见习生考核评价表

见习生考核评价表

签名：

公司面试评价表

公司面试评价表 评价人姓名：职务：面试时间：

面谈构成表 姓名 ______________ 申请职位_____________________________ 1.工作兴趣 你认为这一职位涉及到哪些方面的工作？ 你为什么想做这份工作？ 你为什么认为你能胜任这方面的工作？ 你对待遇有什么要求？ 你怎么知道我们公司的？ 2.目前的工作状况 如果可能，你什么时候可以到我们公司上班？ 你的工作单位是？工作职务？ 3.工作经历 目前或最后一个工作的职务（名称） 你的工作任务是什么？ 在该公司工作期间你一直是从事同一种工作吗？是或不是 如果不是，说明你曾从事过哪些不同的工作、时间多久及各自的主要任务你最初的薪水是多少？现在的薪水是多少？ 你为什么要辞去那份工作？ 4.教育背景 你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作？ 对你受过的所有正规教育进行说明 5．工作以外的活动（业余活动） 工作以外你做些什么？ 6．个人问题 你愿意出差吗？ 你最大限度的出差时间可以保证多少？ 你能加班吗？ 你周末可以上班吗？ 7．自我评估 你认为你最大优点是什么？ 你认为你最大的缺点是什么？ 8．你希望的薪水是多少？ 9．你为什么要换工作？ 10．你认为你上一个工作的主要工作成绩是什么？ 11．你对你上一个工作满意的地方在哪里，还有那些不满？ 12．你与你的上、下级及同事的关系怎么样？ 13．你认为你有哪些有利的条件来胜任将来的职位？ 14．你对我们公司的印象怎样？包括规模、特点、竞争地位等。 15．你对申请的职位的最大兴趣是什么？ 16．介绍一下你的家庭情况 17．对你的工作有激励作用的因素有那些？ 18．你更喜欢独自工作还是协作工作？

学生干部考核制度及评分表

外国语学院学生干部考核制度 为加强对学生干部的管理，加强学生组织内部团结，规范工作作风，切实提高干部素质和工作能力，为全院同学起到模范带头作用，促进我院学生工作更好地开展，特制定本考核办法。 一、考核概述 1．考核原则：公开、公平、公正。 2．考核对象：外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部。 3．考核落实：党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施；学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施；班委会由班级组织委员负责具体实施。 4．考核周期：两个月考核一次，一学期考核两次。 二、考核流程 1．学院党总支、分团委下发考核通知，考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》； 2．各位学生干部根据要求如实填写登记表，并在评分表上给出自评分； 3．考核小组将两张表收齐后，征求广大群众意见，在评分表上给出考核小组评分； 4．考核小组将两张表交给相应指导老师（党员之家：程俊老师；学生会：徐慧敏老师；班级：班主任），由指导老师在评分表上给出教师评分； 5．最终考评分=自评分*20%+考核小组评分*30%+教师评分*50%，最终考评85分（含）以上的为优秀，70分（含）至85分的为良好，60分（含）至70分的为合格，60分以下的为不合格； 6．学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。每学期末，院学工办对考核分数前30%的学生干部授 予“外国语学院优秀学生干部”称号，对考核不合格者进行批评教育，并视情况是否撤销其学生干部身份。 三、考核细则 1．思想品德考核。 作为一名学生干部，首先要有良好的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。学生干部有责任注意各位同学的思想动态，如发现异常，及时通过谈话等方式进行开导。 2．各项能力考核。 较好的组织能力、处事能力、判断分析和创新能力是学生干部领导素质的主要标志学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。另外，要搞好团结，善于协作，勇于创新，带领青年高效率地完成各项任务。 3．工作态度考核。

学生干部考核表及评分细则

学生干部考核表 姓名：部门：填表时间： 评分细则 一、基本素质（85分） （一）、政治素质（25分） 1、具有坚定的政治方向，与党团组织保持高度一致。（7分） （1）积极参加学校、院系以及各学生工作部门组织的各类政治理论学习活动，不断加强政治理论修养（4分）

（2）工作中注意政治理论同现实工作结合，遇到问题妥善处理（3分） 2、能认真自觉贯彻执行学校工作方针、精神，顾全大局，服从统一领导和安排。（5分）（1）工作中注重整体利益，有团结协作意识，部门之间、人员之间积极地互相支持和配合，长期主动地协助主席及其他部门开展各项工作（5分） （2）工作配合意识一般，能基本完成分配的各项工作（3－4分） （3）不能完成分配的任务，工作不积极（1－2分） 3、对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务，能树立学生干部良好形象者（6分） 4、品德优良，具有严谨的作风，按时参加有关会议、培训、活动、劳动、值班（5分）（1）迟到一次（－1分） （2）无故缺席一次（－2分） （二）、能（能力素质）（20分） 1、组织协调能力（10分） （1）学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。搞好团结，善于协作，带领同学高效率地完成各项任务（8－10分）。 （2）初步具备领导能力，协调同学较好的完成工作（4－7分） （3）不具备组织领导素质（1－3分） 2、熟悉本职工作，讲究工作质量和工作效率，针对同学们的需要和学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议（5分） 3、交际能力（5分） （1）善于与同学交往，做同学的朋友，深受欢迎，具有很强号召力（4－5分） （2）在同学中有一定影响力（2－3分） （3）交际范围较小，影响力较差（1分） （三）、勤（工作素质）：（20分） 1、工作认真负责，积极主动，谦虚踏实，任劳任怨。（10分） （1）模范地执行学院、团委、团总支及学生会各项规章制度和会议精神；各班班团干部及各社团、协会干部能积极配合学院团总支、学生会有关部门开展工作。（4分） (2)经常深入到同学们中调查研究，向团委、团总支及学生会反映同学们的动态和呼声，有效发挥桥梁纽带作用。（3分） (3)重视上级布置的工作，按时按质完成。（3分） 2、在工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维模式（5分） （1）工作完成出色，并为学生会提供行之有效的合理化建议（4－5分） （2）工作完成较好，能在本职工作中发挥创造性（2－3分） （3）能完成本职工作，但提不出创造性意见（1分） 3、工作有全面详细的计划并及时、认真地总结，文字写作能力强（5分） （1）准时认真地参加各种会议和活动，经常向上级汇报心得体会和工作总结。（3分）（2）定期召开例会（班会、团会），并有完整记录。（2分） （四）、绩（工作实绩）：（20分） 在学生会工作中能够发挥个人才能及本部职能作用，能够出色地完成本职工作 （1）出色完成本职工作，并能够在工作中发现问题并解决问题，工作得到广泛的认可和好评（14－20分） （2）基本完成本职工作（7—13分）

管理指标考核评分表

附件2-1： 项目管理指标考核评分表-计划、安全、质量管理表单编码：F-ZS-GG-204 表单说明： 受检项目部：日期：年月日 考核项目评分标准 标 准 分 数 扣 减 分 数 扣分说 明 实 得分 数 计划管理 ①编制项目策划书（包含目标、经营、施组），《项目策划书》经工管公司工程总监及工管 公司总经理审定签字后有效； 4 ②施工总进度计划、专项施工计划、月计划、周计划等计划须经监理方、甲方签字后有效； 2 ③工程进度符合月进度计划的为满分；关键节点不符合的按延误时间长短评分，延后进度 计划须书面报告原因及编制具体纠偏措施，总进度落后须做出严谨分析并采取相应措施，并经 监理方、甲方同意； 3 ④合理编制劳务计划（包括总计划和月度计划），安排进场时间及时、合理； 4 ⑤合理编制材料采购计划（包括总计划和月计划），结合现场实际情况及经审核后的深化 图纸； 4 ⑥合理编制《资金总计划》和《资金月收支表》，定期总结分析资金情况，做好项目资金 动态管理； 4 ⑦合理编制《在建工程月报》，月报必须如实反映进度、现场质量验收及安全文明等情况， 以便工管公司及时掌握项目各方面情况，并制定相应合理措施； 4 ⑧保证工程联系单、签证单、申请单、索赔单、会议纪要、影像资料的有效性、完整性、 真实性（经工程总监审核），并及时上报工管公司； 2 ⑨过程管理中采用对比分析法，对实际情况与计划间不符的偏差采取相应的调整和纠偏措 施。 3 安全文明管理①严格执行《质量安全检查管理办法》和《施工现场安全文明示范图册》； 5 ②安全措施：施工用电、登高作业、消防安全、临边及洞口防护、机具设备等，安7

学生评价方案及评价表教案资料

高村中学学生综合素质评价方案 一、指导思想 坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。 二、评价原则 （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。 （二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。 （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。 （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。 （五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。 三、评价内容 学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。 1.操行表现评价：对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。 2.学业发展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应

大学学生学年考核表自我鉴定

大学期间是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力,为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。这是充实且有难忘的一年。回顾一年来的学习、工作以及生活，做大学生个人自我鉴定如下：在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。 在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。 在大一，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中。为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以阿谀虚伪为耻。 相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。篇二：大学生四年学年鉴定表个人总结 大一： 在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，并在团校培训结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，还利用课余时间学习一些网络和office办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“一等奖学金”。 在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班级团支书期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，出色的完成了院团委分配的各项活动活动。我结合自身的特长，积极为班级为院争增光，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀学生干部”，得到老师和同学们的一致好评。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 大二 在思想品德上,努力提高自己的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻, 为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并在结束时顺利地成为了预备

学生综合素质评价表

学生综合素质评价表 项目分值评价等级得分 思想品德10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、 勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、 严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、 诚实勇敢、富有责任感 ( )好( )较好 ( )一般( )差 10分 8分 6分 4分 文化素质知识 10分 重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程 中，有无浓厚的学习兴趣，对字词、概念、法 则、原理及一些具体的实践现象是否能够熟练 的掌握。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分 方法 10分 重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、 自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更 善于质疑；既体现独立思考、探究学习，又体 现合作交流、研究性的学习；既尊重他人劳动 成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改 正自己错误的一面。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分 能力 10分 重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解 决问题的能力，获取新知识的能力，交流合作 的能力。具体考察学生的口头表达能力、口算、 速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、 逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能 力、调查研究的能力和社会实践能力等。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分 学业 10分 学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、 单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成 绩与个体学生学习的提高幅度。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分 健康 心理 5分 能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地 对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、 正确地对待他人评价、正确地与他人共事、正 确地对待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚 定。 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分 情感 发展 5分 对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐 观地对待挫折与困难。能认识到知识是变化发 展的，乐于用学到的知识改善生活与学习的方 式，关心自己与集体的学习变化，关心人的生 存与发展，关心国家社会大事，关心科技新产 品的开发，能从社会实践和学习生活中获得美 的体验，并运用一定方式赞赏美 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分 身体健康 状况 5分 有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻 炼身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力， 注意正确吸取营养，精气神足，不得或少得疾 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分

危险源辨识与风险评价表完美

LEC评价法 LEC评价法是对具有潜在危险性作业环境中的危险源进行半定量的安全评价方法。该方法采用与系统风险率相关的3种方面指标值之积来评价系统中人员伤亡风险大小。这3种方面分别是：L为发生事故的可能性大小；E为人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；C为一旦发生事故会造成的损失后果。 风险分值D=LEC。D值越大，说明该系统危险性大，需要增加安全措施，或改变发生事故的可能性，或减少人体暴露于危险环境中的频繁程度，或减轻事故损失，直至调整到允许范围内。 对这3种方面分别进行客观的科学计算，得到准确的数据，是相当繁琐的过程。为了简化评价过程，采取半定量计值法。即根据以往的经验和估计，分别对这3方面划分不同的等级，并赋值。具体如下： 事故发生的可能性（L） 分数值事故发生的可能性 10 完全可以预料 6 相当可能 3 可能，但不经常 1 可能性小，完全意外 0.5 很不可能，可以设想 0.2 极不可能 0.1 实际不可能 暴露于危险环境的频繁程度（E） 分数值暴露于危险环境的频繁程度 10 连续暴露 6 每天工作时间内暴露

3 每周一次或偶然暴露 2 每月一次暴露 1 每年几次暴露 0.5 非常罕见暴露 发生事故产生的后果（C） 分数值发生事故产生的后果 100 10人以上死亡 40 3～9人死亡 15 1～2人死亡 7 严重 3 重大，伤残 1 引人注意 风险分析 根据公式： 风险D=LEC 就可以计算作业的危险程度，并判断评价危险性的大小。其中的关键还是如何确定各个分值，以及对乘积值的分析、评价和利用。 D值危险程度 >320 极其危险，不能继续作业 160-320 高度危险，要立即整改 70-160 显著危险，需要整改 20-70 一般危险，需要注意

最新学生管理考核细则及评价表

高一4班学生管理考核细则 为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。 第一部分考核细则 一、日常考勤（值日班长统计） 1、上学迟到、早退扣2分，课间无故迟到扣1分，旷课一节扣5分，无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。 2、未履行请假手续私自出校门扣20分。 二、学习效果（学习委员汇总） 1、每次考试按总分30%、30%、30%、10%比例，划分A、B、C、D四个等级，分别记40、30、20、10分。（班主任统计） 2、单元测验考试班级提高5个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加2分（课代表统计报学习委员） 三、课堂表现(学习委员汇总) 1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣1分。 2、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1分， 3、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣2分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。 4、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1分。 5、在课堂中受到教师表扬者一次加1分。 6、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加2分、4分、8分。 四、作业情况（学习委员汇总） 1、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1分，未交作业一次扣2分，没完成作业扣4分，抄袭作业扣5分，家庭作业第二天早上才来做的扣1分。（此项由课代表和小组长考核） 2、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员）

管理维度评价表

您对上级的总体满意度评价是： 12345分 职业素养评价 您对上级对待工作的热情度评价是： 毫无热情应付式中规中矩很有热情工作狂 您对上级对待工作的严谨性评价是： 毫不严谨偶尔细致一般比较严谨非常严谨 您对上级工作责任心的评价是： 极不负责经常逃避责任一般较有责任心非常负责 您对上级执行力意识和能力评价是： 基本没有执行力 拖拖拉拉，执行力低下 基本能根据要求开展工作 执行力较强，工作一把抓 执行力强，工作主次清晰 您对上级在工作中的礼仪礼貌评价是： 差较差一般较好很好 管理行为评价 您对上级对部门各项工作（包括您）的主动指导评价是： 不管不问偶尔询问仅询问，指导少定期询问和指导经常询问并指导 您对本部门组织学习情况的评价是： 完全没有学习机会偶尔一次有，但流于形式经常有在工作中能随时得到指导学习机会 您对上级自我学习和提升业务技能的意识和能力的评价是： 完全没有基本没有一般有，但意识较弱意识较强 您的上级对您工作及您工作目标的关注程度评价是： 毫不关注偶尔关注仅关注目标，不关注我的工作都有所关注非常关注目标和我的工作情况 您对上级在生活中给予的关心的评价是： 完全没有基本没有偶尔问问时长关心关心并在需要时积极帮助 您对本部门工作氛围的整体的评价是： 人情淡漠机械式工作氛围感觉一般关系较融洽工作感觉身心愉悦

您对与您的直接上级相处状况的评价是： 很不愉快偶尔不愉快正常工作关系关系较融洽工作感觉身心愉悦 您对上级在本部门工作中的公平性评价是： 很不公平偶尔不公平仅有疏忽造成的偶尔不公平基本公平很公平 您对上级在部门工作分工的评价是： 很不合理，助长了不正之风 不合理，混乱 基本合理 合理，能根据能力等科学分配 分配合理、科学，且自身能随时为部门工作补位 您对部门内人力资源利用率的评价是： 基本工作量都不饱满 能干的累死，不能干的闲死 工作量基本饱满 工作量都很饱满 工作量能根据岗位和能力区别，安排合理和饱满 您对上级对意见和建议的尊重评价是： 很不尊重态度敷衍勉强接受愿意接受积极接受并改进 您的上级在工作中对您所提意见或建议的处理方式为： 不理不睬应付了事仅倾听，无反馈偶尔有反馈与我一起分析并对合理建议积极采纳 您对您的上级与您沟通频率和质量的评价为： 除了安排工作外，不沟通有问题时沟通偶尔沟通定期沟通，偶尔指导改进定期沟通并积极指愿导改进 您对上级传递公司各类信息的效果评价是： 信息闭塞，全靠自己打听偶尔了解一些信息基本充分和及时信息很充分，及时性一般信息及时、充分 在您工作任务完成较好或优秀时，上级的态度是： 无反应知道了表现肯定及时表扬及时公开表扬和鼓励 您对上级在部门管理工作中的力度评价是： 该管不管，不该管的使劲管什么都不管愿管想管，但管不太好积极进行管理，但感觉很吃力想管敢管，也有能力管好 您对上级在管理中的成本控制意识和能力评价是

危险源辨识及风险评价表

危险源辨识及风险评价表 序号活动或工序危险源可能导致的事 故 风险评价 风险等级风险描述控制措施L E C D 1 锅炉原运装置料场车辆伤害 3 6 3 54 Ⅱ比较危险，需要注意加强人员培训，现场做好限速等警示标识，加强现场管理。 2 破碎机物体打击 6 6 3 108 Ⅲ显著危险，及时整改运转部位加装防护罩，做好警示标识，加强现场安全管理。 3 机械伤害 3 6 3 5 4 Ⅱ比较危险，需要注意在机械旋转部位加装防护罩，并做好警示标识；启停机时做好安 全确认，严禁违章操作。 4 噪声 6 6 1 36 Ⅱ比较危险，需要注意现场佩戴好劳动防护用品；加强从业人员培训，增强个人防护意 识。 5 各种电器设备触电 3 6 3 54 Ⅱ比较危险，需要注意严禁违规操作电气设备，穿戴好劳动防护用品。检修电源箱内使用临时电源必须通知专业人员进行安装，停、送电时，加强安全信息确认；电源箱挂“禁止操作”警示牌。 6 煤粉粉尘 1 6 4 24 Ⅱ比较危险，需要注意加强安全检查，确保干雾抑尘以及喷淋除尘系统设施完好；防护 用品，消防器材齐全完备。 7 煤尘火灾爆炸 1 3 15 45 Ⅱ比较危险，需要注意加强安全检查，确保干雾抑尘以及喷淋除尘设施完好；防护用品， 消防器材齐全完备。 8 有限空间作业窒息 1 3 7 21 Ⅱ比较危险，需要注意严格履行受限空间作业五条禁令，加强培训，提高从业人员安全意识，穿戴好劳动防护用品，现场加强安全检查。 9 皮带机械伤害 3 6 3 54 Ⅱ比较危险，需要注意传动部位加装防护设施，皮带起机要挂牌；并设专人监护；作业 时劳护用品穿戴齐全。 10 堆取料机噪声 6 6 1 36 Ⅱ比较危险，需要注意现场佩戴好劳动防护用品；加强从业人员培训，增强个人防护意 识。

学生管理考核细则与评价表

高一 4 班学生管理考核细则 为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。 第一部分考核细则 一、日常考勤（值日班长统计） 1 、上学迟到、早退扣 2 分，课间无故迟到扣1 分，旷课一节扣5 分，无故迟到、早退达15 分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。 2 、未履行请假手续私自出校门扣20 分。 二、学习效果（学习委员汇总） 1、每次考试按总分30% 、30% 、30% 、10%比例，划分A、B、C、D 四个等级，分别记40 、30 、20 、10 分。（班主任统计） 2 、单元测验考试班级提高5 个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加 2 分（课代表统计报学习委员） 三、课堂表现（学习委员汇总） 1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣 1 分。 2 、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1 分， 3 、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣 2 分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。 4 、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1 分。 5 、在课堂中受到教师表扬者一次加1 分。 6 、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加 2 分、 4 分、8 分。 四、作业情况（学习委员汇总） 1 、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1 分，未交作业一次扣 2 分，没完成作业扣 4 分，抄袭作业扣 5 分，家庭作业第二天早上才来做的扣 1 分。（此项由课代表和小组长考核） 2 、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员） 五、仪容仪表（副班长）

公司面试评价表精修订

公司面试评价表标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

公司面试评价表 评价人姓名：职务：面试时间：

面谈构成表 姓名 ______________ 申请职位_____________________________ 1.工作兴趣 你认为这一职位涉及到哪些方面的工作 你为什么想做这份工作 你为什么认为你能胜任这方面的工作 你对待遇有什么要求 你怎么知道我们公司的 2.目前的工作状况 如果可能，你什么时候可以到我们公司上班 你的工作单位是工作职务 3.工作经历 目前或最后一个工作的职务（名称） 你的工作任务是什么 在该公司工作期间你一直是从事同一种工作吗是或不是 如果不是，说明你曾从事过哪些不同的工作、时间多久及各自的主要任务你最初的薪水是多少现在的薪水是多少 你为什么要辞去那份工作 4.教育背景 你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作 对你受过的所有正规教育进行说明 5．工作以外的活动（业余活动） 工作以外你做些什么 6．个人问题 你愿意出差吗 你最大限度的出差时间可以保证多少 你能加班吗 你周末可以上班吗 7．自我评估 你认为你最大优点是什么 你认为你最大的缺点是什么 8．你希望的薪水是多少？ 9．你为什么要换工作？ 10．你认为你上一个工作的主要工作成绩是什么？ 11．你对你上一个工作满意的地方在哪里，还有那些不满？ 12．你与你的上、下级及同事的关系怎么样？ 13．你认为你有哪些有利的条件来胜任将来的职位？

14．你对我们公司的印象怎样？包括规模、特点、竞争地位等。15．你对申请的职位的最大兴趣是什么？ 16．介绍一下你的家庭情况 17．对你的工作有激励作用的因素有那些？ 18．你更喜欢独自工作还是协作工作 面试评价记录表 公司面试评价表

公司面试标准表格标准模板.docx

公司面试表格模板1 上海高荣有限公司面试表 姓名性别民族 身份证号码政治面貌 籍贯移动电话一寸现居住地址邮编照片E—mail QQ 号 学历毕业学校 专业技能 /特长 求职意向薪资要求 主要社会关系 姓名与本人关系工作单位联系电话 教育经历 时间学校名称担任职务证明人 社会实践经历 时间单位名称工作岗位证明人 就业经历 时间工作单位职务证明人获奖经历 个人简介

公司面试表格模板2 应聘职位：填表时间：年月日 编号： 姓名性别民族出生日期 婚否血型星座健康状况 政貌驾照是否能调整工作岗位照片毕业院校学历专业 现职单位职务职称 户籍所在地身份证号码期望薪资 现家庭住址邮编电话 教育 / 培训经历（从高中起填写） 时间院校专业学历/证书 工作经历 时间公司名称职位工作内容离职原因 家庭情况 称谓姓名工作单位职务年龄自我评价： 您的性格特点： 能否出差：到岗时间： 签名：

面试评价表 个人特征12345综合评语 外表 举止 谈吐 与面试者的配合 与工作有关特征12345 面 工作经历 试 评相关知识 价相关技能 一 效率 评价分值： 1 、出色2、较好3、一般4、不太满意5、不满意 项目面试人评语评定格次个人成就与潜力 个人品质特征 价值观与求职动机 评定格次： A 、杰出； B 、较好；C 、一般； D 、较差 面试人：面试时间： 综合评价：建议岗位： 面 试 评 价 二 面试结果： 1 、录用2、试用3、备用4、不用 面试人：面试时间： 预定上岗时间：实际到岗时间： 1、入职登记表（含照片 2 张） 2、学历 / 职称证明复印件 3、身份证复印件 4、体检证明 用人单位负责人：5、其它资料（须注明） 人事档案管理员：

公司面试评价表

公司面试评价表Revised on November 25, 2020

公司面试评价表评价人姓名：职务：面试时间：

面谈构成表 姓名 ______________ 申请职位_____________________________ 1.工作兴趣 你认为这一职位涉及到哪些方面的工作 你为什么想做这份工作 你为什么认为你能胜任这方面的工作 你对待遇有什么要求 你怎么知道我们公司的 2.目前的工作状况 如果可能，你什么时候可以到我们公司上班 你的工作单位是工作职务 3.工作经历 目前或最后一个工作的职务（名称） 你的工作任务是什么 在该公司工作期间你一直是从事同一种工作吗是或不是 如果不是，说明你曾从事过哪些不同的工作、时间多久及各自的主要任务你最初的薪水是多少现在的薪水是多少 你为什么要辞去那份工作 4.教育背景 你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作

对你受过的所有正规教育进行说明 5．工作以外的活动（业余活动） 工作以外你做些什么 6．个人问题 你愿意出差吗 你最大限度的出差时间可以保证多少 你能加班吗 你周末可以上班吗 7．自我评估 你认为你最大优点是什么 你认为你最大的缺点是什么 8．你希望的薪水是多少 9．你为什么要换工作 10．你认为你上一个工作的主要工作成绩是什么 11．你对你上一个工作满意的地方在哪里，还有那些不满12．你与你的上、下级及同事的关系怎么样 13．你认为你有哪些有利的条件来胜任将来的职位 14．你对我们公司的印象怎样包括规模、特点、竞争地位等。15．你对申请的职位的最大兴趣是什么 16．介绍一下你的家庭情况 17．对你的工作有激励作用的因素有那些 18．你更喜欢独自工作还是协作工作

学生管理考核细则及评价表

日庄中心中学学生管理考核细则 为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。 第一部分考核细则 一、日常考勤（班长统计） 1、上学迟到、早退扣2分，课间无故迟到扣1分，旷课一节扣5分，无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。 2、未履行请假手续私自出校门扣20分。 二、学习效果（学习委员汇总） 1、每次考试按总分30%、30%、30%、10%比例，划分A、B、C、D四个等级，分别记40、30、20、10分。（班主任统计） 2、单元测验考试班级提高5个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加2分（课代表统计报学习委员） 三、课堂表现(学习委员汇总) 1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣1分。 2、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1分， 3、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣2分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。 4、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1分。 5、在课堂中受到教师表扬者一次加1分。 6、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加2分、4分、8分。 四、作业情况（学习委员汇总） 1、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1分，未交作业一次扣2分，没完成作业扣4分，抄袭作业扣5分，家庭作业第二天早上才来做的扣1分。（此项由课代表和小组长考核） 2、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员）

学生考评表的个人评价怎么写

学生考评表的个人评价怎么写 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《学生考评表的个人评价怎么写》的内容，具体内容：作为一名学生，要友爱同学，尊师重道，乐于助人，与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。下面是我整理的范文，欢迎阅读!篇一有不少老师会要求自... 作为一名学生，要友爱同学，尊师重道，乐于助人，与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。下面是我整理的范文，欢迎阅读! 篇一 有不少老师会要求自己的学生不时递交个人总结，这对学生而言，其实有很多好处。作为大学生，如何写个人总结呢?为了方便大家，以下为大伙提供一篇大学生个人总结范文，希望大家从中能明白工作总结怎么写。今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的进步。现将个人工作总结报告如下： 思想政治上：始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民"三个代表"重要思想和"七一"讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及"一国两制"的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中不断增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准

来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国际国内政治形式，定期作好思想汇报。 工作作风上：在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，正符合"三个代表"中的最基本也是最重要的一条"要代表最广大人民的根本利益"。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时积极、主动地配合其他部门工作的开展，不断提高工作效率。 科学文化知识学习上：学习刻苦、认真，态度端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技进步翻天覆地的环境下，必须更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。 总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也