应用心理专业硕士学业奖学金评选办法试行

应用心理专业硕士学业奖学金评选办法（试行）

（2015年10月）

第一章总则

为全面、客观、公正地对我院应用心理专业硕士进行综合评价，充分调动专业硕士学习和工作积极性，提高我院研究生的创新创业能力，根据《北京师范大学研究生奖助学金设立方案》（师校发〔2014〕31号）、《北京师范大学研究生学业奖学金实施办法》（2015年9月29日下发）等文件精神，结合我院实际，特制定本办法。

一、本办法适用对象为心理学院非定向专业型硕士研究生。

二、考评内容包括学习成绩、学术论文、学术交流、学术科技竞赛、科研项目、著作文章/咨询报告、社会实践等七类，具体计分规则详见本办法第三章《学业奖学金评分细则》。

三、有以下情况之一者取消本年度评优资格：

1)违反校规校纪受到处分者；

2)在学术研究中有弄虚作假行为者；

3)必修课程有不及格科目者；

4)在科研工作或在实验中造成严重事故或重大损失者；

5)其他有损学校荣誉等行为者；

6)处于休学、保留学籍者。

四、本办法的最终解释权归心理学院MAP教育中心。

第二章评选实施方法

一、采取学年度考评制，考察期限为上学年的9月1日至本学年的9月1日。

二、为了保证学业奖学金评选的“公平、公开、公正”，确保奖学金评选各个环节的严肃性与规范性，参评者应参照《北京师范大学心理学院专业硕士（MAP）学业奖学金评选办法》等相关政策在规定时间内完整、规范、严谨地提交参评所需的文章、著作、专利及获奖成果等证明材料，在规定时间内不能提交相关资料的，不可计算相应分值，责任自负。

三、若出现论文抄袭、夸大参评者贡献、伪造证明材料、伪造导师或责任人签名等学术

不端行为，取消参评资格，情节严重者根据学校相应要求给予纪律处分。

四、对照本办法第三章“学业奖学金评分细则”进行评分。以学生的加权平均分为“基础分”，作为评选学业类奖学金的主要依据，对参评学生进行第一次排序；以评分细则中其他部分的得分作为“调节分”，对“基础分”相等的同学进行第二次排序，从而产生最终的评优排序。

五、评选程序:

1．由学生本人填写并提交《学业奖学金评分细则申报表》及相关证明材料。

2．由学工和MAP办公室等老师组成评审小组，对学生提交的材料进行初审排序。

3．学院研究生学业奖学金评审委员会根据考评结果评选学业奖学金，并公示评审结果。

4. 奖学金申报材料上报学校。

第三章学业奖学金评分细则

评价项目评价范围分值

评奖基本条件有以下情况之一者取消本年度评优资格：1、违反校规校纪受到处分者；2、在学术研究中有弄虚作假行为者；3、必修课程有不及格科目者；4、在科研工作或在实验中造成严重事故或重大损失者；5、其他有损学校荣誉等行为者；6、处于休学、保留学籍者。

学习成绩课程成绩

加权平均成绩在年级排名前10% 5000

10%-40% 4500

40%-80% 4000

后20% 3000

学术论文

类别文章类别

排名第

一

并列第一

或排名第

二但导师

第一

排名第二&

第三

排名第

四及以

后一类文章

CSSCI/SCI/SSCI/EI等期刊上发表的心理学学术

论文

2500 1250 750 250

二类非CSSCI期刊上发表的心理学学术论文1000 500 300 100

三类其他非心理学期刊上发表的文章500 0 0 0

学术交流国际会议

Best Paper Award 2000 1000 600 0

口头报告800 0 0 0

张贴报告600 0 0 0 国内会议

优秀论文奖800 400 240 0

口头报告300 0 0 0

张贴报告200 0 0 0 个人报告

研究生沙龙主讲人/小组学习主讲人/担任下一

年级学生学业辅导、论文分享、行业分享等主讲

人

每项100

学术

科技竞赛获奖成果

获奖成果等级一等奖二等奖三等奖国家级优秀成果（如挑战杯、案例大赛等）2000 1500 1200

省部级优秀成果（如挑战杯、案例大赛等）1000 800 600

校级优秀成果（包括京师杯、案例大赛等）300 200 100

科研项目

项目类别开题结题主持项目主持校级课题300 300 参与项目参与导师的课题每项100，上限300

著作文章/咨询报告

著作类别

排名第

一

排名第

二,导师

第一

排名

第二

排

名

第

三

排名第

四及以

后

参编著作参编心理学译著/丛书/教材/案例1500 1200 800 500 咨询报告参与撰写咨询报告800 600 400 200 科普文章

正式刊物上发表心理学科普文章200 0 0 0 网络上发表心理学科普文章（阅读量1000以上）100

社会实践社会工作

校研会主席团、学院研会主席团、MAP联合会

主席团

1000

校研会/院研会/MAP联合会部长、联合会秘书长

/班长、党支书、团支书、球队队长

600

校研会/院研会/MAP联合会成员、其他班委/支

委/学习小组组长

300

参与MAP中心组织的活动（包括写新闻稿、担任

招生大使、担任校友返校活动等志愿者活动。不

发放劳务）

每项50

实践创新

社会实践/创新创业类获奖成果主持参与

国家级优秀成果2000 1500

省部级优秀成果1000 800

校级优秀成果300 200 创业活动

成功申请/自主开展创业项目（能提供落地证明）1000

引入企业奖学金（金额不限）1000

申请专利（第一人称）1000

以申请者本人为主开发的与心理相关的app、测

评工具等

1000

荣誉奖任何为北师大心理学院MAP带来荣誉的行为均

可申请

300-5000（个人提供证明材料，具体由评

奖工作小组认定）

备注：请参照本办法第四章《学业奖学金评分细则说明》执行。

第四章学业奖学金评分细则说明

一、学习成绩

1.必修课程有不及格科目者取消评优资格。

2.学生本人不需提供成绩单，MAP中心以学校研究生院教学系统导出的成绩单为准。

3.加权平均成绩为学生成绩单中所有分数的加权平均。成绩单中没有具体分数的科目

不计入加权平均成绩。

二、学术论文

1.参评的中英文学术论文，须以北京师范大学为第一署名单位。

2.英文论文须在线发表或正式发表；中文论文须拿到正式的接收函。

3.通讯作者等同于第一作者待遇。

4.学术论文发表的级别参照细则提供的列表，期刊级别认定参考学校社科处的规定，

级别认定产生问题的，最终由学院研究生学业奖学金评审委员会裁定。

三、学术交流

1.国际/国内会议论文获得优秀论文奖，需提供获奖证书复印件。

2.口头报告和张贴报告只奖励报告人，论文的其他作者不予计分。

3.会议论文需提交会议论文集封面、目录页和论文首页，口头报告还需要提交会议议

程、演讲照片。国际会议还需提交出入境证明（如签证复印件）。

4.在国内外举行的非正式小团体交流活动不算会议。

5.不在院内备案的研究生学术沙龙活动，主讲人需提供沙龙宣传海报及讲座现场照

片。

6.研究生沙龙主讲人/小组学习主讲人/担任下一年级学生学业辅导、论文分享、行业

分享等主讲人每项100，需要提供详细的证明材料。如时间、地点、活动照片、感

悟、现场活动、相关新闻报道等其他证明材料。

四、学术科技竞赛

1.学术科技竞赛包括京师杯课外科技作品竞赛、挑战杯课外科技作品竞赛、全国英语

大赛等竞赛，不包括征文、摄影比赛等非学术科技类比赛。

五、科研项目

1.主持或参与科研项目，第一作者所在单位须为北京师范大学且参评者所在单位为北

京师范大学。

2.主持校级课题，须北京师范大学是课题管理单位，参评者需要提供立项或结题证明。

每项课题仅限一位主持者，子课题主持人与其他课题成员不计分。

3.本年度若顺利开题，可以加开题分，下一年度若顺利结题，下一年度评选时可以加

结题分。同一年度开题并结题，开题分和结题分累加。

4.参与导师课题或北师大校内单位的课题，需要项目负责人提供证明，证明中需要列

明参与课题名称、项目级别、课题编号等项目基本信息以及对参评者的贡献评价等，证明需项目负责人签字。

5.参与校外单位的课题，必须为课题正式参与人员方可加分(即需要提供含公章的立

项书复印件，立项书中的项目成员里明确列明参评者作为项目参与者),同时附上项

目负责人出具的证明，证明内容同上。

6.参与科研项目一项100分，最高不超过300分。临时参与课题不予计分。

六、著作文章/咨询报告

1.参评的学术著作、咨询报告等，第一作者所在单位须为北京师范大学且参

评者所在单位为北京师范大学。

2.参编著作包括参编心理学译著/丛书/教材/等。参评者需在封面或版权页署名，或

者在主编后记中明确写明参评者参与撰写了哪些章节。提及姓名但没有写明具体贡

献的，只作综合参考，不予计分。

3.咨询报告是国家级、省部级及司局级等各级教育行政部门委托北京师范大学教师或

学生就具体问题提交的专业性政策建议。参评者需提供咨询报告全文，提供相关单

位加盖公章的咨询报告采纳证明，文件中需明确参评者署名和顺序。仅提供参考而

未采纳的政策建议不予计分。提供材料不全或不符合要求不予计分。

4.科普文章须是心理学相关的文章，包括在报刊杂志上公开发表的文章，以及在有一

定影响力的新媒体平台上发布的阅读量达到1000以上的文章。

七、社会实践

1.社会工作部分，各级各类学生干部由经其所在部门或指导老师考核合格，确实承担

了大量工作的方能计分。任期通常为一年才能加分。特殊情况任职不满一学年但满一学期的，且确实承担了大量工作的加一半分。

2.实践创新包括寒假调研、暑期社会实践、“创青春”创业计划大赛等各种实践活动或

比赛。

3.担任校研会主席团、学院研会主席团、MAP联合会主席团职位可获得1000分。

4.担任校研会/院研会/MAP联合会部长、联合会秘书长/班长、党支书、团支书可获得

600分。

5.担任校研会/院研会/MAP联合会成员、其他班委/支委/学习小组组长可获得300分。

6.参与MAP中心组织的活动（包括新闻宣传报道、招生、校友返校志愿者等活动。）需

提供证明材料。新闻稿、照片等。学院不为志愿者发放劳务的志愿者服务才可以加分，每项50分。以上证明材料都由学生本人提供，提供电子证明材料，不需要到MAP中心找相关老师开取书面证明材料。MAP中心根据学生提供的电子材料进行复核。

7.成功申请创业项目且提供落地证明，可获得1000分，引入企业奖学金，没有金

额限制，即可加获得1000分。申请专利，本人为专利的第一署名，可获得1000分。

八、荣誉奖

凡是为北师大心理学院MAP带来荣誉的行为均可申请。由个人提供相关证明材料（如媒体报道等），评奖工作小组认定具体的加分数值。

九、其他未尽事宜，请联系MAP教育中心办公室认定，最终由学院研究生学业奖学金评审委员会裁定并进行公示。

心理学院MAP教育中心

2015 年 10 月 29 日

大学生奖学金评选办法(5则)

大学生奖学金评选办法（5则）（篇一） **交通大学坚持以学生健康发展为中心，围绕“价值引领+知识探究+能力建设+人格养成”四位一体的育人理念，以“充分发挥奖学金的引领作用，有效促进学生的全面发展和健康成长”作为奖学金工作目标，同时为保证奖学金评选工作在公开、公正、公平的原则下顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，结合我校实际，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法适用于纳入全国招生计划的全日制非定向培养的中国籍本科生、研究生（包括接受全日制学历教育的硕士研究生和博士研究生，含全日制专业学位）。如奖项的适用范围或有所不同，详见各奖项的具体细则。留学生奖学金管理办法由留学生发展中心结合留学生情况另行制定。 第二条获奖学生一般应当满足本办法的评选条件, 但项目细则或协议另有规定的，按照项目细则或协议执行。 第二章奖学金类别 第三条国家奖学金包括本科生国家奖学金与研究生国家奖学金，是由中华人民共和国教育部颁发给普通本科高校、高等职业学校

与普通高等学校全日制研究生的奖学金。其中，本科生国家奖学金是根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）文件精神，由中央财政出资设立，旨在激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展；研究生国家奖学金是根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教〔**〕342号）、《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔**〕19号）、《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财〔**〕1号）文件精神，由中央财政出资设立，旨在鼓励学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出的研究生。国家奖学金一般在秋季学期评审。 第四条**市奖学金是由**市政府根据《**市人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（沪府发〔2007〕35号）精神出资设立，用于激励**市所有普通本科高校、高等职业学校中诚实守信，道德品质优良且学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出的在校本科生。**市奖学金与本科生国家奖学金在获评条件上基本相同，一般在秋季学期评审。 第五条专项奖学金是由企事业单位、个人及社会团体等与**交通大学签订相关协议、捐资设立的。专项奖学金的奖励对象、奖励

心理健康教育专业考试大纲

心理健康教育专业考试大纲 福建师范大学心理学院心理学基础综合考试（简称心理学考试）是我院为招收心理健康教育(专业学位)的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公正、有效地测查考生关于学校心理健康教育基础专业知识的理解、掌握和运用的水平，以及应用心理健康知识技能理解、分析与解决学校实践中的心理健康教育问题的能力。 I．考查目标 考查考生对从事学校心理健康教育所需的背景性知识的理解程度，对开展学校心理健康教育所需的基本方法技能的掌握水平。要求考生能够根据所掌握的知识理解、分析中小学教育生活中的各种心理现象，具备有效地开展学校心理健康教育教学活动，解决学生常见的心理行为问题的基本能力。 Ⅱ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 ㈠简答题（共40分、5小题，每小题8分） ㈡论述题（共80分、4小题，每小题20分） ㈢综合分析题（共30分、1小题，每小题30分） Ⅲ．考查范围 一、命题书目 以《学校心理健康教育》（连榕主编，教育科学出版社，2013版）为考试参考用书。 二、考试内容 第一编心理与心理健康 第一章心理与心理学 第一节心理学的奥秘：从常识到科学 第二节人的心理：心理现象面面观 第三节心理的发展变化：成长与衰退 第二章健康与心理健康 第一节揭开健康的面纱：医生说我身体没病，可总感觉不舒服 第二节教师影响学生的心理健康：老师如有病，学生被吃药 第三节学校心理辅导与心理咨询：维护学生心理健康的方法

第二编学生心理与心理健康 第三章小学生的心理发展特征 第一节小学生心理发展的一般特征：在变化中成长 第二节小学生的认知发展：稳步提高 第三节小学生的社会性发展：社会化的重要一步 第四章中学生的心理发展特征 第一节中学生的心理：懵懂的青春期 第二节中学生的认知发展：思维的质变 第三节中学生的情绪与社会性发展：长大成人 第五章学生心理健康的促进 第一节中小学生心理健康的影响因素：全面渗透，综合影响 第二节学生心理健康的促进：三位一体，协同配合 第三编教师心理与心理健康 第六章教师的专业成长心理 第一节教师的专业素养：教书育人的本领 第二节教师的专长发展心理：十年磨一剑 第七章教师的职业发展心理 第一节教师的职业角色：学生健康成长的帮助者 第二节教师的职业生涯发展：成就幸福的教学人生 第八章教师心理健康的促进 第一节教师心理健康的理解：分析原因，掌握标准 第二节教师心理健康的调适：远离倦怠，跨越高原 第四编学校心理健康教育的原理 第九章学校心理健康教育的目标与原则 第一节学校心理健康教育的目标：前行的航灯 第二节学校心理健康教育原则：行动的准则 第十章学校心理健康教育的途径与方法 第一节学校心理健康教育的途径：条条道路通罗马 第二节学科教学中渗透心理健康教育：润物细无声 第三节开展心理健康教育的方法：在支持中成长 第十一章学校心理健康教育的内容与课程 第一节学校心理健康教育的主要内容：全面落实，重点突出 第二节学校心理健康教育课程的教学：似课非课，方法创新 第三节学校心理健康教育活动课程的教学：重在活动，形式多样

国家奖学金和省政府奖学金评选办法

国家奖学金和省政府奖学金评选办法 一、总则 国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科学生中特别优秀的学生。 省政府奖学金由省财政安排专项资金设立，用于奖励高校全日制本专科学生中特别优秀的学生。 国家奖学金、省政府奖学金的平定坚持公开、公平、公正、择优的原则、民主评议和学校评定相结合的原则。 二、奖励标准和申请条件 第一条国家奖学金的奖励标准为每人每学年8000元。 第二条省政府奖学金的奖励标准为每人每学年6000元。 第三条国家奖学金和省政府奖学金的奖励对象均为在校二年级以上（含二年级）的学生。（注：因我院情况较为特殊，省政府奖学金获得者一般为我院在校四年级的学生） 第四条申请国家奖学金和省政府奖学金的学生，应在社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，综合测评特别优秀。 第五条基本申请条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。 （二）遵守法律，遵守学校规章制度。 （三）诚实守信，道德品质优良。 （四）在校期间学习成绩优异。 三、评选和发放

第六条国家励志奖学金每学年评审一次。 第七条每学年开学后，符合条件的学生向所在部、系（院）提出申请，各班候选人在学工办与监管委成员的统一监督下，按要求计算自己的分数，要求如下： （一）学习成绩：本学年每学期学习成绩，年级第一名加50分，第二名加40分，第三名加35分，第四名加30分，第五名加25分，第六名加20分，第七名加15分，第八名加10分，第九名加5分，第十名不加分，两学期累加求平均分。 （二）综合能力：校学生会职务、护理学院学生分会职务、班级职务等每项加5分，同级别的不可累加。 （三）各项荣誉：本学年所获得的校级荣誉、系级荣誉每项加5分，省级及其以上荣誉每项加10分，可累加。（注：荣誉不包括各种活动得奖情况以及各种奖学金，本处荣誉是指三好学生、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、十佳大学生、军训先进个人、三下乡先进个人等奖项）。 （四）若候选人计算的总成绩相同，相同分数的候选人则以同样的办法计算上一学年的总成绩，以此类推。 （五）若各学年总成绩均相同，则投票推选。 （六）参加评选的各年级候选人总成绩第一者获得国家奖学金，四年级总成绩第二者获得省政府奖学金。 （七）获得奖学金的候选人在本日向监管委上交个人证明材料，包括年级成绩单（注：成绩单需要两位班委的签字，以及五名本班同学的签字，班委和签字同学均不能是自己宿舍成员以及相同宿舍成员不超过三人）和各项荣誉证书。

国家奖学金个人先进事迹材料

志存高远，为理想努力奋斗 ——记西北农林科技大学国家奖学金获得者XXX XXX，女，汉族，中共党员，1989年4月出生，西北XXXXXX大学XX学院XXX 工程专业2007级学生。获得2009-2010学年度学习成绩专业第四、综合测评专业第一，通过国家英语六级和计算机二级考试。曾连续两年荣获国家励志奖学金，被授予“社会实践先进个人”、“三好学生标兵”、“优秀三好学生”、“优秀团干”等称号。 时光荏苒,转眼间她已经是大四的学生了。回顾过去的三年的大学生活,她感触颇深,发现自己没有虚度时光,自己迈出每一步都坚实而有力。既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰。在这三年的大学学习生活中,她严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,她在学习、思想、工作等各个方面均取得了较为优异的成绩,收获颇多。 不甘于落后，奋发图强，自强不息 作为一名贫困山区的学生，她的生活阅历、工作能力等整体素质与很多同学相比较差，同部分来自农村的学生一样，她刚跨入大学时，表现出胆小、缺乏自信，不善于言谈甚至有时还会刻意的回避等弊病。进入大学后，她明白自己与别人的差距，以及自己的不足之处。大学会给予她很好的改善平台，她曾说如果她想缩小和别人的差距，获得别人同样自信，她就应该充实地去过大学的每一天，培养自己积极的

情感体验和正确的价值观，要敢于面对自己的缺点和不足。她坚信只要自己肯努力，任何差距都可以改变。而如果甘于落后，仍活在过去的生活里，那么不求上进则意味着后退，不自信的心态将永远困惑她。孔子说：“天行健，君子以自强不息。”她告诉自己，大学是改变自我、提升自我的时机，要敢于面对，敢于付出；要自强自立、奋发图强，坚信通过不懈的努力，成功一定会到来。 三人行，必有我师焉 进入大学后，她首先向优秀的学长学姐寻求成功的方法，请教他们是如何度过自己的大学生活、拥有什么理想、如何处理曾经遇到的困惑等经历。她努力扩大自己的交际圈，和自信、自立的人做朋友，将成功的人士作为自己的榜样，虚心学习他们的成功之道，用他人的辛酸经历来勉励自己，不畏艰险，不畏坎坷，坚定信念，时刻注意弥补自己的缺陷。“三人行，必有我师焉。”她结合自己的情况充分吸纳探索到成功的方法，规划自己的大学生涯，严格要求自己，在学习、生活、处世能力等各方面，时常以身边的同学来自我比较、自我反省、自我提升。 目标+行动+勤奋=成功 在大学生活中，她时常分阶段地为自己制定目标，并坚持不懈地为之付出。有志者，事竟成。经过她的奋斗，终于叩开了成功的殿堂。 在思想素质方面，大学期间她坚持政治理论的学习，在日常生活中严格要求自己的言行举止，积极参加实践工作，注意发挥党员先锋模范作用，坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,

2. 伍达观奖助学金评选办法

附件2 云南农业大学伍达观奖教奖学助学基金 奖助学金评选办法 为振兴教育，培育英才，推动云南高等农业教育的发展，帮助品学兼优的大学生顺利完成学业，伍达观先生在我校设立了伍达观奖教奖学助学基金，每年从基金中提取16万元人民币作为学生的奖助学金。为规范伍达观奖教奖学助学基金奖助学金的管理，特制定本办法。 一、评选对象和奖项 伍达观奖教奖学助学基金奖助学金的评选对象是我校在读大学本科生和研究生。奖项为优秀学生奖学金和特困学生助学金。 二、评选条件 （一）优秀学生奖学金 1．志存高远，信念坚定，热爱祖国,服务人民，道德品质优良,模范执行《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度。 2．热爱所学专业，品学兼优，德、智、体等方面全面发展，本科生上学年综合量化考评成绩应在班级前5名，研究生单科成绩不低于85分。 3．乐于助人，积极参加社会实践和和学校组织的活动。 4．同等条件下，优先考虑女生、少数民族学生、贫困

学生以及在相关活动中成绩优异者。 （二）特困学生助学金 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守宪法和法律，遵守《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度，生活俭朴。 2、明理修身，品行端正，诚实守信，尊敬师长、团结同学。 3、家庭经济困难，勤奋学习，自强不息。本科学生上学年综合量化考评成绩应在班级排名前列，研究生单科成绩不低于80分。 三、评选名额及金额 （1）优秀学生奖学金 本科生40人，每人1500元；研究生20人，每人3000元。 （2）特困学生助学金 从本科生和研究生中评选40名优秀特困学生，每人每年1000元。 四、资格审查 凡在校期间，个人行为表现有下列情况之一者，取消资格。 （一）违反校规校纪，受到处分者； （二）必修课及选修课考试未通过者； （三）有超出自身和家庭经济承受能力的消费行为者。

天津师范大学心理健康教育专业硕士考研真题资料含答案解析

天津师范大学心理健康教育专业硕士考研真题资料含答案解析天津师范大学心理健康教育专业硕士考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的天津师范大学心理健康教育专业硕士考研真题解析含答案部分。

以上真题答案解析都是来自:“天津师范大学心理健康教育(专业学位)考研红宝书”资料。 这套资料中不仅包含历年真题的答案解析，纵向讲解近数年的真题，同时真题试题的讲解过程中要糅合进相应的知识点，通过分析真题带领考生掌握历年命题规律，预测下一年的考试重点。 还包含专业动向介绍、本科授课课件讲义和期末模拟试卷、非常详细的为大家讲解每个章节的重点，政治、英语、数学的辅导材料都是赠送的。大家可以参考一下。 研究天津师范大学心理健康教育专业硕士考研真题，重点是要训练自己解答分析题的能力，做完以后，考生一定要将自己的答案和参考答案进行比较，得出之间的差别，然后对参考答案的答题角度进行分析，最终总结出自己的解答方法，自己慢慢体会，如果你能把一道题举一反三，那你的复习效果就能达到事半功倍。 在此提醒大家，在复天津师范大学心理健康教育专业硕士考研真题资料过程中，不要经常盲目与他人比较，更重要的是要增强自己的实力，调整自己的心态，增强成功信心。最后祝大家考研复习顺利！

的应用心理学硕士课程简介

应用心理学硕士课程简介 课程编号：S0101030402001 课程名称：高级认知心理学 课程英文名称：Advanced Cognitive Psychology 学分: 3 总学时：60 课程性质：学位基础课程适用专业:基础心理学 教学内容及基本要求： 以人的心理结构与心理过程为研究对象，探讨并理解认知过程中的信息加工的内部心理机制，包括信息的获得、简约、存储、加工、提取和运用，以及如何运用知识经验对个体的行为和认知活动产生的影响。要求掌握认知心理学的起源与隐喻、认知心理学的研究方法、模式识别、注意的认知理论、记忆的信息加工过程、知识的建构和表征言语、问题解决策略、元认知等认知心理学基本原理，以提高对获得知识和使用知识的规律性认识，以及解决实际问题的能力。 考核方式及要求：考试、研讨与论文 学习本课程的前期课程要求：认知心理学、普通心理学、实验心理学 教材及主要参考书目、文献与资料： 1.梁宁建著：《当代认知心理学》，上海教育出版社，2003 2.王苏、汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992 3.M.Eysenck & Mark T. Keane., Cognitive Psychology: A Student of Handbook.,4th Edition.,2000 填写人：梁宁建审核人：吴庆麟 课程编号：S0101030402002课程名称：高级心理统计 课程英文名称：Advanced Statistics for Psychology 学分: 3 总学时：60 课程性质：学位基础课适用专业: 基础心理学，应用心理学，发展与教育心理学 教学内容及基本要求：

上海电机学院“国家奖学金”评选办法

沪电机院学[2008]110号 关于印发《上海电机学院“国家奖学金”评选办法》的通知 各二级学院（系）： 为激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教[2007]90号）及《上海市普通本科高校、高等职业学校国家奖学金实施细则（试行）》（沪财教[2008]5号）文件有关精神，结合我校实际，特制定《上海电机学院“国家奖学金”评选办法》（以下简称《办法》），经学校2008年第4次院长办公会审议通过，现予以印发。望认真贯彻实施。 特此通知 附件：1.《上海电机学院“国家奖学金”评选办法的通知》 2.《国家奖学金、上海市奖学金申请表》 3.《学年普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名 单表》 上海电机学院 二〇〇八年四月十四日 主题词：学生奖学金评选办法通知 上海电机学院院长办公室 2008年4月14日印发 （共印10份）

附件1： 上海电机学院“国家奖学金”评选办法的通知国家奖学金是由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。为激励学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教[2007]90号）及《上海市普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金实施细则（试行）》（沪财教[2008]5号）有关精神，结合我校实际，制定本《办法》。 一、奖励标准与申请条件 （一）国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。 （二）本校二年级以上（含二年级）全日制在校生，符合以下条件的可以申请国家奖学金： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3.诚实守信，道德品质优良； 4.学习成绩优异，申请人上学年应获校一等以上综合奖学金或两次校二等综合奖学金，并在社会实践或志愿者服务或创新能力或综合素质等方面特别突出。 二、申请与评审程序 （一）评定工作坚持公开、公平、公正的原则。 （二）国家奖学金评审的相关程序： 我校按照上级评审工作的相关要求，严格按照以下程序完成申请评审工作： 1．每学年开学后学生根据申请条件及有关规定，由学生本人向学校提出申请，并向二级学院（系）递交申请表，并附有关证明材料； 2．每年截止9月30日，各二级学院（系）根据学校分配名额进行初审，确定名单并上报校大学生资助中心。上报前名单需公示3个工作日，并填写本学院《学年普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名单表》，填写完毕后将此表连同学院初审合格学生的《国家奖学金、上海市奖学金申请表》交校大学生资助中心； 3．校大学生资助中心组织面试，对初审合格人员进行复审； 4．校大学生资助领导小组进行评审，提出获奖学生建议名单； 5．院长办公会备案，审议通过后将名单公示在学校校园网和学校布告栏，公示

大学国家奖学金获奖感言

大学国家奖学金获奖感言 经过一年的努力，我很荣幸的获得了国家励志奖学金，我知道这是学校领导、系领导及老师对我的肯定和信任。这次获奖，代表的不只是一项荣誉，也是学校领导对我们的殷切希望，这一切都将激励着我继续努力地学习、不断进步。同时，更感激国家对品学兼优且家庭经济困难的莘莘学子的眷念和厚爱。这使我更加坚定信念努力前进。 我相信只有努力付出才有成功的希望，在大学里作为一个很珍惜大学学习机会的大学生，我深信大学是人生最宝贵的时光。在大学里我们要学习的不光是专业知识，更多的是我们应该学会提升自己，塑造自己，努力实现自身价值，全面的发展自己，做到不愧于学校和国家对我们的培养和投入，这也应该是这个奖学金设立的初衷。 说真的，这次能够拿到奖学金出乎我的意料。但我深信：只有耕耘才有收获。对于我来说，家庭没有给我殷实的生活，但却给我改变命运的品质。我相信只有通过努力才有成功的希望，所以不管是学习上还是生活中我都严格要求自己。而对我国目前严峻的就业形势，我们更应该常怀忧患之心，常常的反思自己的行为。在平时的学习中，对我影响最深的就是《形势与政策》这门课，老师在给我们传授知识的同时，把当前的国内、国际形势分析的很透彻，让我每节课下来，都会反思许久，收益颇多。所以我希望我们每个大学生都不要辜负国家对我们的殷切期望。 有人曾经说过，人生的旅途中，获奖只是助推器。它绝不是你最根本的动力器。不管取得怎样的成绩，那些也只代表着过去，不能因为一时的成绩而骄傲。更不能因一时的失败而气馁。所以心中要有更高的追求。我今后的努力目标就是：在加强理论学习的同时，我会积极的参加课外实践，永不满足于现状，我深深地知道，当今社会

奖学金设置及评定办法

奖学金设置及评定办法 为了鼓励在校大学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德智体美全面发展，结合新形势和我校的实际情况，将奖学金评定办法修订如下。 奖学金分为学校设立的奖学金和校外单位设立的奖学金两大类，各类奖学金获得者必须同时具备基本条件、限制条件和具体条件。 一、奖学金的基本条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和改革开放政策。 2．热爱所学专业，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取，成绩良好。 3．尊敬师长，团结、关心集体，遵纪守法，热爱劳动，勤俭节约。 4．积极参加体育锻炼，身体健康。 二、奖学金的限制条件 凡有下列情况之一者，均不具备各类奖学金评奖资格。 1．素质综合考评等级在中等以下(含中等)。 2．违反校纪校规受到警告以上(含警告，以下同)处分。 3．必修课和限制性选修课成绩不及格有一门以上。 4．本学期没有注册的学生。 三、奖学金类别及评选 奖学金按类别设有特等奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、突出贡献奖学金、创新奖学金、特困奖学金、专项奖学金等七项，其中，特等奖学金与优秀学生奖学金、特困奖学金在一年内不能兼得，优秀学生奖学金与特困奖学金在一学期内不能兼得。 （一）特等奖学金 特等奖学金是学校目前最高荣誉奖学金，它用于奖励在大学期间取得特别优异成绩，在学生中能够起模范带头作用的优秀本科学生。特等奖学金每年评定一次，每次在四月底颁奖。 1．奖学金人数与金额 特等奖学金每年评选10名，奖学金为5000元。 2．评选条件 大学本科三、四年级学生，获得本年度哈工大（威海）十佳大学生称号。

3．评选办法 见《哈工大（威海）十佳大学生评选办法》。 （二）优秀学生奖学金 优秀学生奖学金是学校目前奖励面最大的奖学金，获奖学生占学生总数的20%，它用于奖励在大学生素质综合考评中全面发展的本科学生。优秀学生奖学金每学期评定一次。 1．奖学金等级、比例与金额 优秀学生奖学金分为三等，评定比例和奖学金为：一等比例为3%，奖学金为1000元；二等比例为7%，奖学金为500元；三等比例为10%，奖学金为250元。 2．评选条件 （1）一等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生的前10%以内，实验实习课成绩均在良好以上。 （2）二等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生数的前25%以内，实验实习课成绩平均在良好以上或全部中等以上。 （3）三等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生数的前50%以内，实验实习课成绩全部中等以上。 （4）在第五、六学期评定一等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须满足全国大学英语四级考试通过；在第七、八学期评定一等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须满足全国大学英语考试六级通过。 （5）在第五—八学期评定二、三等优秀学生奖学金，获奖学生英语成绩必须为全国大学英语四级考试通过。 3．评选办法 （1）本奖学金评定在每年的三、九月份结合大学生素质考评结果进行。 （2）辅导员、班主任负责主持年级、班级的优秀学生奖学金评定工作。 （3）在奖学金评定时，以院系年级或专业为单位,对照评奖条件，根据大学生素质考评每学期综合素质总分，按照各等比例名额由高分到低分确定获奖学生名单。 （4）所有获奖学生名单需报院系奖学金评审小组审定、院系内公示，由学生工作部（处）审核并备案。 4．对不及格成绩的处理

全日制教育硕士(心理健康教育领域)专业学位研究生培养方案

全日制教育硕士（心理健康教育领域）专业学位研究生培养方案 （专业代码：045116） 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。 具体要求为： 1．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 4．熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5．能运用一门外语阅读本专业的外语文献资料。 二、学制及学习年限 实行学分制，学习年限一般为2-3年。 三、培养方式 （一）重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。 （二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。 （三）在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。 四、学分要求 总学分不低于36学分。 五、课程设置 课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。 （一）学位基础课

好大学在线当代应用心理学答案

第一章 1[多选题]“Tom在学校读书的时候,因为个子很娇小,常常受到一些同学的集体霸凌。这些不愉快的经历,使他的个性表现得退缩,没有自信,时常感到忧虑不安。幸好有位辅导老师,发现他在广告设计有过人的优异表现,具备特殊的艺术性向,并时常鼓励帮助他的学习。经过多年的努力,Tom的表现斐然,并且经营管理一间广告设计公司,聘用近百名员工,并且服务深受顾客的喜爱,而成为杰出的广告设计公司经理人。” 以上这段叙述与下列心理学的那些应用领域,关系较为密切? A、人因工程学; B、健康心理学; C、人际关系心理; D、消费心理学; E、组织与领导心理学; 参考答案:B、C、D、E、 真棒,答对了! 2[多选题]请您加以区辨心理学学说取向或派别的主要强调重点,选出若干个较合适的答案。 A、认知取向心理学企图探讨人和人之间的互相了解与认识; B、人本主义学派要求人生命存在的意义感; C、精神分析学派强调智力测验中的分析逻辑能力; D、行为学派重视内隐的心理观察; E、探讨大脑的区域功能与行为的关系是生理心理学的取向; 参考答案:B、E、 题目解析:人本主义学派要求人生命存在的意义感 第二章 1[多选题]霍金斯所提出的SHEL人-模式中心理论,探讨那些变项? A、以上皆是答对; B、环境安排; C、软体设计; D、硬体规划; E、人际互动; 参考答案:A、B、C、D、E、 2[多选题]心理学家与工业设计专家合作探讨人因工程心理的主要目的包含哪些主要考量? A、价钱更便宜; B、更安全; C、更友善好用; D、全部皆是; E、更舒适健康; 参考答案:B、C、E、 3[多选题]人因工程心理在设计物件时,会考虑下列哪些人的知觉或感觉因素? A、以上皆是; B、消费力; C、声音的因素; D、使用者性别的因素;

大连海事大学国家奖学金评定办法

大连海事大学学生国家奖学金评定办法为做好我校国家奖学金评定工作，确保评定工作的公开、公正、公平，根据财政部、教育部印发的《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2007〕90号）、教育部、财政部《国家奖学金评审办法》（教财〔2007〕24号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于成立国家奖学金评审组织机构的通知》（教财厅函〔2007〕44号）等文件的有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。 第一章总则 第一条本办法的制定旨在规范我校国家奖学金的评定工作，坚持公平、公正、依法进行的原则，确保评定结果的权威性。 第二条本办法所述学生为大连海事大学正式注册的全日制本专科学生二年级以上（含二年级）的学生。 第三条国家奖学金评定应坚持德、智、体全面发展的标准，对学生的思想品德、学习成绩、课外活动等方面进行综合考评。 第四条申请国家奖学金的基本条件 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守《高等学校学生行为准则》和学校的有关规章制度，诚实守信，评奖年度内未受过学院通报批评以上处分。

（二）热爱所学专业，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，评奖学年内修满专业教学计划设置的标准课程的学分。 （三）积极参加体育锻炼，身心健康，体育综合成绩及格或达标。 （四）热爱集体，关心他人，积极参加社会实践和社会公益活动。 （五）根据《大连海事大学本科生综合素质测评办法》有关规定，综合测评总成绩列专业10%。 第二章国家奖学金的奖励范围和评定条件第五条国家奖学金的设立宗旨 为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，教育部在实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校设立国家奖学金。 第六条国家奖学金的奖励标准 国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元人民币。 第七条评定条件 按照申请学生在本专业内的的B项积分名次确定获奖者。同等条件下在社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出者优先考虑。 第三章国家奖学金的评审程序

学院奖助学金评选方案

××学院学生奖学金、助学金评选办法 根据省、校有关文件精神及工作安排，结合学院实际，制定××学院学生奖学金、助学金评定办法。 一、评选内容 1、国家奖学金 2、国家励志奖学金 3、国家助学金 4、南阳师院优秀学生奖学金 二、参评范围 1、国家奖学金、国家励志奖学金、南阳师范学院优秀学生奖学金的评定对象为我校普通本科生中，除去新生以外的所有全日制在校学生。 2、国家助学金的评定对象为我校包括新生在内的所有全日制在校学生。 三、评选程序 1、学院广泛动员，主动向全体学生宣讲上级及学校各项资助政策，认真做好困难学生认定工作。 2、学生根据各类奖、助学金管理办法规定的基本条件及其他有关规定，提出书面申请，同时递交相应的奖、助学金申请表，否则视为自动弃权。 3、学院按照有关文件要求对申请奖、助学金的学生进行审核，不符

合条件的学生取消其参评资格。 4、各班民主推选出本班级奖、助学金评议小组成员。 5、各班评议小组成员对照国家奖学金、国家励志奖学金、南阳师院优秀学生奖学金所规定的评比要求，根据学生学习成绩及综合素质考评情况，对本班符合条件的学生进行评议，推荐出候选人（候选人要多于这一项评比的指标数）；根据国家助学金的评比文件要求，结合学生家庭困难程度及其日常生活状况，推荐班级国家助学金候选人（候选人要多于指标数）。 6、对候选人名单进行班级民主评议，在班级民主评议的基础上，学院学生工作领导小组结合学生实际情况及表现，研究确定初选名单； 7、对初选名单在学院内进行不少于5个工作日的公示，公示后无异议，将初选名单上报学校有关部门审核。 四、评选工作要求 1、国家奖学金、国家励志奖学金和南阳师范学院奖学金，每个学生在当年的评选中只能享受其中的一项，不能重复享受；享受奖学金的学生，若家庭经济困难，可以同时享受国家助学金和其他资助。 2、奖、助学金评审是一项政策性很强的工作，要高度重视、周密部署、广泛动员、宣讲到位，资助专干要亲自组织学生填写材料、录入信息，确保数据准确无误。 3、在评选过程中要坚持原则，严格按照程序，切实做到公开、公平、公正，评选结果必须公示，无异议后才能确定上报。 4、若有异议可致电咨询投诉，学院电话：××××学校电话：×

东北师范大学攻读全日制教育硕士专业(心理健康教育方向...

东北师范大学攻读全日制教育硕士专业（心理健康教育方向） 学位研究生培养方案 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的心理健康教育课程教学能力和学校心理咨询能力的优秀的中小学心理健康教育教师。 具体培养目标如下： 1．正确理解与把握国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。 2．具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。 3．系统掌握本学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。 4．了解中小学教育教学实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。 二、培养方式 1．研究生在选定导师后在导师的指导下制定个人学习与研究计划，并在入学三个月内提交学院研究生秘书处备案。 2．课程学习环节应注重研究生实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。 3．高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育。密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力。实习和实践在实习单位完成。实习结束后要提交教育实践总结报告。 4．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。 三、学习年限 基本学习年限为2年。 四、课程设置 课程设置以实际应用为导向，以满足中小学教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出教学和实践研究，注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。总学分不少于36学分，按学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个类别设置课程。

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度

国家奖学金评定规则

国家奖学金评定规则

兰州理工大学“国家励志奖学金、国家助学金”评定国家励志奖学金和国家助学金是中央和地方政府为帮助家庭经济困难的普通高等学校学生顺利完成学业，鼓励家庭经济困难的普通高等学校学生勤奋学习、努力进取，促进学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，同时缓解在校生活困难而设立的面向家庭经济困难的普通高等学校全日制在校本专科经济困难学生提供的无偿资助。 为做好我校国家励志奖学金、国家助学金的评定、管理工作，依据财政部、教育部《普通本科高校学校国家励志奖学金管理暂行办法》的通知文件（财教[2007]91号）和《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》的通知（财教[2007]92号）文件内容，结合我校实际情况，特制定如下实施办法。 第一条国家励志奖学金、国家助学金的资助对象 取得我校的本科学籍的全日制普通类在校家庭经济困难学生。 第二条申请条件 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守《高校学生行为准则》和学校的各 项规章制度； 3.家庭经济困难，在校生活俭朴，无力支付学费和生活费用； 4.学习刻苦努力，申请国家励志奖学金学年平均学分绩不低 于80分，且学年内无重修、重考课程； 5.坚持体育锻炼，身体健康； 6.积极参加集体活动和社会工作，热爱劳动；

7.申请国家励志奖学金的学生应为二年级以上（含二年级）学生。 8.有下列情形之一者，无评定资格： 1)无故经常不参加学校、学院、班级组织的政治学习、会 议、各项集体活动； 2)经常缺席早操、晚自习，受到两次以上通报批评； 3)未经学校同意，擅自校外租房住宿； 4)不遵守作息规定，经常通宵上网； 5)破坏公共财物，造成一定损失； 6)不遵守学校宿舍管理规定，受到处罚或通报批评； 7)有吸烟、酗酒和其他不良消费情况； 8)有其它违纪行为，受过两次以上通报批评或警告以上处 分。 第三条国家励志奖学金资助人数和资助金额 1.国家励志奖学金、国家助学金资助人数依据甘肃省 教育厅每年下拨人数具体分配。 2.国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元；国 家助学金的资助标准为每人每年2000元。 第四条国家励志奖学金、国家助学金的申请和评审程序 1.国家励志奖学金、国家助学金每学年评审一次，实 行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。 2.国家励志奖学金、国家助学金按年度申请和评审，

个人简述-国家奖学金

用青春铸造美丽让生命绽放精彩我是浙XXX学院的一名大四学生，大学生活即将结束，在这近四年的大学生活中，我不断地挑战自我，充实自己，从年少的青涩逐渐走向了成熟。汗水洒过的前行道路，都成为我将来实现人生价值的坚实基础，也鞭笞着我不断跋涉，不断向更高的目标前进。 以学习丰富知识完善自身知识结构体系 从踏入校园，我便深知作为一名大学生，学习是天职。在专业课程的学习上，我坚信只有以一丝不苟的态度来对待它，以勤奋和踏实的行动来适应它，才能真正掌握知识，取得理想的成绩。因此，虽然担任学生干部需要占用大量的时间，但是我并没有因此而放松学习。在学习方面我一直以严格的标准来要求自己，注重培养良好的学习习惯，养成勤于思考、善于思考、独立思考的能力，进而找到适合自己的学习方法，提高学习效率。在整个学习过程中，不仅学好各门专业课和公共基础课，也努力通过课外阅读、网络等其他途径拓展自己的丰富面，提高自身文化素养，力求建立完善的知识结构体系，刻苦钻研，力求学以致用。 通过持续不断的学习，我的成绩一直保持专业前列，在大学期间，我连续三年获得“优秀学生一等奖学金”和“三好学生”荣誉称号，还获得“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀参训干部”、“优秀学习标兵”等荣誉称号。 以理论武装头脑树立全心全意为人民服务的观念一个人在思想上的提高是最重要和非常必要的，只有有了正确的人生观、价值观和世界观，我们才能制定正确的人生道路，树立正确的人生目标。因此，2009年我一进入大学就积极向党组织递交了入党申请书，参加了党校培训，并在期末顺利通过党校考试。同时在校期间，加入了马克思主义青年成才研习营，并在一年后顺利结业。 在平时，我也十分注重自己思想政治素养的提高，除了学习有关党的各种理论知识，关注国家大事，还积极与老师，与先进的学生党员进行思想上的交流。在日常生活中，时刻注意以一个党员的标准来严格要求自己。我深知自己在接下去的生活学习中将面临更加严峻的考验，自身仍有许多不足之处需要加以改进，需要以更高的标准来要求自己，真正树立起全心全意为人民服务的观念。 以勤恳服务同学做好学生干部应尽的职责和义务

奖学金评定条件和方法

长春市一中专奖学金评定条件和方法 一、评定奖学金目的和意义： 为了激发学生勤奋学习和积极向上的精神，加强学生行为养成教育，培养德智体美劳全面发展的合格人才，现公布我校奖学金评定标准。凡在我校就读的三年制在校学生，具有两次评定奖学金机会。（三年级学生不参加奖学金评定）。 二、奖学金评定基础条件： 符合下列基本条件者方可参加奖学金的评定。 1．（德）操行测评成绩为良以上（含良），学期内未受到过学校通报以上批评（含通报批评）处分的。 2．（智）所有考试、考察课成绩没有不及格现象。 3．（体）体育达标（成绩不再计入总分） 4．（美）仪表符合学校要求，无吸烟、奇装异服、无留长发怪发染发不良行为者。 5．（劳）热爱劳动，积极参加劳动和社会实践活动。珍惜资源和劳动成果，自觉保护环境。 三、奖学金评定标准条件： 1．一等奖学金既“三好学生”评定标准： （1）德育方面：热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；集体主义观念强，有理想、有道德、遵守法纪，爱劳动、爱护公物，讲文明、有礼貌、团结同学，积极参加各项集体活动。学年操行评定均为优。学期出勤率在95% 以上。 （2）智育方面：学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋、刻苦、塌实努力，具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。作业完整，考试课单科成绩90 分（含90 分），考查课优秀率为100%。 （3）体育方面：积极参加体育锻炼，认真上好“一课”“两操”。体育成绩达标。 2．二等奖学金评定标准： （1）德育方面：热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；集体主义观念强，有理想、有道德、遵守法纪，爱劳动、爱护公物，讲文明、有礼貌、团结同学，积极参加各项集体活动。学年操行评定均为优。学期出勤率在90% 以上。 （2）智育方面：作业完整，考试课成绩单科85分（含85 分）以上；考查课成绩均在“良”以上。 （3）体育方面：积极参加体育锻炼，认真上好“一课”“两操”。体育成绩达标。 3．三等奖学金评定标准： （1）德育方面：热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；集体主义观念强，有理想、有道德、遵守法纪，爱劳动、爱护公物，讲文明、有礼貌、团结同学，积极参加各项集体活动。学年操行评定均为优。学期出勤率在90% 以上。 （2）智育方面：作业完整，考试课成绩单科80分（含80 分）以上；考查课成绩均在“良”以上。 （3）体育方面：积极参加体育锻炼，认真上好“一课”“两操”。体育成绩达标。 四、奖学金评定办法： 1．奖学金每学年评比一次。表彰发奖时间为每年的9月中旬。 2．奖学金评定操作程序。 （1）每学年上学期末，由教务科根据奖学金评定细则，将符合奖学金成绩标准的学生名单交到学生科。