北师大版九年级英语全册unit8知识点总结 语法点(含答案)

知识图谱

Unit 8 Discoveries

知识精讲

一、必背词汇

discovery n. 发现

lab n. 实验室(= laboratory)

antibiotic n. 抗菌素，抗生素

century n. 百年；世纪

disease n. 疾病

cure v. 治愈

correctly adv. 正确地

block n. 立方体；街区

characteristic n.特征，特点

able adj. 能够……的；可以……的

award v. 授予，奖励n. 奖；奖金

skin n. 皮肤

suitcase n. (旅行用的)手提箱

effect n. 影响；效果

bulb n. 电灯泡

honor n. 荣幸；尊敬v. 给予表扬；尊敬

present v. 颁发，授予

equipment n. 设备，装备

researcher n. 研究人员

round n. 一阵adj. 圆形的；环形的

applause n. 鼓掌，喝彩

chairman n. 主席

sprout n. 苗，新芽

pot n. 罐，瓶，壶

soil n. 土壤

observation n. 观察

fully adv. 充分地，完全地

yet adv. 还，尚

patient adj. 有耐心的

centimeter n. 厘米

patience n. 耐心

overweight adj. 超重的

gradually adv. 逐渐地；逐步地

二、重点词汇

1. discovery noun /d??sk?v?ri/

the process of finding information, a place, or an object, especially for the first time, or the thing that is found （尤指首次）发现（的过程）；被发现的事物

例句：

The discovery of oil brought many benefits to the town.

石油的发现给这个小镇带来了很多利益。

Leonardo made many scientific discoveries.

莱昂纳多有许多科学发现。

2. disease noun /d??zi?z/

(an) illness of people, animals, plants, etc., caused by infection or a failure of health rather than by an accident 病，疾病

例句：

They reported a sudden outbreak of the disease in the south of the country.

他们报告说该国南部地区突然爆发了这种疾病。

The first symptom of the disease is a very high temperature.

这种病的最初症状是高烧。

3. characteristic noun /?k?r?kt??r?st?k/

1). a typical or noticeable quality of someone or something

特色，特点，特征

例句：

The male bird has several characteristics which distinguish him from the female.

雄鸟有几个有别于雌鸟的特征。

Pride is not an attractive characteristic.

傲慢并不是一个很吸引人的性格特征。

2). typical of a person or thing

特有的，典型的

例句：

She behaved with characteristic dignity.

她表现出自己特有的尊严。

The creamy richness is characteristic of the cheese from this region.

奶味浓郁是该地区出产的奶酪的特色。

4. effect noun /??fekt/

1). the result of a particular influence

效果；影响；结果

例句：

I tried taking tablets for the headache but they didn’t have any effect.

我试着吃了几片药，但头疼一点都没有减轻。

I think I’m suffering from the effects of too little sleep.

我觉得我睡眠太少，健康受到了影响。

2). use 使用；实行；生效

例句：

The new salary increases will take effect from January onwards.

新的加薪标准将从1月份起正式实行。

The new law will come into effect early next year.

新的法律会在明年上半年生效。

5. present noun & adjective /?prez.?nt/ verb. /pr??zent/

1). something that you are given, without asking for it, on a special occasion, especially to show friendship, or to say thank you （尤指表示友谊或致谢的）礼物，赠品例句：

They gave me theatre tickets as a present.

他们送给我戏票作为礼物。

We’re having a collection for Tom’s retirement present.

我们正在为汤姆筹集退休礼物。

2). adj. in a particular place

出席的，在场的，存在的

例句：

The whole family was present.

全家人都在场。

There were no children present.

没有孩子在场。

3). adj. happening or existing now

现在的，目前的

例句：

I don’t have her present address.

我不知道她现在的地址。

Please state your present occupation and salary.

请说出你目前的职业和薪水。

4). v. to give, provide, or make something known

赠送，授予；提交；展现

例句：

The winners were presented with medals.

获胜者被授予奖牌。

He presented the report to his colleagues at the meeting.

他在会议上向同事们提交了报告。

6. equipment noun /??kw?pm?nt/

the set of necessary tools, clothing, etc. for a particular purpose

设备；器材；用具

例句：

The soldiers gave their equipment a final check before setting off.

士兵在出发前对装备做了最后的检查。

The teacher demonstrated how to use the equipment.

老师展示了如何使用这些设备。

7. observe verb /?b?z??v/

to watch carefully the way something happens or the way someone does something, especially in order to learn more about it 观察；观测；监视

例句：

The role of scientists is to observe and describe the world, not to try to control it.

科学家的任务是观察和描述这个世界，而不是试图控制它。

Children learn by observing adults.

儿童通过观察成年人来学习。

8. gradually adverb /?gr?d?u?li/

slowly over a period of time or a distance

逐步地，逐渐地；平缓地

例句：

Gradually, she realized that he wasn’t telling her the truth.

她渐渐地意识到他不跟她说实话。

The bank slopes gradually down to the river.

河岸平缓地向下一直延伸到水边。

9. patient noun & adjective /?pe???nt/

1). a person who is receiving medical care, or who is cared for by a particular doctor or dentist when necessary 病人

例句：

A number of patients have been successfully treated with the new drug.

很多病人用这种新药已经成功被救治。

There has been no significant change in the patient’s condition.

病人的状况并没有很大改善。

2). having patience 有耐心的，忍耐的

例句：

Dinner will be ready in half an hour - just be patient!

晚饭半小时后就好——有点耐心！

Be patient with her - she’s very young.

对她耐心点——她年纪太小了。

三、必背短语

1. building block 组成部分，构成要素

2. pass on 传给

3. a great deal 大量

4. be able to 能够

5. first-ever 首次的

6. Nobel Prize 诺贝尔奖

7. above all 最重要的是，尤其是8. in closing 最后，在结束前

四、经典句型

1. If we learn more about DNA, we will be able to treat more dieases.

如果对DNA能了解更多，我们将能够治疗更多的疾病。

2. Believe and act as if it were impossible to fail.

（他们）相信并进行（实验），就像决不会失败。

3. All of you have done great work and we had a very difficult time making a final choice this year.

你们所有人的工作都很出色，使我们很难做出最后的选择。

三点剖析

一、考点

1. 掌握本课核心词汇和固定搭配。

2. 条件状语从句

1). 条件状语从句主要由if或unless引导，if意为“如果”，unless意为“除非，如果不”，等同于if not，如：

If it rains tomorrow, they won’t go out.

如果明天下雨，他们就不出去了。

Nobody will get anything unless they ask for it.

除非他们要，否则没人能够得到任何东西。

2). 谈论根据将来的情况可能发生的事时，遵循“主将从现”原则，如：

If he comes back today, I’ll tell you.

如果他今天回来了，我就告诉你。

We can have a talk if you have time.

如果你有时间，我们可以聊一聊。

3). 向他人提出建议，请求，或命令某人时，if条件句用一般现在时，主句通常用祈使句，如：

If you feel sleepy, go to bed.

如果觉得困了，就去睡觉。

If she comes to Beijing, take her to the Summer Palace.

如果她来北京，就带她去颐和园。

例题：

_________ you drives, you mustn’t drink wine at all.

A. If

B. Unless

C. Though

D. Because

【答案】A

【解析】考查连词。根据句意：如果你开车，千万不要喝一点酒。第一句是第二句的条件，故选A。

二、易错点

if，unless以外的条件状语从句

除了if和unless之外，还有一些其他连词或短语引导的条件状语从句，知识这些词出现的频率较小，且用法较复杂一些，所以不如if为大家所熟知罢了。下面就这些词的用法以例句的形式进行一下总结。

1. on condition(that)...在……条件下。如果on condition (that)...引导的条件从句是主句事件发生的前提条件或唯一条件，如：

I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret.

我可以告诉你真相，条件是你答应保密。

2. supposing conj.如果，假如。supposing引导的条件从句表示一种假设条件，如：

Supposing it rains, shall we continue the sports meeting?

倘若下雨，我们的运动会还要继续举行吗?

3. provided conj.假如，除非，以……为条件。provided (that) +从句表示一种假设条件，如：

He will sign the contract provided we offer more favorable terms.

如果我们提出更优惠的条件，他就会在合同上签字。

4. but for若非，要不是

例句：

But for the rain, we should have a pleasant journey.

要不是下雨，我们的旅行肯定会很愉快。

题模精选

题模一：Unit8 词汇应用

例1.1.1Welcome _________ Beijing!

A.to

B.for

C.with

D.of

例1.1.2根据括号提示填空

1）. We will achieve great achievement by the end of this _________ （世纪）.

2）. It’s an honor _________ （be）here to give a speech.

题模二：条件状语从句

例1.2.1Tom says he will travel all over the world if he _________ enough money.

A.has

B.have

C.had

D.will have

例1.2.2完成句子

1）. If you do not like the TV programme, _____________________________.

2）. I will be very happy if _____________________________.

随堂练习

随练1.1根据首字母和括号提示填空

1. Nowadays science can’t control this kind of _________ （疾病）.

2. The new _________ （装备）increases the productivity greatly.

3. The financial crisis in America has an _________ （影响）on the global economy.

4. _________ （逐渐地）, he fell in love with English poem.

5. Let’s _________ （start）our class!

6. I want _________ （tell）you something about the film.

7 The discovery wasn’t _________ （make）easily.

8. He is trying _________ （find）a way to solve the problem.

随练1.2选择合适的词填空

(1)________ his parents ________ he stays at home. They are watching TV.

(2)—Why do you think Xiao Lin is hopeless?

—He's ________ clever ________ hard-working.

(3)Tom can never wake up himself. ________ his brother ________ his father calls him every morning.

(4)________ Kate ________ I are girls.

(5)________ he ________ I am going to meet you. We are both busy.

随练1.3DNA _________ in 1896.

A.discovers

B.discovered

C.is discovered

D.was discovered

随练1.4Jane was shy. She would not invite her classmates _________ speaking English.

A.practice

B.practices

C.practicing

D.to practice

随练1.5---_________ you call back tomorrow?

---Of course I can.

A.Can

B.Must

C.May

D.Need

随练1.6You’d better travel around Nanjing with a local tour guide _________ you want to know more about its culture.

A.unless

B.until

C.although

D.if

随练1.7Eating and drinking on Beijing subway is not allowed. If you _________ the rule, you’ll face a fine （罚款）of up to 500 yuan.

A.broke

B.break

C.will break

D.have broken

能力拓展

拓展1根据汉语意思完成英语句子

(1)他的行为让我受不了.

His behavior ________ me ________.

(2)看！你把房间搞得一团糟.

Look! You have ________ ________ in the room.

(3)昨天我收到了汤姆的一封信.

I ________ ________ Tom yesterday.

(4)莉莉似乎总是在节食.

Lily always seems to be ________ ________.

(5)在聚会上他从来不觉得自己格格不入.

He never feels ________ ________ at the party.

答案解析

Unit 8 Discoveries

题模精选

题模一：Unit8 词汇应用

例1.1.1

【答案】A

【解析】考查介词固定搭配。welcome to“欢迎来到……”，故选A。

例1.1.2

【答案】1）. century

2）. to be

【解析】考查本课重点核心词汇和句式，根据提示和语境，填出相应单词的正确形式。

题模二：条件状语从句

例1.2.1

【答案】A

【解析】考查条件状语从句时态。根据句意：汤姆说如果他有足够的钱，就去环游世界。对于将来的描述，遵循“主将从现”，故选A。

例1.2.2

【答案】1）. you can turn off the TV

2）. I get a Christmas present

【解析】考查条件状语从句的应用，根据实际情况写全句子，注意时态的变化。

随堂练习

随练1.1

【答案】1. disease

2. equipment

3. effect

4. gradually

5. start

6. to tell

7. made

8. to find

【解析】考查本课重点词汇和动词固定搭配的应用。根据提示填出对应单词。

【答案】(1)Not only; but also

(2)neither; nor

(3)either; or

(4)Both; and

(5)Neither; nor

【解析】neither…nor既不…也不;either……or要么……要么;both……and既……又;not only……but also不仅……而且

(1)句意：不仅他的父母还有他呆在家里.他们在看电视.根据句意, 可知他的父母跟他都在家, 用不但……而且.

(2)句意：---为什么你认为小林是没有希望的?---他既不聪明也不勤奋.根据句意, 聪明和勤奋是并列关系, 此处同时表示否定, 用既不……也不…….

(3)句意：汤姆永远不能自己醒来.要么是他哥哥要么是他爸爸每天早上叫他.谓语call使用单三式, 是就近原则, 用连词either…nor….

(4)句意：凯特和我都是女生.根据谓语动词are可知主语是复数, 两者都是用both……and.

(5)句意：他和我都不能去接你, 我们都很忙.根据谓语am可知用就近原则, 根据句意, 两个人都忙, 说明两个人都不能去接, 同时表否定用neither……nor.

随练1.3

【答案】D

【解析】考查被动语态。根据句意：DNA于1896年被发现。被动语态结构be+done，排除AB；1986为过去时标志，故选D。

随练1.4

【答案】D

【解析】考查固定搭配。根据句意：珍很羞涩。她不会邀请同学进行英语口语练习。invite sb. to do sth.“邀请某人做某事”，故选D。

随练1.5

【答案】A

【解析】考查情态动词。根据句意：——你明天能给我回个电话吗？——当然可以。根据回答中的can可以判断，故选A。

随练1.6

【答案】C

【解析】考查条件状语从句。根据句意：如果你想要了解更多的南京文化，你最好请个当地导游带你全城游览。表示条件用if，故选C。

随练1.7

【答案】B

【解析】考查条件状语从句。根据句意：在北京地铁上吃喝是不允许的。如果违反规定，会被处以500元罚款。if引导条件状语从句，对未发生的事情描述，遵循“主将从现”原则，故选B。

能力拓展

【答案】(1)drove;mad

(2)made;a;mess

(3)heard;from

(4)on;a;diet

(5)out;of;place

【解析】(1)考查短语“使某人受不了”：drive sb mad, 根据句意动词用过去式, 故填drove mad;

(2)考查短语“一团糟”：make a mess, 句子用现在完成时时, 故用过去分词made;

(3)“收到某人的来信”：hear from, 时间状语是yesterday, 故动词填过去式heard;

(4)考查短语“节食”：be on a diet;

(5)考查短语“格格不入”：be out of place

新人教版九年级英语全册知识点归纳

2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射

九年级英语unit8语法

九年级英语unit 8 语法（情态动词） 情态动词：情态动词有具体的词义；情态动词没有人称和数的变化；情态动词后必须加上动词原形；情态动词同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语。 can：1、表示能力，意为“能会”； 2、表示请求，允许，意为“可以”； 3、表示推测，意为“可能”。 could：1、can 的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力 2、在疑问句中表示委婉请求 may：1、表示请求、许可，意为“可以” 2、表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许” might：1、may的过去式 2、表示推测，常用于肯定句中，意为“ 可能、也许” must：1、表示主观看法，意为“必须、应该” 2、表示有把握的推测，用语肯定句 need：1、表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中 should：1、意为“ 应该”，表示要求和命令 2、表示劝告、建议 had better：意为“最好”，表示建议 （一） can 的用法 1.表示能力（体力、知识、技能）。 Can you lift this heavy box Mary can speak three languages. Can you skate Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to可以用于任何时态时态。I’ll not be able to come this afternoon. 当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 2.表示请求和允许, 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might 代替，不是过去式，只是语气更委婉。 (1).---Can I go now --- Yes, you can. / No, you can’t. (2).--- Could I come to see you tomorrow --- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. ) 3.表推测可能性。 Someone is knocking at the door, and who can it be It can’t be Tom because he has gone to Beijing. （二）、could的用法 1、can的过去式，意为“ 能、会” ，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 2、 could 在疑问句中，表示委婉的语气，此时 could 没有过去式的意思。 ---Could I use your pen ---Yes, you can. （三）、 may的用法 1、表示请求、许可，比can 正式。 May I borrow your bike You may go home now. 2、表示推测，谈论可能性，意为“ 可能，或许”。 It may rain tomorrow . She may be at home. 3、 may的过去式为might ，表示推测时。可能性低于may 。 He is away from school. He might be sick. （四）、 must的用法 1、must 表示主观看法，意为“必须、一定”。 You must stay here until I come back. Must I hand in my homework right now

人教版九年级英语下册各知识点归纳总结

祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit1How can we becomegood learners?祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 短语总结: 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量）1. good learners优秀的学习者 2.work with friends和朋友一起学习 3.study for a test备考 4.have conversations with与……交谈 5.speaking skills口语技巧 6.a little有点儿 7.at first起初起先 8.the secret to......，.......的秘诀 9.becauseof因为 10.as well也 11.look up(在词典中等)查阅；抬头看 12.so that以便，为了 13.the meaning of……的意思 14.make mistakes犯错误 15.talk to交谈 16.depend on依靠依赖 17.in common共有的 18.pay attention to注意关注 19.connect……with……把……联系。 20.for example例如 21.think about考虑 22.even if即使尽管纵容23.look for寻找 24.worry about担心担忧 25.make word cards制作单词卡片 26.ask the teacher for help向老师求助 27.read aloud大声读 28.spoken english英语口语 29.give a report作报告 30.word by word一字一字地 31.so……that如此……以至于 32.fall in love with爱上 33.something interesting有趣的事情 34.take notes记笔记 35.how often多久一次 36.a lot of许多 37.the ability to do sth.做某事的能力 38.learning habits学习习惯 39.be interested in对……感兴趣 40.get bored感到无聊 41.be good at在……方面擅长 42.be afraid of害怕 43.each other彼此互相 44.instead of代替而不是 二.用法集萃祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） 1.by doing sth通过做某事 2.it+be+adj+to do sth做某事是……的 3.finish doing sth完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth尽力做某事 6.the+比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth发现做某事 8.be afraid of doing sth害怕做某事 9.help sb(to)do sth帮助某人做某事 10.practice doing sth练习做某事11.keep doing sth一直做某事 12.be afraid to do sth害怕做某事 13.begin to do sth开始做某事 14.want to do sth想要做某事 15.need to do sth需要做某事 16.remember to do sth记得做某事 17.shoot射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射 祝同学们中考取得好成绩，为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量） Unit2I think that mooncakes are

最新北师大版初中物理知识点总结

北师大版初中物理知识点总结 第一章物态及其变化 1、物质存在的三种状态：固态、气态、液态。物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。 判断物态变化的方法：关键是区分物质的变化前的状态和物质的变化后的状态，再根据定义做出判断。 2、温度：物体的冷热程度用温度表示。温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 3、摄氏温度的规定（t）：在1标准大气压时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100 等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。 热力学温度（T）：单位是k，T=（t+273）k 4、温度计的使用：⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定不再变化时再读数， ⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体，⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。（上述4个事注意事项，可能出实验题的错误判断或出选择题） 5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。 6、熔化：物质由固态变成液态的过程（吸热）。凝固：物质由液态变成固态的过程。（放热） 7、固体分为晶体和非晶体。晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。如：金属、食盐、明矾、石英、冰等非晶体：没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。如：玻璃、沥青、松香、和蜂蜡。（记忆并会识别熔化凝固图像） 8、汽化：物质由液态变成气态的过程（吸热）。汽化有两种方式：蒸发和沸腾 9、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面表面空气流通速度。 10、沸腾：在一定温度下，在液体表面和部同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。液体沸腾时的温度叫沸点，（液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。） 11、液化：物质由气态变成固态的过程（放热）。液化的两种方式：降低温度和压缩体积。所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。（“白气”是态？是发生而形成的！） 12、升华：物质由固态直接变成气态的过程。（升华吸热）。凝华：物质由气态直接变成固态的过程。(凝华放热)。 像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的。（常见的例子:樟脑球（也叫卫生球），分析白炽灯变黑所发生的物态变化） 13、生活中的物态变化（重点理解一下）：云：水蒸气在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝华成小冰晶，集中悬浮在高空中。雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地面。雾和露：水蒸气液化成的小水滴。雪和霜：水蒸气直接凝华成的小冰晶。 14、卫星外部整流罩涂有特殊物质的作用：物质熔化和汽化都吸热，降低卫星温度保护卫星。 16、电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化，被液化的制冷物质通过节流阀进入冰箱部的蒸发器迅速汽化吸热使冰箱温度降低。 第二章物质的性质 1、长度的测量，测量长度的基本工具是刻度尺。 2、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而错误是应该且可以避免的。 3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，（水银应与凸液面的顶部保持水平） 4、质量：物体所含物质的多少叫物体的质量。物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

人教版英语九年级全册Unit8 语法句型专项练习

Unit8语法句型专项练习 一. 根据句意和汉语提示写出所缺的单词 1. — Are you going to (出席) his wedding? — Yes, we are. 2. There’s something(贵重的) in the safe. 3. There are two (实验室) in our school. 4. Lisa didn’t know how to(表达) her feelings. 5. He is always active. It seems that he is full of (精力). 二. 单项选择 1. — Whose handbag is this? — It Kate, I think. A. must be B. can’t be C. might be D. belongs to 2. — Who is the woman? — She is mother. A. Tom and Jack B. Tom’s and Jack’s C. Tom and Jack’s D. Tom’s and Jack 3. — Who is your favorite ? —It’s hard to say. I prefer Hemingway. A. author B. singer C. movie star D. player 4. — Why are you so ? — My son hasn’t been back.It’s dark outside. A. happy B. anxious C. nervous D. sad 5. ( 2013河南安阳龙安联考)—Bill, is the pink umbrella Anna’s? —No, it be hers. Hers is purple. A. can B. may not C. would D. can’t 6. (2013湖北黄冈龙感湖中学期中) The college students often use up all their money in the first half month. （同义替换） A. run up B. run out C. run out of D. run off 7. You’d better read today’s newspaper because there is in it.

最新版语文九年级下册知识点归纳总结

最新版语文九年级下册知识点归纳总结

第一篇 一、文学常识 1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，名轲，字子舆，被后人称为“亚圣”，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上，提出了系统的"仁政"学说，主张行"仁政"以统一天下。 二、语音 箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù) 三、通假字 1、乡为身死而不受乡通“向”，从前 2、故患有所不辟也辟：通“避”，躲避 3、今为所识穷乏者得我而为之得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思 4、万钟则不辩礼义而受之辩：通“辨”，辨别 5、所识穷乏者得我与?与：通“欤”，语气词。 四、一词多义 (1)之代词“他”如：呼尔而与之助词“的”如为宫室之美 (2)而表顺接“不译”如：蹴尔而与之 表转折“却”如由是则生而有不用也 (3)于表比较“比”如：所欲有甚于生者

表对象“对”如：万钟于我何加焉 五、重点词语解释 1、故不为苟得也.苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生。 2、鱼我所欲也。所欲——所字词组(所+动词)是名词性词组，译“……的东西”。 3、如使：假如，假使。 4、贤者能勿丧耳贤者：有道德的人。勿丧：不丢掉。丧：丢掉。 5、蹴尔而与之。蹴：用脚踢。 6、呼尔而与之呼尔：没礼貌的吆喝。与：给 7、不屑：因轻视而不肯接受。8、何加：有什么益处。 9、万钟则不辩礼义而受之。万钟：形容位高禄厚。辩通“辨”，辨别。 10、妻妾之奉。奉：侍奉。 11、所识穷乏者得我与?得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。 12、乡为身死而不受：乡，通“向”，从前。 13、是亦不可以已乎?已：停止、放弃。 14、此之谓失其本心。本心：天性，天良。 六、特殊句式 1、状语后置句 (1)所欲有甚[于生者]，所恶有甚[于死者]。 想要的有比生命更重要的，厌恶的有比死亡更严重的。

北师大版初三数学知识点总结

北师大版初三数学上册知识点汇总 第一章 证明(二) ※等腰三角形的“三线合一”：顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 ※等边三角形是特殊的等腰三角形，作一条等边三角形的三线合一线，将等边三角形分成两个全等的 直角三角形，其中一个锐角等于30o，这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 ※有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 ※如果知道一个三角形为直角三角形首先要想的定理有： ①勾股定理：2 2 2 c b a =+（注意区分斜边与直角边） ②在直角三角形中，如有一个内角等于30o，那么它所对的直角边等于斜边的一半 ③在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半（此定理将在第三章出现） ※垂直平分线．．．．．是垂直于一条线段．．并且平分这条线段的直线．．。（注意着重号的意义） <直线与射线有垂线，但无垂直平分线> ※线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 ※线段垂直平分线逆定理：到一条线段两端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 ※三角形的三边的垂直平分线交于一点，并且这个点到三个顶点的距离相等。（如图1所示， AO=BO=CO ） ※角平分线上的点到角两边的距离相等。 ※角平分线逆定理：在角内部的，如果一点到角两边的距离相等，则它在该角的平分线上。 角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。 ※三角形三条角平分线交于一点，并且交点到三边距离相等，交点即为三角形的内心。 (如图2所示，OD=OE=OF) 第二章 一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程，且都可以化为02 =++c bx ax （a 、b 、c 为 常数，a ≠0）的形式，这样的方程叫一元二次方程．．．．．． 。 ※把02 =++c bx ax （a 、b 、c 为常数，a ≠0）称为一元二次方程的一般形式，a 为二次项系数；b 为一次项系数；c 为常数项。 ※解一元二次方程的方法：①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= （注意在找ab c 时须先把方程化为一般形式） ③分解因式法 把方程的一边变成0，另一边变成两个一次因式的乘积来求解。 A C B O 图1 图2 O A C B D E F

人教版九年级英语知识点总结

人教版九年级英语知识点总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前,到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词,其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词,其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、are ②保持：keep、stay ③转变：e、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound 8. get + 宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生 例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净 让格林先生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can’t get him waiting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 ①与所修饰的名词构成主谓关系 ②与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说又说 12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。

最新九年级英语12单元知识点总结

本单元语法：过去完成时。 过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。 Mr. Black told me that he had seen the movie three times. ⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。 ⑵过去完成时的结构是：肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成 否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t ⑶过去完成时的时间状语： ①表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。 by the time by the end of We had finished our homework before 10 o’clock. ②可能通过when, before等引导的从句表示。 When I got there, the train had left. ③过去某一时间通过上下文来表示。 Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. 【语法归纳】 过去完成时与现在完成时的区别 两者主要区别是时间的参照点不同： 过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。 例句： When I got to the cinema, the film had been on for five minutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。因为for five minutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构be on的过去完成时形式。） 注：过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去

译林版九年级上册英语Unit 8 语法讲解-

Unit 8 Detective stories 语法：定语从句 一、定语从句的定义 定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，翻译成“……的”，通常位于名词或代词后面。被修饰的名词,词组或代词叫先行词。 定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 二、关系代词引导的定语从句 1.This is the doctor who came from London.（在从句中做主语） 2.The book which／that I am reading is written by Thomas Hardy.（在从句中做宾语） 3. The desk whose leg is broken is very old.（在从句中做定语） 4. This is the room that／which Shakespeare was born in.（在从句中做状语） 2.关系代词的详细用法 （1）如果先行词是all，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。 例如：All that are present burst into tears. （2）如果先行词被形容词最高级以及first，last，any，only，few，much，no，some，very 等词修饰，关系代词常用that，不用which。 例如：The first lesson that I learned will never be forgotten. （3）非限制性定语从句中,不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。 如:There are about seven million people taking part in the election, most of whom are well educated.大约有七百万人参加选举,他们中大部分都受过良好教育。 （4）which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思与and this相似。 例如：He succeeded in the competition, which made his parents very happy. （5）which可作表语,既可指人,也可指物。指人时,一般指从事某种职业或是有某种特征、品性或才能的人。如: He is exactly the man which an education is likely to form.他正是这种教育可能塑造出来的人。

最新语文九年级下册知识点总结汇总

最新语文九年级下册知识点总结汇总

一 第1课诗两首 一、生字清单。 嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng) 二、重点句子背记知识清单 1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票 三、中心思想 《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。 《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。 第2课我用残损的手掌 一、生字清单

锦幛（zhàng）荇（xìng）藻（zǎo）蘸（zhàn）憔悴(qiáo、cuì)蝼蚁(lóu、yǐ) 二、重点句子背记知识清单 1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。 三、中心思想 这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。 四、段背记知识清单 我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国! 五、文学(文体)常识背记知识清单 《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。 第3课祖国啊，我亲爱的祖国 一、生字清单 干瘪（biě）纤（qiàn）绳簇新（cù）笑涡（wō）绯红（fēi）淤滩（yū） 二、重点句子背记知识清单 1．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

北师大版小学数学知识点汇总

小学数学知识点汇总 一．整数和小数 1．最小的一位数是1，最小的自然数是0 2．小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。 3．小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位……4．小数的分类：小数有限小数 无限循环小数 无限小数{ 无限不循环小数 5．整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。 6．小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 7．小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍…… 二．数的整除 1．整除：整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 2．约数、倍数：如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。 3．一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身。 4．按能否被2整除，非0的自然数分成偶数和奇数两类，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。 5．按一个数约数的个数，非0自然数可分为1、质数、合数三类。 质数：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。质数都有2个约数。合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。合数至少有3个约数。 最小的质数是2，最小的合数是4 1~20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19 1~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 6．能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。 能被5整除的数的特征：个位上是0或者5的数，都能被5整除。 能被3整除的数的特征：一个数的各位上数的和能被3整除，这个数就能被3整除。7．质因数：如果一个自然数的因数是质数，这个因数就叫做这个自然数的质因数。

人教版九年级英语知识点归纳总结

九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成