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四川省凉山州2018届高三高中毕业班第一次诊断性检测历史试题含解析

1. 秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之“不胜任”这反映出秦朝

A. 社会秩序比较稳定

B. 地方官员失职现象十分严重

C. 已经确立官僚政治

D. 地方官员仅负责维护社会稳定

【答案】C

【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“免职、不世袭体现的是官僚政治的特点。

2. 钱穆在《中国传统政治》中说“魏晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录取之根据”。这段史料可以用来说明

A. 国家政治制度的创建体现了时代特征

B. 选官制度体现中央与地方权力的博弈

C. 制度的设计要与社会经济水平相一致

D. 九品中正制有利于各地区人才的选拔

【答案】A

【解析】本题主要考查古代中国的政治制度。根据材料信息，结合所学知识可知魏晋时代的九品中正制既体现了中央的意志，也在一定程度上体现了地方的舆论，在本质上体现了中央与地方权力的博弈，选A是符合题意的，正确；选项B本身是正确的，但材料不涉及“时代

特征”方面的信息，不符合题意，排除；选项C本身是正确的，但材料不涉及“社会经济水平”方面的信息，不符合题意，排除；九品中正制也是中央的选拔官吏的制度，是有利于中央而非各地区人才的选拔，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

【名师点睛】文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与课本“挂钩”，借助课本知识进行选择。

3. 玄学是流行于魏晋时期的一种哲学思潮，西晋时，一些佛教名僧为了借助玄学推行佛法，不仅以“空无”宗旨与玄学的“虚无”相呼应，而且模仿玄谈家的语言和情趣，主动与名士交游。这一现象说明

A. 三教融合的趋势开始出现

B. 佛教对传统文化构成冲击

C. 佛教文化日益中国化

D. 佛教成为当时主要宗教

【答案】C

【解析】材料反映的借助玄学推行佛法，“模仿玄谈家的语言和情趣，主动与名士交游”，说明佛教文化日益中国化。故答案为C项。材料没有反映儒释道三教融合趋势，排除A项；B 项不符合材料主旨，材料反映的是佛教借助中国文化进行传播，排除；D项材料不能反映，从佛教借助中国文化进行传播来看，佛教在当时不可能是主要宗教，排除。

4. 明清时期的一位学者分析说：“必有兄老先营货殖于前，子弟方得专事读书进取，以致身通显。是故古者四民（士农工商）分，后世四民不分。古者士之子恒为士，后世商之子方能为士。天下之士多出于商。”根据这则材料，可以判断明清时期

A. 商品经济发展，资本主义萌芽出现

B. 商人地位提高，“士首商末”的观念已经被打破

C. 商人入仕，开始掌握政权，利于商品经济的发展

D. 商人经商动机与西方不同，不利于商业资本的积累

【答案】B

【解析】试题解析：本题主要考查古代中国的商业，旨在考查正确评述相关史实的能力。题目中未涉及雇佣与被雇佣关系，故排除A项；B项中“‘士首商末’的观念已经被打破”的表述与封建社会厉行“重农抑商”政策的史实不符，故排除；C项中“商人入仕，开始掌握政权”与明清时期仍为地主阶级专制的封建社会的史实不符，故排除；由题目中的信息“必有……

先营货殖于前，子弟方得专事读书进取，以致身通显”可知明清时期商人经商的动机为为族人获取功名提供物质条件。该现象不利于商业资本的积累。故选D。

5. 章学诚主张“六经皆史”，郝经主张“六经皆道”，马一浮认为“六经皆艺”，钱钟书则认为“六经皆诗”。这表明他们

A. 均视六经为学术研究的大经大法

B. 争夺经典诠释权以控制主流思想

C. 周于治学应重思想或学术的偏见

D. 认为六经孕育中国文化基本精神

【答案】D

【解析】六经是指由孔子整理而传授的六部先秦古藉，包括《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。材料反映的是人们从不同角度对六经重要性的认识，认为中国文化中的基本精神均源于六经。故答案为D项。材料中各人不是从学术研究角度评价六经，排除A项；材料反映的是人们对六经的不同认识，不能反映对六经诠释权的争夺，排除B项；从不同角度阐述六经的重要性，不能表明是出于偏见，排除C项。

6. 《万国公报》刊文称：“国家与民同乐，即与民同利，独享其乐，独专其利，美因家不为也。即如造轮船，开铁路，民力所能为者，听起好自为之，朝廷不禁也。”下列表述与材料主旨一致的是

A. 洋务运动反对发展民族工业

B. 应该支持私营经济的发展

C. 洋务运动走向失败不可避免

D. 应该与欧美国家发展贸易

【答案】B

【解析】根据材料中的“即如造轮船，开铁路，民力所能为者，听起好自为之，朝廷不禁也”，说明维新派认为政府应该支持私营经济的发展，要依靠民力去发展经济。故答案为B项。A项不符合材料主旨，排除；C项根据材料不能得出，排除；材料主张发展私营经济，不是与欧美国家发展贸易，排除D项。

7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1839-1842年同英因的战争，第二次是1856-1858

年同英法的战争，第三次是1895年同日本的战争，其结果是入侵和反入侵的连锁反应，它产生了一个新中国、产生了至今震感着远东和全球的影响。“这说明了

A. 没有近代西方国家的侵略就没有新中国

B. 战争改变了远东和世界的格局

C. 战争是推进近代中国社会发展的主要动力

D. 战争促使中华民族反思与前进

【答案】D

【解析】依据题意结合所学可知斯塔夫里阿诺斯认为中华民族面对两次鸦片战争和甲午中日战争等外来侵略，不断反思前进，从保守闭关锁国，不断斗争，积极挽救民族危亡，终于建立新中国，故D项正确。A项对西方侵略的认识错误，它给中国带来的是屈辱和灾难，并非为了建立新中国；B项片面，没有认识到中华民族面对外来侵略进行的不屈斗争；C项错误，战争并非推进近代中国社会发展的主要动力，而是中国人民的努力奋斗。

8. 下表是1935年和1941年中国民族工业资本状况对比表

表中数据的变化，反映了

A. 轻工业的发展逐渐衰退

B. 工业结构日趋合理化

C. 工业生产为军事服务

D. 民族经济遭到日本破坏

【答案】C

【解析】从表格中的数据看，以冶炼业和机械金属业为代表的重工业有很大发展，这种变化是抗战的需要。故答案为C项。比例减小不能说明轻工业的发展肯定就在衰退，排除A项；材料没有反映总体工业结构，不能说明日趋合理化，排除B项；D项材料没有反映，排除。点睛：本题的解答主要是根据表格中数据的变化，即冶炼业和机械金属业占全国总资本比例有大幅提高，再根据表格中的时间信息，联系所学此时的时代背景正是抗日战争时期，说明这种重工业比例大幅增长的趋势是受抗日战争的影响，是为了坚持抗战的需要。

9. “一五”计划开始实施后，城市人口以及以粮食为原料的工业逐步发展，对粮食的需求日益增大，粮食向题供应紧张。对此，我同采取的新措施是

A. 实行统购统销

B. 发展农业合作社

C. 推行“以粮为纲”政策

D. 实行国家合同定购政策

【答案】A

【解析】对于城市出现的粮食供应紧张的问题，我国采取的新措施是统购统销，即计划收购、计划供应，一方面提高收购量，另一方面规定供应量，以此来解决粮食紧张问题。故答案为A 项。发展农业生产合作社主要是为了改变生产资料所有制，排除B项；推行“以粮为纲”政策是在1958年的“大跃进”运动中，排除C项；实行国家合同定购政策是在家庭联产承包责任制实行后，排除D项。

点睛：统购统销是新中国初期的一项控制粮食资源的计划经济政策。1953年10月16日，中共中央发出了《关于实行粮食的计划收购与计划供应的决议》。所谓“计划收购”被简称为“统购”；“计划供应”被简称为“统销”。后来，统购统销的范围又继续扩大到棉花、纱布和食油。这一政策取消了原有的农业产品自由市场，初期有稳定粮价和保障供应的作用，后来变得僵化，严重地阻碍农业经济的发展。80年代改革之后，该项政策被取消。

10. 有学者认为，改革开放之后的中国城市化路径可以概括为“双轨城市化”，即“自下而上城市化”（“自发性城市化”）和“自上而下城市化”（“国家主导的城市化"）。其中，与“自发性城市化”进程密切相关的是

A. 城市经济体制改革

B. 农村经济体制改革

C. 中国加入世界贸易组织

D. 市场经济体制的建立

【答案】B

【解析】农村经济体制改革推动农村经济发展，解放了生产力，随着经济的发展和富余劳动力涌入城市，出现了“自发性城市化”进程。故答案为B项。城市经济体制改革是在农村经济体制改革的推动下进行的，排除A项；中国加入世界贸易组织和市场经济体制的初步建立均推动了城市化的发展，但均属于“自上而下城市化”，排除CD项。

11. 雅典民主政治建立之初，设立了由富人承担的捐献制度，起初它有较强的公益性和自愿

性；公元前4世纪上半叶，雅典对捐献制度进行改革，捐献真正成为城邦法律规定的强制性义务。这一变化

A. 消弭了雅典社会的贫富鸿沟

B. 违背了雅典民主的基本价值观

C. 有利于雅典国家机器顺利运转

D. 有利于雅典人平等参与政治

【答案】C

............

12. 公元前390年，高卢人攻占罗马。情况危急，罗马人决定请卡米卢斯回来带兵作战。他们派出一名使者冒险穿过敌人的包围，回城征求元老们的意见。元老院取消了对卡米卢斯的放逐，命其为独裁官。卡米卢斯才能够名正言顺地来带领众人打败入侵者。卡米卢斯的这一人生转变表明

A. 罗马贵族垄断司法权欺压民众

B. 万民法巩周了罗马的共和政权

C. 民族矛盾激化了罗马阶级矛盾

D. 古罗马公民注重遵守法律程序

【答案】D

【解析】根据材料中的“回城征求元老们的意见。元老院取消了对卡米卢斯的放逐，命其为独裁官。卡米卢斯才能够名正言顺地来带领众人打败入侵者”，说明古罗马公民非常注重遵守法律程序，以法律规定的方式解决面临的问题。故答案为D项。AC项材料不能反映，排除；公元前390年属于公民法时期，排除B项。

13. 阅读材料，完成下列要求。

材料一雅典国家的出现是在经济发展中直接从氏族组织发展出来的。周人型则是：氏族、血缘组织化在地缘组织之中，汉语“国家”这个词的组成“国+家”，很有意义地反映了国家形成中的历史现实。西周春秋的国家仍是由城邦组成的，从一开始就有上下领属关系。诸侯分出去的城邦，受诸侯国君的领导，没有哪个国家对它的领土四至有清晰的观念，后在战国时形成领土国家。希腊的古代城邦，都是些独立的城邦国家，在城邦居民管理城邦的权力上，西方古代城邦居民的权力保存并发展下来，出现近代民主；东方古代城邦居民的权力却削弱、

最后在实际生活中消失了，我们只有皇权而没有民主。

——摘编自何兹全《中国古代社会及其向中世社会的过渡》材料二1949年标志着新中国由观念而成为现实，但对于新生的政权来说，它还必须在实践中不断塑造新的国家形象。在开国大典及以后的国庆等节日中、“新中国”的标志——五星红旗、北京天安们、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系。在仪式的操演中实现了合法化、神圣化。新中国建立新的政治秩序和新的经济秩序以塑造新的国家形象，同时推行社会改革，在重建社会结构中、群众运动再次被有效地加以运用，以形成强大的社会與论，通过“翻身”意识等建立“积极的国家形象”，并赢得广大民众的普遍认同。拒绝“继承”旧中国一切外交“遗产”，从而“在整个战略上处于主动地位”，这极大地提升了新中国的国际影响力。

——摘编自周良书《“新中国”观念的生成和国家形象的初步建构》（1）根据材料一并结合所学知识，分析与古希腊相比中国早期因家形象的不同。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括说明新中国塑造新园家形象的特点，并简析其意义。

【答案】（1）不同：国与家结合；地缘与血缘结合；由城邦国家发展为领土国家；城邦之间有统属关系；逐渐形成皇权、专制主义；

（2）特点：国家仪式：利用开国大典及国庆等节日塑造；采用群众运动的方式：广泛的动员民众参与；多方面塑造：政治、经济、社会都建新秩序，树新形象；内政外交结合：内建新政权，外建独立自主的新外交关系；

意义：使新中国赢得了广大民众的普遍认同；巩固了政权；提升了新中国的国际影响力。【解析】本题考查中国早期国家形象与古希腊的不同、新中国塑造新国家形象的特点和影响，主要考查学生对材料信息的分析归纳能力。

（1）与古希腊相比中国早期国家形象的不同，可以根据材料中的“汉语‘国家’这个词的组成‘国+家’”“诸侯分出去的城邦，受诸侯国君的领导，没有哪个国家对它的领土四至有清晰的观念，后在战国时形成领土国家”“东方古代城邦居民的权力却削弱、最后在实际生活中消失了，我们只有皇权而没有民主”等信息分析概括得出。

（2）新中国塑造新国家形象的特点，可以根据材料中的“在开国大典及以后的国庆等节日中、“新中国”的标志——五星红旗、北京天安们、《义勇军进行曲》等核心元素所构成的国家形象符号体系”“在重建社会结构中，群众运动再次被有效地加以运用”“通过‘翻身’意识等建立‘积极的国家形象’，并赢得广大民众的普遍认同。拒绝‘继承’旧中国一切外交‘遗

产’”等信息分析概括得出，是从国家仪式、群众运动、内政外交结合等多方面塑造。其意义可以根据材料中的“并赢得广大民众的普遍认同”“这极大地提升了新中国的国际影响力”等信息概括得出。

点睛：本大题的两小题均属于概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，特别是一些关键词，把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。

14. 阅读材料，完成下列要求。

材料

围绕材料.结合古代史的史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

【答案】示例：论题：经济发展推动社会变革。

阐述：春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用，经济发展，小农经济逐渐形成，促使井田制、分封制、宗法制瓦解，中央集权逐渐建立，百家争鸣出现，社会出现剧烈变化。

明清时期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，思想界出现了活跃的局面，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想，使儒学正统受到挑战，君主专制制度渐趋衰落，推动传统社会向近代社会转型。

总之，随着生产力的发展，社会政治、文化等也随之发生变化。

【解析】首先分析材料信息。根据材料中的时间信息“公元前6～公元前4世纪”“公元10～12世纪”“公元14～18世纪”以及所出现的现象，可以分析得出分别是古希腊和中国的春秋战国时期、中国的宋元时期和明清时期。根据“公民、海外贸易、美德、选举、津贴、仁义、土地私有、中央集权、私学”、“夜市、瓦肆勾栏、市民、南戏、科举制、参知政事”、“章回小说、工商皆本、房佣关系、白银、内阁、经世致用”，可以看出材料反映的既有经济现

象、政治现象，也有思想文化方面的现象。联系所学确定经济、政治、思想文化之间的关系，再联系史实论证三者之间关系在当时社会的具体表现。解答时必须明确写出论题，阐述过程须史论结合。

点睛：本题属于开放性试题。解答开放型题，选取所要阐述的观点对答好开放题特别重要。从高考得分的角度讲，应遵循以下原则：（1）选择与教材观点相近的论点为阐述对象，这样论证起来可以从教材中获取较多的相关历史资料，以说明相应的观点。（2）选择历史材料与理论依据最多的论点为阐述对象，可以看一下哪一种观点可以从材料中获得更多的资料支持。另外，有些问题除了需要材料论述外，还需要一定的理论说明，论点的理论依据是否充分，也是选取观点的重要依据。

请考生在第44、45两道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时，请把答题卡上所选题目题号后的方框涂黑。

15. 【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料郑观应作为一个具有现代思想的买办，其主张议会制度和中国应促进自己的商业和工业，同洋货竞争，那么外商就不得不蒙受亏损、很自然就会回国去。为了罗致真正的人才，改革科举考试制度，建立技术和职业学校是必要的；为了利用自然资源，就要强调开矿和农业近代化的重要性。他对于把商人列于底层的现存社会等级提出了疑问，认为中国人崇奉祖宗和不远游的习惯阻碍了商业的发展：他发现了国际法的效用——对防御西方颇有价值的洋式工具。但是中国只有放弃所谓“天下”的传统儒学观念和把自己视为国际大家庭的一名成员时，才能从中得益。

——摘编自郝延平《十九世纪的中国买办》（1）根据材料并结合所学知识，概括指出郑观应的改革主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简析郑观应改革思想产生的背景。

【答案】（1）主张：建立君主立宪（议会制度）；改变阻商的传统观念，发展工商业，进行商战；开发利用自然资源；改革科举制，建立近代学校；利用国际法维护国家权益；

（2）背景：洋务运动及近代民族工业兴起；西方列强的侵略，民族危机加深；西方民主启蒙思想的传入；

【解析】本题考查郑观应的改革主张，以及这种改革思想产生的背景，主要考查学生对材料信息的概括归纳能力和运用所学解决问题的能力。

（1）郑观应的改革主张，可以根据材料中的“主张议会制度和中国应促进自己的商业和工业，同洋货竞争”“利用自然资源”“建立技术和职业学校”“他发现了国际法的效用——对防

御西方颇有价值的洋式工具”等信息概括归纳得出。

（2）郑观应改革思想产生的背景，应当联系所学，从当时的社会状况如洋务运动及近代民族工业兴起、西方列强的侵略、西方民主启蒙思想的传入等方面来回答。

16. 【历史一选修4：中外历史人物评说】

材料司马谈临终前，执其子迁之手而泣曰：“今汉兴，海内一统、明主贤君忠巨死义之士、余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉”！这启发了司马迁形成了“大一统”的历史观，并渗透入《史记》的写作中。《史记》所开创的“纪传体”编写体例，成为两千年来史书的主要体例。《史记》取材丰富，司马迁充分利用了当时所能见到的书籍资料，国家收藏的档案、民间收藏的古文书传；特别是亲身经历的、从见闻和交游中得来的材料，以及实地调查的材料，又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈、不仅增加了史料来源，而且增强了其内容的真实性。司马迁在撰写过程中，“不虚美，不隐恶”，力求实事求是。他认为传说中的“三皇”不可信，本纪使不收；有可不疑的地方，则存其疑，不能断定的，则诸说并存。因而史记，被誉为“史家之绝唱”。

——摘编自袁行霈《中华文明史》（1）根据材料，概括司马迁的主要史学思想方法。

（2）根据材料并结合所学知识，简评司马迁的贡献。

【答案】（1）思想：“大一统”的历史观；多方搜集运用史料；史料考辨；史料实证（实事求是）；

（2）贡献：开创的史学新体例对后世产生了深远影响；有助于维护国家统一；推动了史学的发展；传承了中华文化。

【解析】本题考查司马迁的主要史学思想方法，以及司马迁的贡献，主要考查学生对材料信息的分析归纳能力。

（1）司马迁的主要史学思想方法，可以根据材料中的“这启发了司马迁形成了‘大一统’的历史观，并渗透入《史记》的写作中”“司马迁充分利用了当时所能见到的书籍资料，国家收藏的档案、民间收藏的古文书传；特别是亲身经历的、从见闻和交游中得来的材料，以及实地调查的材料”“又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈、不仅增加了史料来源，而且增强了其内容的真实性”“力求实事求是”等信息分析概括得出。

（2）司马迁的贡献可以根据材料信息并联系所学有关内容，从开创的史学新体例、有助于维护国家统一、推动史学的发展和传承中华文化等方面来回答。

四川省国家级重点高中名单及排名

四川省国家级重点高中名单及排名成都（14所）：成都四中，成都七中，成都九中，成都十二中，成都二十中，川师附中，大湾中学，双流中学，棠湖中学，新都一中，温江中学，郫县一中，新津中学，龙泉中学绵阳（6所）：绵阳中学，南山中学，科学城一中，江油中学，三台中学，安县中学德阳（4所）：德阳中学，什邡中学，绵竹中学，罗江中学自贡（4所）：蜀光中学，富顺二中，自贡一中，荣县中学达州（4所）：大竹中学，渠县中学，达县中学，宣汉中学宜宾（3所）：宜宾一中，宜宾三中，南溪一中泸州（2所）：泸县二中，泸州高中内江（3所）：内江六中，隆昌一中，威远中学乐山（3所）：乐山一中，五通桥中学峨眉二中资阳（3所）：资阳中学，简阳中学，安岳中学眉山（2所）：眉山中学，仁寿一中广元（2所）：广元中学，苍溪中学攀枝花（2所）：攀钢一中，攀枝花三中南充（2所）：南充高中，阆中中学遂宁（2所）：遂宁中学，射洪中学广安（2所）：广安中学，邻水中学巴中（1所）：巴中中学凉山（1所）：西昌一中重庆重点中学 1重庆一中2南开中学3重庆八中 4育才中学5巴蜀中学7西师附中江北：12 重庆18中九龙坡：18铁路中学渝中区：8求精中学9 二十九中10 四十二中11复旦中学江北：13字水中学沙坪坝：15凤鸣山中学16青木关中学大渡口：17重庆37中 19杨家坪中学九龙坡：21电厂中学22渝高中学南岸：23重庆11中24南坪中学沙坪坝：14 重庆七中南岸：25广益中学 28兼善中学29江北中学 30 朝阳中学 31巴县中学32 清华中学33渝北中学

34松树桥中学35暨华中学36长寿中学37川维中学39安富中学 41永川中学42萱花中学618 43北山中学45太和中学 46瑞山中学48 铜梁中学 50辅仁中学51 永荣中学曾旭恒徐露璐陈世安林志坚14

2018届高三模拟考试文科综合历史试题1

2018届高三年级模拟考试文科综合能力测历史试题1 24.“方镇相望于地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”这段话反映了（） A. 宗法血缘关系得到强化 B. 郡国并行威胁中央集权 C. 君主专制制度遭到破坏 D. 藩镇割据削弱中央集权 25.田庄是汉代出现的一种新的农业生产组织形式。考古发现的风车、水井、短辕一牛挽犁画像石、曲柄锄石刻、水利灌溉模型等都出土于东汉豪强地主的墓中。这主要说明（）A. 豪强威胁到个体经济的发展 B. 汉代土地兼并日益严重 C. 当时厚葬风气逐渐盛行 D. 田庄经济有一定的进步性 26 有学者认为，随着唐宋时期城市“坊市制”的崩溃，在“农村——农村市场——半农村城市——中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明，唐宋时期城市经济的变迁（） A. 促使城市功能完全经济化 B. 使商品生产规模空前扩大 C. 带动了社会经济的商品化 D. 使农村经济实现了商品化 27 上表为不同史籍关于明朝初期同一事件的历史叙述。材料反映的历史事实是（） A. 友谅兵败投降 B. 朱元璋讨伐友谅 C. 基智取城 D. 朱元璋兵败城 28.从鸦片战争后到十九世纪末，“民教”冲突不断，大小教案达四百余起。但在1901年后数量迅速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无。这一变化最能够反映出当时（）

A. 中外民族矛盾日趋走向缓和 B. 国人对西方的认识不断深入 C. 西方各国加强对中国的控制 D. 救亡的路径由自强转向革命 29.英国经济学家麦迪森在《世界经济二百年回顾》一书中说：“1820年中国GDP为199.212亿美元，占世界总量的28.7%。1870年中国为187.175亿美元，占世界总量的16.6%。……估计这两个年头中国人均GDP都是523美元。”这说明，当时中国（） A. 民族经济开始衰落 B. 传统经济受到冲击 C. 经济受到战争影响 D. 海外移民现象严重 30.《军民庆祝抗战胜利纪实》一文中记载：“中华民族解放万岁”“联红军胜利万岁”的口号声震动山谷。游行队伍簇拥着斯大林元帅、主席和朱德总司令的巨幅画像齐步向前。对该材料的解读正确的是（） A. 正义战争一定会取得胜利 B. 国共合作是抗战胜利的重要保证 C. 国际支持是抗战胜利的原因之一 D. 中国的国际地位显著提高 31.1961年，国家规定在1960年底12900万城镇人口的基础上，3年减少2000万以上……并要求各机关、企业、事业单位的职工，特别是1958年以来从农村招收的职工，凡是能回农村的，都动员回农村支援农业生产。这一规定意在（） A. 减轻城市工业发展负担 B. 纠正工作中的右倾错误 C. 支援农村地区工业建设 D. 促进国民经济协调发展 32.据史料记载：古希腊的司法审判程序通常包括原告和被告在规定的时限进行申诉和辩论，最后由陪审团秘密投票决定有罪无罪。对此认识正确的是（） A. 反映了一定的和平等观念 B. 原告和被告进行申诉和辩论是审判程序的必需条件 C. 说明古希腊法律程序的完善、规 D. 体现了辩论是当时判案唯一的法律证据 33.下表是《1832—1935年英国阁中贵族人数变化表》，对其中包含的历史信息分析合理的是（）

四川省示范高中名单(一二级)

附件1 四川省一级示范性普通高中名单成都市（14所）四川省成都市第七中学四川省成都市石室中学四川省成都市树德中学四川省双流县棠湖中学四川师范大学附属中学四川省彭州中学四川省成都市新都一中成都市第二十中学校四川省成都市大弯中学校四川省双流县中学四川省温江中学四川省郫县第一中学四川省新津中学四川省成都市龙泉驿区第一中学校自贡市（4所）自贡市第一中学校富顺第二中学校自贡市蜀光中学四川省荣县中学校攀枝花市（2所）攀枝花市第三高级中学校攀枝花市第七高级中学校泸州市（2所）四川省泸州高级中学校四川省泸县第二中学德阳市（5所）四川省绵竹中学四川省德阳中学校四川省什邡中学四川省广汉中学四川省罗江中学校 — 1 —

绵阳市（6所）四川省江油中学三台中学校四川省绵阳南山中学四川省绵阳中学四川省科学城第一中学四川省安县中学校广元市（2所）四川省苍溪中学校四川省广元中学遂宁市（2所）四川省射洪中学校四川省遂宁中学校内江市（3所）四川省内江市第六中学威远中学四川省隆昌县第一中学乐山市（3所）四川省乐山市五通桥中学四川省峨眉第二中学校四川省乐山第一中学校南充市（3所）四川省南充高级中学四川省阆中中学校四川省西充中学宜宾市（4所）四川省宜宾市南溪第一中学四川省宜宾市第一中学四川省宜宾市第三中学四川省宜宾县第二中学广安市（3所）四川省广安中学四川省邻水中学 — 2 —

四川省广安友谊中学达州市（4所）四川省渠县中学四川省大竹中学四川省宣汉中学四川省达县中学巴中市（1所）四川省巴中中学眉山市（2所）四川省仁寿第一中学校四川省眉山中学校资阳市（4所）四川省简阳中学四川省安岳中学四川省资阳中学四川省乐至中学凉山州（1所）西昌市第一中学 — 3 —

2018届高三历史一模试卷含解析

2018年河南省开封市高考历史一模试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分） 1．《孟子?离娄上》说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记?大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是（） A．中央集权B．官僚政治C．君主专制D．家国一体 2．日本学者斯波义信认为，随着唐宋时期城市“坊市制’’的崩溃，在“农村﹣﹣农村市场﹣﹣半农村城市﹣﹣中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在内的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明，唐宋时期城市经济的变迁（） A．促使城市功能完全经济化B．使商品生产规模空前扩大 C．带动了社会经济的商品化D．使农村经济实现了商品化 3．秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共同之处在于（） A．是自然经济发展的产物B．儒家思想不断发展、完善 C．推动了封建专制的发展D．便于提高君主的执政水平 4．清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据维吾尔各族原有社会组织推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧俗高级官员任免，稽查财政收支、军队调防、边境防务。材料体现了（） A．因地制宜的管理 B．中央集权的加强 C．专制主义的削弱 D．地缘政治的特点 5．洋务运动期间，清政府所办的民用工业多以官办或官商合办的形式进行，1895年6月，清政府决定将民用工业“从速变计，招商承办”，其中投资达580多万两的汉阳铁厂竟让盛宣怀以100万两承办。此转变（） A．旨在抵制列强资本输出B．是甲午战败影响的结果 C．体现了大力扶植民营企业D．导致了工业体系崩溃 6．1937年7月17日，蒋介石指出：和平掌握在日本人手里．“我们寻求和平．但

高中历史之世界古代史高考题汇总

世界古代政治制度 1、【2014年新课标全国Ⅰ卷】古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神 C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神 2、【2014年新课标全国Ⅱ卷】罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时 A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位B．平民采取有效方式争取自身权益 C．贵族让步在法制发展中起决定作用D．平民与贵族的政治诉求日趋一致 3、【2015全国Ⅰ卷】古罗马正义女神像，它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应 A主要依据道德良知 B侧重听取证人证言 C不受表象迷惑洞察事实真相D排除一切干扰遵从民众意愿 4、2015福建托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。”材料反映的是 A: 古希腊文明B: 古罗马文明C: 不列颠文明D: 阿拉伯文明 5、2015江苏“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是A: 万民法继承了公民法的具体内容B: 万民法是公民法的适时革新C: 公民法忽略了财产所有权的规定D: 公民法是万民法的组成部分 6、2015安徽亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明 A: 公民团体渴望社会地位平等B: 防止集权政治应当未雨绸缪 C: 雅典民主容易导致政治动乱D: 特权阶层是城邦制必然产物 7、2015四川《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是A: 它是古罗马习惯法的汇编B: 它限制了贵族的权力 C: 它是当时罗马社会的写照D: 它不属于罗马公民法 8、2015海南有学者指出，罗马帝国虽然灭亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马A: 开创了西方人文思想的先河B: 进行了民主政治的最早尝试 C: 奠定了西方法律传统的基础D: 提供了治理大国的成功经验 9、【2016年新课标全国Ⅰ卷】德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法 A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向 10、【2016年新课标全国Ⅱ卷】公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典 A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情 C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信

重庆、四川及全国重点中学排名(前260名)

重庆、四川及全国前260名中学北京北京四中人大附中北师大实验中学北大附中清华附中101中学北师大二附中八十中景山学校汇文中学甘肃兰州一中西北师大附中甘肃兰州新亚中学兰州铁路局第五中学西峰三中湖南师大附中长沙一中雅礼中学岳阳一中长郡中学浏阳一中株洲二中衡阳八中湘潭一中湖北华师一附中黄冈中学荆州中学武汉二中武钢三中孝感高中襄樊四中襄樊五中沙市中学宜昌一中江西师大附中南昌二中九江一中鹰潭一中高安中学临川一中白鹭洲中学玉山一中上高二中金溪一中陕西西工大附中交大附中西安中学长安一中西安铁一中西安市第一中学四川成都七中石室中学树德中学棠湖中学成都实验外国语学校雅安中学绵阳中学南充高中彭州中学安徽合肥一中安庆一中芜湖一中马鞍山二中安师大附中蚌埠二中淮北一中黄山屯溪一中涡阳四中广西南宁二中桂林中学柳州高中南宁三中桂林十八中柳州铁一中河池地区高中吉林师大附中省实验吉林一中延边二中长春十一中长春市实验中学松原市油田高中长春外国语学校江苏南师大附中苏州中学常州高中徐州一中盐城中学启东中学海门高中扬州中学如东高中丹阳中学山东省实验中学青岛二中山师大附中烟台二中莱阳一中潍坊二中济南外国语学校济南一中潍坊一中日照一中天津南开中学耀华中学一中实验中学新华中学浙江杭二中镇海中学效实中学诸暨中学学军中学台州中学杭州外国语学校绍兴一中嘉兴一中杭州十四中上海上海中学华师二附中复旦附中格致中学交大附中延安中学广东华师大附中深圳中学中山一中佛山一中深圳高中惠州一中中山纪念中学湛江一中执信中学广州六中河北石家庄二中衡水中学唐山一中正定中学保定一中石家庄一中邢台市一中辛集中学冀州中学海南海南中学加积中学海南国兴中学海师附中海南二中海南侨中海口一中海口实验中学内蒙古呼市二中师大附中包头北重三中包钢一中包头市第一中学包头市第33中学新疆乌市一中新疆实验克拉玛依四中兵团二中山西太原五中省实验中学康杰中学山大附中忻州一中成成中学平遥中学大同1中云南昆明一中昆明三中师大附中昆明八中昆钢集团公司第四中学

2018届高三历史第一次模拟测试试题

河南省新乡市2018届高三历史第一次模拟测试试题 24．有人认为，“篆”代表了远古时期的人们对大自然（天）的敬畏感，所以篆字图形犹如天上的星辰；隶书则代表了人开始进人了自身的生存环境，对大地广裹的思考；而楷书出现的时期就是被认为人类自身开始觉醒的时期。其意在说明 A.古代书法具有“天人感应”的精神内涵 B．三种字体演变是古人对科学发展的认识 C.社会进步推动了古代人文意识的发展 D．楷书演绎了古人的理性思镌和科学精神 25.据统计，唐代每年铸钱大致是八十万贯，而到宋朝神宗年间每年铸钱是五百多万贯，同时市场上还流通着大量的有价证券和票据。这说明 A.宋代的商品经济发展迅速 B.宋代的货市贬值现象严重 C.唐代市场上货币经常短缺 D.宋代铸钱工艺水平的高超 26.在宋朝，中央政府设转运使主管路线行政区的财赋，除神宗元丰改制时以外，宋朝始终没有放弃对转运使财赋转运的审计权，而且南宋还采用逐级申报财政的办法来对转运使进行监督、这表明在宋朝 A.财权是中央控制地方的重要手段 B.政府注重对地方的财政支持 C.中央义转运使监督地方行政长官 D.政府注重完善地方监察体系 27.在明成祖朱棣武力夺取建文帝的帝位后，朱允炆后来被追谥为“惠宗让皇帝”，意即他把皇位让给了明成祖朱棣；朱祁钰在被其兄明英宗赶下台后，其庙号后来被追谥为“代宗”，表示他只是一个代理皇帝罢了。明朝这两个皇帝的追谥反映出朝廷 A.对史实完全不予重视 B.在质疑嫡长子继承制 C.改变了前代修史传统 D. 对内斗的曲笔与回护 28.1911年后，民国政府设立机构主办科学研究，民间科学家按专业组织起来，成立各种专业学会。此后，中国科学研究领域创办了许多专业学术期刊。自20世纪30年代开始，中国科学期刊现专业化、体制化、国际化的苗头。这反映了 A.近代科学研究的组织化 B.思想解放促进了科技发展 C.近代科学研究氛围日盛 D.中国科技发展形成了体系 29.对下图信息的理解最符合史实的是

高中历史备战高考历史必修一至必修三复习资料整理

高中历史备战高考历史必修一至必修三复习资料整理必修一（政治史）复习纲要使用说明书：先使用“自查点”查出弱点，再结合提纲查漏补缺，最后回归自查点审核复习效果。第一单元古代中国的政治制度（古代：中国）自查（复习着重）点：西周时期的政治制度的内容、特点、影响？秦建立的中央集权制度的内容、特点、影响？汉到元政治制度的演变的表现？（地方问题，中央问题）明清君主专制制度的加强的表现？古代中国选官制度演变历程？古代中国监察制度发展历程？一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区

域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。三、秦的统一公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。

2018届高三模拟(一)文综历史试题含解析

西安市2018届高三年级模拟试题（一）文科综合历史试题第I卷（选择题共140分）本卷部分共35个小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24?学术界公认中国山水画所蕴含的独特境界在宋代的山水画中体现的最为纯粹、充分，这种“外师造化，中得心源”的境界正是中国山水画区别于西方风景画的根本所在。这表明中国传统绘画的一个突出特点是 A .诗中有画，画中有诗 B .意在笔先，以形写神 C .笔意奔放，体势连绵 D .真景实现，返璞归真 25.唐初以三省长官为宰相，合议军国大事于政事堂，但又择他官参加议政，名号为“参议朝政”、“参议得失”等。以后又出现“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等头衔，同为宰相之列。这样，宰相群体已不限于三省长官。这表明 A .唐朝三省议事已名存实亡 B .新设官职逐渐融入三省六部 C .宰相权力进一步被削弱 D .唐朝时官僚制度还不成熟 26.钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说：“此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。”下列各项对“此田制”的理解正确的是 A .隋唐时期为保证政府财政收入而开始实行 B .它规定全部土地归国家所有，由政府平均分配 C .它有利于对无主荒地的开垦和农业的恢复与发展 D .它有利于消除土地兼并现象 27.北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是 A .理学成为社会主流思想 B .儒学统治地位动摇 C .南宋的统治者尊道礼佛 D .南宋社会相对稳定 28.图9是中国近代不同时段机器设备进口年平均值的变化情况。导致此变化的主要原因是进If曲万关平闊］

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。（2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。（3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。

四川省示范性普通高中评审细则

附件四川省示范性普通高中评审细则一级指标二级指标三级指标评审主要内容评分细则得分备注 A1队伍建设（100分） B1领导班子（55分） C1办学方向（15分）学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关注全体学生全面而有个性的发展；学校德智体美等各项工作全面推进。做得好的给10—15分，一般的给5—9分，差的给0分。 C2办学理念（5分）一级：有独特和先进的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；体现了对拔尖创新人才的培养；依法治校、规范办学行为、减轻学生课业负担取得明显成效。获得相应认可的给4—5分，一般的给1—3分，差的给0分。二级：有较为成熟的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；依法治校、规范办学行为、减轻学生课业负担取得成效。 C3发展规划（5分）制定了符合学校实际的中长期发展规划，并认真组织实施。做得好的给4—5分，一般的给1—3分，差的给0分。 C4班子配备（10分）领导班子成员均符合高中教师任职资格。班子成员结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长岗位培训。班子成员有1人的1个项目没有达标的，扣1分，扣完为止。 C5班子管理（10分）学校校长综合素质较高，班子成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理。学校工作运转高效。班子成员坚持学科任课，

并经常深入教学一线，了解学生学习情况，指导教师教学工作。校长及班子成员每学期平均听课不少于30节。好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。 C6班子评价（10分）一级：领导班子在师生中威信高，教职工对班子的满意度超过90%。做得好的给8—10分，一般的给5—7分，教职工满意度没有达到规定比例的给0分。二级：领导班子在师生中威信较高，教职工对班子的满意度超过80%。 B2教职工队伍（45分） C7教职工配备（15分）一级：师生比例达到省定标准，专任教师及其它教辅人员按规定配备，30%以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕（结）业。做得好的给10—15分，一般的给5—9分，教职工配备严重不达标的给0分。二级：师生比例达到省定标准，专任教师及其它教辅人员按规定配备，20%以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕（结）业。 11 一级指标二级指标三级指标评审主要内容评分细则得分备注 C8骨干教师培养（10分）一级：有一批省级以上骨干教师；部分学科有省级学科带头人或省级知名教师。做得好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。二级：有省级骨干教师，有一批市（州）级骨干教师；部分学科有市级学科带头人或市级知名教师。 C9教师专业化发展（20分）一级：重视教师职业道德和专业能力建设，学校有教师队伍培养建设规划，有教师发展性评价方案和激励机制，全体教师有专业化发展计划和研修记录，并取得明显成效。50%以上教师能够兼教一门以上选修课程；有一定数量的教师在省级以上教育教学比赛中获奖。

四川省2019级普通高中学业水平考试地理试题

四川省2019级普通高中学业水平考试地理试题（考试时间：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 北京时间2011年11月14日20时(东八区区时)神舟八号与天宫一号第二次成功对接，远在伦敦(零时区)的华人收看中国中央电视台实况转播时，伦敦的区时是 A ．11月14 日12时 B ．11月14日10时 C ．11月15日4时 D ．11月15日22时 2. 地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，其特殊性表现在 A ．绕太阳公转 B ．具有大气层 C ．拥有卫星 D ．存在生命 3. 下列现象中，与太阳活动有关的是 A ．火山喷发 B ．地球上无线电短波通讯短暂中断 C ．海洋潮汐 D ．地球上两极地区出现极昼极夜 4．下列节日中，四川省白昼最短的一天是 A ．元旦节 B ．国际劳动节 C ．我国国庆节 D ．国际儿童节 5．下列地理要素中，比较容易受人类活动干扰而发生变化的是 A ．大气 B ．岩石 C ．生物 D ．土壤图l 是“地球上局部气压带、风带分布示意图”，读图回答6～7题。 6．此时，北半球是 A ．春季 B ．夏季 C ．秋季 D ．冬季 7．全年受甲气压带控制形成的气候类型是 A ．温带海洋胜气帻 B ．地中海气候 C ．亚热带季风气候 D ．热带雨林气候图2是局部洋流模式图．读图回答8～9题。 8．该洋流模式表示 A ．以北半球副热带为中心的大洋环流 B ．以南半球副热带为中心的大洋环流 C ．以北半球副极地为中心的大洋环流 D ．以南半球副极地为中心的大洋环流 9．图2所示①、②、③、④洋流中，对沿岸气候有降温减湿作用的是 A ．①洋流 B ．②洋流 C ．③洋流 D ．④洋流图3是我国局部地区图，读图回答10～11题。 10．影响沿图中①、②、③地一线地域分异规律的主导因素是 A ．热量 B ．水分 C ．地形 D ．光照 11．图示①、②、③、④四地中，水资源最丰富的是 A ．①地 B ．②地 C ．③地 D ．④地 12．图4为某同学在我国某地旅游时拍摄的自然景观照片，形成该景观的主要外力作用是 A ．地壳运动 B ．冰川侵蚀 C ．风力侵蚀 D ．流水侵蚀 13．图5是“人口增长模式及其转变示意图”，有关图中a 、b 曲线与模式I 、Ⅱ、Ⅲ表达的含义，说法正确的是 A ．a 曲线表示出生率 B ．b 曲线表示死亡率 C ．模式I 为现代型 D ．模式Ⅱ为传统型

2018年高考全国Ⅱ文综历史试题

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ卷）文综历史试题 24．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明 A．商汤成功缘于他的仁德之心 B．捕猎是夏商时主要经济活动 C．商朝已经注重生态环境保护 D．资源争夺是夏商更替的主因 25．西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时 A．重农抑商政策未能实行 B．自耕农经济发展受阻 C．粮价低抑制了生产热情 D．富商大贾操纵税收 26．武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是 A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机会 C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能 27．昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为 A．陆王心学广泛传播 B．吸收了京剧的戏曲元素 C．社会等级观念弱化 D．符合士大夫的文化品味 28．19世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调：琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”；中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”。这说明当时 A．日本借助西方列强侵害中国权益 B．传统朝贡体系已经解体 C．地方督抚干预朝廷外交事务决策 D．近代外交观念影响中国 29．1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在 A．走苏俄革命的道路 B．放弃资产阶级代议制 C．加强革命的领导核心 D．改变反封建的斗争目标 30．美国记者曾生动地记述抗日根据地：“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地 A．农民的抗日热情得到激发 B．废除了封建土地制度 C．国民革命的任务得以实现 D．排除了国民党的影响 31．图5为1956年的一幅漫画《两把尺》（画中字：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。”）该漫画反映了

四川省示范性普通高中管理办法

四川省示范性普通高中管理办法（试行）（讨论稿）第一章总则第一条为贯彻落实国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强和创新四川省示范性普通高中的管理，充分发挥其在实施素质教育中的示范引领作用，促进高中教育持续、健康、科学发展，满足人民群众对优质高中教育资源的需求，根据有关政策法规，结合我省实际，特制定本办法。第二条四川省示范性普通高中是指经省教育厅评审认定或委托市（州）评审认定的普通高级中学。四川省示范性普通高中设定为：四川省一级示范性普通高中（四川省一级普通高中）、四川省二级示范性普通高中（四川省二级普通高中）、四川省三级示范性普通高中（四川省三级普通高中）。一级为最高级别。第三条经评审认定的四川省一级示范性普通高中、四川省二级示范性普通高中、四川省三级示范性普通高中，其原行政隶属关系、管理主体不变，仍分别享有原有的国家级示范高中、省级示范高中、市（州）级示范性高中政策待遇。第四条示范性普通高中的建设与管理要注重内涵发展，要有利于促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；有利于实施普通高中课程改革，培养学生综合素质和学生创新精神与实践能力；有利于学校多样化发展，办出特色；有利于推动各级政府和学校加大投入，改善办学条件。第五条各地在加强示范性普通高中建设的同时，要加强城乡薄弱高中建设，提升区域内普通高中整体办学水平。第二章基本要求第六条四川省示范性普通高中应符合《四川省示范性普通高中标准及评估细则》（以下简称《细则》）的要求。第七条四川省示范性普通高中要全面贯彻党的教育方针，模范执行国家教育法律、法规及有关政策，在进一步端正办学思想，规范办学行为，深化教育教学改革，加强队伍建设，提升管理水平，完善办学条件，提高办学效益，全面推进素质教育等方面发挥示范作用。积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。第八条各地要加强对省级示范高中的建设管理，根据实际情况，对区域内普通高中学校做出分年度建设的评估规划，制定建设方案。要统筹规划学校建设，合理确定办学规模，推动学校健康发展。在校舍建设、设备配置等方面，要量力而行，从实际出发，坚持坚固、安全、够用、实用的原则，建立节约型学校。第九条四川省示范性高中实行动态管理，原则上总量控制。经评审认定，符合上一级普通示范高中基本标准和要求的学校，可逐级晋升，不符合的学校视情况给予降级或者撤消其称号处理。（普通高中学校被认定为示范性学校满三年后，由省教育厅或市州教育局组织专家对示范学校进行综合性复核、复查。复核、复查不合格者，将给予降级或者撤消其示范性学校称号处理。）第十条建立省级示范高中表彰奖励制度。省级示范高中在办学过程中，对行为规范、实绩突出、示范作用显著的给予表彰奖励。第十一条建立示范性普通高中自评制度。完善示范性高中自我评价机制，增强自我评价、自我考核和自我提高的能力。示范性高中每年年底应开展一次自我评价，形成自评报告。自评报告经市（州）教育局审核后报省教育厅备案。第三章评审认定办法及程序第十二条省教育厅负责四川省一级、二级示范性普通高中的评审认定工作。省教育厅委托市（州）教育局评审认定四川省三级示范性普通高中。第十三条省教育厅成立四川省示范性普通高中评审认定领导小组，负责相关的组织工作。各市州教育局成立相应机构，负责本地区示范性普通高中管理工作。第十四条对现示范性普通高中进行复核认定。现国家级示范高中，经复核达到《细则》要求的，由省教育厅命名为四川省一级示范性普通高中。现省级示范高中，经复核达到《细则》要求的，由省教育厅命名为四川省二级示范性普通高中。

2018年高考文综历史全国卷I卷

2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题 24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》() A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣 25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表由此可知，这一时期的藩镇() A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治 26．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时() A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度解体 27．图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖隧厚赐外国使臣。这表明当时()

A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 28．甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了() A．欧美舆论宣传左右了战争进程B．日本力图变更中国的君主政体 C．清朝政府昏庸不谙熟近代外交D．西方媒体鼓动中国的民主革命 29．五四运动后，出现了社会主义是否合适中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论() A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度 C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧 30．1948～1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出() A．中国共产党奉行独立自主的外交政策B．西方国家放弃了对国民党政权的支持 C．中国冲破了美国的外交孤立D．新政府不急于获取国际支持 31．图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国()

高考历史必备：高中历史重点知识总结

高考历史必备：高中历史重点知识总结一、阶段特征：本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。（一）、政治-由奴隶社会到统一的封建社会： 1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。 2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。 3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。（二）、经济-奴隶经济到封建经济 1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。 2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时

期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。（三）、民族-华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。（四）、文化-封建文化的百花齐放百家争鸣： 1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响分深远。 3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现、三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡；由分裂割据走向政治统一；民族冲突走向融合。表现：（1）①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系；②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。

浙江省2018届高三第一次联考历史试题有答案

浙江省名校新高考研究联盟2018届第一次联考 1、周武王灭商之后，将王畿之地分为邙、墉、卫三地，封商纣王子武庚于殷地（河南安阳），称邙国。此举主要目的是 A、开发镇守国家边远地区 B、安抚旧贵族巩固统治 C、彻底消灭商王朝旧势力 D、实现王权的高度集中 2、战国诸子争鸣时，各流派都声称自己的智慧包罗万象，认为竞争对手那只是部分真理。“墨子蔽于用而不知文”、“申子蔽于势而不知知”、“庄子蔽于天而不知人”、“孔子仁知且不蔽”。持这一观点的人应是 A、墨翟 B、韩非 C、荀况 D、孔丘 3、秦朝在平定六国的基础上，对周边地区施行政治控制，扩大了统一帝国的规模。帝国规模扩大的主要方向是 A、新疆地区和蒙古高原 B、蒙古高原和岭南地区 C、岭南地区和云贵高原 D、云贵高原和新疆地区 4、下列属于古代中国在少数民族聚居地设置的地方行政机构是 A、秦朝的“道” B、汉代的州部 C、唐代的“道” D、元朝宣政院 5、图1是元代吴镇的《芦滩钓艇图》，下图选项对该画的描述正确的是 A、注重客观景物的写实描摹 B、强调个性，追求抒情写意 C、技法上属于工笔画的范畴 D、苏轼开创了这种独特画风 6、嘉靖年间（1522—1566年）实行“海禁”，滨海人民被“断其生路”，“于是所在连结为乱，溃裂以出”。有识之士认识到“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。材料特别强调“海禁”政策的影响是 A、维护了自然经济 B、激化了社会矛盾 C、促进了海上贸易 D、巩固了专制统治 7、随着鸦片战争后中国国门被打开，一些沿海沿江城市被开辟为通商口岸。下列城市属于19世纪末被迫开放的是 A、广州、上海、杭州 B、广州、厦门、宁波 C、重庆、上海、宁波 D、重庆、苏州、杭州 8、1923年梁启超在评价一位思想家的著作时说：“在三十年前我们当学生时代，实为刺激青

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