最新湘教版小学语文四年级下册《伴我成长的良言》精选习题

口语交际练习题

一、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

你对明明说：（）

明明对你说：（）

二、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：（）

小华听后说：（）

答案

一、古诗说过，锄禾日当午，汗滴禾下土。明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧。

二、名言。

1、少壮不努力，老大徒悲伤。

2、业精于勤，荒于嬉。

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

小明，我认为你这样做不对，在考试前，玩是娱乐游戏，但要注重时间，只有科学安排时间，合理复习，期末才会考出好成绩，父母，老师，同学才不会失望。

2021年湘教版数学八年级下册1.1《直角三角形的性质与判定(Ⅰ)》同步练习(含答案)

湘教版数学八年级下册 1.1《直角三角形的性质与判定(Ⅰ)》同步练习 一、选择题 1.若直角三角形中的两个锐角之差为22°，则较小的一个锐角的度数是( ) A.24° B.34° C.44° D.46° 2.在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高，那么与∠B互余的角的个数有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个； 3.某市在旧城改造中，计划在一块如图所示的△ABC空地上种植草皮以美化环境，已知∠ A=150°，这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮至少需要（） A.300a元 B.150a元 C.450a元 D.225a元 4.如图，∠DAE=∠ADE=15°，DE∥AB，DF⊥AB．若AE=10，则DF等于（） A.5 B.4 C.3 D.2 5.△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，最短边BC=4 cm，最长边AB的长是( ) A.5 cm B.6 cm C.7 cm D.8 cm 6.Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠B=30°，AD=2 cm，则AB的长度是( ) A.2 cm B.4 cm C.8 cm D.16 cm 7.等腰三角形的顶角是一个底角的4倍，如果腰长为10 cm，那么底边上的高为( ) A.10 cm B.5 cm C.6 cm D.8 cm 8.如图，CD是Rt△ABC斜边AB上的高，将△BCD沿CD折叠，点B恰好落在AB的中点E处，则 ∠A等于( ) A.25° B.30° C.45° D.60° 二、填空题

9.如果一个三角形一边的中线等于这边的一半，那么这个三角形为__________三角形. 10.如图，Rt△ABC中，DC是斜边AB上的中线，EF过点C且平行于AB.若∠BCF=35°， 则∠ACD的度数 . 11.如图，在△ABC中，∠B=∠C，D、E分别是BC、AC的中点，AB=8，则DE的长是 . 12.如图，AC=BC=6cm，∠B=15°，AD⊥BC于点D，则AD的长为______． 三、解答题 13.已知，Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，CE为AB边上的中线，且∠BCD=3∠DCA。 求证：DE=DC。 14.如图，在△ABC中，∠A=30°，∠ACB=90°，M、D分别为AB、MB的中点. 求证：CD⊥AB. 15.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥AC,CD=2,BD=1,求∠C的度数. 16.如图，已知某船于上午8点在A处观测小岛C在北偏东60°方向上.该船以每小时40海里的 速度向东航行到B处，此时测得小岛C在北偏东30°方向上.船以原速度再继续向东航行2小时到达小岛C的正南方D点.求船从A到D一共走了多少海里？

湘教版四年级语文第七册教案2013

湘教版四年级语文下册全册教案 课题：1走进大自然课型：讲授 第 1 课时总序第 1 个教案 编写时间：执行时间： 知识与技能 1．学习本课9个生字，并能正确书写。 2．掌握课文中的新词。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文。 4．理解课文内容。 过程与方法 1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2．善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。 情感态度与价值观 1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学：习兴趣。 难点、重点： 重点：理解课文内容，体会文章的感情。 教学方法 师：读议法。 生：自读自悟、合作探究相结合。 教学准备 师：生字卡片、多媒体课件。 生：预习课文。 课时目标 初读课文，扫除文字障碍。 教学过程 一、激情导入 二、初读感知 学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。 1．学习生字。 (1)教师出示生字卡片： (2)学生拼读生字，同桌或小组内相互拼读。 (3)指名读，注意及时纠正。 (4)教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。 (5)学生练习正确书写生字。 2．学习词语，以下词语的意思仅供参考。 大自然：自然界。 斑斓：灿烂多彩。

体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。 宽厚：宽大厚道。 智慧：辨析判断，发明创造的能力。 三、指导学生朗读课文 1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。 2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。 3．指名学生朗读，其他同学听后评议。 4．教师指导、点拨。 5．教师范读课文，学生体会。 6．学生自由朗读课文。 课堂小结 1．同桌之间进行朗读比赛。 2．小组间讨论交流初读课文后的体会。 作业 比一比，再组词。 班( ) 脸( ) 过( ) 隔( ) 斑( ) 验( ) 辽( ) 融( ) 课题：1走进大自然课型：讲授 第 2 课时：总序第 2 个教案 编写时间：执行时间： 知识与技能 1．学习本课9个生字，并能正确书写。 2．掌握课文中的新词。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文。 4．理解课文内容。 过程与方法 1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2．善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。 情感态度与价值观 1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学：习兴趣。 难点、重点： 重点：理解课文内容，体会文章的感情。 教学方法 师：读议法。 生：自读自悟、合作探究相结合。

湘教版地理八年级下册教材课后练习答案

某些课后活动题是在会考中经常出现，其中带☆的是重点。会考一般不会考原题，会有某些变化。因此在复习课后活动题是要注意多看图，融会贯通，注重理解，而不要死记硬背。 注意 ．．：最好是自己把活动题先做一遍，然后再对答案，这样效率高，也能检测出自己哪些内容没有掌握。会做的题不再看，不会做的题做上标记，重点看。 八年级下册课后活动题答案 P4 活动： 1.（1）秦岭为东西走向，淮河大致由西向东 （2）秦岭经过的省份依次是：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。（对图背） ☆2.秦岭南北两侧温差大的原因：山脉对南下的冷空气的阻挡作用，秦岭北侧受冷空气影响较大。P5 活动： 2. 确定西北地区与北方地区界线的主导因素是：降水 确定青藏地区与其他地区的主导因素是：地势 P6 活动： ☆２.北方地区主要位于地势第二、三级阶梯。 P8 活动： 1.“作物熟制为一年一熟、主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等”不正确。（长城以北 一般为一年一熟、长城以南为两年三熟或一年两熟。春小麦、甜菜主要分布在长城以北）2.（1）北方地区纬度高、冬季气候寒冷、房屋应注意防寒、保暖，因此实施“暖房子”意义 重大。 P11-12 活动： ２.（1）南方地区中西部水能资源丰富的原因：地处阶梯交界处，落差大，加上大江大河众多，河流水量众多。 （3）西电东送的意义：“西电东送”有利于开发中西部丰富的水能资源，解决东部沿海地区资源不足的问题，也有利于减少东部，优化能源结构，改善环境质量。 P15-16 活动： 1.（1）略（2）沙漠绿洲瓜果甜的原因：日照充足，昼夜温差大。 ☆（3）西北地区光热资源丰富的原因：海拔较高，降水少，云量少，所以光照强，热量充足。 2.（1）自东向西，西北地区距离海洋越来越远，受海洋的影响逐渐减弱，降水量逐渐减少，自然景观由草原、荒漠草原、荒漠的变化。 ☆（2）内蒙古高原东部距海较近，降水相对较多，分布有大面积的草原，因而多为定居放牧；内蒙古高原西部距海较远，降水少，多为荒漠草原，牧草稀疏，以游牧为主。 由于气温随着地势增高而下降，为适应山地气温的变化，夏季到海拔较高的地带放牧，冬季返回到山麓地带放牧，因而形成了天山牧场的季节轮牧现象。P17 活动 1.发源于青藏地区的主要河流有长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、恒河、印度河等。 青藏高原地势高，面积大，冰川广布，冰雪融水汇集成江河源头，而且山地降水较多。 P18 活动 1.那曲和南京纬度相近，但气温差异大，主要是两地的地势高低悬殊。 2.☆青藏地区青稞单产面积高的原因：光照强、日照充足；昼夜温差大；气温低，作物的生长 期长，有利于作物养分的积累。 3.长江、黄河、澜沧江发源于青海省的南部，因而被称为“三江源地区”。“三江源”设立保护 区的原因：珍稀动物种类繁多，如藏羚羊、雪豹、野驴等。且重要水源地，但自然环境严酷，生态脆弱，一旦生态遭到破坏，将难以恢复。 2.（1）哈尔滨纬度较高，冬季时间长，气温低。（2）云贵高原地形崎岖、山路狭窄挑担很不方便。（3）草原牧民逐水草而居，流动性很强。（4）青藏高原昼夜温差大。 3.略 P24活动 1.☆东北地区位于我国东北部，邻国有朝鲜、俄罗斯、邻省有内蒙古自治区、河北省，濒临渤 海、黄海（对图背诵）。 2.东北地区南北跨度14°，主要位于中温带。 P25-26活动 1.两年三熟，主要作物有水稻、甘薯、油菜等；海南岛为一年三熟，作物有水稻、热带作物。 2.相对位置，东北地区地处东北亚的核心位置，战略地位十分重要；濒临渤海和黄海。 ，背陆面海，海陆交通便利。从纬度位置，东北地区自南向北跨暖温带、中温带与寒温带，温度

湘教版小学语文必背古诗

湘教版小学语文必背古诗 1、《咏鹅》骆宾王（唐） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、《静夜思》李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 3、《画》 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 4、《悯农》李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6、《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 7、《四时田园杂兴》范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓峡蝶飞。 8、《蜂》唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜， 9、《江南》乐府民歌 江南可釆莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 10、《风》李娇（唐） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 11、《江上渔者》范仲淹（北宋）

江上往来人，但爱鲂鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 12、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 13、《九月九日忆山东兄弟》王维（唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 14、《赠汪伦》李白 李口乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15、《古朗月行》（节选）李白 小时不识月，呼作白玉盘。乂疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 16、《村居》高鼎（清） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。 17、《乡村四月》翁卷（juδn）（南宋） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（Iido）蚕桑乂插田。 18、《池上》白居易（唐） 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 19、《登鹳雀楼》王之涣（唐） 白日依山尽，黃河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 20、《寻隐者不遇》贾岛（唐） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 21、《所见》袁枚（清） 牧童骑黃牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 22、《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

湘教版四年级语文教案

湘教版四年级语文教案1 教学目标：1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5、培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。 重点、难点1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理解老师说的一段话中句与句的'联系，体会怎样把一段话写清楚。 课时安排：2课时。 第一课时 教学目标1、初读课文，了解课文大意 2、学生自学生字、词。 教学过程：一、导入新课，揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们，你们知道这是什么果实吗?今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。(板书：画杨桃)看到这个题目，你们想知道什么?(板书：画杨桃) 1、齐读课题。 2、让学生围绕课题质疑。 (1)谁画杨桃? (2)怎样画杨桃? (3)画杨桃的过程中发生了什么事? (4)作者为什么要写画杨桃这件事? 二、初步感知，了解内容投影出示思考题： 1、自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。 2、利用查字典，联系上下文理解新词意思。 3、课文主要讲了一件什么事? 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。

三、检查预习情况1、指读生字词。 2、指读课文。 本文讲的是一件什么事? 3、你理解了哪些新词意思?怎么理解的?(交流) 联系上下文理解词语 想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。联系课文内容，父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走了样。 四、质疑提出不懂的问题。(常识性问题师生当堂解决。有关课文内容理解的问题师生梳理归纳。) 五、布置作业l、熟记生字新词。 2、正确、流利地读课文。 第二课时 教学目标1、理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观察，善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要实事求是，一切从客观存在的实际出发。培养学生细心观察，独立思考，善于从事物中得到启发，进行认真分析和判断的能力。 2、练习“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 3、熟读课文。 教学过程一、明确目标作者在画杨桃时发生了什么事，其中包含着一个道理，究竟是什么呢?今天我们继续学习课文。 二、逐段深入理解课文1、学习第一自然段，指名读。 提问： (1)这个自然段告诉了我们什么?(板书是……就……不要) (2)“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”? (3)指导朗读。 2、学习第二至三自然段，指名读。 提问： 这两个自然段讲了什么?讨论： (1)第二自然段分为几层?

湘教版八年级下册地理西北地区和青藏地区练习题

53 练习题西北地区和青藏地区湘教版八年级下册地理5.3 练习题湘教版八年级下册地理西北地区和青藏地区 一、单选题 1. ）制约我国西北地区农业生产发展的最重要条件是（A. B. C. D. 水资源不足土地资源不足科技力量不足劳动力不足 2.①）代表的地理事物是（如图示意我国局部地区，读图，图中数码 . A. B. C. D. 河套平原柴达木盆地银川平原珠江三角洲3. ）青藏地区农作物分布在河谷中最主要的自然原因是（A. B. C. D. 有丰富的灌溉水源土壤肥沃气温相对较高，风力较小地形平坦4. 读我国青藏地区图，回答问题。 1 ）（）该地区的农业生产主要分布在（A. B. C. D. 海拔较低的河谷地带肥沃的冲积平原水源较好的绿洲地区山间盆地 2 ））该地区农作物单产量高的自然原因是（（A. B. C. D. 降水量适中气温高光照强，昼夜温差大二氧化碳浓度高

3 ））下列各组地域文化特色中，均能体现青藏地域文化的是（（A. B. 艳丽的民族歌舞与马头琴坎儿井与石砌碉房 C. D. 清真寺与平顶建筑阿以旺青稞糌 粑与酥油茶 5. ）导致三江源地区环境恶化的人为因素是（①②③④冰川逐 年萎缩不合理的人类活动全球气候变暖过度放牧A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. ）靑藏地区居民的日常主食是（A. B. C. D. 面食米饭糌粑寿司7. ）西部依靠高山冰雪融水发展成为灌溉农业区的是（A. B. C. D. 河西走廊宁夏平原河套平原湟水谷地 8. ）晓晓利用暑假到西藏旅游，在西藏他可以看到的景观是（A. B. C. D. 古老的坎儿井椰林广布美丽吊 脚楼牦牛遍野 9. ）小明乘火车从呼和浩特出发到乌鲁木齐去旅游，他在旅途中能见到的自然景观依次是（． 53 练习题湘教版八年级下册地理西北地区和青藏地区A. B. C. D. 荒漠、草原、森林草原、荒漠草原、荒漠草原、荒漠、森林森林、草原、荒漠 10. ）。我国境内的青藏高原主要位于（A. B. 青海与西藏行政区域单位内四川与西藏行政区域单位内 C. D. 云南与西藏行政区域单位内新疆与西藏行政区域 单位内

湘教版小学语文五年级下册

湘教版小学语文五年级下册《春》 学习目标： ①知识与能力目标：读准字音，疏通字词和了解课文内容。 ②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。 ③情感态度与价值观目标：体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学情分析： 学生仍较多地沿袭了小学保留下来的喜爱诵读的习惯，这是本课加强诵读教学的一个便利条件。 教学重、难点： 结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用；反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。 课时安排：二课时 课前准备： 古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。 教学过程： 一、创设情景，激情导入。 1、春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。同学们你们知道哪些描写春景、赞美春天的古诗呢？（《春夜喜雨》《初春》《江南春》）。 2、这些古诗都是古人对春的描写和赞美。今天，我们共同欣赏一篇赞美春天的美文。 出示目标，板书课题。 二、初读课文，扫清障碍。 1、多媒体情境朗读课文。 2、学生齐读。 3、读准下列加点的词语 酝酿（yùn niàng）黄晕（yùn）应和(ha) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo)披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu) 水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo) 4、利用工具书，联系上下文，理解词义。 欣欣然：欢欢喜喜的朗润：明朗润泽卖弄：炫耀 酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 繁花：密密的开着的花 赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。宛转：形容声音圆润柔媚 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 三、整体把握，理清思路。 1、学生自由朗读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。 第一部分：（第1自然段）：盼春。 第二部分：（第2—7自然段）：绘春。

最新湘教版八年级数学下册各章节知识点汇编教学提纲

C B A B c b a C B A D C B A P F E D C B 2 1A P E D C B A F E C B A B A D C 八年级数学下册知识点汇编 第一章 直角三角形 1、角平分线： 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 如图，∵AD 是∠BAC 的平分线（或∠1=∠2）， PE ⊥AC ，PF ⊥AB ∴PE=( ) 2、线段垂直平分线：线段垂直平分线上的点到 这条线段两个端点的距离相等 。 如图，∵CD 是线段AB 的垂直平分线， ∴PA=( ) 3、勾股定理及其逆定理 ①勾股定理：直角三角形两直角边a 、b 的 平方和等于斜边c 的平方，即。a 2+b 2=c 2 求斜边， 则c=( )； 求直角边，则a=( )或b=( )。 ②逆定理 如果三角形的三边长a 、b 、c 有关系a 2+b 2=c 2 那么这个三角形是直角三角形 。 分别计算a 2+b 2和c 2 ，相等就是直角三角形，不相等就不是直角三角形 4、直角三角形全等：方法SAS 、ASA 、SSS 、AAS 、HL 5、其它性质 ①直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 如图，在直角三角形ABC 中，∵CD 是斜边AB 的中线，∴CD=( ) ②在直角三角形中，如果一个锐角等于30° 那么它所对的直角边等于斜边的一半 如图，在ABC 中∠c=90°，若∠A=30°则BC=（ ） ③在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半， 那么这条直角边所对的角等于30° 如图，在ABC 中∠c=90° 若BC=( )，则∠A=30°。 ④三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边， 并且等于它的一半 如图，在⊿ABC 中，∵E 是AB 的中点，F 是AC 的中点 ∴EF 是⊿ABC 的( ) ∴EF ‖BC ，EF=( )BC 第二章 四边形 1、多边形内角和公式： n 边形的内角和=(n －2)·180o 2、多边形外角和都是360°（记住：与边数无关） n 边形的对角线共有( )条 3、中心对称：（在直角坐标系中即关于原点对称，其横、纵坐标 都互为相反数）成中心对称的两个图形中，对应点得连线经过对 称中心，且被对称中心平分 会画与某某图形成中心对称图形 会辨别图形、实物、汉字、英文字母、 扑克等是否中心对称图形 4、特殊四边形的判定 ①平行四边形： 方法1两组对边分别平行的四边形是平行四边形 如图，∵ AB ‖CD ，AD ‖BC ，∴四边形ABCD 是平行四边形 方法2两组对边分别相等的四边形是平行四边形 如图，∵ AB=CD ，AD=BC ，∴四边形ABCD 是平行四边形 方法3两组对角分别相等的四边形是平行四边形 如图，∵∠A=∠C ，∠B=∠D ，∴四边形ABCD 是平行四边形 方法4一组对边平行相等的四边形是平行四边形 如图，∵ AB ‖CD ，AB=CD ，∴四边形ABCD 是平行四边形 或∵AD ‖BC ，AD=BC ，∴四边形ABCD 是平行四边形

湘教版数学八年级下册一次函数练习题.docx

马鸣风萧萧 初中数学试卷 马鸣风萧萧 一次函数练习题 班级： 姓名： 1、指出下列关系式中的变量与常量。 （1）y =-2x +1 (2)y =1 1 +x (3)C=2πR (4)V=πr 2h 2、指出下列变化中，哪些是y 关于x 的函数？ （1）y =x +1 ；(2)y =2x 2 +3x ； (3)∣y ∣=2x 2+3x ； (4)x +y =5。 3、下列函数中，哪些是一次函数？哪些又是正比例函数？ （1）y =2 1 x 2+1 （2）y =-2x+3 （3）y+x =5 （4）xy =1 （5）y =x +1 （6）y =-0.5x （7）p =8 3 m -n （8）y =2πx 4、已知函数y =(-2m+1)x m2 +m-1是关于x 的一次函数；则m 的取值范围是？ 5、若函数y =(2m+6))x 2+（1-m ）x 是正比例函数,则m 的值是？ 6、（1）直线y =-5 1 x 经过第 象限，y 随x 的增大而 。 （2）已知函数y =(2m+2)x 中,y 随x 的增大而减小，则m 的取值范围为 。 7、已知关于x 的函数y =m x +n 的图像经过第二、三、四象限，求m 与n 的取值范围。 8、若直线y =-2 1 x +2与直线y =k x 平行，则k= 。 9、若直线y =2x +b 与x 轴交于点(-3,0)，则2x +b=0的解是 。 10、一次函数y =2x -2与x 轴的交点坐标的横坐标是1，则2x -2=0的解为 。 11、一次函数y =-2x +1的图像不经过（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 12、已知一次函数y =k x +b-x 的图像与x 轴的正半轴相交，且函数值y 随自变量x 的增大而增大，则k 、b 的取值情况为（ ） A.k ＞1, b ＜0 B.k ﹥1，b ﹥0 C.k ﹥0, b ﹥0 D.k ﹥0, b ﹤0 13、函数y = 2 1 2--x x 的自变量的取值范围是 。 14、已知函数f (x )=2x + 1 2 +x ,则f (3)= 。 15、已知直线y =2x -5经过点A(a,1-a)，则点A 落在第 象限。 16、已知一次函数y =(2m+1)x -m-1的图像不经过第三象限，则m 的取值范围是 。 17、已知点A(2010,a)和点B(2011,b)都在直线y =x 2000 1999 -+3的图像上， 那么a 与b 的大小关系是 。 18、已知一次函数的图象过点A(0.3)，且与两坐标轴所围成的三角形的面积为3，则这个一次函数的表达式是 。 19、2010年，某市出租车收费方式全面调整，具体收费方式如下：行驶距离在3千米以内(包括3千米)付起步价3元；超过3千米后，每多行驶1千米加收1.4元，试写出当行驶距离大于3千米时，乘车费用y (元)与乘车距离x (千米)之间的函数关系为 。

湘教版小学语文一年级上册全册教案

湘教版小学一年级语文上册全册教案 a、o、e (第一课时) 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们

先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 （出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。（2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。 3．教学单韵母e （1）看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。

湘教版四年级语文上册解析与练习

疑问句、反问句、设问句 （一）、题目训练：反问改陈述 方法讲解：只改挨着问好的那一小句，前面有多少文字都只照抄；反问句中有“无”“不”“没有”之类的否定词，改成陈述句就将其去掉。反之，如果原句中没有否定词，改成陈述句就要加上。这个句子反问句中没有否定词，所以该成陈述句就要添上。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么（改成陈述句） 答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。 2、大冷的天，你竟不穿棉衣（改成陈述句） 答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。 3、不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识（改为陈述句） 答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。 4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗（改为陈述句） 答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 5、字典不正是我无声的朋友和老师吗（改为陈述句） 答案：字典是我无声的朋友和老师。 6、我们遇到困难，怎么能退缩呢（改为陈述句） 答案：我们遇到困难，不能退缩。 7、当农民，难道就不需要文化知识了吗（改为陈述句） 答案：当农民也需要文化知识。 8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙（改为陈述句）

答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。 9、说出的话难道可以不算数（改为陈述句） 答案：说出的话一定要算数。 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导（改为陈述句） 答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。 （二）、题目训练：陈述改反问 方法讲解：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、小红在做作业。（改为反问句） 答案：小红在做作业吗 解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。 2、这是伟大的奇观。（改为反问句） 答案：这不是伟大的奇观吗 解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。

2015新湘教版八年级数学下册各单元练习试题

图4 4米3米 2015新湘教版八年级数学下册第一章直角三角形单元练习试题 一、选择题.填空题 1、等腰三角形顶角为120°，底边上的高为3，则腰长为_________ 2.△ABC 中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC 是_________ 3. 以下四组数中，不是勾股数的是（ ） A.3，4，5 B.5，12，13 C.4，5，6 D.8，15，17 4.如图，一棵大树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下，倒下 树尖部分与树根距离为4米，这棵大树原来的高度为__________米。 5.三角形中，到三边距离相等的点是（ ） A.三条边的垂直平分线的交点 B.三条高的交点 C.三条中线的交点 D.三条角平分线的交点 6.等腰三角形腰长为13，底边长为10，则它底边上的高为 ________ 7.如右图，Rt △ABC 中，∠C=90°，∠B=30°，AD 是∠BAC 的平分线， AD=10，则点D 到AB 的距离是_____________ 8.如图，有一张直角三角形纸片，两直角边长AC ＝6 cm ，BC ＝8 cm ， 将△ABC 折叠，使点B 与点A 重合，折痕为DE ，则CD 等于_________ 10、三角形ABC 中，AB=AC=6，∠B=30°，则BC 边上的高AD=_________ 11.下列条件不能判定两个直角三角形全等的是（ ） A.两条直角边对应相等 B.有两条边对应相等 C.一条边和一个锐角对应相等 D.两个锐角对应相 12.如图将一副三角板按如图所示的方式叠放，则角α= 。 13.若一个直角三角形的两边长分别是10、24，则第三边长为________。 14.在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，D 是AB 的中点，CD ＝4 cm ，则AB ＝________ 15.直角三角形的两直角边分别为12和24，则斜边长为 ， 斜边上的中线长为 ，斜边上的高为 。 16.在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，∠A=30°，则a:b:c= 。 17.等边三角形的边长为4，则它的面积是 。 18.如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm 、3dm 、2dm ，A 和B 是这个台阶两个相对的端点，A 点有一只蚂蚁，想到B 点去吃可口的食物， 则蚂蚁沿着台阶面爬到B 点最短路程是____________ 19.如图，滑杆在机械槽内运动，∠ACB 为直角，已知滑杆AB 长2.5 m ，顶端A 在AC 上运动，量得滑杆下端 B 点距C 点的距离为1.5 m ，当端点B 向右移动0.5 m 时，滑杆顶端A 下滑 米。 20、直角三角形中一个锐角为30°,斜边和最小的边的和为12cm,则斜边长为 . 21、等腰直角三角形的斜边长为3,则它的面积为 . 22、在△ABC 中, ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3,CD ⊥AB 于D,AB=a ,则DB 等于( ) 23、等腰三角形一腰上的高等于该三角形一条边长度的一半,则其顶角为 . 24、长方体地面长为4，宽为3，高为12，那么长方体对角线的长是 . 25、在直角三角形ABC 中，∠ACB=90度，CD 是AB 边上中线，若CD=5cm,则AB=__________ 26、在直角三角形中，有一个锐角为52度，那么另一个锐角度数为 27、在直角三角形中，斜边及其中线之和为6，那么该三角形的斜边长为________． 28、在△ABC 中， ∠ACB=90 °，CE 是AB 边上的中线，那么与CE 相等的线段有_________，与∠A 相等的 角有_________，若∠A=35°，那么∠ECB= _________． 29、在直角三角形ABC 中，∠C=90°，∠BAC=30°，BC=10，则AB=________. 30、30、顶角为30度的等腰三角形，若腰长为2，则腰上的高__________，三角形面积是________ 20 32 A B

新湘教版八年级下册数学教案2014-2-16

第1章直角三角形 §1.1直角三角形的性质和判定（Ⅰ） （第1课时） 教学目标： 1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 2、掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理。 3、掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”定理以及应用。 4、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。 教学重点：直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 难点：直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 教学方法：观察、比较、合作、交流、探索. 教学过程： 一、复习提问：（1）什么叫直角三角形？ （2）直角三角形是一类特殊的三角形，除了具备三角形的性质外，还具备哪些性质? 二、新授 （一）直角三角形性质定理1 请学生看图形： 1、提问：∠A与∠B有何关系？为什么？ 2、归纳小结：定理1：直角三角形的两个锐角互余。 3、巩固练习： 练习1 （1）在直角三角形中，有一个锐角为520，那么另一个锐角度数 （2）在Rt△ABC中，∠C=900，∠A -∠B =300，那么∠A= ，∠B= 。 练习2 在△ABC中，∠ACB=900，CD是斜边AB上的高，那么，（1）与∠B互余的角有（2）与∠A相等的角有。（3）与∠B相等的角有。 （二）直角三角形的判定定理1 1、提问：“在△ABC中，∠A +∠B =900那么△ABC是直角三角形吗？” 2、利用三角形内角和定理进行推理

3、归纳：有两个锐角互余的三角形是直角三角形 练习3:若∠A= 600，∠B =300，那么△ABC是三角形。 （三）直角三角形性质定理2 1、实验操作：要学生拿出事先准备好的直角三角形的纸片 （l）量一量斜边AB的长度 （2）找到斜边的中点，用字母D表示 （3）画出斜边上的中线 （4）量一量斜边上的中线的长度 让学生猜想斜边上的中线与斜边长度之间有何关系？ 归纳：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 三、巩固训练： 练习4：在△ABC中，∠ACB=90 °，CE是AB边上的中线，那么与CE相等的线段有_________，与∠A相等的角有_________，若∠A=35°，那么∠ECB= _________。 练习5：已知：∠ABC=∠ADC=90O，E是AC中点。 求证：（1）ED=EB (2)∠EBD=∠EDB （3）图中有哪些等腰三角形？ 练习6 已知：在△ABC中，BD、CE分别是边AC、AB上的高， M是BC的中点。如果连接DE,取DE的中点 O,那么MO 与DE有什么样的关系存在? 四、小结： 这节课主要讲了直角三角形的那两条性质定理和一条判定定理？ 1、 2、 3、 五、课后反思：

新湘教版四年级下册语文各单元知识点总结(全册)

四年级下册语文各单元知识点总结 第一单元知识总结 一、复习课文 1、《多梦的季节》写了少年儿童在阳光雨露下成长的历程，体现了少年儿童天真、活泼、好问、多思的特点。抒发了作者对少年儿童的热爱之情。 2、《琴声叮咚》记述了小姑娘为了学会弹琴，夏练三伏，冬练三九，终于达到了炉火纯青的地步。赞美了小姑娘的好学精神，表达了作者对小姑娘的喜爱之情。 3、《穿红裙子的老师》记述了一位年轻漂亮的女老师，在教学上有与众不同的教法，寓教于乐，深得同学们和家长喜爱的故事，歌颂了穿红裙子的老师不计个人得失，献身农村教育事业的高贵品质。 4、《老师读作文的时候》记叙了在老师读自己作文的时候的种种感受，表现了作者善于观察，善于思考，热爱老师和同学的个性特点。 二、背诵《多梦的季节》《小儿垂钓》 三、听写 繁茂雏鹰遨游曾经旋涡谜语沉默叮咚一般

悦耳钦佩羡慕熟悉开启凝神暴雨琴谱脚趾打扮喊叫捞到笛子小碗锅碗 四、辨字组词 哼（）繁（）曾（）遨（）叮（）亨（）紧（）蹭（）傲（）盯（）股（）佩（）悉（）咬（）趾（）没（）佣（）奚（）校（）址（）扮（）偏（） 盼（）翩（） 五、多音字 zhǎng( ) céng( ) dàn( ) 长曾弹 cháng( ) zēng( ) tán( ) lè( ) jué( ) bēi( ) 乐觉背 yuè( ) jiào( ) bèi( ) 六、补充短语 1、填入合适的动词 （）蓝天（）琴声（）在树叶上（）树梢（）音乐会（）钢琴前（）台前（）脚趾（）书包（）作文（）小学（）图钉 （）作文 2、填入合适的修饰词 （）的家（）的校园（）的树叶 （）的白天（）的夜晚（）的琴声

湘教版八年级数学下培优辅差习题

2014年新湘教版数学八年级下册期末检测模拟试卷（一） （考试时间：120分钟，满分120分） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、用两块完全相同的直角三角形拼下列图形：①平行四边形 ②矩形 ③菱形 ④正方形 ⑤等腰三角形 ⑥等边三角形，一定能拼成的图形是（ ）． A ①④⑤ B ②⑤⑥ C ①②③ D ①②⑤ 2、下列命题中，正确的有（ ） ①两直角边对应相等的两个直角三角形全等；?②两锐角对应相等的两个直角三角形全等；③斜边和一直角边对应相等的两个三角形全等；④一锐角和一边对应相等的两个直角三角形全等；⑤一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等 A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 3、如图，平行四边形ABCD 中，∠A 的平分线AE 交CD 于E ，AB=5，BC=3，则EC 的长（ ）． A 1 B 1.5 C 2 D 3 4、在我们的生活中，常见到很多美丽的图案，下列图案中，既是中心对称，又是轴对称图形的是（ ） ． B ． C ． D ． 第4题图 5、如图，是张老师晚上出门散步时离家的距离y 与时间x 之间的函数图象，若用黑点表示张老师家的位置，则张老师散步行走的路线可能是( ) 第5题图 6、对于函数y ＝－k x （k 是常数，k ≠0）的图象，下列说法不正确的是（） A ．是一条直线 B ．过点（ ，－k ） C ．经过一、三象限或二、四象限 D ．y 随着x 增大而减小 7、某学校为了了解九年级体能情况，随机选取30名学生测试一分钟仰卧起坐次数，并绘制了如图的直方图，学生仰卧起坐次数在25～30之间的频率为（ ） （A ）0.1 （B ）0.17 （C ）0.33 （D ）0.4 2 1 k 第3题图 A B C D E

湘教版小学语文第一册教案全集2013

a、o、e (第一课时) 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们先给a 戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 （出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。 （2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。 3．教学单韵母e （1）看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。 三、巩固练习 1．出示a、o、e的卡片，复习发音。 2．出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。 四、总结 a、o、e (第二课时) 教学目标 1．能直接熟练读出带声调韵母的音。

湘教版数学八年级下册全册单元试卷及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 单元检测卷 时间：120分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列长度的三条线段能组成直角三角形的是( ) A ．4，5，6 B ．2，3，4 C ．1，1， 2 D ．1，2，2 2．若三角形三个内角的比为1∶2∶3，则它的最长边与最短边的比为( ) A ．3∶1 B ．2∶1 C ．3∶2 D ．4∶1 3．如图，∠ABC ＝∠ADC ＝90°，点 E 是AC 的中点，若BE ＝3，则DE 的长为( ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．无法求出 第3题图 第4题图 4．如图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图．其中AB ，CD 分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC ＝150°，BC 的长是8m ，则乘电梯从点B 到点C 上升的高度h 是( ) A.8 3 3m B ．4m C ．43m D ．8m 5．如图，OP 平分∠MON ，P A ⊥ON 于点A ，点Q 是射线OM 上的一个动点，若P A ＝3，则PQ 的最小值为( ) A. 3 B ．2 C ．3 D ．2 3 第5题图 第6题图 6．如图，在△ABC 中，∠ACB ＝90°，∠A ＝30°，AB 的垂直平分线分别交AB 和AC 于点D ，E ，AE ＝2，则CE 的长为( ) A ．1 B. 2 C. 3 D. 5 7．如图，在△ABC 中，∠AC B ＝90°，A C ＝12，BC ＝5，AM ＝AC ，BN ＝BC ，则MN 的长为( ) A ．2 B ．2.6 C ．3 D ．4 8．如图，AB ∥CD ，BP 和CP 分别平分∠ABC 和∠DCB ，AD 过点P ，且与AB 垂直．若AD ＝8，则点P 到BC 的距离是( ) A ．8 B ．6 C ．4 D ．2