小班艺术：请你吃烤鱼

小班艺术：请你吃烤鱼

活动来源：

幼儿园里有很多鱼缸，班级幼儿对各种各样的鱼有着非常浓厚的兴趣。在带领幼儿研究过鱼的外部特征之后，幼儿对鱼的吃法也产生了兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出在艺术领域要结合幼儿的生活经验引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现，同时小班幼儿喜欢粘粘贴贴并乐在其中。正好班里有两名幼儿最近吃过烤鱼，于是我设计了“请你吃烤鱼”这个主题艺术活动。

活动名称：请你吃烤鱼

活动目标：

1.喜欢参与制作烤鱼的美术活动，体验做烤鱼美术活动的乐趣。

2.能运用撕、涂、拧的方法制作“烤鱼”。

3.愿意选用喜欢的颜色大胆创作烤鱼。

活动准备：

1.物质准备：纸盘、报纸小鱼、卫生纸小鱼、颜料、刷子、印有彩色蔬菜图案的纸、花椒、大料、生菜、菠菜

2.教师经验准备：了解本班幼儿认识色彩的水平，了解幼儿已有的艺术作品制作技能。

3.幼儿经验准备：已经掌握涂、撕的艺术作品制作方法。

幼儿园艺术领域的教育目标

幼儿园艺术领域的教育目标 参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下： 1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。 2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。 3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。 根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。 (一)大班音乐教育目标 1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。 2．能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。 3．学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。 4．进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣，

逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。 (二)大班美术教育目标 1．美术欣赏教育目标。 (1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 (2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。 (3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。 2．绘画教育目标。 (1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。 (2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。 (3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。 3．手工教育目标。 (1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。 (2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。 (3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。 (4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。 (5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

【CN209933548U】一种阿胶珠的炒制生产装置【专利】

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201920623569.1 (22)申请日 2019.05.05 (73)专利权人 贵州秦泰药业有限公司 地址 550700 贵州省黔南布依族苗族自治 州长顺县威远工业园区 (72)发明人 赵波　 (51)Int.Cl. A61K 35/36(2015.01) A61K 9/16(2006.01) A61K 47/46(2006.01) A61J 3/00(2006.01) (54)实用新型名称 一种阿胶珠的炒制生产装置 (57)摘要 本实用新型涉及机械技术领域，具体为一种 阿胶珠的炒制生产装置，包括底箱，底箱的内部 设有矩形槽，矩形槽的槽壁上设有驱动电机，驱 动电机的输出轴末端紧密焊接有呈竖直状分布 的滚珠丝杆，顶板的下表面设有搅拌电机，搅拌 电机的输出轴末端紧密焊接有呈竖直状分布的 搅拌轴，底箱的前侧面上还设有固定架，固定架 内开设有凹槽，凹槽内设有翻炒筒，凹槽的底壁 上还设有两个相互对称的制热电阻丝。本实用新 型操作简单， 使用方便，对原料加工的效果更佳， 同时还便于将炒制完成的阿胶珠给取出。权利要求书1页 说明书4页 附图5页CN 209933548 U 2020.01.14 C N 209933548 U

权　利　要　求　书1/1页CN 209933548 U 1.一种阿胶珠的炒制生产装置，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)的内部设有矩形槽(10)，所述矩形槽(10)的顶壁上开设有与外界相连通的通孔(101)，所述矩形槽(10)的槽壁上设有驱动电机(11)，所述驱动电机(11)的输出轴末端紧密焊接有呈竖直状分布的滚珠丝杆(111)，所述滚珠丝杆(111)穿过所述通孔(101)，所述底箱(1)的上表面还紧密焊接有两个相互对称且呈竖直状分布的导向柱(12)，两个所述导向柱(12)上设有固定板(13)，所述固定板(13)内正对所述导向柱(12)的位置设有导向孔(131)，所述导向柱(12)穿过所述导向孔(131)，所述固定板(13)内正对所述滚珠丝杆(111)的位置设有第一螺纹孔(132)，所述滚珠丝杆(111)穿过所述第一螺纹孔(132)并与所述第一螺纹孔(132)之间螺纹连接； 所述固定板(13)的前侧面上紧密焊接有呈水平状分布的顶板(14)，所述顶板(14)的下表面设有搅拌电机(15)，所述搅拌电机(15)的输出轴末端紧密焊接有呈竖直状分布的搅拌轴(151)，所述搅拌轴(151)上设有搅拌板(152)； 所述底箱(1)的前侧面上还设有固定架(16)，所述固定架(16)内开设有凹槽(161)，所述凹槽(161)内设有翻炒筒(17)，所述翻炒筒(17)位于所述搅拌板(152)的正下方，所述翻炒筒(17)内设有空腔(171)，所述翻炒筒(17)上还紧密焊接有两个相互对称的固定柱(18)，所述凹槽(161)的底壁上还设有两个相互对称的制热电阻丝(19)，所述制热电阻丝(19)位于所述翻炒筒(17)的正下方。 2.根据权利要求1所述的阿胶珠的炒制生产装置，其特征在于：所述搅拌板(152)内还设有若干个呈矩阵式排列的落料孔(153)。 3.根据权利要求1所述的阿胶珠的炒制生产装置，其特征在于：所述空腔(171)的形状与所述搅拌板(152)的形状相同，所述搅拌板(152)的尺寸与所述空腔(171)的尺寸相适配。 4.根据权利要求1所述的阿胶珠的炒制生产装置，其特征在于：所述固定柱(18)内开设有与外界相连通的第二螺纹孔(2)。 5.根据权利要求4所述的阿胶珠的炒制生产装置，其特征在于：所述凹槽(161)的左右两侧槽壁上均开设有与外界相连通的轴孔(3)，所述固定柱(18)位于与之对应的所述轴孔(3)内，所述固定柱(18)与所述轴孔(3)之间转动连接。 6.根据权利要求5所述的阿胶珠的炒制生产装置，其特征在于：所述固定架(16)的顶面还开设有两个相互对称的第三螺纹孔(4)，所述第三螺纹孔(4)和与之对应的所述轴孔(3)相连通，所述第三螺纹孔(4)内螺纹连接有紧固螺栓(40)，所述紧固螺栓(40)与所述第二螺纹孔(2)之间螺纹连接。 2

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大

胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：

幼儿园美术教学目标

一、各年龄阶段绘画活动目标 1、小班（3-4岁） （1）认知目标 ·初步认识绘画的工具和材料 ·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称； ·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。 （2）情感目标 ·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。 （3）技能目标 ·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染； ·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密； ·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。 （4）创造目标 ·引导儿童在涂抹过程中把画面画满； ·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。 2、中班（4-5岁） （1）认知目标 ·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义； ·认识常见的固有色，说出它们的名称。 （2）情感目标 ·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。 （3）技能目标 ·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征； ·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色； ·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。 （4）创造目标 ·能大胆地按意愿作画。 3、大班(5-6岁) （1）认知目标 ·认识物体的整体结构和各种空间关系； ·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力； ·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。 （2）情感目标 ·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。 （3）技能目标 ·能较灵活地表现各种人物、动物的动态； ·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。 （4）创造目标 ·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。 （二）各年龄阶段手工活动目标

为阿胶的剂型改革进一言

为阿胶的剂型改革进一言 中药瑰宝阿胶，是马科动物驴的皮经漂洗去毛后，熬制成的胶块。古时以产于山东省东阿县而得名。祖国医学认为，阿胶具有滋阴润肺、补血止血的功效。现代药理学研究也证明，阿胶能促进人体血中红细胞、血红蛋白的生成，其作用优于铁剂。临床上用胶艾四物汤治疗先兆流产及习惯性流产有效，用于功能性子宫出血亦有效。阿胶是一味常用名贵中药，中医师在给病人治病时常会用到它。 阿胶的剂型亟待改变。上世纪90年代，复方阿胶浆因服用方便曾风靡一时，但它是液体制剂，保质期较短，医院药房不能够大量使用。生阿胶块的稳定性较好，但在调配和服用时却多有不便。因为生阿胶块入汤剂不能煎熬，需要中药调配师在冲筒内将阿胶块捣为细末，才能够烊化服用，很耗时费工，影响了中药调配师的配药速度。临床观察发现，生阿胶在烊化时虽然已被捣为细末，但它的溶解度并不令人满意，经过搅拌，总有一部分阿胶末不能被汤剂完全溶解，影响了药效的正常发挥。生阿胶的不良气味常令人在服用时大皱眉头，服用久了还会影响人们的脾胃消化功能。 借鉴阿胶的炮制技术优势。为了改善使用阿胶中的诸多不便，以往搞中药加工炮制的师傅们，把生阿胶块烘软后切成小方块，再与蛤粉或者蒲黄同炒，制成阿胶珠。这样便克服了生阿胶的上述缺点，也就可以与其他中药饮片同时入汤剂煎煮了。用蛤粉炒制的阿胶珠长于益肺润燥，用蒲黄炒制的阿胶珠则长于止血安胎。 推进技术革新，发展阿胶的速溶产品。近年来，由于阿胶产品价格上涨，一些医院的炮制加工室已经不再搞阿胶珠的炮制了。因为把阿胶加工成阿胶珠，不仅工序繁琐，而且炮制成本大幅度上涨，不利于医院降低药品价格。鉴于上述情况，笔

者以为，中药阿胶的生产厂家应着眼于未来，着眼于患者的需求变化，彻底改变阿胶的块状剂型几百年不变的老传统。积极利用现代制药工艺技术，把阿胶传统的熬制工艺和加工炮制工艺结合起来，研制、开发出具有现代制药技术特点的阿胶颗粒速溶剂。这样，才能方便患者服用，提高治疗效果。而阿胶产品的更新换代技术，也将会得到国家专利的保护。笔者预测，拥有专利保护的阿胶品牌产品一定能在市场竞争中独领风骚，获得更大的经济效益，也可能使这味名贵中药因剂型改革而走向世界。

幼儿园小班综合教育：一、活动目标

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材一、活动目标 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 1. Activity goal 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

一、活动目标 小班数学活动“我和小鞋做游戏” 活动目标： 1．初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。 2．能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。 3．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 活动准备： 皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、男孩标记各一，红、绿地毯。 呼啦圈4个，统计表，不干胶圆点人手一份。 活动过程： 一、游戏“练本领”，尝试用身体动作感知4以内数量。 1．启发性谈话，激发幼儿活动的积极性。 2．幼儿游戏两遍。复习4以内数的认识。 ⑴ 教师发出指令（如：小朋友小朋友跳三下，小朋友小朋友蹲一下，小朋友小朋友转两圈。小朋友小朋友拍四下手，小朋友小朋友踏两下脚，小朋友小朋友点一下头，小朋友小

朋友弯两下腰等，幼儿做相应动作。 ⑴ 第一次要求：老师说慢一些，小朋友可以数出声来。 第二次要求：老师说快一些，小朋友不数出声。 二、游戏“找座位”。初步练习按特征进行分类。 1．出示男孩、女孩的标记，引导幼儿分清自己的性别。 2．幼儿根据标记，找到相应位置。 三、游戏“我的鞋子放哪里”。进一步学习按物品特征分类并比较数目的多少。 1．幼儿围坐，教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各不相同。2．出示4种鞋子标记，请幼儿说出名称。 3．游戏“我的鞋子放哪里”，请幼儿脱下自己的一双鞋，判断属于哪一类，放入有该类标记的圈内，并在相应的统计表上贴一个圆点。 4．师生共同检查鞋子分放情况，并及时纠正。 5．提问：怎样才能知道统计表中圆点数量对不对，师生练习点数，比一比圈里的鞋子数和统计表里的圆点数是否一样多。 6．比较每一张统计表上圆点的多少。 7．请幼儿自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园小班美术教学计划

幼儿园小班美术教学计划 小班美术教学计划一：小班美术特色教学计划 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手： 一、培养幼儿对绘画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣. （1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽. （2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现. （3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条. 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣. 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料.在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染. 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能.

1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意. 圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段.小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察.这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物. 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底. 因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去. 三、进行必要的常规教育 1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然. 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯. 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果.

幼儿园艺术教育总目标

幼儿园艺术教育总目标 1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活与艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感。 3、掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力。 4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感与体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5、在艺术活动中体验集体活动的快乐,与她人合作,能理解、接纳、欣赏、尊重她人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。 年龄阶段艺术领域(音乐)教育要求与幼儿发展目标 小班上学期 一、歌唱活动。 1、愿意参加歌唱活动。学习用自然的声音歌唱,学习保持正确的唱歌姿势。 2、学习听前奏整齐地开始,音域一般在1—5。 3、尝试理解与表现歌曲的形象与情感。 4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。 二、韵律活动。 1、愿意参与音乐游戏与有简单舞蹈动作的活动,尝试随音乐做简单律动。 2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感与内容。 3、试用动作、表情、姿态与人沟通。 4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造与交流的快乐。 三、节奏活动。 1、愿意玩弄打击乐器,感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色,愿意参与集体的演奏活动。 2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。 3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两种乐器的齐奏,尝试瞧指挥开始与结束演奏。 4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。 四、欣赏活动。 1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音与运动状态。 2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。 3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。 4、愿意用自己的体态、嗓音与动作参与欣赏活动。 5、努力在短时间内集中注意地倾听或观瞧自己喜欢的音乐舞蹈表演。 小班下学期 一、歌唱活动。 1、喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势。 2、能听前奏整齐地开始,音域一般在1—6。 3、初步理解与表现歌曲的形象与情感。 4、学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词,体验创造性地参与歌唱活动的快乐。 二、韵律活动。 1、喜欢参与音乐游戏与有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单律动。 2、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感与内容。 3、学习用动作、表情、姿态与人沟通。 4、能自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造与交流的快乐。 三、节奏活动。 1、喜欢玩弄打击乐器,感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色,喜欢参与集体的演奏活动。 2、学习遵守演奏打击乐的基本规则。 3、能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两至三种乐器的齐奏,学习瞧指挥开始与结束演奏。 4、大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案,体验节奏活动的乐趣。 四、欣赏活动。

中药饮片2014年验证总计划

编号： 宁波市中药饮片有限公司 二零一四~二零一五年度验证总计划 姓名部门签名日期 起草 审核郑岳财生产负责人 批准义利质量负责人

2014 ~2015年度验证总计划 本验证总计划阐述了宁波市中药饮片有限公司2014~2015年应进行验证的各个系统、验证所遵循的规范、各个系统验证应达到的目标，即验证合格标准和实施计划。1、公司简介 宁波市中药饮片有限公司坐落在宁波市海曙区环城西路北段395号，其建筑面积为2000平方米，洁净区面积200平方米，净化级别为D级。一楼为中药饮片一般生产区以及中药毒性饮片生产区；二楼为中药饮片有限公司综合办公区、D级洁净区、成品留样室及其检测实验室、小包装车间、参茸车间、包材存放间。 2、目的 按我国药品生产质量管理规范（2010年修订）、2014年7月执行的中药饮片附录、特制订本验证总计划，以规定各项目、系统的验证实施原则、要求及进度计划。 3、验证范围 宁波市中药饮片有限公司所涉及的厂房及设施、设备。 4、厂房设施及公用系统 4.1中药饮片生产线概况： 中药饮片车间：位于宁波市海曙区环城西路北段395号，适用于不同中药饮片的生产，主要生产设备为洗药机、润药机、切药机、蒸煮锅、烘箱、振荡筛、炒药机、煅药机、包装机等。 4.2口服饮片车间洁净区概况 宁波市中药饮片有限公司洁净区级别为D级：其面积为200平方米，适用于口服饮片的生产，主要生产设备包装机等。 5、验证项目 此次涉及的验证项目有：工艺用水系统验证（饮用水）、空气净化系统验证、清洁验证、设备（生产设备、检验设备）确认、生产工艺验证、检验分析方法验证等。 6、验证机构及职责 验证总负责人由公司质量负责人担任，负责验证方案与报告的最终批准及总体调控。 指定车间的主任为验证小组组长，负责验证工作的组织协调和实施。 组员由以下人员担任： 指定QA，负责验证过程监督, 确保按批准的方案执行，明确质量保证的原则体现在

幼儿园美术工作计划(共12篇)

篇一：幼儿园大班美术教学计划 老张集中心幼儿园大班美术教学计划 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。 二、培养目标 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。 5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 6、注重幼儿美术兴趣的培养。 三、具体措施 四、周活动安排表 九月份 第一周柳树、松树等多样的树 第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬 第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船十月份 第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机十一月份 第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合 第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子十二月份 第一周动物：小熊、鱼、孔雀 第二周人物动作：放风筝、划船 第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤班主任：王二荣 2014 9月 篇二：幼儿园大班2012年美术教学计划 幼儿园大班美术教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下： 一、幼儿现状分析

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题

《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一 一、名词解释： 1. 表演唱 2. 范唱 3. 轮唱 4. 对唱 5. 接唱 6. 齐唱 7. 音色 8. 幼儿园的律动 9. 独舞 10. 集体舞 11.幼儿园音乐欣赏 12. 幼儿园的艺术教育活动 13. 幼儿艺术教育的实践性原则 14. 渗透的艺术教育活动 二、简答题 1．简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。 2．简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。 3．制订艺术教育目标一般要考虑的因素 4．幼儿艺术教育的特殊性 5．幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响 6．什么是艺术教育的审美性原则 7．简述当代中国幼儿艺术教育的发展状况 8．幼儿艺术教育的总目标是什么 9．制订艺术教育目标一般要考虑的因素 10．幼儿园唱歌学的主要内容有哪些？ 11．唱歌过程中如何保护嗓音？ 12．幼儿园唱歌活动需要准备哪些材料 13．舞蹈教学过程有哪些？ 14．幼儿园韵律活动的内容有哪些 三、活动设计 1、请以歌曲《小海军》为题设计一次唱歌活动。 小海军 1= D 2/4

2、请以歌曲“大风车”为唱歌材料，为大班儿童设计一个唱歌活动。 3、请以东北民歌《歌唱春天》为材料，为大班儿童设计一个唱歌活动方案 4、请以歌曲“小树叶”为题，为大班儿童设计一个唱歌活动方案。 小树叶1= b E 2/4 3 3 3 2 │ 1 5．│3 3 3 3 │2 —│ 秋风起来啦秋风起来啦, 小树叶沙沙沙沙沙沙沙, 2 3 5 │3 3 2 │1 · 6 ．│1 —│ 小树叶离开了妈妈, 好像在勇敢的说话: 7．·7 ．│7 7 ．．6 5 ．． │6． 1 │1 —│ 飘呀飘呀飘向哪里? 春天春天我会回来, 2 3 5 │3 2 │ 1 —│1 0 ║心里可害怕? 打扮树妈妈!

中药的各种加工方法详解

中药的各种加工方法详解 1、炒制 将药物在锅内加热，不绝翻炒至一定要求的方法。 清炒 不加辅料，根据炒的时间和温度分为炒黄、炒焦、炒炭三种。炒黄系用文火将药材炒至表面微黄或能嗅到药材固有的气味为度。如杏仁、芡实、莲子、远志、枣仁等。炒焦系将药材炒至表面焦褐色，如焦楂、焦神曲、焦白术、焦栀子等。炒炭系用武火将药材表面炒至黑色，内部焦褐色时，喷淋清水，稍干即可出锅，倾于水湿的竹扁上，摊开，凉透方可包装。如地榆炭、侧柏炭、杜仲炭、贯众炭等。 麸炒 先将锅加热，撒入一定量的麸皮（每kg药材用0.4kg左右），至冒烟时加入药材，不断翻炒，炒至药材表面微黄色，取出，筛去麸皮即可。如白术、山药、枳壳、三棱等。 土炒 用灶心土打碎，用量约为药材重的30%左右。置锅内炒至轻松后，加入药材，不断翻炒至药材表面挂匀土色，取出，筛去土粉即可。如白术、山药、白芍等。 米炒 将米倒入用水喷湿的锅内，加热使米贴附于锅底，俟冒烟时，倒入药材轻轻翻炒至药材变色，取出，筛去米粒即可。用量约为药材重的40%左右。如米炒沙参、丹参等。2、烫制 将药材加热炒烫，温度比炒法高而受热均匀。通常有三种。 砂烫 将砂子置锅内炒热，再将砂堆扒一坑，放进打成大块的药材，埋起，稍后，进行翻炒，至药材表面鼓起或酥脆为

度，拣出药材或入醋中淬过，晾凉即可。如龟板、鳖甲、山甲、刺猬皮、狗脊、毛姜、马钱子等。 蛤粉烫

取蛤粉依砂烫法，烫至鼓起即可。如阿胶、鱼鳔等。 蒲黄烫 取蒲黄依砂烫法，烫至鼓起即可。如阿胶珠。 3、煅制 将药材用火煅烧，通常分两种。 直火煅 将药材放在木炭或焦炭无烟炉上煅红透，取出即可。如龙骨、龙齿、贝壳类、金石类等。 闷煅 将药材置锅内，再覆一锅，接合处用黄泥封固，上压重物，在上面锅底粘一白纸，加热煅至白纸呈焦黄色为度。如生地炭、灯芯炭、棕炭、血余炭等。 4、煨制 将药材用湿面粉包裹，在炒热的滑石粉锅内煨至表面焦黄为度。或用湿纸层层包裹药材，加热除去部分油分。如煨木香、煨肉蔻等。 5、燎 将药材在火焰上短时加热，使药材表面焦化而内部不受影响。如燎鹿茸等。 6、炮 将药材埋在热炭中，炮至鼓起爆裂为度。或置高热的锅中，急炒至表面焦黄、鼓裂为度。如炮姜。 7、炙 将药材与液体辅料共同加热，使辅料炙入药材组织内的加工方法。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

幼儿园小班活动目标.(优选)

角色区 目标 （1）愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。 （2）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听别人讲话。 （3）在游戏中能够自由想象和模仿，以自己喜欢的方式表达对周围生活的认识和理解。（4）愿意和小朋友一起玩，并与他人的交往做出积极的回应。 （5）在游戏中学习使用简单的礼貌用语，如：“请进”“你好”等。 （6）初步体验规则的作用，愿意遵守游戏规则。 （7）初步学会等待、轮流、分享、能判断一些简单行为的对与错。 （8）游戏后愿意收拾整理玩具材料，做自己能做的事，体验自尊、自信。 （9）有好奇心，喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物。 （10）体验事物的简单特征，不断丰富相关经验，如：“对常见事物进行简单的分类、对应、比较和排序，点数5个物体以内的物品等。 表演区 目标 （1）喜欢参加音乐活动 （2）初步感知对比鲜明的声音的强弱，高低和快慢。 （3）从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。（4）能随音乐作简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。（5）通过自由探索与尝试认识几种易于敲打的打击乐器，学习敲打方法，初步养成正确使用乐器的习惯。 （6）愿意为自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具。 （7）有模仿事物形象和动态的兴趣。 （8）有参与戏剧性表演活动的初步愿望。 （9）愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人物的动作与表情，并尝试加入自己的想象。（10）能够在表演游戏中探索周围的世界，表达对日常生活的理解和感受。 （11）愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能注意倾听别人讲话、 （12）初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流与分享，能判断一些简单行为的对与错。（13）表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，体验自尊、自信。 （14）体验事物的简单特征，不断丰富相关经验，如：“对常见事物进行分类、对应、比较和排序，点数5个物体以内的物品等。 美劳区 目标 （1）愿意参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 （2）对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。 （3）从具有鲜艳色彩和简单造型的美术作品中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。 （4）养成喜欢观察和欣赏习惯。 （5）运用不同方式，探索各种美术材料的特征，尝试使用不同的材料。

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受

美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料！) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用！ 五、活动内容:

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点39888

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点 一、走： 1、自然走： 小小班：双脚交替自然地走 指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。 小班：上体正直、双脚交替自然地走 指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。 2、变化走； 小班；向指定方向走 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑： 1、自然跑： 小小班：双脚交替自然地跑 指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班；上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑： 小班：向指定方向跑 指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替： 小班：走、跑交替100米 指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 4、追逐跑； 小班：在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。 三、跳： 1、纵跳： 小班：轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。 2、行进跳： 小班：轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。 3、从高处往下跳： 小班：从25厘米高处自然跳下 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 四、投掷： 1、投远； 小班：单手自然地将沙包投向前方

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：

阿胶生产工艺规程

XXXXXXX有限公司生产工艺规程 1 目的：建立阿胶珠生产工艺规程，用于指导现场生产。 2 范围：阿胶生产过程。 3 职责：生产部、生产车间、质保部。 4 制定依据：《药品生产质量管理规范》（2010修订版） 《中国药典》2020年版。 5 产品概述 5.1 产品基本信息 5.1.1产品名称：阿胶 5.1.2规格：统 5.1.3性状：本品呈类球形。表面棕黄色或灰白色，附有白色粉。体轻，质酥，晷碎。断面中空或多孔状,淡黄色至棕色，气微，味微甜。 5.1.4企业内部代码： 5.1.5性味与归经：甘，平。归肺、肝、肾经。 5.1.6功能与主治：补血滋阴，润燥，止血。用于血虚萎黄，眩晕心悸，肌痿无力，心烦不眠，虚风内动，肺燥咳嗽，劳嗽咯血，吐血尿血，便血崩漏，妊娠胎漏。

5.1.7用法与用量：3～9g。烊化兑服。 5.1.8贮藏：密闭。 5.1.9包装规格：3g/袋；5g/袋；10g/袋；30g/罐；40g/罐；50g/罐；0.5kg/袋；1kg/袋；10kg/袋；15kg/袋；25kg/袋。 5.1.10贮存期限：36个月 5.2 生产批量：5-10000kg 5.3 辅料：无 5.4 生产环境：一般生产区 6 工艺流程图： 6.1 阿胶生产工艺流程图： 注：※为质量控制要点。

6.2生产操作过程与工艺条件： 6.2.1领料 6.2.1.1饮片车间根据批准的批生产指令，按照“生产过程物料管理程序”，凭填写品名、编码、领料量、数量的指令单到原料库领取阿胶原料。 6.2.1.2领料过程中必须核对原料品名、编码、件数、数量、合格标志等内容。 6.2.2净制： 6.2.2.1取原料，置于不锈钢挑选台上，按照《净制岗位标准操作规程》手工挑选，除去杂质。将净阿胶置净料袋或周转箱。 6.2.2.2净制结束后，称量，标明品名、批号、总件数、总数量。将净阿胶转至中转间，及时清场并填写生产记录。 6.2.2.3填写请验单，通知质量检验人员取样检验，检验合格后方可流入下道工序。 6.2.2.4质量要求 6.2.2.4.1生产操作过程中，药材不得直接接触地面。 6.2.2.4.2生产操作过程中，物料必须每件有正确的标识，设备必须有运行标志。 6.2.2.4.3净制标准 （1）取样方法：随机取样3次，每次500g，检查杂质数量。 （2）合格标准：照《杂质检查法》（检验操作规程附录12）测定，杂质不得过3%。 6.2.2.5净药材物料平衡限度 指标：95-100%。

小班美术活动学期计划

小班全园艺术活动开展计划 一、具体安排： (1)本学期美术班共分16课时 蜡笔画 10课时水彩笔 4课时手工粘贴画 2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况： 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。 3）提高教学质量的具体措施： 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求 （1）绘画方面 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画； 3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。 （2）手工方面 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明； 2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。（3）欣赏方面 欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。 三、美术教学材料的准备 白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品 四、具体活动安排：

幼儿园美术教学目标及参考内容 3-6岁

美术领域教学目标与参考 大班上学期 教学目标一、兴趣与审美 1.喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。 2..引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现 周围环境和美术作品中美的能力。 3.引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 4.能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用 语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 一、绘画 1.启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体 验创造的乐趣。 2.引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。 3.培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求，恰当地运用各种颜色表现自己的情 感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4.指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 二、手工 1.引导幼儿较熟悉地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2.启发幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3.指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。 4.引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 主要参考内容绘画：我的老师 月亮船 虾（水墨画） 纸盘画（线描画） 堆雪人（油水分离） 美丽的烟花（油水分离） 线拉画 化妆舞会 手型画 有趣的石头画 树叶拓印 躲猫猫 手工：菊花朵朵开 种子创意画 果壳粘贴画 盘扣风情 做贺卡 欣赏：齐白石《虾》 年画 梅兰竹菊 梵高《向日葵》《星月夜》 雕塑：石武将、说唱俑 建筑：长城、故宫、布达拉宫、金字塔