顶岗实习教师工作手册(指导教师填写)
机电信息系
顶岗实习指导老师
工作手册
专业班级：
实习时间：
指导老师：
系主任：
审核日期：
茂名职业技术学院机电信息系关于顶岗实习指导教师工作的规定为进一步加强对学生实习工作的指导，确保学生顶岗实习取得更大成就，在茂名职业技术学院对顶岗实习指导教师职责要求的基础上，我系再对实习指导教师的工作要求做如下说明：
一、实习指导教师的职责
1、校内指导教师要按照顶岗实习的教学安排，认真学习、研究顶岗实习的教学，有效指导毕业生的顶岗实习，同时与校外指导教师保持联系，相互配合，按时完成规定的教学任务。
2、校内指导教师要对实习学生的思想磨练、专业训练、工作表现、实习效果、生活规律、团队意识、敬业精神等进行全方位指导，定期对所带的实习生进行跟踪指导，做好工作记录，并撰写工作总结。实习结束，将其交教研室，作为今后修改教学计划和教学改革的参考依据。
3、加强与实习单位的联系，主动与校外指导老师或相关领导沟通，掌握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组报告学生实习情况。
4、对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报，按有关违纪处理办法进行处理。
5、与校外指导教师共同做好学生实习考核工作。
6、指导教师要通过指导学生，充分了解企业岗位所需知识能力，了解各专业开设课程与实际需要的密切程度和差距，积极开发相关课程，开发项目化课程、生产过程一体化的课程，为今后的教学和课程改革提供原动力。
二、填写说明：
1、《茂名职业技术学院机电信息系顶岗实习指导教师工作手册》中的内容为工作周志和工作总结。
2、工作总结内容可写本次实习的前期准备工作、此次实习的安排思路、实习的目的、实习的指导过程、学生的收获、对学生的评价、心得体会、本次实习是否达到预期设想的效果、建设等等。
3、表格内项目不能随意增减，但表格长度可根据实际填写内容自行调整，表格行数可根据实际需要自行增加。
4、填写内容的字体小四号字体。统一用A4纸打印，封面及本页双面打印。
校内指导教师联系情况记录及月度评价表（正面）
茂名职业技术学院机电信息系
校内指导教师联系情况记录及月度评价表（续表—反面）
顶岗实习指导教师工作日（周）志
顶岗实习指导教师工作日（周）志
顶岗实习指导教师工作总结
(工作规范)某学院实习指导教师工作手册
（工作规范）某学院实习指导教师工作手册
江门职业技术学院 20--20学年第学期实习指导教师 工 作 手 册 系别：
教研室： 教师： 20年月日至20年月日
目录 壹、校外实习指导教师职责（试行） (1) 二、校外实习计划和安排 (3) 三、实习生信息表 (4) 四、检查情况记录表 (7) 五、学期校外实习工作总结 (16)
江门职业技术学院 校外实习指导教师职责（试行）校外实习(包括校外实训、顶岗实习、工学结合)指导教师于系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下： 第壹条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求，于学生实习前壹学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求且结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习方案书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习课件），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题，要及时和实习单位沟通，和实习单位共同努力给予解决，经努力仍无法解决的，及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后，按学院的关联规定，对校外实习的情况进
行分析总结，评定出学生校外实习成绩，且按学院及系的要求收集和上交有关资料。 第八条指导教师要积极参和到校外实训基地的建设，充分利用校外实训基地的优势，及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法，对实习提出建议，努力提高实践教学质量。 第九条要重视学生职业道德素质的培养，教育学生养成热爱劳动，遵纪守法、服从管理、爱岗敬业，团结协作的良好习惯。 第十条指导教师兼任实习带队教师的，同时要履行实习带队教师职责。 教务处 二〇〇七年九月三日
2020顶岗实习指导教师总结
2020顶岗实习指导教师总结 光阴似箭日月如梭，一学期的顶岗实习生活即将结束，还记得2020年9月5日这个对我们来说有着特殊意义的日子。从那一天起，我们的身份由学生转变成了老师， 我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校----南宫市垂杨中学。4个多 月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们的经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作 总结如下： 一、认真从事教学工作 参加顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进行了为期一周的听课，课上大家认真做着听课记录，课下大 家一起交流意见，并写出听课感想与总结。之后，学校给我们每个人安排了教学任务，我们的教学工作全面展开，每个人上第一堂课之前都认真备课，写好教案后让指导老 师给出意见或建议，上第一堂的时候大家都请了自己的指导老师去听课，我们的第一 堂课就来了个开门红，指导老师们都给予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，当 然我们知道这只是指导老师的鼓励，我们自身存在着很多的不足，在后来的教学中， 大家不断地向指导老师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的大学生，来到实习学校我们带来了许多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教 学方法，每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取得 了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成绩都名列年级第一，程老师 的历史平均成绩高出其他班级12分之多，赵老师的地理成绩也如此，我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学学生素质偏低，针对当地实际情况，我们进行教学专题的讨论，如学生 上课不听讲怎么办?，面对乱班、差班，我们该怎么办?。的确，刚开始教课，大家的 反应都是课堂纪律不好，学生不听话。大家就通过相互交流意见，谈论自己遇到的实 例并介绍一些经验，或者向当地的优秀教师请教，有了这些好的建议和宝贵的经验， 然后制定具体的措施并运用于课堂教学，这样一来学生有了更高的参与性，课堂纪律 也有了明显的好转。 我们还经常进行小组内听评课，通过小组内听评课，我们了解到通过顶岗实习， 大家的教学技能都有了显著地提高，尤其提问技能，课堂语言技能，评价技能等。我
校外实习指导教师工作手册(参考样本-以钟思敏为例的)教案资料
广州工商职业技术学院 校外实习指导教师工作手册 工作单位：上海立深化工有限公司 工作岗位：（你实习单位联系人的岗位）指导教师：（实习单位联系人名字） 2011 -2012学年第二学期
广州工商职业技术学院 校外实习教学管理规定 毕业实习教学是实现高职高专院校培养目标的主体教学之一，也是高职高专教育办出成效、办出特色的关键。为了建立正常的毕业实习教学秩序，实现实训实习教学管理科学化、规范化、不断提高我院实训实习教学质量和管理水平，特制订本规定。 第一条、毕业实习教学是学生掌握一定专业基础知识的基础上，到校外实习基地参加专业实习。目的是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力。所有应届毕业生均必须根据教学计划的要求进行毕业实习；不能按要求完成毕业实习任务、获得相应学分的学生，不能毕业。 第二条、毕业实习教学实行计划管理。教学计划是指导教学工作的基本文件，是培养专门人才和组织教学过程的主要依据，它体现了学校培养人才的模式和基本要求。各系各专业必须制定毕业实习实施计划，上报校企合作管理中心，并按计划实施。 第三条、加强毕业实习教学工作的管理和领导是提高毕业实习教学质量的根本保证。特制定校外实习指导教师工作手册加强校企合作共同提高教学质量。
校外实习指导教师岗位职责校外实习指导教师是学生校外实习工作的具体指导者，为保证实习的质量，提高学生校外实习效果，特制定校外实习指导教师岗位职责如下： 1、制订学生实习岗位工作计划并认真组织实施。（学生实习岗位工作计划表） 2、负责对学生实时进行岗位工作安全、职业道德教育。 3、帮助学生对所从事行业进行具体认识和了解。 4、掌握学生在岗学习期间的表现。 5、对学生实习期间的工作能力，责任心和表现给出综合评价。（填写学生《毕业实习鉴定表》此表见学生手上《广州工商职业技术学院毕业实习报告》） 6、及时处理学生在实习工作岗位中出现的问题或与学院相关部门取得联系。 7、通过兼任校外实习指导教师的工作，敬请对学院相关专业的培养目标、课程结构、学生素质培养教学提出建设性意见和建议。
学生顶岗实习教师指导工作总结.doc
篇一：学生顶岗实习指导老师工作总结 学生顶岗实习指导老师工作总结 为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，2006年春，我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习，现将实习情况及效果总结如下： 一、明确实习目的： 顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习管理 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。 4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。 三、实习效果 1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。 2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。 3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的
德育导师工作手册
德育导师工作手册 The latest revision on November 22, 2020
德育导师工作手册学年学期 班级: 导师: 受导学生: 目录 1、德育导师工作职责 2、德育导师工作制度 3、学生档案 （1）基本情况 （2）学业跟踪 （3）行为变化情况 （4）受导学生获奖记录 （5）受导学生违纪记录 4、每日询问记录
5、谈心辅导记录 6、家校联系记录 7、学期小结记录 8、绩效评价记录 德育导师工作职责 德育导师的主要职责主要表现在思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等方面。突出以网络成瘾、网恋交友、行为失范、心理障碍、特殊体质、家庭有问题等特殊学生为重点对象，扎实开展六个一工程： （1）每日主动询问一次；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。 （2）每周面批一次作业；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。 （3）每周进行一次谈话；关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。每周对受导学生校内外思想、交友、学习、生活等进行汇报、分析、摸排，完成学生一周表现反馈表。 （4）每月进行一次家访；经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
（5）每学期活动一次，与受导学生一起参加一次文艺、体育等活动，引导受导学生合理安排课余生活，参加积极向上的文化娱乐活动。 （6）每年鼓励一次，对受导学生在一学年中取得的进步或成绩给予物质与精神上的鼓励肯定，让其体会到成功的快乐。 德育导师工作制度 （1）建立成长档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生的个性特征、行为习惯、道 德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况； 对学生每一周期（期中、期末）表现及每次考试后的成 绩逐一登记，分析对照。对学生每一周期（月）记录受 导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，有 效指导。 （2）建立谈心辅导制度。每周至少与受导学生谈心辅导一次，并记录辅导内容；受导学生每周一次向导师汇报思 想、生活、学习情况；随时汇报和咨询。 （3）建立家长联系制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为 重点）。每月至少一次与家长沟通联系，每学期至少一 次家访，同时做好记载。有必要及时与学生家长沟通， 帮助和指导家长改进家庭教育方法。 （4）建立个案分析制度。定期召开年级组教师会议和年级组学生会议，集中组织导师进行个案分析，必要时对重点 案例进行集体会诊，提出解决办法。期末导师对受导学 生完成一份书面个案分析。
顶岗实习手册填写注意事项
顶岗实习手册填写注意事项 1、带队教师：校内指导老师 2、附录一中的计划实习内容可以根据实际情况在实习后填写 3、附录二中的顶岗实习考勤表一定要签名 4、在附录三中，现场指导教师的评语要每月填写一次 5、在附录四中，要有现场指导教师的评定成绩 6、要完成实习周记的记录（至少填写25周） 7、2012届毕业生联系就业回函一定要盖章，原件交回学校 8、毕业生追踪调查表要有单位盖章，原件交回学校 1、就业三方协议给公司做完意见后可以直接快递给辅导员吗？几月几号前需要寄回学校？ 答：不行，一定要亲自回校办理 2、实习报告要写多少字？ 答：5000到8000字 3、校外实习指导老师登记表一定要交他的职称证等复印件吗？ 答：要交，同时还要填写完整校外实习指导老师登记表 4、实习带队老师应填哪位老师？ 答：填你的实习指导老师 5、实习手册需要自己亲自交回学校吗？还是快递回去也可以？ 答：一定要亲自交到你的实习指导老师，不可以快递，如果有的同学说我上班没空，那同学们想想目前是完成学业重要还是工作重要，亲自交回老师老师检查后有什么问题可以当面告知 6、实习答辩表（实习手册第10页）是给公司的指导教师填，还是拿回学校答辩时填？ 答：公司填写 7、领毕业证的时间？ 答：大约6月20号以后 注意： 1、实习周报至少填写25周； 2、顶岗实习报告要写5000-8000字； 3、校外实习指导老师登记表要填写完整； 4、毕业回函一定要填写完整正确，一定要让公司盖章，原件交回，复印无效； 5、毕业生调查表填写完整正确。 以上五点是顶岗实习报告是否及格的必要条件，其中任何一项不合格即不合格顶岗实习报告5月1日之前交
教师实习指导工作手册
江门职业技术学院 20 --20 学年第学期 实习指导教师 工 作 手 册 系另上 _______________ 教研室： _________________ 教师： __________________
20 年月日至20 年月 目录 一、 ................................. 校外实习指导教师职责（试行） 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16
江门职业技术学院 校外实习指导教师职责（试行） 校外实习（包括校外实训、顶岗实习、工学结合）指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下： 第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行
实习指导教师工作总结
编号：_____ 实习指导教师工作总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 1 页共15 页
实习指导教师工作总结 目录 第一篇：校外顶岗实习指导教师工作总结 第二篇：最新顶岗实习指导教师工作总结 第三篇：数控专业毕业实习指导教师工作总结 第四篇：法学院《法学专业认识实习》指导教师工作总结 第五篇：二级实习指导教师业务工作总结 正文 第一篇：校外顶岗实习指导教师工作总结 实习总结 校内指导教师——庞炳楠 根据教学计划安排，我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师，对我专业广告班的学生进行了为期六个多月的实习的指导，负责 11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。 一、实习前期的认真动员 学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供 条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。 一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识准 备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都 要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成 第 2 页共 15 页
绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的 前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成 顶岗实习的各项任务。 二、实习过程中的认真指导 本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。 第一阶段，组织动员、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进 行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的顶岗实习工 作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。 第二阶段，实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。 第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日 程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。 第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生在 顶岗实习管理系统进行实习总结工作，同学们进行深入的交流汇报。老 师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。 三、在指导学生实习工作中的几点体会 1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动 员让学生认识到实习的重要性。作为高职高专院校的一门重要的综合实 践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是 在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形 第 3 页共 15 页
学生顶岗实习手册
学生顶岗实习手册 系部：经贸系 专业：会计电算化 班级： 1203 学号： 2 姓名：张正娅 指导教师：郑尚 实习单位：玖加壹房地产 时间： 2015-1-3 至 2015-5-3 长沙职业技术学院教务处编印 二0 年月
目录 1、长沙职业技术学院学生顶岗实习管理办法 (3) 2、学生顶岗实习计划 (6) 3、学生顶岗实习周记 (8) 4、学生顶岗实习总结报告 (29) 5、学生顶岗实习鉴定表 (32)
填写说明 1、请保持页面干净整洁，字迹工整。 2、“学号”栏请写完整学号，如：27621002676。 3、“班级”栏请填写完整班级名称，如：机械1006。 4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：计算机网络技术等。 5、“单位”栏，请填写完整顶岗实习单位名称。 6、顶岗实习属“必修课”，请大家认真对待。 7、实习结束后，学生顶岗实习手册交校内指导老师。
长沙职业技术学院 学生顶岗实习管理办法 （试行） 顶岗实习、毕业设计（论文）是专业教学计划中的重要必修课程，按学院《学生校外实习管理办法》的要求，为进一步加强学院顶岗实习管理，提高实习质量，确保实习效果，特制订本办法。 一、顶岗实习单位与岗位确定 1．学生顶岗实习单位可由专业教师联系或学生自行联系确定，学生自行联系的实习单位应报指导教师核准，并提交实习单位接收函。 2．顶岗实习岗位为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。 二、顶岗实习手续 1．由校内指导教师与顶岗实习单位共同商定实习岗位、实习内容，考核目标等，并填写“顶岗实习计划”。 2．签订《学生校外实习安全协议书》、《顶岗实习协议书》 3．赴实习单位进行顶岗实习。 三、顶岗实习要求 1．实习时间不超过20周（以实习单位接收函起止日期计算），擅离岗位未经学院同意者，按实习不合格处理。 2．无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因，必须上报校内指导教师和系（部），由指导教师与顶岗实习单位联系证实后，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。 3．到岗后第二天报告校内指导教师；第一周内将企业的公休日时间或学生的换休时间告知指导老师，以便指导教师抽查指导；至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内指导教师保持联系。 4．遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。 5．遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生
学生顶岗实习学院指导教师工作记录
附件六： 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
问题、建议及措施: 1、学生在实习中存在工作环境不适应的问题； 解决办法：给学生调换工作岗位，并给学生们做心理辅导。 2、学生吃苦耐劳意识不够； 解决问题：端正工作态度，强调吃苦意识建议： 明确联合培养实践能力的目标，合理组织联合培养的实施过程，正确处理实践教学面临的各种关系淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
与企业指导教师交流情况： 单位的领导，非常热情，积极帮助指导教师处理学生们提出的各种问题，并和单位领导了解了一些有关单位的情况。 问题、建议及措施： 本次指导中重点存在的问题是学生的心理、社会适应能力 问题：实习所遇到的主要心理问题具体表现为：工作环境不满意，不能发挥所长；不能建立良好的人际关系。学生在校园生活久了，对工作中的条条框框的限制产生抵触情绪，又怕给同事留下不好的印象，再加上年轻气盛，人际关系有时就处不好了，而这种状况反过来加剧对实习工作环境的不满。 解决措施：教育学生面对现实，以现实的眼光看待生活，客观评价自身条件，学会建立良好的人际 关系，以便将来更好的适应社会。同时学会适应。 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
指导学生情况： 该学生的实际能力在实际操作中有了更进一步的提高，因为这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远 不够的，尤其是计算机的组装和销售，涉及到与人的沟通，必须从课堂走向企业。这4位同学通过亲 身实践，了解实际的设计过程，熟悉各自的工作环节，实际体会了IT行业人员的基本素质要求，学生 在培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力方面有了很大的提高。 与企业指导教师交流情况： 企业指导老师告诉我，在实践过程中，要求该学生首先以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，该学生被安排在一个很具体的岗位，工作琐碎。他们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局岀发，了解企业运行的基本规律、工作者的基本心态、企业管理 的原则等，这种观察和训练使该学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。 问题、建议及措施： 主要问题：该生对职业生涯的认识和规划 对自己没有一个全面的定位，对自身没一个客观、全面的了解，摆不自己的位子，不信自己的实力。就 业的时候，在用人单位前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。 解决措施：告诉学生，个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在密切的关系。要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于即将毕业的他们而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的 发展有着十分重要的意义，要积极准备和筹划。 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录
毕业实习指导教师工作手册
教师实习工作手册 指导教师： 专业名称： 实习单位（盖章）： 实习时间： 江苏省张集中等专业学校
校外实习工作规程 实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立感性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的重要环节。为加强实习工作的组织和管理，不断提高实习质量，特制定本规程。 第一章实习的目的和要求 第一条实习的目的旨在使学生通过接触和了解社会及生产实际，树立正确的劳动观念、增强敬业精神和责任心；学习生产技术和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际技能，提高实际工作能力和专业技能。具体要求如下： 1、了解社会和实习场所的一般情况，增强对本专业学科的感性认识； 2、初步了解所学专业在社会发展中的地位、作用和发展趋势； 3、巩固、深化所学理论知识，提高分析和解决实际问题的能力； 4、熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织、管理和专业技能知识； 5、虚心学习，热爱专业、热爱劳动。 第二章实习计划、实习大纲 第二条根据人才培养计划要求，实习计划由学校统一制定。各专业学生实习应按审定后的实习计划执行。 第三条在执行实习计划过程中，如遇特殊情况需要更改实习时间，变动实习地点或取消实习计划，应书面说明原因，经分管领导签字同意后报就业处审批，否则，按教学事故处理。 第四条实习大纲是组织和检查实习的主要文件和依据。学校应根据各专业培养目标和教学计划，认真编写实习大纲，经主管领导审批后报就业处备案，实习大纲的内容主要包括实习目的和要求、实习的内容、实习方式和步骤、实习地点和时间、实习的组织和领导、实习的经费落实、实习纪律及其他注意事项、实习成绩考核等。 第五条为提高实习效果，学校应召集有关教师编写实习指导书，详细拟出实习要求和完成实习大纲规定内容的办法，并于实习前发给学生。 第三章实习方式 第六条根据专业特点和实习单位实际，可以采取集中与分散相结合的模式。既可以班级为单位或将班级分为若干小组集中安排，也可以分散进行。集中实习要求在实习基地进行，强调过程管理；分散进行实习的，学校主要实行目标管理。学校要加强组织领导，严格制定实习要求，决不能放任自流。 第七条提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期挂钩，建立教学、科研和生产相结合的实习基地，采取校内外相结合进行生产实习的尝试。无论采取何种形式实习，都要满足大纲要求，保证实习质量。 第四章实习带队教师 第八条实习带队教师原则上由教学经验丰富，专业水平较高，工作责任心强，有一定组织和管理能力的教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，学校应指定专人进行帮助。 第九条实习带队教师一经确定，不得随意更换。因特殊原因需更换带队教师，应向学校申述理由，分管领导同意后方可进行调整，并报就业处备案。 第十条带队教师职责： 1、贯彻执行实习计划，制定实习大纲，做好实习安全和纪律教育； 2、联系实习单位（分散实习的由学生自行联系），制定出切实可行的实习方案，落实师生的生活、交通等； 3、实习中，带队教师要加强指导，严格要求，组织好各种教学和参观活动，积极引导学生深入实际实习，检查督促学生完成各项实习任务。 4、关心学生的身体健康和安全情况，及时解决和处理实习中的问题，保证实习任务的完成；
顶岗实习手册填写要求范文
1、一律用黑色水笔，字迹工整，填写规范，实习报告若要附纸写的务必 用 A4 纸。 2、该手册盖两个单位公章，一个是顶岗实习报到回执单（第 3 页），另一 个是顶岗实习报告考核意见（第 11 页），要求这两个公章务必一致。 3、2011 年 4 月 20 日之前交给辅导员， 本手册与毕业建档和教务处毕业 流程相关，需认真填写及时回寄，越早越好。 4、实习报告内容（第 10 页）最好与本专业内容相关．独立完成。 5、无实习报告或实习报告不合格的，学院暂时不发毕业证，直至实习报告 符合要求，学院才予以发放毕业证书。 院别：国际商学院 姓名：本人姓名 专业：如实填写 年级：09 级 ————专业顶岗实习指导书（另附） 此页不写 顶岗实习委托书 写单位全称 ————————（单位）： 如实填写 09 国际商学院 如实填写 如实填写 ————————专业 ——年级 ——————学生自————月————日 本人姓名 进入毕业顶岗实习阶段。我系——————同学申请到贵单位进行顶岗实习。
安徽外国语学院国际商学院年 月日（写实习的开始时间） 顶岗实习报到回执单 学生姓名：本人姓名 员） 年龄：本人年龄学号：如实填写（不知道的问辅导 实习单位名称：写单位全称 名） 实习单位地址：详细地址 实习单位联系人：如实填写（必须是写全 邮编：单位所在地的邮编联系电话：必须写区号加固定电话 实习安排计划：从实习目的和实习内容两方面来写（上网搜索参考，根据自己的实习岗位如实填写） 实习单位意见：请实习单位指导老师给出意见 单位公章（此处加盖公章！！带有业务或财务的公章无效） 年月日（写实习开始的时间） 顶岗实习笔记一 实习单位：写单位全称时间：第周实习开始时间往后计算，选取其中一周 月日——月日 上网搜索顶岗实习周记就可以看到很多范文，根据自己的实习岗位如实填写顶岗实习笔记二 实习单位：写单位全称时间：第周实习开始时间往后计算，选取其中一周 月日——月日
实习教师指导手册
深圳市第二职业技术学校学生实习 （职业体验专业实习顶岗实习） 教 师 指 导 手 册 姓名
深圳市第二职业技术学校 学生实习管理办法 （2012-10-16） 第一章总则 第一条实习（职业体验专业实习顶岗实习）是我校推行的“工学结合，六层推进”人才培养模式中的一个重要教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。为加强学生实习期间工作的管理，提高实习质量，特制订本办法。 第二条实习是人才培养的重要内容之一。各专业要充分认识学生开展实习的重要性和必要性，切实做好学生实习期间的各项工作。 第三条实习应根据人才培养方案要求，纳入教学计划，强化实习过程管理，避免实习环节中的随意性。 第四条实习是学生的必修课程，实习考核成绩合格是学生符合毕业资格的条件之一。 第五条学生通过实习，能够熟悉和了解企业管理、企业生产工艺流程，感受企业管理制度、工作强度，感受企业员工生活和企业文化等，有利于学生获得企业、职业、工作的感性认识，可磨练学生意志，深化职业认同感，使学生尽快树立职业理想，养成良好的职业道德。 第二章组织管理 第六条实习实行校、部两级管理。专业部具体负责各专业学生实习的组织管理和实施工作；教学处、学生处负责对实习工作的宏观指导、检查、评估及协调。 第七条专业部成立由部主要负责人参与的实习管理领导小组，负责整个实习的组织实施和管理考核。
第八条实习采取学校联系安排的方式进行，学生参加实习须告知家长学校的有关安排及注意事项，并征得家长的同意和支持。各专业组织学生参加实习，均须统一与实习单位签订实习协议，应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全及卫生条件等，实习协议应符合相关法律规定。 第九条组织学生安排实习，要严格遵守国家的有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习工作；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。 第十条各专业应根据学生实习情况，妥善安排一定数量的学校指导教师，具体负责与企业沟通并制定实习的计划，落实实习单位对实习的具体管理事宜。单位应根据学生专业需要结合企业岗位情况安排好学生实习岗位，并安排好企业指导教师。企业指导教师应由具有一定实践经验的专业技术人员或能工巧匠担任，并协助学校做好实习学生的日常管理和安全工作，客观真实地向学校指导教师反映学生的实习情况。实习期满，单位应对学生做出书面鉴定，填写《深圳市第二职业技术学校学生实习鉴定表》，作为评定学生实习成绩的主要依据。考核合格的学生由校企双方共同出具《工作经历证书》。 第三章职责与纪律 第十一条专业部主要职责 （一）根据专业教学计划编制实习计划，联系实习实习单位，签订实习协议，安排学校指导教师，聘请企业指导教师，制定实习方案。 （二）实习前组织学生进行实习动员，加强安全教育，教育学生树立安全第一、预防为主的思想意识，提醒学生要注意交通安全、消防安
计算机应用技术专业顶岗实习手册
桂林电子科技大学职业技术学院 计算机系 学生顶岗实习手册 学生姓名 所在系部 专业班级 指导教师（校内） 指导教师（校外） 实习单位
计算机应用技术专业顶岗实习要求 一、实习的目的和任务 顶岗实习是计算机应用技术专业教学计划所设的重要实践性教学环节。是对学生进行专业基本训练，培养实践动手能力和向实践学习，理论联系实际的重要课程。 1、实习目的 组织学生到相关企业上进行顶岗实习，在真实的环境中训练学生的实用技能，通过企业实践教师的指导，进一步提高学生的计算机应用技能，增强学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力，培养适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的高素质、高技能应用性专门人才。 2、实习任务 1)通过顶岗实习，使学生能够从事软件开发企业、信息服务企业及其他企事业单位进行软件开发工作、媒体设计、数据库管理、网站建设等工作。 2)通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习各单位技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。 3)找到将所学的计算机应用知识与企业实际需要的结合点，在可能的情况下鼓励优秀大学生为企业进行企业应用开发、企业信息化建设、多媒体设计等，增强自己的实践经验和实战能力； 4)树立正确的劳动观念与服务观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立正确的择业观； 二、实习地点、单位与岗位 1、实习地点的选择 本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则，在保证实习质量的前提下，尽可能就近安排实习单位，以便节省实习费用，方便管理。 2、实习单位的选择 1)本专业实习单位可选择余地较大，学生可以在商业部门，政府机关，生产技术较先进、规模较大的企业等进行实习。要求各实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的计算机技术人员，同时应能提供较充足的顶岗实习所需要的各种软硬件设施； 2)优先选择可以为学生实习提供有关软件开发、企业信息化建设、硬件维护的单位； 3)为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个企业部门； 4)顶岗实习采用集中和分散实习方式。集中顶岗实习的单位由所在系统一联系安排，分散顶岗实习鼓励有条件的学生自行联系实习单位，分散实习自行联系实习单位的，须由学生本人事先提出申请，并填写《桂林电子科技大学职业技术学院学生实习申请表》，并提供家长书面同意材料、接收单位证明材料，与系部签订安全责任书后。经所在系部审核，院办公会审批后方可进行。 3、实习岗位 结合具体的实习内容，根据实际情况的综合，计算机应用技术专业的顶岗实习岗位分为三类：程
导师工作手册_导师工作手册怎么写
导师工作手册_导师工作手册怎么写 导师工作手册20 —20 学年度第学期学校任教班级**华侨中学政教处制学生成长导师制实施方案（试行）为了进一步探索学校德育工作的有效机制和途径，满足学生个性化发展的需求，让更多的教师直接参与学生的思想道德建设，构建“全员参与”的学校德育工作体系，特制定本方案。 一、指导思想为实现“人人阳光自信，个个拥有特长”，“做最好的自己”的学校育人目标和理念，着力实施学生成长导师制，探索适应学生发展需求的德育方式。 二、学生成长导师的内涵、工作原则与主要职责“学生成长导师制”是一种德育制度创新，强调以‘德育回归生活、关注学生生命成长’为理念，建立一支全员参与的德育队伍，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。 （一）学生成长导师制的内涵“学生成长导师制”，是各班任课教师全员参与的一种班级管理模式，依据师生双方的个性、兴趣，尊重师生双方意愿，确定导师与受导学生，依据“用心沟通、以德育人，竭诚交流、以情育人，修身垂范、以行育人”的原则，导师对受导学生的思想品行、学习方法、心理成长、生活情感、特长培养等方面予以关注、引导的过程。（二）学生成长导师的工作原则学生成长导师在工作中必须坚持以下五个基本原则：1.发展性原则。学生成长导师的工作必须以促进学生的发展为指向，在全面了解受导学生
的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生的发展目标。 2.个性化原则。学生成长导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。 3.人本化原则。学生成长导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。 4.渐进性原则。学生成长导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。 5.保密性原则。学生成长导师在施导过程中，要尊重受导学生的个人隐私，不随意泄漏、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。 （三）学生成长导师的主要职责导师定位：学生的良师益友，倾诉对象，不是训导是引导。具体有以下职责： 1.思想引导：（1）引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，培养和提高学生的思想政治素质。（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。特别是要促进责任感、诚信与感恩孝顺等道德品质的形成。 2.学力辅导：（1）负责学生的学业指导，帮助学生制订学习与发展计划，介绍科学的学习方法，引导学生有效地学习。（2）定期向班主任与任课教师了解该生情况，帮助学生解决学习上的困难。（3）每次大考以后要帮助学生分析，找出问题提出对策。 3.生活指导：关心学生生活，引导学生树立良好的生活习惯。 4.心理疏导：定期与学生谈心，了解生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，引导学生正确对待成长中的各类问题、烦恼、挫折。 5.参与管理：班主任是班级教育的组织者，是班级导师团的总导师，要协调好每位任课教师的导师工作，导师要加强与班主任联系，更多地关心联系班级。学生成长导师要积极参加
顶岗实习手册范文2篇.doc
顶岗实习手册范文2篇 顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。本文是顶岗实习手册的范文，仅供参考。 顶岗实习手册范文一： 学生顶岗实习手册 水利工程系制 20xx年11月 20xx级×××专业[×××方向](有专业方向的填写) 顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中] 项目名称：××××顶岗实习 [正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同] 实习对象：×级×××专业[×××方向]学生 实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周 一、实习性质[楷体四号加粗，下同] 顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。 二、实习目的 岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容 主要从以下几个方面阐述： 1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。 2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。 3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。 4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。 四、实习方式 1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。 2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。 3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。 五、实习要求 1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。 2.过程记录：实习日志(见附件2) 在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。
幼儿教师实习手册
幼儿教师实习手册 一、实习总目标 总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述总目标的内容。 1．思想 热爱教育事业，热爱幼儿；树立正确的教育观和幼儿观；具有高尚的道德品质，能以身作则，为人师表。 2．知识要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。例如：保教工作的内容和方法，组织幼儿一日活动的内容和方法，幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动，组织幼儿园大型活动，设计和布置活动室，写调查、总结报告，制定实习计划等等的有关知识和方法。 3．能力具有幼儿教育、教学工作的一定能力。例如：了解、观察能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力；应变能力；适应能力；分析问题、解决问题的能力等等。 4．技能掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音乐技能；绘画技能；制作技能等。 二、具体目标 （一）保育实习目标 1．思想 （1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。 （2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。 （3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。 2、知识 （1）掌握保育工作的具体方法和步骤。 （2）掌握幼儿一口活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。 （3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。 （4）掌握观察和调查的一般方法。 （5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。 （6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。 3．能力 （1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力 （2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。 （3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。 （4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。 （5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确 对待和处理问题的能力。 (6)概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。 4．技能：重点掌握实际操作的技能。 (二)教育实习 1．思想 (l)树立正确的教育观，要能信任，尊重幼儿，树立正确的幼儿观。