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2018年最新中学生科技创新发明洪水警报器(详细制作过程)

2018年最新中学生科技创新发明洪水警报器(详细制作过程)
2018年最新中学生科技创新发明洪水警报器(详细制作过程)

项目编号:

注意:本页信息请认真填写,打印获奖证书以此为准。

请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

XXX青少年科技创新大赛

中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称:自制洪水预警器及液位变化探测仪

申报者:高航

所在学校(全称):四川省叙永县职业高级中学校

辅导教师:

辅导机构(全称): (提醒:以上五项信息请申报者核实准确无误,打印证书以此为准!)项目所属学科:(请在确认的学科上划“√”,只能选择一项)

□数学(MA)

□计算机科学(CS)

√物理学(PH)

□地球与空间科学(ES)□工程学(EN)

□动物学(ZO)

□植物学(BO)□微生物学(MI)

□医学与健康学(ME)□化学(CH)

□生物化学(BI)

□环境科学(EV)

□社会科学(SO)

项目申报类别:(请分别在以下两大类中选择符合的一项划√”)

□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目

A、申报者与辅导教师情况

说明:个人项目只填第一申报者情况,集体项目须填写每位申报者情况

第一申报者

姓名性别民族汉出生年月

现学历类别□初中生√高中生年级高一

学校全名四川省叙永县职业高级中学校学校电话

学校地址叙永镇西外下农场邮编

家庭住址叙永县枧槽长秧家庭电话

父亲姓名工作单位务农职务(或职称) 母亲姓名工作单位务农职务(或职称)

署名申报者

姓名性别民族出生年月

申报者

2寸免冠彩色近照

(必贴)

现学历类别□初中生□高中生年级

学校全名学校电话

学校地址邮编

家庭住址家庭电话

父亲姓名工作单位职务(或职称)

母亲姓名工作单位职务(或职称)

署名申报者

姓名性别民族出生年月

申报者

2寸免冠彩色近照

(必贴)

现学历类别□初中生□高中生年级

学校全名学校电话

学校地址邮编

家庭住址家庭电话

父亲姓名工作单位职务(或职称)

母亲姓名年龄工作单位职务(或职称)

姓名性别出生年月工作单位职务(或职称) 专业领域联系电话

B、项目情况

项目研究时间开始时间 2018 年 9 月 5 日完成时间 2018 年 9 月 20 日

专利申请号及批准号申请号___ ____ 申请人姓名申请日期年月日批准号_____ ______ 批准日期______年月日

论文登载报刊

和发表日期

论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日

项目简介说明:项目简介中须包含如下内容:1、项目摘要;2、该项目的选题是怎样确定的;3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路;4、该项目的研究过程;5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理;

6、该项目的主要贡献(创新部分);

7、他人同类研究的情况调查;

8、进一步完善该项目的设想;

9、集体项目中申报者各自的工作分工。(限800字以内)

1、夏季洪水高发,如何在洪水来临前提前预警,让损失降低到最小是我们当前需要深思的一个问题,如果我们能够制造出一个洪水预警仪,在水位上升到警示位置前及时预警,将会挽回巨大的经济利益。

2、夏秋季是雨水多发季,也是洪水爆发的季节,有时洪水到来之时势不可挡,但他仍需水量积累到一定程度之时才能发生,人们可以有一定时间撤离。但是,往往在夜间突降暴雨,山洪暴发,人们在休息很难发现,洪灾造成房屋倒塌损坏,人员伤亡的现象频发。

3、该装置可以用来提前预警洪水的来临,也可以作为水位等液体液位变化的探测仪,其基本的设计思路就是通过浮块随着水位的升降触发警报装置,发出报警,另外可以通过携带的标尺来观察水位的升降情况,也可以通过推杆随时调节浮块的长度。

4、我们在创造过程中,思考了在洪水中如何保证浮块不被上水冲击的问题,用一个瓶体来阻挡洪水的冲击,浮块置于瓶体中,水位升降触发警报器。在触发装置上固定的有标尺,可以肉眼直观清晰的观察到水位的变化情况。报警装置既可以发出鸣叫声还可以闪烁。

5、本项目主要运用了物理的浮力,机械上的推杆机构,电学上的报警电路等科学理论。

6、本项目的创新主要是可以随时观察水位的变化,可以手动调节浮块机构的长度,进一步调节预警位置,还可以观察到水位等液位上升和下降的具体长度。

7、查询网络现阶段的探测仪主要是用电子传感器,不能看到水位上升下降情况。

8、可以将瓶体更换为更好的硬质管道,用于保护内部的浮块装置。浮块导杆机构可以使用工业上的专业塑钢材料,使其标准化,另外报警装置可以单独分离到室内便于观察。

9、***老师负责整体设计,学生***负责根据图纸制作,***老师负责器材的准备和细节提升。***老师负责项目的整体指导。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜

我(们)确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。

我(们)确认所有申报资料属实。

我(们)授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还)。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

我(们)完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名:监护人签名:

年月日年月日说明:申报者须同意并且遵守以上要求,所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

D.资格确认

资格确认1.上述申报者均为在校中学生(含中专和技校学生)。

2.本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立(含在辅导教师指导下)完成的科技创新成果。

辅导教师(或班主任)签名:学校学籍管理部门盖章

学校校长(负责人)签名:年月日

XXX市青少年科技创新大赛

项目查新报告

项目名称:自制洪水预警器及液位变化探测仪项目作者:XXXX

查新完成日期:2018年9月21日

申报者本人的查新声明(签字):

学校的查新证明(盖章):

县(区)大赛组织单位的查新证明(盖章):

填写说明

一、查新报告

查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。

二、查新报告格式说明

本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。

三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者炭素笔。

四、查新点与查新要求

查新点:是指需要查证的内容要点。

查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断

五、文献检索范围及检索策略

应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。

六、检索结果

检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。

检索结果应当包括下列内容:

①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述;

②依据检出文献的相关程度

③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录

七、查新结论

查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容:

①相关文献检出情况;

②检索结果与查新项目的要点的比较分析;

③对查新项目新颖性的判断结论。

八、申报者本人、所在学校及市级大赛主办单位的查新声明

查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及市级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。

(1)报告中陈述的事实是真实和准确的。

(2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。

九、附件

附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

自制洪水预警器及液位变化探测仪

查新项目名称

一.查新目的

申报XXX市青少年科技创新大赛

二.查新项目的创新要点

(要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等)

三.查新点

查新点:(需要查证的内容要点、创新点)

洪水预警器

液位变化探测仪

防震减灾

自制洪水预警

四.文献检索范围及检索策略

文献检索范围:

范例:查新使用的数据库:

中国学术期刊网(1994-2006)

万方数据资源系统(1999-2006)

中国专利信息网(1985-2006)

维普科技期刊文摘索引(1989-2006)

PQDD-B 博硕士论文文摘库

百度

注:条件较差的地区可使用百度、google等搜索引擎进行相关检索

检索词及检索策略:

检索词:

洪水报警

1.自制洪水报警

2.液位变化

防震减灾

2018年中考政治《科技创新》专题复习

2018年中考政治《科技创新》专题复习 1.国家为什么要实施创新驱动发展经济? (1)创新是人类最珍贵的精神财富,科技是第一生产力。 (2)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (3)提高自主创新能力,建设创新型国家,这是我国发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键。 (4)科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 (5)在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味依靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。 2.要形成“万众创新”“人人创新”的创新大国,让创新血液在全社会自由流动,国家需要付出哪些努力? (1)实施科教兴国战略与人才强国战略。 (2)大力推动科技进步与人才培养,加强人才资源的开发。 (3)不断用先进科技改造和提高国民经济,努力实现我国生产力发展的跨越。 (4)国家设立“国家科学技术奖”,营造“尊重知识、尊重人才”的良好社会氛围。 (5)积极参与技术创新,这是现代化建设的要求,也是知识经济时代的呼唤 3.高度重视科技创新,对于实现我们的中国梦有什么意义?(科技创新和中国梦的关系) (1)科学技术是第一生产力;科技进步和创新是经济发展的决定性因素;创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 (2)有利于增强民族自豪感和民族凝聚力。 (3)有利于激发全社会的创新热情,提高创新活力,增强我国的综合国力。 (4)从总体上看,我国的科技水平、自主创新能力与世界发达国家相比还有很大的差距;要实现中国梦,必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 4.举办科学技术奖励活动有什么重要意义? (1)有利于为科技创新打下坚实的人才基础。 (2)有利于全社会形成尊重科学、崇尚科学、尊重创造的良好氛围,从而促进社会主义精神文明建设。 (3)有利于激发广大青少年潜在的创造力,调动他们的创新热情。 5.国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力? (1)科学技术是第一生产力,科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)科技进步和创新是经济发展的决定性因素。 (3)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (4)提高民族创新意识,增强民族创新能力,关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。 (5)目前,我国的科技、经济发展,总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。 6.我国为什么注重对青少年创新精神和创新能力的培养? (1)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 (2)青少年是祖国的未来,民族的希望,他们是否具备创新精神和创新能力,关系到国家兴亡、民族兴衰,关系到社会主义事业是否后继有人。 (3)青少年最具有创新活力,只有提高青少年的创新能力,才能提高我国的创新能力。 (4)从总体上看,我国科技水平和自主创新能力与世界发达国家相比还有很大的差距,创新的希望在于青少年。

小学生科技创新成果项目申报书(论文)精编版

科技实践活动: 《多功能笔架》 喜德县李子乡中心小学 指导教师李映国 一、活动背景 用过的文件夹、塑料板等在我们的生活中随处可见,人们的处理方式往往是随手一扔了事,因为在很多人看来,这些瓶用过的文件夹、塑料板用过之后就毫无用处,卖到废品收购站一个也就几分钱,有什么可惜的。这种大少爷作风,与当前资源日益紧张的现状格格不入,与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的文件夹、塑料板中,有不少是“美观入眼,质地又好,可再加工”的好材料。于是,我们开展了如何“让废旧的文件夹、塑料板利用起来”的科技实践活动,将这些废旧的文件夹、塑料板加以改选,进行二次利用。这样不仅可以减少浪费,还可以获得更多的“变废为宝”的方法,满足学生探究创意的心理需求和学习欲望,迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴,加入“低碳一族”的行列,美化、净化我们的生活空间,提高我们的生活质量。 二、活动目标 (1)培养学生保护环境、珍惜资源、变废为宝“的文明习惯和生活理念。 (2)让学生知道废旧的文件夹、塑料板的特点、用途,了

解人们对其处理的习惯和态度。 (3)自主开发身边的科技活动资源,用身边的材料,做身边的科学,形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 (4)通过调查活动,锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力。 (5)通过围绕废旧的文件夹、塑料板开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动,提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力。 (6)教育和影响周边的人,大家来变废为宝,净化我们的环境,美化我们的生活。 三、活动内容 (1)围绕废旧的文件夹、塑料板进行分类,对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动。 (2)围绕废旧的文件夹、塑料板,开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动。 (3)扩大活动范围,吸引更多的学生,开展低碳生活调查活动,并利用生活中的其他废料,开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。 (4)撰写“小论文”并进行交流评比,其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点,“小发明”是

6、青少年和科技辅导员创新项目查新报告

福建省青少年科技创新大赛项目查新报告 项目名称: 项目作者: 查新完成日期: 申报者本人的查新声明(签字): 学校的查新证明(盖章): 设区市科协查新证明(盖章): 省(市、区)大赛组织单位的查新证明(盖章):福建省青少年科技创新大赛组织委员会制

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。 三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者碳素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容: ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述; ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录:全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括:青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛;创新作品评比展示包括:青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.wendangku.net/doc/ce1276137.html,查询,如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.wendangku.net/doc/ce1276137.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 (一)小学生项目 1.物质科学:研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学:研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学:研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律,人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术:技术创新;将科学、技术应用于生产和生活, 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学:通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 (二)中学生项目 1.数学:包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学:包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学:包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

青少年科技创新大赛项目查新报告

宁波市青少年科技创新大赛 查新报告 (参考样例) 项目名称: 项目作者: 查新完成日期: 申报者本人的查新声明(签字): 学校的查新证明(盖章):

填写说明 一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用A4纸,每栏的大小,可随内容调整。 三、报告内容应当打印;签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点:是指需要查证的内容要点。 查新要求:(1)通过查新,证明在所查范围内有无相同或类似研究;(2)对查新项目分别或综合进行对比分析;(3)对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容: ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述; ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述(一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提),对于密切相关文献,可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况,不得误导。查新结论应当包括下列内容: ①相关文献检出情况; ②检索结果与查新项目的要点的比较分析; ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 (1)报告中陈述的事实是真实和准确的。 (2)我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件;一般相关文献的题目、出处以及文摘。

2018年初中青少年科技创新教育工作计划

编号:_____ 2018年初中青少年科技创新教育工作计划 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共4 页

2018年初中青少年科技创新教育工作计划党中央提出要把我国建设成为具有国际水平的创新型国家,对青少年进行科技创新教育是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神,使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展,特制定本工作方案。 一、活动目的1、培养学生的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,倡导科技与艺术的融会交流,展示学生对未来科学发展的畅想和展望;2、满足三个需要:学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。 3、弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,进一步推进素质教育,积极实践大教育思想理念。 二、活动要求1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 三、组织机构: 1、组委会组长:桑风华副组长:王永亮桑兴文崔绪亮 2、辅导老师科普“征文”辅导:语文教研组负责科普黑板板和小报报辅导:政教处负责科普绘画辅导:美术教研组负责科普电脑绘画:信息技术教研组负责科技制作辅导:科学教研组负责四、活动内容:本年度青少年 第 2 页共 4 页

小学生小发明小制作活动方案

小学生小发明小制作活动方案 一、活动主题:未来从梦想起步发展从创新开始 二、活动宗旨 进一步在学生中弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法,倡导创新意识,培养学生的创新精神和实践能力,提高少年儿童的动脑、动手能力,我校特举行“喜迎奥运,放飞梦想”科技小制作比赛。 本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行,由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加县级比赛。 三、活动参加对象:全校学生 四、活动时间: 9月 5日 ?9月20日宣传动员阶段 9月21日?10月20日发动创作阶段 10月21日?11月1日比赛表彰阶段 五、活动内容: 小发明是指学生在日常学习、生活、工作中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品,运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新,设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来,选择的范围比较窄,解决的问题比较单一,使用的材料比较好找,所花的经费也不多; 小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品,完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的,包括手工艺品、科技制作、模型制作等。 六、活动要求 1、参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。

2、科技小发明、小制作等实物作品,要放置在通明塑料袋中,袋内放置说明材料,说明材料规格要求采用word格式,封面标题为黑体2号字,班级、姓名及指导教师为宋体4号字。 3、各班科技小发明、小制作不少于4件。 4、凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指导教师、并详细填写作品登记表(另附)。 5、以年级为单位于10月20日以前将作品上报实验室。 七、评审标准 1、科技小发明 (1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 (2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 (3)自己制作:作者本人必须参与作品的制作。 (4)先进性:指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。 (5)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 2、小制作作品要求 (1)结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理,容易推广普及。 (2)作品设计新颖,形象生动,具有创造性,作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指 导下完成,但不得由他人代替完成。 (3)可制作各种模型。 八、奖项设置

2018年创新能力综合评价

在知识经济条件下,技术创新能力已成为企业获取利润与发展的源泉,尤其 是对高新技术上市企业,因为高新技术企业是由处在时代前沿的先导性技术发展起 来的企业,技术创新能力是其竞争力的核心,而高新技术企业是否具有竞争力主要 还是取决于其自身技术创新能力的大小。目前,我国对高新技术上市企业的评价仍 以财务评价为主,但其存在的问题也比较明显;因此,引入非财务指标的上市企 业评价体系即体现其发展潜力的技术创新能力评价体系就显得极为必要。 正是基于上面的考虑,本文选择了“我国高新技术上市企业技术创新能力评价” 进行研究。 本文共分为五大部分内容。第一部分,绪论;第二部分,论文的基本理论。第 三部分,从我国高新技术上市企业的实际出发,设计我国高新技术上市企业技术创 新能力评价指标体系,构建了整个论文的理论框架。运用密切值法,在已有理论 的基础上,建立高新技术上市企业技术创新能力评价模型,最后通过实例分析应 用该模型。第四部分,运用未确知测度评价模型,对企业进行技术创新风险评价。第五部分,运用 AHP方法和多级模糊数学评价模型对企业技术创新效果进行评价。 本文通过对我国高新上市企业进行技术创新能力评价研究,一方面可以更好 地促进投资者进行理性投资和其它企业选择合适的供应商或战略合作伙伴;另一方面,有助于高新企业管理者分析自身技术创新能力状况和确定技术能力发展目标;最后,能为监管部门加强管理提供参考依据。 国内外创新能力综合评价体系 关于创新能力的综合评价,国内外有多套指标体系,其中影响较 大的有—— 1.综合创新指数( SII),依托欧盟的创新联盟记分板(IUS,前 身是欧洲创新记分板( EIS)),分驱动力(人力资源、研发体系、金 融支持)、机构活力(机构投资、联动和创业、知识产权资产)、产出(创新主体、经济效益) 3 个维度 8 个方面 25 项指标。 2.全球创新指数(GII),由康奈尔大学、欧洲工商管理学院和联 1

科技小发明、小制作活动方案

“科技小发明、小创作”活动方案 一、活动宗旨:引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念,弘扬科学精神,普及科学知识、科学方法和科学思想,提高青少年科学文化素质,推进素质教育,培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育,丰富学校文化生活。 二、活动主题:崇尚科学勇于创新探索科技创造未来 三、参赛对象:全校学生 四、活动时间安排: 12月15日—— 12月18日宣传动员阶段 12月19日—— 12月24日培训辅导阶段 12月25日—— 1月12日发明创作阶段 1月13日——1月14日展示评比阶段 1月15日表彰阶段 五、活动内容介绍: 中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品,运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计,制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来,选择的范围比较窄,解决的问题比较单一,使用的材料比较好找,所花的经费也不多;小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品,完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的,包括手工艺品、科技制作、模型制作等;小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。 小发明作品要具有“三性”: 1.新颖性 2.创造性 3.实用性 六、活动要求: 1、各班要扎实有效地开展好此项活动,要引起每一位学生,每一 位家长的高度重视,做到人人参与。 2、本次活动将以小发明、小制作、生物标本、手工制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美,制作精致,技术精湛,突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。

2018年科技创新科普知识竞赛试题

2018年科技创新科普知识竞赛试题 1、噪声对人体哪个系统有害:心血管系统 2、地球上的人观看晴朗的天空呈现蓝色,这是因为:太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色 3、植物是很多动物的食物,植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候,除利用太阳能和自身的叶绿素外,还需要空气中的二氧化碳 4、哪种喝水方式不宜采用:饭后大量喝水 5、哺乳动物是最高等的脊椎动物,靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哪种是哺乳动物?海豚 6、乒乓球瘪了用什么办法能使它鼓起来?泡在开水里 7、蝙蝠晚上捉蚊子不靠眼睛,靠什么呢?超声波 8、用冰块冷冻食物,最好把冰块放在食物:下方 9、狗为什么总伸着舌头喘气散热10、家庭照明电路的电压是多少伏220伏11、冬天用手摸室外的铁和木头铁比木头凉12、为什么先看见闪光,后听见雷声声音的传播速度比光的传播速度慢13、向日葵为什么跟着太阳转是因为?向光性14、水是生命之源,人体各部位无一不含有水,水占人体重 1、2005年度国家科学技术奖励获奖项目于什么时间揭晓?谁获得了国家最高科学技术奖?(2006年1月9日,中科院院士叶笃正、吴孟超两位专家)

2、2005年,反映国家科技原始创新能力的国家自然科学奖和国家技术发明奖的获奖项目总数分别达到多少项?两个奖总数比去年增加了近多少?(38项和40项,40) 3、我国自行研制的神舟六号宇宙飞船在于何时成功发射?(2005年10月12日) 4、先进生产力的集中体现和主要标志是什么?(科学技术) 5、今后15年,我国科技工作的指导方针是什么?(自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来) 6、什么是自主创新?(就是从增强国家创新能力出发,加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。加强自主创新是我国科学技术发展的战略基点。) 7、什么是重点跨越?(就是坚持有所为、有所不为,选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域,集中力量、重点突破,实现跨越式发展。重点跨越是加快我国科技发展的重要途径。) 8、什么是支撑发展?(就是从现实的紧迫需求出发,着力突破重大关键、共性技术,支撑经济社会的持续协调发展。支撑发展是我国科技进步的根本任务。) 9、什么是引领未来?(就是着眼长远,超前部署前沿技术和基础研究,创造新的市场需求,培育新兴产业,引领未来经济社会的发展。引领未来是科技工作的神圣使命。) 10、什么是提高自主创新能力的关键所在?(科技人才)

科技创新活动方案(共7篇)

篇一:科技创新活动方案 《科技创新活动方案》 一、宗旨 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神,我班2012年度科技活动节的主题是:"节约,创新,发展"。 三、辅导老师、 科普征文辅导:语文老师 科普手抄报辅导:班主任 科普绘画辅导:美术老师 四、参赛对象:全校学生 五、活动方案: (一)科普宣传 (二)科普实践 2.学生每人选读一本科普读物,写出读后感。 (三)科普比赛 1、科技创新制作活动 (1)"科技创新小制作"--比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理自主创新。比如:发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。 (2)"电脑制作" --电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。 数量要求:每人1-2件 2、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛的要求,科幻画采用"绘画形式多样化"的比赛方法,作品用a4纸(学校提供),绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。 数量要求:每人选送参赛作品1件 评奖方法:各设一、二、三等奖3名。 3、科普手抄报比赛

作品要求:根据主题进行集体或者个人创作。 数量要求:每人择优选送1件 比赛方式:各设一、二、三等奖1名。 4、科普小论文 比赛内容:通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。 活动中,要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效,积极认真地投入活动,抱着"参与第一,比赛第二"的态度, 篇二:科技创新活动方案 汨罗市沙溪中学科技创新活动方案 一、指导思想 科技创新是民族进步的源泉,青少年是祖国的希望,是民族的生力军。06年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展,落实科学发展观。积极响应党中央、国务院"建设创新型国家"的伟大号召。 二、创新组织机构 副主任:巢德军 下设三个活动组: (一)发明创造科技活动小组 组长为江仁乐,组员为伏雄安,任光明 (二)生物和环境科学实践活动小组 组长为周柯,组员为刘友平,胡琼, 谢明成 (三)科学幻想画创作小组 组长为伏灵芝,组员为杨丽,姚静 三、创新内容 四、活动步骤: 5、作品收集:10月初,由潘伟老师收集整理作品并上交市教育技 五、措施 创新活动的开展需要极强的信心,极大的毅力,为了一个目的,即使是千辛万苦也要迎难而上。同时老师与老师,老师与学生,学生与学生之间要作好交流,有时头脑中蹦出的创新火花,如不及时交流深研就回泯灭。

中学生科技创新成果竞赛【精选】

附件1.2 中学生科技创新成果竞赛 一、目的分类 中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按年龄段分为初中项目和高中项目;按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。 二、学科分类及学科认定 (一)学科分类 1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等。 3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。 4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学(EN)——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

科技创新小发明过程及技巧指南

科技创新小发明过程及技巧指南 【科技创新小发明的一般步骤】: (一)确定发明对象 搞小发明的第一步,就是要确定发明的对象,考虑研究什么问题,这就是选题。对青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际出发,在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时,你肯定会说:"要是有某某东西就好了。"这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过,同学们在选题时,一定要结合自己的知识水平和设计制作能力,不要空想办不到的发明。 (二)构思设计 题材选好后,接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验,设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案,再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 (三)制作.改进 构思成熟后,就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件,在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的

作品。某些技术上的问题,可以向老师和家长请教,有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。小发明样品完成后,还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题,并向家长老师和同学广泛征求意见,看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见,对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是"改"出来的 (四)成功 至此,你将会享受到成功的喜悦。接下来,就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料,其中,项目说明内容为:发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的?这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性?你的创造性贡献是什么?进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图(最好还有黑白照片)、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目,还必须提供有关部门的证明材料。 【科技创新小发明过程指南】 1、找一找。找课题。创新课题来自需要。课题就在你身边,身边的日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找

科技创新小发明小制作指南

科技创新小发明、小制作指南 ↘小发明的过程: 找一找。找课题。创新课题来自需要。课题就在你身边,身边的 日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找课题的对象。 想一想。根据所选课题,构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心的地方,它们都有哪些缺点,怎样克服这些缺点,实现新的希望。 比一比。目的是在构思过程中最好能够找到一种可以接见的东西进行比较,如比材料、比形状、比结构、比功能等。通过比较找出|相同和差异,然后再进行吐故纳新。 问一问,当一个创新方案构思成功之后,还要问其科学不科学,先进不先进,实用不实用。 做一做。就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好的构思只不过是一纸空文。在制做过程中要采用科学的,合理的工艺不断完善和改进方案,使制作的作品给人以新、奇、特、精、美的感觉。任何一个小发明成功后,还要再问一问它还会有什么新的用途。进一步拓展它新的功能。 ↘小发明的技巧: 加法。加法是指加高、加厚、加大、增加时间、增加次数、或几种物体加起来。例如:带橡皮头的铅笔;带课程时间表的笔记本;带盛放铅笔屑的铅笔刨刀;带滑筒的摘果器(省去爬梯的功夫,还可以摘多种水果);带水平器的手摇钻(可以使钻头方向准确)

减法。减法是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、 省略、取消部分例如“月票(减少购票的次数),可以节省时间; 简化汉字(减少笔划)可以节省时间;薄纸印书、电脑图书可以缩小空间;明信片带邮票(省略贴邮票的时间) 乘法。例如:演示教具(仪器的放大、易于观察);投影幻灯(影像放大);放大镜、望远镜、显微镜(视角放大);并联插座(可供多个插头同时使用) 除法。例如:雨衣缩小为雨披;保温杯(瓶缩小为杯); 浓缩食品(饼干、鱼肝油)收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机 变异法。变异法是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如:方形西瓜和方管漏斗(变形);彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片(变色);音乐闹钟(变声音);带香味牙膏、护肤品、香皂(变气味)改变味道的饼干(变味道); 综合法。综合法是指把多种不同性质的功能综合起来。 例如:折叠伞、带电筒的笔、 联想法。是判断两类险象现象之间是否具有因果关系 例如 现象寻找原因 某年澳大利亚甘蔗高产------------- 可能当年有水泥洒落泥土上 非洲居民旱天利用狒狒找水------- 狒狒善于发现水源 人造血代替血浆---------------------- 氟化碳

2018年科技领域十大颠覆性技术

2018年科技领域十大颠覆性技术 科技创新推动了经济的高速增长,我们正在迎来一个全新的时代,以人工智能、物联网、云计算等技术引领的产业变革越演越烈,并激发了无限的机遇。2018年一些颠覆性技术正在逐渐成熟,诸如人工智能、自然语言处理和计算机视觉等,这些技术正从概念逐步走向应用市场。今年,我们将可以看到这些新兴技术的巨大威力,越来越多的新产品将推出并促进业务的增长。 第一、物联网技术 近年来,物联网技术快速崛起并不断延伸到各个行业当中。在工业领域中,物联网正在帮助企业降低成本和提高生产设备的效率,物理基础设施的连接数不增加,用户从自动化设施中收集新数据,通过对数据的机器学习和深度分析获得很多好处。 工厂设备每一天都在消耗大量的能源,意外的设备停机会给企业造成巨大的损失,并进一步影响企业订单交付,企业要花费昂贵的时间和金钱来维修故障设备。所以,现代工厂增加了物联网和传感器,来监测他们的设备以及其它资产。 不过,物联网设施的增加将会带来新的安全威胁,工业自动化系统一旦被入侵,不仅会让生产数据泄露,更有可能造成设备的损坏和引发灾难,制造业需要引导OT与IT团队合作来识别风险并提供广泛的保护。 很多公司都在物联网方面深入研发,其中云里物里科技就是其中一家,他们是一家专业的物联网(IOT)解决方案供应商,秉承“让每个物体接入物联网”的企业使命,“将世界带入物联网时代”的企业愿景,多年来一直专注于IOT领域的研发创新,为客户提供有竞争力的IOT解决方案、产品和服务。 第二、VR交互式视频

提到VR虚拟现实,大家可能首先会想到那些生动的角色游戏,其实VR在其它领域的空间也很大,例如沉浸性教育、军事训练、工业仿真、医疗及城市等领域。这种交互式视频正在各个领域显现出巨大的作用,越来越多的企业利用交互式视频技术改善协作和生产力。 交互式视频技术将继续通过虚拟现实(VR)和其他身临其境技术等新功能,让分散各地的使用者可以面对面的交流,特别是对于一些分布式团队,可以弥补他们交流的不足。在工业领域,企业正在利用VR进行远程维护,现场维护人员通过可穿戴设备与远程专家连接,专家不需要跑到现场,在任何地方都能指导完成维修过程。 近年来,交互式视频技术方面投资越来越大,因为实现这种商业不仅需要一个强大软件开发团队,还需要一些捷径方法推广到其它行业。这种高度互动的项目交付,每天都要有专业的人员现场演示和培训,让客户充分了解和认识到如何使用这些技术。 聊天机器人 语音识别技术已经很常见,我们可以通过科大讯飞等软件将语音变为文字,甚至可以控制手机为我们打开APP,播放一段美妙的音乐。随着机器学习和语义识别技术的进步,语音服务逐步应用于智能客服和聊天机器人等场景中,这意味着将有大量的人力从客户服务工作中解放出来。

小学三年级科技小发明小制作方法

小学三年级科技小发明小制作方法 怎样制作指南针 我国古代人民在很久以前就发明了指南针,指南针始终指着南北方向,可以帮助人们弄清方向。指南针并不神秘,孩子可以学做简易的指南针,尝尝科学实验的乐趣。下面我来学习怎样制作指南针: 所需材料:磁铁一块,大缝衣针一根,铜揿钮凸面一片,大头针一根,软木塞(或泡沫塑料)一块,尖嘴钳。 制作方法: 1.先指导孩子把缝衣针在磁铁的一头(一极),朝同一方向连续磨几次。帮助孩子用尖嘴钳把揿钮的凸面压弯,成拱形,使揿钮上的两个小孔基本成一条直线。然后让孩子把在磁铁上磨过的有磁性的针,穿过相对的两个小孔,注意针的两端平衡。 2.再用大头针穿过软木塞的中心,使大头针大头在下,尖头在上,把它作为底座。把上面穿有磁针的揿钮的凸头套盖在大头针的顶端,这时指针转动,然后稳定地指着南北两极,根据太阳和家庭房屋的方向,指导孩子区分南、北方向,这样简易的指南针就制成了。 3.最后让孩子移动指南针的底盘,把它放在不同的地方、不同的方向,引导孩子观察指针的方向,使孩子明白指南针无论在什么地方、什么时间都始终指着南北方向。 简单的自动浇花器 制作原理:利用太阳光照射,由于发热使瓶内压强增大而使水流出。晚上时,由于温度下降,由于温度下降,瓶内强减小而吸收瓶外的空气,保持压强平衡,使得明天太阳一出又可以放水。 材料:导管一根,空心的橡皮条一条(自行车轮胎的充气口那一根橡皮条就是了),铁丝一段,装水的瓶子一个(有盖子的)。

安装:把装水的瓶子固定在阳台上,瓶子底部打个小洞,能插紧橡皮条即可。在橡皮条打一个小洞(洞必须朝天)否则水就这里流出来了)小洞不能离瓶子太远,也不能太近,因为太远了就不利于晚上吸收空气了,太近很利于吸收空气,很容易放水,这由瓶子的高度等决定,橡皮条用铁丝饶住(可控制放水量)橡皮条再接导管进 上一页12下一页 您可能还喜欢的文章:小发明小制作 小发明:单人羽毛球运动小发明:防雾眼镜鸡蛋壳小制作:制蛋壳彩画小发明:防盗螺钉用塑料做的潜水艇小发明:气压式酒提有趣小发明:吊舱式睡眠装置小发明:改进牙具小发明:我的小设计“感应水瓶”科技小发明:小小发报机小发明:头戴式定向传声器小发明集锦:果农果品卡会『吞吐』火焰的喇叭小发明:摩托车防盗感应器 上一篇:2012优秀党员事迹材料 下一篇:科技小制作方法

科技创新小发明作品

石银翔同学是我校高三八班的一名优秀学生。他善于观察,勤于思考。经常能想出一些新点子,应用到生活当中。当他发现排水设施经常会因一些污物将排水管堵塞,清理十分困难的时候,就据此设计了防堵塞功能的污物分离器。这一发明现在已经获得了国家专利。 石银翔同学设计的污物分离器由耐腐材料制成,内有分离网将一些易堵塞管道的污物从污水中分离出来,并在一个特定的装置加以收集,达到防止管道堵塞的目的。主管排水、副管排污各行其道起到即排水又排污的作用。该装置设计简单,又有很强的使用性并且非常符合环保要求。该装置适用学校、商场、餐饮娱乐等公共场所的排水设施。

附:防堵塞污物分离器说明书 作品简介 一些大型商场、餐饮、娱乐场所、学校、办公大楼等公共场所的排水设施经常会因一些污物将排水管道堵塞,清理十分的困难。于是我便设计了这件具有防堵塞功能的污物分离器。 整件作品全部由不锈钢材料制成,具有很好的耐腐蚀能力。该作品主要是利用一一个不锈钢分离网将一些体积较大容易引起管道堵塞的污物从污水中分离出来并在一个特定的部分加以收集,从而防止管道堵塞现象的发生,有很强的实用性且非常环保。 这件作品主要分为污物分离部分、排水部分和污物收集部分三大部分,全部用可拆卸的密封接头连接而成。污物分离部分可将通过污水入口进入分离器中的污物和污水通过不锈钢分离网分离开来,污水可以通过分离网进入排水部分,体积较大的污物则不能通过分离网,被从污水中分离出来,分离出来的污物会借助水流的冲力进入污物收集部分。经过简单分离处理的污水在进入排水部分后会通过排水口流回主排水管,由主排水管排走。从污水中分离出来的污物在进入污物收集部分时会被集污网阻挡,这样污物就会在污物收集部分被收集起来。被收集的污物中所带的多余水分会通过集污网流回排水部分,与污水一同排走。污物收集部分所收集的污物可以从排污口中排出。经过以上处理可以有效防止因污物在管道内堆积而5I起的管道堵塞。整件作品全部为可拆卸结构,一旦某一部分发生损坏不能正常工作,只需将那一部分从整体上拆下更换一个新的安装上印

科技小制作教案

1、科技小发明讲座 一、教学内容 激发学习兴趣,认识一些小发明和小制作的例子。 二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3.尝试构思创造方案. 三、教学重点难点: 明白“为什么参加这个兴趣活动” 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备 一些小发明和小制作的事例 六、教学过程: 1.询问学生:为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么? 2.说明活动作用: (1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛; (2)提高自己的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.使自己更聪明. 人类因为有梦想,所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高,所以发明了飞机;因为想听得更远,所以发明了电话……生活是这些发明创造的源泉,生活中的一点一滴却总是能激起人们创造的灵感。大家一定知道万有引力定律吧?那还多亏了不偏不倚正好砸在牛顿头上的那颗苹果。您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种小小的发明创造,以及各种干活多快好省的小窍门,让我们一起分享因您的发明在日常生活中所带来的快乐。

3.小发明和小制作举例: (1)中国的四大发明。 (2)铅笔的发明:从碳——两个木条夹——加橡皮,成为现在常用的铅笔。 (3)去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀请赛”颁奖大会,看到许多富有创意的小发明。 “妈妈抱”童鞋:有抱过小孩的朋友一定有这样的感受,下雨天的时候,小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。这种童鞋和一般童鞋相比,鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时候,可以先把那层“外衣”向下翻,把脏的表面隐藏起来,这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案,又时尚又实用。这一发明大受妈妈们的欢迎,于是这种童鞋就有了一个温馨的名字——“妈妈抱”童鞋。 创新作品:能让色盲者看见的红绿灯 问题提出:色盲者因为自己生理的缺陷,所以我们驾驶车辆,怎样让他们同样享受自己驾驶的乐趣? 改造方法:把传统的红绿黄灯图标改造,如红的用圆形,绿的用箭头,黄的用两个竖长方形。 其它说明:该作品已经申请专利,在这次比赛中获得金奖,并且被评委点名表扬。 创新作品:不咬纸的回形针 问题提出:在使用回形针的时候,经常会把纸咬破。 需要资金:几分钱 改造方法: 1.把回形针的头向外弯曲; 2.在头上加衬衫别针上的小塑料珠 3.简单介绍发明思路,学生尝试完成创造方案。

2018年度科技创新券申请指南

2018年度科技创新券申请指南 一、申请内容 对科技型中小微企业和创客向服务机构购买科技服务的科技创新券资助(科技创新券是指利用财政资金支持科技型中小微企业和创客向服务机构购买科技服务而发放的配额凭证。以创新券支付的科技服务费用原则上不超过总费用的50%。实际资助金额以创新券兑现金额为准)。 二、设定依据 (一)《深圳市科技创新券实施办法(试行)》,深科技创新规〔2015〕1号; (二)《深圳市科技计划项目管理办法》,深科技创新规〔2012〕9号; (三)《深圳市创客专项资金管理办法》,深财规〔2015〕10号; (四)《关于加强高新技术企业培育的通知》(深科技创新〔2017〕278号)。 三、审批数量和方式 审批数量:中型企业、小型企业、微型企业、创客个人单次申领额度上限分别为20万元、10万元、5万元、1万元。申请次数受年度预算总额控制。 审批方式:单位申报、部门审核、社会公示、审批机关审定。

四、审批条件 (一)申请人为在深圳市依法注册、具有独立法人资格、无不良记录,且有自主研发经费投入和研发活动的中小微企业或创客个人(购买国家高新技术企业认定服务的不受企业类型限制,每家企业不超过2万元),中小微企业划定标准详见《中小企业划型标准规定》(工信部联企业﹝2011﹞300号);申请人为创客个人的应通过创客空间或其它商事主体申请; (二)申请单位在申领年度内有与科技研发活动相关的科技服务需求; 且科技服务需求在入库服务机构提供的服务项目内: 表1.2018年度科技创新券适用范围 序号服务类别服务子类 1 研究开发服务基础应用研究和试验发展服 务 产品研发设计服务 开放科研设施服务 云计算服务 2 技术转移服务科技成果转移转化服务 3 检验检测认证服务检验检测分析服务 检测结果国际互认服务 资质认证服务 4 知识产权服务知识产权代理服务 知识产权检索分析服务 5 国家高新技术企业认定服务国家高新技术企业认定服务 (三)科技创新券支持的服务内容以合同签订日期所在年度

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