小区的秋天
小区的秋天
二(2)班李崇玮指导老师：杨金美
秋天到了，小区的树叶变黄了。一片一片落在地上，铺了厚厚的一层，好像给地面盖上了金黄色的毯子，踩在上面，软软的，舒服极了。
早上起来，准备去上学，妈妈对我说：“秋天到了，天气也变凉了。”我走出单元门，看见树上没有掉完的叶子，还在一片、一片落下来，像是蝴蝶在飞，好美丽啊!
我希望小区的秋天，年年都是这样的美丽。
秋天的作文500字12篇完整版
《秋天的作文500字》 秋天的作文500字（一）： 秋天 高高的蓝天，空气格外清新，像滤过似的，一行行大雁排着整齐的队伍，边叫边向南方飞去，好像在说：再见了，我明年春天还会回来的。 秋姑娘穿着金黄色的衣服，悄悄地来了，默默地装扮着大地。河水清了，河面泛起了一层层的细浪，像在感谢秋姑娘；菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，好像在选花中之王；只有小草最听话了，把绿大衣脱下来，换上了黄大衣；树木也把叶子哗哗啦啦地抖落下来，飞舞着，好像一群树娃娃为向秋姑娘表示谢意，正在联欢；玉米熟了，一个个玉米棒活像一个个胖娃娃，黄澄澄的梨子，像一个个金葫芦似的秋天真是个金色的世界。 大多数的人们在田地里忙着收庄稼。黄得耀眼，红得灿烂，绿得欲滴他们弓着腰，流着汗，脸上却带着笑。秋天真是个成熟的季节。 天，依然很高，很蓝，空气依然清新，大雁依然恋恋不舍地向南飞去，它们似乎又在说：辛苦了，勤劳的人们！ 秋天，成熟又理智，生机盎然又沉稳平静。这真是一个丰收的秋天，金色的秋天！ 真的，很想大声对你说：我爱你，秋天！ 秋天的作文500字（二）： 美丽的秋天作文500字 秋天到了，果实熟了，庄稼丰收了，树上的叶子也纷纷落下了。在家乡的玉米田里处处是丰收的情景，我家也到了丰收的时间了，在放假7天之中，我也帮父母丰收，把刚丰收的玉米运到门前来，把玉米铺在门前空地上，晒个一两天，就能用玉米机把玉米粒给刨下来，放在门前的空地上，在晒一两天就能够放在袋子里，这天我就和爷爷在门前收玉米，累得我要死，我发是在也不弄玉米了，但是也正是经过这一件事，也让我明白了一个道理：我们不能让父母为我们操心，我们要学会自我照顾自我，家里能做的家务事多帮着父母做些，做些力所能及的事情，让父母也能轻简单松的。 在秋天的景色也是挺好的，果实也全都熟了，我家的两棵树也都结果了，分别是柿子树和白果树，一到秋天处处都是丰收的季节，这时我又能够吃到我喜欢吃的柿子了，我开心极了。长的郁郁葱葱树树叶也都落了许多了，貌似没有原先的好看了，没有原先那样的茂密。美丽了。门前的小河清澈见底，河里还养着许
《美丽的秋天》作文指导课教学设计
《美丽的秋天》作文指导课教学设计 —一一一人教版二年级上册设计理念：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。这是《语文课程标准》对写话教学的要求。然而，因为低年级学生年龄小，对身边的事物缺乏敏锐的观察、思考能力，所以，平时写话时往往无从下手。作为老师，如何更有效地指导学生进行写话呢?我认为，小学低年级的写话教学可实行阅读、 观察、写话三者相结合的教学策略。 教学目标： 教学重点：按一定的顺序写出画面内容。 教学难点：能够抓住体现秋天特征的主要景物来写。 教具准备：多媒体课件、课前学生观察秋天大自然的景色。 教学流程： 一、复习导入 师：秋天是一个大丰收的季节，许多大文学家写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关秋天的积累，你知道哪些关于秋天的成语或句子，也可以是诗文。 学生自由说。 多媒体出示词语 师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。 出示词语：金秋时节景色宜人秋高气爽大雁南飞叠翠流金 层林尽染天高云淡山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏 二、整体观察 师：这么多有关秋天的成语，老师好想去大自然看看，你们想去吗？ 多媒体出示情景图。 师：谁能用一句话来夸一夸秋天的美呢？ 师：刚才同学们的称赞表达了我们对秋的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）首先老师给大家介绍一下看图方法： 1.整体观察，先整体了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物，给你留下的印象是什么？ 2.按照一定的顺序进行观察。从上到下，从远到近，最后中间，观察景物各有什么特点。 三、看图说话 出示情景图 师：让学生说说图上有哪些景物？ 生自由说 师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。 师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，稻海又是什么样子的呢？果实是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？红彤彤的苹果挂在树上像什么呢？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词
三年级秋天的田野作文【三篇】
三年级秋天的田野作文【三篇】 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【篇一】 秋天的田野像金色的海洋，枫树的叶子红红的像一枚枚邮票，轻轻地，飘落下来。小草在土地里展开了笑脸，果园的果树长得果子成熟了像红红的小灯笼。菊花小精灵在秋天里快乐的跳舞。农民伯伯忙着收果实和粮食，小朋友们在广阔的田野上放风筝和捉蟋蟀......森林里的树叶沙沙的发出响声，从远看去的田野上美丽的是漂亮的。家乡的气味是多么的香是多么的甜，山里的山泉水一到秋天就滴滴答答的唱歌。 我爱秋天，我喜欢秋天，美丽的田野我喜欢，美丽的田野像一道道彩虹，秋天真美啊！
【篇二】 秋天到了，田野里到处是一片丰收、忙碌的景象。 瞧，田野里，柿子熟了，像一个个红红的灯笼挂在枝头；苹果红通通的，就像羞红了脸的小姑娘；一串串山楂在树上你挤我碰，活像一个个调皮的小娃娃，正盼着人们去摘呢！这时的人们可忙了，他们都早早地起床，晚上很晚才回家，家家户户，男男*都忙着耕种田地，采摘果实，就连像我们这样的小孩子，周六周日也跟着家人忙得高兴不已。虽然他们很累，但是每一个人的脸上都充满了丰收的喜悦。我爱秋天，我更爱这丰收的田野。 【篇三】 对于一个四季如春的地方来说，有秋天气息的地方就属那田野了。当田野泛起一片金黄时，秋姐姐已经悄悄地来到了人们身边。 清晨的田野，安静而唯美。薄薄的雾给秋色田野蒙上了神秘的面纱。还未走到田野，那种浓浓的田野之香已经牢牢地抓住了你的心窝，叫人恨不得立刻飞进田野里，拥抱田野。天还蒙蒙亮，看不清稻穗的“庐山真面目，”抓一把，哟！不知抓住了哪家姑娘的大辫子。呵~太阳公公终于肯赏脸了，撒上一道金黄。啊！原来是那腼腆的“稻家姑娘”——稻穗啊！到了中午，太阳公公好像给庄稼们抹上了金油漆，那耀眼的色泽简直让人撑不开眼。那一阵瑟瑟秋风吹来，一望无际的田野泛起了阵阵涛波。这时，田野热闹起来了。老的，少的，都跟约好似的，扛锄头的，拿镰刀的。抒写起热闹的篇章。清甜的的笑声越过那一道金黄。嘿咻嘿咻，你一言我一语，时间就在手中的镰刀中悄
我的秋天五年级作文
我的秋天五年级作文 我的秋天五年级作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的我的秋天五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的秋天五年级作文1 已是秋姑娘又一次的来到人间的时候了。秋天，谁不喜欢？大地献出了她金黄色的美丽衣裳，菊花绽开了笑脸……多么美丽啊！ 秋天，虽然没有蝴蝶，但是人称“小蝴蝶”的枫叶，开始舞动起来了，他们一个个身穿这秋姑娘给他们的金色礼服，在天空中随风舞动，美丽极了！小朋友们个个欢声笑语，在和“小蝴蝶”玩耍呢！！秋天不仅仅是金色的，还是彩色的。果园里，葡萄小姐已经为秋姑娘穿上了淡雅的连衣裙；苹果大妈把自己平常不舍得穿的红色大衣袍拿出来了；梨子姑娘也
不愿服输，穿上了那黄的透明的衣裳；桃子哥哥把自己的身体涂成了粉红色，让人哈哈大笑…… “故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。”菊花开得并不张扬，而是淡淡的幽然的开放，而且开得那么突然，它就好像是一夜的霜降后从天空坠落一般，淡雅，是她的性格，他让多少为她陶醉啊：郑思肖的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”之中，赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深隐，黄巢的“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”之中，满院菊花在飒飒秋风中开放。…… 这就是我的秋天，但是，实际上却不是这样的！我们的家园，已被人类破坏了。唉！我的`家园，我的秋天…… 我的秋天五年级作文2 已经八月底了，渐渐有些秋天的感觉，有着微微落叶的味道，在秋天闻着果实的清香；在屋檐下观雨的时候，就让我特别高兴。 我这么喜欢秋天，可能是我出生在秋末冬初吧，那时的落叶铺满了地面，金灿灿的，又溢满了果实的甜蜜。 秋天的果实总是沉甸甸的，可能是因为经历了春天的疾病和夏天的酷热吧，它不像未经夏日结出的果子那么空虚，远不及秋天的果实甜美。
美丽的秋天作文指导
美丽的秋天作文指导 美丽的秋天 教学目标: 1..围绕“秋天的景物”通过引导学生观察感受，培养学生的观察力和想象 力。 2. 激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生习作的兴趣。教学重难点: 学生能将观察到、感受到的这个季节的独特的美写下来。 教学过程: 一.导入 1.老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗, 出示:落霞与孤鹜齐飞....... 停车坐爱枫林晚...... 一年好景君须记...... “ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时” 橙黄橘绿是说一年中硕果累累的时 候，你知道是写的那个季节吗, 2.小结:秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍;秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累...... 二.出示图片，感受秋天。 各种水果，指生描述果园里的景象。 1 过渡:国庆期间，同学们和父母出门旅游了吧，或者去了公园，广场.....你看 到秋天了吗, 1.指名说。
2.秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。 出示:枫叶、银杏树、菊花等来说特点。 3.出示“一望无际的稻田” (1)你看到了什么,远远望去像什么, (2)从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部到一株株的稻穗呢, 4.小结: 秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话，难怪古人说:“万美之中秋为最”呢～ 三.写法指导 1.留心景物，注意观察顺序. 2.动静结合，把景物完整的再现出来。 3.写景要融入自己的真情实感。 4.展开想象，让景物有声、有色、有感情。 5.采用“总--分--总”的写法。 四.完成草稿。 篇二:美丽的秋天作文公开课教案 美丽的秋天 第五册第三单元习作教案 2 通城县隽水小学周瑜瑛 教学目标: 1、围绕秋天的景物，让学生学会感观观察法，抓住特征，感受秋天的美丽。 2、学会想象和和热爱联想，让文章生动起来。 3、培养学生观察大自然的能力和热爱大自然的情感。教学过程:
秋天的田野
秋天的田野 秋天到了，田野里一片丰收的景象。 我来到田野边，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好似一曲动人的乐章。 稻田旁边还有一块玉米地。啊！玉米长得真好。一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄，换上了黄色棉袍，还争先恐后地探出那黄色的小脑袋，仿佛在对我微笑呢。 这边的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的豆荚裂开了，大豆从里面蹦了出来。想看看外面的世界。 秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦！你看，那些可爱的小辣椒；红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！ 啊！秋天的田野真迷人！ 秋天的田野 星期天的早晨，秋高气爽、凉风习习，湛蓝的天空飘着一朵朵白云。妈妈就带着我到外婆家那边的田野游玩，观赏秋天美丽的景色。 走在崎岖蜿蜒的田间小径上，极目了望，一眼望不到头的稻田金灿灿的，像铺了一地黄金。我仔细一看，成熟的稻谷都弯下腰来，好似一把把金钩，谷粒饱胀像要裂开似的，还散发出一阵谷香。才没走几步，又来到玉米地里。玉米们彬彬有礼地欢迎我，但它们十分害羞，只露出半张脸和我打招呼，可能是因为有点怕生的缘故吧！又往前走，来到高梁地里，一节节高梁涨红了脸，像喝醉酒似的，在阳光的照射下，高梁更红了高梁米好似淘气的娃娃一样，一粒粒争着往外蹦！今年的农作物大丰收，一行一行的大白菜又绿又嫩，好像这就是它们丰富多彩，富有活力的青春年华！ 树林里，有一位牧羊人正在放羊。他的羊很乖，他喊：“头羊过来！”那头羊就立刻跑了过来。我们有的喂羊吃草，有的小心地接近它，抚摸它，还和它拍照呢！它快成了大明星了！一路上，我们收获了许多果实，有在辣椒园摘的辣椒，在马路旁摘的枸杞，从瓜藤上摘下的瓜！ 我爱秋天，但我更爱秋天的田野，因为田间的农作物正在合奏一曲深情的金秋之歌！ 秋天的田野 在我的印象中，秋天的田野是这样的：秋，一个果实累累的名字。秋天是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。 一个星期的早晨，爸爸带着我，朝田野走去。今天我们父女俩要去看看田野里那美丽的景色。
秋天的图画(450字)作文
精选作文:秋天的图画(450字)作文秋风悄悄地吹，吹开了秋天的大门。秋天，秋高气爽，一群大雁往南飞，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，要去南方过冬呢！秋天的森林里，小动物们忙得不可开交。你看，松鼠在寻找松果，准备当粮食；田鼠在努力挖洞，准备高枕无忧睡大觉。秋天的田野里，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。远看，一亩亩田像金色的海洋，秋风一吹，翻起金色的波浪；近看，农民伯伯正忙着收庄稼呢，个个脸上笑开了花。秋天的果园里，石榴笑破了肚皮；香梨的香气让小朋友停下脚步，去闻那好闻的气味；而那果树上的苹果则变成了为小朋友照明的红灯笼；橘子、柿子你挤我碰，把树爸爸都压弯了腰。秋天的校园里，数菊花的颜色最多了：紫红的、金黄的、雪白的&&五颜六色的菊花格外引人注目。信步走到生态园，红红的枫叶像一把把小扇子，给人们带来了秋天的凉爽。我迷恋着秋，秋是一个瓜果飘香的季节，更是一个美丽多姿的季节！三年级:吴欣然 篇一：秋天的图画作文范文 美丽的秋天 秋天来啦！秋天来啦！秋天像一位小姑娘，吹起了金色的小喇叭。 果园里，瓜果飘香。苹果红彤彤的，像一个个胖娃娃。橘子金黄金黄，像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱，穿着黄色的衣服，向人们张开笑脸。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！花园里，菊花当然是花园里的佼佼者，各种各样，争奇斗艳，它们穿着五彩缤纷的衣服，真迷人，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。 一望无际的田野上，庄稼成熟了。高粱红着脸，像一个害羞的大姑娘；稻子金黄金黄的，好像在向人们点头；大豆也成熟了，沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。 山坡上，漫山遍野的小草都换上了黄色的短裙，银杏树的叶子像一把把小扇子，枫树披着火红的长袍，只有松柏还是盖着一层绿油油的被子。 秋天真美丽啊，我爱金色的秋天！ 美丽的秋天 我爱百花争芳的春天，我爱绿树成荫的夏天，我爱白雪覆盖的冬天。但是，我更爱黄金般的秋天！！！ 夏姑娘一走，秋姑姑就来工作了。 秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。 秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农 民伯伯看在眼里，喜在心头啊！ 秋姑姑走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡
关于秋天的作文600字10篇
关于秋天的作文600字10篇 关于秋天的作文600字： 秋天的景色 炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界。你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越悲哀，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。这时当你抬头看看，那一层层乌云笼罩着天空。我们多么想下一场秋雨呀！但是那些淘气的小雨点儿就是不落下来直到家家户户把衣服全都晒在阳台上时，这些淘气包们“哗”一下把晒在阳台的衣服都淋湿了。咳，这些淘气包。 参观了这些景色我想你必须还不能大饱眼福吧！我再带你去一个有意思的地方那就是――果园。一进果园你便会闻到一阵阵香味。那当然：秋天是果子成熟的季节。在果园里能够闻到橘子，苹果，石榴，柿子等水果的香味。秋天是个硕果累累的世界。 秋天是农民伯伯最高兴的日子。农民伯伯的劳动最后有了成果能不高兴吗？那一粒粒的小麦但是农民伯伯的汗水呀我们就应珍惜每一粒米饭做一个好孩子做一个节约的好孩子。 秋天的是还有很多如我们去秋游，过中秋节…… 只要睁大你们的小眼睛认真的观察，仔细的思考你必须会有所收获的！ 关于秋天的作文600字： 秋之韵 秋天来了让我们一齐去看秋景吧！ 秋天的天气给人一种凉爽的感觉。秋高气爽秋风一吹到脸上就像妈妈的手轻轻地抚摸着我们的脸。抬头能够看见一朵朵白云在空中飞真是天高云淡还能够看到一排排大雁排成“人”字向南方飞去。 秋天果子丰收了！你看水果摊的水果也多了有桔子、柿子、梨……秋天的水果看了真让人想一口吞下去连皮也不吐。水果好像在说：“老朋友我们又见面了。秋天到了我们都出来了你们快来尝尝吧我可好吃了吃了包你心服口服。” 我们这儿但是桔乡呢野外桔树上一个个青色的桔子藏在树叶里你不靠近它还有黄绿相间的远远就能闻到一股淡淡的清香怪不得人们们那是很难看得到的；说：“春华秋实”啊！ 秋天可真美啊！秋天把金黄色给了银杏叶把红色给了枫叶。叶子一片片地落下来在空中翩翩飞舞像一只只彩蝶飞到了地上给大地铺上了一张五颜六色的地毯真像是来到了美丽的梦境。田野里的稻子也成熟了远远望去像金色的海洋。桂花也开了随着秋风吹过给人们送来了阵阵清香真是沁人心肺。 秋天也是一个户外活动的好季节。秋天放风筝的人个性多假日的草坪上、公园里抬头就能看见许多风筝在飞翔给人一种美丽的遐想。当然也能够去爬山既能够锻炼身体又能够增强意志。
关于秋天作文写作指导
金手 指--送你"点石成金"术 凤头--写好开头 1、以拟人的手法来开头。 夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。 2、总说秋天的田野很美。 秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。 3、以对比的方法开头。 秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。 漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野, 只见她左手一挥，右 手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。 文档来自于网络搜索 猪肚--写好重点段 我们先来看两个片段： 片段一: 踏上前往田野的小路， 一阵凉爽的西风迎面吹来， 树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面 上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的 "灯笼”，它 关于秋天作文写作指导 秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热 情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨舒适, 白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上， 也许藏在火通通的柿子里, 也许藏在绿油油菜地间。 你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来， 小伙伴们吗? 金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天 写下来，告诉你的
们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一 片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人! 一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。 络搜索 片段二: 走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体, 到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人， 每颗稻穗都有八十几粒， 粒粒都挺着个快要胀破 似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不 趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷 正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是 一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎 以上两位小作者都是细心观察的孩子。 他们让秋天的田野有不同的景色， 并描绘出了各 二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句， 女口："如同仙女散花”，"挂满了火红的灯笼”, "像一片金色的海洋”，”根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如: 调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头 "，”它们摇摆着小脑袋","都挺着个快要胀破似的大肚皮 "，"尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。 自于网络搜索 文档来自于网 文档来自于网络搜索 自色彩。但他们有一个共同的特点就是: 文档来自于网络搜索 、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、 稻子、柿子……并且抓住了它们 的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄 文档来自于网络搜索 "如同 "让我们感到很亲切。文档来 看来，写好这篇习作的要点就是: 要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点; 二是要应 用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动 ，另外还要注重叙述的顺序。 文档来自于网络
关于秋天的作文600字12篇
《关于秋天的作文600字》 关于秋天的作文600字（一）： 秋天 南飞的大雁向人们报信：秋天来了。 秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样貌。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在凌寒独自开，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的用心向上的精神 秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。 田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火 秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自我魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了完美的回忆 秋天不仅仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。 关于秋天的作文600字（二）： 秋之韵 秋天来了让我们一齐去看秋景吧！ 秋天的天气给人一种凉爽的感觉。秋高气爽秋风一吹到脸上就像妈妈的手轻轻地抚摸着我们的脸。抬头能够看见一朵朵白云在空中飞真是天高云淡还能够看到一排排大雁排成人字向南方飞去。 秋天果子丰收了！你看水果摊的水果也多了有桔子、柿子、梨秋天的水果看了真让人想一口吞下去连皮也不吐。水果好像在说：老朋友我们又见面了。秋天到了我们都出来了你们快来尝尝吧我可好吃了吃了包你心服口服。 我们这儿但是桔乡呢野外桔树上一个个青色的桔子藏在树叶里你不靠近它们那是很难看得到的；还有黄绿相间的远远就能闻到一股淡淡的清香怪不得人们说：春华秋实啊！ 秋天可真美啊！秋天把金黄色给了银杏叶把红色给了枫叶。叶子一片片地落下来在空中翩翩飞舞像一只只彩蝶飞到了地上给大地铺上了一张五颜六色的地毯真像是来到了美丽的梦境。田野里的稻子也成熟了远远望去像金色的海洋。桂花也开了随着秋风吹过给人们送来了阵阵清香真是沁人心肺。
《我爱秋天》作文教学设计
《我爱秋天》作文教学设计 教学要求： 选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 教学重点难点： 1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。 2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。 教学过程： 一、组织学生找秋天，寻找写作素材。 这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事……景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。 （这一过程是寻找写作素材，做好作文“有米下锅”的准备。） 二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。 在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上
的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不 胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到 的秋天。 （这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料，为作文打下 基础。） 三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。 1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美 词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形 象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班 汇报。 2、汇报秋天图。 学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不 完的欣喜和赞美。 （这一过程是进行口语训练，让说与写有机的结合起来，做 好作文前的思想和语言文字的准备。） 四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参 与写秋天的写作训练实践。 （一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的 方法。 1、内容
关于秋天作文写作指导
关于秋天作文写作指导 秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？ 金手指--送你"点石成金"术 凤头--写好开头 1、以拟人的手法来开头。 夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。 2、总说秋天的田野很美。 秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。 3、以对比的方法开头。 秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。 漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。 猪肚--写好重点段 我们先来看两个片段: 片段一： 踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。 片段二： 走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷
秋天的美景作文(6篇)
秋天的美景作文（6篇） 篇一：我倾心于秋天 瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。一叶知秋，也许落叶是秋天的使者，告诉人们一年中无法躲过的衰败随秋风而至，于是人们伤感秋天，害怕落叶。漂泊的游子更是如此，见季节轮回，落叶飘雪，常常感慨于背井离乡，寂寥之情油然而生。 从绿到黄，从点缀风景到回归大地，落叶在回忆。 由一粒小芽长成一片健壮的闪亮的叶子，迎着风、迎着雨、迎着太阳与小虫作顽强地斗争。经过努力才长大，与其他的叶子一起为路人遮风避雨，成为树木的骄傲。秋风的呼唤让叶子感到，这一季的使命已然完成，生命走到了尽头。为了树木能安然过冬，为了树木能积蓄更多的能量，叶子打算接受大地的邀请，坠落尘土间。于是，它们离开枝头，像一只彩蝶欢快地飞舞，在秋的晴空中划过一道道美丽的弧线。 走过梦幻，走过繁华，走向落寞，走向辉煌，倾听大地的絮语。 秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们的脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。 秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟
大的美术家，它画出一张张无法用金钱换来的画。秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌，跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。 落红不是无情物，化作春泥更护花。繁华如此，更何况是落叶呢。 凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的轮回就是这样周而复始，明年春天，我们又会看到新的生命在枝头演绎着同样美丽的风景。 落叶是秋天最美的风景，我倾心于秋天。 篇二：秋天 夏姑娘刚走，美丽的秋姑娘边穿着秋雾凉衫，披着轻纱姗姗而来。 秋天是最可爱的。在秋高气爽的日子里，白天晴空万里，入夜银河璀璨，实在令人不得不喜欢。 秋姑娘给大地换上了秋装。看！河岸边的树木，换上了五颜六色的衣裳，随着阵阵微风悄然无息的撒落下叶片，似蝴蝶飞舞，遍地铺金。火红的枫树林，一簇簇，看上去那么可爱，那么惹人喜欢，充满了勃勃生机。田野里，沉甸甸的稻穗好像是黄金镶嵌的珍珠，一阵风吹过，掀起一层层起伏的波浪。一朵朵棉花嘟真嘴儿绽开了，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去好像天上的星星一般，向你调皮地眨着眼睛。果园里，苹果乐红了脸，葡萄披上了
秋天的田野作文(25篇)
秋天的田野作文(25篇) 秋天的田野作文第1篇： 清晨，我和爸爸来到了田野里。 有点风，凉凉的，可是刚升起的太阳照在脸暖暖的。来到了田边，看到了一棵我叫不出名的植物，一片片叶子就像鹅掌一样很奇怪。它身长满了许多刺，没有人敢碰它。它身绿油油的好像在和秋天顽强的坚持着。 远处的稻子，远远望去就像铺满了一地的金子。田间小道两旁，依然还有一团团淡黄色的小野花，在坚守着最终的美丽。它们已经明白深秋的来临。 对面一排排树木，有的树杆叶子一斤不留，有的树枝仅有稀稀拉拉的几片叶子， 田中间，一条小河里的芦苇，每一棵头都戴着一顶毛茸茸的帽子，虽然被秋风压弯了头，可是依然直立着。有幸的是，还看到有三只小鸟在芦苇丛间追逐着。 回来的路，我们看到了枯黄色的苍耳，我摘了几个回来我放到爸爸的头，好玩极了，我还准备带几个到学校去给我的同学们玩。 秋天的田野里真趣味! 秋天的田野作文第2篇： 美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那
美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。 你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！ 稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一粑粑小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。 菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的五光十色，美丽极了！这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下头转来转去。梨子树挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸还长着许多小雀斑呢！ 秋天的田野作文第3篇：
《秋天的图画》作文教案
秋天作文教案 习作要求：选好一个主题，按照一定的观察顺序，把秋天景物的特点写下来，用上平时积累的好词好句如：拟人、比喻、排比等巧用修辞，展开丰富的想象，不仅要说出美丽的景色，还要体会到秋收时人们的喜悦心情。作文要突出主题表达你热爱秋天美景，热爱大自然，热爱生活的思想感情。可以模仿《秋天的雨》总分总的写作结构，及每段开头是总起句，也就是每段的开头就是本段的中心句。 一、选定一个主题，参考题目如下: 《我眼中的秋天》《我爱秋天》《秋天的景色》《秋天的图画》《迷人的秋天》《美丽的秋天》《我家门口的秋天》 —————————————————————————— 二、设计一个巧妙的开头简洁精致吸引人(凤头) 提示：开门见山法、对比法、时间地点法、排比法。 （1）有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却最喜欢迷人的秋天。 （2）秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 （3）如果说春天是充满生机的，夏天是妩媚娇艳的，冬天是洁白的，那么秋天是五彩缤纷的！ （4）秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，我赞美你的绚丽多彩。 —————————————————————————————————————————————————————___________________________________________________________ 三、选定要写的景物，一定要亲自去大自然捕捉秋天的美景并做好笔记，比如去果园、田野、森林、花园、校园等地方，去看一看，摸一摸、闻一闻、听一听、大自然的声音。细致观察用上好词好句。想想怎么样的开头才能别出心裁吸引读者？想想用什么结构？比如：总——分，分——总，总——分——总。想想用什么写作顺序写下来？ 四、想想这次作文用怎么样的写作顺序?供参考：①秋姑娘来 到田野;②秋姑娘来到森林；③秋姑娘来到果园；④秋姑娘来到花园。 或者是每段开头模仿《秋天的雨》每段一个中心句看起来更简洁凝练。 比如每段开头:①田野里一片繁忙的景象；②森林里像一幅水彩画； ③果园里一派丰收的景象。④花园里的花争奇斗艳。还可以这样的顺
美丽的秋天作文教案
美丽的秋天作文教案 四上教案作文美丽的秋天(公开课) 美丽的秋天 教学目标： 1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。 2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。 教学过程： (一)导入 1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗? 出示：落霞与孤鹜齐飞，。 停车坐爱枫林晚，。看到霜叶，你仿佛看到了什么? 一年好景君须记，。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗? 2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗? 3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。 秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。 (二)出示图片，感受秋天 1、出示“果园里” (1)分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”， (2)《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗? (3)三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗?
(4)请同学们拿出草稿本，写上一段。 (5)请同学读，评价。 (6)闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺埃 2.过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广长·····你看到秋天了吗? (1)指名说。 (2)秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。 出示“枫树”：红的像一团团火。(抓住枫叶颜色的特点) “银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。(抓住银杏形状的特点) “菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。(也是颜色) “桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。(抓住桂花花香的特点) 3、出示“一望无际金色的稻田”。 (1)你看到了什么?(一望无际的稻田) (2)远远望去像什么?(金色的海洋) (3)从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢?(稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，) 4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢! (三)欣赏例文 1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色?重点写了哪个部分? 这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪? 交流。
秋天的田野人教版三年级上语文第三单元作文秋天的田野
秋天的果园 沈方玲 秋天，天高云淡，晴空万里，秋天的果园里一片丰收的景象，让我们一起走进秋天的园吧! 秋天的果园吧！秋天的果园里，果实累累，苹果成熟了，红艳艳的苹果又香又甜，我摘下一个苹果，咬了一口，说:“啊！真甜!”我摘几个回家吃；红彤彤的柿子像一盏盏小灯笼，照亮了天空；甜甜的香瓜也成熟了，农民伯伯赶紧在收香瓜，露出了开心的笑脸，小朋友们见了也去帮农民伯伯收香瓜呢！ 秋天的果园了，小草在向我们告别，好像在说：“小朋友们明年见。”我想起一句诗“野火烧不尽，春风吹又生。”果园四周桂花开了，芬芳扑鼻，小朋友们闻了又闻，说:“啊!好香啊!我的鼻子都闻偏了。” 你看，秋天的果园是不是很美啊！我爱秋天的果园！ 秋天的田野 张玉炀 美丽的秋姑娘提着一篮子的魔法花瓣，只见她左手一挥，右手一撒，一篮子的魔法花瓣飞向田野，一幅美丽的秋景印入人们的眼帘。 田野里，金黄色的稻谷翻起了金色的波浪，玉米穿上了厚厚的衣服，仿佛在说：“农民伯伯快把我厚厚的衣服脱掉吧，看看我金色的牙齿。”田野里菊花开了，一朵朵金黄色的菊花像一片金色的海洋。高粱举起了燃烧的火把，好象在说：“农民伯伯快来摘我呀！不然我的腰要弯了。” 田野的两旁种满了银杏树，银杏树金黄色的叶子，从树上打着滚飘落下来。再往远处看有红红的枫树，枫树的叶子像红红的手掌。这时候田野里非常热闹，因为好多小动物都要准备冬眠了。 小松鼠正在松树上找松果来当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备挖一个大洞，准备舒舒服服的睡大觉。蛇正在找一个洞准备度过寒冷的冬天。小动物们都要过冬了。 我爱深秋，爱这爽朗的秋天！ 秋天的田野 陈威娜 秋天来了，秋天来了！田野里可热闹了。 金色的稻子翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把，好像在说：“农民伯伯，快来丰收我吧！快来丰收我吧！”
三年级写景作文指导秋天的图画.doc
第三单元 写景作文指导一：秋天的图画 一、审题： 1、描写的图画必须与秋天有关。 2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。 3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。 二、选材 天空：秋高气爽、天高云淡 田野：庄稼丰收、农民忙碌 果园：瓜果成熟、芳香四溢 落叶：随风飘落、翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵如烟如雾 动物：大雁南飞、松鼠储粮 小孩：游玩嬉戏帮忙丰收 三、写作方法： 1. 认真观察。 (1) 看人:根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年 龄、身份等。 (2) 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天 的特征。 (3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。 2. 按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。 3. 适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 4. 动用五官。 只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。 例：《秋天的图画》 看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄 色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的II野、各色的菊花。 听到的：风吹树叶“蒯蒯”的声音 感受到的：带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的：各种水果的甜香。 四、构思 1、拟题 以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》 以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》 2 .开头：开门见山，点明题目。 例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人问，大自然一派丰收、喜庆的景象，
《我爱秋天》三单元作文指导
《我爱秋天》三单元作文指导 我爱秋天 今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。） 爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！） 果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。 一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。） 啊！我爱秋天的景色。 有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？ 一、阅读导引 1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。 2、作者按_______________顺序写，分别抓住了_________ ________ _________ _________几种景物来写。 二、方法索引 1、仔细观察，理解图意，做到言之有物。 2、注意顺序，说写具体，做到言之有序。 3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。 4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。 秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。 秋姑娘来到了森林里。___________________________ 秋姑娘又来到了果园里。_________________________ 秋姑娘还来到了我心里。_______________________ 5、秋景荟萃。作文时，景色应具有代表性。 秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。 秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。 秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。 其他：菊花五颜六色/ 金黄的叶子随风飘落/ 一群大雁往南飞/ / 6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。 秋天真美，我爱秋天！ 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！