的事情，没有做到师生互动的学习方式，很少加入节奏的训练。