滁州职业技术学院专业技术人员继续教育学时认定佐证材料目录【模板】

**学院专业技术人员继续教育学时认定

佐证材料目录

姓名：现任专业职称：所在部门（盖章）：

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院 建筑施工技术 实 习 任 务 书 土木工程系 2011级工程监理专业 2011级建筑工程技术专业 2013年4月

实习任务书 一、实习目的 通过实习，深化巩固学生所学的理论知识，促进理论与实践相结合，找出自己的不足，激发学生学好专业知识的兴趣和热情；增强学生对建筑及建筑施工现场的感性认识；使学生养成吃苦耐劳的好习惯、一丝不苟的工作作风，整体的团队意识。通过实习可使学生了解建筑工程使用的材料的性质、规格、用途等，通过参观建筑工程施工过程的不同施工阶段包括：基础施工、主体施工、安装施工和装饰施工现场，了解和掌握建筑施工的特点及建筑产品生产的特点等，及其人、财、物等的合理利用和消耗，并为后续的建筑施工组织、工程造价管理等专业课程的学习打下良好的基础。 二、实习要求 1、安全：实习期间应始终把安全摆在第一位。实习过程应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，确保实习期间不发生人身、设备事故。实习前上交安全承诺书。 强调做到以下10条安全注意事项： （1）进入实习现场必须带安全帽。 （2）严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。 （3）不准乘坐龙门架、吊蓝、施工电梯上下建筑物。 （4）要注意在建工程的楼梯口、电梯口以及各种临边有无防护措施，否则不得随意靠近。 （5）在阴雨天，要防雷电袭击，尽量不要接近金属设备和电器设备。 （6）施工现场机械、用电设备，未经许可不得随意操作。 （7）施工现场没有警戒标志地区，不得进入。 （8）不得随意跨越正在受力的缆绳。 （9）不得站在正在工作的吊车的工作范围内。 （10）在工地上行走时，应注意上下左右是否有不安全的隐患，如地面的“朝天钉”、顶棚和侧面突出的支架、钢筋头等。 2、纪律：严格遵守实习所在单位的一切规章制度；服从工人师傅和指导老师的指导和指挥； （1）必须严格遵守工地规章制度和管理制度，不得擅自离开实习场地及工作岗位。 （2）实习期间，严格遵守作息时间，统一休息制，并由指导教师考勤。 （3）不准大声喧哗、起哄、唱歌、打架、骂人、嬉戏。

滁州职业技术学院系部党风廉政建设责任制考核评分表

附件 2016年度温州市教育局直属学校（单位）落实党风廉政建设责任制考核评分表 考核指标考核内容分值评分依据及标准赋分办法自评分 考核 分 组织领导（10分）1．单位主要负责人对党风 廉政建设负总责，单位班子 成员认真履行“一岗双责”。 有班子成员党风廉政建设 专门的任务分工，明确责 任，抓好工作落实。 5 查看单位班子成员个人述职 述廉报告，了解履行职责情 况； 无具体组织领导和责任分工 的，扣5分 1.查看述职报告有无抓廉政 履职的内容； 2.无责任分工，扣5分；班子 成员有变动分工未及时作调 整，扣1分 2．领导班子每年至少专题 研究1次党风廉政建设工 作；每年召开1次领导班子 5 专题研究党风廉政建设工作 未落实的，扣2分； 未召开领导班子党风廉政建 1

党风廉政建设情况分析会；及时传达学习上级部门和局党委关于党风廉政建设重要会议、文件、规定等，并研究相关贯彻落实意见或措施。设情况分析会的扣2分； 未落实传达任务的，扣1分,查看会议或活动记录，及时传达上级有关任务部署落实，每少一次扣0.5分 宣传教育（10分）3. 单位组织开展廉政教育 活动每年不少于2次；单位 主要负责人或党组织负责 人每年至少讲1次廉政课。 10 查看活动记录，每少1次扣3 分。 2

制度建设与执行（30分）4．健全完善“三重一大” 事项（评先评优、职称评审、 奖金福利发放、建设项目、 大额资金支出等)纳入集体 决策制度，明确“三重一大” 事项范围、决策程序和决策 方式，严格执行党政联席会 议制度。 5 未建立制度，扣5分，有制度 未执行酌情扣分。 5．严格执行上级部门有关 财务管理制度规定，建立本 单位财务管理内控机制，规 范单位奖金福利、津贴发 放，严禁以各种方式设立 “小金库”。 10 未建立财务管理内控机制的， 扣5分； 核查财务制度执行情况，未认 真执行的酌情扣2-3分。 根据财务检查和内部审计等 检查掌握的情况酌情赋分 3

滁州职业技术学院2020分类考试大纲

滁州职业技术学院2020分类考试大纲 滁州职业技术学院2019分类考试大纲终于公布了，请大家仔细阅读考试大纲，在规定的时间报名和参加考试！祝你备考顺利！ 滁州职业技术学院2019年分类招生考试参考纲要 测试类型 测试时间 测试地点 备注 普高生：职业适应性测试 4月13日 9:00—11:00 滁州职业技术学院新校区 考试大纲在学校官网另行发布（总分450分） 中职生：职业技能测试 4月13日 9:00—11:00 面试（空中乘务和轨道交通运营管理专业） 4月13日 13:30—17:30 《职业适应性测试》(普高类)参考纲要

(满分450分) 一、测试依据 主要依据进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本 职业素质。 二、测试方式：笔试闭卷的方式。 三、测试题型：单选题、判断题和写作题。 四、测试内容： 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。 4.时事与政治(40分) 考点：党的基本政策，十九大以来国内外重大时政新闻，社会热点的认识、分析能力。 5.信息技术(50分) 考点：了解计算机软硬件基础知识、Windows操作系统基本操作、了解因特网及其基本操作。 6.创新思维(40分) 考点：逻辑思维、形象思维、发散思维、联想思维、逆向思维、辩证思维和应变思维等能力测试。

7.应用文写作(80分) 8.中国近现代史、安徽地理、物理、化学、人文、科技等方面的基本常识(100分) 说明：报考者务必携带的考试文具包括：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 《职业技能测试》(职高类)参考纲要 (满分450分) 一、测试依据 主要依据教育部中等职业学校各类专业教学标准(试行)或中等职业学校专业教学指导方案，以及进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质和对有关基本技能的掌握和应用。 二、测试方式：笔试闭卷的方式。 三、测试题型：单选题、判断题和写作题。 四、测试内容： (一)职业素养(满分350分) 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。

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滁州职业技术学院CHUZHOU VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE 艺术设计系毕业设计指导册 课题： 届别/专业： 姓名： 学号： 指导教师： 结题时间：年月日

2014届工业设计、产品造型专业毕业设计任务书又到一年毕业季，经过大学三年的洗礼和蜕变，你会是怎样的心情？是开心？留恋？亦或是彷徨感伤？不管怎样，我们勇敢迎接它的到来就对了，至于不确定的未来，就让我们拭目以待吧！“毕业设计”是一个设计学生几乎倾其所有资源所凝聚出的精华，是其能力的结晶，也是用人单位对应届毕业生的重要考核点之一。 为了使学生进一步明确毕业设计课题任务、设计进度、特下达本届毕业设计任务书。 一、开题时间 毕业设计指导时间： 2013年11月18日开始至 2013年12月13日结束毕业答辩时间： 2013年12月14日开始 二、毕业设计选题方向 选题方向一：“未来世界” 200年后世界是什么样呢，我们今天所用的东西在200年后还会有人在用吗？你会认为哪些东西可以一直沿用到200年后，发挥你的想象。。。。。 要求：工业设计班：所设计的产品一定能被现在的科技制造出来。 产品造型班：所设计的产品要充满想象力，以概念设计为主。 选题方向二：“仁：设计的善意” 选题分析： （1）“仁”是中国传统文化中最重要的概念之一，同时也能完美地体现“好设计”的精神主旨。“仁”意味着关爱他人，关爱人民。而好的、优秀的设计也同样使大多数人民受益，从而体现出设计的仁爱精神。在现阶段，发展中的中国以及中国人民比以往任何时候都更需要好的设计。 （2）以“仁：设计的善意”（Ren: Good Design）为主题，集中考虑我们的生活可能存在的问题或缺陷，以帮助大众更好地理解设计的价值，认识设计对于满足生活需求、提高生活品质所具有的重大意义。 课题方向自由选择，设计的内容可以包含卫浴设计、照明设计、家具设计、生命救护设计、老年化设计、交互设计、3C产品设计、交通工具设计、日用品设计、绿色设计、公共设施设计等。

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛 的通知 各系部、相关处室： 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》和全国、全省职业教育工作会议精神，进一步深化我院教学改革，强化专业技能培养，推进科技创新教育，提高人才培养质量，学院决定举办“丽普杯”第三届技能大赛，具体通知如下。 一、活动宗旨 举办技能大赛，是为了满足产业转型升级和结构调整对创新型高素质技术技能人才的需要，进一步促进我院与行业企业的产教融合及创新创业教育，推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，更好地为地方经济建设和社会发展服务。 通过活动，培养、展现我院学生良好的精神风貌、创新意识和娴熟的职业技能，充分展示我院改革发展的成果。活动重在吸引和组织更多在校学生参与，并与课程改革紧密结合，通过活动切实推进教育教学工作。 二、主办单位、承办单位和组织领导 活动由院实训中心、教务处、团委联合主办，各系部具体承办。 为有效组织本次大赛，学院成立工作领导小组。 组长：江洁 副组长：曹晓斌（常务）张延义王蓓蓓 成员：杨思国朱永祥翁嘉晨梁建军张信群 闻建强陈开兵洪山周多道刘杰 程诚 各系部成立大赛工作领导小组，并在领导小组下设各赛项专门工作组负责大赛项目的具体工作。

领导小组设活动督察组。 组长：刘杰周多道程诚 成员：顾宏才殷德莉吴登琴 督察组职责： 1．对活动进度和质量进行检查，并在一定范围内通报检查结果； 2．活动结束后对有关数据进行统计。 三、活动时间和面向对象 活动时间：2017年8月30日至10月31日，项目活动方案由各系部编制、发布。 面向对象：高职2015至2017级在校学生。 四、项目设置 技能大赛项目的设置依据高职2015级开设专业和2016级新增专业并结合近三年省和全国职业院校技能大赛项目进行；创新活动项目设置围绕近一两年省和全国相关活动并结合各专业实际进行。活动形式不拘一格。原则上对应每个专业至少设立一个项目。各系部在设置活动项目时，要使技能竞赛项目占到总项目的70%以上。 9月10日前，各系部将活动项目设置表（附件1）填写后报电子稿至院实训中心，以便领导小组研究确定项目；9月15日前，由系部根据前述要求将设置的活动项目、活动规程和报名要求等挂到本系网站首页最显眼位置。技能竞赛项目规程要紧密对接全国、全省职业院校技能大赛。 五、活动报名 项目确定后，由团委和院实训中心在全校范围内进行宣传，由活动项目承办系部组织报名。报名表（附件2）填写后由指导老师于9月20日前将电子版报送至各活动项目承办系部教学秘书协同信箱。9月20日报名时间结束，不允许更改选手。选手参加活动时需携带学生证、身份证以备查验。 报名不足4个队或单人项目不足5个人的活动项目取消。

根据中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示

公告 根据《中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示暂行办法的意见》规定，现将拟提拔使用的干部基本情况公示如下： 严正，男，1956年7月生，来安人，大学学历，现任市发展和改革委员会副主任、党组成员，拟任市商业协会会长、党组书记； 胡新忠，男，1954年10月生，枞阳人，大专学历，现任市政协办公室副主任，拟任市政协副秘书长（正县级）； 鹿楠烽，男，1959年12月生，全椒人，大学学历，现任市纪委执法监察二室主任，拟任市纪委常委； 孔祥宁，男，1966年9月生，定远人，大学学历，农学学士，现任市人大常委会办公室副调研员，拟任市纪委干部室主任； 王发明，男，1965年7月生，来安人，大学学历，现任市统计局副调研员、办公室主任，拟任市统计局副局长； 仲卫东，男，1977年10月生，濉宁人，大学学历，现任团市委副调研员，拟任市人才工作办公室主任（副县级）。 朱进，男，1958年11月生，滁州人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院办公室主任（正科级），拟任滁州职业技术学院办公室（党委办公室）主任； 李平权，男，1966年2月生，明光人，大学学历，副教授，现任滁州职业技术学院学生处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院学生处处长； 穆松，男，1964年3月生，定远人，大学学历，现任滁

州职业技术学院招生就业处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院招生就业处处长； 陈震，男，1963年12月生，全椒人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记（正科级），拟任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记； 王冬，男，1969年12月生，滁州人，大学学历，法学硕士，现任滁州职业技术学院基础部副主任，拟任滁州职业技术学院基础部主任； 湛承鲲，男，1965年9月生，来安人，大学学历，理学学士，现任滁州职业技术学院中专中技部主任（正科级），拟任滁州职业技术学院中专中技部主任。 公示时间为7天（3月31日至4月6日）。公示期内，上午8:00-12:00、下午2:30-5:30，市委组织部将安排专人值班，接受群众来信、来电，接待群众来访。来信可直接寄市委组织部部长或干部监督科，监督电话为0550-12380，3020470。 特此公告 中共滁州市委组织部 2009年3月31日

滁州职业技术学院成人高等教育1

滁州职业技术学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告表 论文题目论会计职业道德发展 学生姓名李艳玲 所学专业会计电算化 导师姓名王长山 报告日期2012年2月

滁州职业技术学院成人高等教育毕业设计开题报告 本课题的内容 近年来，商业道德和职业道德问题愈来愈成为公众关注的焦点。从美国的安然、日本索尼公司及欧洲的壳牌公司等会计欺诈事件相继曝光，他们或编制虚假财务信息，或隐瞒真实会计信息，或拖延披露信息，或通过虚报巨额资产或利润来欺瞒广大投资者。在中国此类情况也不少见。我国在本世纪初所揭露的大庆联谊、亿安科技、银广夏、蓝田等恶意操纵、欺诈等重大违规、违法案件对于转型经济的中国，在证券市场的发展尚很不完善和规范的情况下，也许所暴露的问题只是冰山的一角。 由此可知，加强会计职业道德的理论及其应用研究具有积极的现实意义和理论意义，这同时也是本文的研究目的所在。 本课题的时间安排如下： 1. 选题：2012年2月，并形成初稿； 2. 美化：2012年4月，并形成二稿； 3. 完善：2012年5月，并形成定稿，准备毕业答辩。

论文提纲本论文的题纲如下： 一、会计职业道德的含义 二、二、会计职业道德的重要作用 1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充 2.会计职业道德是规范会计行为的基础 3.会计职业道德是实现会计目标的重要保证 4.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求 二、国内会计职业道德缺失的主要表现 1、虚列收入的同时隐匿支出 2、伪造合同、发票和相关凭证 三、会计职业道德缺失的原因分析 1、历史和传统的原因 2、会计人员的执业缺乏独立性 3、处罚力度不够 4、缺乏社会监督 四、完善会计职业道德现存问题的对策 （一）建立有效的行业自律机制 （二）加强社会舆论监督机制 （四）完善从业人员教育机制 （五）建立有效的激励机制 参考文献［1］朱晓.自议会计职业道德与诚信.经济师［J］，2008，(1) ［2］沈晓晔.如何提高会计从业人员的职业素养［J］.企业研究,2010 ［3］许绍双.会计职业道德在校教育的目标与模式［J］.现代会计,2009,(4)

2015年滁州职业技术学院第一届技能大赛

2015年“滁州职业技术学院第一届技能大赛” 一级光电导线测量赛项规程 （1）实施细则与评分标准 1、测量要求 1) 参赛组（每组4人）独立完成指定导线的全部观测，每人完成1测站的仪器安置、观测、记录计算工作； 2) 要求经过3个指定的未知点并测算出其平面坐标。 2、比赛要求 1)各组独立观测一条导线，路线的起始点及待定点由竞赛组织机构事先确定，各组现场抽签确定点组。 2）裁判计时并在观测记录手簿、相关计算表格上签名，各组委委员现场观察测量过程。 3）计时裁判计时，各组委委员现场观察。 4）手簿一律用铅笔填写，记录的文字与数字力求清晰、整洁，不得潦草模糊。手簿中任何原始记录不得涂擦，对原始记录有错误的数字与文字，应仔细核对后以单线划去，在其上方填写更正的数字与文字，并在备考栏内注明原因。对作废的记录，亦用单线划去，并注明原因及重测结果记于何处，重测记录应加注“重测”二字。原始角度读数分位、秒数不得改动，原始距离读数厘米、毫米位不得改动，如有错该测回应重测。 5）各组计算出导线点的坐标，计算表格由组委会提供。到指定地点进行内业计算，提交成果包括外业原始记录手薄和内业计算成果。计算表中必须注明角度角闭合差及允许值、坐标闭合差、相对闭合差及允许值。 6）计时方法：观测计算时间计时是从裁判宣布开始观测到上交

成果资料为止。 3、技术要求 1)观测按相应的测量标准的要求执行。 2)仪器的操作应符合要求，严重违反观测程序的经警告一次后无 效者取消比赛资格。 3)迁站时仪器制动螺旋完全松开且必须装箱，仪器、脚架、基座 棱镜等应随身装箱携带，如有违反，经警告一次后无效者取消 比赛资格。 4)记簿应记录完整、符合规定。 5)记录和计算按规范执行，导线测量基本技术要求见表2。 6)角度测量采用测回法精确到秒，距离测量精确到毫米位。 表2 导线测量基本技术要求 注：1、各条边水平距离不须单程观测； 2、水平距离观测1测回是指照准目标一次、读数3次 3、表中n为测站数 6）记录规定 ①不得转抄成果，经警告一次后无效者取消比赛资格； ②不得伪造数据，一经发现取消比赛资格； ③原始读数不得涂改分及秒位、不得涂改厘米及毫米位、不

滁州职业技术学院学生技能竞赛管理办法

滁州职业技术学院学生技能竞赛管理办法 （职教发[2014]6号文印发2014年3月6日） 为深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，不断推进我院创新人才培养模式改革，充分发挥技能竞赛在人才培养中的作用，提升学生实践创新能力，使我院学生技能竞赛管理工作更加科学化、规范化、制度化，根据省教育厅《关于做好大学生创新创业训练计划实施工作，加强学科和技能竞赛项目管理的意见》要求和我院实际，办法如下： 一、指导思想 大力推进教育教学改革，进一步构建具有我院特色的人才培养模式，全面提高教育教学质量。正确引导学生技能竞赛活动，激励学生创新的积极性，激发学生的学习主动性和积极性。建设良好教风学风，进一步加强大学生的创造思维、实践能力和团队精神的培育。 二、竞赛类别与范围 技能竞赛是指由政府部门、学校或其他社会组织举办的、与专业教学关系紧密的大学生课外竞赛活动。本办法所指技能竞赛包括：由国家、省有关主管部门及教育部教学指导委员会、企业或行业协（学）会组织的、我院在校学生参加的常设性竞赛。 技能竞赛分为以下几类： A类赛事：教育部举办的国家级竞赛项目、全国职业院校技能大赛、省教育厅认定和批准的其他国家级重大赛事。 B类赛事：教育部专业教学指导委员会、行业协会、学会等举办的全国性赛事、安徽省级政府部门（省科技厅、团省委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化委员会等）举办的全省性或跨省区的技能竞赛，以及省教育厅参与举办的其他重要省级赛事。 C类赛事：滁州市级政府部门举办的全市性或跨市区的技能竞赛，以及低于B类赛事一个层次的同类赛事。

D类赛事：学院举办的技能竞赛以及上述A、B、C类竞赛以外的院级以上单位举办的其他技能竞赛。 三、激励措施 （一）物质奖励额度（单位：元） 说明：奖励系部按项目进行，同一项目有多个团队获奖的，按最高奖奖励，不重复设奖。 （二）对指导学生A、B类赛事获奖的指导教师直接认定为学院教学成果奖 对指导学生B类赛事获得一等奖及A类赛事获得一、二、三等奖的指导教师，直接认定为院级教学成果一等奖；对指导学生B类赛事获得二、三等奖的，直接认定为院级教学成果二、三等奖。 （三）参加B类或A类赛事学生考试与成绩管理补充规定 1．参加B类或A类赛事的学生，与其参赛项目对应或最为接近的一门课程结业考试可申请免考。 2．获奖同学的免试课程成绩折算。凡在B类赛事中获一、二、三等奖的，与其参赛项目对应或最为接近课程的综合评定成绩可分别按95、90、85分计入档案；在A类赛事中获一、二、三等奖的，与其参赛项目对应或最为接近课程的综合评定成绩可分别按100、95、90分计入档案。 3．未获奖同学的成绩折算。在B类或A类赛事中，未能获得奖项

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滁州职业技术学院 建筑设备识图与施工工艺 实 习 任 务 书 土木工程系 2011级工程造价专业 2013年4月

实习任务书 一、实习目的 本课程是以培养学生基本的设备工种施工图识读的能力，扩展建筑施工与设备专业工种之间的协调能力为基本目标。设备识图实习是工程造价专业教学计划中重要的实践教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。本次实习是学生在完成相关专业课程学习后，为了使学生能够将所学知识运用到工程实践当中，提高其阅读实际工程图的能力，最终达到具备实际工程识图能力的要求而安排的实践课。 通过实习： 1、巩固学生所学的基本知识，深入学习、贯彻制图国家标准及其有关规定； 2、掌握绘图工具的正确使用； 3、培养空间想象能力，培养学生的阅读和绘制工程图样的能力，并通过绘制设备各管线，熟悉一般民用建筑的施工图的表达内容和图示特点，掌握绘图的步骤和方法； 4、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为走向工作岗位做好准备。 5、在相关专业课程学习后对所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论。 二、实习要求 1、实习期间应严格遵守考勤制度，遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。 2、服从指导老师的指导，严肃认真地按要求完成实训内容。 3、实习过程中要充分发挥团队精神，以小组为单位，开展合作探究学习。 4、实习中不要在走廊大声喧哗，严禁带食物进实习室内，自觉保持实习室内卫生。 5、实训结束，按时上交所抄绘的设备施工图纸。 三、实习内容 复习制图的基本知识，熟悉投影的基本概念，三视图的原理，剖面图、断面图以及轴测图的形成及绘制方法，明确给排水工程图和电气工程图有关标准规定的图示特点和管道的表示方法、比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等的意义。 在绘图之前要求仔细阅读施工说明，了解房屋的作用、各部分的名称及相对位置关系。要在基本上看懂图形的基础上开始画图，这样才能保证绘图正确，并能提高绘图速度。图幅为A2。具体抄绘内容如下：

滁州职业技术学院是公办还是民办

滁州职业技术学院是公办还是民办 在高考填报志愿时，很多考生和家长会问滁州职业技术学院是公办还是民办大学？滁州职业技术学院是位于安徽省滁州市丰东南路64号的高职大学，属于公办大学。下面我们全面介绍一下滁州职业技术学院。 ?滁州职业技术学院简介滁州职业技术学院坐落于风景秀美的琅琊山下、醉翁亭旁，滁州市市区内，是市属全日制普通高等学校。学院于2000年6月经安徽省人民政府批准由滁州建筑工程学校、滁州技工学校和市财税干校、市粮食干校、市供销干校、市商业干校等6所学校合并组建，6校均有20余年办学历史，其中，滁州建筑工程学校和滁州技工学校分别为省级重点中专和省级重点技工学校。经过2年筹建，2002年6月，经安徽省人民政府批准，学院正式成立。学院现有新老两个校区，总占地面积1140亩，建筑面积21 万平方米。学院现有教职工461人，其中专任教师334人，具有高级职称教师49人，中级以上职称教师259人，研究生以上学历（含在读）72人，具 有高级技能等级证书的双师型素质教师达72%。 ?师资力量机电系土木系信息系经贸系汽车系食品与环境系传媒系基础部安徽滁州技师学院 ?公办大学和民办大学的根本区别 1、公办大学与民办大学都是经教育部主管部门批准成立的，都有合法办学资格，都是社会主义教育事业的组成部分. 他们之间唯一的区别就是资金来源不同，公办大学有一部分办学经费来源政府，而民办大学完全靠自筹，其资金渠道足以保障学校的正常教学活动。 2、公办大学是国家统一按计划招生，有固定的统一录取分数线，招生工作由各级招办统一组织。目前，绝大多数的民办大学是学校自己组织招生，分数线一般掌握在全日制普通大学大专录取线以内。招生体检标准与普通大学相

滁州职业技术学院学生宿舍疏散逃生演练方案

滁州职业技术学院学生宿舍疏散逃生演练方案 一、演习的目的 为了推进消防安全教育“进学校”，实现消防知识“进课堂”，进一步做好我校学生消防教育工作，增强学生安全防火意识、自防自救意识，提高学生逃生自救的能力，同时提高宿舍管理人员处理突发事件的能力，特举办本次演习。 二、演习时间、地点、参加部门和人员 1、时间：2009年3月6日下午4：30 2、地点：学生宿舍三号楼 3、参加部门：学生处、总务处、后勤公司、保卫科及各系部 4、演习人员：三号楼参加疏散的学生以及所有小组成员，后勤公司宿管中心值班人员 三、演习人员职责 （1）指挥协调组 由学校主管领导及有关部门负责人、市消防支队领导组成，负责演习全程指挥。 总指挥：吴大明、刘宏 副总指挥：消防支队、苏永俊、李平权 现场指挥：潘海波、贺建邺 成员：刘文元、苏有良、陈震、李怀成、程宏斌、王冬、李善华、谢振帮、梁冰、张学龙、王金山、王煜康 （2）火灾应急组 本次演习尽可能做到模拟实战，由接到报警的宿管员、值班教师、学生组成初起火灾应急组，确定一名值班人员做负责人，负责安排断电、报警、疏散和初起火灾的应急处理事宜。 （3）报警、引导组 演习开始后，发现火情学生到值班室报告，由值班人员报警，迅速安

排学生抵达校门处，迎候消防车辆，并引导消防车进入宿舍区。 （4）疏散撤离组 宿管员、值班人员迅速进入各楼层组织学生疏散到楼下，疏散完毕后，清点核实各楼层疏散下来的学生人数，并报告临时指挥小组。 （5）警戒保卫组 学院保安迅速到达宿舍区各个门口，实施警戒，所有人员只准出，不准进，协助组织疏散。 （6）灭火自救组 由宿管员、学生组成，使用灭火器和消火栓进行灭火。 （7）医务救护组 由医务人员、学生组成，实施突发事件急救及转运。 （8）实践观摩组 各系部书记、辅导员（班主任）老师及其他楼的相关学生。 四、主要演习内容 1、应急工作程序 （1）报警； （2）断电； （3）打开宿舍安全门； （4）指派同学到校门口引导消防车快速到达火灾现场； （5）指挥同学们灭火（灭火器和室内消火栓）； （6）指挥同学们疏散； （7）组织同学参与现场警戒。 2、报警程序： （1）发现火情后首先报告宿舍值班人员，宿舍值班人员立即打119报告消防指挥中心； （2）报告学院保卫科值班室（3062797门卫），保安人员立即赶到现场；（3）报告学校各管理部门，首先报告最直接的管理部门（行政值班室

2020年滁州职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年滁州职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、通常的课堂教学采用（）方式。 A、讲演 B、讲解 C、讨论 D、讲授 【答案】B 2、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。 A、获得 B、消退 C、刺激泛化 D、中性刺激 【答案】C 3、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。 A、《新编教育学》 B、《教育学》 C、《新教育大纲》 D、《实用教育学》 【答案】C 4、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。 A、福勒 B、费斯勒 C、赫尔巴特 D、杜威 【答案】A 5、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。 A、19世纪末20实际初

B、20世纪20年代~50年代末 C、20世纪60年代~70年代末 D、20世纪80年代以后 【答案】B 6、发展角色游戏的基础是（）。 A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界 B、教师规定好游戏主题 C、游戏角色的分配 D、教师对游戏结果的重视 【答案】A 7、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。 A、教育在成熟的基础上引导发展 B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 【答案】C 8、爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。 A、直觉的 B、想象的 C、行为的 D、伦理的 【答案】D 9、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。 A、主动性 B、自主性 C、勤奋感 D、自我同一性 【答案】B 10、四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期，人们称之为“（）”。 A、总在活动期 B、发现自我期 C、可靠期 D、自信期

滁州职业技术学院

滁州职业技术 学院 建筑施工技术实习任务书 2011建筑工程技术专业 土木工程系 二O一三年四月

建筑施工技术实习任务书 一、实习目的 通过实习 1、初步学会和运用一般建筑工程施工技术知识。 2、培养具有实事求是，勤于思考，勇于创造的精神及良好的职业道德和思 想品质。 二、实习要求 一、注意事项 1、所有学生必须服从学院统一分配，听从指导教师的指导和安排，牢固树 立安全第一思想。 2、实习生必须严格遵守劳动纪律，绝对服从实习单位安排，不迟到、不早 退、不得擅自离岗，违反有关规定者按我院纪律处理，严重者停止实习 不于毕业。 3、实习生必须围绕实习内容认真写好体会，实习结束后，编写一份实习报 告交给实习领导小组。 4、在实习中要尊重和服从工地领导、技术人员和工人师傅，虚心学习，勤 动脑，勤动手。 5、实习生之间应互帮互助，多交流，共探讨。 6、实习期间，一般不得请假，有特殊情况应向班主任请假，并经本系批准， 病假应持有校医或县级以上医院证明。 二、纪律、安全： （一）纪律： 1、实习生必须严格遵守工地规章制度，不得擅自离开实习场地及工作岗位。 2、实习期间，严格遵守作息时间，统一休息制，并由指导教师考勤。 3、实习生不准大声喧哗、起哄、唱歌、打架、骂人、嬉戏。 4、实习工具、量具专人保管，并不得转借他人，做到“早看、中检、晚清点”，若无故损坏和丢失工具，一律照价赔偿。

5、实习生不得将球类等一些体育用品带入工地，养成文明生产的习惯。 6、实习小组长及班委要各尽其现，密切配合，积极向实习指导老师提供反映学生实习情况，凡发现不负责任者，立即更换，并予以处理。 7、实习作息时间：上午7：30~11：30；下午2：30~5：30。 （二）、安全 1、进入施工场地必须带好安全帽。 2、禁止穿高跟鞋、拖鞋、易滑鞋和光脚走入现场，不准在施工现场追逐、打闹，不准在脚手架上和其他危险处休息、聊天。 3、不准带无关人员进入工地。 4、电器设备未经技术人员许可，严禁触摸。 5、以上纪律和安全规则，不遵守者而造成的一切后果均由其本人负责。 6、施工实习前必须上交安全保证书，否则不予实习。 三、实习内容（供同学参考） （一）、识图 进入施工企业现场，必须道德识读和熟悉该工地的图纸如：建筑施工图、结构施工图、给排水施工图及电气照明等设施。 要求熟悉的内容： 1、工程概况、组成及功能。 2、轴线尺寸及编号以及标高的标注。 3、楼地面做法；室内外墙面做法。 4、变形缝的设置及构造处理。 5、框架、梁柱中各种钢筋的位置数量和作用。 6、楼梯结构型式及配筋。 7、工程结构形式，基础型式及设计说明。 （二）、施工测量 1、熟悉经纬仪、水准仪的施测原理和方法。 2、掌握场地平整测量的方法。 3、掌握建筑物定位、放线和找平工作。 4、基础施工中的标高控制和轴线控制施测方法。

滁州职业技术学院教师工作规范

滁州职业技术学院教师工作规范 总则 第一条为了适应我校教学改革和发展的需要，加强师资队伍建设，增强全体教师的工作责任心，维护和稳定学校的正常教学秩序，形成良好的教学作风，提高教学质量，使学校的教学及管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定教师工作规范。 第二条教师必须拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行党的教育方针，教书育人，为人师表，遵纪守法。 第三条教师要能全面熟练地履行岗位职责，理论联系实际，教风端正，有强烈的事业心、责任感和奉献精神。做到：工作上勤恳负责，一丝不苟；品格上言行一致，表里如一，胸怀宽广，公正廉洁；语言规范，仪表端庄，文明幽默，朴素大方；待人接物热情诚恳，团结协作，助人为乐，甘为人梯。 第四条教师要熟悉教育理论，精通本职业务，不但要掌握本学科、本专业的发展动态以及相邻学科、边缘学科的相关知识，而且积极投身教育体制、教学内容、教学方法的改革，遵循培养目标、基本培养规格、教学计划，做到教学内容新颖，教学方法灵活。 岗前培训 第五条每年毕业生分配进校的青年教师均须参加岗前培训并通过考核，明确教师职责，初步掌握教育科学理论，了解教育规律，为提高教学水平和授课艺术奠定基础。 开课资格 第六条凡毕业分配进校的青年教师均须经过对拟开课程各个环节的严格训练（如辅导、答疑、习题课、讨论课和指导学生实验、实习等），经过系（部）考核、教务处审核，方能取得开课资格。 第七条按照拟开课程教学大纲的要求，较熟练地掌握课程的内容、重点和难点。熟悉并掌握有关教学参考书及其他中外文参考资料。 第八条初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解各教学环节的工作程序，写出拟开课程的讲稿，并对关键性、代表性章节进行试讲。 课堂教学 第九条教师必须认真学习本课程教学大纲，明确教学要求，掌握好课程的基本内容、重点和难点，熟悉教材内容，并掌握一定数量的教学参考资料。 第十条掌握本课程的教学方法和教学手段，安排好教学环节。青年教师和新调入教师，需进行试讲。 第十一条主讲教师要根据教学计划和课程基本要求，制订讲授班级的授课计划，经系（部）审核批准，在开学后一周内交教务处、系（部）、教研室（组）各一份。执行中基本内容不得轻易更动，如需有较大更动，须报请教研室（组）主任及系（部）主任审定。

滁州职业技术学院项目化课程建设实施方案

滁州职业技术学院项目化课程建设实施方案 为深化第三轮教学改革，全面推进课程建设，提高高等职业教育教学质量，创建省内一流，国内知名，富有特色的高等职业院校的目标。根据《滁州职业技术学院第三轮教学改革与实施方案》和2011年度学院教学工作要点，在广泛调查研究、听取意见的基础上，制订学院项目化课程建设实施方案。 一、指导思想 认真贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和全省教育工作会议与安徽省市属高职院校改革与发展研讨会精神，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量，提升教师的职业教育能力，实现一流的省级示范院校建设为目标，以更新教学思想观念，创新人才培养模式，改革教学方法为先导，以建立基于工作过程系统化为导向的课程体系为基础，以工学结合的项目化课程为单位，通过项目引导，任务驱动，优化课程结构，改革课程教学内容、教学方法和评价体系，不断提高高等职业人才培养质量。 二、项目化课程建设的目标和任务 课程是实现培养目标的重要手段，课程建设是专业改革和建设的基础，是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。 项目化课程建设是指根据职业能力培养需要和地方产业发展需求，将专业的教学内容设计成训练具体技能的项目，并根据项目组织原则实施教学与考核，以培养学生的职业能力。项目化课程设计是立足职业岗位要求，把现实职业领域的生产、管理、经营、服务等实际工作内容和过程作为课程的核心，把典型的职业工作任务或工作项目作为课程的主体内容，并与国家的职业资格标准相衔接，若干个项目模块组成课程，进而有机地构成与职业岗位工作过程密切对接的课程体系。因此项目化课程建设是高职院校课程改革的必然选择。 （一）项目化课程改革的主要目标 1、提高高职教学质量与提升学院教师的职业教育能力；