综合训练1参考答案

综合训练1参考答案

答案与评分标准

一、单项选择题（每题3分，共60分）

1、三种材料的密度之比为3：2：1，取其质量之比为1：2：3，制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是（）

A、1：2：3

B、3：2：1

C、1：4：9

D、1：1：1

考点：压强的大小及其计算；密度公式的应用；重力的计算。

专题：推理法。

分析：由题知，圆柱体竖立在水平桌面上，桌面受到的压力等于圆柱体重，桌面受到的压强

p=====ρhg，知道材料的密度之比和高度之比，据此求压强之比．

解答：解：∵圆柱体竖立在水平桌面上，

∴桌面受到的压力：F=G=mg=ρvg=ρshg，

桌面受到的压强：p===ρhg，

∵三种材料的密度之比为3：2：1，圆柱体高度之比为1：1：1，

设三种材料的密度为ρ1=3、ρ2=2、ρ3=1，三个圆柱体高度h=1，

∴对桌面压强之比：

p1：p2：p3=ρ1h1g：ρ2h2g：ρ3h3g=3×1×g：2×1×g：1×1×g=3：2：1．

故选B．

点评：本题考查了学生对密度公式、重力公式、压强公式的掌握和运用，对于圆柱形、方形均匀物体，用好公式p固=ρhg．

2、甲、乙两种物质，质量之比为4：1，放出热量之比是3：1，则它们的比热之比和降低温度之比分别是下列四种情况，可能满足题设条件的是（）

①1：13：4；②2：11：3；③1：23：2；④1：39：4．

A、①②

B、①③④

C、②③

D、①②④

考点：热量的计算。

分析：根据公式Q放=cm△t，得出=，将题目提供的甲乙两物体的质量关系和

放热关系、各选项提供的甲乙两物体降低温度之比和比热容之比代入上面比例式，进行判断．解答：解：由题知，m甲：m乙=4：1，甲、乙两物体放出的热量：Q甲：Q乙=3：1，

∵Q放=cm△t，

∴==，

①、甲乙物体比热容之比和升高温度之比1：1、3：4，则==，故①正确；

②、甲乙物体比热容之比和升高温度之比2：1、1：3，则==≠，故②

错；

③、甲乙物体比热容之比和升高温度之比1：2、3：2，则==，故③正确；

④、甲乙物体比热容之比和升高温度之比1：3、9：4，，则==，故④正

确．

故选B．

点评：本题要求物体升高的温度之比和比热容之比，答案不唯一，关键是对物体放热公式Q放=cm△t 的灵活运用．

3、一台效率为40%的柴油机，当输出3.44×107J有用功时，消耗的柴油质量是多少？（）（柴油的热值是4.3×107J/kg）

A、0.8kg

B、2kg

C、0.32kg

D、2.8kg

考点：热机的效率；功的计算。

专题：计算题。

分析：知道有用功和柴油机的效率，利用效率公式求柴油机工作消耗的总能量，再利用燃料完全燃烧放热公式Q放=mq求消耗柴油的质量．

解答：解：∵η=，

∴柴油机工作消耗的总能量（柴油完全燃烧放出的热量）

Q放===8.6×107J；

∵Q放=mq，

∴消耗柴油的质量：

m===2kg．

故选B．

点评：本题考查了学生对燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．

4、如图所示，滑动变阻器M的总电阻为10Ω，滑动变阻器N的总电阻为200Ω，电阻R的阻值约为20Ω．为了使电压表的示数略微增大，应该（）

A、把N的滑片向左移一小段距离

B、把M的滑片向左移一小段距离

C、把N的滑片向右移一小段距离

D、投M的滑片向右移一小段距离

考点：电阻的并联；欧姆定律的应用；电路的动态分析。

专题：图析法。

分析：电压表测的是R两端电压，要让电压表示数略微增大，即让R两端的电压增大．

根据欧姆定律：电阻一定时，电流与电压成正比，所以只要R中的电流增大，则它两端的电压就会增大．

图中滑动变阻器M与N是并联，R在干路上，要让干路上的电流增大，则需要让M或N的阻值变小即可．而要让电流略微增大，则应该将N的滑片向左移动一小段距离，因为向左移动以后它的阻值比原来小了，但是它的阻值相对还是很大，所以电流只是略微有些变大了．

解答：解：A、把N的滑片向左移一小段距离，它的阻值会变小，但由于它的阻值相对来说还是很大（比如之前连接的是100Ω，现在向左移动一小段后，阻值为95Ω），这样通过它的电流只是略微增大，从而使得通过R的电流略微增大，则R两端的电压略微增大．

B、把M的滑片向左移一小段距离，它的阻值会变小，由于它的最大阻值本来就很小，再稍微一减小（比如之前连接的是8Ω，现在向左移动一小段后，阻值为5Ω），这样通过M的电流就会明显增大，从而使得通过R的电流明显增大，则R两端的电压明显增大．所以B不符合题意．

C、C的情况和A正好相反，会使R两端的电压略微减小，不符合题意．

D、D的情况和B正好相反，会使R两端的电压明显增大，不符合题意．

故选A．

点评：本题的电路是一个混联电路．两变阻器并联，再和R串联．分析时可将两变阻器看作一个整体，然后去分析．本题的难点在于应该移动哪个变阻器会让电流略微变化，这就要求我们会动态分析当两变阻器电阻发生变化时对电路电流的影响．

5、（2006?资阳）自然界的许多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定科学规律的身体部位．对此，下列给出的解释中错误的是（）

A、鱼类主要是靠鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮的

B、蚊子细尖的口器，可以增大压强，易于刺穿皮肤吸取人和动物体内的血液

C、大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热

D、地震、海啸等自然灾害发生前，猫、狗、老鼠和蛇等动物大都会有异常表现，是因为这些动物可感知地壳内部运动发出的次声波

考点：物体的浮沉条件及其应用；蒸发及其现象；增大压强的方法及其应用；超声波与次声波。专题：应用题。

分析：（1）物体的沉浮取决于物体所受浮力与重力的关系，根据鱼鳔的特点可知鱼沉浮的原因；（2）固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；

（3）声音是种波，耳朵大可以接收更多的声波；热量的散发与散热面积有关，面积越大则散热越快；

（4）地震、海啸等都会发出次声波，而很多动物可以感知这种次声波．

解答：解：A、鱼鳔中充满的是气体，它是利用鱼鳔的充气或放气来改变自体的体积从而控制运动状态的，故A错误；

B、蚊子通过减小受力面积来增大压强的，从而易于刺穿皮肤，故B正确；

C、大象的耳朵可以增大接收面积从而增大所吸收的声波，同时可以增大散热面积，利于散热，故C正确；

D、地震、海啸等自然灾害都会放出大量次声波，很多小动物都能感受到这种次声波，从而表现出异常行为来，故D正确．

因本题选错误的，故选A．

点评：此题综合性较强，考查了浮力、压强、散热及次声波等知识；通过本题应注意在生活中要认真观察，做有心人，多思索身过的物理现象．

6、如图所示电路，灯L1、L2的额定电压分别为2V、10V，S1闭合，S2断开，滑动变阻器滑片置于中点位置时，两灯均正常发光．S2闭合后，移动变阻器滑片使L2仍正常发光时，下列关于滑片位置和电流表示数的说法正确的是（）

A、滑片在中点右侧，电流表示数变小

B、滑片在中点左侧，电流表示数变大

C、滑片在中点右侧，电流表示数不变

D、滑片在中点左侧，电流表示数不变

考点：欧姆定律的应用；电流表的使用。

分析：由开关的通断可以得出电路的状态，则可得出电路中电阻的变化，由电阻的变化可知要使灯L2正常发光，应如何调节滑动变阻器，根据灯泡的发光情况可得出电流的变化情况．

解答：解：当S2闭合时，L l被短路，电路中的总电阻减小，电路中的电流变大，为使L2正常发光，应减小电流，增大电阻，因此滑片应在中点右侧，而L2正常发光时的电流是相同的，故电流表示数不变．

故选C．

点评：本题要注意开关闭合后，L2被短路，则电路中的总电阻减小．

7、（2006?厦门）如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表示数范围为1A到2A 之间，电压表示数范围为6V到9V之间．则定值电阻R的阻值及电源电压分别为（）

A、3Ω，15V

B、6Ω，15V

C、3Ω，12V

D、6Ω，12V

考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电阻的串联。

分析：根据公式U=IR及U总=U R+U R变，求出当电流表示数为1A时，电压表示数为9V，并以此作为该题切入点．

解答：解：∵电流表示数由1A到2A，表示电路电流增大

∴根据公式U R=IR，I增大，U R也增大

∵串联电路中，电源电压恒定不变

∴根据公式U R变=U总﹣U R，一个恒定的数U总减一个增大的数U R，结果U R变是减小的

故电压表示数是由9V到6V的过程

即当电流表示数为1A时，电压表示数为9V；当电流表示数为2A时，电压表示数为6V．

设定值电阻的阻值为R

当电路电流为1A时，有：U总=1A×R+9V

当电路电流为2A时，有：U总=2A×R+6V

∵电源电压U总是恒定不变的

∴1A×R+9V=2A×R+6V

∴U总=1A×R+9V=1A×3Ω+9V=12V

故选C．

点评：该题注重公式U=IR及U总=U R+U R变的数量关系变化的运用，即其中一个数量恒定不变，第二个量的变化必定引起第三个数量的变化．

8、将一个体积不随温度变化的物体放入盛水的烧杯中，当烧杯中的水温为5℃时，物体恰好悬浮在水中处于静止．此时在烧杯周围放置一些碎冰，使水温缓慢地降至0℃，在此过程中，浸在水中的物体的运动情况是（）

A、一直向上运动

B、一直向下运动

C、先向下运动，后又向上运动

D、先向上运动，后又向下运动

考点：物体的浮沉条件及其应用；密度公式的应用。

专题：推理法。

分析：物体悬浮在水中，物体的体积不变，即排开水的体积不变，当水温为5℃时，物体悬浮，物体的密度等于水的密度；

水温缓慢地降至0℃的过程中，在4℃之前热胀冷缩，在4℃以后热缩冷胀，在4℃时水的密度最大，根据物体的浮沉条件分析判断．

解答：解：当水的温度从5℃降到4℃时，因水热胀冷缩，水的密度增大，大于物体的密度，使物体上浮、向上运动；

当水的温度从4℃降到℃时，因水热缩冷胀，水的密度减小，小于物体的密度，使物体下沉、向下运动．

故选D．

点评：本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，知道水在0～4℃反常膨胀（热缩冷胀）是本题的关键．

9、如图所示，L是电磁铁，在L正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设电源电压不变，闭合电键S 待电磁铁稳定后，当滑动变阻器R的滑片由上向下缓缓地滑动过程中，弹簧的长度将（）

A、先变短后变长

B、先变长后变短

C、变短

D、变长

考点：欧姆定律的应用；磁极间的相互作用；右手螺旋定则；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断；滑动变阻器的使用。

专题：应用题。

分析：根据滑动变阻器的使用方法确定电路中的电阻的变化，再根据欧姆定律确定电路中电流的变化；

根据右手定则确定通电螺线管的N、S极，然后根据螺线管的磁性变化以及磁极间的相互作用判断弹簧长度的变化．

解答：解：因为滑片由上向下滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻先变大后变小，所以电路中的电流先变小后变大，通电螺线管的磁性先减弱后增强；根据右手定则可得，螺线管的上端为N极，下端为S极，又因为同名磁极相互排斥，所以螺线管对磁铁的排斥力先减小后增大，弹簧的长度先变长后变短．

点评：本题考查滑动变阻器的使用、欧姆定律的应用以及电磁铁磁性的决定因素，会根据影响电磁铁磁性强弱的因素分析电磁铁磁性强弱变化．此题的综合性和逻辑性都非常强，环环相扣，要仔细分析．

10、（2006?菏泽）下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释，其中错误的是（）

A、农民在农田中焚烧秸杆，既浪费能源，又污染环境

B、小强用绳牵扯着一个小球在空中做匀速圆周运动时，小球受到的力是平衡力

C、开启啤酒瓶盖的瞬间会伴有“嘭”的响声，高压气体冲出后，啤酒的温度会降低

D、如图，用斜面将物体升高，尽量选用表面光滑些的木板，这样可以提高斜面的机械效率

考点：平衡力的辨别；增大或减小机械效率的方法；做功改变物体内能；能源的利用和对环境的危害。

分析：（1）秸秆能制朝气，能制作饲料，燃烧会产生烟雾、二氧化碳．

（2）平衡力作用下物体处于静止或匀速直线运动．

（3）气体体积膨胀，压强减小，温度降低．

（4）机械效率η=，W总=W有用+W额外，用斜面升高物体时，额外功主要是克服摩擦力做功．

解答：解：（1）秸秆燃烧会浪费能源，污染环境，故对．

（2）小球做匀速圆周运动是受到指向圆心的非平衡力作用，故错．

（3）开啤酒瓶时，瓶内二氧化碳气体体积膨胀，啤酒业的温度会降低，故对．

（4）用斜面升高物体时，斜面越光滑，额外功越小，机械效率越高，故对．

故选B．

点评：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受力平衡；气体体积膨胀，对外做功，温度降低；要提高机械效率，就要减小额外功．

11、在“探究凸透镜成像”实验中烛焰在光屏上成一个清晰缩小的像，光屏离凸透镜的距离为20cm；当蜡焰距凸透镜的距离为30cm时，烛焰所成的像（）

A、只可能是倒立缩小的实像

B、只可能是倒立放大的实像

C、只可能是正立放大的像

D、倒立放大、缩小或等大的实像都可能

考点：凸透镜成像规律及其探究实验。

专题：实验题。

分析：解决此题要知道当u＞2f成倒立、缩小的实像，此时2f＞v＞f．

解答：解：已知当光屏上成一个清晰缩小的像，光屏离凸透镜的距离为20cm，所以2f＞20cm＞f，因此10cm＜f＜20cm；

所以当蜡焰距凸透镜的距离为30cm时，有可能：

①u＞2f，成倒立、缩小的实像；

②u=2f，成倒立、等大的实像；

③f＜u＜2f，成倒立、放大的实像；

故选D．

点评：解决此题要结合凸透镜的成像规律进行分析解答．

12、有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上，现将甲、乙、丙截去完全相同的两截面均

为正方形的长方体（图中阴影部分）后，它们对桌面的压强分别为P甲、P乙、P丙和P丁，则（）

A、P丁＞P甲=P乙=P丙

B、P乙＞P丙＞P丁＞P甲

C、P乙＞P丙=P丁＞P甲

D、P乙＞P丁＞P丙＞P甲

考点：压强大小比较。

专题：控制变量法；图析法。

分析：把四个正方体分为两类：一是甲和丁，受力面积相同，压力不同，比较p甲和p丁的大小关系；

二是甲乙丙，压力相同，受力面积不同，比较p甲、p乙、p丙的大小关系；

再分析丙和丁，假设把丙左边露出那部分切除掉，把剩余部分对桌面的压强分别和丙丁比较得出p丙和p丁的大小关系；

最后综合分析得出答案．

解答：解：对于甲和丁，对桌面的压力：F甲＜F丁，s甲=s丁，

∵p=，

∴p甲＜p丁；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

对于甲、乙、丙，对桌面的压力：F甲=F乙=F丙，s甲＞s丙＞s乙，

∵p=，

∴p甲＜p丙＜p乙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

对于丙和丁：

若将丙的左边露出部分切掉，得出丙′，

∵p=====ρgh，

∴p丙′=p丁；

∵p=，F丙＞F丙′，s丙=s丙′，

∴p丙＞p丙′；

p丙＞p丁；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③

由①②③得出：

P乙＞P丙＞P丁＞P甲．

故选B．

点评：本减关键：一是控制变量法的灵活使用，二是利用假设法找出丙′图得出丙和p丁的大小关系．

13、如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一小铁块，浮在水面上．现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则（）

A、液面上升

B、液面下降

C、容器底部受到液体的压强不变

D、试管外壁上A点受到液体的压强不变

考点：浮力大小的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用。

专题：应用题。

分析：如图所示和将铁块取下放入试管中，两种情况均为漂浮，并且总重不变，根据物体的漂浮条件得出两种情况下受到的水的浮力不变，根据阿基米德原理知道排开水的体积不变，水深不变，根据液体压强公式得出水对容器底的压强不变；

如图所示排开水的总体积等于试管排开水的体积加上铁块排开水的体积；将铁块取下放入试管中，二者排开水的总体积等于试管排开水的体积，因为前后排开水的总体积不变，所以试管排开水的体积变大，试管A点所处深度变大，根据液体压强公式得出试管A点受到水的压强的变化情况．

解答：解：∵如图所示和将铁块取下放入试管中，均为漂浮，

∴F浮=G，

∵总重不变，

∴两种情况下受到的水的浮力不变，

∵F浮=ρ水v排g，

∴两种情况下排开水的体积不变、水深不变，

∵p=ρgh，

∴水对容器底的压强不变，故AB都错；C正确；

如图，排开水的总体积等于试管排开水的体积加上铁块排开水的体积；

将铁块取下放入试管中，二者排开水的总体积等于试管排开水的体积；

∵两种情况下排开水的总体积不变，

∴将铁块取下放入试管中，试管排开水的体积变大，试管A点所处深度变大，

∵p=ρgh，

∴试管A点受到水的压强变大，故D错；

故选C．

点评：本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，能根据漂浮条件判断受浮力相等、再根据阿基米德原理判断排开水的体积相等是本题的关键．

14、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）

A、218N

B、220N

C、210N

D、236N

考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用。

专题：整体思想。

分析：此题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态，那么5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和．可据此求解．解答：解：将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．

则人的拉力F=（400N+50N+600N）=210N．

故选C．

点评：解答该题须采用整体思想，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体进行分析，这是解答此题的关键．

15、有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（）

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

考点：声音在不同介质中的传播速度；速度公式及其应用。

专题：计算题；应用题。

分析：人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，分别算出声音在三种不同的介质中走18m 所用的时间，再比较三次时间相差是否大于0.1s，即可判断出人听到几次声音．

解答：解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为：

t1===0.003s；

t2===0.012s；

t3===0.053s．

由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音．

故选A．

点评：如果是较长的管子，声音在三种介质中传播的时间间隔较长，可能会听到三次声音．16、用电阻丝加热某种物质，得到如图所示的熔化图象．电阻丝的发热的功率为P，放出的热量有50%被该物质吸收，该物质的质量为m，则这种物质比热容的大小为（假设这种物质固态和液体的比热容相同）（）

A、小于

B、大于

C、等于

D、等于

考点：热量的计算；晶体的熔化和凝固图像；电功率。

专题：推理法。

分析：电阻丝从时刻t1加热到时刻t4，放出的热量为Q放=P（t4﹣t1），

在这一段时间内，该物质的温度由t温1升高到t温3，由于固态和液态的比热容相同，所以该物质用来完成升温所吸收的热量为：Q吸1=cm（t温3﹣t温1），

但是从图象上看，该物质是晶体，在熔化过程中虽然吸热，但温度不变，所以在熔化过程中还吸收一部分热量，设为Q吸2，

所以该物质在这一段时间内，吸收的总热量为Q吸=Q吸1+Q吸2．

由于电阻丝放出的热量有50%被物质吸收，则有η=，这样就可以判断该物质的比热容大小了．

解答：解：电阻丝从时刻t1加热到时刻t4，放出的热量为Q放=P（t4﹣t1），

这一段时间内，该物质吸热的总热量可以分为两部分，一是物质温度升高吸收的热量，二是完成熔化吸收的热量，

则有：Q吸=cm（t温3﹣t温1）+Q熔

所以η==

所以该物质的比热容为：c==＜

故选A．

点评：该题难度较大，通过晶体的熔化图象考查了热量的计算、电功率、效率等知识，解题的关键是晶体的熔化过程还吸收了一部分热量，必须考虑进去．

17、（2010?宜昌）伟大领袖毛泽东在《沁园春?雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景色的主要物态变化是（）

A、熔化和汽化

B、凝固和液化

C、凝固和凝华

D、汽化和升华

考点：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点。

分析：在描写的雪景中，水地面的水凝结成冰属于凝固现象，而树枝上的雾凇等都属于凝华现象，可据此判断出形成这种自然景色的主要物态变化．

解答：解：形成这种自然景色的主要物体变化包括：

凝固：水凝结成冰；凝华：雾凇等现象；

只有C选项符合题意，故选C．

点评：在判断学过的几种物体变化时，一定要先弄清变化前后的物体状态，然后再根据熔化、凝固，汽化、液化，升华、凝华等物体变化的特点来进行选择、判断．

18、下面所做的验证性实验中，不正确的是（）

A、在圆盘上间隔涂上红、蓝、绿等色，旋转后圆盘呈白色，说明白光是由色光组成的

B、在冷水、热水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有关

C、将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用

D、从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能

考点：光的色散；磁场对电流的作用力；分子动理论的基本观点；做功改变物体内能；热传递改变物体内能。

分析：经过色散后，白光可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．其中红、绿、蓝是单色光．

分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子运动速度越快．

通电导体的周围存在磁场，它和外部磁场之间要进行相互作用．

改变物体内能有两种方法，一是做功，二是热传递．

根据以上分析，对每个选项进行判断．

解答：解：A、由三种单色光复合后，就可以组成白光．正确．

B、热水温度高，分子运动速度快，所以变色快．正确．

C、外部磁场对灯丝产生的磁场相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．正确．

D、滑滑梯时，臀部和滑梯摩擦，由于做功可以改变内能，所以感到热．错误．

故选D．

点评：本题考查学生对色散现象、分子动理论、磁场对电流的作用力、改变物体内能方法的掌握情况，考点全面，考查效果好．

19、（2006?贵阳）下列关于移动电话的说法中，错误的是（）

A、移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波

B、移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高

C、移动电话与其他用户通话需基地台转接

D、移动电话用微波信号与电话网络联系考点：移动通信。

专题：应用题。

分析：移动电话和固定电话不同，固定电话是靠电话线中的电流来传递信息的，而移动电话则是靠发射和接收电磁波来传递信息的；

移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高，需要通过固定无线电台来转接，这种固定的无线电台叫基地台，跟电话交换机相连，所以移动电话也可以和固定电话进行通话．

解答：解：A、移动电话机既是无线电发射台又是无线电接收台：在讲话的时候，它用电磁波把信息发射到空中；同时它又能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息，所以A是正确的；

B、移动电话的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，所以B是错误的；

C、正是因为移动电话的发射功率不大，所以它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接，这种固定的电台叫基地台，所以C是正确的；

D、移动电话通过电磁波（或微波）信号和基地台连在一起，而基地台则和电话交换机，和电话网络连在一起，所以D是正确的．

故选B．

点评：此题考查的是生活中常见的移动电话﹣﹣﹣手机用到的物理知识，学习物理知识的目的就是用来改变我们的生活，同时也体现了理论联系实际的物理理念．

20、小红的明视距离是：左眼20cm，右眼10cm，他想配眼镜矫正，其左眼、右眼选择的镜片分别是（）

A、+100度，+600度

B、+600度，﹣100度

C、﹣600度，﹣100度

D、﹣100度，﹣600度

考点：近视眼的成因与矫正办法。

专题：应用题。

分析：透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值；

远视镜片的度数是正数，近视镜片的度数是负数．

解答：解：正常人的眼睛的明视距离为25厘米，小红的两边眼睛都是近视，要配凹透镜的眼镜．将物体放在眼睛前面25厘米处，经眼镜后成虚像在眼睛前面相应的明视距离处即可．

对左眼，由+=，因是配凹透镜，焦距f的数值是负，成虚像，像距V是负，

+=，得f=﹣100厘米=﹣1米，它的焦度Φ==﹣1m﹣1；相应度数是100×（﹣1）=﹣100度；

同理对右眼，+=，得f=﹣厘米=﹣米，Φ==﹣6m﹣1；相应度数是

100×（﹣6）=﹣600度；

故选D．

点评：本题主要考查学生对近视眼的成因以及矫正方法的理解和掌握，而关于凸透镜成像公式在初中阶段不要求掌握，只需了解即可．

二、填空题（第23、25、29、30、32题每空2分，其余每空1分，共25分）

21、干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，因为水在蒸发时要吸热；所以这个温度计的读数要比另一个的读数小（选填“大”或“小”）．在相同的室温下，两个读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量少（选填“多”或“少”）．

考点：蒸发及其现象。

分析：根据蒸发制冷与蒸发快慢和空气湿度的关系来作答．

解答：解：其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，湿布上的水分蒸发时从温度计上吸收热量，使温度计的示数降低，所以包湿布的温度计示数更小；

空气中水蒸气的含量越少，湿布上的水分蒸发就越快，两个温度计的差值就越大．

故答案为：吸热；小；少．

点评：此题考查的是蒸发制冷，这是中考常考的一个知识点．

22、有一根高度为1m的竖直放置的标杆，在太阳光照下，它的影长为1.1m．同时有一根竖直放置的电线杆，它的高度是6m，影长为 6.6m．

考点：光直线传播的应用。

专题：应用题。

分析：在相同的时刻，物体的实际高度和影子长度的比值是一个定值，据此解答．

解答：解：设电线杆的影长为L，则有：

1m：1.1m=6m：L

L=6.6m

故答案为：6.6．

点评：此题考查的是有关影子的知识，是一道生活常识题．

23、在地球表面附近，每升高10m，大气压就减小100Pa，从天空飞行的飞机上测得大气压为0.9×105Pa，此时地面上的大气压为1×105Pa，由此可知飞机的飞行高度是1000m．

考点：大气压强与高度的关系。

分析：要解答本题需掌握：大气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低．

解答：解：因为在地球表面附近，每升高10m，大气压就减小100Pa，现在飞机上测得气压是

0.9×105Pa，气压降低了10000Pa，所以高度就升高了1000m．

故答案为：1000．

点评：本题主要考查学生对大气压强和高度关系的了解和掌握，是一道基础题．

24、现有两个分别标有“6V 6W”和“3V 6W”的灯泡L1和L2，若将它们并联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，干路允许通过的最大电流是 2.5A．若将它们串联后接在某一电源上，使其中一个灯泡正常发光，则电源电压是7.5V．

考点：电功率的计算；串联电路的电流规律；并联电路的电压规律；欧姆定律的应用。

专题：计算题。

分析：（1）要解决此题，需要掌握串并联电路的电流、电压关系．

①在并联电路中，各支路两端的电压相等．所以要计算干路允许通过的最大电流，应首先确定两灯泡两端允许加的最大电压．

②串联电路中的电流相等，所以要计算两灯泡串联时两端加的最大电压，应先确定串联时电路中的最大电流．

（2）要掌握电功率的计算公式，能根据额定电压和额定功率计算出其额定电流．

解答：解：根据题意知，L1的额定电压U1=6V，额定功率P1=6W．

所以L1的额定电流为：I1===1A

L1的电阻为：R1===6Ω

L2的额定电压为U2=3V，额定功率为P2=6W．

所以L2的额定电流为：I2===2A

L2的电阻为：R2===1.5Ω

若两灯泡并联，若使其中一个灯泡正常发光，电源电压应为3V．

所以干路电流为：I=+I2=+2A=2.5A

若两灯泡串联，使其中一个灯泡正常发光，则电路中的电流应为I串=1A．

所以电源电压为：U串=U1+I串R2=6V+1A×1.5Ω=7.5V

故答案为：2.5；7.5．

点评：此题主要考查了电功率的计算，一定要掌握电功率的计算公式及变形公式．解决此题的关键是根据串联电流的电流特点，确定电路中的电流，及并联电路中的电压特点，确定电路两端的电压．

25、一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大约是1.0×103kg/m3．可以估算这尊石像的质量大约是1080kg．

考点：密度公式的应用。

专题：计算题；估算题。

分析：一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，石像的体积就是人体积的23即8倍；

根据人的质量和人的密度，求出人的体积，人的体积乘以8就是石像的体积，石像的体积乘以石像的密度就是石像的质量．

解答：解：人的体积

石像的体积是人体积的8倍，石像的体积V像=8V人=8×0.05m3=0.4m3

石像的质量m像=ρ像V像=2.7×103kg/m3×0.4m3=1080kg

故答案为：1080．

点评：此题考查的是有关密度的计算，解答此题的关键是石像体积和人体积的倍数关系．

26、一列车正以18km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面．这一下现象说明车窗外刮的是北风，风速是5m/s．

考点：运动和静止的相对性；物理量的单位及单位换算；参照物及其选择。

专题：计算题；信息给予题。

分析：（1）速度单位换算关系是：1m/s=3.6km/h；将列车的速度进行单位换算；

（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶，乘客看到的雨正好竖直下落至地面是以列车为参照物的，这说明雨与列车保持相对静止，运动快慢与方向都相同，根据以上分析判断风向及风速．解答：解：

（1）根据1m/s=3.6km/h可得：18km/h=5m/s；

（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶；

以列车为参照物雨竖直下落，雨与列车保持相对静止；

以地面为参照物雨向南运动，所以风向南刮，即刮北风；风速与车速相同．

故答案为：北；5．

点评：本题考查了学生对单位换算、参照物的选取、运动和静止相对性的理解与掌握，难点是判断雨的运动状态，同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论是不同的．

27、电磁波在真空中的传播速度等于3×108m/s，某电磁波的频率为6×108Hz，此电磁波的波长为0.5m，光纤通信实际上是利用激光在光导纤维里传播的．

考点：光的传播速度与光年；波速、波长和频率的关系；光纤通信。

分析：（1）光在真空和空气中的速度基本相等，需要记住的物理量；

（2）用光的速度、波长、频率之间的关系公式来解；

（3）光在光纤维中传播有很多优点．

解答：解：

（1）光在真空、空气中的速度为3×108m/s；

故答案为：3×108．

（2）电磁波波长λ===0.5m；

故答案为：0.5．

（3）激光具有方向性好、亮度高等优点，光纤维能传输多条信号不受干扰等优点；

故答案为：激光．

点评：第二问公式v=λf要会用，知道激光的优点及光纤维传信号的优点，才能答好第三问，排除本题的障碍．

28、（2006?贵阳）能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一．能源家族中有：①柴薪、②煤炭、

③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能、⑧地热能等，在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有①、②、③；会造成水土流失和沙漠化的有①（填题序号）．

考点：能量转化和转移的方向性；能源危机与能源消耗对环境的影响。

分析：根据我们对于各种能源的使用过程来作答．

解答：解：柴薪、煤炭、石油在燃烧的过程中，都会或多或少的产生一些有害气体、烟尘，会造成空气污染；

水能、风能、太阳能、地热能是清洁能源，不会产生任何污染；

过量的使用柴薪能源会造成水土流失和沙漠化．

故答案为：①②③；①．

点评：此题考查各种能源使用所带来的环境问题，这也是我们现在比较关心的问题，是中考的一个热点．

29、螺旋常和杠杆连接在一起使用，达到省力的目的，那么使用螺旋时如何省力的呢？下面以举重螺旋（千斤顶）为例进行分析．下图为举重螺旋的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距．若这个螺旋的机械效率为η，

用它将重力为G的物体举起，需要作用在手柄上的动力F为．

考点：杠杆的平衡条件。

专题：计算题。

分析：利用W=Gh求有用功，再利用机械效率的公式算出总功，最后利用W=Fs可求动力．

解答：解：螺旋旋转一周时，有用功W有=Gh

当作用在手柄末端上的动力为F时，此时力臂为L，当螺旋旋转一周时，F移动的距离是S=2πL 做的总功W总=Fs=F×2πL

此时螺旋的机械效率为η==

∴作用在手柄上的动力：

F=

故答案：

点评：解决此题的关键是找准哪是有用功、哪是总功．

30、一段粗细均匀的电阻丝电阻值为16Ω，将它围成一个封闭的圆圈，如图所示，则A、B两点间的电阻为3Ω．

考点：电阻的并联。

专题：计算题。

分析：A、B两点间的电阻值可以认为是四分之一的电阻丝与四分之三的电阻丝并联，然后根据并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和可以求解．

解答：解：阻值为16Ω的电阻丝弯成一圆环，四分之一电阻值为4Ω，四分之三的电阻为12Ω，两段电阻丝并联后的总阻值：

R===3Ω．

故答案为3．

点评：对于这类题目的重点是判断电阻丝的连接，根据电阻的并联规律求解．

31、（2008?齐齐哈尔）为测量待测电阻R x阻值，小敏设计了如图所示的电路，R0的阻值已知且电源电压不变，所选用的电压表为零刻度线在表盘刻度线最左端的电压表，她不能（选填“能”或“不能”）测出R x的阻值．因为因为开关S从2转换到1，电压表的正、负接线柱接反了．

考点：电压表的使用；欧姆定律的应用。

专题：简答题；逆推法。

分析：根据逆推法分析，由欧姆定律的变形公式R=可得，利用电压表测出R x两端的电压和R0两端的电压，再利用I=求出电路中的电流，即可求出R x的阻值．

解答：解：当开关拨到2时，电压表测量出R0两端的电压U0，利用I=即可求出电路中的电流；

当开关由2拨到1时，电压表的正、负接线柱接反了，因此无法测出R x两端的电压；

即不能测出R x的阻值．

故答案为不能，因为开关S从2转换到1，电压表的正、负接线柱接反了．

点评：本题的关键是考虑到在拨开关的同时，联想到电压表正负接线柱的要求，分析电压表接线是否出错．

32、潮汐能是由于地球和月球、太阳相互作用产生的能量，一日两次，日称潮，夜称汐，世界上潮汐能蕴藏量约为10亿千瓦，我国约有1.1亿千瓦．我国东南沿海某海湾测量面积为1.0×107m2，涨潮时水深20m，此时关上水堤闸门，可使水位保持20m不变，退潮时，堤外水位降至18m，假如利用此水堤建潮汐水力发电站，水的势能变为电能的效率是10%．每天有两次涨潮，问该电站一天能发的电能是8×1010J．（g取10N/kg）

考点：电功的计算；能量利用效率；新能源。

专题：计算题；应用题。

分析：已知海湾的面积和水涨潮退潮时的深度，可求减少的水的体积，根据公式m=ρV可求减少水的质量，还知道产生的水位差，根据公式W=Gh可求产生的势能，根据转化效率求出电站一天能发的电能．

解答：解：△h为退潮时水减少的深度，S为海湾的面积，

一次海湾内水减少的重力G=mg=ρVg=ρS hg=1000kg/m3×1.0×107m2×（20m﹣18m）

×10N/kg=2×1011N，

一天产生的水的势能W=2G△h=2×2×1011N×（20m﹣18m）=8×1011J，

水的势能变为电能W电=ηW=10%×8×1011J=8×1010J．

故答案为：8×1010．

点评：本题考查水的势能的计算和电能的转化，关键是计算水的重力，计算出水产生的势能，本题告诉我们一定要注意开发新能源．

三、实验、探究题（第33题8分，第34题16分，共24分）

33、小东想估测出某种油的密度ρ油，他手边的测量工具只有刻度尺．小东利用身边的器材设计出一个实验方案．首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所示．下面是小东测出ρ油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整．

（1）用刻度尺测出OE的长度L0；

（2）把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；（3）用刻度尺测出OD的长度L1；

（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ油的表达式为：ρ油=．

考点：液体密度的测量；杠杆的平衡条件。

专题：实验题；学科综合题。

分析：掌握杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．据杠杆两次平衡列出等式，可知需要测量OD的长度．

根据杠杆两次平衡列出等式是解决此题的关键．杠杆第二次平衡时要用到浮力知识：把金属块B 浸没在待测油中，C点所受的拉力等于金属块的重力减去金属块所受到的浮力．将所列等式进行变形，即可得出油的密度的表达式．

解答：解：（3）根据杠杆平衡条件可知：把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D 处时，硬棒再次在水平位置平衡时：

（m B﹣m排）?OC=m A?OD．

所以应该用刻度尺测出OD的长度L1．

（4）根据杠杆平衡条件得：将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A 挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E 时：m B?OC=m A?OE．

由密度公式ρ=，得：m=ρv，又∵用刻度尺测出OE的长度L0．

∴ρB?v B?OC=m A?L0．

∴v B?OC=．

又∵把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；且

用刻度尺测出OD的长度L1．

∴（m B﹣m排）?OC=m A?L1．

∴（ρB?v B﹣ρ油?v B）?OC=m A?L1．

∴ρB?v B?OC﹣ρ油?v B?OC=m A?L1．

∴m A?L0﹣ρ油?v B?OC=m A?L1．

∴ρ油=

=m A（L0﹣L1）?

=?ρB．

故答案为：用刻度尺测出OD的长度L1，ρ油=．

点评：本题是非常规题，难度较大，联系到浮力知识才能解答，以后做题要多读几遍题目，认真思考，培养综合解答问题的能力！

34、（2008?自贡）图甲所示是“测定小灯泡的功率”实验的电路图，图乙是即将连接完成的实验电路，其中电源为三节新干电池，灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样．

（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实验电路中未连接部分连接好．

（2）当闭合电路中的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）

请你从下列选项中选择可能的原因填入上表中（只填选项代号）

A．电路中a、b间断路

B．电路中a、b间短路

C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小

（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器使电压表示数为 3.8V，若此时电流表的示数如图所示，其电流为0.38A，该灯的额定功率是 1.44W．

考点：探究用电器的电功率实验；实物的电路连接；电流表、电压表在判断电路故障中的应用。专题：实验题。

分析：（1）根据欧姆定律判断电流表的量程，把电流表串连接入电路；由灯泡的额定电压判断电压表的量程，把电压表并连接入电路；

（2）电路故障有两类：短路和断路；电路短路时，短路部分无电压，电流大；电路断路时，断路部分无电流，电压大；

（3）灯泡的额定功率是在额定电压下工作时的功率，可以利用P=UI计算它的额定功率．

解答：解：（1）由欧姆定律可知，额定电压是3.8V的灯泡，当阻值约为10Ω时，其电流会在0.3A 左右，小于0.6A，故电流表用0﹣﹣0.6A量程，并与灯泡串联；其电压要达到3.8V，故电压表用0﹣﹣15V量程，并与灯泡并联；答案如下图．

（2）甲现象中灯泡不亮而电流很大是短路现象，故选B；

乙现象中灯泡很亮，既有电流也有电压，说明滑动变阻器接入电阻较小，故选C；

丙现象中灯泡不亮，无电流而电压较大是断路现象，故选A；

故答案如下表；

（3）小灯泡在额定电压下工作时的功率是额定功率，所以须把灯泡两端的电压调到额定电压，即3.8V；

电流表的量程是：0﹣﹣0.6A，所以读出的电流是：0.2A+0.18A=0.38A；

灯泡的额定功率是：P=UI=3.8V×0.38A=1.44W．

故答案是：3.8，0.38，1.44．

点评：此题考查实验“测小灯泡的电功率”，包括电路的连接、电流表和电压表量程的选择、电路故障的分析、额定功率的计算等，都是重点知识，应当熟练掌握，属于中档题．

四、计算与简答（第35题10分，第36题11分，共21分）

35、北方的冬天，室外很冷，可交通警察还要长时间站在道路上指挥交通．某同学为交警同志设计了一种保温鞋，设计的电路如图所示，其中R1为9Ω的发热电阻，R2为调节电阻，此电路具

有加热档和保温档．已知两种工作状态下发热电阻的功率之比为9：1，调节电阻在保温状态下的功率为2W，求：

（1）调节电阻的阻值；

（2）电源电压；

（3）发热电阻在加热状态下，每小时产生的热量．

考点：欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律。

专题：应用题。

分析：（1）当S1、S2闭合时，保温鞋为加热状态，当S1闭合时，S2断开时，保温鞋为保温状态．根据其电功率之比可计算调节电阻的阻值．

（2）根据欧姆定律和电功率公式的变形可计算电源电压．

（3）根据焦耳定律的变形可计算发热电阻在加热状态下，每小时产生的热量．

解答：解：（1）当S1、S2闭合时，保温鞋为加热状态．有①

当S1闭合时，S2断开时，保温鞋为保温状态．有×R1②

R1为9Ω的发热电阻，两种工作状态下发热电阻的功率之比为9：1，即

③

联合①②③解得

R2=18Ω

答：调节电阻的阻值为18Ω．

（2）保温鞋为保温状态时，

P2=I2R2，

电源电压=

答：电源电压为9V．

（3）保温鞋在加热状态下，发热电阻产生的热量

．

答发热电阻在加热状态下，每小时产生的热量为3.24×104J．

点评：学生要能正确分析电路的变化，会运用电功率公式和焦耳定律及其变形正确计算电路的电

初三语文综合阅读提升训练18及答案(可编辑修改word版)

阅读后答题（一）语文能力提升训练——18 班级姓名父亲的舞蹈张大楷 码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑。码头的挑夫是一群外来的民工，个个黑得能拧出油来。 那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。有一天，一位来自四川的民工忽然对我殷勤起来，他特意搬来了靠椅，还为我搭起了棚子。 搭好棚子，他开始盯着盛鱼的桶不放。我终于明白了他的意思，虽然心里有些不快，但嘴上仍说：“等下你拿几条去烧菜吧。”没想到，他把桶里最小的鱼拿走了。我有些过意不去。他却说：“够了，够了，我只是给孩子玩。”他说差不多一年没见儿子了，着实想他，便让妻子无论如何带儿子来一趟。 几天后，我见到了他儿子，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊：“爸爸，爸爸！”他的脸像喝醉酒一样，喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑，他并未发现自己喊出的名称有多肉麻，仍一个劲地喊。码头上响着他们欢快的声音。 连接码头与船的是块窄窄的踏板，他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边。好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来，然而，他对儿子说：“爸在跷板上给你跳舞呢，好看不？” 年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了踏板几下，整个踏板开始剧烈地抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗水顺着他的额头淌下。他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友就是从这里连人带砖头掉入水中，再也没起来。但他却更加使劲地用双腿蹬踏板。几块砖头从担子里滑落，掉入水中，一位工友冲他喊：“你还要不要命呀！”他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿在抖。 他却什么事没发生一样，摸着孩子的脑袋说：“爸再唱歌给你听。”他给他唱《路边有颗螺丝帽》，唱《世上只有妈妈好》。他这么大年纪的人，这么粗的嗓门，那几首儿歌经他的口出来，居然也像模像样。他的儿子也奶声奶气地跟着学，码头上父子俩的歌声越飘越远。 他的妻子不知什么时候来到码头边，眼里含满笑，一曲唱毕，我听见她问他：“你什么时候学会唱歌了？”他便憨憨地笑：“想娃了，就跑到附近幼儿园看其他孩子，我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢，就偷偷地跟着学，没想到还真学会了。”他脸上的笑容越堆越厚，“以后我就做咱儿子会唱歌的玩具，他想听啥我就唱啥。” 他接着说：“我还给儿子准备了‘钢琴’呢。”他说着，上下抬动肩膀，那根正被沉重的砖块压得弯弯的扁担发出咯吱咯吱的声音，时而紧促，时而缓慢，汗水湿透了他的衣裳，他的喘气声越来越响，他说这一下是“哆”，那一下是“啦” …… 望着他，我的眼前渐渐迷蒙起来，我想他的儿子，肯定是天下最幸福的孩子，他的儿子一定不会忘记，伴随他成长的“舞蹈”、“歌唱”、“琴声”。这些父亲用爱与智慧演绎的快乐，将带给他世间最迷人的记忆及一辈子的陶醉。 （选自《人生与伴侣》，文章有改动）

初中数学函数综合练习题

函数综合练习题 （1）下列函数，① 1)2(=+y x ②. 11+=x y ③21x y = ④.x y 21-=⑤2x y =-⑥13y x = ；其中是y 关于x 的反比例函数的有：_________________。 （2）函数22)2(--=a x a y 是反比例函数，则a 的值是（ ） A ．－1 B ．－2 C ．2 D ．2或－2 （3）如果y 是m 的反比例函数，m 是x 的反比例函数，那么y 是x 的（ ） A ．反比例函数 B ．正比例函数 C ．一次函数 D ．反比例或正比例函数 （4）反比例函数(0k y k x =≠）的图象经过（—2，5）和（2， n ），则n 的值是 ； （5）若反比例函数22)12(--=m x m y 的图象在第二、四象限，则m 的值是（ ） A 、 －1或1; B 、小于12 的任意实数; C 、－1; Ｄ、不能确定 （6）已知0k >，函数y kx k =+和函数k y x = 在同一坐标系内的图象大致是（ ） （7）232m m y mx ++=是二次函数，则m 的值为（ ） A ．0或－3 B ．0或3 C ．0 D ．－3 （8）已知二次函数22(1)24y k x kx =-+-与x 轴的一个交点A （－2，0），则k 值为（ ） A ．2 B ．－1 C ．2或－1 D ．任何实数 （9）与22(1)3y x =-+形状相同的抛物线解析式为（ ） A ．2112y x =+ B ．2(21)y x =+ C ．2(1)y x =- D ．22y x = （10）函数223y x x =-+经过的象限是（ ） A ．第一、二、三象限 B ．第一、二象限 C ．第三、四象限 D ．第一、二、四象限 （11）已知抛物线2y ax bx =+，当00a b ><，时，它的图象经过（ ） A ．第一、二、三象限 B ．第一、二、四象限 C ．第一、三、四象限 D ．第一、二、三、四象限 x y O x y O x y O x y O A B C D

新视野英语一级试题及答案5

trial: Quiz details Questions 1 to 5 are based on the following passage or dialog. 1. A. 14. B. 12. C. 20. D. 17. 2. A. He trains people who work for UNICEF. B. He hands out books about AIDS prevention. C. He teaches groups of other kids about AIDS. D. He asks people to give money for AIDS patients. 3. A. AIDS is so serious that it can lead to immediate death. B. AIDS is not something that should be taught to children. C. AIDS is a problem that young people should learn more about. D. AIDS is a problem for adults, but not for children. 4.

1. A. They hand out books on AIDS. B. They run films on AIDS. C. They put on plays about AIDS. D. They tell stories about AIDS. 2. A. To local markets. B. To small shops. C. To cinemas. D. To families. 3. A. How to prevent and treat AIDS. B. How to seek help from the hospital. C. How to help people with AIDS. D. How to teach children about AIDS. 4. A. It should be popular. B. It should be interesting. C. It should be easy to understand. D. It should be clear.

人教版中考语文 仿写综合题训练试题含答案(Word版)

人教版中考语文仿写综合题训练试题含答案（Word版） 一、中考语文专项练习：仿写综合题 1．中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日·弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：________，________。 （2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。________ ②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。________ ③月上柳梢头，人约黄昏后。________ （3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。 【答案】（1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路） （2）春节；端午节；元宵节 （3）倡议书 亲爱的同学们： 中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议： ①认真了解中华传统节日来历及习俗。 ②积极参与中华传统节日庆祝活动。 ③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。 希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！ 树品中学九（13）班班委会 2019年×月×日【解析】【分析】（1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由“屈子”可知是端午节；“月上柳梢头，人约黄昏后。”出自欧阳修的《生查子·元夕》，即元宵节。 （3）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。首先第一行中间写“倡议书”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。

函数综合练习题及解析

1.设函数f(x)和g(x)分别是R上的偶函数和奇函数,则下列结论恒成立的是( ) (A)f(x)+|g(x)|是偶函数 (B)f(x)-|g(x)|是奇函数 (C)|f(x)|+g(x)是偶函数 (D)|f(x)|-g(x)是奇函数 2.已知函数f(x)=2|x-2|+ax(x∈R)有最小值. (1)求实数a的取值范围. (2)设g(x)为定义在R上的奇函数,且当x<0时,g(x)=f(x),求g(x)的解析式. 3.函数y=f(x)(x∈R)有下列命题: ①在同一坐标系中,y=f(x+1)与y=f(-x+1)的图像关于直线x=1对称; ②若f(2-x)=f(x),则函数y=f(x)的图像关于直线x=1对称; ③若f(x-1)=f(x+1),则函数y=f(x)是周期函数,且2是一个周期; ④若f(2-x)=-f(x),则函数y=f(x)的图像关于(1,0)对称,其中正确命题的序号是. 4.已知f(x)=(x≠a). (1)若a=-2,试证f(x)在(-∞,-2)上是增加的. (2)若a>0且f(x)在(1,+∞)上是减少的,求a的取值范围. 5.已知函数f（x）满足f（x＋y）＋f（x－y）＝2f（x）·f（y）（x€R，y€R），且f（0） ≠0，试证f（x）是偶函数 6.判断函数y=x2-2|x|+1的奇偶性，并指出它的单调区间 7.f(x)=的图像和g(x)=log2x的图像的交点个数是( ) (A)4 (B)3 (C)2 (D)1

8. 已知函数f(x)=|x+1|+|x-a|的图像关于直线x=1对称,则a 的值是 . 9. 若直线y=2a 与函数y=|a x -1|(a>0且a ≠1)的图像有两个公共点,a 的取值范围为______ 10. 求函数2()23f x x ax =-+在[0,4]x ∈上的最值 11. 求函数2()23f x x x =-+在x ∈［a,a+2］上的最值。 12. 已知函数22()96106f x x ax a a =-+--在1 [,]3 b -上恒大于或等于０，其中实数[3,)a ∈+∞,求实数b 的范围． 13. 函数f(x)= 的定义域是 ( ) (A)(-∞,-3) (B)(- ,1) (C)(- ,3) (D)[3,+∞) 14. 已知a=log 23.6,b=log 43.2,c=log 43.6,则( ) (A)a>b>c (B)a>c>b (C)b>a>c (D)c>a>b 15. 函数y=log a (|x|+1)(a>1)的图像大致是( )

新视野1级英语试题

New HorizonCollege English Test Band One 2003．12 Paper One Part I Listening Comprehension: (20%) Section A Directions: You hear five sentences in this section. Each will be read only once. After hearing one statement, you should read the four choices marked A, B, C and D. Decide which one is closest in meaning to the statement you’ve just heard. 1. A. James missed the bus this morning. B. James’s alarm clock didn’t go off this morning. C. James forgot he had classes this morning. D. James didn’t wake up on t ime this morning. 2. A. You must finish this section of the test within fifteen minutes. B. It took fifteen minutes to finish this section of the test. C. There is fifty minutes left for this section of the test. D. You have finished this section of the test in fifty minutes. 3. A. I feel very well now. B. I felt better before. C. I have never felt well. D. I have always felt well. 4. A. The speaker’s salary is ＄250. B. The speaker’s salary is ＄750. C. The speaker’s salary is ＄500. D. The speaker’s salary is ＄125. 5. A. My best friend is my roommate. B. My roommate is very nice, but he is not my best friend. C. My roommate is not very nice, but my best friend is. D. If my roommate were nicer he would be my best fiend. Section B. Directions: In this section, you’ll hear a short passage. The passage will be read twice. At the end of the passage, you’ll hear five questions, Listen carefully and choose the best answer to each question. 6. A. Yuri Gagarin. B. John Glenn.

人教版英语七年级上册综合能力训练(附答案)

新版初中七年级英语上册Unit 5 Do you have a soccer ball? 综合能力训练（附答案） I. 补全对话 A) 看图完成对话 (A) A: Nice to meet you, Bill! B: Me, too. A: What’s that ________(1) ________(2)? B: Oh, it’s a baseball. A: Do you like a baseball? B: Yes, ________(3) ________(4). I have one at home. It’s ________(5) my bed. A: I don’t ________(6) it. It’s ________(7). 图1：一男孩拿着一个 足球，和另一个男孩谈 话。 (B) A: What’s this in English? B: It’s ________(8) ________(9). A: And what are these? B: They are ________(10). 图2：有一本单独放的书， 还有四本堆放在一起的 书。 (C) A: What’s that in English? B: It’s ________(11) ________(12). A: And what are those? Are those buses? B: No, ________(13) __________(14). They are ________(15).

图3：一辆吉普车。 另外有三辆在一 起，距离稍微远一 点。 (D) A: What’s that in English? B: It’s ________(16) ________(17). A: And what are those? B: ________(18) ________(19) oranges. 图4：一个桔子。 另外三个桔子在一 起，距离稍微远点。 (E) A: What’s that in English? B: It’s ________(20) ________(21). A: Are those eggs? B: Yes, ________(22) ________(23). 图5：一个鸡蛋。 另外三个鸡蛋在 一起，距离远一 点。 B)阅读对话，补出所缺单词 A: Kate!_________(1)that in the schoolbag? B: Oh, ________(2) a baseball bat. A: _________(3) you like baseball? B: Yes, very _________(4)! A: But I think it’s very _________(5). I ________(6) play it well. B: I can help you, don’t worry（着急). A: Great! Oh, look at the photo. Is that _________(7)? B: Yes, it’s me. A: ___________(8) you in your school Sports Center? I really want to _________(9) you. B: __________(10) you can if you work hard. II. 完形填空 A

函数综合训练题之一

函数综合训练题之一:变量之间的关系 一、选择题 1、骆驼被称为“沙漠之舟” ，它的体温随时间的变化而变化，在这一问题中，因变量是（） A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼 2、长方形的周长为24cm，其中一边为（其中），面积为，则这样的长方形中与的关系可以写为（） A、B、C、D、 3、地表以下的岩层温度随着所处深度的变化而变化，在某个地点与的关系可以由公式来表示，则随的增大而（） A、增大 B、减小 C、不变 D、以上答案都不对 4、如图1所示，OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动 的路程与时间的关系图象，图中和分别表示运动路程 和时间，根据图象判断快者的速度比慢者的速度每秒快 （） A、2.5 B、2 C、1.5 D、1 5、表格列出了一项实验的统计数据，表示皮球从高度落 50 80 100 150 25 40 50 75 下时弹跳高度与下落高的关系，试问下面的哪个式子能表示这种关系（单位）（）、、、、 6、弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y（cm）与所挂的物体的重量x（kg）间

有下面的关系： x 0 1 2 3 4 5 y 10 10.5 11 11.5 12 12.5 下列说法不正确的是（） A． x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．弹簧不挂重物时的长度为0cm C．物体质量每增加1kg，弹簧长度y增加0.5cm D．所挂物体质量为7kg时,弹簧长度为13.5cm 7、在关系式y=3x+5中，下列说法：①x是自变量，y是因变量；②x的数值可以任意选择；③y是变量，它的值与x无关；④用关系式表示的不能用图象表示；⑤y与x的关系还可以用列表法和图象法表示，其中说法正确的是（） A、①②⑤ B、①②④ C、①③⑤ D、①④⑤ 8、张大伯出去散步，从家走了20 ，到了一个离家900m的阅报亭，看了10 报纸后，用了15 返回到家，如图2图象中能表示张大伯离家时间与距离之间关系的是（） 二、填空题 1、表示函数之间的关系常常用三种方法． 2、重庆市家庭电话月租费为25元，市内通话费平均每次为0.2元.若莹莹家上个月共打出市内电话次，那么上个月莹莹家应付费与之间的关系为，若你家上个月共打出市内电话100次，那么你家应付费元． 3、某城市大剧院地面的一部分为扇形，观众席的座位按下列方式设置： 排数 1 2 3 4 … 座位数 50 53 56 59 …

新视野试题与答案

Unit 4 test Next Part I Script Directions: Listen to the short dialogs, and then choose the correct answers to the questions. You will hear the recording twice. After the first playing, there will be time for you to choose the correct answers. Use the second playing to check your answers. 1.(Listen to the audio recording for the question.) A. Because short slogans are refreshing. B. Because short slogans can catch busy people's attention. C. Because only short slogans are impressive. D. Because the Coca-Cola company has set a good example. 2.(Listen to the audio recording for the question.) A. The man asks for some money to buy bread. B. The woman spends a lot of money shopping. C. The woman wants to buy some spring clothes for the man. D. The man is quite angry at the woman not buying him bread. 3.(Listen to the audio recording for the question.) A. Ads should be made by local people. B. The lipstick ad is more effective in Germany. C. Ads should be adapted for particular places. D. The same ad can be used in various places.

人教版地理七年级上册综合能力训练___第一章地球和地图(含参考答案)

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 【导学引路】 认识地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 经线和纬线 利用经纬网定位 本节内容涉及很多新名词和概念，如经线、纬线、经度、纬度、经纬网等，多为空间概念，抽象难懂，理解起来有一定难度。因此，学习时一要多观察，利用直观用具（地球仪）和图像进行观察、比较，对这些空间概念从直观上进行感知，弄清它们的区别和联系；二要多动手，积极参与实验、制作、识别、描画等活动，加深对问题的理解；三要多动脑，认真思考教材中提出的各种问题、事实或结论，并能够发现问题、提出问题，敢于质疑；四要多交流，可以采取小组讨论、相互提问、知识竞赛、趣味训练等方式，提高学习积极性和效果；五要多感悟，善于用现实生活中的实际例子和自己的亲身体验，感悟地理概念和现象；六要多归纳，及时分析、归纳地理现象中的规律，如纬度数值向北递增是北纬，向南递增是南纬；经度数值向东递增的是东经，向西递增的是西经。【综合能力训练】 一、填空题 1、请举出两个能说明地球大小的数据：， 。 2、地球仪的用途是， 。 3、纬线是；地轴南段与地球表面的交点是。 4、0°经线以东称东经，用字母“”表示；赤道以南称，用“S”表示。 5、地球上东西半球的分界线是组成的经线圈；南北半球的 分界线是。

6、是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网，它可以用来确定地球表面某一点的。 7、180°经线以东是经；0°纬线以北是纬。 二、选择题 1、关于经纬线的说法，正确的是 A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向 2、地球的平均半径是 A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 3、本初子午线的经度是 A、180° B、0° C、160°E D、20°W 4、与120°E经线构成经线圈的经线是 A、60°W B、60°E C、120°W D、180° 5、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球。该点是 A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0° C、东经160°、纬度0° D、西经20°、纬度0° 6、赤道是 A、划分经度的起点 B、东西半球的分界线 C、南北半球的分界线 D、90°纬线 7、东半球的经度范围是 A、0°和180°之间 B、20°W以西到160°E C、20°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E 8、经度和纬度都是0°的地点位于 A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 三、综合题 1、读右图，回答问题 (1)A、B两点的经纬度是 A、； B、。 （2）在图中填注C、D两点 C（17oE,14oN）D（20oE，15oN） （3）图中范围按东西半球划分，属于 半球；按南北半球划分，属于半球。 （4）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的。 2、读下图，回答

语文综合性学习专项训练习题及答案

2010中考专题复习：综合性学习专项训练 目录： 1、我爱我家 2、青春随想 3、岁月如歌 4、微笑着面对生活 5、让世界充满爱 6、漫游语文世界 7、感受自然 8、走上辩论台 9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物12、我所了解的孔子和孟子 一、我爱我家 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么 答案略 2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。 答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾 3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。 答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎 4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。 答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。 答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可) 6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。 答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。 7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家为什么呢 答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为…… 二、青春随想： “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。 1、请你拟写一条简洁优美的主题语。 答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春

中考数学专题训练函数综合题人教版

中考数学专题训练（函数综合） 1．如图，一次函数b kx y +=与反比例函数 x y 4 = 的图像交于A 、B 两点，其中点A 的横坐标为1， 又一次函数b kx y +=的图像与x 轴交于点()0,3-C . （1）求一次函数的解析式； （2）求点B 的坐标. 2．已知一次函数y=（1-2x ）m+x+3图像不经过第四象限，且函数值y 随自变量x 的减小而减小。 （1）求m 的取值范围； （2）又如果该一次函数的图像与坐标轴围成的三角形面积是 ，求这个一次函数的解析式。 3. 如图，在平面直角坐标系中，点O 为原点，已知点A 的坐标为（2，2）， 点B 、C 在x 轴上，BC =8，AB=AC ，直线AC 与y 轴相交于点D ． （1）求点C 、D 的坐标； （2）求图象经过B 、D 、A 三点的二次函数解析式及它的顶点坐标． 4．如图四，已知二次函数 2 23y ax ax =-+的图像与x 轴交于点A 与y 轴交于点C ，其顶点为D ，直线DC 的函数关系式为y kx b =+ 又tan 1OBC ∠=． （1）求二次函数的解析式和直线DC 的函数关系式； （2）求ABC △的面积． （ 图四）

5．已知在直角坐标系中，点A 的坐标是（-3，1），将线段OA 绕着点O 顺时针旋转90° 得到OB . (1)求点B 的坐标； (2)求过A 、B 、O 三点的抛物线的解析式； (3)设点B 关于抛物线的对称轴λ的对称点为C ，求△ABC 的面积。 6．如图，双曲线x y 5 = 在第一象限的一支上有一点C （1，5），过点C 的直线)0(>+-=k b kx y 与x 轴交于点A （a ，0）、与y 轴交于点B . (1)求点A 的横坐标a 与k 之间的函数关系式； (2)当该直线与双曲线在第一象限的另一交点D 的横坐标是9时，求△COD 的面积. 7．在直角坐标系中，把点A （－1，a ）（a 为常数）向右平移4个单位得到点A '，经过点A 、A '的抛物线2y ax bx c =++与y 轴的交点的纵坐标为2． （1）求这条抛物线的解析式； （2）设该抛物线的顶点为点P ，点B 为)1m ，（，且3

新视野大学英语三级模拟试题及答案.doc

新视野大学英语三级模拟试题及答案 Part I Reading Comprehension (Skimming and Scanning) Directions: In this section, you will have 15 minutes to go over the passage quickly. For questions 1–7, markY (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage; N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage; NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage. For questions 8–10, complete the sentences with the information given in the passage. Youth of Today —No savings, no pension, huge debts — Leaving school or university means financial independence — but does it also mean debt? Some experts say the young should take some care. It is life, but not as we know it. As this year’s school leavers and graduate s in Britain move on to further education or work, tasting financial independence for the first time, they show signs of being entirely different to previous generations in their attitudes to money, according to information collected by Cash. Used to debt but more affluent than previous generations, the current crop of 16- to 24-year-olds is a complex sector of society. But if they can handle their debts, these 7.5 million young adults have the potential to become quite sophisticated on money matters. Cash looked for the financial hallmarks of this group. They are going to be big spenders and will be targeted heavily by retailers. “The market for products and services aimed at this group has continued to thrive,” concludes research organization Mintel in its recent report for retailers “Selling to and Profi ting from the Under 25s”. This is “partly because the period during which people are young, free and single, unencumbered （不受妨碍的）by parents and /or children has expanded to the late twenties and early thirties,”it says. While 13 percent of the population regularly pays their utility（公共设施）, credit card and other bills late, this proportion rises to a remarkable 64 percent for 18- to 24-year-olds, according to research conducted among 1,000 adults by https://www.wendangku.net/doc/cf2584816.html,. In theory, this suggests that more than 4 million of them are heading for such poor credit ratings that they will find it difficult to borrow in the future. But lenders may become more flexible in their lending terms rather than lose out on this huge sector of the consumer market. Nearly one in three (28 percent) of people under 35 “do not consider their future financial position”, according to research from Accenture H R Services. Although half of 18- to 25-year-olds want to own their home some day, they see almost insurmountable hurdles, according to Mintel: “For those who had not yet bought their own property, the prospect of trying to do so seemed daunting — if not impossible —financially.” Or could it be that their future prosperity will depend on whether they inherit property from their parents? They regard as necessities many items which were seen as luxuries by their parents at the same age. More than nine out of 10 have their own mobile phone. “Some looked on their phone as a kind of security blanket, feeling lost without it,” says Mintel. A car is seen as “vital” by 64 percent

教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案

教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案 教师资格证幼儿园综合素质练习题及答案 1?关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（） A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段 B.幼儿园教育是义务教育的组成部分 C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴 2.根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是（） A.将村小学改扩建为幼儿园 B.着力保证留守儿童入园 C.提高农村学前教育普及程度 D.支持贫困地区发展学前教育 3.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，理发室里的儿个孩子 边玩边说：请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色我也要红颜色的! 徐老师染头发的行为（） A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

B.恰当，促进幼儿审美能力的发展 C.不恰当，不符合区域活动的组织要求 D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范 4.教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！该做法表明李老师（） A.偏爱袒护个别幼儿 B.不尊重大部分幼儿 C.自觉抵制不良风气 D.能维护幼儿的权益 5.中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选好的作品，并将不好的作品丢在了废纸篓里。赵老师的做法（） A.不正确，伤害了部分孩子的自尊 B.不正确，打击了全体孩子的积极性 C.正确，能激励孩子们创造好的作品 D.正确，能提升班级画展的整体水平

部编三年级语文下册综合能力训练题(三)

部编三年级语文下册综合能力训练题（三） 班级姓名成绩 一、请写出两句关于学习的名言。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、下列词语都有“看”的意思，请选择合适的填在（）里： 欣赏俯视打量注视眺望观察仰望 1、我们终于爬上山顶了，（）山下，真是一览众山小啊！ 2、公园里的花，是园丁们辛苦栽培出来的，是给大家（）的。 3、站在山下，（）瀑布，好伟大啊！像一座珍珠的屏障。 4、小王目不转睛地（）窗外，白雪茫茫，像银色的世界。 三、选词填空。 严厉严格严肃 1、老师对我们要求非常（）。 2、王明干了坏事，受到家长的（）批评。 3、听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来。 盼望希望愿望 1、妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。 2、中国人民多么（）两岸早日统一。 四、阅读理解。 （一）花坛 我们学校有一座美丽的花坛。花坛中间是个碧绿的圆形的小水池，一股小喷泉像礼花似的喷向天空，冲洗着正中央的天鹅塑像，落下来的小水珠，就像雨点般打落在

那文雅得像个小姑娘似的水池里，溅起一朵朵活泼可爱的小水花。在喷泉的水面四周围，缀满了睡莲，有的才展开两三瓣叶片儿；有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上就要破裂似的。在喷水池的周围，还种了许多千姿百态的花草树木，有月季、一串红，还有茶花等等，组成了一个美丽的花环。 1、这篇文章是围绕哪一句话写的？请用“”划出。 2、在（）内填上合适的词语： （）的花坛（）的水池 （）的水花（）的花草树木 3、根据文章内容填空。 （） 中间（）（） （） 花坛 （） 喷水池的四周（）（） （） 4、用上“有的……有的……有的……”写话。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）新型电影（节选） 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，