历年高考英语写作名师精讲

历年高考英语写作名师精讲

【考查要点】

高考英语书面表达具体主要考查学生以下几种能力：

1.观察分析，获取，加工和输出信息的能力。

2.体现语法规则，并且正确熟练运用语法的能力。

3.语言交际表达得体，突出正确语用的能力。

4.关注社会现实，锤炼思维表达能力。

【解题指南】

要在短时间内写出一篇高分作文，一定要遵循一个写任何作文都可以采用的方法步骤。下文介绍书面表达解题六步骤。

1.审题

审清题意，明确要求。认真阅读书面表达试题中文字信息、图表信息，这是写好书面表达的关键。弄清楚文章应采用的体裁：记叙文、说明文、应用文等，用第几人称写作，主要的时态范畴是什么？如何开头、如何拓展、如何收尾，动笔之前都应心中有数。

2.抓要点

抓住要点，列出关键词。用一两个单词或短语写出每句的细节要点，关键的连接词、转折词等。

3．扩展成句

分析要点，扩展成句。弄清文章的主题之后，根据所列要点，运用适当的句型、时态，用联词成句的方式将关键词扩展成句。

4．连句成文

依据篇章结构，连句成文。在连句成文之前，一定要对文章的篇章结构有个合理清晰的构想：要点的先后排列顺序和语篇衔接是否得当、层次是否清楚、结构是否一目了然、主谓是否一致、开头结尾逻辑关系是否自然、意思是否表达清楚、中心是否突出。

5．查错改错

复读作文，检查修改。打完草稿后要认真检查，修改润色，避免不必要的错误。主要注意以下几个方面：①要点是否遗漏，文体格式是否正确。②时态语态

是否错误，主谓是否一致。③句子结构、关联词是否恰当。④名词的数、代词的性数格、现在分词、过去分词、冠词等是否符合英语的习惯。⑤单词的拼写是否有误等。

6．规范抄写

定稿成文，规范抄写。书写一定要美观。如果无法达到这一标准。至少也应想着向这一标准看齐。阅卷老师每天要反复看同样内容的文章很多遍。如果连最基本的清晰度都没有，又如何获得高分呢？因此要留出足够时间抄写，确保卷面整洁清楚。忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段。

高考真题

考点一、应用文体

（09安徽卷）第二节书面表达（满分25分）

假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。

演讲稿的主要内容应包括：

认为同学们不必为此苦恼；

希望能够体谅父母的苦衷；

建议与父母进行交流和沟通。注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

Good morning, ladies and gentleman.

Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read our diaries.

Thank you!

（09湖北卷）假设你是华华，与英国网友汤姆约定用对方的母语通信，以提高各自的外语水平。最近你收到汤姆的电子邮件（附后），发现有一个成语使用不当。请根据下列要点，用英文回一封电子邮件。

要点：

1.不应使用“无所不为”，应使用“无所事事”；

2.说明这两个成语的用法；

3.给予鼓励。

注意：1.词数为100左右；

2.参考释义：无所不为- do all kinds of bad things

无所事事- have nothing to do;

3.除以上两个成语外，邮件中不得使用其他汉字或拼音；

4.电子邮件的开头和结尾已为你写好（不计入你所写词数），但不得抄入答题卡。

附（汤姆的邮件）：

华华，你好！

近几天在忙什么事？有什么有意思的事吗？我们的学校放假了，所以这几天在家无所不为，饱食终日，只好上网发伊妹儿。没意思。我决定找份工作，做个自食其力的人。祝好！

汤姆

Hi! Tom,

Nice to read your e-mail today. I notice you’ve begun to use Chinese idioms and used most of them correctly.

…

Hope you’ll find a jo b soon.

Huahua

（09全国1）假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs Wilson 不在家，你准备外出，请给Mrs Wilson 写一留言条，

内容包括：

1．外出购物

2．替房东还书

3．Tracy 来电话留言：1）咖啡屋（Bolton Coffee）见面取消

2）此事已告知Susan

3) 尽快回电

注意：1. 词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

Mrs Wilson,

_________________________________________________________________ ______________________________________________________________。Li Hua

（09上海卷）

Guided Writing

Directions:Write an English composition in 120 - 150 words according to the instructions given below in Chinese.

某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening）、烹饪（cooking）、防身术（self-defence）、护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括：

你感兴趣的课程

你期望从这门课程中学到什么

为什么想学这些内容

【参考范文】

考点二、看图作文

（09福建）某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向癸未征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据

以下思路图的提示用英语写一篇短文。

注意：1.根据思路图适当展开，以使行文连贯；

2.词数：120左右

I Want to Smile

考点三、提示作文

（09江苏卷）鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一。它极大地方便了人们的计算机操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。请你以鼠标为切入点，根据下表所提示的信息，用英语写一篇短文。

鼠标的必要性对多数人来说，操作计算机，上网冲浪……

鼠标的便捷性

点击、移动、插入、拷贝、删除……编辑文本，搜索信息……

收发邮件，选购商品……

点播音乐，下载电影……

如果过分依赖鼠标……(请考生结合自身感受，列举两到三点)

注意：1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

2．词数150左右。开头已经写好，不计人总词数。

3．作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

The mouse is a most effective device used by people to communicate with a computer．

(09浙江卷) 5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和Zhang Hua 去阳光敬老院（Sunshine Nursing Home）开展志愿者活动（送水果.打扫.聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100-120个词的新闻报道。

1.时间.地点.任务.活动；

2.老人们的反应；

3.简短评论。

注意：报道的标题和记者姓名已给出（不记词数）。

英语写作基础

浙江广播电视大学 英语专业(开放专科) 《英语写作基础》期末复习 本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩以百分制计。形成性考核占30%，课程终结考试占70%。 1. 形成性考核：满分100分，占课程总成绩的30%。形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。本课程的形成性考核内容和方式严格按照“形成性考核册及学习档案”的具体要求执行。 2. 课程终结考试形式为笔试，闭卷。由中央电大统一命题，在同一时间全国统一考试，考试时间为90分钟。试卷分为三部分，卷面分值为100分：第一、二部分为应用文写作，占30分，主要考查学生用英语写“应用文”的能力；第三部分为短文写作，占70分，主要考查学生用英语写作叙述、说明性的短文的能力。 试卷结构 英语写作基础考试样题 一、Write a notice according to the following facts: （10分） 寒假期间，工会将举办一个春节旅游团，去北京旅游3天。游览的地方包括天安门广场、长城、故宫和颐和园，有兴趣者请速到工会报名。报名地点：行政大楼112房间；报名电话：66778800。 二、 Write a note based on the given facts: （20分）： 时间：1月10日星期五

对象：张老师 内容：由于临时出差去外地，所以无法及时交本周的作业册。非常抱歉。保证将在回来时交作业。 留言者：3班学生李玉 三、 Write an essay of no fewer than 200 words: （70分） Title: Travel Helps Me Gain More Knowledge Aids: (1) Your point of view towards traveling. (2) Examples to support your view. (3) Conclusion 英语写作基础形考册部分练习题参考答案 Part II Learning Activity 1 Key to Task 1(p 7) Choose the best connecting word or phrase from the box below to complete the following sentences. 1. No sooner had Jane left college than offers of work came in. 2. The moment Jack left college, he set off round the world. 3. Hardly had Mary left college when she realized she was expecting their first child. 4. The Director looked very pale at the meeting, as though he had just received some very bad news. 5. I have been promised a job as a trainee manager in my uncle’s hotel, provided (on the condition that) I pass all my final-year school examinations.

新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精讲解析

新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精 讲解析 【导语】为了方便同学们的学习，为您精心整理了“新概念英语第一册Lesson13~18自学笔记精讲解析”，希望有了这些内容的帮助，可以为大家学习新概念英语提供帮助！如果您想要了解更多新概念英语的相关内容，就请关注吧！ 新概念英语第一册Lesson13~14自学笔记精讲解析 1.It’s the same colour.一样的颜色。 same 通常与定冠词the连用，表示“同一的”、“相同的”： two boys of the same age 两个同龄的男孩子 We live in the same city. 我们住在同一个城市里。 2.That is a lovely hat!真是一顶可爱的帽子! 句末用的是惊叹号，表现出较强的感情色彩。句中的 is 用斜体，是为了强调，应重读。 3.数字 40，50，60，70，80，90，100，101的英文写法 40—forty 50—fifty 60—sixty 70—seventy 80—eighty 90—ninety 100—a hundred 101—a hundred and one 语法 Grammar in use

1.what colour(s)引导的特殊疑问句 (可参见 Lessons 5～6语法中有关特殊疑问句的说明。) 以疑问词what引导的What colour…?和What colours…? 类型的特殊疑问句式用于询问颜色。又如： What colour is Anna’s hat? 安娜的帽子是什么颜色的? What colour’s Helen’s dog? 海伦的狗是什么颜色的? What colour’s your shirt? 你的衬衣是什么颜色的? What colour is it? 它是什么颜色的? 2.祈使句 (1)祈使句的主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型。祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。如：Follow me. 跟我来。 Shut the door, please. 请关门。 Look out! 当心! Keep off the grass! 请勿践踏草地! Help yourself. 请自己动手。 (2)某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构： Come and see this goldfish. 来看这条金鱼。(不用 Come to see) Go and buy yourself a new pair of shoes.

最高考2016届高考英语语法精讲精练专题七情态动词和虚拟语气常考点

实用标准文案 文档大全专题七情态动词和虚拟语气常考点 近两年考查情态动词和虚拟语气的频率呈上升趋势。从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征，能够准确理解不同情态动词的细微差异，认真区别具有相同功能、意思相近的情态动词的用法，在真实的交际情景中印证和领悟情态动词的用法和特征。 1 情态动词所表示的多种含义 1. can和could的用法 ①表示能力。如： I can run fast. ②表示客观可能性。如： An experienced driver can have an accident at times. ③表示请求和允许。用could 语气更委婉。如： —Can/Could I go now? —Yes，you can. ④表示猜测、惊异、怀疑、不相信的态度(主要用于否定句、疑问句或惊叹句中)。如：Can this be true? How can you be so careless! This cannot be done by him. 2. may和might的用法 ①表示许可。如： You may drive the car. —May/Might I use your pen? —No，you mustn't. ②用于祈使句中表示祝愿。如： May you succeed! ③表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。表推测的might并不是指过去时间，而表示比may把握性略小些。如： He may be very busy now. ④用于表示目的或让步状语从句中。如： No matter what difficulties you may come across，you shouldn't give up. 3. will 和would的用法 ①用于各种人称，表示“意志”“意愿”“决心”等。如： I told her to stop crying，but she just would not listen. ②用于第二人称的疑问句，表示说话人向对方提出请求。用would比用will语气更客气。如： Will/Would you please keep the door open? ③表示真理或习惯，意为“惯于，总是”。如： She will listen to music alone in her room for hours. He would get up early when

2021届高考英语语法一轮复习精讲精练名词性从句之高考真题精选(3)

名词性从句之高考真题精选（3） 1. Police have found appears to be the lost ancient statue. A. which B. where C. how D. what 2. I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents. A. That B. Which C. Whether D. What 3. She is very dear to us. We have been prepared to do__________ it takes to save her life. A. whichever B. however C. whatever D. whoever 4. Some children want to challenge themselves by learning a language different from ________ their parents speak at home. A. what B. that C. which D. one 5. I want to be liked and loved for __________I am inside. A. who B. where C. what D. how 6. I was surprised by her words, which made me recognize silly mistakes I had made. A. what B. that C. how D. which 7. His writing is so confusing that it’s difficult to make out _________it is he is trying to express. A. that B. how C. who D. what 8. The shopkeeper did not want to sell for ________ he thought was not good enough. A. where B. how C. what D. which 9. The how to book can be of help to ________wants to do the job. A. who B. whomever C. no matter who D. whoever 10. Could I speak to ________is in charge of International Sales please? A. who B. what C. whoever D. whatever 11. __________ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C. Whatever D. whichever 12. _______fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect. A. What B. That C. This D. Which 13. Having checked the doors were closed, and _________ all the lights were off, the boy opened the door to his bedroom. A. why B. that C. when D. where

新概念英语讲课思路

新概念英语第二册讲课思路 《新概念英语》是世界闻名的英语教程之一，它为交际教学法奠定了基础，交际法是国际盛行的外语教学方法之一，其宗旨是通过营造出一个愉快的英语学习环境，以深入贴切的情感对话、活泼互动的交际主题，力求在潜移默化中将英语的听与读输入学生的大脑，通过反复的练习，在同等环境下使学生输出成“说写出来” 的能力。即：输入--练习--输出。国外亦称PRESENTATION（老师讲解）-- PR ACTICE（实践）-- PRODUCTION（学生输出），简称3P法。 互动式交际法是交际教学法中的一种。在课堂上主要体现在师生互动、双方积极参与教学，在教学活动中还体现在教师教学的角色被定位为课堂活动的控制者、评估者、组织者、提示者、参与者和资源提供者。与传统相比，教师的地位和角色起了变化。互动，通过启发、讲授、交流、讨论、对话、表演、练习等诸过程，达到熟练运用英语的目的。在教学中，应围绕功能和话题展开技能训练，其最终目的是让学生获得足够的交际能力，在教学内容上以交际功能意念项目为纲，科学地选择和循序渐进地安排语言材料，把语言材料作为交际工具来教，在课堂教学中，学生多数情况下在某种“交流”、“交往”和“交际”的场景中，通过听，说，读，写等具体的行为去获得外语知识和交际能力。其形式多样性可以使学生在原有知识的基础上，对所获得的内容和语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。即：输入（Presentation）--互动（Engagement）--输出（Production），简称PEP法。 《新概念英语》第二册是由经典而幽默的96个小故事组成，每个故事都集中体现了1-2种语法项目，本课堂设计以第一课 (A Private Conversation悄悄话) 为例： 教学目的和要求：使学生能熟练掌握一般过去式的用法及形容词副词的区别 交际句型：What did you do last week? Where did you go last week? Could you hear well? Didn’t you go to the cinema last night? How did the young man behind the writer behave at the theatre? 交际词汇：theater, play, cinema, movie，enjoy，ticket, stadium, stage, loud, loudly, a ngry, angrily 教具：一张放大的课文图片，录音机，磁带，VCD（动漫部分）

英语写作基础考试试

全国2003年10月高等教育自学考试 英语写作基础试卷 课程代码：00597 全部题目用英文作答。 I.重写句子(15 points,1.5points each) Revise the following sentences according to the requirement. Example: The history of English words in the history of our civilization in many ways.(periodic sentence) In many ways, the history of English words is the history of our civilization. 1.I like roller-skating. I like ice-skating better.(compound sentence) 2.If you sit by the window facing the sun on a sunny winter day, you may feel nice and warm.(loose sentence) 3.Mary put the steak on the grill. The charcoal was burning evenly.(complex sentence) 4.His valuable papers were destroyed in the fire. Tom called the insurance company.(complex sentence) 5.I asked my friend if we should tip the driver when the bus tour ended.(periodic sentence) 6.Your uncle married my aunt. He is rich. She is poor.(simple sentence) 7.Jerry is smart. He should be able to handle eighteen credits this semester.(compound sentence) 8.I returned to school following a long illness. The math teacher gave me make-up work to do, but the history teacher made me drop her course.(compound-complex sentence) 9.Jack applied for a job. He went for an interview. He was hired.(parallel structure) 10.Meet me in the courtyard for dessert when you finish doing the dishes.(periodic sentence) II.改写病句(15 points,3 points each) Correct the errors in the following sentences. 11.The rain might last for a while, clouds covered the entire sky. 12.In the evening we would swim in the lake and dancing afterward. 13.That woman just bought her dog a milk shake in a red skirt. 14.To pass the course, your term paper must be handed in on time. 15.Harry wouldn’t make a good negotiator he doesn’t have the patience. III.标出主题句(15 points,5 points each) 16.Choose the best topic sentence from the group below. Write the choice in the blank. A.I eat a lot of homemade ice cream. B.Homemade ice cream is my favorite.

新概念英语第一册Lesson123~128自学笔记精讲解析

新概念英语第一册Lesson123~128自学笔记 精讲解析 新概念英语第一册Lesson123~124自学笔记精讲解析 1.What a beautiful ship!多漂亮的轮船啊! what引导的感叹句通常是由 What + a(n)+形容词+名词构成的。 2.That’s right.对。 这句是对上面附加疑问句的回答。上面一句虽用否定形式提问，但回答则根据事实来决定是用肯定或是否定形式。That’s right是肯定的回答，相当于Yes, it is(那正是我)。 3.grow a beard,留胡子。 4.shave it off,把胡子刮掉。 it指 a beard。 5.定语成分 standing behind the counter和 repairing the road 是现在分词短语，作后置定语，分别修饰 The man, The woman 和The men。 I served yesterday 和I saw yesterday 是定语从句，分别修饰the man, the woman和the men。此处关系代词 whom 省略了。

I bought yesterday和I found in the garden是定语从句，分别修饰 the book, the books和 the kitten。关系代词 which或 that 省略了。 新概念英语第一册123-124课语法知识点 Grammar in use 定语从句中的省略 当关系代词代表主语并且从句中的谓语动词是(现在)进行时态时，关系代词及助动词be均可省略。如果关系代词在从句中代表宾语，则往往可以省略。此外，定语从句可用介词结尾。 请分别看以下的例句： The woman standing behind the counter served me. 站在柜台后边的那位妇女为我服务/招待了我。 This is the book I bought yesterday. 这就是我昨天买的那本书。 The man I served was wearing a hat. 我招待过的那个人当时戴着一顶帽子。 That’s the ship we travelled on. 那就是我们旅行时乘的船。 That’s the man I told you about. 那就是我告诉过你有关情况的那个人。 新概念英语第一册123-124课重点单词详解 Word study 1.travel v.

英语写作基础答案

第一部分英语写作基础(答案) 第一章句子写作 1.1 句子的种类 I. 1) Is there any water in the bottle? 2) Can she sing and dance very well? 3) Has he a brother in England? Or: Does he have a brother in England? 4) Does it often rain here in summer? 5) Did you always play together at that time? 6) Who is he? 7) How many times have you been to Beijing? 8) Where do they live? 9) What does your father like very much? 10) Why did he go to school yesterday? II. 1)“Shall we go by bus or by train?”“Better go by train.” 2)“Are we going to have the meeting today or tomorrow?”“Tomorrow.” 3)“You are not ready, are you？”“No, I am not.” 4)We can’t take these books out, can we?”“No, we can’t” 5)Take care not to catch cold. 6)Speak a little slower. I can’t follow you. 7)Let’s not waste our time arguing about it. 8)How pretty you are in that skirt! 9)What a beautiful city Hangzhou is! 10)How I miss my parents! III. 1)She has not had her lunch. 2)I was too excited to say a ward. 3)None of the problems is difficult. 4)You can find this kind of mobile phone somewhere. 5)He opened the door and we all went in. 6)Put on your coat, or you will catch cold. 7)It was late, so we went home. 8)He doesn’t earn much, but he spends money freely. 9)Turn off the light before you leave the room. 10)I hope that you will enjoy your stay here. 1.2句子的基本句型 I． 1）SVC 2) SV 3)SVC 4) SVOC 5. SVOA 6) SVO 7) SVOC 8) SVOiOd 9) SVOC 10) SV A II. 1)My ink has run out. (SV)

逐句精讲新概念英语第二册第46课既昂贵又受罪

逐句精讲新概念英语第二册:第46课既 昂贵又受罪 Lesson46 Expensive and uncomfortable 新概念2课文内容：When a plane from London arrived at Sydney airport, workers began to unload a number of wooden boxes which contained clothing. No one could account for the fact that one of the boxes wasextremely heavy. It suddenly occurred to one of the workers to open up the box. He was astonished at what he found. A man was lying in the box on top of a pile of woolen goods. He was so surprised at being discovered that he did not even try to run away. After he was arrested, the man admitted hiding in the box before the plane left London. He had had a long and uncomfortable trip, for he had been confined to the wooden box for over eighteen hours. The man was ordered to pay $3,500 for the cost of the trip. The normal price of a ticket is $2,000! 语法归纳：同位语从句一句话总结：从句的内容作同位语。对比定语从句和同位语从句：1) 定语从句是对被修饰词的限定或补充说明。修饰定语从句的引导词：关系代词: 指人：who, whom, whose, that 指物：that, which 关系副词：when, where, why 同位语从句是讲述被修饰名词的内容。同位语从句的引导词：that, what, when, where 注意：定语从句中没有what这个关系词，但what可以引导同位语从句。同位语从句举例: The fret that the criminal was guilty was clear to everyone. (解释作用) 每个人都很清楚罪犯有罪这个事实。Have you any evidence that she is a thief ? (解释作用) 您有证据证明他是小偷吗？I have no idea what has happened to him. (解释作用) 我不知道到底在他身上发生了什么。定语从句应用举例：If he is a good doctor,who can cures himself. (修饰作用) 能给自己治病的医生就是好医生(谚语) 新概念英语2逐句精讲笔记： 1. When a plane from London arrived at Sydney airport, workers began to unload a number of wooden boxes which contained clothing. 当一架来自伦敦的飞机抵达悉尼机场时，工人们开始卸下装有服装的一批木箱。语言点1 本句中when 引导时间状语从句。from London作plane的后置定语。语言点2 比较学习：cloth, clothes, clothing, garment, dress, suit cloth “布，布料”，复数为cloth / cloths clothes “衣服”，只有复数形式 clothing衣服的总称，是不可数名词garment通常指成衣dress往 往指女服suit常指套装 2. No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy. 其中有只箱子特别重，可谁也弄不清是怎么回事。语言点1 本句包含一个典型的同位语从句， that one of the boxes was extremely heavy为the fact的同位语，起解释说明作用。实战测试 There's a feeling in me, ____ we'll never

2021-2022年高考英语语法精讲精练专题八动词的时态和语态

2021年高考英语语法精讲精练专题八动词的时态和语态动词的时态和语态是高考必考考点。时态（tense）是一种动词形式，同一动词的不同变化形式表达不同的时态，英语中有16种时态。《xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中对于时态列了十项：（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时；此外还列了被动语态，并将其作为单独一项。 xx年高考全国卷Ⅰ第61题（语法填空）考查了动词arrive的一般过去时arrived；第71题（短文改错）考查了think变为过去时thought；第75题（短文改错）考查了被动语态，删掉been；第79题（短文改错）考查了将动词过去时的found变为现在时的find。 xx年高考全国卷Ⅰ第62题（语法填空）考查了allow的一般过去时的被动语态was allowed；第74题（短文改错）考查了将过去时had变为现在时的have；77题（短文改错）考查了将using变为被动used。 xx年高考全国卷Ⅰ第64题（语法填空）考查了remove的一般现在时的被动语态are removed；第74题（短文改错）考查了将动词goes变成一般过去时went。 各种时态构成表：（以do为例）

一、一 般现在时：动词原形或第三人称单数 1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。 （1）直接加“s”：work→works，take→takes （2）以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”：car ry→carries （3）以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es”：go→goes，dress→dresses，watch→watches， finish→finishes

新概念英语第一册Unit45-46课文精讲精练

Lessons 45~46 Can you…? Words & Expressions: 生词和短语 minute next boss n. 分, 分钟adj.下次的, 与...连接n. 老板terrible cake biscuit Adj. 很糟的n. 蛋糕n. 饼干next door lift handwriting 隔壁v. 提高, 举起n. 笔迹 Sentence Patterns 重点句型 Can you come here a minute please, Bob? 鲍勃，请你来一下行吗？ Yes, sir? 是，先生。 Where's Miss Jones? 琼斯小姐在哪里？ She's next door. She 's in her office, sir. 她在隔壁，在她的办公室里，先生。Can she type this letter for me? Ask her please. 她能给我打这封信吗，请问她一下？Yes, sir. 是，先生。 Here you are. 给你。 Thank you, Bob. 谢谢你，鲍勃。 What's the matter? 什么事？ I can't read it! 我没法读这封信1 The boss's handwriting is terrible! 老板的字迹太吓人了！

Class Practice 课堂过手练习 Sentence Pattern Drilling：句型演练 Can you come here a minute please, Bob? 鲍勃，请你来一下行吗？ Yes, sir? 是，先生。 Where's Miss Jones? 琼斯小姐在哪里？ She's next door.她在隔壁， She 's in her office, sir.在她的办公室里，先生 Where's ________________ ? Where's ________________ ? She's ____________. _____________. He's ____________. _____________. What's the matter? 什么事？ I can't read it! 我没法读这封信1 The boss's handwriting is terrible! 老板的字迹太吓人了！。 What's the matter? ( put my hat on, or put my coat on？) I can _________________,but I can't __________________. What's the matter? ( make cakes, or make biscuits？) I can _________________,but I can't __________________. What's the matter? （jump off this box, or jump off that wall？） I can _________________,but I can't __________________. What's the matter? ( lift that chair, or lift this table？) I can _________________,but I can't __________________. Can she type this letter for me? Ask her please. 她能给我打这封信吗，请问她一下？ Yes, sir. 是，先生。

高考英语语法专题精讲精练-定语从句

语法专题一：定语从句 1. 定语从句的几个基本概念： 1) 先行词：即被定语从句修饰的名次或代词，通常位于定从的前面。 2) 先行词在从句中担当成份：根据不同成份，用相应的关系代词或关系副词。 3) 关系代词：即先行词在定从中作主、宾、表、定。 作主语：指物，则用that, which引导，且不能省略；指人，用that, who引导，不省略。 作宾语：即及物动词宾语和介词宾语：指物，用that, which引导，可省略； 指人，用that, who, whom引导，可省略。 注意：如将介词提到了定从之首，先行词指人，只能用whom; 指物只能用 which。 作表语：一般指人、指物皆用that, 可省略。 作定语：指人、指物皆用whose,不省略。 4) 关系副词：即先行词在定从中作状语，指时间用when, 地点用where, 原因用why，亦 可用介词+which替代。 所谓作状语：即先行词不能直接放入从句中，需要有一个介词连接，而从句中却没有这个介词。 5) 非限制性定语从句：即用逗号与主句或先行词分开，用于补充说明。 (1) which: 用于指代先行词（物），或整个主句，不能省略。 (2) who / whom: 用于指代先行词（人），不能省略。 (3) all / some of + which / whom:用于指代先行词的部分。 (4) as为关系代词，“正如、就像”的意思, 引导定从时可置于句首、句中或句末。 注意：在非限制性定从中，不能用that。 2. 一些特殊用法： 1) 一般只用that引导从句的情况： (1) 限制性定语从句中，当先行词被强调，如被any, every, each, few, little, no, some, the only, the very等修饰时； (2) 先行词是不定代词all, few, little, much, something, nothing, anything等时； (3) 先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时； (4) 先行词既有人又有物时； (5) 当句中已有who时，为避免重复。 2) 一般只用which引导从句的情况： (1) 引导非限制性定语从句，指前面的某名词或它前面的整个主句时； (2) 引导介词、介词短语提前的定语从句时； (3）当先行词为集体名词时，着眼于整体，用which；着眼于各个成员，用who； (4) 替代某些固定短语中的指示代词，如this, that等, 引导定从。 3) 由as引导的定语从句的几种常见情况： (1) as引导非限制性定语从句，说明整个主句的内容，和which引导定语从句代替整个 句子的区别是：which不能放在句首，而as则可以；在句中，as有“正如”、“就象” 之意，而which则没有此意； (2）当先行词前有the same，such修饰时，或在“so / as…as”结构中，表示“那样…… 以致”，后用关系代词as引导限制性定语从句； (3) 在such…as结构中，as为关系代词，替代先行词，引导的是定语从句；在such…that 结构中，that为连词，引导的是一个完整的结果状语从句。

2021届高考英语语法一轮复习精讲精练动词时态和语态之高考真题精选(5)

动词时态之高考真题精选（5） 1. Susan had quit her well-paid job and _________ as a volunteer in the neighborhood when I visited her last year. A. is working B. was working C. has worked D. had worked 2. —Dr. Jackson is not in his office at the moment. —All right. I_________ him later. A. will call B. have called C. call D will be calling 3. The water supply has been cut off temporarily because the workers _________ one of the main pipes. A. had repaired B. have repaired C. repaired D. are repairing 4. —Is Peter coming? —No, he_________ his mind after a phone call at the last minute. A. changes B. changed C. was changing D. had changed 5. During the last three decades, the number of people participating in physical fitness programs ________ sharply. A was increasing B. has increased C. had increased D. will be increasing 6. In my hometown, there is always a harvest supper for the farmers after all the wheat________ cut. A. will have been B. will be C. was D. has been 7. The real reason why prices __________, and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem. A. were B. will be C. have been D. had been 8. —Excuse me, which movie are you waiting for? —The new Star Wars. We ________ here for more than two hours. A. waited B. wait C. would be waiting D. have been waiting

2009《英语写作基础》课程教学大纲

2009《英语写作基础》课程教学大纲 一、课程性质与教学目的： 《英语写作教程基础》是英语专业基础阶段一门重要的实践课程，着重培养学生英语写作的基本技能。掌握句子、段落以及应用文写作的基本理论和技巧，写出主题较为突出、内容较为完善、语言较为通顺、格式符合要求的短文。 二、教学对象 本课程的教学对象是高等专科英语专业的学生或具有同等水平的自学者. 三、教学要求： 通过系统学习和刻苦训练，使考生最终掌握教材所规定的全部写作基本概念、基本理论和基本用法。最终能写一般的书信，通知便条，请贴、问候及记叙文、说明文和个人简历等。格式正确，语言得体，内容完整，条理清楚，语法正确，快速写作速度为每小时200词。 四、教学内容： （一）、《英语写作教程基础》教学内容为： 第一章：正确选词(Using Proper Words) 1.词类（Types of Words）_ 2.选词（Choice of Words） 3.同义词（Synonyms） 4.好字典（Some Good Dictionaries） 学习目的与要求：掌握英语的词类及如何正确选词，用词） 第二章：使句子正确有效（Making Correct and Effective Sentences ） 1.正确造句（Correct Sentences） 2.同位语从句和附属字句（Coordination and Subordination） 3.有效的句子（Effective Sentences） 学习目的与要求：掌握各种句子结构，正确有效的造句。 第三章：段落（Developing Paragraphs） 1.段落的种类（Types of Paragraph） 2.段落的写作方法（Ways of Developing a Paragraph） 学习目的与要求：掌握段落的写作的基本理论和基本要求，并能按照要求运用基本理论，指导自己的段落写作。对段落的主题句、统一性、连贯性等重点要熟练掌握并达到综合运用。掌握段落写作的方法，写出内容完整、层次分明、逻辑分明的段落来。 第四章：摘要的写作（Summarizing） 1.用途（Uses of Summary-Writing） 2．写作程序（Procedure） 学习目的与要求：掌握摘要的写作要领和用途，并能写出格式正确，层次分明符合要求的摘要来。