动词ing 变化规则

动词ing 变化规则

1、直接+ing

2、以辅音字母+y结尾的单词,直接+ing

3、以辅音字母+e结尾的单词,去e+ing；以元音+e结尾的单词,+ing.如：see-seeing

4、以字母ie结尾的单词,改ie为y,+ing

5、以辅音、元音、辅音字母结尾的单词,双写最后一个字母+ing sit—sitting

动词ing和三单形式的变化规则

1.一般情况下直接加ing play玩—playing listen听---listening read stories（读故事书）-- reading stories climb mountains（爬山）-- climbing mountains 2.以不发音的e结尾的动词，去e，再加ing make制做—making dance跳舞---dancing come来---coming 3.辅音+元音+辅音结尾的单词，双写词尾字母再加ing *（元音字母a、e、i、o、u）swim游泳—swimming run跑步—running stop停止—stopping shop购物—shopping 当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式， 如：I play football. He plays football. I live in Shanghai. Sarah lives in Shanghai. 主语第三人称单数形式：he / she / it / my father… /Amy / Zhang Peng… 1.一般情况在词尾加s: like—likes dance---dances live居住—lives 2.以o、s、x 、sh、ch结尾的单词加es. do—does go-- goes teach教--- teaches watch看--watches wash clothes洗衣服--- washes clothes 3.以元音（aeiou）+y结尾的单词，加s: play-- plays say说-- says 4.以辅音+y结尾的单词，变y为i再加es ：fly kites放风筝-- flies kites study学习-- studies 5.特殊记：have有—has I have a book. She has a book. 1.一般情况下直接加ing play玩—playing listen听---listening read stories（读故事书）-- reading stories climb mountains（爬山）-- climbing mountains 2.以不发音的e结尾的动词，去e，再加ing make制做—making dance跳舞---dancing come来---coming 3.辅音+元音+辅音结尾的单词，双写词尾字母再加ing *（元音字母a、e、i、o、u）swim游泳—swimming run跑步—running stop停止—stopping shop购物—shopping 当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式， 如：I play football. He plays football. I live in Shanghai. Sarah lives in Shanghai. 主语第三人称单数形式：he / she / it / my father… /Amy / Zhang Peng… 1.一般情况在词尾加s: like—likes dance---dances live居住—lives 2.以o、s、x 、sh、ch结尾的单词加es. do—does go-- goes teach教--- teaches watch看--watches wash clothes洗衣服--- washes clothes 3.以元音（aeiou）+y结尾的单词，加s: play-- plays say说-- says 4.以辅音+y结尾的单词，变y为i再加es ：fly kites放风筝-- flies kites study学习-- studies 5.特殊记：have有—has I have a book. She has a book. 一般现在时态变陈述句变一般疑问句（主语是第三人称单数）规则Does +he /she/it /一个人的名字、身份+动词原形+…….？

现在进行时_动词加ing的变化规律

现在进行时动词加ing的变化规律 1)一般情况下，直接加 -ing: 如：go—going answer—answering study—studying be—being see—seeing [注一] 和名词复数、一般现在时动词第三人称单数加-s(-es)不同， 动词末尾如为“辅音字母 + y”时，y不变，其后直接加ing。 如: study—studying fly—flying carry—carrying [注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。 如: water—watering answer—answering wear—wearing 2)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing 如：come—coming write—writing take—taking become—becoming 3)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词， 而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。 如：sit—sitting run—running stop—stopping begin—beginning admit—admitting forget—forgetting [注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾， 但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加ing。 如：sending thinking accepting 4)少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。 如：die—dying tie—tying lie—lying躺，说谎 5)少数以-c结尾的动词变为现在分词时和过去式，须先将-c变为ck,然后再加-ing 或-ed 。 如：picnic—picnicking (picnicked) traffic—trafficking (trafficked)

动词加ing的变化规则

现在进行时专项练习 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping ： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空： 1。The boy __________________ （draw）a picture now. 2。Listen !Some girls _______________ （sing）in the classroom . 3。My mother _________________ （cook ）some nice food now. 4。What _____ you ______ （do ）now？ 5。Look! They _______________（have）an English lesson . 6。They ____________（not ，water）the flowers now. 7。Look！the girls ________________（dance ）in the classroom. 8。What is our granddaughter doing？She _________（listen ）to music. 9。It‘s 5 o’clock now. We _____________（have）supper now. 10。______Helen____________（wash ）clothes？Yes ，she is.

动词ing形式的用法及变化规则

动词ing形式的用法及变化规则 一．动词ing形式的用法 1.正在进行时中,谓语动词后加ing. 如:I'm playing football. 2.一些特殊表达..如: be good at doing sth enjoy doing sth. be busy doing feel like doing thank you for doing do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing go swimming/fishing/shopping/skating/boating 二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下： 1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying 2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having 3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 (visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。4）以 y 结尾的动词直接加 ing carry—— carrying enjoy—— enjoying 5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing

动词加-ing 之变化规则

动词加-ing 之变化规则 1. 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 2. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，再加- ing”； 3.请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 4. “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下 4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"； 4）该动词的拼写规则没有例外； 请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting： 不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件2）； rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第 1 个音节上，不符合条件1）；control - controling 或controlling 都可以，加ing 前，结尾的"l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或kidnaping 都可以，加ing 前，结尾的"p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。

fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写； 综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！ 补充 begin-beginning stop-stopping swim-swimming shop-shopping singing running falling giving helping coming getting cooking putting shopping swimming running getting chatting letting stopping beginning hitting fitting pitting knitting kidding 重读闭音节中以一个元音字母和一个辅音字母结尾才双写。 Answer B: clean, + ing 时后也不用双写n ，因为它中间的是ea /i:/ 字母组合比如：heat - heating feel - feeling dealing sealing healing leaning beating meeting ---------- 如果是i的话就要咯 hitting sitting fitting .... ---------- 之所以要双写辅音字母,就是为了将闭音节和去e的开音节区别开来假如： bit 和bite 都写成biting, 那就无法分辨了但是在英语中几乎不可能出现-eane, -eate, -eape 这些开音节(有的话...是我才疏学浅)..也没有eet, eep, eed..构成闭音节..不会带来上述的混乱 所以带元音字母组合的"伪闭音节"通常不需要双写最后一个辅音字母 Answer C为什么重读闭音节需要双写辅音字母呢? 因为如果不双写的话, cuting 会被认为是cute (注意!只是举例,cute并没有这种用法) 加上-ing. 所以,双写辅音字母起到提示闭音节的作用,区分单词。 Answer D: order 也不要双写末尾字母，词尾是重读闭音节才要双写。 闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个

动词ing形式变化规律

1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3）重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running; 现在进行时：表示说话时，正在进行的动作或事件。谓语结构：be+动词ing 动词-ing的构成： 1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3) 重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running; 现在进行时：表示说话时，正在进行的动作或事件。谓语结构：be+动词ing 动词-ing的构成： 1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3) 重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running; 1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3) 重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running; 现在进行时：表示说话时，正在进行的动作或事件。谓语结构：be+动词ing 动词-ing的构成： 1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3) 重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running; 现在进行时：表示说话时，正在进行的动作或事件。谓语结构：be+动词ing 动词-ing的构成： 1）在一般情况下，在动词原形后直接加词尾–ing。 eg. do –doing cook –cooking 2) 在以e 结尾的动词后，去掉e，再加- ing。 eg. come –coming live –living dance –dancing make –making 3) 重读闭音节的动词，要双写最后面的辅音字母, 加–ing. eg. sit –sitting run –running;

动词ing变化规则

英语里动词后加+ing的规则 1．英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting 2．以-e结尾的动词 （1）如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—plan-ing，have—having，save—saving， produce—producing， breathe—breathing （2）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing： die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying （3）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e： see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing，dye—dyeing，eye—eyeing （4）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing： sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing 有时，词尾e可去掉也可保留： glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing，true—truing或trueing，clue—clueing或cluing 3．以一元音加一辅音结尾的动词 （1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：

2018动词加ing的变化规则

2018动词加ing的变化规则一、一般情况下，直接加ing 1. go-going 去 2. stand-standing 站 3. sleep-sleeping 睡觉 4. eat-eating 吃 5. sing-singing 唱 6. drink-drinking喝 7. read-reading 读 8. look-looking 看 9. walk-walking 散步 10. watch-watching 看 11. draw-drawing画 12. fly-flying 飞 13. open-opening 打开 14. jump-jumping 跳15. do-doing 做 16. paint-painting 绘画 17. pick-picking捡 18. play-playing 玩 19. kick-kicking 踢 20. talk-talking 说话 21. cook-cooking 烹饪 22. learn-earning 学习 23.look-looking看 24. climb-climbing 25. count-counting 数数 26. clean-cleaning 打扫 27. fish-fishing 钓鱼 二、以不发音的e结尾，去e加ing 1. come–coming 来 2. dance-dancing 跳舞 3. close-closing 关 4. make–making 制造 5. ride–riding骑 6. write-writing 写 7. take - taking 拿走 8. phone-phoning 打电话 9. move–moving 移动/搬 10. have–having 有 三、双写加-ing : 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音 注意：重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3. 元音字母发短元音 1、判断是不是重读闭音节双写，不仅仅要看单词的字母组合符合辅音字母+元音字母+辅音字母结尾， 2、还要看音标是不是符合辅音+ 元音+辅音结尾只有都符合才可以双写： buy 的音标[bai] 不符合， beat不符合 例如： 1. sit- sitting 做 3. swim- swimming 游泳 4. run - running 跑 5. cut – cutting 切 6. put – putting 放 7.shop-shopping 8.get-getting 9.begin-beginning 10.stop-stopping

动词ing的变化规则

动词的第三人称单数的变化规则 1、一般情况下，动词后面直接加-s. work - works get - gets say - says read - reads 2、以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es. 例如： study - studies try - tries carry - carries fly - flies cry - cries 3、以ch, sh, s, x, o结尾的动词,在后面加-es。 go - goes teach - teaches wash - washes brush - brushes catch - catches do - does fix - fixes 动词ing的变化规则 1.一般动词直接加–ing go---go ing work---work ing look---look ing 2.以-y 结尾的动词，直接加-ing say---say ing enjoy---enjoy ing cry --- cry ing carry---carry ing study---study ing 3.以ie结尾的动词，变ie为y再加–ing die --- dying, lie --- lying, tie --- tying 4.以不发音的e 结尾的动词，去e 加–ing make - making write - writing love -writing hate - hating hope - hoping take - taking save- saving breathe - breathing produce - producing 注意：be - being see - seeing agree - agreeing 5. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。begin - beginning admit - admitting sit - sitting fit - fitting hit - hitting prefer - preferring swim - swimming shop - shopping cut - cutting get - getting forget - forgetting spit - spitting shut -shutting stop -stopping plan - planning dig - digging drop - dropping step - stepping 注意：blow - blowing grow - growing draw - drawing bow - bowing show - showing know - knowing

(完整版)动词-ing变化规则

动词变化规则：动词-ing形式的用法级变化规则 、动词V-ing形式的用法 1.用于进行时中，叫做现在分词。基本句型：be+V-ing（注意be的变形）。译为“正在...” 01.现在进行式：（am，is，are）+V-ing 02.过去进行式：（was，were）+V-ing 03.将来进行式：（will be）+V-ing 04.过去将来进行式：（would be）+V-ing 05.现在完成进行式：（have been，has been）+V-ing 06.过去完成进行式：（had been）+V-ing 2.在某些特定动词和介词后边，用V-ing形式，这时V-ing叫做动名词，汉语意思不变。 这样的动词以后会单独专学。 3.某些动词变为V-ing形式后，起到形容词作用。译为：“正在...的...”“令人感到...的” 这部分会在V-ing变形结束后，近期会单列学习。如： move（感动）---moving令人感动的，动人的 Interest（使...感兴趣）---interesting 令人感兴趣的；有趣的 二、动词ing形式的用法及变化规则：在动词词尾加-ing构成，其规则如下： 1）一般情况下，在动词词尾直接加-ing，如： 01.check（检查；核对）—checking 05.help（帮助）—helping 02.call（叫；打电话给）—calling 06.look（看...）—looking 03.rain（下雨）—raining 07.listen（听...；倾听）—listening 04.answer（回答）—answering 08.talk（谈论；说话）—talking 2）以一个字母-e结尾的单词，去掉字母-e，再加-ing，但是双写-ee结尾的，要直接加-ing。如： 01.move（移动；感动）—moving05.hope（希望）—hoping 02.like（喜欢；愿意）—liking 06.agree（同意）—agreeing 03.close（关闭；结束）—closing 07.see（看见）—seeing 04.waste（浪费；消耗）—wasting 08.free（释放）—freeing 3）以重读闭音节结尾，即“辅+元+辅”结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing。如： 01.stop（停止，阻止）—stopping 05.wet（弄湿）—wetting 02.beg（乞求，乞讨）—begging 06.visit（参观，拜访）—visiting 03.drop（滴落；投下）—dropping 07.travel（旅行，旅游）—traveling（或travelling） 04.nod（点头）—nodding 08.cancel（取消）—canceling（或cancelling）4）以-y结尾的动词直接加-ing。如： 01.carry（携带；拿，刊登）—carrying 05.try（尝试；努力）—trying 02.enjoy（喜欢；享有）—enjoying 06.study（研究，学习）—studying 03.dry（弄干）—drying 07.play（玩；弹奏）—playing 04.cry（哭）—crying08.employ（雇佣）—employing 5）以-ie结尾的动词，把-ie改为-y，再加-ing。如： 01.die（死）—dying 03.tie(捆，绑）—tying 02.lie（说谎；躺）—lying 04.vie（竞争，较量）—vying 6）注意：以下几个动词表示将来含义： 01.leave（离开）—leaving（要离开，要走）https://www.wendangku.net/doc/c2601046.html,e（来）—coming（要来） 02.go（去）—going（要去，要走）04.die（死）—dying（要死了）

动词ing形式变化小结

动词ing形式变化小结 发表日期:2008年5月22日【编辑录入:游向颖】 1、大多动词直接在词尾加-ing，比如:go-going, work-working, study-studying, look-looking， do-doing,eat-eating,play-playing,read-reading,wash-washing,plant-planting,borrow-borrowing,pick-picking,paint-painting,cry-crying,took-tooking (v.拿，占领，接受) climb-climbing 2、有的以不发音的e字母结尾的动词，要去掉e再加-ing，比如:make-making, write-writing, skate-skating,close–closing, come-coming, make–making,take-taking，have-having,dance-dancing, smile-smiling,ride-riding,become-becoming, 若结尾的e 发音,就不能去掉,如:see-seeing 3、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字 母，再加-ing。例如:run-running, swim-swimming，get – getting,sit–sitting,put–putting,begin–beginning,hit-hitting stop-stopping 如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接加-ing。比如:drawing, playing 小动词加ing的变化规则 1(一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking 2(以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making, taste-tasting 3(如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如:r un-running, stop-stopping

动词ing变化规则

动词ing变化规则 亠般，直接在动词后面加-ing.如 go-going ，ask-asking find- finding ，work-working ，be- being ，see-seeing, rain- raining，stand- standing ，study-studying ，speak-speaking ，spell-spelling 2以不发音的-e结尾的动词，去-e，再加-ing。女口come-coming ，take-taking ， love-loving^live-living^'write-writing^ become- becoming , leave-leaving 3闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字 母时，双写这个辅音字母，再加-ing?女口 sit-sitting , run-running , get- getting , cut-cutt ing，stop- stopping，begi n- beg inning，plan- planning , permitting ,

swim-swimming 4以ie结尾的动词，先把ie变成y 〔再力口ing,女口tie-tying, die-dying

现在进行时专项练习 、写出下列动词的现在分词: skate 、用所给的动词的正确形式填空: (draw)a picture now. play go — make sing_ read like eat 2. Listen .Some girls (sing)in the classroom . 3. My mother (cook )some nice food now. 4. What you (do ) now 5. Look . They (have) an English lesson . (not ,water) the flowers now. ! The girls (dance )in the classroom . is our granddaughter doing She (listen )to music. write boy

动词的变化规则(动词三单,过去式,ing形式)

动词变三单： 动词第三人称单数的变化规则： ①、一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants. ②、以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes。 ③、以y结尾的归两大类： ★元音+y要加s，如play----plays ★辅音+y要变y为i+es如study---studies 动词ing变化规则 1.通常在动词后加ing。如play→playing 2.以不发音的e结尾的动词,去e加ing。如make→making 3.以辅元辅结尾的动词，双写末尾字母，再加ing。如run→running 4.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing。如lie→lying 注：travel / quarrel可双写l，也可不双写。如travel→travelling / traveling 动词过去式变化: [1] e结尾的情况: e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped. ie结尾动词,直接加d: died;tied. [2] 双辅音结尾的情况: 两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned. [3]两个元音+一个辅音结尾的情况: 两个元音(元音字母:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated. [4] 一个元音+一个辅音结尾的情况: 一个元音加一个辅音字母结尾的动词: (1) 对单音节单词,双写最后一个辅音字母加ed. stopped; planned; (2) 对双音节单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of 前); (3) 对双音节单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred; [5] y结尾的情况: 元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed. 辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied. 1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：break—broke，speak—spoke

动词加ing的变化规则

动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting ,take-taking 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping ,swim-swimming, get-getting A、构成形式：主语+be动词+动词的ing形式+其他。 B、判断依据：句中往往有now、look、listen等词。注意：千万不要忘了一定得有be动词 C、句型变换： 练一练： A、用所给的动词的正确形式填空。 1) The boy ______ ______ ( draw ) a picture now. 2) What______you ______ ( do ) now? 3) Listen. Some girls ______ ______ ( sing ) in the classroom. 4) My mother ______ ______ ( cook ) some nice food now. 5) Look. They ______ ______ ( have ) an English lesson. 6) They ______ ______ ( not water ) the flowers now. 7) Look! the girls ______ ______ ( dance )in the classroom . 8) What is our granddaughter doing? She ______ ______ ( listen ) to music. 9) ______ Helen ______ ( wash )clothes? Yes, she is . B、根据中文，完成句子，每空一词。 1) 刘涛的父亲正在浇花。Liu Tao’s father is______ ______. 2) 看，孩子们正在操场上踢足球。Look! The children ______ ______ ______ in the playgroun 3) 她正在公园里散步吗？是的。--- _____ she______a walk in the park? ---Yes, she______. 4) Jack正在哪读书？在他书房。 --- ______ ______ Jack ______ the book now? ---He is______ ___ ___ ______. 2、一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday?

动词的“三单”,ing,和过去式变化规则

动词的第三人称单数的单数及发音规则： 1.一般直接在此为加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如helps/s/knows/z/gets/s/reads/z/ 2.以字母s, x, ch, sh或有些以o结尾的动词加-es，-es读/iz/,如 guessesfixesteacheswashes 注意： goes/z/does /z/ 3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/ carrycarriesflyflies 注意： 在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s 4.特俗词例外 5.be动词的第三人称单数分别为am, is, are, have则为has 注意： 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如 closes/iz/ 动词的ing变化规则： 1.一般情况直接加ing，如look—lookinggo---goingvisit---visiting

3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing，如run---runningstop---stoppingget---gettingswim---swimmingbegin---beginning 4.以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如 study---studyingcarry---carryingfly---flyingcry---crying 5.以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如 die---dyingtie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则： 1.规则变化 （1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/,在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/,如 call---calledopen---openedlook---lookedwant---wanted /id/need---need/id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d，如 live---livedmove---movedhope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，（注意： 如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed）如 study---studiedcry---criedtry---tried （4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed，如plan---plannedfit---fittedstop---stopped 2.不规则变化（要特俗记忆），以下是一些常见的动词的过去式 forget -forgotring -rangsee -sawride-rode grow-grewsing-sang/sungbegin-beganlearn-learned/learnt