活动评价及反思

(针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写) 一-活动的制定

这个主题活动以对家庭环境的认识，对家人，同伴之间关系的理解为中心通过收集家庭生活照，来装扮娃娃家。制作爱心卡，让幼儿动手来表达对亲人的感激和深切的爱。还有各种创造性游戏等活动来丰富幼儿有关的经验，如：通过科学活动乐意探究家中的事物和现象，能分辨周围环境中物品的大小，并根据颜色，大小进行简单的分类。让幼儿感受与家人一起生活的甜蜜，体会父母对自己的爱，学会关心，如：将初步感知歌曲优美的旋律，会用连贯，柔和的声音演唱歌曲给家里的长辈听。学会感激，学会报答，如学会爱，从而培养幼儿爱家庭爱家人的情感，以及正确的人际关系和态度。

二-幼儿在活动中的表现

对幼儿来说，家是他们最熟悉的地方，在活动中，幼儿懂得了在享受爱的同时，也要付出爱。知道去关心，爱护身边的人。喜欢模仿成人进行角色扮演，喜欢玩娃娃家，乐意做自己力所能及的劳动，多数幼儿的能力得到了锻炼和提高

三-家长工作

每位家长了解本月主题的意义和要求后，能积极配合支持我们的工作，以便更好地促进我们这个主题的完成，如协助孩子做些力所能及的家务，锻炼孩子的能力，及时提供了生活照，全家福照片，丰富了我们活动区及墙面布置，装饰。

（针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）

一、活动的制定

本月的活动是以衣服为主题，包括：“衣服有多少”“衣服真漂亮”“衣服真干净”。这一主题旨在利用服装这一直观，生动的教育资源，通过服装系列活动的开展，寻找幼儿的兴趣特点，培养审美观，引发幼儿对周围生活的兴趣和探索的欲望，并进而获得相关的知识经验，形成良好的生活习惯。衣服是幼儿生活中每天都要接触到的生活用品，衣服既是幼儿遮体御寒的物品，也是幼儿的装饰品，知道各种衣服的特点和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征给服装进行简单的分类。能分清衣服的正反，前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。安静的听他人讲话，会用简单句提问，回答问题表达自己的想法。初步感受衣服的美感，爱惜衣服，乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交给的任务。掌握5以内数与量的对应，比较大小，并能将3~5个物体按大小进行排序。会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作，喜欢唱歌，能愉快自然地唱完一首歌。能识别红，黄，蓝等常见的颜色，会选取油画棒涂色，会运用已有的美术技能，设计与别人不同的衣服图案。

二、幼儿在活动中的表现

小班幼儿对美的感受和表现还处在萌芽状态，衣服以其多样的款式丰富的色彩。吸引着幼儿。幼儿会像你炫耀有蝴蝶节的皮鞋，漂亮的花裙子···特别是女孩子。个个都善于表现，比较。诸如此类说明，幼儿在愉悦的心境中，感受着服装所带来的美。

三、家长工作

由于小班幼儿年龄较小活动的完成需要家长的大力支持和配合，如记录调查表的填写，一些动手操作活动，废旧环保衣服制作等在家长的协助下一一完成，但在材料的收集方面还有待加强。

四、回顾与反思

在此活动的开展中，幼儿积累了相关的生活知识经验，对各种衣服，服饰的穿戴逐渐有了自己的想法，形成了一定的个性品格，在学习管理衣服，爱护衣服方面有了强烈的意识，有待完善的地方是家长们应大胆放手多让幼儿得到锻炼，少一些包办代替，其实每个孩子都是很有潜力的

（针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）

一、活动的制定

水是我们生活的必须品，在开展“水----我们的朋友”这一主题活动中，我们将从幼儿身边选材；“好玩的水”“有用的水”“会变的水”等内容涵盖了幼儿生活的各个方面，有利于唤起他们已有的经验，激发他们的学习兴趣。尝试用水玩各种常见游戏，在活动中养成爱清洁，讲卫生的好习惯。提高幼儿对体育活动的兴趣，乐意参加各种体育活动。喜欢听故事，愿意于人交往，并大胆表达自己的见解与想法。感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。能手口一致点数5以内的数，认识数字5，能根据数量匹配相应的实物。有初步感知音乐的能力，乐意用肢体，动作表达自己对音乐的感受，喜欢歌曲，舞蹈。喜欢画画，手工活动，养成正确的绘画姿势学习用点，线，颜色大胆地表现熟悉的物体，联系操作手工工具。

二、幼儿在活动中的表现

幼儿天生对水就很亲近，特别是小班幼儿，非常喜欢玩水，因此，开展这些活动，不仅可以带给他们很多乐趣，而且还能使他们学习到很多有关水的知识，感受和认识水对人们生活的重要遗迹水资源的珍贵。在主题活动的实施中，充分利用一日活动中的生活环节，如盥洗，进餐等环节，感知水的特性。

三、家长工作

家庭式幼儿园重要的合作伙伴，活动中，主动邀请家长和幼儿一起收集丰富多彩的资料，请家长协助幼儿填写调查表，并积极参与到主题活动中来。让幼儿在与环境，与家长，与教师，与幼儿的互相交流中学习并获得发展，发挥幼儿园与家庭的双向互动作用，共同促进幼儿发展。

四、回顾与反思

活动中，幼儿能积极的参与，并主动的探索各种水的玩法，和游戏。幼儿了解到水的有关生活知识和经验，对水的特征和水的用途以及水的重要性都有了深刻的了解和认识，能主动的在日常生活中保护水的干净，和节约用水。但是在安全方面还需要不断的加强幼儿的意识，远离危险的地带，和加强自我保护的意思。

（针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）

五、活动的制定

幼儿对于声音的探究兴趣是非常浓厚的，但更多的活动是处于自发，无意识下活动。所以本月的主要内容包括“声音真奇妙”“声音和我”“声音的游戏”等，重在引导幼儿听辨周围环境中的各种声音，激发幼儿探索不同声音的兴趣，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达对声音的认识，能感知噪音和音乐，懂得要保护自己的耳朵和嗓子。感受发现生活中奇妙声音的快乐，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。了解声音和人的关系，知道在生活中要控制自己的声音。能感知和比较声音的大小，轻重，高低等特征，在有趣的活动中发现声音，了解耳朵，创造声音，初步学会判断哪种声音好听，哪种声音刺耳。知道一一对应地数数，并说出总数。愿意经书自己对声音的发现，能用语言表达自己的感受和需要，安静地倾听故事，理解故事内容。

六、幼儿在活动中的表现

我们小班幼儿处在感知觉发展非常迅速的时期，这个年龄段的孩子对各种各样的声音都非常敏感，如警车，救护车，消防车等交通工具所发出的声音，家人讲话的声音，以及所有会发出声响的东西，都会好奇的听着。在这些观察和发现的过程中，尝试用自己的方式记录声音，探究发生的方法和制作各种简易的发声玩具，在想一想，做一做，听一听的过程中，幼儿可以知道声音的有无，辨别声音的差异，并表达自己对声音的喜好。但对与怎样让不同的东西发出不同的声音，怎样区别声音的大小，轻重，快慢等特性等，年龄较小的幼儿还要继续深入了解和主动探究

七、家长工作

幼儿园在开展一系列的活动中，都缺少不了家长的支持和帮助。由于小班幼儿调查能力有限，所以调查活动还要请家长协助完成，帮助幼儿用自己的图示符号做记录。让幼儿感受大自然，了解周围生活中的各种声音，观察各种声音，如鸟叫的鸣叫，物体的碰撞声等。利用各种材料，收集家中的废旧瓶瓶罐罐制作打击乐器。

八、回顾与反思

对于活动中发出的各种声音，幼儿都会非常的感兴趣，能正确的区分声音的大小，轻重，高低等特征。在动手制作的过程中也能用语言表达自己的感受。对声音的辨别和声音的保护以及声音的用途都有了都有了一定的认识和深刻的了解。在生活中能用好听，悦耳的声音说话，保护自己的嗓子。但在语言表达需要，讲述方面仍要加强，让幼儿多听多讲。

（针对整个主题活动实施过程中幼儿发展情况，活动的成功与不足，个人教育感悟撰写）

九、活动的制定

小鸟在天上飞，小鸭子在水中游，小鸡在地上走···。对小朋友来说都是一件令他感兴趣的事儿，幼儿对各种动物充满着好奇，对生活中常见的小猫，小狗，小鸡，小鸭子尤为喜爱。本月主题的内容包括：“谁会飞”“谁会跑”“谁会游”“谁会爬”。我们将从幼儿熟悉，喜欢的小动物开始，通过故事，儿歌，调查，观察，游戏讨论等各种不同形式的教育活动，鼓励幼儿认真观察动物的外部形态，特征，了解小动物的生活习性，生存环境和本领等，激发幼儿对小动物探索的愿望，愿意参加各种体育活动，掌握走，跑，跳，平衡等动作的基本要领，动作发展灵活协调。愿意关心他人。关心爱护小动物，体验父母照顾自己的辛苦，主动地向父母表达自己的感谢。他演数学游戏的快乐，会认读数字“4”，能正确的完成一一对应的连线活动。区分上下的空间方位。了解鸟类的基本特征，知道鸟的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼类的种类繁多。能仔细观察，发现变化。能够积极地参与生活中力所能及的劳动。

十、幼儿在活动中的表现

喜爱小动物是幼儿的天性，在活动中，他们把动物当成自己的好朋友，愿意亲近，愿意与之游戏。许多经典的儿歌，故事及各区等都充分的发挥了教育价值，让幼儿在用语言，手工，绘画，歌舞，游戏等方式引导他们动手动脑去探索和获得更多的有关动物的科学信息，体会自然界中各种生命之间相互依存，互相影响的关系。在语言领域，社会领域，和艺术领域的经验都有所提高。

十一、家长工作

花朵的成长离不开阳光的呵护，小草的成长离不开大树的呵护，我们小朋友的成长也离不开大人的呵护。需要家长收集各种有关动物的资料，完成调查表，利用各种途径让幼儿亲近动物，如参观动物园，水族馆，丰富幼儿对动物的感受，萌发保护动物的愿望。并和同伴和成人分享自己对动物探究的体验和收获。

十二、回顾与反思

在一次次的讨论声，和欢笑声中。我们的孩子了解到鸟的基本特征，鱼类的基本特征，和爬行动物的基本特征。能愉快的表达自己已知的经验和小朋友分享。能区分不同动物的种类，区分不同的数量。但在活动中，安全的意识还需要加强，要有自我保护的意识，也要学会保护小动物。

教师自我反思自我评价

教师自我反思自我评价 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。 一、思想认识方面。 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面。 每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、教研研方面 我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

幼儿园集体教学活动的反思与评价

幼儿园集体教学活动的反思与评价 当今，人们越来越认识到，提高教育质量的关键在教师。教师的知识结构、思维模式以及教学技能的高低直接影响着教学实践活动的质量。那么如何有效提高教师的专业素养，从而提升教学活动的有效性呢？除了自上而下的培训之外，自内而外的自我反思和自我评价也是重要的途径。因为教师只有学会以自身的行为作为对象进行思考，才能够最终唤起教育的生命力，从而实现自我的成长。这种成长是教学活动逐步走向优化的基础。 一、对教学活动反思的认识 美国著名的教育学家乔治·J. 波斯纳（George J. Posner）指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。”为此，它提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。可见，对教学活动的反思是提高教师专业发展的最有效的途径。教师需要在自己的教学实践过程中通过反思不断提升自己教学活动水平。 （一）什么是教学活动反思 反思又称“反省”，是人对自身活动的注意和知觉，以获得关于自身的思维、怀疑、信仰等。人们通常把反思或反省视为对自己的思想、自己的心理感受等的思考。 教学活动反思，是指教师在教学活动实践后，通过回顾自己的教学活动过程，对教学活动的目的、教学行为的后果、教学背景以及教育方法等问题进行多角度分析，对相关信息进行评估决策，不断改进自己的工作并形成理性的认识，从而实现自我专业发展的目的。 自我反思是自我激励、自我诊断、自我调整，最终得到自我提高的过程。这一周而复始的过程，就是教师的自我发展、自我实现的过程。从本质上说，反思就是一种自我觉察力的提升，是教师对此时此地正在发生的事情的非语言的感知和会意，是接触界限上的同化和成长的能量，也是自我了解、选择、创造的来源。所以，对教学活动进行反思，能帮助教师自觉寻找到教学活动中的优点和问题，思考解决的方法和途径，从而切实提高教学活动的质量。（二）幼儿园教学活动反思的目的 当前在幼儿园教育管理中，教学活动反思已成为一项时髦的工作，但是教师们常常抱怨多了很多事情，而没有体会到反思的促进作用。这是因为很多的教学活动反思目的不清，只为反思而反思。因此必须让教师明确教学活动反思的目的，才能真正让反思对教学的改进有价值。 1. 提升专业能力 没有反思就不会累积经验，永远在错误的泥淖中反复。所以，教师不仅需要通过直接教学获得一般性的专业知识，而且要在自己的专业实践活动过程中通过反思不断建立自己的教学活动理念，总结教学活动的知识、技巧和经验来实现专业发展，当教师意识到这点时才会进行真正的教学活动反思。 2. 提高教学质量 儿童经验的多样性使幼儿园的教学活动过程充满着诸多不确定因素。每一次教学都可能

初中学生自我反思与评价

竭诚为您提供优质文档/双击可除初中学生自我反思与评价 篇一：云南省普通初中成长记录自我反思与评价 自我反思与评价 1、（初一上）我自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。 2、（初一下）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我

在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。 （初一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。 （初一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。 （初二年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。 （初二年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。（初三年级上学

当前自我评价与反思

当前自我评价与反思 篇一：反思自我评价表 七三班学生“每日十问”自我反思评价表 自我评价分A、B、C、D四个档次，分别对应“做得非常好”、“做得好”、“一般”、“不好”。 每个A档计4分，B档记3分，C档记2分，D档记1分，每天都把自己的总评得分记下来。 在反思中学习，在反思中进步！ 篇二：自我评价与反思量规 自我评价与反思 组别： 组员： 一般 篇三：教师应该如何进行自我评价和自我反思

教师应该如何进行自我评价和自我反思 教师的自我评价是指教师对自己进行准确的定位、深刻的剖析，是教师对自己职业发展现状的分析，是制订教师个人发展规划、确定未来的职业发展目标的前提和基础。 我们可以从以下三个问题着手，对自己的职业发展现状进行评价：一是“我是谁”。也就是思考自己所扮演的角色与自己的特征。二是“我在哪里”。也就是思考自己在职业生涯中当前所处的位置。三是“我将走向哪里”。也就是明确自己到底需要什么，今后朝什么方向 发展以及如何发展。 具体地说，教师的自我评价包括两个方面的内容：一方面是以教师自身为指向的，即教师对自己的教育理念、态度、道德、价值观以及知识结构和能力水平的反思，也就是自我反思。它包括： 1、对自己知识结构的反思 2、对自己能力水平的反思 3、对自己的教育理念的反思

另一方面是以教学为指向的，即教师对自己的具体教学行为进行评价和反思，包括对教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、对学生的反馈和评价等，也就是教学反思。它包括： 1、对教学设计的反思 ①明确所教课程的内容； ②明确学生的兴趣和需要； ③明确学生的发展水平； ④明确教学目标； ⑤明确教学方法与手段； ⑥预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 2、课堂的组织与管理 ①关注学生的反应； ②调动学生的学习积极性； ③有效应付课堂上的突发事件。 3、学习活动的促进——对教学进程、教学方法、学生的参与随

教学评价反思

教学评价反思 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。教学评价是以教学目标为依据，对教学进行全面检查，并予以价值上的判断。它的目的不在于区分学生学业成绩的等级差别，而在于测评每个学生对教学目标的达到程度。除对学生的成绩进行判断外，还要评价学生的性格特点、行为习惯、身体素质等方面的情况，因而有利于社会、家庭、学校对教育价值的认识，克服目前存在的只重智育、片面追求升学率的价值观念，更好地对学生实施全面教育，促进学生全面发展，提高教学质量。今天通过教师讲解，我对课堂评价这一教学手段有了更深刻的认识：1.课堂评价是与备课、讲课、批改作业、辅导等同等重要的教学手段，它有助于调动和开发学生的非智力因素；2.课堂评价的主要方式是激励，激励为主批评为辅，激励与批评相结合；3.评价可以发生于学生参与的每一项活动过程中，活动结束后。4.不要担心给学生的评价多了，学生应该在我们关注的关注下成长；5.评价要善于发现学生的闪光点;6.评价的方法可以多种多样，语言、目光、表情、暗示、动作都可以。只要把握住评价能激励学生成长这条

主线，我们还会创造出更多的生动活泼、学生喜闻乐见的方式方法。让评价成为我们教学成功的秘密武器吧！简单的说：就是对教师教的评价和对学生学的评价，这二者是紧密联系的，运用的恰当教学效果也会有意想不到的收获。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

初一学生自我反思与评价【精选】

一个学期的时间过去了，初一学生适当的对自己进行评价和总结有助于下一阶段的进步。下面给大家分享一些初中生自我评价，希望能够给大家一些帮助。 在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 在上一个学期中，因为没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长失望，也另老师失望，更另自己失望。所以我要在新学期有新面貌。每天早晨要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作。上课时，遵守纪律、认真听讲、积极动脑思考、踊跃举手发言，当堂学到的知识争取当堂消化和掌握。 这个学期就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。 金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，把所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想的成绩。 一个学期又过去了，我们马上就要升入初二。踏上了又一个人生的新阶段。在这个学期，我真正懂得了“竞争”二字。人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。 这个学期总的来说，一切还很好。老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增了不少乐趣。再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。让我们时时刻刻有紧迫性。在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。 在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读。，和口语表达。我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。如今，学会了这些知识，我就更有信心学好今后的每一节课，争取更大的进步。 时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束，我取得了令人满意的成绩。但我不会松懈，不会放松，我会一直努力，把好的学习态度保持永远。下学期会立下更向上的目标。

学生自我反思与评价

我就是一名活泼开朗积极上进得初中生,在这一学期得学习里我有了很大进步,得到了老师与同学们得认可。 在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强得集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。希望今后努力学习得同时,能更加好问。相信我会迎来自己崭新得一页。 在家里,我孝敬父母,帮助她们做力所能及得家务事,关心体谅父母,使得家庭关系更加融洽,使我能更好地投入学习,为将来得事业打下坚实基础。 在社会上,我讲文明,懂礼貌,在车上主动为老人与小朋友让座,得到了不少街坊邻居得好评,我以后会继续努力。 面对未来,我充满希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回报,我会在下个学期里继续努力,为不久得中考作好充足准备。 本人热情、性格开朗,心理素质较好。能自觉遵守中学生守则,认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人得道理,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能与同学与谐相处,能吃苦耐劳,为集体做贡献。我热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。 在学习上,明确学习目得、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学得学习方法,合理安排时间,有惜时得良好得学习习惯与成绩。我多次获得奖励,就是老师得好帮手、同学得好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢与同学讨论并解决问题,能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织得各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高,我仍会努力学习,争取在期末考时能取得佳绩。学习之余,走出校门,珍惜每次锻炼得机会,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活得酸甜苦辣。 在校期间,我一直担任学生干部,工作责任心强,有较强得组织能力、领导能力以及较好得团队合作精神;在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务就是家长得好孩子,邻居得好榜样。能认真参加学校及班级组织得各项政治活动与文化娱乐活动;在思想上与行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团。 我得兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院得活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己得不足,字写得不就是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做得更好。 初中这一年我学到了很多知识,思想比以前有了很大得提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化得人,为建设社会主义中国做出自己得努力 本人就是性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强,易于接受新事物。我自上初中一年级以来,在学校领导与老师得谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了得一定得进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”与县得“三好学生”、下面就就是我一年来得具体表现。社会实践使我不断走向成熟,对知识得渴望,对理想得追求,人际关系得扩展,思 维方式得变更,造就了我日趋成熟得思想,培养了我务实进取、认真负责得工作作风与良好得团队精神 我关心了解时事,具有国家与民族自豪感,遵纪守法,举止文明,正直守信,有团队精神,热爱劳动,乐于帮助她人,并自觉爱护环境卫生。我有较强得自学能力,勤钻研,肯思考,能合理安排好学习时间,善于摸索符合自己得学习方法,养成良好得学习习惯,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到得见解。并取得了较好得成绩。 从今后我会更努力完善我,用全新得面貌去应对新得挑战。作为,跨世纪得新一代,我即将告别中学时代得酸甜苦辣,迈入高校寻找另一片更加广阔得天空。让自己能飞得更高更远。 这一个学期以来,本人严格遵守学校得各项规章制度,本人追求上进,无论在学习、政治、思想上都以高标准要求自己。请老师相信我会做一个让您骄傲得人。 在学习生涯中,作为一个有理想、有抱负得我,在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”得心态。

教师应该如何进行自我评价和自我反思

教师应该如何进行自我评价和自我反思 教师的自我评价是指教师对自己进行准确的定位、深刻的剖析，是教师对自己职业发展现状的分析，是制订教师个人发展规划、确定未来的职业发展目标的前提和基础。 我们可以从以下三个问题着手，对自己的职业发展现状进行评价： 一是“我是谁”。也就是思考自己所扮演的角色与自己的特征。 二是“我在哪里”。也就是思考自己在职业生涯中当前所处的位置。 三是“我将走向哪里”。也就是明确自己到底需要什么，今后朝什么方向发展以及如何发展。 具体地说，教师的自我评价包括两个方面的内容：一方面是以教师自身为指向的，即教师对自己的教育理念、态度、道德、价值观以及知识结构和能力水平的反思，也就是自我反思。它包括： 1、对自己知识结构的反思 2、对自己能力水平的反思 3、对自己的教育理念的反思 另一方面是以教学为指向的，即教师对自己的具体教学行为进行评价和反思，包括对教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、对学生的反馈和评价等，也就是教学反思。它包括： 1、对教学设计的反思 ①明确所教课程的内容； ②明确学生的兴趣和需要；

③明确学生的发展水平； ④明确教学目标； ⑤明确教学方法与手段； ⑥预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 2、课堂的组织与管理 ①关注学生的反应； ②调动学生的学习积极性； ③有效应付课堂上的突发事件。 3、学习活动的促进——对教学进程、教学方法、学生的参与随时保持有意识的反省，并能根据这些反馈信息及时调整教学活动，使之达到最佳效果。 4、言语和非言语的沟通 ①教师通过语言、体态、表情等对学生的行为、反应、思维和感情等进行接受、表扬、支持，积极的对学生提供反馈； ②以积极态度感染学生。 ③对师生之间言语和非言语的沟通效果进行及时评价与调整。 5、评价学习行为——对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价。 6、教学后反省——在一堂课或一阶段的课上完之后，对教学情况进行回顾与评价。

教学评价中教师如何进行自我反思

教学评价中教师如何进行自我反思 教学评价是促进教师进行自我反思的一个重要手段，教师可以在自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思。 一、在自我评价中反思 教师在自我评价中，要对自己的教育教学行为和全面发展状况进行系统的自我反思，充分认识自己的优势和不足。评价的目的不在于评优评劣，而在于由此形成改进的计划，促进教师自身的提高。自评是促进教师反思能力的最佳途径。教师在自我评价中的反思可以围绕以下五个内容进行。 1、思所得，发扬长处，发挥优势 作为教师，每一堂课总有自己满意的地方。或是教学过程中达到预期目的，或是课堂教学中突发事件处理得当，或是教学方法上的改革与创新，或是双边活动开展得很成功，或是在备课时未曾考虑到而在课堂上突然迸发出灵感和火花……无论是哪一方面有益的收获，课后及时反思，归类整理。这样对提高教师的课堂教学能力，探索课堂教学改革的思路，形成自己独特的教学风格，会大有好处。 2、思所失，汲取教训，弥补不足 众所周知，任何一节课，即使教师的备课十分慎密，也不可能十全十美。如：对教材处理不当；对某个问题阐述有失偏颇；或者感到对某个问题的处理力不从心等。对它们进行回顾、梳理，并作深刻的反思、探究，使之成为引以为戒的教训。及时弥补不足，才能不断走向成功。因此，思所失既是教师对学生高度负责的表现，也是不断提高自身教学水平的客观需要。 3、思所疑，加深研究，明白透彻 这里的“疑”包括两个方面：一方面是学生的疑点。每节课下来，学生或多或少会存在某些疑问，有时课堂上无法及时解决，教师把从学生方面反馈过来的疑点记录下来，细加琢磨，有利于今后的教学和复习，更具针对性。另一方面是教师方面的疑点，教师对教材中的问题并非一下子就

高一学生自我反思和评价示例

竭诚为您提供优质文档/双击可除高一学生自我反思和评价示例 篇一：高中生自我反思与评价 高中生自我反思与评价 高中是我人生中一个辉煌的阶段，我在高中受益匪浅。我学会了如何与老师同学更好的相处，学会了如何与他们合作一起攀登知识的山峰。我认为我的高中生活是充实而精彩的，我现在有信心喊出：我是一个合格的高中生！在老师的帮助下，我从一个懵懂的少年成长为一个合格的中国公民，成为了一个有理想，有道德的中国青年。高中美好而又紧张的生活让我更加向往大学，向往更多的知识。我坚信，在中国共产党的正确领导下，我的人生会从此变得更加多彩！ 在学校素质教育的体制下，我不仅在文化课的学习上取得了理想的成绩，而且也发展了自己的个性。在学校组织的运动会、演讲比赛等大型集体活动中，我乐于参与，不怕困难，收获了可喜的成绩，为班级争得了荣誉，我也为此而高兴。我想这些参加大型活动的宝贵经验将伴随我一生，也将为我以后的发展打下坚实的基础。

高中三年，我变得更加热爱生活，敢于同生活中的困难和挫折做斗争。不管遇到什么样的困难，我总是在老师和同学的帮助和鼓励下坚强而勇敢的面对它！我也学会了及时总结经验，反省自身。这个良好的习惯也让我避免了很多错误的二次出现，给我带来了莫大的好处。当我犯错时，老师和校领导总是耐心教导我，引导我改正自身的不足，在他们的谆谆教导下，我变成了一个优点突出，犯错极少的规范高中生。我为能拥有这样的老师而高兴。 高中生活锻炼了我的意志力，开拓了我的视野。我将紧跟时代步伐，紧跟国家发展的形势，努力完善自身，争取为国家繁荣富强做出我应有的贡献！ 篇二：高中学生自我反思怎么写 高中生自我反思与评价 高中是我人生中一个辉煌的阶段，我在高中受益匪浅。我学会了如何与老师同学更好的相处，学会了如何与他们合作一起攀登知识的山峰。我认为我的高中生活是充实而精彩的，我现在有信心喊出：我是一个合格的高中生！在老师的帮助下，我从一个懵懂的少年成长为一个合格的中国公民，成为了一个有理想，有道德的中国青年。高中美好而又紧张的生活让我更加向往大学，向往更多的知识。我坚信，在中国共产党的正确领导下，我的人生会从此变得更加多彩！ 在学校素质教育的体制下，我不仅在文化课的学习上取

学生自我评价与反思

学生自我评价与反思 篇1 自我反思 光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好 好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是 新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发 图强，永不停步。 可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与 以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停 蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。 在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这 个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂 或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲 过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，这是一种很好的学习 方法。上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点 记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺 便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。在作业上，我要用认真的态度去对待 作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄 到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。我会在这 个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 我是一个对数控技术有着浓厚兴趣和热情的人，中专和大专阶段我学习的都是数控技 术应用，现在我能够手动编程，也能够使用计算机辅助编程，在学校期间专业课一直是我 的最爱，几乎每门专业课都达到了85以上，并且在每次的综合奖学金的评定中，我都拿 到了二等奖的好成绩。并且我善于学习新鲜事物，善于思考和创新，吃得起苦、做事踏实，有较强的上进心和责任感，积极主动，注重团队精神,能很好的处理人际关系，善于交际. 在班级中我担任团支书一职，我积极组织同学们过团组织生活，丰富了同学们的课余生活，也促进了我与同学们的友谊，同学们都说我是他们的开心果。 自我评价 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种 课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

教学反思评分标准

2016—2017学年第二学期教学反思评分标准姓名：年级学科：评委： 说课内容 项目评分要点 分值 得分A B C 说教材20分1、讲清教材的地位、特点和作用 5 4 3 2、教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际， 并能说出依据 5 4 3 3、教学重点、难点把握准确 5 4 3 4、教材处理恰当，符合教学实际 5 4 3 说教法、学法30分5、在教学理论指导下，正确选择、运用教学策略和教法、 学法、教学手段及教具、学具 5 4 3 6、说教学策略、教学思路和教学方法的运用 5 4 3 7、说学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提 高 5 4 3 8、注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性 5 4 3 9、重视学习兴趣和道德情感培养 5 4 3 10、有利于教学目标的达成 5 4 3 教学程序40分11、教学层次清楚，前后衔接，符合学生认知规律8 7 6 12、教学步骤科学，课堂结构合理，有理论依据8 7 6 13、教学重点突出，时间运用科学、合理8 7 6 14、重视教学信息反馈，及时评价指导8 7 6 15、教学有创新，有特色8 7 6 语言仪表10分16、普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强 5 4 3 17、教态自然大方 3 2 1 18、仪表端庄 2 1 1 总分100 82 65

工农小学教师评课评分标准 姓名：年级学科：评委： 项目评分内容与标准分值得分 教学目的（体现目标意识）1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁， 所教知识准确 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 4分 6分 5分 教学程序（体现主体意识）1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现 5分 10分 10分 3分 2分 教学方法（体现训练意识）1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4从实际出发，运用现代教学手段 4分 6分 3分 2分 情感教育（体现情感意识）1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 6分 4分 教学基本功（体现技能意识）1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方 3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、应变和调控课堂能力强 5分 3分 5分 2分 5分 教学效果（体现效率意识）1、教学目标达成，教学效果好 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 3、信息量适度，学生负担合理，短时高效 5分 5分 5分 教学特色（体现特色意识）1、教学有个性特点 2、教师形成教学风格 2分 3分 总分100分

自我评价 初一学生自我反思与评价

初一学生自我反思与评价 一个学期的时间过去了，初一学生适当的对自己进行评价和总结有助于下一阶段的进步。下面给大家分享一些初中生自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。 初一学生自我反思与评价篇一 在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。初一学生自我反思与评价篇二 在上一个学期中，因为没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长失望，也另老师失望，更另自己失望。所以我要在新学期有新面貌。每天早晨要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作。上课时，遵守纪律、认真听讲、积极动脑思考、踊跃举手发言，当堂学到的知识争取当堂消化和掌握。 初一学生自我反思与评价篇三 这个学期就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的

内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。 初一学生自我反思与评价篇四 金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，把所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想的成绩。 初一学生自我反思与评价篇五 一个学期又过去了，我们马上就要升入初二。踏上了又一个人生的新阶段。在这个学期，我真正懂得了"竞争"二字。人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。 这个学期总的来说，一切还很好。老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增添了不少乐趣。再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。让我们时时刻刻有紧迫性。在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。 在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读。，和口语表达。我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。如今，学会了这些知识，我就

工作自我反思与评价

工作自我反思与评价 工作中仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢?下面是小编为大家带来自我反思与评价，相信对你会有帮助的。 工作自我反思与评价篇一 转眼间，我来学校已有一年零九个月了，从一个实习生到川科老员工，这段时间是我成长过程中的重要历程;这一年多的时间里，在高院以及所有同事帮助与支持下，我学习了很多，收获了很多;从大学生转变为社会人，依赖于川科院给我机会，提供这个平台，所以我从内心深处对学校表示感激。同时，我也知道自己存在很多不足，在认真学习了劲霸老总洪忠信的讲话，我积极响应学校“对照检查查摆问题”的号召，对自己进行深入剖析，反思自我，只有找出问题才能更好地解决问题! 作为教学秘书兼教师，我主要有以下反思及改进思路： 1、工作还不够细心：作为教学秘书，我是教师与学校各职能部门的中间人，起着传输纽带的作用，但是在这上传下达的过

程中我做得不够好，学校下达的各种文件、通知等我应该仔细阅读，问清相关事项，不然总是等老师向我问起才知道这个我不清楚那个不清楚，这样反复，很影响工作效率。自从发现这个问题以后，我就不断在改进，争取第一时间掌握学校文件、通知等主要内容，尤其是关键信息，尽可能站在教师立场去想可能会出现的问题，然后向有关领导咨询，尽量避免传达过程中一问三不知的情况出现，真正发挥纽带作用。 2、组织协调能力、沟通表达能力欠缺：从小到大，别人对我的评价都是说有些内向，而且多年成长中，与人交流也仅限与同学、父母亲人等，以至于不善于与陌生人沟通交流;但毕业以后，来到这个社会大学，接触的都是不认识的人，在工作过程中，我这个岗位也决定了需要跟多部门打交道，在表达过程中有时候会表述不清让人误会意思或缺乏重点让人干着急，这样对工作开展都非常不利。对此，我对自己要求在说话之前一定要想清楚如何去说才能让别人最清楚你的意思，逻辑清晰，思维缜密，语言简练，重点明确;此外我也需要多看，多写、多听，注意观察别人如何讲话，掌握技巧，提高最对语言的组织能力。 3、管理能力需提高：教学秘书这个岗位是一个管理岗位，但是我一直没有行使我的管理职能;做经管学院教学秘书时，天天跟同事在一起，关系都很好，对于我的工作大家也都比较配合支持，谈不上真正的管理，但现在是管理学部教学秘书，工作对

小学生自我评价反思.doc

小学生自我评价反思 一学年的学习任务又已接近尾声，学生们要写自我总结与评价了。自我评价反思都是我们所需要的，下面是我搜集整理的大学生自我总结与评价范文，下面是我为大家整理的“小学生自我评价反思”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。!!! 小学生自我评价反思（一） 我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。 在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量高中生

教学设计及反思以及评语

《20.1.1平行四边形的判定》教学设计 长春高新第二实验学校 杨洪艳

《平行四边形的判定》教学设计 一、教学分析 1.教学内容分析 本节课是华东师大版数学八年级下册第20章第一节《平行四边形的判定》，本节内容主要有平行四边形的判定方法，用平行四边形的判定方法解决实际问题，教材先通过逆命题的猜想，再利用图形验证，最后逻辑证明。教材在知识呈现方式上，尽可能给学生留出思考和探索的空间，尽量结合学生已有的经验，让学生自己思考、探究并归纳出平行四边形的判定方法。 新课程标准要求学生在对平行四边形性质认识的基础上，探究并掌握平行四边形的判定方法，学会一些简单的应用，通过逆命题猜想、验证、逻辑推理证明的过程，体验数学研究和发现的过程，学会数学思考的方法。 2.教学对象分析 学生在此前已经学习了平行四边形的性质，掌握了平行四边形的性质的简单应用，学生在此基础上学习平行四边形的判定方法，可以加深学生对平行四边形判定方法的理解，提高学生应用平行四边形判定方法解题的能力。 3.教学环境分析 在本节课的教学中采取的教学方法主要是教师启发讲授，学生探究学习，坚持二主方针(学生为主体,教师为主导)，让学生在老师的引导下自始至终处于一种积极思维、主动探究的学习状态。使课堂洋溢着轻松和谐、探索进取的气氛,同时借助实物、多媒体进行演示,以增加课堂容量和教学的直观性。 二、教学目标 (一)知识与技能 探索并掌握平行四边形的判定条件：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 (二)过程与方法 1.经历平行四边形判别条件的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法；并在与他人交流过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。 2.在拼摆平行四边形的过程中，培养学生的动手实践能力即丰富的想象力，积累数学活动经验，增强学生的创新意识。 (三)情感态度价值观 1.让学生主动参与探索的活动，在做“数学实验”的过程中，发展学生的合情推理意识、

评价与反思表

评价与反思 研究性学习活动评价表 最后由老师总评。评价时，按优、良、加油三个等级做出相应的等级评价。最后由指导教师做出总评（优、良、加油三个等级）。收获与体会：姓名：时间： 在这次研究活动中，你一定有着自己的体验和感受，把它写下来也许是一篇好文章，那就用你手中的笔，描绘点点滴滴难忘感受吧。

仁兆中学甲型H1N1流感宣传系列材料 甲型H1N1流感知识问答 一、甲型H1N1流感基本知识 1.何谓甲型H1N1流感？甲型H1N1流感病毒是否可以传染给人？ 甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染甲型H1N1流感病毒。近年在美国等地也出现过人感染甲型H1N1流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。 2.人如何感染甲型H1N1流感？人感染甲型H1N1流感后有何症状和表现？ 人可能通过接触受感染的生猪或接触被甲型H1N1流感病毒感染的环境，或通过与感染甲型H1N1流感病毒的人发生接触。 人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。 3.是否有治疗甲型H1N1流感的疫苗？ 目前虽尚无疫苗预防人感染甲型H1N1流感，但人感染甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。 4.食用猪肉是否会感染甲型H1N1流感？ 目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。 5.公众可采取何种措施？ （1）避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 （2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。 （3）避免接触生猪或前往有猪的场所。 （4）避免前往人群拥挤场所。 （5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 （6）如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。 （7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。 二、参与公众活动者注意事项 参与公众活动时，要预防甲型H1N1流感及其它传染病，建议公众注意：参与活动前： 如有不适，尤其是发烧及／或有咳嗽、打喷嚏等呼吸道感染症状，就不应前往活动，应尽早找医生诊治。 双手应经常保持清洁，接触公用对象或设施后应洗手。 应随身带备手帕或纸巾 参与活动期间： 保持良好个人卫生。打喷嚏或咳嗽时应掩盖口鼻，其后并立刻用洗手液洗手，以免飞沫传播细菌。 在触摸眼睛、口或鼻前、进食前及如厕后都应该洗手。 用洗手液洗手，其后用纸巾或烘干设备弄干双手。 如没有洗手设施，则使用含65~95%酒精的洗手液消毒双手。 不要随地吐痰或乱抛垃圾。痰涎应用纸巾包好，弃置垃圾桶内。垃圾亦应弃置进垃圾桶内。 不应吸烟。 参与活动后： 保持双手清洁。 回家后，应洗澡及洗头，清除身体上的污垢及细菌。 三、乘坐公共交通工具注意事项 在未出现本地感染甲型H1N1流感病例之前： 1.保持车厢/船舱清洁 不要在车厢/船舱内饮食。 不要吸烟。 不要随地吐痰。 不要乱抛垃圾。请将垃圾放入设于车站/月台/大堂的垃圾箱。 如需呕吐，应使用呕吐袋。 2.保持良好个人卫生 避免用手触摸眼睛、鼻及口。 打喷嚏或咳嗽时应掩着口鼻。 假如你有呼吸道感染的症状或发烧，应及早求医。 3.佩戴口罩 乘搭公共交通工具人员宜戴上口罩，尤其： 有呼吸道感染征状或发烧的人员； 需照顾有呼吸道感染或发烧病者的人员。 在未出现本地感染甲型H1N1流感病例之后： 除上述措施外，还需 1.佩戴口罩 乘搭公共交通工具人员应戴上口罩，尤其： 在繁忙时段人流稠密的时候； 在密封式的车厢/船舱内； 有呼吸道感染征状或发烧的人员；及 曾与甲型H1N1流感患者有紧密接触1的人员，应从最后接触日起连续十天戴上口罩。 与甲型H1N1流感患者有社交接触2的人员亦可戴上口罩。 2.保持车厢/船舱空气流通

自我评价及反思

自我评价及反思 自我评价及反思 【篇一：学生自我反思与评价】 我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了 很大进步，得到了老师和同学们的认可。 在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助 人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希 望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一 页。 在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父 母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事 业打下坚实基础。 在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座， 得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报， 我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。 本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生守则，认 真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美， 学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率， 善于人际关系，能与同学和谐相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。 我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。 在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻 苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安 排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老 师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学 讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参

加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很 大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余， 走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受 人生，品味生活的酸甜苦辣。 在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能 力、领导能力以及较好的团队合作精神；在家尊老爱幼，经常帮爸 爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及 班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团 支部靠拢，并加入了中国共青团。 我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体 活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识 到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，