非谓语动词作定语和状语
专题三非谓语动词作定语和状语
综述：非谓语动词是不做谓语的动词形式，包括V-ing, V-ed和（to)do这三种形式。非谓语在句中可以作除了谓语之外的所有成分，其中作定语和作状语是其非常重要且比较复杂的功能。
一、作定语
（一）比较V-ing和V-ed（单个分词放在名词前；短语放在名词之后）
1. 现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意（和所修饰的词之间）。表示被动含意的时候，动词必须是及物动词。
例如：a. The working people create the world. 劳动人民创造了这个世界。
b. The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。
c. The injured man was immediately sent to hospital.
那个受伤的人被立即送往医院。
d. We visited the tower built three hundred years ago yesterday.
我们昨天参观了建于300年前的那座古塔。
2. 现在分词表示正在进行，过去分词表示已经完成。用于这种含意的时候，动词通常为不
及物动词。
例如：a. China is a developing country and America is a developed country.
中国是个发展中国家，而美国是一个发达国家。
b. He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。
c. The dustman is sweeping the fallen leaves. 清洁工正在清扫落叶。
3. V-ing表令人产生……情感的性质（通常指物或事，也可以修饰人）；V-ed表示自身具有的情感（只指人或有生命的）。
例如：a. The students are very excited at the exciting news.
学生们对于那个令人振奋的消息感到非常兴奋。
b. We are very surprised at the surprising result.
我们对于那个意外的结果感到很惊讶。
4. 动名词表示用途。
例如：a swimming pool=a pool for swimming 游泳池
a training centre=a centre for training 培训中心
（二）不定式作定语
①不定式作定语常用于不定代词或被the first/next/only/last等修饰的名词和其他一些名词、代词之后。其中，不定式的一般式通常表示一个将来或经常性的动作，完成式则表示该动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
例如：a. I'd like something to drink. 我想要一点喝的东西。
b. She is always the first (one) to come and the last to leave.
她总是第一个来的，最后一个走的。
c. The building to be built next year will be used as a library.
明年要建的那座楼被用作图书馆。
②如果作定语的不定式与被修饰的名词有动宾关系，在不及物动词后通常要加上适当的介词。
例如：
咱们首先找一个住的房间/放东西的房间。
我们没有什么可担心的。
③不定式作定语修饰一个在逻辑上是其宾语的名词时，若在句子中能找到该不定式的逻辑主语，则该不定式多用主动表被动，否则，用被动式。
例如：a. I have a lot of things to do today. ( I... do... things)我今天有很多事情要做。
b. Have you got anything to say at the meeting? ( you... say ... anything)
你在会议上有什么事情要说吗？
Here is a letter to be taken to Mr. Li. 有一封带给李先生的信。
※在there be句型中，有时用主动式或被动式意思不同。
比较：There is nothing to do at present.(=We have nothing to do at present.)
There is nothing to be done at present.(= We can do nothing at present.)
二、作状语
三者都可作状语，修饰动词或句子，相当于一个状语从句的作用。
（一）分词作状语
分词包括现在分词和过去分词，作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随等等。二者的本质区别：
1. V-ing作状语表示主动，即和句子的主语之间是主动关系。
例：The girl sat there, thinking of her childhood.
女孩坐在那儿，想起了她的童年时代。
Seeing the beautiful scenes, the children were excited.
看到那美丽的景色，孩子们都很兴奋。
2. V-ed作状语表示被动，即和句子的主语之间是被动关系。
例：The man walked in the street, followed by a dog.
那个人在街上走着，后面跟着一条狗。
Seen from the top of the mountain, the city looks very beautiful.
从山顶看去，城市看上去很美。
（二）不定式作状语
1. to do作状语，表示目的。为了加强语气可以使用in order to do或so as to do, so as to不放于句首。
例：I come here to return you this book.我来这儿是还你书的。
To pass the exam, you must study harder.为了通过考试，你必须学习更努力。
2. 不定式作结果状语，放于句末，其前面时常有副词only修饰；也可用在enough…to…结构和too…to…结构中。
例如：a. I went into the house, only to find nobody in.
我走进那所房子，只是发现没有人在。
b. The hall is big enough to hold 1000 people. 大厅足够大可以容纳一千人。
3. 不定式作原因状语，这种用法常见于表示人的心理感受的形容词作表语的句式中。
如：We are very glad to attend the meeting. 我们很高兴参加这个会议。
（例题）
【例题1】（2014年浙江省丽水市中考）—Does Mary only have an apple for breakfast? —Yes. She eats like a bird ______.
A. to wake up
B. to be strong
C. to lose weight
D. to fall asleep
【答案】C
【解析】
试题分析：wake up醒来，起床；be strong变强壮；lose weight减肥；fall asleep睡着。句意：玛丽早饭只吃了一个苹果吗？——是的，她为了减肥吃得很少。故选C。
【难度】较易
【例题2】Hello, grandpa. I am so happy ________ back home during the winter holidays.
A. come
B. comes
C. coming
D. to come
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：您好，奶奶。寒假期间回家我很高兴。在这儿，“我很高兴”的原因是“回家”，故用不定式表示情感变化的原因，故选D。
【难度】较易
【例题3】（2014年内蒙古包头市、乌兰察布市中考）If there's a lot of work , I'd like to keep on until it is finished.
A. do
B. to do
C. done
D. doing
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：如果有很多工作要做，我愿意一直坚持到做完它。动词不定式作定语与表示“要做”的事情，所修饰的词work构成动宾关系，用主表被的形式，故选B。
【难度】较易
【例题4】（2014年福建省漳州市中考）一We don?t have enough money for our field trip .What shall we do?
一The best way _______money is to sell newspapers．
A．raise B．to raise C．raising
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：—我们没有足够的钱进行这次实地考察旅行，我们应该怎么办呢?
—筹集资金最好的办法是卖报纸。way of doing sth 或way to do sth后表示……的方法，故选B。
【难度】较易
【例题5】Chairperson Xi calls on us to do what we can ____ as much as possible．
A．save B．to save C．saved D．saving
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：习主席号召我们做我们能做的尽可能节约多的。本题选B，动词不定式短语表示目的，作状语。
【难度】一般
【例题6】I find it?s ___ hard ___ understand the English movies.
A. so, too
B. so, that
C. too, to
D. such, to
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：我发现这部英文电影太难了，不能被理解。分析：第一项，不正确选项；第二项，如此……以至于；that后面加从句；第三项，太……而不能；too+形容词+to do sth.第四项，不正确选项。明确答案为第三项，故选C。
【难度】较易
【例题7】There may be a bad accident over there.
A．happening B．to happen C．happen
【答案】A
【解析】
试题解析：考查非谓语动词的用法。句意：在那边可能有一宗意外。
分析句子，由于空格前已经有谓语动词be，故happen在此句中只能充当非谓语; 又由于这是表主动的，应该用主动形式。根据句意，故选A。
【难度】较易
【例题8】______with other women, she is a luckier one.
A. to compare
B. compared
C. comparing
D. comparred
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：和其她女人比起来，她是比较幸运的一个。本题的前半部分为比较状语。compare比较，如果对二者进行比较，其用法是compare A with B，compare与A之间是动宾关系，故句子当中的主语she与compare之间是受动关系，所以要用compare的过去分词形式，作状语表示被动。
【难度】一般
【错例1】She is an educating girl. 她是个有教养的女孩。×
【答案】见解析
【解析】分析：动词“教育”和girl之间是动宾关系，因此girl和educate之间是被动关系，故educate作定语，要用过去分词形式educated。educating意为“教育”，名词。
正确答案：She is an educated girl.
【难度】一般
【错例2】The president has many problems to be solved. 那个总统有很多问题要解决。×【答案】见解析
【解析】分析：本句当中的不定式作定语修饰problems，虽然problem与solve之间是被动关系，但是句子的主语就是动词solve的逻辑主语，因此不定式用主动表被动的结构。
正确答案：The president has many problems to solve.
【难度】一般
【错例3】I have no pen to write. 我没有写字的钢笔。×
【答案】见解析
【解析】分析：本句中的“笔”是写字的工具，write和pen这两个词不能直接表达此意，中间需要加介词with，故write后需加with。
正确答案：I have no pen to write with.
【难度】一般
【错例4】Seeing from the top of the hill, the small village looks nice. ×
从山顶看去，这个小村子看上去很美。
【答案】见解析
【解析】分析：前部分修饰后面的整个句子，作状语。整个句子的主语是the small village，动词see和主语之间是被动的关系，故不能用现在分词，现在分词表示主动，而应该用过去分词形式，即seen。
正确答案：Seen from the top of the hill, the small village looks nice.
【难度】较难
（练习）
1．We have a lot of work ______ today.
A. to do
B. doing
C. do
D. did
【答案】A
【解析】句意：今天我们有许多工作要做。doing 是现在分词形式；do 是原形；did 是过去式；have sth. to do 有某事要做。to do 不定式在此做定语。故选A。
【难度】较易
2．In order ______for the meeting, my sister forced herself to get up early this morning.
A. not to be late
B. not being late
C. to be late
D. being late
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：为了开会不迟到，我姐姐迫使自己今天早上早起。in order (not) to do sth.为了（不）做某事，结合语境故选A。
【难度】较易
3．He made a fire _______ himself _______ warm.
A. make; to keep
B. to make; to keep
C. to make; keep
D. make; keep
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：他生了一把火目的是为了叫他自己保持暖和。此题考查前面是不定式作目的状语，和make sb. do sth叫某人做某事。根据句意，应选C。
【难度】较易
4．—Who?s the boy in white T-shirt under the tree? —My friend.
A. stand
B. to stand
C. stood
D. standing
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：—站在树下那个穿着白色T恤衫的男孩是谁？—我的朋友。Standing做后置定语，修饰boy，与boy之间是主动关系。故用现在分词。
【难度】一般
5．—Can you tell me what the article is about?
—_________ in China. The article is worth _________.
A. Something surprising；reading
B. Something surprised；to read
C. Surprising something；reading
D. Surprised something；to read
【答案】A
【解析】
试题解析：句意：中国的一些令人惊奇的事情。这篇文章值得一读。令人吃惊surprising修饰事情；不定代词的定语要后置something surprising令人惊奇的一些事情。be worth doing…值得做……，据题意故选A。
【难度】一般
6．_____someone?s health, you raise your glass.
A．Drink to B．To drink to
C．If you drink D．If drink to
【答案】B
【解析】
试题解析：to drink to：为....而干杯。表示目的，用不定式，故选B。
【难度】较易
7．The teacher gave me a piece of paper________.
A．to write on B．to be written on
C．to write in D．to be written
【答案】A
【解析】
试题解析：不定式作定语。句中出现动词不定式的逻辑主语，所以用主动形式表被动含义。“纸”是动作“写”的地点，故需加介词。在纸上：on the paper，故选A。
【难度】一般
8．The song ____My heart will go on is liked by the young people.
A．call B．calling
C．called D．to call
【答案】C
【解析】
试题解析：句意：被称之为《我心永恒》的那首歌被年轻人喜爱。此处的“被称之为《我心
永恒》”作定语，修饰song，call的用法为call sth. sth.，故song和call之间是被动关系，用called过去分词，表示被动意义。故选C。
【难度】一般
9．He often drinks two cups of ______ water when he comes back.
A．boiling B．boil
C．boiled D．boils
【答案】C
【解析】
试题解析：boiled water：烧开的水；boiling water：沸腾的水。根据句意，能喝的水不能是沸腾的水，故选C。
【难度】较易
10．How kind you are! You always do what you can ______ others.
A．help B．helping
C．helps D．to help
【答案】D
【解析】
试题解析：由句意“你总是竭尽全力地去帮助别人。”可以知道竭尽全力的目的是帮助别人，故用不定式作目的状语，本题最重要的是看清题意，正确分析句子结构。故选D。
【难度】较难
11．Paul made a nice cage______ the little sick bird till it could fly.
A．keep B．kept
C．keeping D．to keep
【答案】D
【解析】
试题解析：
句意：保罗做了一个好看的笼子来养那只生病的小鸟，直到它能飞。后面动词不定式作目的状语，故选D。
【难度】较易
12．There are lots of things .
A. to see
B. seeing
C. see
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：有很多东西可看。to see去看，动词不定式形式；seeing 是see的现在分词形式；see看见，动词原形。这句话中to see是动词不定式形式做后置定语，修饰前面的名词things。
【难度】较易
13．Reading aloud is the best way English.
A. to learn
B. learning
C. to learn
D. learns
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：大声读书是学英语的最好方式。the way to do sth做某事的好方式，不定式作后置定语，表示具体的将要进行的动作，故选A。
【难度】较易
14．He spent as much money as he could _______ a new iphone6.
A. buying
B. buy
C. to buy
D. bought
【答案】A
【解析】句意：他花了尽可能多的钱买了一部新苹果6。根据句意题干分析“花费多少钱做某事”是spend some money doing sth.，所以此题选A。
【难度】一般
15．Please give the child a pen ________.
A. to write by
B. to write for
C. to write with
D. write with
【答案】C
【解析】句意：请给这个孩子一支钢笔来写。不定式作定语时如果与被修饰词之间有逻辑上的动宾关系，且该动词不定式是不及物动词时，应在动词后面加上一个适当的介词。如：a room to live in，a chair to a to sit on，a paper to write on等，故选C。
【难度】一般
16．There is still some cake _______ in the fridge. You don?t need to buy any.
A. leaving
B. is left
C. left
D. being left
【答案】C
【解析】句意：冰箱里还有一些蛋糕。你不需要买了。left是leave的过去分词，作后置定语修饰名词cake，意为剩下的蛋糕。leave及物动词，剩下的。故选C。
【难度】较难
17．All the Chinese people must work hard _________ China Dream.
A. realize
B. to realize
C. realized
D. realizing
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：所有的中国人必须努力工作来实现中国梦。此处应该用动词不定式作目的状语。故答案为B。
【难度】较易
18.完型填空
After his parents? meeting, Wang Jiaming, 14, from Beijing knows that he will face invisible（看不
见的）“enemies”—“other excellent students”.
“Look at such and such a student . You and he are taught by the same teachers. Why couldn? t you be as __ as him ?” his mother would say.
Many students hear __ words from their parents. After the parents? meeting, their parents begin to them with other students, especially those who are praised by teachers.
“I want to encourage my child to them,” explained Li Shulan, a mother of a 14-year-old boy f rom Xi?an, Shanxi.
However , many children, like Wang, don? t like it.
“I feel very and sometimes even …hate? those students,” Wang said.
Parents have good intentions（意图）, but in fact they could children? s self-esteem（自尊）, said Lin Ying, a psychological（心理的）teacher at Xiamen Hubin Middle School in Fujian. If children feel hurt, they should let parents know it .
“You can choose a relaxing occasion, for example, over the dinner, and tell your parents your feelings,” Lin said. “Also, some articles online explain __ it could be bad for children. You may want to show such articles to your parents.”
It? s not all bad, though. Liu Jiayang, 13, from Taizhou, Zhejiang said students could take the chance to learn to be open-minded.
“I find the students that my mom talks about really have strong that I don? t have. I take them as examples and try to with them,” she said .
“During the process（过程）, always keep in mind that you? re unique（特别的）.Never _____heart,”Lin added.
【小题1】A．right B．good C．bad D．new
【小题2】A．same B．important C．familiar D．similar 【小题3】A．compare B．connect C．expect D．encourage 【小题4】A．care for B．learn from C．agree with D．turn to 【小题5】A．pleased B．surprised C．amazed D．annoyed 【小题6】A．hurt B．protect C．hide D．show 【小题7】A．when B．why C．what D．how 【小题8】A．points B．methods C．rules D．habits 【小题9】A．turn up B．catch up C．put up D．set up 【小题10】A．meet B．keep C．follow D．lose
【答案】
【小题1】B
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】B
【小题5】D
【小题6】A
【小题7】B
【小题8】A
【小题9】B
【小题10】D
【解析】
【小题1】B考查形容词及语境的理解。句意：哪个学生和你是同一个老师教，你为什么不能和他一样学好呢。right：正确的；bad：差的；new：新的；good：好的。根据语境可知应选B。
【小题2】D考查形容词及语境的理解。句意：很多学生都会听到父母同样类似的话语。same：一样的，常与定冠词连用；important：重要的；familiar：熟悉的；similar：相似的。故选D。【小题3】A考查动词及语境的理解。句意：家长会之后他们都喜欢把自己的孩子和其他受老师表扬的孩子相比。connect ：联系；expect：期望；encourage：鼓励；compare：比较、相比。compare with sb：和某人相比，故选A。
【小题4】B考查动词短语及语境的理解。句意：我想鼓舞我的孩子向他们学习。care for：关心、在乎；agree with：赞同；turn to：转向；learn from：向……学习，根据语境可知应选B。
【小题5】D考查形容词及语境的理解。句意：我感到很恼怒，有的时候甚至很讨厌那些学生。pleased：高兴的；surprised：惊讶的；amazed：惊奇的；annoyed：恼怒的。结合语境可知应选D。
【小题6】A考查动词及语境的理解。句意：父母的意图是好的，但是事实上可能会伤害孩子的自尊心。protect：保护；hide：隐藏；show：显示；hurt：伤害。根据句意，故应选A。
【小题7】B考查引导词及语境的理解。句意：网上的一些文章也解释为什么和别的孩子作比较对孩子不好。when：表示时间的引导词；what：表示事物的疑问词，how：表示方式的引导词；why ：表示原因的引导词，根据语境可知应选B。
【小题8】A考查名词及语境的理解。句意：我发现父母提到的学生真的有我所没有的特点。methods：方法；rules：规则；habits：习惯；points：特点。根据语境可知应选A。
【小题9】B考查固定短语及语境的理解。句意：我以他们为榜样并设法赶上他们。turn up：出现、到来；put up：张贴；set up：建立；catch up（with）：赶上。根据语境可知应选B。【小题10】D考查动词及语境的理解。句意：在以别人为榜样的过程中，始终要记住你是独一无二的，不要灰心。meet：遇见；keep：保持；follow：跟随；lose：失去。lose heart 为固定短语，表示别灰心。根据语境可知应选D。
【难度】较难
19. 动词填空用括号内所给动词的适当形式填空。
【小题1】We should do what we can _________ ( improve ) our spoken English.
【小题2】I am going to have my TV ___________(repair)
【小题3】The robber was seen ___________（hit）that young woman in the street at that moment. 【小题4】The teacher ______(carry) a book is our Math teacher.
【答案】
【小题1】to improve
【小题2】repaired
【小题3】hitting
【小题4】carrying
【解析】
试题分析：
【小题1】句意：我们应该做什么以提高我们的英语口语。动词不定式表示目的，故填to improve。
【小题2】句意：我打算去修理我的电视。have sth. done表示是某物被……，结合语境故填repaired。
【小题3】句意：在那个时候，那个抢劫犯被看到正在街上袭击那个年轻人。be seen doing，被看到正在做······，故填hitting。
【小题4】句意：正在搬书的那位老师是我们的数学老师。此题考查现在分词作后置定语，根据句意，故填carrying。
【难度】一般