马格努斯滑翔机

当一个旋转物体的旋转角速度矢量与物体飞行速度矢量不重合时，在与旋转角速度矢

量和平动速度矢量组成的平面相垂直的方向上将产生一个横向力。在这个横向力的作用下物体飞行轨迹发生偏转的现象称作马格努斯效应。

假设一个圆柱体平稳地向前飞行，那么气流会平稳地从它上下流过，对它只产生阻力，如下图1。如果这个圆柱体同时旋转，它的下表面运动方向与气流方向相反，上表面相同，就会造成圆柱体下表面空气流速低，上表面空气流速高。根据“伯努利定律”，就会产生向上的升力，如下图2。

该系统可以看成均匀来流圆柱体的有环量流动

及在原柱无环量绕流流场上再叠加一个位于院系的平面点涡。流动的复势函数可以写成：

W(z)=V

∞?iГ

2π

ln z

V r=V

∞ 1?R2

r2

cosθ，Vθ=V

∞

1+R2

r2

sinθ+Г

2πR

-

F L=?ρV

∞Γ

F L为升力，ρ为空气密度，Γ为速度环量

Γ=v

?d s

L

活力滑翔机设计大赛项目策划书

活力滑翔机设计大赛策划书 申报方简介及优势 建环学院 大学建筑与环境学院分团委是精英荟萃的组织，努力培养学生良好的创新 能力，优秀的综合素质。健康的个性和伟大的人格是建环学院分团委一直坚持的 理念，全心全意为同学们服务是我们的出发点和归宿点；我们的工作与学校教育、 学生生活融为一体，以学生为本，使学生得到了全面的发展。 在活动中我们充分发挥个人的主观能动性、团队合作精神以及学院的专业创 新知识，把活动办得有声有色，让广学和许多科学爱好者收益颇多，更使建环人 活力四射、自强不息、永争第一的精神传达到川大的每一个角落。同时，建环人 的创新思维、专业实力也得到了学校和同学们的充分肯定。在2010年度，我院 成功承办了校级挑战杯宣传活动，取得了显著地效果并在全国大学生“结构设计 大赛”中取得全国二等奖的优秀成果。 建筑与环境学院本学期成功举办了别开生面的“从江安河为什么这么脏到走 进污水处理厂”的特色活动，这是一次大型的科技知识普及活动，吸引了全校 学生的积极参与。由于我们组织严谨，策划详细，并有一支干练的团体队伍，我 们将这次活动举办的有声有色，得到了全校上下的一致好评，由此我们积累了不 少举办此类大型活动的丰富经验，并且在今年4月份又成功竞标了节能减排大 赛，获得了一份不可多得的优势。建筑与环境学院拥有众多在结构设计方面的优 秀专家、教授，因此这也是我院一个不可替代的专业优势。同时，我院是本校历 年参加全国大学生“结构设计”大赛的唯一代表队，并且连续多年在此大赛中获

得优秀成果。所以我们建环学院分团委有绝对的优势、能力和信心举办好此次“活 力滑翔机”学生课外学术科技大赛。我们坚定的相信此次比赛一定会成为川大校 园2011年新学期的活动热点。 电气信息学院 大学电气信息学院组建于1998年，由原科技大学电力工程系、自动化系、 应用电子技术系合并组建而成。学院渊源和发展变革可追溯到1944年，其核心 实体已有60多年的办学历程。到如今拥有十多名教授及数十名副教授组成的强 大师资团队。 电气科协主要是为丰富同学的课余文化生活，为热爱科技和创新的同学提供 一个交流和互相学习的平台，组织和指导本学院学生参加各项竞赛而创办的学生 组织。同时我们承担了挖掘和培养科技创新人才，提高学院学生科技创新水平， 大力向同学们宣传有关学校，省以及全国大学生“挑战杯”等重大比赛的职责。 同时也大力支持本协会自主组织活动和开展竞赛。我们的宗旨是：服务广学，促 进学院学术科技水平不断向上发展。 对于此次申请与建环学院一起承办“活力滑翔机”结构设计大赛，我们具有 的优势有： 本协会下设宣传部，组织部，竞赛部。协会分工明确，拥有强大的组织

1滑翔机教案

滑翔机 ◆教学目标： 1、了解伯努利原理。 2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。 3、让学生明白滑翔机滑行的原理。 ◆教学重点与难点： 一、教学重点： 1、了解伯努利原理。 2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。 二、教学难点： 让学生明白滑翔机滑行的原理。 ◆教学设计： 以飞机的形式导入用实验的形式证明空气有浮力通过实物引出伯努利原理通过实验证明解释螺旋浆的作用--开始制作滑翔机。 ◆教学方法： 探究式、情景教学、实验法。 ◆教学准备： ◆教学流程： 各位小朋友，亲爱的同学们，你们上午（下午）好，欢迎你们的到来，欢迎你们跟老师一起走进神秘的科学世界，首先自我介绍一下，我是陨石科学馆的科学老师，小树老师，大小的小，树苗的树，希望大家能够记住我，能记住吗？ 好，非常的棒！这一周，将由小树老师带领大家一起疯狂玩科学！ 那么在开始上课之前呢，小树老师需要和大家相互认识一下，因为我们在座的每一个同学可能来自不同的学校不同的班级，所以今天来到一个陌生的环境，

2、导入新课： 【教师发问】同学们，你们都见过哪些类型的飞机？ 【学生抢答】…… 【教师总结】好，非常棒！刚刚同学们都提到了滑翔机，今天在课堂上，老师也给大家带来了一个滑翔机。滑翔机究竟是怎么飞翔的呢？今天我们就一起来 研究一下！ 3、知识介绍与实验： 【教师发问】大家都见过氢气球吧，漂浮在空中，非常美丽。飞机在空中飞行，说明空气有浮力。我们再来做个小实验，老师拿出两张纸，其中一张揉成团， 同时从同一高度把纸松手，纸慢慢的从上边落下来，而纸团却很快落地。 为什么没有揉成团的纸，下降速度很慢？ 【学生抢答】…… 【教师总结】下落物体都会受到空气阻力的影响。 【教师发问】即使会受到空气浮力、空气阻力的影响，但是物体的质量变大的话，还是会以很快的速度落地，那怎么才能让滑翔机平稳的下降呢？ 【学生抢答】…… 【教师点拨】其实滑翔机里应用的是伯努利原理。滑翔机主翼部分有弧度，气流流速大，压力小。气流流速小，压力大。这样就会给滑翔机一个向上托的力 量。接着我们通过实验来认识伯努利原理。现在我们要来完成这样一个 实验，（教师拿出两个气球，用一根绳子连接在一起）如果我要向它们两 个气球之间吹气的话，会出现什么现象呀？ 【学生抢答】…… 【教师点拨】向中间吹起，气流流速大，压力减小，那会怎么样啊？ 【学生抢答】…… 【教师总结】机翼部位充分体现了伯努力原理，机翼的上侧曲度较大，下侧较小，所以当空气流经它时便改变了速度，使的机翼上侧的空气流动速度较大， 因此产生的空气压力要小，下方的空气压力较大，因此给了飞机一个上 升的力量。只靠空气产生的升力，滑翔机也不会向前滑行。还要有螺旋 桨，螺旋桨旋转加速空气流动，产生的升力就会变大，滑翔机就可以向 前滑行了。 【教师发问】那怎样改变空气的流速？通过制作明白了滑翔机动力来源在那里？

小学生的简易航空模型地制作

简易航空模型的制作 从人类诞生以来，一直都有一个梦，梦想着能像鸟儿一样飞翔。人类为此伤透了脑筋：为什么鸟儿有翅膀就能飞上天空，人类却不能。为此，我们的祖先制作出了种类繁多的风筝、竹晴蜒、孔明灯和木鸟模型。它们在飞机发明的过程中起了重要的作用。经过一代又一代人的努力。人类终于梦想成真了。 1903年,美国莱特兄弟(哥哥威尔伯,弟弟奥维尔)利用汽油发动机制造的“飞行者”号在美国基蒂霍克成功进行了历史上第一次机械动力飞行，12秒钟飞行了36米。此后在第一次世界大战中，飞机的性能得到迅速改善。1927年，美国飞行员林白曾驾驶“圣路易精神号（Spirit of Saint Louis）”成功飞越纽约和巴黎之间的大西洋，连续飞行5809公里，飞行时间为33小时50分钟。 但是，我国在航空同工业发达的国家相比，还有不少差距。开展航空模型小制作活动，可以使学生了解我国航空发展的历史和现状，激发学生从小立志献身于祖国的航空事业，为四化建设作出贡献。 航空模型的制作需要运用许多的科学知识，通过模型的制作，可以启发学生运用所学知识勇于实践，培养动手能力和创造能力。 初级橡筋动力模型飞机 初级橡筋动力模型飞机是一个比较典型的传统普及项目。通过制作、放飞初级橡筋动力模型飞机，可以对带有动力的自由飞项目有一个初步了解，为进一步学习制作复杂的模型飞机打下一个扎实的基础，是在初级模型滑翔机的基础上学习的延伸。下面让我们来做一架初级橡筋动力模型飞机. 第一节飞机的制作 一、材料工具： 一套初级橡筋动力模型飞机材料。砂纸板、壁纸刀、尖嘴钳、铅笔、尺子、透明胶带、双面胶带、模型快干胶（白乳胶、502胶水均可）。 二、制作过程： 1、制作机翼： 将吹塑纸按图示尺寸裁出左右机翼

中班手工直升飞机教案

中班手工直升飞机教案 【篇一：幼儿园中班上册1-10周教案】 第一周下午教案 周一：飞机 活动内容：飞机（结构游戏） 活动目的： 1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。 2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。 3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备： 1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。 2、物质准备：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等 活动过程： 1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。 ①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。 “大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把 家还。”②教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答） ③教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们 轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。 （幼儿交流，教师提问） ④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。 2、讲解示范。 教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机 身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼） 教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼 成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对？ 然后老师讲解一遍

教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是 直升飞机。 3、提出要求 教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现 在老师要给小朋友提出几点要求。 ①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。 ②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做， 分工。③拼出的飞机要牢固。结实。 ④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。 4、幼儿建构教师指导 教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才 帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应 该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们 拼插难度较大的战斗机，直升机等。 5、结束部分 ①欣赏幼儿拼插作品 教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。 ②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计 的是什么飞机。 周二：蚂蚁搬豆 活动内容：蚂蚁搬豆（体育游戏） 活动目标： 通过互相配合，协作完成任务。 活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子 活动过程： 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手 作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩 到别人。 3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起 点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 4. 教师小结。

蝎子折叠方法等各种折纸方法图解大全 绝对经典

蝎子折叠方法等各种折纸方法图解大全 黄色的小蝎子 原本很可怕的毒蝎子，通过折纸的转换，好像也没有那么的让人害怕了。做法有一点点复杂，不过慢慢的跟着折，多做几次，应该也能顺利的完成。

竖起耳朵的小白兔 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？ 兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

战斗机折纸方法之A纸折米格折纸飞机图解教程

战斗机折纸方法之A纸折 米格折纸飞机图解教程 The following text is amended on 12 November 2020.

战斗机折纸方法之A4纸折米格29折纸飞机图解教程 的折叠和制作属于折纸类型制作中较为受大家喜欢和欢迎的一类折纸制作，主要是因为飞机、尤其是战斗机，本身的构型就相当的硬朗和具有视觉冲击力，如果通过的方式将其构型进行展现的话，能够极好的利用纸张折叠所形成的切割感超强的切面样式和结构，从而将折纸飞机、尤其是折纸战斗机的那种立体质感表现出来，这是其他一些制作所不能够达到的效果，尤其是通过折纸的方式进行呈现，本身就比纸模型等通过图纸的方式更加具有神奇感，大家欣赏的时候内心也更加的愉快和兴奋。 这个战斗机折纸方法的教程最早源于铁血社区，其本身也是转载来了。制作者巧妙的将折叠的立体构型进行了充满创意性的展现，让我们能够看到其立体效果的神奇，尤其是精简的折叠步骤居然能够将米格27的精髓折叠出来，这不得不说是个奇迹。纸张的使用方面也十分的简单和容易获得，就是大家日常生活中最经常接触到的A4纸张，整个折纸米格29只需要使用半张A4纸就可以极为轻松和快捷的完成折叠制作，而且图解实拍图教程本身也相当的清晰，方便大家的制作。

虽然这个折纸飞机从构型上看起来和传统的折纸飞机有着很大的不同，但是其基本的折法上来看和传统的折纸飞机制作方法还是相当类似的，尤其是在前部结构和一些对称结构的折叠方面，这个折纸飞机基本上是在传统的折纸飞机基础上完成制作的。不过由于其本身是战斗机折纸方法的一个展现，自然在许多细节上还是有所不同的，这也造就了这个折纸制作能够如此逼真的模仿真实的米格29，也让我们有机会去学习这样一个造型独特而又充满视觉冲击力的折纸飞机制作。

尺度水下滑翔机的机翼设计与水动力分析

实验尺度水下滑翔机的机翼设计与水动力分析 宫宇龙，马 捷，刘雁集，张 凯 （上海交通大学 海洋工程国家重点实验室，上海 200030） 摘 要：为获取优化的实验尺度水下滑翔机水平机翼外形，基于CFD 方法建立了滑翔机仿真模型。分析了平板机翼各参数间的关系，结合滑翔机特性，将机翼的表征量简化为安装位置、后掠角、展长、展弦比和根梢比等5个设计参数。通过对比分析各参数对升阻比的影响，提出了一种适用于实验尺度滑翔机的高升阻比水平机翼。仿真研究了设计的机翼对滑翔机运动的影响，结果表明，滑翔机各状态变量快速收敛，保证了滑翔机在水池环境中的稳态滑翔时间。 关键词：水下滑翔机，平板翼型，机翼变量，FLUENT 仿真 中图分类号：U674.941 文献标志码：A 【DOI 】 Flat Wing Designing and Hydrodynamic Analysis for the Laboratory Underwater Glider GONG Y u-long, MA Jie, LIU Yan-ji, ZHANG Kai (State Key Laboratory of Ocean Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200030, China) Abstract: T o get a better wing designing for the laboratory underwater glider , a simulation model was made based on CFD. After the analysis of different parameters of the wing and the characters of glider , the five parameters as position, angle, length of the wing, aspect ratio, root shoot ratio are selected to be compared for the designing. After the comparison, a plat wing with higher lift-drag ratio for the laboratory underwater glider was designed. The experiment with the new plat wing indicated that the new design worked better and guaranteed the stability of the underwater glider . Key words: underwater glider; plat wing design; wing parameters; FLUENT simulation 0 引言 实验尺度的滑翔机机体较小，可在常规水池内完成稳态滑翔运动，便于研究滑翔机的参数辨识与控制等。目前，实验尺度滑翔机主要有ROGUE 、GUPPIE 、SNU 及FISH-LIKE 等[1]。N.E.Leonard, J.G .Graver [2]于ROGUE 研究了LQR 控制方法在滑翔机上的应用。D.C. Seo, G .Jo [3]CFD 方法计算了SNU-Glider 的水动力参数，分析了俯仰姿态调节性能。F.T.Zhang, J.Thon [4]立了FISH-LIKE 滑翔机动力学模型，计算了相关水动力参数，并进行了实验研究。以上样机都没有对水平机翼进行特殊设计。机翼是易耗品，加工成本越低越好[5]。平板型滑翔机机翼具有设计加工简单，安装方便，可替换性强等优势。目前国内外对滑翔机平板翼研究较少，没有一套成型的参数，研究平板型水下滑翔机机翼的参数设计具有较高的理论及实际意义。 1 模型设计 要确定水平平板机翼的结构，需要确定图1(a)中所示的各项参数，参数的定义见表1。若对每一个参数都进行对比分析会使计算数组大大增加，增加不必要的工作量，可通过研究参数关系对参数进行筛选。 经过分析可知机翼各参数之间有如下关系： 010110 2() [()]2H b b S b b H b λη=+=+= （1） 因此翼梢弦长、翼根弦长和展长三个参数中只需分析展长参数，并通过计算求出其他两个参数。机翼前段后掠角χ0确定后，机翼后缘后掠角χ1随之确定，因此可省去χ1的分析。L 、R 、a 是滑翔机主体参数，本文选取L

制作手掷模型滑翔机

一、制作材料和工具 3×55×320mm桐木1片，3×15×320mm桐木1条，0.75×40×155桐木1片，快干胶，橡皮泥 笔、尺、＝刀、砂纸板、工作板、蜡纸、大头钉、小木块、尖嘴钳 二、制作方法 1.削制机翼 ⑴画线。按照图纸上所示机翼的尺寸在3×55×320mm的木片上用尺分别画出中心线、二条反折线及二翼尖的轮廓线。再画出机翼前缘1 /3机翼宽的翼型线。 ⑵削机翼的翼型。先按翼尖的轮廓削出翼尖来，再翼型线向前削翼型和后面的翼型面。机翼翼型削完后使用砂纸板打磨平整光滑，再把翼尖的四个角倒圆。 ⑶粘上反角。在折线处刻“V”字槽，刻时要控制槽深，既不能刻断又要刻透，及呈现透明状为宜。然后下面垫蜡纸，机翼中断固定在工作台上，V字槽中加快干胶，用一只手按住机翼中间部分，另一只手把翼尖慢慢抬起，同时在下面垫木块，使翼尖的尖端到工作台的距离是30mm，待胶干后，起出大头钉取下机翼。 2.做机身 按图示的尺寸在3×15×320mm的桐木条上用笔和尺画出机身轮廓线，然后用刀削出机身，机身剖面除与机翼、尾翼的胶合面外都要用砂纸板打磨成圆角。 3.尾翼的制作

安水平尾翼、垂直尾翼的尺寸在0.75×55×155mm的桐木片上画线，画垂直尾翼时木片的木纹方向要取从上到下的。再用刀沿线切出水平尾翼、垂直尾翼来，用砂纸板将粘合外露的尖角倒圆。 4.模型的总装 按图纸所示的位置，用快干胶把机翼、水平尾翼和垂直尾翼粘合到机身相应部位。机翼、水平尾翼在粘合时要保证于机身垂直，并且没有安装角。垂直尾翼在机身的中心线上，与水平尾翼互相垂直。 5.模型的调试 以模型的重心位置作支点，通过少量的橡皮泥粘在机头部位的方法，是模型的前后左右保持平衡，就可以试飞了。 室外试飞的一般过程是首先要调整飞行姿态：通过增减机头橡皮泥重量的方法使轻轻推出去的模型能缓缓的滑翔到地面，而不出现头重或头轻波状飞行情况。接着加大力量和角度，根据滑翔的姿态调整重心位置。 三、竞赛方法 手掷模型滑翔机的竞赛方法可分为留空时间和直线距离两种。但两种比赛对模型的重量要求是一样的；不能超过15克。且不能设助手。 ⑴留空时间赛。每轮竞赛3分钟；满10秒为正式飞行；最大测定时间30秒；每轮加时赛最长测定时间递增10秒。每次竞赛飞行三轮，三轮成绩之和为正式竞赛成绩。留空时间的计时单位为秒，保留两位小数。留空时间自模型离手开始计时，模型着陆（第一次）终止计时。 ⑵直线距离赛。模型不准安装滑行轮。场地为矩形，两条起飞线长1

模型制作滑翔机作文700字(高分作文)

模型制作滑翔机作文700字 “飞机模型，好漂亮。”在别人那句句赞扬中，我沉浸于其中。今天在学校的组织下，我们来到了少年宫模型世界。大家个个新奇不已，谁也没有想到自己触及到了飞机模型、橡皮筋、动力板。 一袋袋模型学具，如接力般传了下来，大家一拿到学具就喜笑颜开，心里有说不出的激动。按照说明书，从模型袋中取出两片机翼，用剪刀裁开，分为左翼、右翼。将其中一个翼片靠在桌面2cm处沿凹槽线压下，做成减速翼边，心中不断安慰自己小心，千万别弄破。接下来接前缘往上翻，翻为50°作为控制方向，把机翼翻转至底部用双面胶粘上定型片，贴至50°折角处，使其固定。第二片机翼也按此方法制作，将其两片机翼固定在翼台上方的中线处，用塑料片压下，捆绑上橡皮筋，手中犹如出现了一对焰红色的鸟翼。完成折翼后，揭开面纱的是那制作平衡尾翼。 将单独尾片用双面胶粘住后翼架上，一定要以水平中线的方式固定，又将水平直线板翼以90°的垂直平行方式用胶水粘于后翼上方，正面一看活像一只鲸的大尾巴。突然，甲床传来一阵刺痛，不好了，原来是指甲用力过猛受伤了，一定是刚才装机翼时，我心想。我勉强试了试，还可以，就自我安慰开始了最后一步最关键的组装、全拼。 先将翼台下方的两个小孔穿过机身杆后3CM处的最佳位置，用螺旋桨的小洞用力插入，使其可以正常转动，在机身杆后部约2CM处。接着让尾翼架的小洞穿进机身，我仔仔细细地操作着，每一步都丝毫不敢大意。最后大功告成时可别忘把牛皮筋给挂上。拿在手上的那不在是零件而是触动人心般焰红色飞鸟的劳动成果，心中收获着创造的快乐。 这次短暂而独具匠心的活动，让我们受益匪浅，模型本来就是我的向往，更加加深了我们对模型的认知。模型是事事物物的缩影；模型是种种成功的起点；模型更是那未来世界的蓝图。这次活动让我们不但收获了体验的快乐，也让我们的动手能力有所提高。

书法的折纸方法自制作图解

书法的折纸方法自制作图 解 Prepared on 21 November 2021

书法的折纸方法（自制作图解）五言绝句折纸法： 四尺宣先裁掉一尺 剩下三尺对裁 对折 再对折 再对折 留一方格位折 再折留边框 再折中线和对角线成米字格 七言诗折纸法: 四尺整纸对裁 留出一字格 对折为所留一格的一倍 按所留一格的尺寸折 再折 留出一方格折 再折 再折留出边框 折后为3乘11格 一．四尺开四(66㎝×33㎝) 1．以10字诗句为例 先竖折三等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折五等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各5个字，第三行落款。 2．以14字诗句为例 先竖折三等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折六等分(先対折，再三等分折，上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各6个字，第三行2个字，接下的空格落款。 3．以20字的“五绝”为例

先竖折四行，但第四行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折七等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一、二行各7个字，第三行6个字，第四行落款。 二．四尺开三(66㎝×45㎝) 1．以20字的“五绝”为例 先竖折五行，但第五行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折六等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至三行各6个字，第四行2个字，第五行落款。 2．以28字的“七绝”为例 先竖折五行，但第五行为半行，左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折七等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至四行各7个字，第五行落款。 3．以33字的“长短句”为例 先竖折五等分，但左右留出边线(即：留适当的空白)；再横折八等分(上、下也要留出边线，即：“天地”留适当的空白)。第一至四行各8个字，第五行1个字，接下的空格落款。

大班手工折纸飞机教案反思

大班手工折纸飞机教案反思 大班手工折纸飞机教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法，培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看折纸飞机教案吧。 活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。活动过程与指导：一、开始部分听音乐开飞机进活动室。师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例。师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（５个）3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的。师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。c、还可

各种折纸方法图解大全-幼儿园大班教学用

各种折纸方法图解大全（绝对经典）竖起耳朵的小白兔

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟

如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

鼹鼠 鼹鼠的拉丁文学名就是“掘土”的意思。它的身体完全适应地下的生活方式，前脚大而向外翻，并配备有力的爪子，像两只铲子；他的头紧接肩膀，看起来像没有脖子，整个骨架矮而扁，跟掘土机很相似。它的尾小而有力，耳朵没有外廓，身上生有密短柔滑的黑褐色绒毛，

毛尖不固定朝某个方向。这些特点都非常适合它在狭长的隧道自由地奔来奔去。隧道四通八达，里面潮湿，很容易孳生蚯蚓、蜗牛等虫类，便于它经常在地下“餐厅”进餐。鼹鼠成年后，眼睛深陷在皮肤下面，视力完全退化，再加上经常不见天日，很不习惯阳光照射，一旦长时间接触阳光，中枢神经就会混乱，各器官失调，以致于死亡。 “鼹鼠”一词在捷克文里拼作"krtek"，在英文中是"mole"。由于鼹鼠善于打洞，现在这个词在媒体报道中已经成了“间谍”的代名词，所以如果你听到说某某国家情报局安全部抓到一只"鼹鼠"可不要真以为他们是抓到了一只打洞的小老鼠。

木弹射滑翔机模型教学设计与反思

P1T木弹射滑翔机模型教学设计与反思 教学内容：P1T木弹射滑翔机的制作与放飞 教学目的：1、培养学生的科学素养科学兴趣和科学理想。2、培养学生勇于提出问题和解决问题的能力和动手制作飞机模型及放飞的能力。 教学材料与工具：200×55×3mm木块（机翼），100×40×1mm的木片（水平尾翼），45×40×1mm的木片（垂直尾翼），300×20×3mm松木片（机身），橡皮筋，铅笔，木挫，砂纸，白乳胶，大头针。 教学过程设计： （一）情景导入 1、出示教学样机谈话导入。 2、检查学生材料与工具的准备情况。 （二）教学制作方法：1、机身制作，先如书中图所示或说明书所示，在长木条上用铅笔和直尺标出相应的点，即按照飞机头部到前机翼部分的8cm,前机翼5.5cm，前机翼到尾翼的10cm，尾翼4cm以及留出的1.5cm这几段的要求，大致定出飞机的各部件安装的位置。后让学生自己按照自己的设计或者是设计图（说明书）的要求，来设计飞机头部和飞机的尾部。这里很强调学生的自己设计，因为学生的兴趣就是从中培养出来的。还有一个是前机翼后面的长15.5cm段切割，一般是按照七上八下，也就是割掉上底边长15.5cm，下底边长13.5cm ，高7mm的直角梯形，当然为了飞机的美观或者是重心平稳可以作出较大的改进，如九上六下，但要注意向后的斜切或弧形切割的平滑，均匀的画出线条，并小心切削。（如同我们所见的，位于空中飞机的侧面图）削出平面和弧形，再用木锉（砂纸）磨光。注意：木料的纹路以及长、阔、厚的数据要准确，机身的尾部要水平。 2、水平尾翼、垂直尾翼的制作：按书中图示制作机身的方法，取料并加工。注意：木料的纹路以及长、阔、厚的数据要准确（其实这一步我们的材料都已经加工好了）我们只要检查一下，各个部分是否无均匀、对称，和数据不符合，我们再自己加工，加工好后并在水平尾翼上用圆珠笔画出左右的对称线。 3、机翼的制作：按图所示用上述方法取料并加工，注意：木料的纹路，机翼的截面的形状，即一面为平面，一面为弧形，前缘厚，后缘薄，两片机翼应完全对称的木料、形状、重量，以及两翼拼接的上反角的度数。（这一步也是我们的材料已经加工好了的）我们只要做好如下几步我想就差不多了：1）、分清前机翼的背面与正面，制作飞机有的学生太积极，一不注意就常常如此搞错，背面是纯水平的，而正面靠前三分之一处，最厚，后三分之二是慢慢变薄。这可是飞机能飞行的关键！这就是物理学中的气流往机翼上下方通过速度不一样，造成一个向上抬起飞机的升力。我们为了让飞机飞行得更好也可以加工机翼的前后部分，增加飞机的升力（至于前面和后面薄到什么程度，以飞机飞得好为准这个应该在不断的调试中完成），然后打磨均匀光滑。 2）、在前机翼的背面用刀头轻划一条机翼左右的对称线，沿正面的线缝对折，但不宜折断为好，因为那个角度非常重要，折好后机翼水平面的长度恰好为19.2mm 4、整机装配： a) 固定机身：将机身水平放在工作板上，并用大头针夹住机身，钉在木板上，使机身左右不能移动，以便安装。取两块等高的小木块（高度与机身尾部的高度相等），把它拼在机身尾部的两侧，以便安装水平尾翼时搁置，使它保持平稳。 b) 安装机翼：将已加工好的前机翼，按图示的方法，中间缝隙处用胶水使它们粘合在一起，待两片机翼粘牢干燥后，再将它们粘贴在机身的固定位置上，并在机翼翼下的左右两端垫上相同高度的木块，高度为30mm。以便使机翼保持对称。注意：两片机翼与水平面之间的夹角应完全相等。 c) 安装水平尾翼和垂直尾翼：先将水平尾翼用胶水粘合在机身的固定位置。然后再将垂直尾翼用胶水粘合在水平尾翼的中间，应使它的尾部右偏0.5度，这个地方我想到有三个处理办法（一是直接在飞机机身的尾部侧面削除一层，但要注意由薄到厚（或由厚到薄）；二是直接安插在机身上面，这就要求先在机身上面用刀尖左到右（或右到左）划一条小沟然后粘贴就更牢固；三是先把水平尾翼和垂直尾翼粘贴但要注意角度，后再粘贴到机身上），以保证在飞行中模型飞机能转弯。注意：水平尾翼必须安装得水平，垂直尾翼必须垂直于机身。 d)调整重心：装配完毕并待胶水干燥固定后，必须校正整架飞机的重心位置，看它是否在图中所示位置，即距离机身头端94mm处。测定重心位置的方法是：将飞机反转（机肚朝上），用食指的端头顶在两片机翼之间，找出能使飞机平衡的某点，再对照力学中重心位置。如发现飞机的重心不在规定的位置上，必须进行调整。如果整机前（后）倾，应在机身尾部（头部）粘上橡皮或用薄金属片（做成马鞍形）夹在机身尾部（头部）。如果整机左（右）倾，应将左（右）翼磨削。 5、全机完成后试飞：这也是非常重要的一步，其实每种飞机模型你想最后飞得好，很多不是靠做出

最强滑翔纸飞机图解

最强滑翔纸飞机图解 折纸滑翔纸飞机折纸方法讲解，喜欢手工DIY折纸的朋友可以耐心的跟着一起来折。这个是 相对比较简单的折纸方法。这款滑翔翼纸飞机虽然看起来不是最好看的，但是小朋友们可不要低估了它的能量。下面是小编帮大家整理的最强滑翔纸飞机图解，希望大家喜欢。 四平八稳往往是滑翔翼纸飞机的主要特征。从表面上看起来滑翔翼非常的“平”，似乎是很 容易制作出来的。但是想要真正做好的话，小朋友们还是要花费一定的功夫才行。 滑翔翼纸飞机最主要的细节就是集中在稳定的头部。只要小朋友们能完美的折出滑翔翼纸飞 机的头部，它就能给你意想不到的平稳性。和其他小朋友比一比从高处放飞纸飞机，看看谁的纸飞机能飞得更远吧。你的滑翔翼纸飞机绝对会让全场感到惊讶的。 步骤方法： 第一步：准备一张长方形的纸，将纸的两条长边对折，之后将两个角对折，将一宽边以前面 折痕中间的交点向另一边折叠。制作完成这些折痕之后，将纸折成图中的样式。 第二步：将折叠后的最上层的部分，两个底角向最上面的顶角方向折叠，之后，再将形成的 折痕折到中线的位置，两步的折痕在图中都用虚线表示出来了。 第三步：将最上面的尖角的部分从中间撕开，掖进上一步折叠形成的小口袋中。 第四步：两个尖角都掖进小口袋中的效果。 第五步：现在整个模型的`效果已经出来了，将后边部分的两侧的边向上折叠一下，而后将上 面加工的头部沿中线向后折叠一下，但不要折叠到后面，看完成图就很容易理解啦。 第六步：将模型翻过来，滑翔翼纸飞机就大功告成了。 纸飞机要飞得高、飞得久，有几点要注意： 1) 要尽量折得两边对称，如果不对称得话，飞机容易转弯，就飞不远了； 2) 翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机升力是够了，但重心上抬，投出去的飞机 容易发飘;机身大翅膀小，重心过于下移，飞机就像飞镖一样，惯性十足，但却失去了飞行滑翔的行程，仿佛是扔出去的纸团。正确合理的翅膀和机身比例要根据纸飞机的形状和纸张的质地决定，多试几次就能找到最佳比例； 3)注意前后的平衡。机头太重，飞机容易一头扎在地上;机头太轻，又容易造成机头上翘，导 致失速。通过调整纸飞机的外形，或用纸条或胶带进行适当的加载(如果允许的话)可以调节飞机的平衡； 4)最后说一点，纸飞机的投掷也很有讲究：不要侧风投飞，不然容易被刮偏;顺风投掷也没有 足够的动力;最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，约15度左右，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手，那样飞得最远。纸飞机谁都会折，即使你看了图也无法做得跟 我的一样，我就不发图了，关键还是自己多摸索，找出最佳的纸飞机结构和投掷的力度。

各种折纸方法图解大全(绝对经典)

竖起耳朵的小白兔 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。 兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的牙齿有28颗。 一些人还会根据人的长相或者习惯或其它原因给人起外号叫兔子。你的身边有没有叫“兔子”的朋友啊？呵呵 例如： 1.家庭教师hitman reborn的男主角泽田纲吉（性格方面） 2.中国女排队员薛明 3.SuperJunior成员李晟敏

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。在世界上共有8种，大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种，分别为：斑嘴鹈鹕和

白鹈鹕。斑嘴鹈鹕，鸟如其名，在它的嘴上布满了蓝色的斑点，头上被覆粉红色的羽冠，上身为灰褐色，下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带，它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺，能够分泌大量的油脂，闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”，使羽毛变得光滑柔软，游泳时滴水不沾。

手掷滑翔机教案

手掷滑翔机教案 手掷滑翔机 新城小学张春琴教学内容: 第三课《手掷滑翔机》 教学目标: 1、通过制作手掷滑翔机使学生初步感受空气动力学相关知识，培养学生的科学素养，科学兴趣和科学理想; 2、让学生学会看图，培养学生勇于提出问题的能力和动手制作能力; 3、通过活动感受探究的方法以及培养学生细心认真的态度。教学重点: 制作和调试手掷滑翔机，学会运用科学的方法探究问题，懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。 教学难点: 学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。 教具学具准备: 教师准备多媒体课件ppt，手掷滑翔机模型，吹塑纸，吸管，剪刀，小刀，粘胶 课时:1 教学过程设计: 一、导入 教师播放ppt手掷滑翔机飞行视频后，谈话导入课题 同学们，这架滑翔机没有螺旋桨或发动机为什么仍可以翱翔于天空呢,(学生猜想)

手掷滑翔机升空必须以升力克服重力，以推力克服空气阻力才能飞行。大家想不想亲手制作一架滑翔机呢,一起来试试吧～(板书课题) 二、自学制作方法 1.请同学们翻开书本，自学制作方法，并思考:你觉得在制作过程中有哪些需要注意的地方, 2.交流。 三、介绍制作过程及注意事项 多媒体演示 1、滑翔机的组成:机翼、尾翼和机身 2、制作用的材料:机翼和尾翼——吹塑纸或硬质纸，机身——吸管 3、出示图纸，教师引导学生看懂图。 (1)首先我们要注意图上出示的单位——毫米 (2)然后观察机翼、尾翼和机身的形状及尺寸(长方形，机翼长200毫米宽35毫米;尾翼长120毫米，宽20毫米;机身总长220毫米) (3)图纸中虚线是要折的地方，实线是需要剪开或切开的部分，其中机身从左往右60毫米处切开35毫米的的切口用来插入机翼，从右往左20毫米处切开部分插入尾翼。 4、学生将图纸画在吹塑纸上 四、学生制作活动，教师巡视指导(注意用刀安全) 制作中可能出现的问题: 1、机身切口太大导致机翼、尾翼不能固定或者切口太小划伤机翼; 2、没有折出上反角或垂直小翼; 3、机翼和尾翼不对称; 4、切口不处于同一水平面导致机翼和尾翼不处于同一水平面

滑翔机理论设计方案修改15151

火箭助推滑翔机理论方案设计

目录 摘要 (3) 1 滑翔机结构布局图 (4) 2 滑翔机设计与计算 (5) 2.1计算简图 (5) 2.1.1比赛大气状况估计 (5) 2.1.2飞行面的设计 (5) 2.1.3飞行面的计算 (6) 2.2 定量、定性分析................................................... 错误！未定义书签。 2.2.1机翼设计..................................................... 错误！未定义书签。 2.2.2尾翼设计..................................................... 错误！未定义书签。 2.2.3机身设计..................................................... 错误！未定义书签。 2.2.4展弦比的确定............................................. 错误！未定义书签。 2.2.5上反角的确定............................................. 错误！未定义书签。 2.2.6迎角的确定................................................. 错误！未定义书签。 2.2.7配重............................................................. 错误！未定义书签。 2.2.8强度校核..................................................... 错误！未定义书签。 2.2.9机翼边缘和尖端......................................... 错误！未定义书签。 2.2.10滑翔机调试............................................... 错误！未定义书签。 2.2.11实际制作中注意事项............................... 错误！未定义书签。 3 滑翔机的载荷分析.......................................................... 错误！未定义书签。 3.1滑翔机整体受力分析............................................ 错误！未定义书签。 3.1.1受力分析..................................................... 错误！未定义书签。 3.1.2模型飞机的俯仰平衡............................... 错误！未定义书签。 3.1.3模型飞机的横向平衡................................. 错误！未定义书签。 3.2载荷分析................................................................ 错误！未定义书签。 3.3飞行性能估算........................................................ 错误！未定义书签。总结与体会 (8) 参考文献 (9)