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《经济生活》基础主干

第一课神奇的货币

1，货币

（1）货币含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。

（2）货币的本质是一般等价物。

（3）货币的基本职能：①价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）

②流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）

（4）货币流通规律：以流通中所需要的货币量为限度。

流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=(待售商品量*商品价格水平)/货币流通次数（超过限度，会导致通货膨胀；小于限度，会引起通货紧缩）

2、纸币

（1）纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。

（2）纸币发行规律：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多，会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。（3）通货膨胀和通货紧缩

通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。

通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

3、汇率

（1）汇率升高和跌落：判断标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。（外汇汇率升高，外汇就升值）

第二课多变的价格

1、影响价格变动的因素：

（1）决定因素：价值

（2）直接因素：供求关系是影响价格变动的直接因素。

（3）间接因素：气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗、国家宏观调控、消费者的购买力，是通过改变供求关系来实现的。

2、供求关系对价格变动的影响：供过于求，价格下跌；供不应求，价格上涨。

3，价格变动对人民生活的的影响：

（1）价格引起需求量的变动。商品的价格上升，减少对购买；商品价格下降，增加购买。（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。（3）相关商品价格变动对需求量的影响。①互为替代品：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求量的增加。反之，减少。（商品的价格与替代品的需求量成正比）

②互为互补品：在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少，反之，增加。（商品的价格与互补品的需求量成反比）

4，价格变动对生产影响：①调节生产。②提高劳动生产率。③生产适销对路的高质量产品。5，价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。价值决定价格。

6，商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，与社会劳动生产率成反比。

7，价值规律基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。

表现形式：商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

第三课多彩的消费

1，影响消费的因素：

①根本因素是经济发展水平。

②主要因素：居民的收入和物价总体水平。

（2）收入与消费的关系：

①收入是消费的基础和前提。提高居民生活水平的主要途径，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

②居民的消费水平受未来收入预期的影响

③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系。

2、消费类型

按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。

按消费目的分，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费

3、消费心理：人们的消费行为受消费心理的影响。消费心理主要有：

①从众心理；②求异心理；③攀比心理；③求实心理。

4、理智的消费者应该遵循的原则（正确的消费观）：

①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。

③保护环境，绿色消费。④勤俭节约，艰苦奋斗。

2，消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。

恩格尔系数

①含义：是指食品支出占家庭总支出的比重。

②变化原因：根本原因：我国经济的不断发展；直接原因：人民收入水平不断提高。

③恩格尔系数意义：恩格尔系数过大，会限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

第四课生产与经济制度

1、生产与消费的关系

（1）生产决定消费：生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

（2）消费对生产具有重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

2，我国的基本经济制度：

（1）名称：公有制为主体、多种所有制共同发展

（2）坚持社会主义初级阶段基本经济制度的必然性：适合社会主义初级阶段生产力发展不

平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求；实践证明，它有利于促进生产力发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平

3，公有制：

（1）内容：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分、集体成分。

（2）地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国社会主义初级阶段的基本经济制度中居于主体地位。

（3）对公有制的态度：必须毫不动摇地巩固和发展。

（4）公有制主体地位的体现：第一，公有资产在社会总资产中占优势（既有量的优势，更注重质的提高）。这是就全国而言，有的地方有的产业可以有所差别。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

（5）增强公有制的主体地位：必须深化国有企业公司制股份制的改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

（6）国有经济：

①作用：国有经济起主导作用：主要体现在控制力上，体现在控制国民经济的发展方向、控制经济运行的整体态势和控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

②态度：发展、壮大

（7）集体经济（集体所有制经济）

①地位：它是我国农村的主要经济形式

②态度：支持、鼓励、帮助。

（8）混合所有制经济中的国有成分、集体成分：是公有制经济的重要组成部分

4，非公有制经济：

（1）内容：个体经济、私营经济、外资经济

（2）态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

第五课企业与劳动者

1，公司：

（1）公司制是现代企业主要的典型的组织形式

（2）我国法定的公司形式：①有限责任公司②股份有限公司

（3）公司的组织机构：

决策机构：股东大会及其选出的董事会，处理公司重大经营管理事宜。

执行机构：总经理及其助手，负责公司的日常经营。

监督机构是监事会，对董事会和经理的工作进行监督

（4）有限责任公司和股份有限公司的主要区别：

股份有限公司的资本划分为等额资本，可以向社会公开募股集资；有限责任公司的资本不必划分为等额资本

（5）公司经营成功的主要因素：

首先，公司要制定正确的经营战略；

其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；

最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。

其他因素：转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产，提高经营者的素质和劳动者的素质等。

公司经营的直接目的：利润

2，就业

(1)扩大就业的措施：

①党和国家：要把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，党和政府要实施积极的就业政策，加强引导，完善市场机制，扩大就业规模，改善就业结构。

②劳动者个人：要树立正确的择业观念：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观

3、劳动者权益：

（1）劳动者依法享有的权利：

①平等就业和选择职业的权利；

②取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利；

③获得劳动安全卫生保护的权利；

④接受职业技能培训等权利

（2）如何维护劳动者的合法权益：

①国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规建设；健全劳动合同制度；规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。

②企业：提高企业经营者素质，自觉依法维护劳动者的合法权益。

③劳动者：A自觉履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础

B依法签定劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。

C劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、起诉等合法手段和法定程序维护自己的合法权益。

第六课投资的选择

1，商业银行的主要业务：

（1）存款业务—基础业务；（2）贷款业务—主体业务、商业银行营利的主要来源；（3）结算业务（现金结算、转帐结算）

2，利息的计算公式：利息=本金X利息率X存款期限

4、作为一个理性的投资者，在选择投资方向时应该遵循四个原则：

①要注意投资的回报率（收益性），也要注意投资的风险性（安全性）。要注意投资的多元化（分散性）。②投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。③投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规

第七课个人收入的分配

我国分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。

1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性

生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

2、按劳分配：

（1）范围：在公有制经济中

（2）分配对象：个人消费品

（3）坚持按劳分配的必然性：

第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。

第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

3、其他分配方式：

（1）按个体劳动者劳动成果分配：（范围：个体经济）

（2）按生产要素分配：参与分配的生产要素主要有：劳动、资本、技术、土地、管理等4、效率与公平：

（1）效率与公平的关系：社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质基础。另一方面，公平是提高经济效率的保证。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在着矛盾。

（2）什么是收入分配公平?

收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

（3）为什么要实现收入分配公平？

①这是社会主义本质的要求。

②在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性，公平是提高经济效率的保证。

③公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济的发展。

④这也是由社会主义市场经济的根本目标即实现共同富裕决定的。

⑤有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会。

⑥有利于扩大消费、促进经济平稳较快增长。

（4）怎样实现收入分配的公平?

①生产决定分配，因而从根本上要大力发展经济，努力增加就业岗位，从而增加人们收入。

②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是实现社会公平的重要制度保证。

③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。

④再分配更加注重公平。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。

⑤正确处理效率和公平的关系，提高效率，促进公平。

⑥发挥财政收入和支出的作用，促进社会公平。

⑦实现社会公平，必须发挥国家宏观调控职能。

第八课国家收入的分配

1，财政：（1）本质：是一种分配关系（2）内容：财政收入和财政支出

2，财政收入

（1）形式：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入

（2）影响财政收入的主要因素：

①经济发展水平：经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，只有加快经济发展，大力增加社会财富总量，才能保证国家财政收入的持续增长。

②分配政策：在一定时期社会财富总量是一定的。国家财政收入与企业和个人的收入是此消彼长的关系。因此，国家应当制定合理的分配政策，既要保证国家财政收入稳定增长，又能促进企业的持续发展和人民生活水平的提高。

3，财政支出的种类：

①经济建设支出：首位②科学、教育、文化、卫生事业支出

③行政管理和国防支出④社会保障支出：社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚

⑤债务支出

4，财政的作用：

（1）财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

（2）财政具有促进资源合理配置的作用。

（3）财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

第九课征税和纳税

1、税收的基本特征：①强制性②无偿性③固定性

2、征收增值税的意义：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。

3、个人所得税:

(1)实行超额累进税率和比例税率。高收入者多纳税，低收入者少纳税。

（2）作用：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。

4、我国税收的性质：取之于民，用之于民的新型税收

5、违反税法的表现：①偷税②欠税③骗税（骗取国家的税收优惠政策）④抗税

第十课走进社会主义市场经济

1，市场配置资源：

（1）资源配置的两种基本手段：计划和市场。

（2）市场在资源配置中的作用：基础性作用

（3）市场配置资源的方式：市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的

（4）市场配置资源的优点：实现资源的优化配置

a及时、准确、灵活的反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置

b推动科技和管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用

（5）市场调节的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端

2，规范市场秩序

（1）如何整顿和规范市场秩序：

国家：①运用经济、法律、行政手段加强宏观调控。

②要建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则。

③建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策；切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和

失信惩戒制度。

（2）企业要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象。（3）消费者要学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。

3,建立社会信用制度

（1）必要性：诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件

（2）内容：以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。（3）措施：①建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度；

②加强法律、道德的规范和引导。每个经济活动参与者必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。

4，社会主义市场经济的基本特征：

①坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济的基本标志。②以共同富裕为根本目标，最终实现共同富裕是发展社会主义市场经济的根本目标。③能够实行强有力的宏观调控，加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求

5，加强宏观调控：

（1）必要性：由我国的社会主义性质决定，是社会主义公有制及共同富裕的要求。②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，弥补市场调节的不足。

（2）国家宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡（3）手段：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段（行政命令、指示、指标、规定）。常见的经济手段有制定经济计划和经济政策（财政政策（财政收支、税收、国债）、货币政策（利率、汇率）、收入政策、产业政策、区域发展政策、投资政策、价格政策等）法律手段主要包括经济立法、经济执法、法律监督等。

第十一课小康社会的经济建设

1、科学发展观的内涵：

①科学发展观的第一要义是发展。必须把发展作为党执政兴国的第一要务。

②核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，发展成果由人民共享。

③基本要求是全面协调可持续。（全面：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设；协调：生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调；可持续：坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。）

④根本方法是统筹兼顾。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统筹中央和地方关系、统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加大战略思维，营造良好国际环境。

2、如何促进经济又好又快发展：

（1）提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

（怎么做：①要加强农业基础地位，依靠科技进步，加快农村经济发展方式转变，积极发展现代农业，走中国特色农业现代化道路。

②建立以工带农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。

③必须推进农业和农村经济结构的战略性调整；

④逐步提高城镇化水平，引导农村劳动力合理有序流动；

⑤增加农民收入，缩小城乡收入差距，提高农民消费水平。

⑥加强能源资源节约和农村生态环境保护，增强农业可持续发展能力。）

（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

（5）统筹区域发展，缩小区域发展差距：（怎么做：要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。）

3、如何转变经济发展方式：

（1）促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。必须立足扩大国内需求，把经济发展植根于国内需求特别是居民消费需求，形成消费与投资、出口协调拉动经济增长的格局。

（2）促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。加强农业基础地位；提高工业技术水平；加速发展服务业。

（3）促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。必须把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，逐步形成以科技进步和创新为基础的新竞争优势。

第十二课经济全球化与对外开放

1、经济全球化表现：a生产全球化b贸易全球化c资本全球化载体----跨国公司

2、世界贸易组织基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则

3、经济全球化的影响

⑴积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，同时推动生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

⑵消极影响：现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，左右着国际经济的“游戏规则”。这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

⑶经济全球化加剧了全球经济的不稳定性。经济全球化意味着风险全球化。

4、如何提高开放型经济水平

（1）正确态度：适应经济全球化的要求，抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

（2）坚持“引进来”与“走出去”相结合的对外开放战略。扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作与竞争的优势。

（3）新形势下，要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。

（4）要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。

（5）必须始终坚持独立自主、自力更生的原则，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

高中政治必修一经济生活第一单元知识结构图

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币 1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、货币 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 ②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上 →货币产生。易错点：偶然的物物交换不是等价交换。 ③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 ④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。 B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币 (2)支付手段，伴随赊账产生而出现。例：债务、地租、利息、税款、工资。 (3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生 ③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能） ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度） 4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上涨，纸币贬值物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。通货紧缩供大于求物价下降，纸币升值物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大

《普通高中课程标准实验教科书思想政治1(必修)经济生活》教材结构分析

《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。这些构成了本框第二目“货币的基本职能”的主要内容。今天的人们都知道，我们进行商品交换使用的都是纸币，那么这又是怎么一回事呢？在本框的第三目，我们对纸币进行了科学分析。由于金属货币在流通中具有一些缺点，而纸币拥有金属货币并不具备的优点，因此，纸币这种价值符号逐渐成为了世界各国通用的交换媒介，然后教材接着分析纸币的流通规律，告诉我们如果纸币发行量过多，则可能引发通货膨胀；如果纸币发行量过少，则可能引发通货紧缩。以上内容构成了本框的第三目：纸币。第一课的第二框叫“信用工具和外汇”。人们在经济往来的结算中，并不是只有现金结算，而是经常使用各种信用工具进行结算。于是第一目“信用工具”集中介绍两种常见的结算工具：信用卡、支票。老师们一定要注意，我们教材所说的信用卡是从广义上说的，而

高中政治经济生活必背知识点

经济生活一．第一单元 1.保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 2.影响价格的因素 A.价值决定价格，价值是价格的基础。商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，社会劳动生产率成反比。（价值与价格的关系） B.供求影响价格。供不应求时价格上涨，供过于求时价格下降。 3.价值规律基本内容商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。 4.价值规律表现形式商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式 5.价格变动对生活的影响 A.一般说来，商品价格上升时，人们会减少对它的购买，反之亦然。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。其中价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大 C.商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。

某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。 6.价格变动对生产的影响 A.调节产量某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产规模会缩小。 B.调节生产要素的投入当生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的投入。 7.影响消费水平的因素 A.经济发展水平是影响消费水平的根本原因 B.收入是消费的基础和前提。人们当前收入越高，消费量就越大。未来预期收入越乐观，消费量就越大。收入差距越大，消费水平会下降。 C.物价水平也会影响消费。一般物价上涨，消费量下降 D.消费心理和消费原则对消费也有影响。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗等消费原则会影响消费。二．第二单元 1.生产与消费的关系 A.生产决定消费 ①生产决定消费对象；②生产决定消费方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 B.消费反作用生产 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；②消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和

政治必修一经济生活课本背诵内容电子版

第一单元生活与消费第一课神奇的货币 1.商品（1）含义：用于交换的劳动产品（2）基本属性：①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性 ②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动（3）关系：商品是使用价值和价值的统一商品的使用价值是价值的物质承担者（4）启示：①消费者：维权 ②生产者：生产适销对路的高质量产品，提高劳动生产率 2.货币（1）含义：从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品表现其它商品的价值，充当商品交换的媒介，是商品交换发展到一定程度的产物（2）本质：一般等价物（3）基本职能：价值尺度流通手段（一手交钱一手交货，≠支付手段）其它职能：贮藏手段世界货币支付手段（赊账买卖，支付地租、利息、税款、工资等）（4）通货膨胀如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。通货膨胀率﹦（纸币发行量－流通中所需货币量）÷流通中所需货币量纸币贬值率﹦（纸币发行量－流通中所需货币量）÷纸币发行量（5）流通中所需货币量﹦商品价格总额÷货币流通速度 3.纸币（1）含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的（2）发行：发行量必须以流通中所需要的货币量为限度（3）抑制通货膨胀 ①控制纸币流通量 ②国家宏观调控 ③发展生产力 ④消费者树立正确的消费观 4.信用卡、支票、外汇（1）结算方式：现金结算转账结算（2）信用卡银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证（3）支票 ①含义：活期存款的支付凭证 ②类型：现金支票转账支票（4）外汇 ①含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段

高考《经济生活》必背基本知识点

《经济生活》基本知识点必记必背第一单元生活与消费第二课多变的价格（1）价值决定价格。由于原材料、劳动力等成本上升，导致价值量增大，这是造成物价不断上涨的根本原因。（2）供求影响价格。供不应求，价格上涨。（3）纸币发行量。当纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量时，就会引起纸币贬值，物价上涨。（4）其他因素：国家宏观调控政策、市场调节的自发性（一些生产者、经营者恶意囤积、哄抬价格，对物价上涨起了助推作用）. （1）一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。（2）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。（价格变动对不同商品需求量有不同影响。）（3）消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响（替代品和互补品的价格变动影响人们消费选择：替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者会选择替代品。在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅会使这种商品的需求量上升，也会使另一种商品需求量上升，反之，也是这样。）（1）调节产量。某种商品价格下降，生产者获利减少，就会减少产量；相反，会增加产量。（2）调节生产要素的投入。为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就

会增加这种要素的使用量；相反，会减少这种要素的使用量【拓展延伸】政府调控物价的原因以及稳定物价的措施原因 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现以人为本。措施提示科技＋发展生产＋纸币发行＋市场监管＋宏观调控 ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。第三课多彩的消费客观因素： (1)经济发展水平是影响消费的根本因素。 (2)收入是消费的基础和前提。（在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。） (3)物价水平。商品价格高低影响人们的消费选择。（物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。）

经济生活教材编写思路

经济生活教材编写思路必修1《经济生活》总体介绍一、《经济生活》教材的编写依据 2004年3月2日，教育部印发《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》），按照教育部基础教育课程改革的部署，思想政治课程标准实验教科书于当年9月进入实验区。为此，教育部成立普通高中思想政治课程标准实验教材编写指导委员会，领导并主抓这套教材的编写。《思想政治1（经济生活）》依据新课标编写，了解这本教科书，有必要了解《课程标准》所规定的课程性质、所强调的基本理念。这是我们把握和使用这本教材的前提。 1. 课程的性质《课程标准》对课程性质的定位是:进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。曲此可见，思想政治课程?？其核心价值??马克思主义基本观点教育；其基本内容??参与当代社会生活的能力；其培养U标??提高学生的思想政治素质；其课程定位??整个大德育中的主导环节。 2. 基本理念和追求

(1) 坚持与时俱进的马克思主义?？以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导; 少而精、实用；反映时代的新思想、新论断。 (2) 以学生发展为本??一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切;关注学生发展，尊重学生关切，适合学生特点，发挥学生的主体作用。 (3) 建构生活为基础、学科知识为支撑的课程模块。强调三贴近，即贴近主活、贴近实际、贴近学生;学科知识为培养学生能力、提高觉悟服务。 (4) 转变学习方式??改变以教师为中心，强调以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究;教材变教本为学本，注重学习的过程和方法，强调学生的体验、感悟和内化。 (5) 突出创新精神和实践能力的培养??改变单纯以课堂为中心的状况，强调实践环节，是课改的追求。要通过各种开放性的实践活动，让学生感受知识的价值、进行理性思考;在解决实践中遇到的问题中，培养学生的创新精神，提高学生主动学习和发展的能力。 (6) 坚持评价方式的改革??从评价主体、功能、H的、方式等方面进行较大改革。课标是教材的依据，上述理念教材要体现。从大的方面说，教材坚持两个基本点:一是坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向；二是坚持改革的方向，贯彻课标新理念。二、《经济生活》教材结构的特点 1?教材结构的设讣思路总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。全书分为四个单元。 ‘！丄M绷"产m 画斗如如 *^asr =r . . _ _ 一? 一?———— 突出的思够敢治麦点：以邓小平理论和「三个代丧"16妾思想为播导 ?认识中国从产党出终代熬仲他血I严力的发屣知R.社会匕义同

《经济生活》知识点归纳整理(最新版)

《经济生活》知识点梳理第一单元一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义及本质 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物） ②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的职能价值尺度原因：货币本身有价值 ①基本职能形式：观念上的货币含义：货币充当商品交换媒介的职能流通手段形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W ②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额待售商品数量×商品价格水平 ②其公式：流通中所需要的货币量＝＝货币流通次数货币流通次数 5、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值） ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩 6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 7、货币的发展：金属货币（金银条块——铸币）——纸币——电子货币二、信用工具和外汇现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 1、结算方式转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ①信用卡（含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等） ②支票（含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票） 3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率（如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值）人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。 5、汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）（1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C 导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E有利于本国企业走出去（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C 增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。 6、保持人民币币值稳定 ①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定 ②意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。三、影响价格的因素1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。 ①供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位） 2、供求影响价格 ②供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位） 3、价值决定价格

经济生活基本知识结构图

经济生活第一单元生活与消费基本知识结构〖第一课神奇的货币〗 “▲”为重点判断商品的方法：①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 ②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 ③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。价值尺度的含义：货币执行价值尺度，就是把价值表现为货币执行价值尺度，只需要货币流通手段的含义： . 商品流通的含义：公式：货币执行流通手段，只能用的货币商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃” 货币流通规律及其公式：（货币能够与一切商品交换，是不是意味着流通中的货币越多越好） ▲ 含义：优点：。纸币发行规律：纸币的发行量必须以为限度。国家可以决定纸币的发行量和面额（面值）；但不能决定纸币的购买力；通货膨胀与通货紧缩：货币的含义：本质▲：神奇的货币货币的职能基本职能▲ 价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：世界货币：前提是国际市场支付手段：随着商品赊账买卖出现。如支付地租、利息、工资、税款等。( 提前或延期付款）货币的发展纸币▲ 货币信用工具发展，具有重要意义。正确对待金钱正确认识货币正确对待货币 ▲ 商品 P4 含义-- 基本属性使用价值价值 (一般等价物表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。) 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。商品的价值是商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。取之有：诚实劳动、合法经营用之有：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）货币的产生：货币是发展到一定阶段的产物。目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。

《经济生活》知识结构图(最新版)

《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换外汇1、含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用。 2、货币流通规律与纸币发行规律的关系：流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品数量X 商品价格水平）/货币流通次数 3、通货膨胀与通货紧缩的比较货币产生的原因货币的含义、从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。本质一般等价物金银充当货币的原因神奇的货币基本职能 1、价值尺度 2、流通手段货币的发展纸币货币信用工具 1、信用卡：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或者全部功能的电子支付卡。优点：减少现金使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全。 2、支票：活期存款的支付凭证。分为转账支票和现金支票。 1、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 2、汇率，是两种货币之间的兑换比率。 3、我国汇率的表示：如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值。 4、保持人民币币值稳定的含义、意义商品含义C 基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。使用价值是商品的自然属性。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。 1

2019《经济生活》主观题必备知识归纳 12个重点必背知识

《经济生活》主观题必备知识归纳12个重点必背知识（一）、关于价格相关知识（热点应用：物价、CPI、PPI、房价） 1、影响商品价格的因素：主要因素有两个---①价值（或社会劳动生产率）决定价格，②供求关系影响价格（包括供给影响价格、需求影响价格）其它因素有-----国家的宏观价格政策、货币的价值（反比）、纸币的发行量（正比）、人们的购物心理。 2、商品价格变动的影响：（一影响供给即生产、二影响需求即消费）（1）价格变动对供给（生产）的影响（新修改）：①调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。 ②调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者会减少这种要素的使用量。（2）价格变动对需求（消费者）的影响：一种商品的需求量与该商品价格变动成反相关变动，与该商品的互补品价格变动成反相关变动，与该商品的互替品价格变动成正相关变动。 3、价格是影响居民消费水平的重要因素：如居民收入不变，物价上涨会影响居民消费水平的提高。 4、市场配置资源的方式—价格、供求、竞争等信号实现资源的优化配置。在自由竞争的市场上，当某商品供不应求时，价格上升，人力物力财力等资源流入该领域，竞争加剧；相反，价格下降，资源则流出该领域。 5、宏观调控—价格作为一种经济手段。如国家实行价格管制（如限制药品最高价、保证粮食最低价、实行阶梯水价） 6、企业经营成功的因素——通过提高劳动生产率，降低商品价格，从而提高该商品的市场占有率，提高竞争力。（二）、关于消费相关知识 1、影响消费的因素及如何提高消费水平：主要的是居民的收入（正比）。 ①收入是消费的基础和前提。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，完善分配格局，增加居民收入。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。要完善社会保障制度，改善收入预期。 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。要缩小收入差距，实现社会公平，构建和谐社会。此外，物价水平、消费心理和消费环境也会影响人们的消费。 ④物价变动会影响人们的购买力。要加强宏观调控，稳定物价。 ⑤要引导人们树立正确的消费观。⑥要规范市场秩序，加强商品的质量监管，创设良好的消费环境。⑦贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式和推动经济结构优化升级。 2、树立正确的消费观 ①量入为出，适度消费。(把消费控制在自己的经济承受能力之内，既不超前也不抑制。) ②避免盲从，理性消费。(避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。) ③保护环境，绿色消费。(绿色消费是以保护健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。概括为“5R”。我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。) ④勤俭节约，艰苦奋斗。(以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。民族自立自强、个人成就事业都离不开艰苦奋斗精神)

2019届高三《经济生活》最新复习提纲

2019届高三《经济生活》最新复习提纲（加粗部分为教材最新修改内容）第一单元生活与消费 1、货币：（1）货币的本质【商品】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。【货币本质】货币的本质是一般等价物。一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品，它能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。【纸币】含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。措施：目前我国经济增速放缓和下行压力大，要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，减税增支，下调利率，适度增加货币供应，刺激总需求，扩大内需，拉动经济增长。流通中所需要的货币量= 待售商品和服务的价格总额 / 货币流通速度。（2）信用卡和外汇【信用卡】含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。功能：集存款、取款、借款、消费、查询、结算为一体，给持卡人带来便捷的服务。【外汇】含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段；汇率是两种货币之间的兑换比率。如果100单位外币可以兑换更多的本币，表明：外币汇率上升，外币币值升值；本币汇率下降，本币币值贬值。利弊：人民币贬值，有利于出口，不利于进口；有利于引进外资，不利于海外投资；有利于外国人到中国旅游、留学和购物，不利于中国人到国外旅游、留学和购物。 2、价格 (1)影响价格的因素【供求与价格】供求影响价格，供不应求时，价格上涨，供过于求时，价格下降。价格影响供求，价格上涨时，供给增加而需求减少，价格下降时，供给减少而需求增加。【价值与价格】价值决定价格，价值量大价格就高，价值量小价格就低。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。

经济生活知识点总结

第一单元：生活与消费知识点总结 1、商品的含义？商品的基本属性？商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。 2、?货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。（高考的重点）另外货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币三种职能。 3、?货币流通规律？公式？商品价格总额待售商品量*价格水平流通中所需要的货币量 = = 货币流通次数货币流通次数其中，流通中所需要的货币量与商品的价格总额成正比，与货币流通的次数成反比。（高考的必考内容） 4、? 汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币升值。（高考选择题的常考题型）5、? 我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）?对内保持物价总水平稳定（2）对外保持人民币汇率稳定；（3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；（4）有利于世界金融的稳定和经济的发展；（5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业压力；

（6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、影响价格的因素有那些？ ①供求影响价格②价值影响价格③国家的宏观调控 ④纸币的发行量⑤货币本身的价值 7、? 商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。（高考的常考内容） 8、? 价值规律的内容和形式？价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。（高考必考内容，必须记住并且会灵活运用） 9、价格变动会产生哪些影响？（1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需的员品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。（高考选择题常考）（2）对生产经营的影响： ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品 10、影响消费的因素有哪些？消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。 11、恩格尔系数的含义？变化的意义？恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，表明人们用于食品支出的较多，生活水平低；恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。（高考选择题常考）

高中政治经济生活知识要点

经济生活第一单元生活与消费考点1：商品的含义及基本属性(A) (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。（以前购买现在正在使用的不是商品） (2)商品的两个基本属性：使用价值和价值。考点2：货币的概念、本质(A) (1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（金银） (2)货币的本质：一般等价物。考点3：货币的两个基本职能(B) 基本职能：价值尺度和流通手段 (1)价值尺度：（标价）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身是商品，有价值。要求：只需观念上的货币。价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 (2)流通手段：含义：货币充当商品交换的媒介的职能。

要求：必须用现实的货币。考点4：纸币的含义及发行规律(A) (1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。注：纸币没有价值，有使用价值。 (2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。考点5：信用卡的功能(A) (1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 (2)功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。考点6：外汇和汇率的含义(A) (1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。外汇汇率↑→外币↑→人民币↓ 考点7：树立正确的金钱观(C) (1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能

2019届高三《经济生活》最新复习提纲(含教材最新修改内容)

2019届高三《经济生活》最新复习提纲（含教材最新修改内容）第一单元生活与消费 1、货币：（1）货币的本质【商品】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。【货币本质】货币的本质是一般等价物。一般等价物是一种普遍乐意接受的特殊商品，它能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。【货币职能】货币具有价值尺度、流通手段的基本职能，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。【纸币】含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。措施：目前我国经济增速放缓和下行压力大，要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，减税增支，下调利率，适度增加货币供应，刺激总需求，扩大内需，拉动经济增长。流通中所需要的货币量= 待售商品和服务的价格总额 / 货币流通速度。（2）信用卡和外汇【信用卡】含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。功能：集存款、取款、借款、消费、查询、结算为一体，给持卡人带来便捷的服务。【外汇】含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段；汇率是两种货币之间的兑换比率。如果100单位外币可以兑换更多的本币，表明：外币汇率上升，外币币值升值；本币汇率下降，本币币值贬值。利弊：人民币贬值，有利于出口，不利于进口；有利于引进外资，不利于海外投资；有利于外国人到中国旅游、留学和购物，不利于中国人到国外旅游、留学和购物。2、价格 (1)影响价格的因素【供求与价格】供求影响价格，供不应求时，价格上涨，供过于求时，价格下降。价格影响供求，价格上涨时，供给增加而需求减少，价格下降时，供给减少而需求增加。【价值与价格】价值决定价格，价值量大价格就高，价值量小价格就低。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间并且低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。只有提高社会劳动生产率，才能缩短社会必要劳动时间，减少单位商品的价值量。单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。【价值规律】

高中政治人教版经济生活教材分析

高中政治人教版必修1经济生活教材分析一、《经济生活》教材的编写依据 3月2日，教育部印发《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》），按照教育部基础教育课程改革的部署，思想政治课程标准实验教科书于当年9月进入实验区。为此，教育部成立普通高中思想政治课程标准实验教材编写指导委员会，领导并主抓这套教材的编写。《思想政治1（经济生活）》依据新课标编写，了解这本教科书，有必要了解《课程标准》所规定的课程性质、所强调的基本理念。这是我们把握和使用这本教材的前提。 1.课程的性质《课程标准》对课程性质的定位是：进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。由此可见，思想政治课程── 其核心价值──马克思主义基本观点教育；其基本内容──参与当代社会生活的能力；其培养目标──提高学生的思想政治素质；其课程定位──整个大德育中的主导环节。 2.基本理念和追求（1）坚持与时俱进的马克思主义──以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导；少而精、实用；反映时代的新思想、新论断。（2）以学生发展为本──一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；关注学生发展，尊重学生关切，适合学生特点，发挥学生的主体作用。（3）建构生活为基础、学科知识为支撑的课程模块。强调三贴近，即贴近生活、贴近实际、贴近学生；学科知识为培养学生能力、提高觉悟服务。（4）转变学习方式──改变以教师为中心，强调以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究；教材变教本为学本，注重学习的过程和方法，强调学生的体验、感悟和内化。（5）突出创新精神和实践能力的培养──改变单纯以课堂为中心的状况，强调实践环节，是课改的追求。要通过各种开放性的实践活动，让学生感受知识的价值、进行理性思考；在解决实践中遇到的问题中，培养学生的创新精神，提高学生主动学习和发展的能力。（6）坚持评价方式的改革──从评价主体、功能、目的、方式等方面进行较大改革。课标是教材的依据，上述理念教材要体现。从大的方面说，教材坚持两个基本点：一是坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向；二是坚持改革的方向，贯彻课标新理念。二、《经济生活》教材结构的特点 1.教材结构的设计思路总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。全书分为四个单元。 2.结构设计的总特点（1）这一方案，力求以人为本，以市场经济生活知识为支撑，突出思想政治观点教育。（2）这一方案，力求贴近生活、贴近实际、贴近学生，遵循由浅入深的逻辑、符合学生的认知规律。

《经济生活》12个重点必背知识

（热点应用：物价、CPI、PPI、房价） 1 主要因素有两个——①价值（或社会劳动生产率）决定价格，②供求关系影响价格（包括供给影响价格、需求影响价格）其它因素有——国家的宏观价格政策、货币的价值（反比）、纸币的发行量（正比）、人们的购物心理。 2、商品价格变动的影响：（一影响供给即生产、二影响需求即消费）（1）价格变动对供给（生产）的影响： ①调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。 ②调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者会减少这种要素的使用量。（2）价格变动对需求（消费者）的影响：一种商品的需求量与该商品价格变动成反相关变动，与该商品的互补品价格变动成反相关变动，与该商品的互替品价格变动成正相关变动。 3、价格是影响居民消费水平的重要因素：如居民收入不变，物价上涨会影响居民消费水平的提高。 4、市场配置资源的方式价格、供求、竞争等信号实现资源的优化配置。在自由竞争的市场上，当某商品供不应求时，价格上升，人力物力财力等资源流入该领域，竞争加剧；相反，价格下降，资源则流出该领域。 5、宏观调控价格作为一种经济手段。如国家实行价格管制（如限制药品最高价、保证粮食最低价、实行阶梯水价） 6、企业经营成功的因素通过提高劳动生产率，降低商品价格，从而提高该商品的市场占有率，提高竞争力。 1 ①收入是消费的基础和前提。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，完善分配格局，增加居民收入。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。要完善社会保障制度，改善收入预期。 ③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。要缩小收入差距，实现社会公平，构建和谐社会。此外，物价水平、消费心理和消费环境也会影响人们的消费。