各项大赛获奖名单

附件2：

各项大赛获奖名单

1、广东高校社团文化网络展评

2008年广东省高校十佳学生社团广东交通职业技术学院:龙狮队

广东工贸职业技术学院:武术协会

广州大学:法律咨询服务社

深圳职业技术学院:机器人应用协会

嘉应学院:经济管理俱乐部

肇庆学院:影视文化协会

广东工业大学:学生创业俱乐部

吉林大学珠海学院:音乐协会

华南农业大学:环保科技协会

广东白云学院:投资理财协会

2008年广东省高校优秀学生社团

（共30个）

南方医科大学:生命医学学社

广东海洋大学:摄影协会

广州科技贸易职业学院:摄影盟

韩山师范学院:创新教育协会

广州城市职业学院:青年志愿者协会

广州中医药大学:生命缘青年志愿者协会

暨南大学:书画协会

华南师范大学增城学院:中国特色社会主义学习会广州番禺职业技术学院:手语协会

广东培正学院:未来企业家协会

仲恺农业工程学院:大学生职业发展协会

深圳大学:戏剧社

广东食品药品职业学院:绿化环保协会

东莞理工学院城市学院:YMCA舞蹈协会

广州美术学院:昌文社

中山大学:学生职业生涯发展协会

东莞理工学院:民俗文化学会

华南理工大学:爱心联盟

湛江师范学院:雷雨话剧社

华南师范大学:红色信仰协会

五邑大学:侨苑文学社

广州铁路职业技术学院:爱心二号团

电子科技大学中山学院:音乐协会

广东医学院:吉他爱好者交流协会

广东外语外贸大学:金融证券协会

广东商学院:会计学社

广东轻工职业技术学院:翰阳书画协会

广州体育学院:学生武术协会

广东金融学院:跆拳道协会

广东水利电力职业技术学院:艺术团

2、广东大学生“科学发展观之我见”辩论赛

组别奖项学校姓名

A组冠军中山大学

亚军广东工业大学

季军南方医科大学，暨南大学

最佳辩手中山大学韩磊

优秀辩手广东工业大学张凤祺

优秀辩手广东工业大学许奔波

优秀辩手广东技术师范学院黄逸玲

优秀辩手广东外语外贸大学王玉杰

B组冠军华南师范大学

亚军华南农业大学

季军华南理工大学，电子科技大学中山学院

最佳辩手华南师范大学吴迪华

优秀辩手华南农业大学和君

优秀辩手华南理工大学连冰

优秀辩手电子科技大学中山学院郭国恒

优秀辩手电子科技大学中山学院楚志芳

3、广东大学生校园舞蹈大赛

决赛获奖名单

组别奖项作品学校

业余组一等奖《土风：情·亲》暨南大学

一等奖《选村官》电子科技大学中山学院

一等奖《花儿》暨南大学

一等奖《中国妈妈》广东教育学院

一等奖《水姑娘》广东白云学院

一等奖《祖国，我为你战斗》广东商学院

一等奖《狼图腾》警官学院

一等奖《猎情》华南师范大学

二等奖《山歌，酒歌，赶马歌》广东水利电力职业技术学院

二等奖《竹叶青青》广东外语艺术职业学院

二等奖《卓嫫》广州大学

二等奖《雀舞花开》华南农业大学

二等奖《千红》广东外语外贸大学

三等奖《阳光下的我们》茂名学院

三等奖《雨后春山》吉林大学珠海学院

三等奖《客家茶情》河源职业技术学院

三等奖《红珊瑚》韩山师范学院

专业组一等奖《巾帼红》广东外语艺术职业学院一等奖《第一课》广东海洋大学

二等奖《黄河》华南师范大学

二等奖《那段青春》珠海职业技术学院

三等奖《大山彝人》广州大学

三等奖《牛背摇篮》华南师范大学

决赛单项奖

奖项作品学校

最佳编导奖《选村官》电子科技大学中山学院最佳编导奖《土风：情·亲》暨南大学

最佳编导奖《巾帼红》广东外语艺术职业学院最佳编导奖《中国妈妈》广东教育学院

最佳表演奖《祖国，我为你战斗》广东商学院

最佳表演奖《大山彝人》广州大学

最佳表演奖《花儿》暨南大学

优秀指导老师

学校作品姓名

广东外语艺术职业学院《巾帼红》孟超

广东海洋大学《第一课》沈月

暨南大学《土风：情·亲》、《花儿》黎丹

电子科技大学中山学院《选村官》朱东黎

广东教育学院《中国妈妈》高鸣

广东白云学院《水姑娘》郝佳

广东商学院《祖国，我为你战斗》肖璐

广东警官学院《狼图腾》胡艳君

华南师范大学《猎情》孙键

广州地区本科高校赛区获奖名单

组别奖项作品学校

业余组一等奖《土风：情?亲》暨南大学

一等奖《中国妈妈》广东教育学院

二等奖《花儿》暨南大学

二等奖《狼图腾》广东警官学院

二等奖《水姑娘》广东白云学院

三等奖《祖国，我为你战斗》广东商学院

三等奖《千红》广东外语外贸大学

三等奖《猎情》华南师范大学

三等奖《卓嫫》广州大学

三等奖《雀舞花开》华南农业大学

专业组一等奖《黄河》华南师范大学二等奖《牛背摇篮》华南师范大学

三等奖《大山彝人》广州大学

广州地区高职高专院校、独立二级学院赛区获奖名单

组别奖项作品学校

业余组一等奖《竹叶青青》广东外语艺术职业学院一等奖《山歌、酒歌、赶马歌》广东水利电力职业技术学院

二等奖《蛙图腾》广东文艺职业学院

二等奖《站在高岗上》广东女子职业技术学院

二等奖《我和我的祖国》中山大学南方学院

二等奖《博》广东理工职业学院

三等奖《彝家酒歌》广东工贸职业技术学院

三等奖《星光》广州航海高等专科学校

三等奖《香溪香》广东商学院华商学院

三等奖《晨曦》广州大学华软软件学院

三等奖《溜溜的康定，溜溜的

情》广州科技贸易职业学院三等奖《花季》广东司法警官职业学院

优秀奖《热土》广东农工商职业技术学院

优秀奖《在小池边》广东机电职业技术学院

优秀奖《傲雪》广东轻工职业技术学院

优秀奖《茉莉花》中山大学新华学院

优秀奖《我们的奇迹》广东建设职业技术学院

优秀奖《七月的火把节》华南理工大学广州汽车学院

优秀奖《流星》广州工商职业技术学院

优秀奖《春华秋实》广州铁路职业技术学院

优秀奖《念》广东工程职业技术学院

优秀奖《竹叶青青》广东外语艺术职业学院专业组一等奖《巾帼红》广东外语艺术职业学院二等奖《三月三》广州文艺职业学院

三等奖《邵多丽》广州康大职业技术学院

深圳赛区获奖名单

组别奖项作品学校

业余组一等奖《客家茶情》河源职业技术学院二等奖《雨后春山》吉林大学珠海学院

三等奖《茉莉飘香》东莞理工学院

优秀奖《往事》河源职业技术学院

优秀奖《山水同路》东莞理工学院城市学院

优秀奖《雨·竹·林》吉林大学珠海学院

优秀奖《雨溅音盒》东莞理工学院城市学院专业组一等奖《那段青春》珠海艺术职业学院

汕头赛区获奖名单

组别奖项作品学校

（参赛队伍均为业余组一等奖红珊瑚韩山师范学院二等奖好一片美丽的茉莉花汕头大学

二等奖阿里郎韩山师范学院三等奖雨中铜乐汕头大学

三等奖床前明月光汕头职业技术学院

三等奖毕业照韩山师范学院潮州师范分院

三等奖冬天来了嘉应学院

优秀奖剪纸姑娘揭阳职业技术学院

佛山赛区获奖名单

组别奖项作品学校

（参赛队伍均为业余组）一等奖《选村官》电子科技大学中山学院二等奖《最后一课》顺德职业技术学院

二等奖《鼓舞声声》肇庆医学高等专科学院三等奖《缘》佛山职业技术学

三等奖《占座》佛山科技学院

三等奖《恩师难忘》广东药学院中山校区

湛江赛区获奖名单

组别奖项作品学校

业余组一等奖《阳光下的我们》茂名学院

二等奖《花溪花溪》茂名学院

二等奖《灼焰》广东医学院

三等奖《博了，哭了》阳江职业技术学院

三等奖《雪中花》广东海洋大学

优秀奖《幸福》广东海洋大学

优秀奖《美丽的孔雀》湛江师范学院

专业组一等奖《第一课》广东海洋大学

二等奖《西关风情》湛江师范学院

三等奖《鹤》广东海洋大学

优秀奖《律动的青春》湛江师范学院

优秀奖《我们的故事》阳江职业技术学院

4、广东大学生校园歌手大赛

决赛获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖葛婷婷广州民航职业技术学院一等奖吕游华南师范大学

一等奖庄俨华南农业大学

二等奖X-ray组合中山大学新华学院

二等奖刘赛吉林大学珠海学院

二等奖朱嘉慧中山大学

二等奖甫拉提广东工业大学

二等奖刘璐东莞理工大学

二等奖廉正广东海洋大学

三等奖祖巾轶广东外语外贸大学

三等奖林靖枝华南师范大学

三等奖陈星攸华南农业大学

三等奖于童中山大学

三等奖许丽云广东教育学院

三等奖唐文辉、叶稳庭顺德职业技术学院

三等奖毛乔暨南大学

三等奖黄焕宾揭阳职业技术学院

专业组一等奖蔡雨晴星海音乐学院

一等奖方然广东海洋大学

二等奖张朝君肇庆学院

二等奖王丹鸿广东外语艺术职业学院

二等奖李希华南理工大学

三等奖陈静纯韩山师范大学

三等奖王小东珠海艺术职业学院

三等奖梁山华南师范大学

广州地区本科高校赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖于童中山大学

一等奖吕游华南师范大学

二等奖许丽云广东教育学院

二等奖甫拉提广东工业大学

二等奖陈星攸华南农业大学

三等奖庄俨华南农业大学

三等奖朱嘉慧中山大学

三等奖徐夏璐华南理工大学

三等奖林靖枝华南师范大学

三等奖毛乔暨南大学

三等奖祖巾轶广东外语外贸大学

专业组一等奖蔡雨晴星海音乐学院

二等奖梁山华南师范大学

三等奖李希华南理工大学

广州地区高职高专院校、独立二级学院赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖葛婷婷广州民航职业技术学院一等奖X-ray组合中山大学新华学院

二等奖陈泽渠广州工商职业技术学院

二等奖吴思超广东外语艺术职业学院

二等奖肖金潮广州康大职业技术学院

二等奖曾铭广州大学华软软件学院

三等奖李康裕广东农工商职业技术学院

三等奖N.S.C 广东商学院华商学院

三等奖彭君城广州航海高等专科学校

三等奖陶文浩广州南洋职业学院

三等奖陈序南广东轻工职业技术学院

三等奖考拉组合广东文艺职业学院

优秀奖张欧洪广州科技贸易职业学院

优秀奖蓝国邦广东水利电力职业技术学院

优秀奖张恒然广东交通职业技术学院

优秀奖李斌豪广东建设职业技术学院

优秀奖纪晓霞中山大学南方学院

优秀奖黄伟欣广东理工职业学院

优秀奖Prince组合广州铁路职业技术学院

优秀奖赵颖广东司法警官职业学院

优秀奖申俊华南理工大学广州汽车学院

优秀奖凤凰之旅组合广东工程职业技术学院

优秀奖叶莉珍广东机电职业技术学院

优秀奖高倩广东工贸职业技术学院

专业组一等奖王丹鸿广东外语艺术职业学院二等奖朱梅莹广东文艺职业学院

三等奖曾正伟广州康大职业技术学院

优秀奖赵莹莹广州科技贸易职业学院

深圳赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖刘赛吉林大学珠海学院

一等奖刘璐东莞理工学院

二等奖陈洁容北京师范大学珠海分校

二等奖颜世莹吉林大学珠海学院

三等奖王晓男深圳职业技术学院

三等奖孙佳河源职业技术学院

三等奖陈嘉照惠州学院

优秀奖陈洁容等北京师范大学珠海分校

优秀奖陈晶深圳职业技术学院

优秀奖廖美玲河源职业技术学院

专业组一等奖王小东珠海艺术职业学院

二等奖易璇东莞理工学院

三等奖许晓华东莞理工学院城市学院

三等奖张小涛惠州学院

优秀奖杜碧妍河源职业技术学院

优秀奖蔡楠楠珠海艺术职业学院

汕头赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖黄焕宾揭阳职业技术学院

二等奖林泽彬韩山师范学院潮州师范分院

二等奖廖海棋汕头大学

三等奖李艺、黄炳林韩山师范学院

三等奖吴锦洲揭阳职业技术学院

三等奖张健嘉应学院

优秀奖陈宜洋韩山师范学院

优秀奖徐颖韩山师范学院

优秀奖廖敏汕头大学

优秀奖邱钊伟、林梓怀韩山师范学院

优秀奖徐怀远汕头大学医学院

优秀奖方谷良嘉应学院

专业组一等奖陈静纯韩山师范学院

二等奖陈逸萍汕头职业技术学院

二等奖林爽韩山师范学院

三等奖梁馨心汕头职业技术学院

三等奖陈燕娜韩山师范学院

三等奖廖婉珩韩山师范学院

三等奖陈文英韩山师范学院

佛山赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖唐文辉顺德职业技术学院二等奖郭泳恩肇庆医学高等专科学校

二等奖李春肇庆科技职业技术学院

二等奖马宇璇、程睿电子科技大学中山学院

三等奖梁健锋、陈晓娇佛山科学技术学院

三等奖林煜奂五邑大学

三等奖黄石青五邑大学

三等奖曾颖佛山职业技术学院

三等奖王星电子科技大学中山学院

优秀奖徐晓昀广东药学院中山校区

优秀奖谢楚雯中山技师学院

优秀奖龙俊宇中山火炬职业技术学院

优秀奖

陈闯文、罗杰洪

梁嘉伟

中山市广播电视大学专业组一等奖张朝君肇庆学院

湛江赛区获奖名单

组别奖项姓名学校

业余组一等奖廉正广东海洋大学

二等奖邓超广东海洋大学

二等奖陈龙生湛江师范学院

二等奖郑玉建阳江职业技术学院

三等奖林泽鑫茂名学院

三等奖李金晶湛江师范学院

三等奖麦嘉茂名学院

优秀奖张莹广东医学院

优秀奖邓钰莹广东医学院

专业组一等奖方然广东海洋大学

二等奖张晶湛江师范学院

二等奖高鹏广东海洋大学

三等奖周维湛江师范学院

三等奖蒋珑、李由

王明洁

湛江师范学院

三等奖吴春笋茂名学院

优秀奖汪杰广东海洋大学

优秀奖李冰茂名学院

5、广东大学生主持人大赛

奖项姓名学校

特等奖吴一征南方医科大学

一等奖吴雅琼华南师范大学

一等奖施浩野北京师范大学珠海分校二等奖许小帆南方医科大学

二等奖马江源广东建设职业技术学院二等奖庞全深圳职业技术学院

二等奖谢思媛广东商学院华商学院二等奖姜雪北京师范大学珠海分校三等奖陈亚萍湛江师范学院

三等奖杨银铃华南农业大学

三等奖袁朔吉林大学珠海学院

三等奖王燕广东海洋大学

三等奖张元元深圳大学

三等奖杨诗雨仲恺农业工程学院

三等奖洪瑛广东教育学院

最佳才艺奖吴雅琼华南师范大学

最佳才智奖许小帆南方医科大学

最佳表现奖姜雪北京师范大学珠海分校

6、广东大学生相声、小品大赛

奖项作品/姓名学校

一等奖《你不懂我的心》东莞理工学院城市学院一等奖《生财无道》华南师范大学

一等奖《洪峰小夜曲》东莞理工学院城市学院二等奖《废墟中的军歌》吉林大学珠海学院

二等奖《军校女生》北京师范大学珠海分校二等奖《赛前准备》华南师范大学

二等奖《聊天》湛江师范学院

二等奖《同是行路人》南方医科大学

三等奖《预案演练》广东警官学院

三等奖《我的大学生活》广东医学院

三等奖《我们都是中国人》星海音乐学院

三等奖《志愿者的年夜饭》广州中医药大学

三等奖《嫁个有钱人》中山大学南方学院

三等奖《亲人》广东文艺职业学院

三等奖《选择》广东商学院

最佳原创剧本奖《同是行路人》南方医科大学

最佳表演奖（男）党家立东莞理工学院城市学院

最佳表演奖（女）周兰兰东莞理工学院城市学院

7、广东大学生廉政文化征文大赛

一等奖（10篇）

姓名学校征文题目

胡岚广东外语外贸大学廉洁在志

陈颖诗华南师范大学浅谈校园廉政文化建设

李金凤江门职业技术学院一身不修，何以修天下

李菁钰广州大学反腐倡廉，从我们开始

黄诗卉深圳大学魅力青春，大力弘扬廉政文化

王林纯嘉应学院廉洁修身铺就康庄大道

董静文广东药学院两袖清风卷花香

罗璐璐广东商学院守住自己的沉香

丁邓豪南方医科大学爱“廉”说

黄金凤肇庆学院和煦廉风拂校园，桃李不言自成蹊

二等奖（15篇）

姓名学校征文题目

赖锦平华南理工大学校园廉政文化之学术道德

谭臻煦华南农业大学扬廉反贪，由我做起――俭约之美

自强韵律守法之则

张园暨南大学校园廉政文化浅见

陈冰广东药学院清风荡涤心灵、廉气净化校园――

敬廉崇洁，修身报国

詹丽茵广东理工职业学院廉政文化――校园的风景线

廖木军广东海洋大学廉洁以修身，清正以明志

李碧燕汕头大学医学院廉以立身风清气正

颜文龙肇庆学院弘扬廉洁文化反腐律己修身――

廉洁文化进校园之我见

方嘉瑶华南师范大学小猫日记――关于校园廉政文化

的日子

罗智鹏仲凯农业工程学院浅谈“廉洁修身”对大学生的影响王冠尧广东外语外贸大学戒贪倡廉律己，诚实守信待人――

关于校园廉政文化教育建设的一

些看法

陈思宇广东外语外贸大学明德慎罚，修身齐家

花梦遥广州民航职业技术学院拂廉洁古风启教育新潮

沈晓青嘉应学院从腐败问题看廉洁教育

2015年绍兴市中职教师技能大赛数控铣工技术文件

2015年绍兴市中等职业学校教师技能大赛 暨全省中等职业学校教师技能大赛选拔赛 数控铣工项目技术文件 根据浙江省教育厅《关于开展全省2015年中等职业学校教师技能大赛的通知》精神，现制定2015年绍兴市中职学校专业课教师数控铣工职业技能比赛技术文件。 一、比赛内容和方式 本次比赛为个人项目，即由1名选手完成比赛任务。比赛内容包括理论知识和实践操作两部分，其中理论知识成绩占30%，实践操作成绩占70%。实践操作包括设备操作60%和教学设计40%两部分，其中教学设计分为文本制作40%（包含教学目标、教学内容、教学过程、学习评价设计等内容）、展示和答辩60%两项内容；设备操作内容和要求以人力社保部制定的《国家职业标准》数控铣工操作工高级工（国家职业资格三级）及以上为要求。各试题和评定项目均为满分100分。 （一）理论知识 理论知识比赛采用闭卷笔答方式进行，时间为90分钟。 理论知识比赛命题范围以本职业专业知识为主，机械基础知识为辅，包括部分“新知识、新技术、新工艺、新方法”内容。题型为是非题、单项选择题、简答和计算题。 答题携带铅笔、黑色水笔、橡皮、简单绘图仪器和计算器等文具。 （二）实践操作 实践操作分设备操作、教学文本制作和教学展示和答辩三个部分。

1.设备操作 （1）比赛方式 设备操作在比赛现场完成。本次比赛任务和数控技术专业实践教学内容、新技术使用和数控铣工职业标准相结合，重点考查参赛选手在专业教学中教师的操作技能和职业素养，以及专业创新所应掌握的新技术、技能使用等方面的能力和水平。 1）本次比赛的设备操作由1人按任务书要求完成比赛任务。 2）本次比赛的比备操作时间为4小时。 3）参赛选手在规定时间内，根据比赛任务书的具体要求，进行数控铣床加工操作。 4）参赛要求： ①各参赛队（选手）在赛前抽签决定比赛场次和工位。 ②选手只能携带准备清单指定的刀工量具进入比赛现场。 ③准备清单将在赛前7日左右公布，请届时认真阅读。 （2）竞赛技能要求 1）数控使用基础知识 ①编程方法（常用指令代码、程序格式、子程序、固定循环、宏程序等）。 ②常用金属切削刀具、夹具、量具知识。 ③典型零件加工艺知识。 2）工艺准备 ①读图和绘图：能读懂零件图和装配图，能看懂尺寸公差、形位公差和粗糙度及其它技术要求。能手工绘制和使用CAD绘制零件图。

软件能力成熟度模型(CMM)

CMM是Capability Maturity Model for Software的简称，中文叫“软件能力成熟度模型”，是对组织软件过程能力的描述。CMM的核心是把软件开发视为一个过程，并根据这一原则对软件开发和维护进行过程监控和研究，以使其更加科学化、标准化，使企业能够更好的实现商业目标。它侧重于软件过程开发的管理及软件工程能力的改进与评估，因此 CMM被用作评价软件承包商能力并帮助组织改善软件过程质量，是目前国际上最流行、最实用的一种软件生产过程标准，成为当今企业从事规模软件生产不可缺少的一项内容。 CMM是由美国卡内基-梅隆大学软件工程研究所(CMU SEI)研究制定，并在全世界推广实施的一种软件评估标准，主要用于软件开发过程和软件开发能力的评估和改进。CMM把软件开发过程的成熟度由低到高分为五级，等级越高，表明该企业软件开发失败风险越低，整体开发时间越短，并能减少开发成本，降低错误发生率，提高产品质量。 按照《使用软件工程》的标准，CMM将软件分为5个等级：(如图一所示) 图一 1.初始级(initial) 工作无序，项目进行过程中常放弃当初的规划 管理无章，缺乏健全的管理制度 开发项目的成效不稳定，产品的性能和质量依赖于个人能力和行为。 2.可重复级(Repeatable) 管理制度化，建立了基本的管理制度和规程，管理工作有章可循 初步实现标准化，开发工作较好的实施标准

稳定课跟踪，新项目的计划和管理基于过去的实践经验，具有重复以前成功项目的环境和条件 3.已定义级(Defined) 开发的过程，包括技术工作和管理工作，均已实现标准化，文档化。 建立了完善的培训制度和专家评审制度 全部技术活动和管理活动均可稳定实施 项目的质量，进度和费用均可控制。 对项目进行中的过程，岗位和指责均有共同的理解。 4.已管理级(Managed) 产品和过程已建立了定量的质量目标。 过程中活动的生产率和质量是可度量的。 已建立过程数据库。 已实现项目产品和过程的控制 可预测过程和产品质量趋势。 5.优化级(Optimizing) 可集中精力改进过程，采用新技术，新方法。 拥有防止出现缺陷，识别薄弱环节以及加以改进的手段 可取得过程有效性的统计数据，并可据此进行分析，从而得到更佳方法。 目前业界的通行标准：每千行源代码所包含的BUG数，CMM1级为11.95个，CMM2为5.52个，CMM3为2.39个，CMM4为 0.92个,而CMM5则只有0.32个。在可靠性提高的同时，CMM5软件开发周期是CMM1的36%,而生产成本是CMM1的19%,平均每个软件开发人员的生产率会提高四倍。

软件能力成熟度模型

第一讲：软件能力成熟度模型 沈阳东软软件股份有限公司软件工程过程组 编者按：CMM（Capability Maturity Model，能力成熟度模型）是由美国卡内基-梅隆大学软件工程研究所推出的评估软件能力与成熟度的一套标准。该标准基于众多软件专家的实践经验，侧重于软件开发过程的管理及工程能力的提高与评估，是国际上流行的软件生产过程标准和软件企业成熟度等级认证标准。 目前，CMM认证已经成为世界公认的软件产品进入国际市场的通行证。国务院发布的鼓励软件产业发展的18号文件中也特别指出了对企业进行CMM认证的支持。今年3月，联想通过了CMM 2认证，6月，东软股份通过了CMM 3级评估，这些标志着CMM认证在我国已经取得初步进展。 为推动我国软件产业的发展，促进软件企业向正规化和国际化迈进，进一步引入和推广CMM认证，本报与沈阳东软软件股份有限公司合作，共同开办“CMM认证”系列讲座。从本期开始，本报将大约分7期在“技术讲座”栏目中针对我国软件企业的特点，结合CMM认证在东软股份的应用实战，阐述CMM认证的实施方法和策略。 早在20世纪60年代中期，人们就发现软件的生产出现了“问题”，主要表现在生产过程不规范，缺乏管理。后来，人们在软件工程方法学中引入了工程的概念、原理、技术和方法，这种思想在一定程度上

解决了软件生产过程中遇到的问题。但是直至80年代还是没有提出一套管理软件开发的通用原则，软件管理不善的问题依旧在大范围内存在。 为了保证软件产品的质量，80年代中期，美国联邦政府提出对软件承包商的软件开发能力进行评估的要求。在Mitre公司的帮助下，1987年9月，美国卡内基-梅隆大学软件工程研究所(CMU/SEI)发布了软件过程成熟度框架，并提供了软件过程评估和软件能力评价两种评估方法和软件成熟度提问单。4年之后，SEI将软件过程成熟度框架进化为软件能力成熟度模型（Capability Maturity Model For Software，简称SW-CMM）。1991年8月，SEI发布了最早的SW-CMM v1.0。经过两年的试用，1993年SEI正式发布了SW-CMM v1.1，这是目前使用最为广泛的版本。软件能力成熟度模型基于众多软件专家的实践经验，是组织进行软件过程改善和软件过程评估的一个有效的指导框架。 CMM的管理思想背景 SW-CMM不仅是一个模型，一个工具，它更代表了一种管理哲学在软件工业中的应用。SW-CMM的管理思想来源于已有60多年历史的产品质量管理。1930年，Walter Sheward 率先提出了一整套基于统计学原理的质量控制方法，这些方法后来经过W. Ewards Deming 和Joseph Juran的发展和实践得到了广泛的应用。Philip Crosby在《质量是免费的》一书中率先提出将质量管理形成成熟度框架的概念，“质量管理成熟度坐标图表” 描述了进行质管实践的5个阶段，表达了质

第十四届虞姬杯全国征文大赛获奖名单

第十四届虞姬杯全国征文大赛获奖名单 发布人： | 发布时间：2014-04-12 点击数： 99 第十四届虞姬杯全国征文大赛获奖名单 免费领取获奖证书办法 Ａ组 一等奖 《分礼钱》作者：焦琦策证书编号YJSX20140412001 《悔唱悲歌》作者：龙远彬证书编号YJSX20140412002 《楼兰·殇》作者：胡闪闪证书编号YJSX20140412003 《母亲一生打给我的唯一电话》作者：牛合群证书编号YJSX20140412004《又到清明忆公爹》作者：张素臻证书编号YJSX20140412005 《瓦老太》作者：夏慕灵证书编号YJSX20140412006 《魏碑的光芒》作者：栾承舟证书编号YJSX20140412007 《又逢清明节》作者：蔡玉证书编号YJSX20140412008 免费领取获奖证书办法 二等奖 《爱读书的母亲》作者：张素臻证书编号YJSX20140412009 《家有老人》作者：杨秀丽证书编号YJSX20140412010 《红薯赋》作者：侯之涛证书编号YJSX20140412011 《寂寞里的花开》作者：梁钶证书编号YJSX20140412012 《睫毛掠影》作者：张双艳证书编号YJSX20140412013 《秋雨》作者：王学勤证书编号YJSX20140412014 《生的父母小》作者：杨建国证书编号YJSX20140412015 《曼德拉》作者：王金才证书编号YJSX20140412016 《南京大屠杀——人类的耻辱》作者：王金才证书编号YJSX20140412017《我的母亲》作者：巴图尔证书编号YJSX20140412018 《我的孝心需要不断刷新》作者：熊英阁证书编号YJSX20140412019《我的爷爷》作者：郭洁琼证书编号YJSX20140412020 《我拿什么来爱您》作者：苏建华证书编号YJSX20140412021 《我的爷爷》作者：马梅证书编号YJSX20140412022 《一周年》作者：陈雪梅证书编号YJSX20140412023 《又是一年禁烧时》作者：倪俭康证书编号YJSX20140412024 《月是故乡明》作者：陈顺军证书编号YJSX20140412025

2010年四川省职业院校学生技能大赛获奖名单

附件： 2010年四川省职业院校学生技能大赛获奖名单 中职组 （一）团体奖 一等奖：成都代表队德阳代表队 二等奖：绵阳代表队泸州代表队宜宾代表队遂宁代表队 三等奖：广元代表队自贡代表队达州代表队广安代表队 乐山代表队攀枝花代表队资阳代表队巴中代表队 （二）单项奖 1、物流技术类 （1）堆码及手动叉车搬运 一等奖：张琦汪东洋蒋志伟成都铁路运输学校 二等奖：邓先泉陈飞宋书名四川省商贸学校 三等奖：蒋勇刘先龙李敏成都交通学校 胡春梅李华赖阳四川省宜宾市商业职业中等专业学校 优秀奖：吴鹏罗勇康兴安岳县五星中等职业技术学校李超越王灿谢述燕广安第一职业技术学校 （2）运输管理系统操作类 一等奖：谌贵莉胡芮成都铁路运输学校 二等奖：曾琳琳苏庭庭成都交通学校 三等奖：陈娟邱亚兰四川省商贸学校 周键陈超泸州财经学校 优秀奖：陈冰邹倩绵阳市凯阳民航物流职业学校苏春红曾真广安第一职业技术学校 （3）仓储作业实务

一等奖：谌贵莉胡芮张琦汪东洋蒋志伟成都铁路运输学校 二等奖：蒋勇曾琳琳苏庭庭刘先龙李敏成都交通学校 三等奖：邓先泉陈飞宋书名陈娟邱亚兰四川省商贸学校 优秀奖：苏春红曾真李超越王灿谢述燕广安第一职业技术学校2、建筑工程技术类 （1）工程测量 一等奖：陈剑张羽飞郭光强成都市建设学校 金雷曾涛杨汉泸县建筑职业中专学校 张彬彬高云川黄琳博达县职业高级中学 二等奖：张俊李恒奇王小明资阳市雁江区临江高级职业中学高伟向浪刘昭旭广安市华蓥职业中学 甘源培徐嘉培龙杰成都市建设学校 崔小雪杨德军胡旭光四川省水利电力机械工程学校 辛泳黎李健高宇攀枝花市建筑工程学校 舒雄钟诚胡志华自贡市富顺县福源灏职业中学 三等奖：杨新江李利军陈杰泸县建筑职业中专学校王飞刘斌杨均成都水电工程学校 张海王糧铭罗涌斌成都市铁路运输学校 覃仁全刘泽鹏邓博成都市铁路运输学校 章林双宗平王彪攀枝花市建筑工程学校 牟松张金强张万松宜宾市长宁县职业高级中学 何正飞刘平王俊鑫广安市华蓥职业中学 袁先伯郑华超唐甲军绵阳水利电力学校 优秀奖：龙涛张福林吴先兵绵阳农业学校 刘海军杨坤肖甫国南江县职业中学 黄辉关涛郭正伟德阳市黄许职业中专学校 李杰冯政友周国英宜宾市长宁县职业高级中学（2）工程算量 一等奖：官碧英杜川钟凯莉成都市建设学校 二等奖：朱睿德阳市黄许职业中专学校

2016年1月软件能力成熟度模型(CMM) 试卷

2016年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试 软件能力成熟度模型(CMM) 试卷 (课程代码 07021) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．处于CMM第2级的软件机构的过程能力可以概括为 A．有纪律的过程 B．标准化的过程 C．可预测的过程 D．持续改进的过程 2．下列选项中，属于项目管理监督实践的关键过程域是 A．同行评审 B．培训大纲 C．机构过程定义 D．关键过程评审 3．属于已定义级的关键过程域是 A．软件配置管理 B．综合软件管理 C．定量过程管理 D．技术更新管理4．CMM估价方法的最后一步是 A．制作KPA剖面图 B．进行响应分析 C．现场访问会谈 D．填写成熟度问卷 5．下列选项中，不属于阻碍SSOS项目生产高质量软件的障碍是 A．项目管理落后 B．质量需求驱动项目 C．难以跟踪错误 D．进度驱动项目 6．包含非正规计划的关键过程域是 A．定量过程管理 B．软件质量保证 C．技术更新管理 D．软件项目计划 7．SEI所制定的软件改进方法称为IDEAL方法，这里的A是指 A．推进 B．建立 C．行动 D．诊断 8．软件质量管理的中心是 A．市场 B．技术 C．过程 D．产品 9．能为管理者提供有关软件项目的过程和产品适度可见性的是 A．软件质量保证 B．定量过程管理 C．机构过程焦点 D．软件项目计划 10．项目剪裁的软件过程发生在 A．第2级 B．第3级 C．第4级 D．第5级 第二部分非选择题 二、填空题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分) 请在答题卡上作答。 11．过程就是人们使用相应的规程、________、________和设备将原始材料转化成面向客户

征文大赛,“青年文学”杯一等奖作品

征文大赛，“青年文学”杯一等奖作品 想念，一座坟。 在用键盘敲打这些字迹的时候，我想，我一定会泪流满面。因为我，怀念至深。 ——致我过世一周年的奶奶 那是很平常的冬天，下着绵绵细雨。北方老家的天空有点阴冷。只是难得在老家过春节，家人聚在一起，也显得格外的热闹。只是这样热闹的气氛被爷爷给打破了，爷爷跑来我家说奶奶摔倒了。 我们大人小孩匆忙的往奶奶家跑。找车去医院。从此奶奶再也没下床走过。我记得那天是正月初六，天空下着绵绵细雨。从此每个下毛毛雨的日子，我都格外悲伤。 那些天，奶奶在县急救中心，我和爸爸陪着她。她的右腿骨摔断了，不能下床。每晚都疼的难以入眠。我把她扶起，又把她放下，但依旧难以减缓她的疼痛。我多想替她分担点疼痛，可是我无能为力。我时常想，老天是真的没长眼睛吗？

它没有看到一个78岁的老人所吃的苦，受的累吗？它怎么可以这么残忍。怎么可以。 医院住了一个月，她每晚和病魔、疼痛较劲，她越来越瘦的脸，再也没有出现过笑容。直到开始引发了别的症状。肺里总有吐不完的粘液。由于刚刚开过手术，根本不能再接受手术的摧残。只能靠药物治疗。就这样，一个月后出院了，所有的儿女、孙子孙女都在家陪着她。可是没有人能替她承受痛苦。 三个月，整整三个月，她瘦的皮包骨头，像个雕塑一样没有活力。四月初六的凌晨，她就真的离开了我们。她不要这个家了，不要这些爱着她的家人了，她就这么忍心走了？跪在灵柩前，我看着她的照片，我感觉她不会这么狠心的。她一定还在。 （安徽首届“青年文学”杯征文大赛获奖名单） 奶奶的坟墓选在了那条我们出了村就能看到的柏油路边，那是一条通向远方的大路。那条路把我们送到外面，离她越来越远。每次出去办事，路过那里，我都会一直看着那座坟，那里有我们思念的灵魂。我想，她一定也很想念我们吧。 办完葬礼，我回到工作点，很长一段时间，我总是精神恍惚，因为这是我长

数控铣床技能大赛试题

数控技能大赛铣床1 P150 毛坯：160X120X40 工艺分析： 如图所示，零件外形规则，被加工部分的尺寸、形位、表面粗糙度值等要求较高。零件复杂程序一般，包含了平面、圆弧表面、空间圆柱面、内外轮廓、挖槽、钻孔、镗孔、铰孔以及三维曲面的加工，且大部分的尺寸均达到IT8－IT7级精度。 选用机用平口钳装夹工件，校正平口钳固定钳口，使之与工作台X轴移动方向平行。在工件下表面与平口钳之间放入精度较高的平等垫块（垫块厚度与宽度适当），利用木锤或铜棒敲击工件，使平行垫块不能移动，夹紧工件。利用寻边器，找正工件X、Y轴零点，该零点位于工件A表面?38孔的中心位置，设置Z轴零点与机械原点重合，刀具长度补偿利用Z轴定位器设定；有时也可不使用刀具长度补偿功能，而根据不同刀具设定多个工件坐标系零点进行编程加工。图中A表面为执行刀具长度补偿后的零点表面。根据零件图样要求给出加工工序为： 1、铣削平面，保证尺寸28.5mm，选用? 80 mm可转位铣刀（5个刀片）。 2、加工R50凹圆弧槽，选用?25 mm三刃立铣刀。 3、加工深5 mm凹槽，选用?25 mm三刃立铣刀。 4、粗加工宽26 mm凹槽，选用?14 mm三刃立铣刀。 5、粗加工宽16 mm凹槽，选用?14 mm三刃立铣刀。

6、粗加工R85圆弧凸台侧面与表面，选用?14 mm三刃立铣刀。 7、钻中间位置孔，选用?11.8 mm直柄麻花钻。 8、扩中间位置孔，选用?35 mm锥柄麻花钻。 9、精加工宽26 mm凹槽，选用?12mm四刃立铣刀。 10、精加工宽16 mm凹槽，选用?12mm四刃立铣刀。 11、精加工R85圆弧凸台侧面与表面，选用?12mm四刃立铣刀。 12、粗镗?37.5 mm孔，选用?37.5 mm粗镗刀。 13、精镗?38 mm孔，选用?38 mm精镗刀。 14、点孔加工，选用?3 mm中心钻。 15、钻孔加工，选用?11.8直柄麻花钻。 16、铰孔加工，选用?12机用铰刀。 17、孔口R5圆角，选用?14 mm三刃立铣刀。 切削参数的选择：

(数控加工)第一届全国数控技能大赛数控铣工理论知识竞赛题精编

（数控加工）第一届全国数控技能大赛数控铣工理论 知识竞赛题

壹、单项选择题（请将正确答案的字母代号填在题后的括号中，每题1分，共40分，多选错选不得分。） 1.世界上第壹台数控机床是()年研制出来的。 A)1930B)1947C)1952D)1958 2.数控机床的旋转轴之壹B轴是绕（）直线轴旋转的轴。 A)X轴B)Y轴C)Z轴D)W轴 3．按照机床运动的控制轨迹分类，加工中心属于（）。 A)点位控制B)直线控制C)轮廓控制D)远程控制 4.镗削精度高的孔时，粗镗后，在工件上的切削热达到（）后再进行精镗。 A）热平衡B）热变形C）热膨胀D)热伸长 5.壹般而言，增大工艺系统的（）才能有效地降低振动强度。 A）刚度B）强度C）精度D)硬度 6．高速切削时应使用（）类刀柄。 A）BT40B）CAT40C）JT40D）HSK63A 7．刀具半径补偿指令在返回零点状态是（）。 A）模态保持B）暂时抹消C）抹消D）初始状态 8．机床夹具，按（）分类，可分为通用夹具、专用夹具、组合夹具等。 A）使用机床类型B）驱动夹具工作的动力源 C）夹紧方式D）专门化程度 9．零件如图所示，镗削零件上的孔。孔的设计基准是C面，设计尺寸为（100±0.15）mm。 为装夹方便，以A面定位，按工序尺寸L调整机床。工序尺寸280mm、80mm在前道工序中已经得到，在本工序的尺寸链中为组成环。而本工序间接得到的设计尺寸（100±

0.15）为尺寸链的封闭环，尺寸80mm和L为增环，280mm为减环，那么工序尺寸L 及其公差应该为（） A）L=300B）L=300C）L=300D）L=300 10．长V形架对圆柱定位，可限制工件的（）自由度。 A）二个B）三个C）四个D）五个 11．在磨壹个轴套时，先以内孔为基准磨外圆，再以外圆为基准磨内孔，这是遵循（）的原则。 A）基准重合B）基准统壹C）自为基准D）互为基准 12．将钢加热到发生相变的温度，保温壹定时间，然后缓慢冷却到室温的热处理叫（）。A）退火B）回火C）正火D）调质 13．球头铣刀的球半径通常（）加工曲面的曲率半径。 A）小于B）大于C）等于D）A，B，C都能够 14．用水平仪检验机床导轨的直线度时，若把水平仪放在导轨的右端；气泡向右偏2格；若把水平仪放在导轨的左端，气泡向左偏2格，则此导轨是()状态。 A）中间凸B）中间凹C）不凸不凹D）扭曲 15．壹般情况，制作金属切削刀具时，硬质合金刀具的前角（）高速钢刀具的前角。 A.大于 B.等于 C.小于 D.都有可能 16．刀具的选择主要取决于工件的结构、工件的材料、工序的加工方法和（）。 A）设备B）加工余量C）加工精度D）工件被加工表面的粗糙度 17．下列形位公差符号中（B）表示同轴度位置公差。 图-1 18．某轴直径为?30mm，当实际加工尺寸为?29.979mm时，允许的最大弯曲值为（）mm。 A）0B）0.01C）0.021D）0.015

07021_2012_7 _软件能力成熟度模型(CMM)

2012年7月高等教育自学考试福建省统一命题考试 软件能力成熟度模型(CMM) 试题 课程代码：07021 本试卷满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．软件内部过程改进大纲中关键性的一步是 A．软件能力评价B．软件过程评估 C．软件质量管理D．技术更新管理 2．软件过程生成计划中产品的内在能力是 A．软件过程效能B．软件过程能力 C．软件过程管理D．软件过程成熟度 3．下列属于已管理级的关键过程域是 A．定量过程管理B．机构过程定义 C．预防缺陷D．同行评审 4．软件质量管理的中心是 A．技术 B．市场 C．产品 D．过程 5．包含正规计划的关键过程域是 A．缺陷预防B．技术更新管理 C．组间协调D．过程更改管理 6．CMM关注过程问题，而不是人员问题，CMM直接涉及人的因素仅仅体现在 A．技术 B．市场 C．培训 D．产品 7．CMM的共同特性中，与项目执行唯一相关的属性是 A．执行约定 B．执行活动 C．执行能力 D．验证实现 8．SSOS项目的软件缺陷预防过程，第1阶段为 A．确定缺陷的技术原因并改正B．确定并改正缺陷的过程原因 C．改正遗漏缺陷的缺陷检测活动D．检查产品中别处的类似缺陷、 9．CMM估价方法的第l步是 A．填写成熟度问卷B．进行响应分析 C．现场访问会谈D．选择估值小组 10．软件过程的量化反馈出现在 A．第2级B．第3级C．第4级D．第5级

征文大赛获奖名单

平湖市旅游局 文件平湖市文联 平旅游…2008?60号 关于公布“旅游平湖”文学征文大赛获奖名单的 通知 由平湖市旅游局、平湖市文联联合主办，平湖市旅游行业协会、平湖市作家协会协办的“旅游平湖”文学征文大赛评选工作已经结束。本次征文大赛收到来自社会各界的174篇参赛作品，经评委评选共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖20名，经评委研究决定增设特别奖1名，组织奖3名，现将获奖作品名单予以公布。望获奖的同志再接再厉，今后创作出更好的作品，为我市旅游业发展添光增彩。 附：“旅游平湖”文学征文大赛获奖名单。 平湖市旅游局 平湖市文联 2008年8月1日 主题词：旅游征文获奖通知 抄送：嘉兴市旅游局，市府办，李仁副主任、胡志梁副市长、顾玉峰副市长、干纯益副主席 平湖市旅游局 2008年8月1日

附件： “平湖旅游”文学征文大赛获奖名单 一等奖（2名） 江南醉卢修宾（乍浦镇初级中学） “锦溪”游归话平湖谢炳华（嘉兴日报平湖报社） 二等奖（4名） 平湖城隍庙随笔陆永祥（鹉湖诗社） 平湖——浓缩的倩影李月琴（平湖市实验小学） 情倾于斯——感受平湖黄巍（嘉兴学院平湖校区） 乍浦港——金平湖的名片高景晖（实验小学503班） 三等奖（6名） 旅游平湖尤明泰（平湖市龙牌糟蛋有限公司）喜鹊何时回平湖潘法官（平湖市规划与建设局） 游外蒲山通天桥白帆（林埭镇镇志办） 三角渡农庄地理及文化底蕴概览张灿明（平湖市文化馆） 发展平湖旅游，重点抓什么？陈菊林（平湖市关工委） 平湖的360°顾晓燕（平湖市实验小学501班）优秀奖（20名） 桥之恋梁冠（黄姑中学） 走读外蒲山胡宗沛（平湖市当湖镇派出所） 心归自然处夏爱珍（平湖艺术小学） 东湖佳绝处毕竟在案山吴唯沛（平湖市东湖中学） 山那边的风景张宠娟（黄姑周圩小学） 假期〃布衣〃河水高莉（李叔同纪念馆） 心仪的第二故乡张亚娟（黄姑周圩小学） 试论民俗文化与旅游文化关系张玉观（市史志办） 游弋在金色的海洋杨明（当湖镇祥中路世纪名苑）

第二届全国数控技能大赛获奖选手名单公布

第二届全国数控技能大赛获奖选手名单公布（前五名 ?只看楼主 ?收藏 ?回复 ? ?精典男人 ?湖底蜗居7 2006.12.01 来源：数控大赛组委会关键词：数控技能大赛,获奖名单数控车工::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名江苏常州刘国钧职业教育中心[华中数控] 张伟东 第2名河北石家庄铁路运输学校[西门子] 秦彦朝 第3名吉林吉林省胜利技工学校[华中数控] 孙永强 第4名北京北京市工业技师学院[华中数控] 廖伟庆 第5名福建福建工业学校[华中数控] 江弥峰 数控铣工::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名浙江浙江信息工程学校[发那科] 丁小峰

第2名北京北京市建筑材料工业学校[西门子] 常超 第3名广东顺德梁銶琚职业中学[华中数控] 麦竞荣 第4名江西九江职业技术学院[华中数控] 连俊茂 第5名河南河南职业技术学院[发那科] 杨亮华 加工中心::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名浙江杭州市临平高级职业中学[华中数控] 周超 第2名广东深圳市龙岗中专[华中数控] 黄健明 第3名江西九江职业技术学院[西门子] 宋国旺 第4名四川四川绵阳科学城职校[西门子] 赵鑫 第5名吉林吉林航空工程学校[西门子] 张雷 数控车工::学生组::高职高专 名次省份单位姓名 第1名浙江浙江工业职业技术学院[华中数控] 金维法 第2名湖南湖南省株洲市石峰区天桥街125号[华中数控] 李鹤翔第3名河北河北师范大学职业技术学院[发那科] 郭成 第4名内蒙古内蒙古机电职业技术学院[华中数控] 雷彪 第5名江苏盐城机电高等职业技术学校[华中数控] 许友龙 数控铣工::学生组::高职高专 名次省份单位姓名 第1名广东深圳信息职业技术学院[发那科] 蔡耀安 第2名福建漳州职业技术学院[发那科] 陈辉煌 第3名浙江宁波职业技术学院[发那科] 余新华 第4名河北河北师范大学职业技术学院[华中数控] 周瑜 第5名陕西西安理工大学高等技术学院[西门子] 郝少波

2017年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单.doc

感谢你的观看 2017年江苏省“教海探航” 征文竞赛获奖名单 （获奖论文以作者姓氏拼音为序） 特等奖（10篇） 自然游戏场：幼儿园户外资源困境及破解路径曹长红东海县幼儿园 “看见”寓言故事的戏剧基因丁素芬淮阴师范学院附属小学 面向“核心素养时代”的课堂教学之走向：教育与深度方长明宝应县教育局教研室 基于SOLO理论的小学英语写作教学新模式及其启示顾丽娟常州市武进区星韵学校 扣好人生的第一粒扣子蒋成荣宜兴市范道实验小学 推理品质：唤醒理性的规则意识孙欣淮阴师范学院第一附属小学“临近概念”：让概念学习从模糊走向精确王佳栋常州市武进区实验小学教育集团培养儿童音乐审美力：在“自然”与“使然”的融合中生长杨慧连云港师专一附小教育集团“核心素养”视角下儿童写话微课程构建的研究杨明慧南京市北京东路小学 大概念：数学慢教育教学生成的正属性朱桂凤连云港市新海实验凤凰校区 一等奖（190篇） 培养会话式语篇建构能力的阅读教学实践卞金华高邮市南海中学 支架问题，让微日记不“微”曹冰宜兴市阳羡小学 基于“尺规”视角重构“创作”的课堂曹坤连云港市锦屏中心小学 里深寸广：小学科学教学的价值追求曹燕琴宜兴市城北小学 “苹果思维”：刷新儿童劳技学习的思维触点陈晨连云港师专一附小教育集团 图文互动：借力多模态提升文本识读能力陈翠平东海县第二中学 小学语文读写融合教学“点”的建构与实施陈广东淮安市实验小学 “他者之他者”：教育存在的伦理主体陈克宜兴市实验小学 “G5一体化”超前对接行动：跨越区段的“无线通”教学陈李娟南通市通州区实验小学 给儿童超越“五分钟”时空的诗性养育陈林宝应县城南小学 化零为整——译林新版《英语》板块间情境整合的方法陈群宝应县开发区国际学校 幸福感指向：“学导课堂”范式研究的树形探源陈士才宝应县实验小学 非正式教育——基于儿童立场的另一种表达陈伟闵欣宜兴市城北小学 “多模态”数学教学：催生学生“集成思维”的教学革命陈小彬常州市武进区实验小学教育集团聚焦于“行”有效拓展陈燕郭建明苏州工业园区星海小学 学科思想：化学“量问题”教学的缺位与建构成桂荣宝应县实验初级中学 让课程更适合儿童——以《春夏秋冬》田园班本课程的审议为 成际梅宝应县氾水镇韦镇幼儿园 例 诗意作文：从“功利写作”到“真我表达”的新路径戴玉会东海县房山初级中学 批判阅读：让学生成为有思想的“苇”邓黎莉常州市金坛区华罗庚实验学校“人地协调观”，还高中地理以生态教学丁强东海县第二中学

软件能力成熟度模型：CMM五个级别介绍(精)

软件能力成熟度模型:CMM 五个级别介绍 CMM 为企业的软件过程能力提供了一个阶梯式的进化框架, 阶梯共有五级。第一级只是一个起点,任何准备按 CMM 体系进化的企业都自然处于这个起点上,并通过它向第二级迈进。除第一级外,每一级都设定了一组目标, 如果达到了这组目标,则表明达到了这个成熟级别,可以向下一级别迈进。 从纯粹的个人行为发展到有计划有步骤的组织行为… 第一级:初始级 (Initial; 第二级:可重复级 (Repeatable; 第三级:已定义级 (Defined; 第四级:受管理级 (Managed; 第五级:优化级 (Optimizing。 初始级 初始级的软件过程是未加定义的随意过程, 项目的执行是随意甚至是混乱的。也许有些企业制定了一些软件工程规范, 但若这些规范未能覆盖基本的关键过程要求, 且执行没有政策、资源等方面的保证时,那么它仍然被视为初始级。 关注点: 工作方式处于救火状态,不断的应对突如其来的危机; 工作组:软件开发组、工程组; 提高: 需要建立项目过程管理,建立各种计划,开展 QA 活动。

可重复级 根据多年的经验和教训,人们总结出软件开发的首要问题不是技术问题而是管理问题。因此, 第二级的焦点集中在软件管理过程上。一个可管理的过程则是一个可重复的过程, 可重复的过程才能逐渐改进和成熟。可重复级的管理过程包括了需求管理、项目管理、质量管理、配置管理和子合同管理五个方面; 其中项目管理过程又分为计划过程和跟踪与监控过程。 通过实施这些过程,从管理角度可以看到一个按计划执行的且阶段可控的软件开发过程。 关注点: 规则化 引入需求管理、项目管理、质量管理、配置管理、子合同管理等; 引入工作组:测试组、评估组、质量保证组、配置管理组、合同组、文档支持组、培训组; 提高: SEPG 、建立软件过程库和文档库 已定义级 在可重复级定义了管理的基本过程, 而没有定义执行的步骤标准。在第三级则要求制定企业范围的工程化标准, 并将这些标准集成到企业软件开发标准过程中去。所有开发的项目需根据这个标准过程, 裁剪出与项目适宜的过程, 并且按照过程执行。过程的裁剪不是随意的,在使用前必须经过企业有关人员的批准。 关注点: 文档化,标准的一致的;

全省技能大赛数控铣工理论考试

全省技能大赛数控铣工高级工理论考试复习题 一、填空题： 1．数控机床大体由输入装置、数控装置、伺服系统和机床本体组成。 2．数控机床控制介质有穿孔带、磁带、磁盘等。穿孔带上的代码信息可由光电纸带阅读机送入数控系统。3．数控机床按控制系统功能特点分类分为：点位控制、点位直线控制和轮廓控制。 4．加工中心是一种带刀库和自动换刀装置的数控机床。 5． FMC由加工中心和自动交换工件装置所组成。 6．国际上通用的数控代码是EIA代码和ISO代码。 7．数控系统按一定的方法确定刀具运动轨迹的过程叫插补，实现这一运算的装置叫插补器。 8．数控机床中的标准坐标系采用笛卡儿直角坐标系，并规定增大刀具与工件之间距离的方向为坐标正方向。 9．数控机床坐标系三坐标轴X、Y、Z及其正方向用右手定则判定，X、Y、Z各轴的回转运动及其正方向+A、+B、+C分别用右手螺旋法则判断。 10．每个脉冲信号使机床运动部件沿坐标轴产生一个最小位移叫脉冲当量。 11．与机床主轴重合或平行的刀具运动坐标轴为Z轴，远离工件的刀具运动方向为Z轴正方向。 12．X坐标轴一般是水平的，与工件安装面平行，且垂直Z坐标轴。 13．刀具位置补偿包括刀具半径补偿和刀具长度补偿。 14．粗铣平面时，因加工表面质量不均，选择铣刀时直径要小一些。精铣时，铣刀直径要大，最好能包容加工面宽度。

15．在数控铣床上加工整圆时，为避免工件表面产生刀痕，刀具从起始点沿圆弧表面的切线方向进入，进行圆弧铣削加工；整圆加工完毕退刀时，顺着圆弧表面的切线方向退出。 16．确定轴向移动尺寸时，应考虑刀具的引入长度和超越长度。 17．数控机床使用的刀具必须有较高的强度和耐用度。 18．铣削平面轮廓曲线工件时，铣刀半径应小于工件轮廓的最小凹圆半径。 19．走刀路线是指加工过程中，刀具刀位点相对于工件的运动轨迹和方向。 20．粗加工时，应选择大的背吃刀量、进给量，合理的切削速度。 21．精加工时，应选择较小背吃刀量、进给量，较大的切削速度。 22．机床参考点通常设置在机床各轴靠近正向极限的位置。 23．机床接通电源后的回零操作是使刀具或工作台退离到机床参考点。 24．编程时可将重复出现的程序编程子程序，使用时可以由主程序多次重复调用。 25．使用返回参考点指令G28时，应取消刀具补偿功能，否则机床无法返回参考点。 26．铣床固定循环由6个动作组成。 27．在返回动作中，用G98指定刀具返回初始平面；用G99指定刀具返回R点平面。 28．在指定固定循环之前，必须用辅助功能M03使主轴旋转。 29．在精铣内外轮廓时，为改善表面粗糙度，应采用顺铣的进给路线加工方案。 30．对铝镁合金，为了降低表面粗糙度值和提高刀具耐用度，建议采用顺铣方案。 二、选择题 1、倘若工件采取一面两销定位，其中定位平面消除了工件的（）自由度。 A、1个 B、2个 C、3个 2、铣削紫铜材料工件时，选用的铣刀材料应以（）为主。 A、高速钢 B、YT类硬质合金 C、YG类硬质合金

软件过程及能力成熟度评估

软件过程及能力成熟度评估 1软件过程及能力成熟度评估 “软件过程及能力成熟度评估”（简称SPCA）是软件过程能力评估和软件能力成熟度评估的统称，是信息产业部会同国家认证认可监督委员会在研究了国际软件评估体制，尤其是美国卡内基-梅隆大学SEI所建立的能力成熟度模型能力成熟度模型CMMI，并考虑国内软件产业实际情况所建立的软件评估体系。 SPCA依据的评估标准是SJ/T11234和SJ/T11235，这两个标准是在深入研究了CMM、CMMI、ISO/IECTR15504、ISO9000、TL 9000以及其他有关的资料和文件以及国外企业实施CMM的实际情况后，结合国内企业的实际情况，以CMMI 作为主要参考文件最终形成的，这两个行业标准由信息产业部于2001年5月1日发布实施。 SPCA评估遵循《软件过程及能力成熟度评估指南》，该指南是国家认监委和信息产业部2002年8月共同发布的利用SJ/T11234或SJ/T11235实施评估的操作指南。评估过程由经过培训的专业队伍以评估参考模型作为确定过程的强项和弱项的基础而对一个或多个过程进行检查。从不同用途考虑，评估分为内部过程改进评估和顾客选择评价两种。 目前，国家认证认可监督管理委员会（CNCA）和信息产业部已经联合发布《软件过程及能力成熟度评估监督管理办法》，CNCA授权的中国认证机构国家认可委员会(CNAB)和中国国家认证人员培训认可委员会（CNAT），已制定和试点实施“软件过程及能力成熟度评估”认可规则，并成立SPCA工作组，以推动中国软件过程及能力成熟度评估的实施。 2实施SPCA的作用和意义 软件过程及能力成熟度评估可以规范软件开发过程及其管理、规范市场竞争、帮助企业进行内部软件过程改进、降低软件开发风险、增加软件企业的市场竞争力。 我国政府一直重视软件产业的规范和发展，强调提高我国软件开发和软件产品质量的重要性。国务院于2000年6月颁发的“18号文件”《鼓励软件产业和

第四届全国数控技能大赛决赛获奖选手和获奖赛区名单

第四届全国数控技能大赛决赛获奖选手和获奖赛区名单 第四届全国数控技能大赛全国决赛工作已圆满完成，在裁判员和专家的共同努力下，第四届全国数控技能大赛全国决赛的试卷评判和实操工件检测工作全部顺利结束。经第四届全国数控技能大赛组委会研究决定，将各工种各组别前五名选手及获奖赛区名单公布如下: 一、职工组 （一）获得数控车工前五名选手: 王思明滕超李壮斌刘朝周海伟 （二）获得数控铣工前五名选手 温石化顾百灵卢磊林金盛蔡文斌 （三）获得加工中心四轴前三名选手 邝幸胜崔小建周大华 （四）获得职工组加工中心五轴第一名选手 郎永兵麻庆华 二、教师组 （一）获得数控车工前五名选手 陈海凡余远杰谢学浩龙吉业阚世元 （二）获得数控铣工前五名选手 徐锐王庆龙温树彬练军峰李业校 （三）获得加工中心四轴前三名选手 冯迎超姚楚郴王君 （四）获得教师组加工中心五轴前二名选手 周金东何越进 三、学生组

（一）获得高级技工学校组数控车工前五名选手刁文海宋乾坤卢炳芳孙能科高明（二）获得高级技工学校组数控铣工前五名选手钱帅贺陈挺韩亚郭珍明张志立（三）获得高级技工学校组加工中心四轴前三名选手 周春然蔡宁峰王欣雷 （四）获得高职组数控车工前五名选手 陈明辉盛国栋巫晓金王巍王丹剑 （五）获得高职组数控铣工前五名选手 马宇峰贾鲁吴传权孙成国刘振锋 （六）获得高职组加工中心四轴前三名选手 王林超许琪东梁景律 （七）获得中职组数控车工前五名选手 杨沛蔡嘉宾施益奇李新宽周清 （八）获得中职组数控铣工前五名选手 谷占斌潘小春孙晓伟钟波李亚东（九）获得学生中职组加工中心四轴前三名选手 王泽民周晓冬叶宏杰 （十）获得学生加工中心五轴前二名选手 郑伟浩张宇峰 四、获奖赛区 （一）获得团体一等奖赛区：

征文大赛活动表彰决定

征文大赛活动表彰决定 各中小学校： 20**年，共同组织开展了“文明伴我行”未成年人征文大赛。活动期间，在各中小学校的支持配合下，共收到未成年人作文篇。经过专家综合评审，小学组和初中组各评出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇、优秀奖20篇，评选出实验学校等10家学校为优秀组织奖，现予以表彰。 希望获奖同学再接再厉，在日常学校和生活中，坚持“与文明同行”的理念与行为习惯。各中小学校要进一步加强对未成年人做一个“文明有礼的德清人”的正面引导，为广大未成年人构建积极、健康、文明的社会环境。 附件： 1、20**年度“文明伴我行”未成年人征文大赛获奖名单(小学组) 2、20**年度“文明伴我行”未成年人征文大赛获奖名单(初中组) 3、20**年度“文明伴我行”未成年人征文大赛优秀组织奖获奖名单 范文二： 为了进一步激发学生的写作热情，培养学生对作文创作的兴趣爱好，推进校园文化建设，我校在2015年11月7日组织了由初一年级40名、初二年级20名、初三年级40名

学生参加的全校作文竞赛活动。学校教导处组织各年级评审组老师对每篇参赛作文进行了的认真评判。经学校研究决定, 对每个年级奖励前5名的同学进行表彰，并按成绩由高到低设立一等奖、二等奖、优秀奖三个奖项，其中一等奖3名，二等奖5名，优秀奖7名。对获奖同学给予物质奖励。 特此决定 红堡中学 20**年11月13日 附：获奖名单 略 范文三： 全校各单位： 为巩固新生军训工作成果，丰富校园文化生活，增强国防责任意识，弘扬爱国主义和集体主义精神，校人民武装部、党委宣传部和材料科学与工程学院联合举办了第五届“视野杯”军训征文比赛活动。各院系新生辅导员认真组织，广大学生积极参与，踊跃投稿，总计上交稿件1162篇。 经大赛组委会严格评选，评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖50名;评出优秀摄影作品奖5名;评出优秀组织奖5个，现予以表彰。 希望受表彰的单位和个人继续努力，希望广大同学牢记军训精神，顽强拚搏，奋发进取，在今后的学习中不断取得

第二届数控技能大赛中职学生组数控铣 (加工中心)_软件应用B

………考………生………答………题………不………准………超………过……此……线 第二届数控技能大赛赛区中职组B 数控铣/加工中心软件应用竞赛试题 注意事项 1．请选手在试卷的标封处填写您的工作单位、姓名和准考证号 2．选手须在每题小格内声明所使用的CAD/CAM系统（模块）名称和版本号 3．上机做题前须先在本机的硬盘D上以准考证号为名建立自己文件夹并注意随时保存文件 4．竞赛结束前须在指定地址备份所有上机结果 5. 考试时间为150分钟，总分10分 一．已知毛坯尺寸为410mmX260mmX110mm,底面（基准面）已经精加工，根据图示尺寸，完成零件的加工轨迹，并以准考证号加ma为文件名，保存为.mxe格式文件。(已知（本题满分2分） CAM加工参数表

………考………生………答………题………不………准………超………过……此……线 二. 已知毛坯尺寸为85mmX55mmX14mm,底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型，并生成加工轨迹，填写空缺的加工参数表并将完成 的造型和加工轨迹，以准考证号加mb为文件名保存为.mxe格式文件。（本题满分4分）

………考………生………答………题………不………准………超………过……此……线 三．（本题满分4分）仿真软件应用题（请用仿真软件完成）请编制能够铣削加工有椭球面的带沟槽工件的参数子程序（宏程序）。椭圆方程为： 图中d1=120 d2 = 40 d3=105 d4=60 d5=7.5 d6=3.0工件原点在毛坯上表面中心 刀具半径3 Z方向刀距0.8，XY平面刀距0.8个刀具半径 调用主程序为： O0003 G54G90G00X0Y0Z10. S550M03 G01Z1.F200 G65P0103A105.B60C0D0H3.I0.8K0.8(A=d3, B=d4, C,D椭球中心点坐标, H=刀具半径, I=每次平面切削距离，以刀具半径做单位，K=Z 方向每次切削深度，单位mm) G00Z5. (边缘四个凹槽的切削代码…) M05 M30