俄语笔记 文档 (2)
俄语初学者笔记(七)
2010年11月30日星期二 11:21 A.M.
主要内容：
1.软辅音[к’, г’, х’,]
2.动词第一变位法
3.词的节奏
4.听读练习，生词
1.软辅音[к’- г’]
[к’- г’]是一对清浊软辅音。发软辅音时，由于舌中部向上腭抬起，使阻塞部位略向前移，阻塞面积也略大一些。发[к’]时，声带不振动，发[з’]时，声带振动。是爆破音。
Ки (к’и) ги (г’и)
Ке (к’э) ге (г’э)
应注意，辅音к , г不与я , ю, ё相拼，也不与元音ы , э相拼。
[х’]是软辅音，清辅音。发软辅音时，舌中部向上腭抬起，缝隙部位略向前移，缝隙面积也略大一些，气流从缝隙部位摩擦而出，声带不振动。是摩擦音。
Хи (х’и) хе(х’э)
应注意，辅音х不与я , ю, ё相拼，也不与元音ы , э相拼。
2.动词第一变位法
俄语动词有两种变位法。以-ать ,-ять结尾的动词大多属于第一变位法。
第一变位法动词变位时，去掉-ть,加上人称词尾。
例词和词尾/人称Слу\'шатьПовторя\'ть词尾
ЯСлу\'ша-юПовторя\'-ю -ю
ТыСлу\'ша-ешьПовторя\'-ешь -ешь
Он(она,оно) Слу\'ша-етПовторя\'-ет -ет
МыСлу\'ша-емПовторя\'-ем -ем
ВыСлу\'ша-етеПовторя\'-ете -ете
ОниСлу\'ша-ютПовторя\'-ют -ют
有些动词变位特殊，需一一记住，如писать ,жить.
Писа\'ть
Япишу\' мыпи\'шем
Тыпи\'шешьвыпи\'шете
Он(она\') пи\'шетонипи\'шут
Жить
Яживу\' мыживём
Тыживёшьвыживёте
Он(она\') живётони\' живу\'т
人称词尾如果是元音字母，单数第一人称词尾用-ю，复数第三人称词尾用-ют；如果是辅音字母，单数第一人称词尾用-у,复数第三人称词尾用-ут.例如：
Яслу\'ша- юони\' слу\'ша-ют
Япиш-у\' онипи\'ш-ут
3．词的节奏
俄语使用拼音文字。一个词可由一个音节组成，也可由两个、三个或更多的音节组成。俄语词有词重音。在两个音节以上组成的词中，重读音节都要读的长而强，音质清晰圆满；而其他非重读音节则读的短而弱，音质略显含混（如前面讲的弱化读音）。这样，各音节间在读音上的轻重、长短、缓急就形成了读一个词的节奏
重读元音是词的节奏中心。重音位置不同，词的节奏形式就不同。下面以双音节的词和三音节的词为例说明。
双音节词的节奏：
— - па\'па, тётя, до\'ма
- —куда\', тебя\', дома\'
三音节词的节奏：
- — - пого\'да, суббо\'та, газе\'та
— - - фи\'зики, хи\'мики
- - —помоги\', языки\', магмзи\'н
掌握词的节奏，是初学者学好俄语语音的重要环节，同时，又有助于掌握俄语语调。
3.听读练习
Ки , ги , хи , ке , ге , хе
Ки\'ев [в-ф] 畿辅；кино\' 电影；паке\'т包装；
Поги\'б [б-п] 弯曲；помоги\' 帮助；кни\'ги书籍（复）；наю\'ге在南部；де\'ньги金钱（复）；стихи\' 诗句；хи\'мик化学家
Язы\'к–языки\' ; 语言（单-复）。Фи\'зик–фи\'зики; 物理学家（单-复）。
Хи\'мик–хи\'мики ; 化学家（单-复）。Нога\' –но\'ги; 脚（单-复）。
Кни\'га–кни\'ги；书籍（单-复）。
Фки , вКи\'ев [в-ф] ; вкино [в-ф] 前置词в, д在к前读相对应的清辅音ф ,т。Онви\'дет，他看见 ; они\' ви\'дят，他们看见 .
Онхо\'дит，他去... ; они\' хо\'дят，他们去... .
Онку\'пит，他买 ; они\' ку\'пят，他们买 .
Моятётя\'，我的婶婶Мойдя\'дя，我的叔叔 .
Обе\'дать吃饭 , пого\'да天气 , копе\'йка戈比（俄货币单位）,
поса\'дка [д-т] 上船、上车、上飞机, сосе\'дка [д-т] 邻居 ,
стоя\'нка停车处 , поня\'тно明白, газе\'та报纸,
спаси\'бо感谢 , авто\'бус [в-ф] 公共汽车、大客车,
суббо\'та星期六 , путёвка [в-ф] 许可证、介绍信,
студе\'нтка女大学生, сего\'дня [г-в] 今天。
例句：
1) Гдевыход ? 出口在哪里？здесь. 在这里。Авход ? 那入口呢？Входтам. 入口在那里。
2) Онзнаетэтистихи ? 他懂这些诗么？нет , незнает. 不，（他）不懂。Аты ? 那你呢？Иянезнаю. 我也不懂。
3) Нинадома ? 妮娜在家里么？нет . 不在。
АМаксим ? 那马克西姆呢？иегонет . 他也不在。
4) Этокнига? 这是书么？Да . 是的。
Аэто ? 那这个呢？этогазета . 这是报纸。
5) кудаидётМаксим ? 马克西姆去哪？Вкино . 去看电影。
Азина ? 那基娜呢？Зинаидётвмагазин . 基娜去商店。
6) МаксимедетвКиевсегодня ? 马克西姆是今天去畿辅么？нет . 不是。
Когдаонедет ? 他什么时候去？Всубботуднём . 星期六白天。
АНина ? 那妮娜呢？Нинаедетсегодня . 妮娜今天去。
7) Утебяестьэтикниги ? 你有这些书么？Нет, уменяихнет . 不，我没有这些书。АуНины ? 那妮娜有么？Незнаю . 我不知道。
8) Максимфизик ? 马克西姆是物理学家么？Да . 是的。
Атвойдядя ? 那你叔叔呢？Идядяфизык . 叔叔也是物理学家
АЗина ? 那基娜呢？Зинахимик . 基娜是化学家。
生词：
А而、那么 ; вКи\'ев到畿辅去 ; вы\'ход出口 ;
вход入口 ; зна\'ю我知道、懂 ; зна\'ет他（她）知道，懂 ;
стихи\' 诗; Газе\'та报纸 ; э\'ти这些 ;
кино\' 电影院 ; утебя\' есть你有 ; вкино\' 到电影院去 ;
ни\'ги书（复） ; вмагази\'н到商店里去 ; сего\'дня今天 ;
когда\' 什么时候 ; е\'дет他（她）去（乘行） ; суббо\'та星期六 ;
всуббо\'ту在星期六 ; Ки\'ев畿辅 ; Днём白天 ;
хи\'мик化学家
俄语初学者笔记(八)
2010年11月30日星期二 11:23 A.M.
主要内容：
1. 辅音 [р]
2. 祈使句语调
3. 季节，数词11-20
4. 听读联系，生词
1. 辅音 [р]
辅音 [р] 是浊辅音，舌尖颤音。发音时，舌尖稍稍卷起，和上齿根或齿龈接近。气流通过冲击舌尖。舌尖颤动而成音，发音时声带震动。
Ррр
Ра
Друпрапро
Страздраспра
Ро\'дина
2. 祈使句语调
书面来说，发音特点是语调中心提高声调（可达中调高限）然后急降，词重音同时加强，音响上显得高昂有力。
Добрыйдень ! 日安！Спасибо！谢谢！
Поедемдомой ! 我们回家吧！Нина ! 妮娜！
Нина , здравствуйте ! 妮娜，您好！
Здравствуйте ,АннаПетровна ! 您好，安娜.彼得罗夫娜！
Доброеутро , Виктор ! 早上好，维克多！
* здравствуйте . 第一个в不发音。
3. 季节，数词
3.1 季节：весна春; лето夏; осень秋; зима冬。
3.2 数词：10-20
11-одиннадцать；12-двенадцать；13-тринадцать；14-четырнадцать；15-пятнадцать；16-шестнадцать；17-семнадцать；18-восемнадцать；19-девятнадцать；20-двадцать。
4. 听读练习
Траутра\' 早晨трамва\'й有轨电车 ; страсестра\' 姐妹 ;
здраздра\'вствуй你好поздра\'вить祝贺，道喜;
Рара\'но还早радио\' 收音机ве\'ра维拉（女子名），信仰；расска\'з [з-с]故事 ;
стростро\'ить建设 ; трометро\' 地铁 ;
Роуро\'к功课；здоро\'в [в-ф]健康；го\'род城市。трутру\'дно困难 ;
струсестру\' 姐妹 ; друдруг[г-к] （男性）朋友。
Руру\'ки双手ру\'сский俄罗斯的рука\' 手; рыры\'ба鱼ры\'бный鱼制的
Ста\'рый古老的，旧的；кото\'рый那个，哪个，已经多少。
Пра\'вда真的、真理；спра\'ва从右边、在右边 ; спроси\'ть提问、请求；
Проси\'ть请、邀请 ; проспе\'кт大街；фру\'кты水果（复）; Брат兄弟；
Наве\'рно大概
Ви\'ктр维克多（男子名）；но\'мер号码；сувени\'р纪念品；теа\'тр戏院、剧院；то\'рт大蛋糕，奶油点心；спо\'рт运动；парк公园；
Назаво\'де在工厂里, наметро\' 乘地铁, нарабо\'те在工作, наавто\'бусе[в-ф] 乘公共汽车, наостано\'вке [в-ф] 在车站
МойбратВи\'ктор . 我的兄弟维克多。
Моя\' сестра\' Ве\'ра . 我的姐妹维拉。
За\'втрау\'тром . 明天早上。
Добрыйдень！日安（午安）！доброеутро！早安！
Здравствуй！你好！здравствуйте！您好！
Привет！嗨！Досвидания！再见！
Пока！回见！Спасибо！谢谢！
Простите！请原谅！Извините！对不起！
Входите！请进！Заходите！请进！
Проходите！请进来！познакомьтесь！请认识一下！
对话：1) Утебяестьсестра ? 你有妹妹么？Да , есть . 是的，有。
Аутебя ? 那你有么？Иуменяесть . 我也有。
Какеёзовут ? 她叫什么名字？еёзовутВера . 她名叫维拉。
2) Познакомьтесь , этомойбратВиктор . 请认识一下，这是我的兄弟维克多。(Я) Вера . （我是）维拉。 (Я) Виктор . （我是）维克多。
3) Здравствуйте! 您好！Доброеутро, Виктор.早安，维克多。АннаПетровнадома ? 安娜.彼得罗夫娜在家吗？Нет . 不在。АЗина ? 那基娜呢？Зинадома ,
Проходите ! 基娜在家，请进来。Спасибо. 谢谢。
4) ГдеАннаПетровна ? 安娜.彼得罗夫娜在哪里？Наработе .在工作。
5) Поедемдомой ! 我们回家去吧！Поедем . Наметро ? 走吧，乘地铁吗？
Нет . Давайпоедемнаавтобусе. 不，（我们）乘公共汽车。Накаком ? 乘几路？
Навтором . 乘二路。
生词：
До\'брыйдень , 午安，日安до\'броеутро , 早安
Здра\'вствуй , 你好здра\'вствуйте , 您好
Приве\'т , 嗨Досвида\'ния , 再见
Спаси\'бо , 谢谢Прости\'те , 请原谅
Извини\'те , 对不起Входи\'те ! 请进来
Заходи\'те ! 请进Проходи\'те ! 请进来，请走过去
Познако\'мьтесь ! 请认识一下пое\'дем我们去...吧
Сестра\' 姐妹брат兄弟
Уменя\' есть . 我有Какеёзову\'т ?她叫什么名字？
Рабо\'та工作нарабо\'те在工作，在上班
Метро\' 地铁наметро\' 乘地铁
Авто\'бус公共汽车наавто\'бусе . 乘公共汽车
俄语初学者笔记(九)
2010年11月30日星期二 11:25 A.M.
主要内容
1. 软辅音 [р’]
2. 星期，月份，数词 20-100, 常用形容词
3. 重读语调
4. 听读练习，生词
1. 软辅音 [р’] [р’] 软辅音，浊辅音。舍中部向上腭抬起，舌尖颤动部位比发р时略低，发音时声带震动。р’я [р’а]
1. 星期，月份，数词 20-100，常用形容词
2.1星期неделя
Понедельниквторниксреда
четвергпятницасуббота
воскресенье
2.2月份
Январь一月；Февраль二月；Март三月；Апрель四月；Май五月；Июнь六月；Июль七月；Август八月；Сентябрь九月；Октябрь十月；
Ноябрь十一月；Декабрь十二月。Сегодня今天；Вчера昨天；Завтра
明天。
2.3数字
20-двадцать；30-тридцать；40-сорок；50-пятьдесят；
60-шестьдесят；70-семьдесят；80-восемьдесят；
90-девяносто；100-сто；
2.4 常用形容词
好的хоро\'ший坏的плохо\'й漂亮的красивый
贵的дорого\'й便宜的дешёвый轻的лёгкий重的тяжёлый
新的но\'вый旧的старый快的быстрый慢的медленный
强的сильный弱的слабый
3. 重读语调
重读语调，由于没听清对方的话而重问一遍。
例句：
1) КудаидётЗина ? 基娜去哪里？Зинаидетвкино . 基娜去看电影。
Куда ? 去哪儿？Вкино . 去看电影。
2) Какеёзовут ? 她叫什么名字？ЕёзовутВера . 她叫维拉。Как ? 叫什么？Вера . 维拉。
3) Гдевыход? 出口在哪儿？Выходтам. 出口在那儿。Где? 在哪儿？Там. 那儿。
4. 听读练习
Ря\'дом很近，在旁边 ; говори\'ть说 ; курю\' 抽烟（我）
Яговорю\' 我说; Яговорю\' по-ру\'сски我（会）说俄语 ; Янемно\'гоговорю\' по-ру\'сски . 我说俄语（会的）不多。
А\'дрес地址 ; смотре\'ть照顾，照料 ; вре\'мя时间; пря\'мо一直的，笔直的; Ве\'рить相信; ве\'рю（我）相信;
Янва\'рь一月 - Вянваре\' 在一月Октя\'брь十月 - Воктябре\' 在十月Ноя\'брь十一月 - Вноябре\' 在十一月Дека\'брь十二月 - В
декабре\' 在十二月
对话：
КудаидётНина? 妮娜去那儿？Нинаидётвтеатр. 妮娜去看戏。Куда? 去哪儿？Втеатр . 去看戏。
Когдаприедеттвоясестра ? 你姐姐在什么时候来？
Сестраприедетвянваре .姐姐在一月份要来
Когда ? 在什么时候？Вянваре . 在一月份。
Ктоэто ? 这是谁？ЭтоИван . 这是伊万。
Кто ? 谁？Иван . 伊万。
Каквасзовут ? 您叫什么名字？МенязовутВиктор . 我叫维克多。
Как ? 叫什么？Виктор . 维克多。
Гдемоисигареты ? 我的香烟在什么地方？Наокне . 在窗台上。
Где ? 在什么地方？Наокне . 在窗台上。
---- Добрыйдень. Виктор ! ЭтоБорисговорит . 日安，维克多。我是鲍里斯。
---- Кто ? 谁？
---- Борис . 鲍里斯。
---- А ! Борис ! Этоты !? Приходикомнесегодня . 呀！鲍里斯！是你呀！？请你今天到我这里来
---- Сегоднянемогу . 今天我不能（来）。
---- Аввоскресенье ? 那在星期日呢？
---- Ввоскресеньеприду . 我在星期日来。
生词：
Теа\'тр剧院 ; прие\'дет他（她）要来（乘行） ;
янва\'рь一月 ; вянваре\' 在一月 ;
мои\' 我的（复数） ; сигарета(-ы) 香烟（-复数）;
ку\'рите您（你们）吸烟 ; хо\'тите您（你们）要，想 ;
курю\' 我吸烟 ; говори\'т他（她）说，说话 ;
могу\' 我能够 ; воскресе\'нье星期日 ;
приду我要来 ; Приходикомне，请你到我这里来；
ЭтоБорисговорит这是鲍里斯在说（用于打电话时，意即‘我是鲍里斯’
俄语研究生论文大纲
天津外国语 俄语专业研究生毕业论文大纲 （修订稿） 一．本专业毕业论文的目的与作用 全面考查学生研究生阶段专业学习和研究成果，综合运用语言学、文学基本理论分析解决问题的能力，阅读、写作能力等，具体包括： 1.语言学、文化学、文学等相关专业基本理论知识掌握程度； 2.综合运用相关理论研究分析和解决实际问题的能力； 3.通过多种渠道获取信息、资料并对其整理、归纳和分析能力； 4.对所研究的问题深刻理解、独到分析和学术创新能力； 5.正确运用俄语进行学术论文的写作能力。 二．本专业毕业论文的主要内容和基本要求 1.步骤要求 本专业毕业论文一般经过以下几个阶段：1）选题 2）收集资料 3）编写论文提纲 4）撰写初稿 5）修改草稿 6）修改定稿 7）指导教师出具评语、论 文成绩8）系论文评审小组复评 9）论文答辩 10）评定最终论文成绩 论文写作期间，指导教师要与学生经常交流，给予具体的指导，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养学术研究能力。 2．选题要求 学生在指导教师的帮助下自主选题，并由俄语系认可，选题应在与俄罗斯语言、社会和文化有关的各类题目范围之内，其中主要包括： 1）俄语语言、俄语语言与文化、俄罗斯文学与艺术，俄国历史、经济、政治、教育、宗教及社会问题等。 2）中俄交流或中俄语言文化对比等。 论文选题应尽量与学生的科研兴趣、指导教师的科研方向、俄语系科研立项等本学科教学科研方向相关的内容相符。 3．资料要求
1）学生应广泛搜集与论文有关的各种资料，了解学术界对所研究课题的动向，同时避免侵犯他人知识产权。毕业论文的参考资料应不仅限于一种信 息来源，应广泛涉及如专著、论文、网上资料、调查报告等多种信息来源。 2）论文引用资料必须加注释，注明指明原文作者和出处，如不加注释地引用或翻译将视为抄袭和非法引用，将严重影响论文评价（见评审标准）。 3）一般不应长篇引用。 4．文本格式要求 本专业毕业论文要求用俄语撰写，用A4纸小四号字打印，40－50页左右。每份论文必须包括下列各项： 1）封面（包括题目、作者姓名、年级、导师姓名、日期等）； 2）论文摘要（аннотация）和关键词（中俄文对照）； 3）目录（中文和俄文） 4）正文1：用中文简述论文主要内容（选题，理论意义、实践意义、方法、各章节主要内容及主要结论等），8-10页左右； 5）正文2：俄文正文 6）结论 7）参考文献 具体格式要求参照《天津外国语研究生毕业论文标准格式》（研究生部网页可下载）。 三．导师工作 1．导师可由学生与教师个别协商确定或由俄语系指定。 2．导师定期约见学生，听取学生论文进展的汇报，对学生在论文结构、分析论证、语言表达等方面遇到的问题提出指导性意见，帮助学生通过自己努力完 成论文。 3．导师积极为学生提供资料，指出学生论文中的错误和不妥之处，学生本人应对自己的工作成果负责。 4．导师负责全面指导学生的论文工作，如论文中出现抄袭、重大语言错误和政治错误等，除学生本人负责外，要追究导师责任。 四．论文答辩
俄罗斯语言与文化论文
俄罗斯语言与文化论文
我看俄罗斯 以前很小的时候就听说过俄罗斯这个国家了,那个时候就感觉俄罗斯很强大,充满 了神秘感,使人有一种忍不住想要去参观游览一遍的感觉.现在长大了,对俄罗斯的认识 更多了,但是那种神秘感却依然存在,而且对她的向往更加强烈了.虽然没有真正的去过 一次俄罗斯,但对她的了解却是很多很多.现在就让我讲讲我心目中的俄罗斯 吧.b5E2RGbCAP 俄罗斯是俄罗斯联邦的简称,是世界上面积最大的国家,地域跨越欧亚两个大洲， 与多个国家接壤。绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋,还包括了内陆海黑海和 里海.作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦是一个十分有影响力的大国，特别是 在由 10 个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。1991 年，苏联解体，俄罗斯继承苏 联，成为联合国安全理事会常任理事国，对安理会议案拥有否决权。从这里就可以看 出俄罗斯的强大与无与伦比的影响力.p1EanqFDPw 谈及俄罗斯,就不免想到俄罗斯的前总统普京.他任职的 8 年是不平凡的 8 年, 在这 8 年里，俄罗斯发生了巨大的变化。在他的领导下，俄罗斯从几乎沦为世界二三流国 家的危机状态重新走上了强国、强军、富民的道路。回首普京总统刚刚接手时的俄罗 斯，其军力下降到了有史以来的最低点。为扭转局面、重振俄军雄风，普京上台后， 在军队建设上采取了一系列有效的举措，取得了令人瞩目的成就。普京执政 8 年所取 得的辉煌成就有目共睹，其执政理念既符合俄罗斯的国家利益，也顺应民意,因此俄罗 斯人民给他发了个诺贝尔奖, 奖项评选委员会主席卢科什科夫这么说: 普京获奖是因 为他对俄罗斯的突出贡献，相比之下，叶利钦时代的俄罗斯充斥着混乱，法治也缺
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俄语论文参考文献
1. PR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика: пер. с англ. - М.: ИНФРА-М: Имидж-Контакт, 2002 2. Андрианова Е.К. Связи с общественностью: учеб. пособие / Е.К. Андрианова, Л.Т. Микулина, М.В. Точилина. –СПб.: СПб ГИЭУ, 2004.. 3. См. Lasswell H. Analyzing the Content of Mass Communications. N.Y., 1942. 4. Берлов А. Практические подходы к оценке эффективности Public Relations//Школа рекламиста - 08.11.2005 5. См. Блек С. Введение в Паблик Рилейшнз. М., 1998. 6. Варакута С.А. Связи с общественностью: учеб. пособие / С.А. Варакута, Ю.Н. Егоров. –М.: ИНФРА-М, 2004. 7.Почекаев Р.Ю. История СО (учебник) М., СПб.: ?0?0Питер?0?3, 2007. 8. См. Батра Р., Майерс Д., Аакер Д., Рекламный менеджмент. М.; СПб.; К., 199 9. 9. Волкова Е.В. Паблик рилейшнз: практикум / Е.В. Волкова. –Ярославль, 2004.. 10. Реклама и связи с общественностью. Уч.пособие для студентов отделений журналистики. СПб.: СПбГУ, 2004. 11. Связи с общественностью: Введение в специальность. Отв. ред. Шишкина М.А. Учебное пособие. СПбГУ. 2000. 12. Игнатьев Д.И. Настольная энциклопедия Public Relations / Д. И. Игнатьев, А. В. Бекетов, Ф. В. Сарокваша. - М.: Альпина Паблишер, 2002. 13. Катлип С.М. Паблик рилейшенз. Теория и практика: учеб. пособие / С. М. Катлип, А. Х. Сентер, Г. М. Брум. - 8-е изд. - М.: Вильямс, 2000. 14. Китчен Ф. Паблик рилейшнз : принципы и практика : учеб. пособие для вузов : пер. с англ. / Ф. Китчен ; под ред. Б.Л. Ер?0?9мина. –М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. –(Зарубежный учебник). 15. Морган Н. Реклама в туризме и отдыхе : учеб. пособие : пер. с англ. / Н. Морган, А. Причард ; под ред. Б.Л. Еремина. –М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. –495 с. : ил., табл. –(Зарубежный учебник). 16. Морозова Н.С. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме : учебник / Н.С. Морозова, М.А. Морозов. –М. : Изд. центр ?0?0Академия?0?3, 2003. 17. Связи с общественностью в политике и
俄语论文реферат
Реферат Вклад М.В. Ломоносова в развитие российской системы образования и русскую словесность РЕФЕРАТ Данная работа посвящена одной из актуальных проблем современного литературоведения - вкладу М.В. Ломоносова в развитие российской системы образования и русскую словесность. М.В. Ломоносов cыиграл важную роль в системе образования и русской словесности. Автором данной работы объясняются причины распространения деятельности великого ученогодля унифицированного русского языка.Необходимостью глубокого изучения вклада М.В. Ломоносова, заложившего основу для дальнейшего развития сферы российского образования и русской словесности, обусловлена актуальность данной работы. В работепоэтапно представлена жизнь и деятельность М.В.Ломоносова.Особое внимание уделяетсядеятельностиМ.В. Ломоносова в сфере просвещения. Ключевые слова: русская словесность; теория ?трех штилей?; система образования. 2
俄罗斯文明论文
《俄罗斯文化之我见》 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
俄罗斯文化小论文
我的俄罗斯情结 我觉得在世界文学中俄罗斯文学可以说是最迷人的。我从上俄罗斯文化课的时候便接触和迷上了俄国文学。尽管有世界文学这样一个巨大文学宝库，但俄罗斯文学的分量是无可替代的。一个人要了解世界文学，阅读世界文学名著，俄罗斯文学最具代表性。 俄罗斯文学非常迷人，我想这主要取决于人种，就是一种民族的特性。民族的特性是有很大差别的，就像食草动物与食肉动物之差，或像飞翔空中与爬行地上之差。一个民族的文化、地域性、种族精神，都决定着这个民族的文学。俄罗斯人好像是世界上最自由奔放的民族，在文学作品中，这个民族的外表特征给人的感觉是一个不受物欲之累的自由奔放的民族，她的精神境界和气质，超出“物欲”这个人类的共性，他们是一个激情民族和抒情民族。他们不像西方许多民族受宗教束缚太深，世界上的几大宗教没有一种是诞生在他们的国土上，他们的精神是人性的，不受拘束。 从这块土地上诞生的文学与这个民族是一致的。普希金的诗，莱蒙托夫的诗，叶赛宁的诗，都是迷人的。中国的爱情诗里绝不会产生“血液中燃烧着欲望的情焰”这样的诗句。叶赛宁沿着初雪漫步，想把自己炽热的身体紧贴白桦林袒露的胸脯，想在柳树的枝杈上也嫁接上自己的手臂。莱蒙托夫“我爱那谷茬焚烧后的袅袅轻烟”……无不让人情动。他们的小说和诗一样迷人，同样是激情奔放的，高尔基的小说，那大海与草原，那优美的文字和意境，那澎湃的激情，让人真正感受到什么是文学的魅力，太美了！像《安娜·卡列尼娜》那样的作品，让人感到的依然是美。 法国文学同样迷人，每一个热爱世界文学的读者，皆会迷上这两个民族的文学，他们都是世界文学的高峰。但相比而言，俄罗斯文学更迷人，而且绝对迷人。法国文学可称为都市文学，更注重社会与现实，而俄罗斯文学更注重人性，更注重大自然，在精神上如没有任何天敌的兽王。像《静静的顿河》，完全把人与大自然融为一体，哥萨克史就是自由奔放的历史，或战胜一切灾难争取自由的历史。
俄罗斯文化论文
俄罗斯文化 ——俄罗斯的民族性格 【摘要】：文中分别引用了普希金的俩首诗歌，引出俄罗斯人民的性格特点：俄罗斯人民具有迷恋往昔和憧憬未来的特点，他们迷恋往昔，怀念彼得大帝的强盛时代，怀念斯大林时代的世界大国地位，他们憧憬美好的未来，怀揣梦想，有着大国复兴的强国之梦。俄罗斯人民有不屈的反抗精神，他们坚韧努力，不贪图物质享受，关心国家发展。俄罗斯民族是不屈的民族，他们坚韧而富于理想主义。 其中除了由普希金的诗歌联想俄罗斯的民族性格，还有引用事实分析俄罗斯的民族特点。 【关键词】：普希金；俄罗斯人民的性格；迷恋往昔和憧憬未来；不屈的反抗精神。 写这篇文章之前，我还犹豫不决，犹豫着具体要写俄国的哪方面的文化特色？什么才是最具有代表意义的，什么是最让人印象深刻的俄罗斯文化。思前想后一番，我问了舍友：“当你们在听到俄国第一个能联想到的是什么？”她说：“普京。”她这么一说，虽然我没有产生同感，但却让我脑海中跳出另一个俄罗斯名人的名字——普希金，一个俄罗斯历史上不得不提到的伟大的诗人、学者，俄罗斯文化的奠基人。 （一） 提到普希金，你是否也像我一样回想起初中语文课本上的那首诗：“假如/生活欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急! 忧郁的/日子里需要镇静，相信吧，快乐的/日子/将会/来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却常是忧郁。一切/都是/瞬息，一切/都将/过去，而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。”对于这首诗，我总认为能从中感受到一股乐观向上的精神力量存在，时时默诵，时时回味，每每在失落的时候读起总觉得心里产生一股莫名的安慰和对生活的憧憬。还记得当时班上的很多同学都把把它记在自己的笔记本上，作为激励自己座右铭。 因为热爱，所以我便去了解更多关于普希金，以及俄罗斯的民族性格。 据记载，普希金写这首诗的背景正是在他被流放的日子里，而且，当时的俄
我看俄罗斯 俄罗斯语言与文化论文
我看俄罗斯 以前很小的时候就听说过俄罗斯这个国家了,那个时候就感觉俄罗斯很强大,充满了神秘感,使人有一种忍不住想要去参观游览一遍的感觉.现在长大了,对俄罗斯的认识更多了,但是那种神秘感却依然存在,而且对她的向往更加强烈了.虽然没有真正的去过一次俄罗斯,但对她的了解却是很多很多.现在就让我讲讲我心目中的俄罗斯吧. 俄罗斯是俄罗斯联邦的简称,是世界上面积最大的国家,地域跨越欧亚两个大洲，与多个国家接壤。绵延的海岸线从北冰洋一直伸展到北太平洋,还包括了内陆海黑海和里海.作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦是一个十分有影响力的大国，特别是在由10个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联，成为联合国安全理事会常任理事国，对安理会议案拥有否决权。从这里就可以看出俄罗斯的强大与无与伦比的影响力. 谈及俄罗斯,就不免想到俄罗斯的前总统普京.他任职的8年是不平凡的8年, 在这8年里，俄罗斯发生了巨大的变化。在他的领导下，俄罗斯从几乎沦为世界二三流国家的危机状态重新走上了强国、强军、富民的道路。回首普京总统刚刚接手时的俄罗斯，其军力下降到了有史以来的最低点。为扭转局面、重振俄军雄风，普京上台后，在军队建设上采取了一系列有效的举措，取得了令人瞩目的成就。普京执政8年所取得的辉煌成就有目共睹，其执政理念既符合俄罗斯的国家利益，也顺应民意,因此俄罗斯人民给他发了个诺贝尔奖, 奖项评选委员会主席卢科什科夫这么说: 普京获奖是因为他对俄罗斯的突出贡献，相比之下，叶利钦时代的俄罗斯充斥着混乱，法治也缺失。“在必须有人站出来挑大梁阻止抢劫与谋杀现象蔓延的时候，普京扛了这个担子8年。”因此,普京获奖也就无可厚非了. 俄罗斯文化也是俄罗斯不可或缺的组成部分. 俄罗斯重视发展文化事业，大量出版图书和报刊，建立了许多图书馆、博物馆、文化馆、俱乐部等群众性文化设施。俄还重视对博物馆珍品和历史建筑文物的保护，扩建和新建了许多博物馆。俄博物馆按专业可分为革命历史博物馆、历史博物馆、艺术博物馆、各专业博物馆以及其他博物馆等。著名的大型革命历史博物馆有俄罗斯中央革命博物馆、国家历史博物馆、
俄罗斯文化论文
论文题目：《俄罗斯文化之我见》学院：光学与电子信息学院专业班级：电子1406班 姓名：赵威 学号: U201413776
摘要：俄罗斯是一个具有浓厚宗教传统的国家，而影响最大的则是东正教和天主教。在文化方面，19世纪俄国文坛上，曾出现了一条“辉煌灿烂”的“多余人画廊”。在这画廊中耸立着许多具有一定“文化”高度的典型。东正教的传播带给俄罗斯的不仅仅是宗教的信仰，还涉及到政治，经济和文化艺术诸多方面，并以其强势的姿态给社会和生活打下了深深的烙印，对俄罗斯整个的发展历程有着深远的影响。建筑艺术在俄罗斯的繁荣和发展亦是见证了这个铁一样的历史演变进程，并以其各个时期的艺术形式和建筑风格昭示出这种演变的真实风貌。 关键词：俄罗斯文学多余人宗教东正教俄罗斯建筑在俄罗斯文化课上，通过老师的讲解，我了解了一个历史悠久，有着伟大的发展历程的俄罗斯。这个领土跨越欧亚两大洲的国家，自然而然地融合着东西方两种文化，人文资源十分丰富，带给了我前所未有的对于文化知识的丰富理解。 给我印象最深的是19世纪，俄罗斯出现了很多的带有批判和讽刺意味的作品，与此同时，文章中的主角人物大多数都是小人物，但是又极具时代特点，他们是：普希金笔下的叶甫盖尼·奥涅金；莱蒙托夫《当代英雄》中的毕巧林；屠格涅夫《罗亭》中的罗亭；冈察洛夫《奥勃洛摩夫》中的奥勃洛摩夫等。这些人在俄罗斯的文学历史上被称为“多余人”。在这些人的灵魂深处一半蕴藉着先进的民主革命意识，闪烁着为祖国进步而奋斗的思想光芒，迸发着积极寻求真理和人生崇高目标的火花；而另一半则被西方利己主义和怀疑主义的消极思想所侵蚀，他们在情感与理智的悖逆中，形成了二重矛盾的性格和复杂的生命形态。到头来尽管不甘心沉沦却又无力超出社会的束缚与羁绊。他们只能是否定和怀疑的
我和俄语-专业导论论文(俄语专业)
我和俄语 从刚刚接触俄语到现在，短短的两个月的时间里，我对俄语的认识发生了翻天覆地的变化。 刚刚接触俄语时，我认为，选择南京师范大学俄语专业是我的失误。我是个理科生，在普通班里，成绩还不错。我高考时，理综发挥失误。平时，我的理综虽然在班级里不是最好的，但是也不至于被拉下分。然而，高考时，我的理总被拉下了20分。于是，我认为一本A段就没希望了，填写一本A段志愿时没有做太多考虑。仅仅凭着语言是相通，我的英语成绩还不错，学起来也很轻松，我学习俄语也应该还不错的思想，在一本A段填写了，南京师范大学俄语专业。当我远离家乡，来到南京学习俄语时，我发现我是那么怀念忙碌却又充实的高中生活，俄语学起来是那么枯燥无味，我真的很后悔，但是，我又清楚的明白，这一切都是我自己造成的，一切是我自己的失误！ 当我刚刚学习俄语时，俄语是我的痛苦，我的恶梦。清楚的记得，语音阶段那另我纠结的‘唉’。在课上，老师帮我纠正了很多次，我还是发不准。回到宿舍，舍友又帮我纠正了很多遍。还有那个大舌音，走在路上，发个大舌音，呵呵，是那么‘引人注目’。至于俄语拼写，可恶的俄语，书写体与打印体竟然不同，脑袋竟然还要在书写体与打印体之间来回转。还有，俄语中有些字母与英语的一些字母相同，但读音确又不同。我还要在英语，俄语，汉语三者间纠结。还有一个词竟然有一百多种形式，真的很吓人。名词的二格，四格，六格等。动词的第一变位法，第二变位法，完成体，未完成体等等。有的词甚至变的面目全非，我就是惨不忍睹了！那时，俄语课就是我的地狱，学习俄语真是我的一场恶梦。 可是渐渐地，我发现俄语不是那么难了。我慢慢地喜欢上它了。每天清晨，拿本俄语书，带上耳机，走到宿舍楼下的木制长廊里，坐在木椅上，看看俄语书，听听俄语，读读俄语，一切是那么让人惬意。尤其是，在阳光明媚时，几片碎碎的阳光洒在书上，或是，几支树影印在书上，一切是那么诗意。偶尔，几声鸟啼，为这宁静祥和中添上几缕生机。当桂花时节，有为这添上几缕飘香…一切是那么美好，我爱上了它。还有，在慢慢学习中，俄语变简单了。在一边又一边的听录音与模仿中，语音问题逐渐变小，相信有一天，语音不会在是问体。至于拼写，当你熟练后，你会感慨，原来，它是那么简单。俄语语法，只要你肯背，它就是小菜一碟。学习是一种特殊的循环。学习俄语也不例外。当你学的好时，你会爱学，成绩会更好。而当你学的不好时，你会厌恶学它，成绩更坏，如此恶性寻环下去。现在，我不后悔选择俄语。我甚至庆幸。导论课上，老师给我们讲的俄罗斯的美丽的自然风光是那么美丽。真的很想亲自看看去。还有俄罗斯人的高素质值得我们学习。我们学习俄语，这
近三年俄语论文题目
近三年俄语论文题目 1 十九世纪俄国文学中的妇女形象分析Анализ женских образов в русской литературе девятнадцатого века 2 小说《罪与罚》的人物形象及情节发展分析Образы героев и сюжетное развитие романа ??Преступление и наказание?? 3 浅析布宁作品集《幽暗的林荫道》Анализ сборника И.А. Бунина ??Темные аллеи?? 4 索氏文学情怀—《俄罗斯问题》??Русский вопрос??- тема в произведениях А.Солженицына 5 萨尔蒂科夫·谢德林童话的总体研究Комплексное рассмотрение сказок Салтыкова-Шедрина 6 屠格涅夫的长篇小说《父与子》的象征主义Символы в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети" 7 俄语委婉语研究Исследование эвфемизмов в русском языке 8 俄汉谚语中女性形象对比分析Сравнительный анализ образа женщины в китайских и русских пословицах 9 契诃夫的喜剧《樱桃园》中主人公的时代特征Черты эпохи героев в комедии ??Вишневый сад?? А.П. Чехова 10 浅谈俄语中带身体部位元素的成语О фразеологизмах с семантикой ??части тела?? в русском языке 11 俄汉语幽默对比分析Сопоставительный анализ юмора в русском и китайском языках 12 从俄语语义视角看俄语词“死” О слове "смерть" с точки зрения семантики русског языка 13 屠格涅夫作品中的景物描写（以《猎人笔记》为例）Описание природы в произведениях И. С. Тургенева (на атериале"Записки охотника") 14 论现代俄语的演变Об эволюции современного русского языка 15 柳·彼特鲁舍夫斯卡娅作品中的“小人物”形象Образ "Маленького человека" в произведениях Л. Петрушевской 16 浅析契诃夫作品《三姐妹》中的人物形象Об образах героев в 《Три сестры》А. П. Чехова 17 浅析普希金作品中的女性人物形象Об образах женщины в творчестве А. С. Пушкина 18 契诃夫作品中的庄园形象Образ русской усадьбы в пьесах Чехова 19 俄语词汇的同音异义现象初探Омонимии в русском языке 20 陀思妥耶夫斯基小说《白痴》中纳斯塔西娅·菲里波芙娜的形象分析Образ Настасьи илипповны Барашковой в романе Ф.М.Достовского "Идиот" 21 浅谈儿童文学作品对俄罗斯民族价值观的影响Детская литература России как канал воспроизводства духовных ценностей народа 22 浅析冯维辛喜剧作品《纨绔子弟》中的人物形象Об образах героев в в комедии 《Недоросль》Д. И. Фонвизина 23 浅析俄罗斯作家作品中的穷人形象Бедные люди в произведениях русских писателей 24 从《复活》看托尔斯泰世界观Взгляд Л.Н.Толстого на мир из《воскресения》25 浅析布宁的艺术创作Анализ творчества Ивана Бунина 26 浅析列夫·托尔斯泰Критика о Л. Н. Толстом 27 浅析费特的自然主题抒情Анализ лирик о природе А.А.Фета 28 俄罗斯饮茶文化Культура русского чаепития 29 从俄语语言文化视角看动物中的——熊О животных——медведях с точки зрения русского языка и культуры 30 在对话与对白中看语气词“Ну”Частица “ну” в диалогической и монологической речи. 31 俄语动词第二人称命令式语义研究Исследование семантики повелительного наклонения глагола второго лица в русском языке 32 浅析契科夫小说的手势语Анализ языка жестов в рассказе А.П.Чехова 33 浅析莱蒙托夫生平及其作品《当代英雄》中的毕巧林形象Анализ жизни М. Ю. Лермонтова и образа Печорина в его романе ??Герой нашего времени?? 34 浅析奥斯托洛夫斯基长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的爱国主义Истинный патриотизм в романе ??как закалялась сталь??Н.А.Островского 35 列夫·托尔斯泰作品《复活》中的隐喻现象研究Метафорика романа Л.Н. Толстого ??Воскресение?? 36 后苏联时期的俄语地位Статус русского языка в постсоветский период 37 试论俄语中的同音词Омонимы в русском языке 38 古俄罗斯文学的发展Развитие древнерусской литературы 39 俄语作品中的色彩学Поэтика цвета в произведениях 40“酒精饮料”的词汇语义群（以汉语和俄语为语料）Лексико-семантическая группа ??Спиртные напитки??(на материале русского и китайского языков) 41（俄罗斯的东
俄罗斯文化论文
浅析俄罗斯的科技实力和水平 学院：物理科学与技术学院 专业：电气信息类 姓名： 学号：2 本学期我选修了俄罗斯文化概论课，通过老师对俄罗斯人文地理的讲解，让我了解了俄罗斯的文化风俗，学习了一些俄罗斯文化常识。扩大了我自己对俄罗斯的认识，在以前也许我们只是在地理课堂上了解了俄罗斯的一些地理概况；在思想政治课我们认知了马克思主义的伟大；在历史课上我们知道了十月革命。后来我们渐渐的了解俄罗斯的体育，军事，政治，科技等等，但我们都是作为一些常识在学习，没有深入了解某个方面。作为工科生我比较关注俄罗斯的科技实力和水平。所以我通过查资料，阅读，最终完成了此次论文。 首先我们知道俄罗斯是军事强国，国家在军事设备，科研上花费了巨大的人力，财力。让我们从历史回忆，深入了解这科技强国。 （一）历史回顾 二次世界大战结束后，苏联政府深刻意识到科学技术对增强综合国力的至关重要性，大力发展科学事业，组建了许多新的科研机构（此时苏联的科研机构已达3000多个，大大超过战前规模），使得苏联在数学、物理学、化学、生物学、医学、地质学等领域的研究又有了长足的进步，其中数理科学以明显优势居世界前列，数理科研成果被广泛应用力学、飞机制造、火箭技术、喷气制造、火箭技术、喷气技术等领域：－1946年苏联第一个原子反应堆投入运行；－1947年苏联建成当时世界上最大的同步加速器；－1949年苏联成功地爆炸了第一颗原子弹；－1951年苏联开始拥有当时世界上先进的电子计算机；－1954年苏联建成世界上第一座原子能发电站，在这一时期，苏联在火箭技术和空间探索方面的成就更为突出；－1957年，苏联发射了人类第一颗人造地球卫星；－1961年，苏
俄语论文格式要求
石家庄外国语职业学院俄语专业 毕业论文文本设计具体要求（终稿版） 1.毕业论文的基本结构 1）封面 2）俄文摘要 3）中文摘要 4）俄文目录 5）正文 6）参考文献 参考文献后面附加上论文评议书（由指导教师评出成绩及评语）2.毕业论文俄文术语统一为： 章：Глава 摘要：Реферат 关键词：Ключевые слова 目录：Содержание 引言：Введение 结语：Заключение 参考文献：Литература 论文正文字数不少于3000字。 3.为方便装订,必须改变论文原有的页面设置: 纸型:A 4 ；页边距：上、下：2.54 厘米；左：4.17厘米；右：3.17厘米；页眉、页脚：1.5厘米。本页面设置涉及论文“封面、文献综述页、论文提要页、目录页、论文正文、参考文献页和论文评议书“；4．封面：论文题目：中文三号字+黑体，俄文小三号字并加粗；其余各项均在教务处的网页上直接打印，字体、字号不变；还要在姓名下边加入学号一栏。 5．中俄文摘要：俄文：（Time New Roman）字体，标题及正文均三号字，标题（реферат）加粗，摘要正文不加粗；中文：标题为黑体、小三号字，摘要正文为宋体、四号字、摘要正文不加粗；“关键
词”本身加粗、顶格：关键词内容不加粗，词与词之间用两个空格分开。 6．目录：标题（содержание）为（Time New Roman）字体、三号字（加粗）；目录正文：俄文、（Time New Roman）字体，四号字（加粗）；次标题四号不加粗。章节号与章节题目之间一律空一格。7．论文正文：每一章节的主标题：俄文，（Time New Roman）字体，三号字（加粗），次标题：俄文，（Time New Roman）字体，四号字（加粗），（注意：主次标题都要左对齐，而且首字母要大写）；正文：俄， （Time New Roman）字体，四号字，每页28－29行，1.5 正文中新的一章要另起一页，新的一节要与上一节空一行。 前言和结语参照正文格式。 论文的封皮、摘要及目录均不加页码，正文部分开始插入页码，居中，阿拉伯数字。即，引言为第一页。 8.参考文献:俄文标题,（Time New Roman）字体,四号字(加粗)；参考文献正文：俄文、中文字体同上（不加粗），（内容：作者、书名、出版社、出版日期）小四号字。 石家庄外国语职业学院外语系 2010年9月
俄罗斯文化论文(优.选)
俄罗斯的民族性格 姓名：杨兰学号：1004034101 【摘要】：文中分别引用了普希金的俩首诗歌，引出俄罗斯人民的性格特点：俄罗斯人民具有迷恋往昔和憧憬未来的特点，他们迷恋往昔，怀念彼得大帝的强盛时代，怀念斯大林时代的世界大国地位，他们憧憬美好的未来，怀揣梦想，有着大国复兴的强国之梦。 （一） 提到普希金，你是否也像我一样回想起初中语文课本上的那首诗：“假如/生活欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急! 忧郁的/日子里需要镇静，相信吧，快乐的/日子/将会/来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却常是忧郁。一切/都是/瞬息，一切/都将/过去，而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。”对于这首诗，我总认为能从中感受到一股乐观向上的精神力量存在，时时默诵，时时回味，每每在失落的时候读起总觉得心里产生一股莫名的安慰和对生活的憧憬。还记得当时班上的很多同学都把把它记在自己的笔记本上，作为激励自己座右铭。 据记载，普希金写这首诗的背景正是在他被流放的日子里，而且，当时的俄国革命如火如荼，然而，当时的普希金不仅同火热的斗争相隔绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。在这样的处境下，他对现实忧郁，却保持着对美好未来的憧憬与向往，热爱生活，执著地追求理想，相信光明一定会到来。这首诗正好完美的诠释了他当时的心态。深入的分析这首诗，分析诗歌中所表达的：“心儿永远向着未来，而现在却常是忧郁，一切都会过去，一切都是瞬息，而那过去了的，终将成为亲切的怀念。”你会发现诗中表现出来的迷恋往昔和憧憬未来的普希金个人的性格特征，我们将它放大来说，即是俄国人的性格特点。 （二） “不要泯灭良心，卑躬屈膝，／任自己翱翔，在这里或那里。／神造的自然美使人惊异，／在艺术的创造物和灵感面前，／我喜悦得战栗，／啊，这就是幸福，我的权力在这里。” 这是我后来看到的普希金的另外一首诗，它让我看到了普希金不屈和反抗专制的叛逆一面。诗歌作为一种语言叛逆的形式，在专制制度下的诗人往往更带有显而易见的否定因素和悲剧特征。专制传统，民族中心意识，忠君爱国的忧患意识，使命感，乡土情怀……这一切也使中俄知识分子在文化上有了一种心息相通。普希金并不是唯一一个语言叛逆的诗人。 俄罗斯独特的地理位置在某种程度上创造了俄罗斯文化的民族性，一片常年白雪皑皑的广袤国土，一条冰雪覆盖的莫斯科河，厚厚的雾凇……,或许正是俄罗斯严酷的自然环境孕育了俄罗斯民族不屈不挠的叛逆与反抗精神。恰达耶夫在《俄罗斯思想文集"箴言集》中说到:“有一个事实，它凌驾在我们的历史运动之上，它像一根红线贯穿着我们全部的历史……它是我们政治伟大之重要的因素和我们精神软弱之真正的原因，这一事实就是地理的事实。”正像《西伯利亚理发师》影片中的一句台词所说：“俄罗斯的勇气不仅仅在于争胜，而更在于坚韧与耐心，坚韧加耐心，这就意味着胜利。”俄罗斯民族是不屈的民族，他们坚韧而富于理想主义。 （三）
俄罗斯文化论文
浅析俄罗斯建筑艺术设计与宗教历史的联系摘要：一个国家和民族在建筑风格上所发生的变化，从不同的侧面反映出这个国家和民族的民众信仰、权力象征、经济实力、文化艺术等，并以其强势的姿态给社会和生活打下了深深的烙印。建筑艺术在俄罗斯的繁荣和发展亦是见证了这个历史演变进程，并以各个时期的艺术形式和建筑风格昭示出这种演变的真实风貌。俄罗斯是一个具有浓厚宗教传统的国家。建筑艺术在俄罗斯的繁荣和发展亦是见证了这个铁一样的历史演变进程，并以其各个时期的艺术形式和建筑风格昭示出这种演变的真实风貌。是以俄罗斯建筑艺术的辉煌与伟大作一个粗浅的探讨，重点论述在20世纪之前的俄罗斯建筑发展史。 关键词：俄罗斯建筑；艺术设计；宗教历史 研究关于俄罗斯宗教历史文化与建筑艺术的联系。俄罗斯的宗教历史文化传统和建筑艺术传统都是非常优秀的，所取得的成就也是巨大的；而这两种文化传统之间的联系是如此显著和强烈。俄罗斯的建筑艺术是伟大的，它有着与生俱来的古朴风格。我研究俄罗斯的建筑艺术从它的古建筑着手，俄罗斯的建筑史可以追溯到一千多年以前。俄罗斯古建筑可以划分为三个主要时期，即基辅罗斯公国时期、莫斯科公国时期、彼得大帝开创的时期。前两个时期，形成了俄罗斯独特的建筑风格；第三个时期以后，俄罗斯的建筑逐渐与欧洲的建筑接轨、相融。 1 历史上俄罗斯的宗教文化与建筑传统 1.1 俄罗斯中古世纪的原始宗教文化及其祭祀建筑 俄罗斯文化发端于前基辅时期东斯拉夫各部落的独特文化。最初东斯拉夫人没有专门的庙宇来祭祀自己的神灵。后来出现了木教堂建筑。基辅罗斯大公符拉基米尔为了巩固自己的政权，便于统治东斯拉夫人，特意在基辅城内修建了多神教万神殿。万神殿是古罗斯多神教时期最早的木建筑物。神殿内有很多木雕，木像等。古罗斯在多神教时期已经有了丰富的木建筑传统。 1.2东正教文化的传入与传统建筑样式的演化 公元988年符拉基米尔大公在让罗斯接受基督教（因基督教在11世纪才正式分裂为天主教和东正教，所以此处称为基督教，实际上就是后来的东正教），并将之
俄语语言学论文
俄语语言学论文
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20１1年第4期俄语语言文学研究 201１, №4 总第３４期Ｒussｉan Lａngｕaｇe ａnd Liｔｅraｔure Sｔudｉes Ｓeｒiａｌ№34 俄语语言世界图景中的生命体与非生命体 李绍哲 （黑龙江大学，哈尔滨１5008０;解放军外国语学院,洛阳471００3） 提要:俄语中名词的动物性与非动物性范畴与俄罗斯人将世界划分为生命体和非生命体有关，动物/非动物名词指称的不是现实世界中的生命体/非生命体,而是俄罗斯人朴素观念中的生命体/非生命体。俄语名词动物性/非动物性的确定反映了俄罗斯人世代形成的日常思维定势以及在语言系统中固定下来的关于世界的朴素观念。 关键词：生命体;非生命体；动物性；非动物性；世界图景 中图分类号:H3５4???文献标识码：Ａ １引言 美国认知人类学学派的创始人之一Robeｒt Ｒedfiｅlｄ对世界图景的定义为：“世界图景是某一民族对宇宙典型的主观认知,是该社会成员对自身及自身在世界中的行动与能动性认识的总体观念”。（转引自Г．В.Осипова １998:44３）世界图景概念与人类活动的历史密切相关，不同民族具有不同的世界图景。根据世界图景的主体、对象和世界形象的差异可以将世界图景划分为科学世界图景(общенаучная картина мира）和朴素世界图景（наивная картина мира）。（彭文钊2０02：96） 语言的世界图景是世界图景在语言中得以显现的部分,是人对现实世界的一种认知模式,是通过语言符号单位对世界形象的重构。语言世界图景是一种朴素的世界图景，与科学世界图景相对,它反映的世界形象可以具体到一个人,也可以扩大到全社会和整个民族。所谓“科学的世界图景是指在科学中形成并借助科学基础概念和原则得以表达的对世界最普遍的观念认识系统”。（В. И．Постовалова１9８８:14） 俄语世界图景中名词的动物性（одушевленность)/非动物性（неодушевленность)范畴与俄罗斯人把现实世界划分为生命体(живоесущество）和非生命体（неживой предмет）有关。实际上动物名词一般是生物体的名称,而非动物名词通常指称非生命体。这种对应关系也反映在动物性和非动物性的传统定义之中：“动物性是名词的语法范畴,动物名词表示生命体的名称”；“非动物性表示现实中的各种现象以及生命体之外的事物的名称”。(С．А.Кузнецов 2000：７04，６3０） 然而值得关注的是俄语中的动物性/非动物性与客观事物之间并不完全对应,如:мертвец,ферзь, народ, дуб等词，前两个词属动物名词,而在现实中却是非生命体，后两个词属非动物
俄语论文感谢信
毕业论文总结感谢信 首先我要衷心的感谢我的导师教授。 除了在学习上给予指导外，生活上也给了我无私的帮助和指点，特别是期间对我的帮助 让我非常感动。 老师严谨细致的治学态度，认真勤奋的工作作风，以及宽容无谓的生活态度将会一直激 励着我在今后的工作生活中继续努力、勇往直前。篇二：感谢信英文论文 acknowledgement mr. qu, my tutor, words could never express my thanks to him. from grammar, writing style, format and research skills to marketing theories, he has taught me everything and he has been always so patient to me whenever he revises my reports including my massive grammar mistakes. he has been encouraging me all the time. though my report still contains lots of problem, i have already learned a lot from this project just because of his help. i am really grateful to him. 俄语论文网站 / .ru/篇四：毕业论文感谢信 毕业论文感谢信 毕业论文感谢信 致谢 三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。在论文的写作 过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研 究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感 谢!同时，我要感谢陕西职业技术学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑， 让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢 我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我 的导师韩莹老师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励 你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始， 一直到最后论文的反复修改、润色，韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助 我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文 才能够得以顺利完成，谢谢韩老师!还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不 能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。 致谢： 感谢我的导师xxx教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样; 他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。 感谢xx、xx、xxx等同学对我的帮助和指点。没有他们的帮助和提供资料对于我一个对 网络知识一窍不通的人来说要想在短短的几个月的时间里学习到网络知识并完成毕业论文是 几乎不可能的事情。 在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少 可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意! 感谢我的养我的黄土高原，感谢父老乡亲，感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我 忘不掉的甘甜的汾河水，感谢太原那清新的带有煤渣的空气。感谢我幼儿园给我擦pp 的小王阿姨，感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生，如果当时没有这个经历的话 我现在去经历就不好了吧。 感谢幼儿园到大学期间拒绝过我的无数女生，不是你们我那有这么多时间从事我的技术