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姥姥的剪纸阅读理解

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊生动形象，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、结合课文，解释下面词语。调皮蛋：耍赖：熟能生巧：2、用“＿＿”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。3、从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：，还能让你想到哪一句俗语：。4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。

三年级上册语文试题-期末考试部编版含答案 (4)

2019-2020学年人教部编版小学三年级上册期末考试语文试卷一．填空题（共1小题，满分5分，每小题5分） 1．（5分）听写词语二．填空题（共5小题，满分34分） 2．（10分）看拼音，写词语。 tiào yuèkuān kuòcāng ying zhélǐjūn yún yán sùqīng xīliàn xíshuāi dǎo bózi 3．（8分）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 4．（3分）用“√”给带点字选择正确的读音。挣．扎（zhēn zhēng）细腻．（lìnì）气氛．（fēn fèn）卷．曲（juàn juǎn）气馁．（něi lěi）剥．离（bāo bō） 5．（3分）将下列词语补充完整。苦心富丽美美脱而出尽心容自在 6．（10分）照样子写出形容季节特点的四字词语。春：春光明媚夏：夏日炎炎秋：秋高气爽冬：寒风呼啸三．语言表达（共2小题，满分11分） 7．（6分）信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句） 8．（5分）诗文填空。（1），要留清白在人间。（2），任尔东西南北风。（3）生当作人杰，。

（4），万马齐暗究可哀。（5）孝与悌，。，骨肉亲。四．填空题（共5小题，满分11分） 9．（3分）（1）《一本男孩必读的书》作者是。这本书属于历险小说。我喜欢用等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着，腰间，肩上，背上，挂，头顶撑羊皮伞…… （2）《牛郎织女》一文塑造了的牛郎，与的织女（填成语）。（3）《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥的剪纸技艺，围绕“”和老牛兔子的剪纸展开了“我” 与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的之情。（4）《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：。（5）“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课”中“”字或词最值得品味，因为。10．（2分）按课文内容填空。（1）意欲捕鸣蝉，。（2）红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，。（3）西沙群岛一带海水，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，。 11．（3分）根据课文内容填空。（1），一片冰心在玉壶。（2），西出阳关无故人。（3）《少年王冕》是根据小说《》有关回目改写而成的，原著作者是。课文通过少年王冕和两件事，赞扬了王冕。他写的古诗《墨梅》中的名句是：，。（4）透过望去，水天一色，。从那的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那的声音：“。” 12．（2分）我们通常所说的“文房四宝”指的是、、和四种文具。13．（1分）我能根据课文内容填空。《题西林壁》这首诗是作者在游时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从、、、、、这几个角度观察，看到的景物也不

专题--小升初阅读理解第一讲

小升初——阅读篇第一讲：如何理解重要句子的含义 1、什么是重要句子？一揭示作品旨意、作者观点的句子；

二关系文章脉络、结构层次的句子；三富含人物情感、人生意蕴的句子；四使用艺术技巧、修辞手法的句子。概括一下就是：观点结构情感修辞2、常见题型。（1）联系上下文说说句子含义。（2）结合文章容，谈谈你对这句话的理解。（3）请分析某段/句文字的妙处。（4）结合全文，某某句有什么作用？ 3、如何理解重要句子的方法：方法一：抓住关键词理解全句的意思。方法二：联系上下文理解句子。方法三：注意句子的作用理解句子。方法四：抓住修辞理解句子。方法五：联系背景理解句子。小结方法：一关二联三作用，修辞背景要想到。例1：【题型示例】在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（《草原》）

【题型要求】说说句子的含义。答题思路：抓住关键词“一碧千里”和“茫茫”。方法指导：抓住关键词理解全句的意思。先抓住句子中的关键词，单独理解，然后结合语句弄懂全句的意思。参考答案：在天底下，一望无际都是碧绿碧绿的，而且视线清晰。例2、【题型示例】死去元知万事空。（《示儿》）【题型要求】联系上下文，说说你对这句话的理解。答题思路：联系下句“但悲不见九州同”。方法指导：联系上下文理解句子。理解句意应瞻前顾后，这既是理解句意比较普遍的方法，也是理解句意的基本原则。参考答案：本来就知道人死去了就什么也没有了。例3、【题型示例】有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（《山谷中的谜底》）【题型要求】句子有什么作用，你是如何理解的？答题思路：这句话总结了全文，点明了中心，是文章的一个重点句。在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。方法指导：注意句子的作用理解句子。总起的作用→联系它领起的容过渡的作用→句子前后的容总结的作用→从前文找相关信息

六年级上册课内阅读题

一、学习了第一课后写出3个赞美祖国的4字词语。二、阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。 1．给横线的字音选择正确的读音。打中（zhòng zhōng）乘势（chéng chèng） 2．按要求写词语。短文中形容十分惊慌的成语：短文中带有褒义的词语（1个）短文中带有贬义的词语（1个） 3．这一段具体描写了（）的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的（）。４．请你用“首先……然后……接着….最后”的句式，写出郑军作战的过程。三、船长哈尔威（屹立站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1. 用“／”划去短文中的被恰当的词语。 2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？ 3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。 4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用那些词语来形容。 5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么? 6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。四、阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。 1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。 2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？ 3.用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。 4.这一段主要写（）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 5.读了这段短文，你想到了哪句名言？五、阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。 1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。孜孜不倦（）脱颖而出（） 2. 用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。 3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树” 作为题目？ 3. 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？六、阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。 1.“症”用音序查字法先查大写字母（），在查读音（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。２.比一比，再组词。摊（）滩（）瘫（）锢（）涸（）固（） 3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的? 4. 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么? 5. 读了这段文字,你想对霍金说什么? 七、阅读《姥姥的剪纸》第四至六自然段，完成下列练习。 1.请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子，在写出与这句话意义类似的一句格言。 2.“我”服了，为什么还要耍赖？

冰窗花--课外阅读理解提高(含答案)上课讲义

冰窗花--课外阅读理解提高(含答案)

冰窗花一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.阅读《冰窗花》一文，回答下列问题。 2.冰窗花 3.任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 4.②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 5.③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。6.④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 7.⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和眷恋。（选自《人民日报》，略有删改） 8.【注释】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。 9.（1）请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点 10.（2）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 11.雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。 12.（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是______。 13.A．文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。

2016年六年级语文上学期期末测试卷(A卷,无答案)

2015-2016学年度第一学期小学一年级语文期末质量检测试卷 A卷（满分100分，答卷时间为40分钟）班别姓名成绩一、语文积累与基本技能。（34分） 1.抄写下面一段话，力求写的匀称、美观。（5分）勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。这样的好习惯，我们从小就应该养成。 2．根据语境或要求，在横线上填写恰当的四字词语（6分）（1）夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就，震动了世界文坛。（2）请写两个与戏曲有关的四字词语：（3）按要求写词语：无影无踪 3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。”这种说法是错误的。（）（2）课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）（3）“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）（4）《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。（） 4.读句子，用带点的词语造句（4分）（1）帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持．．了好久得不到解决。争持：（2）霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服．．的生活强者。折服： 5. 根据语境，在横线上填上合适的名言诗句。（5分）（1）《冬夜读书示子聿》和《观书有感》都阐明与读书有关的道理。前者明理的句子是，。后者明理的句子是，。（2）关于读书有许多名言，试着写一句 6.按课文内容填空。（10分） 1. 无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得。《姥姥的剪纸》原文 2. “那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。”从这句体会出草原天的特点是。 3．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统说的，他说这句话的目的是二、阅读（30分）草原(节选)

小学六年级上学期语文考试试题

小学六年级上学期语文考试试题小学六年级上学期语文考试试题一一、按要求写字词句。(25分) 1.正确、工整地抄写句子。(2分) 欲知天下事，须读古今书。 2. 看拼音写词语。(6分) shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì 谭千秋时大爱 kānɡ kǎi jīánɡ hénɡ xínɡ bà dào 郑成功警告者 bō tāo xiōnɡ yǒnɡɡé hé xiānɡ wànɡ 天河牛郎织女 3.选择题，用“√”画出正确答案。(5分) (1)选择正确的读音。沼(zhāo zhǎo)泽蒙(ménɡ měnɡ)古运载(zāi zài) (2)选择正确的词语。这家超市(临近邻近)菜场，商品(色色俱全琳琅满目)。 (3)选择正确的字义。漂泊不定 (①固定②平静③约定) 负荆请罪(①求②邀 ③敬辞) (4)下列带点词语意思相同的一组是( )。

①外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。 ②这个地道很深。她能说一口地道的北京话。 ③这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。 4.下面横线上该填什么风呢?请写出。(4分) 送爽细雨骤雨知劲草 5. 在下列句子中填上合适的词句。(8分) (1)夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就，震动了世界文坛。 (2)夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，!” (3)好曲不厌百回唱，。初读好书，如 ; 重读好书，如。 (4)巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳;如果你是，就。二、根据课文内容填空。(15分) 1.……这种境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(2分) 2.命运给予它的几乎是，它却在成就了一片绿阴。这句话给你的启发是(3分) 3.本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的、 ;有、舍己为人的船长;被称为“”的科学家史蒂芬.霍金;有被称为“”的钱学森;还有的詹天佑。(6分) 4.学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是的。有学

吉林省小升初语文冲刺试题14C卷

吉林省小升初语文冲刺试题14C卷一、积累与运用 (共10题；共18分) 1. （2分）读音有错的一组是（） A . 佩服（pèi fú） B . 血液（xuě yè） C . 智慧（zhì huì） D . 坚固（jiān ɡù） 2. （1分）把下列词语补充完整。欣________若________ ________地阔一丝________ 从________不________ 以________乱________ ________水________龙________山________水鲲鹏________ 3. （2分）下列词语中，划线字的读音、字形、字义全对的一组是（） A . 玫瑰（guì）酒杜鹃明察秋毫（细毛） B . 悄（qiǎo）然无声眷恋鉴（映照）往知来 C . 炽（chì）热婵娟嫉（痛恨）恶如仇 D . 玉琢（zhuò）冰雕绢献赤朱丹（红色）彤 4. （2分）给加下划线字选择正确的解释。理直气壮（） A . 挺直；使笔直 B . 公正的，正义的 C . 直爽，直截 D . 简直

5. （2分）诗句填空（）乡村四月（宋）翁卷绿满山原白满川，。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 A . 无边光景一时新 B . 子规声里雨如烟 C . 梅子金黄杏子肥 D . 水村山郭酒旗风 6. （2分） (2020五下·昆山期末) 盂兰会，呼兰河放河灯了，下列（）不是呼兰河放的河灯。 A . 白菜灯 B . 西瓜灯 C . 南瓜灯 D . 莲花灯 7. （1分）把恰当的词语填进横线上。跳进________ 拾起________ ________地跑过去 ________的时候________地跑着________地跳 8. （2分）下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（） A . 反问句 B . 设问句 C . 感叹句（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）

姥姥的剪纸_1

姥姥的剪纸 12、姥姥的剪纸 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。姥姥的剪纸剪纸：栩栩如生、活灵活现姥姥：心灵手巧、勤劳善良

第一课时一、学习生字疏通课文二、初读感知三、指导写字。四、布置作业第二课时一、欣赏剪纸 1、揭示课题，指名读一遍 2、姥姥是谁？ 3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？ 4、学生自学生字词语 5、初读课文不懂的地方作上记号 6、交流所学，不会的在全班解决 7、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。 1、学生自由读课文，要求读正确 2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。 3、学生默读思考，同桌交流。 4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 1、师重点指导，学生写字 2、展示评议

1、读熟课文 2、搜集剪纸资料 1、课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。 2、学生朗读课文找出相关的语句，体会相应的特点。学生小组讨论交流。 3、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的剪纸。指名读题交流交流尝试自学指名读课文正音质疑交流自由读，思考交流默读，思考交流尝试练字

河南省西华县六年级语文期末试卷附答案 (1)

六年级语文期末试卷河南省西华县东夏二中测试时间：80分钟命题人：尹庆伟得分一、积累与运用 1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分） jiāo ——（）带触（）yì——（）力（）制（）立 kān ——（）测（）称yù——犹（）富（）忧（） 2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分) （）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血（）（）而出林（）草（）（）心（）修（）（）泪下（）（）古今 3、句式练习。(9分) (1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句） (2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句） (3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的。 (4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。 ①zhào yìng ②zhào ying (5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。 ①表示剪图的过程。

②表示剪出来的图案。 (6)、修改病句。 ①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 ②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 4、综合判断(4分) （1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）（2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）（3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”（）（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（）二、理解与训练。（19分） 1、《一本男孩必读的书》作者是。这本书名叫《》属于历险小说。我喜欢用、、等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞…… 2、《牛郎织女》一文塑造了、的牛郎，、与的织女（填成语）。《牛郎织女》、、、和，被称为我国四大民间故事。 3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥、剪纸技艺，围绕“”和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的之情。 4、那些小丘的线条是那么完美，就像用，不用的中国画那样，到处，。这种境界，既，又，既，又。《草原》 5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写，也在写，这句话给我们的启示是：。 6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“”字最为传神，把秋

4.小学六年级语文(上册)期末试卷(含答案)

小学六年级语文（上册）期末试卷（笔试时间为90分钟）2016.01 题号一二三四五六卷面5分总分等第得分阅卷人一、认真听老师读短文，完成下面练习。（6分） 1．我们的祖国是一个______________、____________、___________的国家。 2．按短文内容填空。（）的黄山（）的西湖 3．你听了这篇短文，有什么感受？二、看拼音，写词语。（10分） quán hénɡnìjìnɡzhuàn xiěyóu yù bù jué kān cè xiūsè diān bǒdǐnɡlǐmó bài 三、在括号里填上正确答案的序号。（6分） 1．下列带点字读音都正确的一组是（）。 A、撇．下（piě）哺．乳（bǔ）吉兆．（zào ） B、洗漱．（shù）瞭．望（liào）薄．雾（báo ） C、曝．光（bào）铁砧．（zhēn）徘徊．（huái） D、新颖．（yǐn）运载．（zài）朔．风（shuò） 2．下列词语没有错别字的一项是（）。 A、悲愤欲决生死攸关负隅顽抗 B、风帆蔽空跋山涉水直接了当 C、蓦然回首余音绕粱抑扬顿挫 D、硝烟滚滚座无虚席悬崖峭壁 3.依次填入下面的词语，最恰当的一组是( )。阅读优秀作品，（）其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以（）大自然和人生的多姿多彩，还可以激发（）自然、热爱生活的感情。 A、品味体味珍爱 B、品评体验珍惜 C、品评体验珍爱 D、品味体味珍惜 4.下面加点字词解释不正确的一项是（）。 A、惴．惴不安（忧愁恐惧） B、与世长辞．（告别） C、脱颖．而出（才能出众） D、颠沛．流离（水草丰美的地方） 5.下列带点词语意思相同的一组是（）。

小学语文《姥姥的剪纸》教学设计

新课标小学语文《姥姥的剪纸》教学设计第一课时教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文主要内容。 4、能按自学提示的内容来理解课文。教学过程：一、导入： 1、人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？ 2、有个叫笑源的人，他和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。 3、出示课题12 姥姥的剪纸（齐读课题）二、出示本课时学习目标。三、检查预习情况： 1、各小组准备5分钟：学生大声自由朗读课文。等会各小组要进行读书比赛，看哪个小组读得好。师：课前，同学们都预习了课文。现在请同学们大声自由朗读课文。（5分钟）看看还有哪些字、词不认识或哪个句子还读不好，及

时找对子帮助。 2、展示：小组之间比赛读书，力争人人正确、流利。师：时间到。小组4号比一比，看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。（还有感情表达不当的句、段如标点符号、提示语等老师要直接评价）师：（读得不好时）指出错误后，师鼓励：这次能不能把它读准确？来。读书预设：容易读错的字词：薅草挑剔左邻右舍择菜小屯翻来折去三伏盛夏驮着刁难岂知当学生读到这些词语所在的句子时，应重点指导，先读词语，再读词语所在的句子。个别读——领读——齐读师：嗯，同学们预习的不错，出现的问题不多，刚才在读书的时候我们都纠正了，现在请同学们再次读书，相信你会把课文读得更正确更流利，而且还会读的更有味道。师：同学们，通过读书，你知道这篇课文主要写了什么？（本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高明，对于屯里人的要求有求必应，所以广结善缘，深入人心。夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起。姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆。）师：好，同学们，通过读书，我们对课文已经有所了解。那么，生字会写吗？请同学们

姥姥的剪纸

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两小节。 2、能联系上下文理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思。 3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。 4、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点：凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。教学过程：一、谈话复习导入 1、这节课我们继续学习第12课《姥姥的剪纸》。 2、师：通过上一节课上节课的学习，我们认识了一位勤劳善良的姥姥。感受到了姥姥与乡亲们之间那份浓浓的亲情。 3、课文还写了什么主要内容？（技艺高超和祖孙情深）这就是我们这节课将要学习的内容。

4、这些美妙的记忆伴随我成长，伴随我直到今天，文章的最后写到：（齐读）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。（板书：有声有色）一、从“神”入手，感悟姥姥精湛的剪纸技艺 1、是的，姥姥的剪纸给我留下了许多有声有色的回忆，给我带来了快乐幸福的童年。接下来我们首先来感受姥姥高超的剪纸技艺。那么文中的哪个字最能体现姥姥剪纸技艺的高超呢？（神） 2、如果文章就写“姥姥的剪纸简直太神了”这样一句话作为文章给你看，你喜欢看吗？为什么？ 3、请同学们默读课文1—6自然段，思考：哪些句子可以看出姥姥的剪纸“神”？并找出关键词语。 4、对话交流：（1）一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了。动物、植物、器物，无所不能。 ①请说说看，你的理解或体会。普普通通，普普通通，说明材料极其普通，剪出的作品却极不普通。“翻来折去，便要什么就有什么”说明动作——熟练。 ②就像孙悟空的七十二变，要什么有什么！神！ ③我们一起来感受一下。一起读。

六年级上学期语文期末试卷及答案.doc

六年级上学期语文期末试卷及答案处处留心皆学问，三人同行有我师。 ji ɑyùyōuqi ānɡ 爱护庄□富□百姓□国爱民热血满□ l íli ánɡli ánkuānɡ pénɡzhūzhíɡò nɡ 牛□整洁□肥马壮养□鱼蟹□献城乡 tu òr ǔxi èɡǎn 开□进取忍□负重不□奋斗□动八方三、选择题 (10 分) 1.下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴辅导 (f ǔ) ⑵哺育 (f ǔ) ⑶悄 (qi ǎo) 无声息 2.下面词语中，没有错别字的一组是 ___ ⑴弥留之际疾驰而去针锋相对 ⑵深明大意井然有序节衣宿食 ⑶宽容大渡熟能生巧颠沛流离 ⑴代替——替代⑵著名——名著⑵式样——式样 4.加点语句用得不恰当的句子是 ____ ⑴几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。

⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠哪得清如许 ?为有源头活水来” 5.下面各句中没有语病的是 ____ ⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。 ⑵近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。四、根据课文内容填空(15 分) 1.无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得。《姥姥的剪纸》 (3 分) 2.每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是和的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。《安塞腰鼓》 (3 分) 3.走了许久，远远地望见了一条的带子——河 ! 牛羊多起来，也看到了马群，有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的穿着各色的衣裳，，，像朝我们飞过来。《草原》 (3 分) 4.从古到今，祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收复河南河北，杜甫欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“” ; 陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“，” ; 为了国家的利益，蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对，而是，真是深明大义啊 ! 詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义者的阻挠、要挟和，主持修筑京张铁路，不愧是一位工程师。 (6 分) 五、阅读短文，完成答题(27 分) 短文 1：《麋鹿》片段 (11 分) 1. 联系上下文，在【】里选择合适的词语，用“√”标出。(2 分)

2020学年六年级语文上学期期末测试卷(A卷,无答案)

2020学年上学期六年级语文期末试卷A卷一、语文积累与基本技能。（34分） 1.抄写下面一段话，力求写的匀称、美观。（5分）勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。这样的好习惯，我们从小就应该养成。 2．根据语境或要求，在横线上填写恰当的四字词语（6分）（1）夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就，震动了世界文坛。（2）请写两个与戏曲有关的四字词语：（3）按要求写词语：无影无踪 3.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。”这种说法是错误的。（）（2）课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（）（3）“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（）（4）《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。（） 4.读句子，用带点的词语造句（4分）（1）帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持．．了好久得不到解决。争持：（2）霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服．．的生活强者。折服： 5. 根据语境，在横线上填上合适的名言诗句。（5分）（1）《冬夜读书示子聿》和《观书有感》都阐明与读书有关的道理。前者明理的句子是，。后者明理的句子是，。（2）关于读书有许多名言，试着写一句 6.按课文内容填空。（10分） 1. 无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得。《姥姥的剪纸》原文 2. “那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。”从这句体会出草原天的特点是。 3．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统说的，他说这句话的目的是二、阅读（30分）草原(节选) 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线

苏教版小学六年级语文上学期期末水平测试试卷及答案

苏教版小学六年级语文上学期期末水平测试试卷及答案班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分) 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 附加题总分得分 2015-2016学年苏教版小学语文六年级（上册）期末水平测试卷笔试部分（分值100分；90分钟完成）一、正确、工整地抄写句子（2分）处处留心皆学问，三人同行有我师。二、根据拼音,联系词语意思，在□里填上合适的字（16分）三、选择题 (10分) 1.下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴辅导（fǔ）⑵哺育（fǔ）⑶悄（qiǎo）无声息 2.下面词语中，没有错别字的一组是___ ⑴弥留之际疾驰而去针锋相对 ⑵深明大意井然有序节衣宿食

⑶宽容大渡熟能生巧颠沛流离 3.下面三组词语中意思不相同的一组是___ ⑴代替——替代⑵著名——名著⑵式样——式样 4．加点语句用得不恰当的句子是____ ⑴几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。 ⑵妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！ ⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……” 5．下面各句中没有语病的是____ ⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。 ⑵近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。 ⑶其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。四、根据课文内容填空（15分） 1.无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得。《姥姥的剪纸》（3分） 2.每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是和的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人。《安塞腰鼓》（3分） 3．走了许久，远远地望见了一条的带子——河！牛羊多起来，也看

六年级上册语文第四单元练习题

六年级上册语文第四单元练习题 12.姥姥的剪纸 1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧.剪纸技艺高超，围绕____________和____________的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了________________________________________________· 2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目·_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________ 3.姥姥是个____________________________________的人·她剪纸技艺高超.作品很受欢迎的原因有：________________________________________________· 4.课后第4题理解“熟能生巧，总剪.手都有准头了！” _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________ 5.刁难：________________________ 挑剔：________________________· 耍赖：____________·课文中指“我”的____________· 调皮蛋：________________________· 6.背诵12.13两个自然段· 13.牛郎织女 1.《牛郎织女》是____________，牵牛星属于____________，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于____________·《牛郎织女》表达_____________________________________________________________________

苏教版六年级语文上册期末试卷及答案

苏教版六年级语文上册期末试卷及答案笔试部分（分值100分；90分钟完成）一、正确、工整地抄写句子（2分）处处留心皆学问、三人同行有我师。二、根据拼音,联系词语意思、在□里填上合适的字（16分） jiɑ yù yōu qiān ɡ 爱护庄□富□百姓□国爱民热血满□ lí liánɡ lián kuānɡ拓荒□地种植高□挥□收割收获万□ pénɡ zhū zhíɡònɡ 牛□整洁□肥马壮养□鱼蟹□献城乡tuò rǔ xièɡǎn 开□进取忍□负重不□奋斗□动八方三、选择题 (10分) 1.下面带点字的注音不正确的一个是 ⑴辅．导（fǔ）⑵哺．育（fǔ）⑶悄．（qiǎo）无声息 2.下面词语中、没有错别字的一组是__ _ ⑴弥留之际疾驰而去针锋相对 ⑵深明大意井然有序节衣宿食 ⑶宽容大渡熟能生巧颠沛流离 3.下面三组词语中意思不相同的一组是__ _ ⑴代替——替代⑵著名——名著⑵式样—

—式样 4．加点语句用得不恰当的句子是____ ⑴几个战士趁着夜色、在院子里负隅顽抗．．．．、终于等来了增援的友军、一举击退了日寇。 ⑵妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼、虽然很认真、结果却远不是那个味儿、这真是“纸上得来终觉浅．．．．．．．、．绝知此事要躬行．．．．．．．”啊！ ⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时、陈玥说： “古人说得好、问渠哪得清如许？为有源头活水来．．．．．．．．．．．．．．．……” 5．下面各句中没有语病的是____ ⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。 ⑵近年来、我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。 ⑶其实、投篮就跟剪纸一样、只要多练习、就会有准头的。四、根据课文内容填空（15分） 1. 无论何时、无论何地、只要忆及那、我的就立刻变得。《姥姥的剪纸》（3分） 2. 每一个舞姿都充满了、每一个舞姿都、每一个舞姿都是和的匆匆变幻、每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中、使人。《安塞腰鼓》（3分） 3．走了许久、远远地望见了一条的带子——河！牛羊多起来、也看到了马群、有鞭子的轻响。快了、快到了。忽然、像被一阵风吹来的、远处的小丘上出现了一群马、马上的穿着各色的衣

六年级上册语文试卷-江苏省南京市鼓楼区期末统考试卷-苏教版(含答案)

2016—2017 学年度鼓楼区第一学期六年级语文学科学业水平测试卷第一部分：基础知识（40 分）一、用钢笔默写朱熹的《观书有感》。（5 分）要求：书写正确、规范、行文整齐、美观。二、字词句练习 1．读拼音，写词语。（9 分） nüè shā xiū rǔ nì jìng yì lì quán héng rèn jìn duàn zhù zhèn chàn zhuó yuè 2．选择题（1）加点字注音不正确的一项是（）。 A. 趁．机（chèn）择．菜（zé） B. 挑剔．（tī）粘．补（zhān） C. 渲．染（xuàn）驯．养（xùn） D. 刁难．（nàn）铁砧．（zhēn）（2）下面词语中，没有错别字的一项是（）。 A. 帐蓬顶礼膜拜 B. 迂回唇枪舌剑 C. 袒露颠沛留离 D. 泥浆悲奋欲绝（3）加点字解释不正确的是（）。 A. 生死攸．关（所） B. 山寺桃花始．盛开（才）面对困难勇敢正视走向成功

C. 寥寥．．无几（寂静） D. 重读好书，如逢故．知。（原来的，从前的）（4）下面新词儿理解不准确的一个是（）。 A.“打非”是指打击非典型性肺炎病菌。 B.“一头雾水”是指摸不着头脑，稀里糊涂。 C.“洪荒之力”是指全部的力量、最大的力量。 D.“友谊的小船说翻就翻”寓意友谊经不起考验，说变就变。（5）下列句子有语病的一句是（）。 A.“现实——实现”“黄金——金黄”都是意思不一样的。 B.《钱学森》《詹天佑》《鞋匠的儿子》都是写人的文章。 C.《谈礼貌》《学与问》《麋鹿》这三篇都是说理性文章。 D.他，见证沧桑百年，刻画历史巨变。他写下《家》《春》《秋》等巨著，他心系家乡的孩子，他就是世纪老人巴金。三、根据课文内容填空（16 分） 1．，须读古今书。好曲不厌百回唱，。古人学问无遗力，。却看妻子愁何在，。 2．这种境界，既，又叫人舒服，既愿，又想坐下低吟一首。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候，好像回味着草原的。（《草原》5 分） 3．每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的，使人叹为观止，这段描写表现出安塞腰鼓的。（《安塞腰鼓》5 分） 4．无论何时，无论何地，只要忆及那，我的就立刻变得有声有色。（《姥姥的剪纸》2 分）第二部分：阅读（30 分）一、阅读材料，完成练习。（13 分）材料 1：二十四节气在联合国申遗成功