word formation
Part I Root
<1> act, ag 表示“动作，行动”
act vt. 1. 行动 2. 作用n. 行为action n. 行动，动作，行为activate vt. 使活动active adj. 有活力的，活跃的actual adj. 实在的agency n. 1. 经销处2. 动作，作用agile adj. 灵活的，机敏的agitate v. 鼓动，煽动
[counter- 相反＋act行动→抵抗，反作用]
counteract vt. 抵抗counteraction n. 反作用，阻止[inter- 相互 + act 行动→相互作用]
interact v. 相互作用interaction n. 相互作用
<2> cap, capt, ceive, cept, cup 表示“拿住，捉住”
accept vt. 接受acceptable adj. 可接受的acceptance n. 接受，赞成capable adj. 有能力的，天才9的capability n. 能力，潜能capture v. 捕获
[con- 共同＋ ceive 拿→拿出共性的东西→想象]
conceive v. 想象conception n. 构思
[per- 完全 + ceive (cept) 拿→完全拿过来→完全掌握→知觉]
perceive vt. 感觉，知觉perception n. 感觉，知觉receive v. 接受，接待reception n. 接待，接收
<3> circ 表示“圆，环”
circle n. 圆，圆形物circuit n. 周游，电路
circulate v. 流通，传播circulation n. 循环，流通circumstance n. 情况，经济情况circus n. 马戏场
<4> close, clud, clus 表示“关闭”
close v. 关闭adj. 接近的，不公开的closet n. 储藏室，密室
[con- 加强 + clud (clus) 关闭→完全关闭→可确信的]
conclude v. 结束，缔结，议定，推断conclusion n. 结束，安排
[en- 使 + clud (clus) 关闭→使其关闭→封入]
enclose vt. 包围，（随函）付寄enclosure n. 包围
[ex- 向外 + clud (clus) 关闭→关在外面→排除]
exclude vt. 排除exclusion n. 排除，拒绝
[in- 在里 + clud (clus) 关闭→关在里面→包括]
include vt. 包括，包含inclusion n. 包括，包含
<5> dic, dict 表示“说，讲”
[bene- 好+ dict 说→说好话→祝福]
benediction n. 祝福，感谢benedictory adj. 祝福的，祝祷的[contra- 反对+ dict 说→说反对的话→反驳]
contradict vt. 反驳，相反contradiction n. 反驳，互相矛盾dedicate vt. 贡献dedication n. 贡献，献身，献辞
dictate v. 口述dictation n. 口述
dictionary n. 词典
[in- 加强＋ dict 说→加强诉说→控诉]
indict vt. 控诉，指控，控告indictment n. 控告，控诉，起诉书[pre- 前＋ dict 说→说在发生前→预言]
predict v. 预言，预测，预报prediction n. 预言，预料，
<6> equ 表示“相等的”
[ad- 临近＋ equ 相等的→接近相等的程度→足够的，适量的，妥当的]
adequate adj. 足够的，适量的，妥当inadequate adj. 不充足的
equal adj. 相等的，相同的，平等的unequal adj. 不相等的，不平衡的equality n. 平等，均匀equalize v. 使平均，使平衡
[equ- 相等的＋val 价值→相等的价值→等量]
equivalence n. 均等，相当，等量，等价equivalent adj. 相等的n. 相等物[equ- 相等的＋voc 声音→两个说法一样→模棱两可]
equivocal adj. 模棱两可的，靠不住的，不确定的equivocation n. 遁词，双关语
<7> grat, gree 表示“愉快的，满足的”
agree v. 同意，意见一致，相宜，和睦相处disagree v. 不同意，不一致[con- 共同的＋grat 满意→共在一起感到满意→共庆]
congratulate vt. 祝贺，庆幸congratulation n. 祝贺，庆贺grace n. 优美，文雅v. 使增光，使优雅grateful adj. 感激的，愉快的[grat(i) 满意+ fic 做→做得令人满意→满意]
gratification n. 满足，满意，喜悦，奖金gratify v. 使满足，使喜悦
<8> labo(u)r, labo(u)rat 表示“工作”
[col- (=com- )共同 + labo(u)rat工作→共同工作→合作]
collaborate v. 合作，同心协力，共谋反叛collaboration n. 合作, 通敌
[e- (=ex- )超过+ labo(u)rat工作→精心制作]
elaborate v. 精心制作，苦心经营adj. 精心的elaboration n. 精心制作laboratory n. 实验室laborious adj. 费力的，勤勉的
<9> man, main, manu 表示“手”
[main- 手+ tain(ten) 拿住，保持→手里紧紧地握住]
maintain vt. 保持，维持，保养maintenance n. 保持，维持，保养manage v. 控制，完成，使用management n. 管理，经营，手段[man(i)- 手+ pulat拿→用手拿]
manipulate vt. 操纵，控制，利用manipulation n. 操纵，控制，利用manual adj. 手制的，手工的n. 手册manure n. 肥料
[manu- 手+ fact 做→手工制作]
manufacture vt. 大量生产，制造n. 制造，产品
[manu- 手+ script 写下→用手写下]
manuscript n. 手稿，草稿
<10> min, mini 表示“较小，较少”
[di- 分离+ min 较小→把…分成小份]
diminish v. 减少，缩小
miniature n. 小画像，缩图adj. 小型的，迷你的minimize vt. 将…减至最少，轻视minimum adj. 最小的n. 最小量，最小值miniskirt n. 迷你裙
minor adj. 较小的，次要的，未成年的majority n. 少数，少说派，少数民族minus adj. 负的，较差的n. 负数，负号minute adj. 微小的n. 分钟，备忘录
<11> pel, puls 表示“逐使，推动”
[com- 加强+ pel(puls) 逐使→强迫]
compel vt. 强迫，迫使compulsion n. 强迫，被迫compulsive adj. 强迫性的compulsory adj. 强迫的，义务的[dis- 分开+ pel 逐使→逐使分开]
dispel v. 驱散，消除，赶走，解除
[ex- 向外+ pel 逐使→向外逐使→赶出]
expel vt. 驱逐，开除，排出
[im- (=in- ) 加强+ pel(puls) 推动→增加推动]
impel vt. 推进，驱使，前进impulse n. 推动，推进力，冲动impulsion n. 驱使，推动impulsive adj. 冲动的，推进的[pro- 向前+ pel 推动→向前推动]
propel vt. 推进，推动propeller n. 推进器，螺旋桨
[re- 回+ pel 逐使→逐回去]
repel vt. 逐退，驱开repulse vt. 驱逐，逐退，拒绝接受
<12> quir, quest 表示“求取，质问”
[ac- (=ad- ) 来 + quir(quest) 求取→求出来→取得]
acquire vt. 获得，得到acquisition n. 获得，习得，添加物[con- (=com- ) 完全 + quir(quest) 求取→完全取得→征服]
conquer vt. 征服，克服vi. 获胜，得胜conqueror n. 征服者，胜利者
[in- 加强+ quir(quest) 质问→加强质问→询问]
inquire v. 询问，问候inquiry n. 询问，调查，问题
[re- 再+ quir(quest) 求取→再次求取]
request n. 请求，需要vt. 请求，要求，邀请require vt. 需要，请求，强迫
<13> rupt 表示“破裂”
[bank- 银行+ rupt 破裂→银行破裂→破产]
bankrupt n. 破产者adj. 破产的，缺乏的bankruptcy n. 破产，完全丧失[cor- (=com- ) 加强+ rupt 破裂→破裂得更大→腐败]
corrupt v. 腐败，使堕落adj. 腐败的，腐烂的corruption n. 腐败，堕落，舞弊[dis- 离开+ rupt 破裂→破裂后分开→分裂]
disrupt vt. 分裂disruption n. 分裂
[e- (=ex- )向外+ rupt 破裂→向外破裂→(火山)向外喷发]
erupt vi. 爆发，长牙vt. 迸出，喷出eruption n. 喷发，爆发，喷出物[inter- 在…中间+ rupt 破裂→中断]
interrupt v. 中断，打扰，插嘴，妨碍interruption n. 妨碍，休止期
Part II Prefix
<1> i-, ig-, im-, in- ir-, 表示“在内，否定”
immigrate vi. 移入，移民influx n. 流入，注入
inject vt. 注射，注入input n. 输入
ignorant adj. 无知的illegal adj. 非法的
illiterate adj. 未受教育的illogical adj. 不合逻辑的
immoral adj. 不道德的immortal adj. 不朽的
impartial adj. 不偏袒的，公平的inadequate adj. 不适当的，不充分的incautious adj. 不谨慎的irregular adj. 不规则的
<2> dif-, dis- 表示“否定，丧失，除去，分离，完全“
differ vi. 不同，与…意见不同disapprove vi. 不赞成
discomfort n. 不舒适，不便，困难dissatisfy vt. 使不满，使不平
<3> un-, 表示“不，非，做相反的事”
unaware adj. 未觉察的uncomfortable adj. 不舒适的unconscious adj. 无意识的unexpected adj. 意料不到的unfortunate adj. 不幸运的unlucky adj. 不幸运的unnecessary adj. 不必要的unpleasant adj. 令人不高兴的unsatisfactory adj.不满意的unwilling adj. 不乐意的
unfasten vt. 解开，打开unfold v. 展开，显露，表明unload v. 卸下，除去，摆脱unlock v. 打开
<4> mis-, 表示“错，坏”
misfortune n. 不幸，灾祸mislead vt. 误导
mistake n. 错误v. 弄错，误解misunderstand vt. 误解，误会
<5> contra-, contro-, counter- 表示“反，逆，抗”
contradict vt. 与…相矛盾，相抵触contrary adj. 相反的
contrast v. 使与…对比，对照n. 对比controvert vt. 反驳，驳斥，争论counteract vt. 抵抗counterattack n. 反攻counterclockwise adj. & adv. 逆时针方向counterpart n. 对方
<6> de- 表示“除去，减少”
deceive vt. 欺骗decline vi. 下降
decrease v. & n. 减少deduct v. 扣除
degrade vt. 降级，腐败degenerate vi. 退化
demotion n. 降级devalue vt. 使贬值
<7> inter- 表示“在…中间，相互作用”
interact vi. 相互作用interior adj. 内部的n. 内部internal adj. 内部的，内在的，国内的interrelate v. 相互关系
interrupt vt. 打断interview n. 面试，接见，会见
<8> over- 表示“在…上面，凌驾，超过”
overcome vt. 胜过，压倒overcrowd vt. 过度拥挤overestimate vt. 高估overpass n. 天桥，高架桥overpopulation n. 人口过剩overtime n. & adj. 加班的时间
<9> pre- 表示“前，先，预先”
precaution n. 预防precede v. 居先，优于predecessor n. 前任predict v. 预言，预测predominate adj. 占优势的，主要的preface n. 序言，序文preliminary adj. 初步的，预备的previous adj. 在前的，早先的
<10> post- 表示“在…后面”
postdoctoral adj. (美)博士后的posterity n. 后裔，后代，子孙postgraduate adj. 研究生的n. 研究生postpone v. 延迟，把…放在后面postscript n. 付笔，续篇，补充说明postwar adj. 战后的
<11> co-, col-, com-, con-, cor-
[加在名词前]表示“共同，一起”
[加在动词前]表示“协同行动”
[加在形容词词前]表示“同等程度”
coeducation n. 男女合校教育，男女同校coexistence n. 共存，和平共处coincidence n. 同时发生collaborate vi. 合作，协作colleague n. 同事，同僚communism n. 共产主义companion n. 同伴compatriot n. 同胞
concur vi. 同意，同时发生condole vi. 同情
conform vi. 依照，符合consensus n. 一致，合意consent vi. & n. 同意，赞扬contemporary adj. 同时代的contract n. 合同v. 缩小，订约cooperate v. 合作，协作correspond vi. 通信n. 符合，一致correspondence v. 符合n. 通信
<12> ac- = ad-, (ac- 只用在c, k, qu前)，表示“运动，方向，变化，添加，邻近”accelerate v. 使加速，加快acceleration n. 加速度，促进accept vt. 接受，承认acceptance n. 接受，承认accommodation n. 留宿，膳食供应accompany vt. 伴随，为…伴奏accomplish vt. 完成accumulate v. 积累，堆积acknowledge vt. 承认，致谢acquaint vt. 使认识，使了解
ad- 表示“运动，方向，变化，添加，邻近”
adapt v. 使适应，改编addict v. 沉溺于
adept adj. 擅长于…adhere vi. 坚持，粘附
adjust vt. 调整，调节，校正admire vt. 钦佩，赞美
adopt vt. 采纳，采用，收养adventure n. 冒险，奇遇adversary n. 敌人，对手adversity n. 逆境，困难
ad- 在m, v, ch, sc, sp, st 之前都变成 a-
amount n. 总额vi. 合计available adj. 可利用的，可得到的achieve v. 完成，达到aspire vi. 渴望，追求，有志于
af- = ad- (用在f前)
affair n. 事情affect vt. 影响，感动
affirm vt. 肯定，断言affirmative adj. 肯定的
afford vt. 负担得起affluent adj. 丰富的
ag- = ad- (用在g前)
aggressive adj. 侵略的，好斗的aggrieve vt. 使悲伤
al- = ad- (用在l前)
alleviate vt. 使减轻，缓和alliance n. 同盟，联盟，联姻allow vt. 允许，准许allowance n. 津贴，补助
an- = ad- (用在n前)
announce vt. 宣布，发表annoy vt. 使烦恼，打扰
ap- = ad- (用在p前)
apparent adj. 明显的appeal vi. 呼吁n. 呼吁，吸引力appearance n. 出现，外貌applaud v. 鼓掌
apply vi. 申请vt. 应用，适用application n. 申请，应用appoint vt. 约定，任命appreciate v. 鉴赏，重视apprehend vt. 了解，忧虑approve v. 赞叹，批准
ar- = ad- (用在r前)
arrange vt. 安排，约定arrest vt. 逮捕，吸引n. 逮捕
as- = ad- (用在s前)
assassinate vt. 暗杀assemble vt. 集合,装配vi. 聚集assent n. 同意assess vt. 评价，评估assistance n. 援助association n. 联合，社团，协会assume vt. 假定assure vt. 使确信，确保
at- = ad- (用在t前)
attack vt. & n. 攻击attempt vt. 企图n. 尝试attendance n. 出席attention n. 注意，留心
attitude n. 态度attract vt. 吸引
<13> be- 1. 表示“全部，到处”
2. 表示“充分，过度”
3. 表示“包围，看作”
4. [变不及物动词为及物动词]
5. [变形容词和名词为及物动词]
6. 加强语气
become vi. 成为，变得begin v. 开始
behave vi. 行为，举止behavior n. 举止，举动behold vt. 看beloved adj. 钟爱的
betray vt. 背叛，暴露beware v. 提防
bewilder vt. 使迷惑beyond prep. 在…那边，超出
Part III Suffix
<4> 动词后缀
英语中的构词法详解及记忆大全
英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。 转换法 在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。 1. 动词转化为名词 Let me have a try. 让我试试。 They are only allowed to sell soft drinks at school. 在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。 2. 名词转化为动词 He shouldered his way through the crowd. 他用肩膀推开人群前进。 The smell from the kitchen made his mouth water. 从厨房传来的气味使他流口水。 3. 形容词转化为动词 We will try our best to better our living conditions. 我们要尽力改善我们的生活状况。 They tried to perfect the working conditions. 他们努力改善工作条件。 4. 形容词转化为名词 He didn’t know the difference between right and wrong. 他不辨是非。 The old in our village are living a happy life. 我们村的老年人过着幸福的生活。 5. 形容词转化为副词 How long have you lived there? 你在那儿住多久了？ 6. 个别词在一定场合中可转化为名词 Warm clothes are a must in the mountains. 穿暖和的衣服到山区去是必须的。 Life is full of ups and downs. 人生有得意时也有失意时。 His argument contains too many ifs and buts. 他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。
六大英语构词法详解22539
英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。 一、【派生法】 英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。 1.前缀 除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： agree同意→disagree不同意 fair公平的→unfair不公平的 possible可能的→impossible不可能的 understand理解→misunderstand误解 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。例如： co-worker 同事，帮手 enlarge 使变大 cooperate 合作 rewrite 重写
subway 地铁 2.后缀 给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。下面仅作简单介绍。 (1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 China中国→Chinese中国人 act表演→actress女演员 music音乐→musician音乐家 (2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。例如： wide→widen加宽 beauty→beautify美化 pure→purify提纯 real→realize意识到 organ→organize组织 sharp→sharpen使变锋利 (3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多
高考英语词汇复习之构词法学案
高考英语词汇复习之构词法学案 语法要点：1.各类词性的正确使用及转化 2.运用构词法知识猜测语境中词的语义 3.通过理解和掌握构词法扩大词汇量 考情分析： 1. We drank together and talked _____ (merry) till far into the night.( 07 高考) 2.This proverb is saying we have to let things go in their (nature) course.( 08 高考) 3.But Jane knew from past experience that her __ (choose) of ties hardly ever pleased her father.( 09高考) 4.His teacher took a deep drink, smiled _______(warm), and thanked his student very much for the sweet water.(10高考) 考点精讲： Friendships change as our needs and lifestyles change. Don’t trouble trouble until trouble troubles you. They watched the train until it disappeared in the distance. 英语构词法主要有三种方法： 1.合成(Compounding):由两个或更多的词合成一个词 eg. house( 房子)+ wife( 妻子)----housewife(家庭主妇) 2.转化(Conversion):由一个词类转化为另一个词类: eg. water ( n.)水--- water ( v.)浇水 3.派生(Derivation): 通过加前缀或后缀构成另外一个词: eg. happy---- unhappy 加前缀一般不改变原词的，只改变其。 happy---- happiness 加后缀改变了原词的 一、合成法： …Yet, shopkeepers may have to spend extra hours to deal with problems, such as shoplifters, who always take away thing s from the shop without paying for them. … What does the word “shoplifter” mean? A.商店里的小偷 B. 商店里的推销员 C.商店里的老客户 D.商店里的搬运工 注意：___________________________________________________________ 请你猜一猜下列划线的词的词义。
英语构词法大全
英语常见构词法 一、常见的前缀 前缀一般会改变词义，但不改变词性；后缀一般不改变词义，而不改变词性。1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的） dis- dishonest, dislike I类：in-, ig-, il, im, ir, Incapable（不能的，无能力的，不能胜任的）, inability（无能力，无才能）, Ignoble（不光彩的，卑鄙的，卑贱的）, impossible, immoral（不道德的）, illegal（不合法的）, irregular（不规则的） ne-, n-, none, neither（either两者中一个）, never non-, nonsense（胡说，废话；荒谬的）sense（感觉，观念，道理）neg-, neglect（疏忽，忽视） un- unable, unemployment（失业） 2)表示错误的意义 male-, mal-, malfunction（发生故障，不起作用；故障）, maladjustment(失调) mis-, mistake, mislead（误导，带错） pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience 注：pseudo（伪君子，假冒的） 3)表示反动作的意思 de-, defend（辩护，防护）, demodulation(解调) dis-, disarm（裁军，解除武装）, disconnect（拆开，使分离，断开） discover = uncover发现
re-，reverse反面的，反转，倒车 un-, unload（卸载，卸，卸货）, uncover（发现，揭开） with-, withdraw（stop sth or stop making sth撤退，撤消，取款）, withstand（抵挡，反抗，经得起，。。。站立不倒be strong enough not to be harm） withhold(阻止，。。。抓住不放to refuse to give sth to someone) 4)表示相反，相互对立意思 anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction（矛盾，否认，反驳）, contro-flow(逆流) counter-, counterreaction（抵抗，发对的行动，中和）, counterbalance（使平衡，自动抵消） O类（可以不记忆） ob-, oc-, of-, op-, object（物体；反对，拒绝）, oppose, occupy 2. 表示空间位置，方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”，“向……”（与空间类名次搭配） aboard, aside, 2)by- 表示“附近，邻近，边侧” bypath（侧道，小路）, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转” circumstance（环境，情况）, circuit（电路，回路） 4)de-, 表示“在下，向下” descend（下降；沿。。。向下）, degrade（使降级，贬低；降级；grade 年级，成绩，级别） 5)en-, 表示“在内，进入”（不记忆） encage（关在笼中，禁闭）, enbed(上床) 6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”
(完整版)英语构词法详解及练习
高中英语构词法讲解与练习 一.类别 英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二.定义与精讲 1.转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 ①很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大的变化，如： Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②有时意思有一定变化，如： He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。 ③有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作，如： Let's have a swim.咱们游泳吧。 2)名词转化为动词 ①很多表示物件，如 Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座位了吗? ②身体部位，如：
Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如： She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④某些抽象名词也可作动词。如： We lunched together.我们在一起吃了午餐。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。如： We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。 4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 ①表示颜色的形容词常可转化为名词，如： You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服 ②某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数如下，如： The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。 2.派生法
教案检查记录情况记录
教案检查记录情况记录 精品文档 教案检查记录情况记录 根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季 开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下: 语文组: 本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足， 批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反 思深刻。 数学组: 各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际 出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。简亚丽、何修建、王新爱 等老师，教案编写、作业批改很认真 英语组: 通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写 有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董 玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量 虽足但过于简单，没写课后反思。 政史地组: 本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构 完整，书写认真，反思深刻，设计 1 / 12 精品文档
操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有 针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过 于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。 理化生组: 大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极 个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。 通过各组反馈情况，总结如下: 好的方面 1(总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编 写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导 自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 2(大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体 现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3(多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。 4(教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及 时写的备课本上，补上去或修改 2 / 12 精品文档 好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。 5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性;模块测试，单词测试，课文背诵检查到位及时. 存在的问题
词根词缀构词法汇总
词汇进阶-----词根词缀构词法汇总1.常见的词根(转自无优雅思) 常见的词根 1) aer, ar, 含义是“空气，大气” aer oplane, aerial, 2) ag, act, ig, 含义是“做，动作” a ctive, agent, reaction, 3) alt, 含义是“高”，altitude, 4) alter, altern, altr, 含义是“其它，变更” alternate, 5) bio, bi, bion, 含义是“生物，生命” biology, bionics(仿生学) 6) brev, bri, brief, 含义是“短” brie f, abbreviation, abridge(节略) 7) cap, capt, cept, cip, 含义是“取，获” capture, except, concept, capacity 8) ced, ceed, cess, 含义是“行，让 步” proceed, succeed, excess(过度) 9) centr, centr, 含义是“中心” conc entrate, eccentric(偏心的) 10) clain, clam, 含义是“呼喊” claim, proclaim, exclaim 11) clos, clud, 含义是“闭合” conclud e, enclose, include 12) col, cult, 含义是“耕耘” colony, c ultivate, agriculture 13) cor, cord, 含义是“心” cordial, re cord, accord 14) curr, cur, cour, 含义是“跑，动作”current, occur, concurrence(同时发生) 15) dic, dict, 含义是“说，示” dictate, edit, indicate, predict 16) doc, doct, 含义是“教” doctor, do cument． 17) duc, duct含义是“引导，传导” int roduce, produce, conduct, deduct( 推论) 18) fact, fac, fect, dic, dit, 含义是“做，创造” factory, effect, profit, fac ulty, perfect 19) fend, fens, 含义是“打，击” defen ce, offence 20) fer, 含义是“搬运，移转” ferry, tr ansfer, defer(迟延) 21) fin, finit, 含义是“终，极” final, f inish, confine 22) firm, 含义是“坚固” firm, confirm, affirm(断定) 23) fix, 含义是“固定” prefix, affix (附加) 24) flect, flex, 含义是“弯曲” flexible, reflex 25) flor, flour, flower, 含义是“花” fl ower, flourish 26) form, 含义是“形” uniform, formu la, transform, reform, deform 27) forc, fort, 含义是“力，强度” forc e, enforce, effort 28) gen, genit, 含义是“生产，发生” g enerate, generation 29) gram, graph, 含义是“书写，记录”telegram, diagram, photograph 30) grad, gress, gred, gree, 含义是“步，阶段” gradually, degree, progres s 31) hab, habit, hibit, 含义是“保持，住” inhabit, exhibit, prohibit 32) her, hes, 含义是“粘附” adhere, c ohesion 33) ject, jet, 含义是“抛射” project, i nject 34) jour, 含义是“日，一天” journal(日记), journey, adjourn(延期) 35) jug, junct, 含义是“结合，连合” c onjunction, junction(连合) 36) labour, labor, 含义是“劳动，工作”labourer, elaborate, collaborate 37) lect, leg, lig, 含义是“挑选，采集”collect, select, lecture 38) lif, liv, 含义是“生活，生存” life, alive, live 39) loc, 含义是“场所，位置” location, dislocate(脱位)
初中英语构词法大全
初中英语构词法大全 英语构词方法主要有三种：即转化、派生和合成。 一. 转化 英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。 1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1) 动词转化为名词。如： I often go there for a walk. 我经常去那里散步。(句中walk由动词转化为名词) 2) 名词转化为动词。如： Have you booked your ticket?你的票订好了吗? (句中book由名词转化为动词,词意引申为“预订”) Hand me your knife, please. 请把你的刀子递给我。(句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”) 2. 少部分形容词转化为动词。 The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。(句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”) 3. 形容词和名词之间的相互转化。 The poor were not allowed to go into this park those days. 那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。 (句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”) 4. 有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如: excuse [?ks?kju?z]v.原谅excuse [?ks?kju?s]n.原谅 use [ju?z]v.用use [ju?s]n.用 二. 派生 派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。 1. 通过加前缀构成另一个词。 前缀一般不造成词类的转换，但能引起词义的变化。前缀中有相当一部分可构成反义词。常用的前缀有： 前缀意义例词 dis- 不,相反的dislike, disappear, dishonest im- 不impossible, impolite mis- 错误的misunderstand re- 重新,再次rewrite, retell super- 超级supermarket, superman un- 不unfair, unhappy, unable 个别前缀也可以引起词类的变化，如： en-可以和名词或形容词构成动词：enable（使能够）, encourage（鼓励）； a-可以和名词构成形容词：asleep（睡着的）； 2. 通过加后缀构成另一个词。后缀不仅能改变词义,也能改变词类。 (1) 常用的构成名词的后缀： 后缀意义例词 -er 人,动作者worker, singer, recorder, teacher -or 人,动作者actor, visitor, editor,inventor,director -ist 人chemist, dentist, scientist,artist -ess 女性actress, waitress -ment 行为,动作government, movement, development -ness 状态,性质illness, happiness,sadness -ion 动作,状态discussion, decision, organization -th 状态length, wealth, truth -ese 人Japanese, Chinese -ian 人American, musician, historian -ship 状态friendship
史上最全的 构词法 用法详解
史上最全的构词法用法详解 语言中词的总和构成词汇，但是词汇并不是一堆杂乱无章、互不相关的群体，而是一个严密体系，在这个结构的体系中，词与词之间有着各种各样的联系。英语中的这些联系的规律总结起来就是构词。英语中构词的方法就是构词法。构词法主要有合成法、转化法、派生法和缩略法四种。掌握构词法是迅速扩大词汇量的重要方法之一。 第一节合成法 合成法就是指由两个或两个以上的单词合成的词叫合成词。这种构词方式主要有两种：复合法、结合法。合成法主要是构成合成名词和合成形容词。 复合法构成的复合词，它们各个结合的部分相互间的语法关系是紧密相关的。如blackboard和darkroom都是形容词和名词形成的结构，wr it ing desk是动词名词和名词形式的结构。 结合法形成的词是形态合成词，它的结合是用一个起来连接作用的中缀来把两个或两上以上的词根词素紧紧的连缀在一起。如，用辅音字母－s－来缀全两个词根词素构成的词有：salesman, towns people等。 合成的方式常见的有如下几种： 一、合成名词 1、名词／代词＋名词： woman-doctor, women-doctors, workshop, spaceship, he-goat, coal fire, motorcycle, gas cooker, oil well, power plant, silk worm, gold mine, bottleneck, piano keys, teleph one receiver, television screen, chairman, fireman, motorman, police-officer, postman, pine tree, girl friend, boy friend, goldfish, raindrop, birdcage, breakfast time, flowerbed, tearoom, 2、动词＋名词：blowpipe, flashlight, watchdog, call-girl, searchlight 3、形容词＋名词： blacksmith, blackboard, supermarket, superman, darkroom, blackbird, highchair, hothouse, greenhouse, madman 4、动名词＋名词： reading-room, sitting-room, classroom, schoolroom, dining room, building materials, dancing girl, cleaning women, flying machine, washing machine, working conditions, boilding point, drinking water, swimming pool, drinking cup, typing paper, writing desk, sewing machine, walking stick,
(完整版)英语单词构词法_和常见词根总结
英语单词构词法(1)前缀 1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的） dis- dishonest, dislike in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular ne-, n-, none, neither, never non-, nonsense neg-, neglect un- unable, unemployment 2)表示错误的意义 male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调) mis-, mistake, mislead pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience 3)表示反动作的意思 de-, defend, demodulation(解调) dis-, disarm, disconnect un-, unload, uncover 4)表示相反，相互对立意思 anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流) counter-, counterreaction, counterbalance ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy with-, withdraw, withstand 2. 表示空间位置，方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”，“向……”aboard, aside, 2)by- 表示“附近，邻近，边侧”bypath, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”circumstance, circuit 4)de-, 表示“在下，向下”descend, degrade 5)en-, 表示“在内，进入”encage, enbed(上床) 6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”exit, eclipse, expand, export 7)extra-, 表示“额外”extraction （提取） 8)fore- 表示“在前面”forehead, foreground 9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”inland, invade, inside, import 10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”international, interaction, internet 11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”introduce, introduce 12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”Mediterranean, midposition 13)out-, 表示“在上面，在外部，在外” outline, outside, outward 14)over-, 表示“在上面，在外部，向上” overlook, overhead, overboard 15)post-, 表示"向后，在后边，次” postscript(附言)， 16)pre-, 表示"在前”在前面” prefix, preface, preposition 17)pro-, 表示“在前，向前” progress, proceed,
教导处对作业、教案检查的总结报告
教导处对作业、教案检查的总结报告 在教导处组织下，以教研组为单位，我们本学期在学初、期中、期末对全体任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们本学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结: 一、优点: 1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。 7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。 9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。 10、各教研组通报会通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。 二、不足: 1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。 3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。 5、个别教师教学反思没有落到实处。 6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。 8、个别教师欠认真、细心，如作业本学校名称写错等现象说明这一点。 9、教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。 10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。 11、照抄教案书籍现象严重。 12、作文批改不认真，批注模棱两可。 三、努力的方向: 1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。 2、教导处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。 3、提倡广大教师备表格教案，要求教师对教案实行再回笼。 4、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论。 总之，本次作业教案检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我
初中英语词汇中常见的构词法
初中英语词汇中常见的构词法 1. 合成法 合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。 1)名词+名词→名词 basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店 book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动 home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业 2) 形容词+名词→名词 black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人 loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器 3)动词的-ing形式＋名词 dining room 餐厅drinking water 饮用水sewing machine 缝纫机 running water 自来水washing machine 洗衣机writing desk 写字桌 walking stick 拐杖writing paper 信纸 4)名词＋动词的-ing形式 shoe-making 制作鞋子letter-writing 写信handwriting 书法 dressmaking 做裙子story-telling 讲故事central heating 中央供暖 注意：合成词的构成方式有3种： ①词与词之间加连字符“-”；②词与词合成一个词；③词与词分开； 3) 介词+名词→名词(或形容词) after(在后)+noon(正午) →afternoon下午under(在下面)+ground (地面) → underground地下的 4) 名词+过去分词→形容词 man(人)+made(做) → man-made人造的 5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词 glass(玻璃)+topped(顶部的) →glass-topped玻璃罩着的kind(善良的)+hearted(心) →kind-hearted好心的6) 副词+名词→介词 in(里面)+side(边) →inside在内down(在下)+stairs(楼梯) →downstairs在楼下 2. 派生法 派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。 前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)： 1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀) happy (高兴的) → unhappy(不高兴的) like (像) → unlike(不像)
英语基本构词法
英语基本构词法 英语最基本的构词法（word formation）有三种：派生（derivation）、合成（compounding）和转化（conversion）。利用构词法记忆单词，可以记忆成串，举一反三。 Ⅰ.派生法 派生词缀和词根结合，或者粘着词根和粘着词根结合构成单词的方法，叫做派生法(derivation)，也称作缀词法。用派生法构成的词叫做派生词（derivative）。派生词的词缀法是英语构词法中最活跃的一种,在英语构词的历史上发挥极其重要的作用。另外,这种构词法也是我们可以发挥能动性借以扩大词汇量的一种构词法。词缀分为前缀和后缀两种。 A.前缀 1．表示“否定”、“相反”意义的前缀： de- decrease减少；decentralize分散；degrade降级，降低……的地位； dis- dislike不喜欢；disagree不同意；distrust不信任；disappear消失； il- illegal不合法的；illogical不合逻辑的；illegalize宣布……为非法； im- impossible不可能的；immoral不道德的；impractical不现实的； un- unwilling 不情愿的；unbelievable 难以置信的；unnecessary 不必要的等等。 2．表示时间先后的前缀 ex- ex-husband前夫；ex-president前总统； fore- foretell语言；foresight先见之明，预见；foresee预见，预知； mid- midterm其中的；midnight午夜； post- postwar战后的；postgraduate研究生；postdoctoral博士后的等等。 3．表示方向位置的前缀 ex- export出口；exclude把……排斥在外；external外部的； in- input输入；indoor室内的；inrush涌入；incoming进来的等等。 4．表示程度的前缀 extra- extraordinary非凡的，惊人的；extracurricular课程以外的； out- outnumber比……多；outrun超过，跑得比……快； sur- surpass超过，优于；surplus剩余的；surrealism超现实主义等等。 5．表示数量的前缀 bi- bilateral双边的，两边的；bipartisan两党的；bilingual两语的； mono- momocycle独轮车；monologue独白；monodrama独角戏，单人剧；
英语词汇构词法大全
词汇进阶-----词根词缀构词法汇总 1.常见的词根(转自无优雅思) 常见的词根 1) aer, ar, 含义是“空气，大气”aeroplane, aerial, 2) ag, act, ig, 含义是“做，动作”active, agent, reaction, 3) alt, 含义是“高”，altitude, 4) alter, altern, altr, 含义是“其它，变更”alternate, 5) bio, bi, bion, 含义是“生物，生命”biology, bionics(仿生学) 6) brev, bri, brief, 含义是“短”brief, abbreviation, abridge(节略) 7) cap, capt, cept, cip, 含义是“取，获”capture, except, concept, capacity 8) ced, ceed, cess, 含义是“行，让步”proceed, succeed, excess(过度) 9) centr, centr, 含义是“中心”concentrate, eccentric(偏心的) 10) clain, clam, 含义是“呼喊”claim, proclaim, exclaim 11) clos, clud, 含义是“闭合”conclude, enclose, include 12) col, cult, 含义是“耕耘”colony, cultivate, agriculture 13) cor, cord, 含义是“心”cordial, record, accord 14) curr, cur, cour, 含义是“跑，动作”current, occur, concurrence(同时发生) 15) dic, dict, 含义是“说，示”dictate, edit, indicate, predict 16) doc, doct, 含义是“教”doctor, document． 17) duc, duct含义是“引导，传导”introduce, produce, conduct, deduct( 推论) 18) fact, fac, fect, dic, dit, 含义是“做，创造”factory, effect, profit, faculty, perfect 19) fend, fens, 含义是“打，击”defence, offence 20) fer, 含义是“搬运，移转”ferry, transfer, defer(迟延) 21) fin, finit, 含义是“终，极”final, finish, confine 22) firm, 含义是“坚固”firm, confirm, affirm(断定) 23) fix, 含义是“固定”prefix, affix(附加) 24) flect, flex, 含义是“弯曲”flexible, reflex 25) flor, flour, flower, 含义是“花”flower, flourish 26) form, 含义是“形”uniform, formula, transform, reform, deform 27) forc, fort, 含义是“力，强度”force, enforce, effort 28) gen, genit, 含义是“生产，发生”generate, generation 29) gram, graph, 含义是“书写，记录”telegram, diagram, photograph 30) grad, gress, gred, gree, 含义是“步，阶段”gradually, degree, progress 31) hab, habit, hibit, 含义是“保持，住”inhabit, exhibit, prohibit 32) her, hes, 含义是“粘附”adhere, cohesion 33) ject, jet, 含义是“抛射”project, inject 34) jour, 含义是“日，一天”journal(日记), journey, adjourn(延期) 35) jug, junct, 含义是“结合，连合”conjunction, junction(连合) 36) labour, labor, 含义是“劳动，工作”labourer, elaborate, collaborate 37) lect, leg, lig, 含义是“挑选，采集”collect, select, lecture