中国青年教师素养大赛一等奖教学设计最新部编一年级下册语文《操场上》教案1

《操场上》教案设计

一、教学目标:

1、认识14个生字,会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、

单人旁”4个偏旁。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、有积极参加体育活动的愿望。

二、教材分析:

重点: 1、会归类认识14个生字,读准他们的音,知道常玩的游戏名称,并熟练认读。

2、认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。

难点:认识“八、入、大、天”,记住他们的形,理解他们的意思。

三、教学流程:

出示“小朋友在操场上活动”课件——引导学生看图说话——学生自由发言

出示“带生字”课件——引导学生探究识字的方法——学生自主学习交流识字的方法。

四、教学过程:

导入新课

一、谈话激趣:

1、叮铃铃的下课铃声响了,我们来到操场上尽情地玩耍,看,小朋友们在玩些什么呢?要求学生把活动名说全,再把话说完整。)

(1)说清谁干什么。

(2)按一定顺序把图意说完整。

2、适时点拨学生读准:翘舌音“真、身”平舌音“足”三拼音“跳、响”

(1)出示课件说话。学生自由回答

(2)、学生自由朗读儿歌,要借助拼音读正确。课件

新课教学

二、认读生字反馈自学情况再读儿歌,记生字。

1、小朋友,先小声读一读,你认为读正确了就站起来大声地读给大家听。

2、探究认字方法,你是怎么认识这些字的呢?

3、教师巡视,点拨指导

4、教师检查反馈

(1)认读字卡

(2.)下面以小组为单位,进行检查(用课文中的儿歌引读边出示儿歌,然后请学生轻声练读,反馈自学情况,你们是怎么记住的呢?

5、再次出示儿歌,在理解字义的基础上,进行感情朗读。

6、你还喜欢哪些体育活动?

(1)出示词卡:跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝(请学生说自己喜欢的游戏)学习写字。

7、看图说句子。仔细观察图,想一想,这些小朋友在什么时间?什么地方?玩了些什么?他们玩得怎么样?(可用“有的……有的…..还有的…..”句式回答)

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