政治经济学 期末试卷(含答案)

政治经济学期末测试（闭卷）

考试时间：90分钟

姓名：学号：

一、单项选择题（20分）

1、生产力是（）

A、人们改造和征服自然，生产社会财富的能力

B、生产物质的能力

C、创造新产品的能力

D、人们发现并运用自然规律的能力

2、政治经济学的研究对象是（）

A、商品与货币的关系

B、社会生产方式及其运动规律

C、政治与经济运动的关系

D、世界经济走向

3、政治经济学研究的根本任务是（）

A、研究生产力的内容和要素

B、揭示客观经济规律

C、对资本主义剥削制度进行批判

D、研究生产力与生产关系

4、社会生产关系是以生产资料所有制为基础，由（）关系组成的体系。

A、生产、分配、占有、消费

B、生产、分配、交换、消费

C、分配、占有、交换、消费

D、生产、交换、盈利、消费

5、1只绵羊＝2把石斧表示的是（）

A、一般的价值形式

B、总和的或扩大的价值形式

C、货币形式

D、简单的或偶然的价值形式

6、社会再生产就其内容来讲包括（）

A. 简单再生产和扩大再生产

B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产

C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产

D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产

7、资本积聚（）

A. 是依靠剩余价值的资本化实现的

B. 是由众多中小资本合并实现的

C. 是借助于竞争和信用来实现的

D. 不受社会财富增长速度的限制

8、货币资本的循环公式是（）

A. G—W…P…W’—G’

B. W…P…W’—G’·G—W

C. P…W’G’·G—W…P

D. G’—W…P…W’

9、货币的基本职能是（）

a、价值手段与流通手段

b、支付手段与世界货币

c、储藏手段与支付手段

d、流通手段与储藏手段

10、劳动力商品的价值是由（）

A.个别劳动时间决定的

B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的

C. 历史和道德因素决定的

D. 市场供求关系决定的

二、多项选择题（32分）

1、货币是（）

A、从商品世界分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。

B、一种特殊等价物

C、商品交换发展到一定阶段的产物

D、具有流通手段的金属

2、货币的职能有（）

A、价值尺度

B、流通手段

C、贮藏手段

D、支付手段

E、世界货币

F、国际货币

3、影响商品经济运动的规律有（）

A、竞争规律

B、供求规律

C、盈亏规律

D、货币流通规律

4、生产社会化，是指（）

A、劳动过程本身的社会化

B、由分散的小生产者转化为大规模社会生产的过程

C、生产资料使用的社会化

D、生产工具的社会化

E、生产过程的社会化

F、产品的社会化

5、简单商品经济条件下，使经济危机具有形式上的可能性的货币职能是（）

A. 价值尺度

B. 流通手段

C. 贮藏手段

D. 支付手段

E. 世界货币

6、资本主义生产过程中，工人的劳动作为具体劳动（）

A. 生产使用价值

B. 创造出劳动力价值

C. 创造出剩余价值

D. 转移生产资料的价值

7、平均利润率的形成过程是（）

A. 利润率的平均化过程

B. 商品价值的平均化过程

C. 生产价格的形成过程

D. 资本家重新分配剩余价值的过程

8、借贷资本的来源是（）

A、还没有用于固定资本更新的折旧费

B、还没有进行实物补偿的流动资本

C、还没用于扩大再生产的资本积累

D、暂时闲置的机器、厂房等

E、暂时闲置的用于支付工资的流动资本

三、辨析题（20分）

1、价值是商品的社会属性。

2、使用价值是交换价值的物质承担者。

3、超额剩余价值也属于相对剩余价值。

4、预付资本的总周转是指固定资本和流动资本的平均周转。

四、问答题（20分）

1、简述不变资本、可变资本的含义以及二者划分的依据。

2、简述劳动力商品价值和使用价值的特点。

3、影响资本周转速度的因素有哪些？

4、加快资本周转速度对剩余价值生产有什么影响？

五、计算题（第一题13分，第二题15分）

1、工人为资本家工作，每天工作6小时，每小时创造价值6元，每天工资10元。已知投入生产的固定资本15元，流动资本15元，求：

（1）工人工作的日剩余价值率是多少？

（2）资本有机构成是多少？

（3）如果资本家将剩余价值都用于扩大再生产，则两天后，工人第三天创造的剩余价值是多少？

（4）通过（3），可以发现资本主义生产规律是什么？

2、假定A社会一年中垫付的产业总资本为900亿元，资本有机构成比为8：1，其中固定资本占600亿，剩余价值率为100%。固定资本经三年转移到产品中区，流动资本一年一次性转移到产品中去。

（1）社会总产品的年平均利润率是多少？

（2）一年周转次数是多少？

（3）假定为了销售这些商品，投入商品资本100亿元，社会总资本也相应增加，则这个时候平均利润率变为多少？假如商品总量为1亿件，则平均出厂价格是多少？

参考答案

一

1 A 2B 3B 4B 5D 6C 7A 8A 9A 10B

二

1AC 2ABCDE 3ABD 4BCEF 5DB 6AD 7ACD 8ABCE

三

1、正确。商品经济关系下，人们要在交换中维护各自的经济利益，就必须计量和比较各自的劳动，为此，就要将有差别的劳动转化为无差别的价值。所以价值总是与商品经济关系相联系，它体现商品经济关系，是商品的社会属性。

2、正确。交换价值是指商品能够用来交换的属性。商品能否用来交换，是否具有交换价值，只能通过商品的交换过程加以证明。只有交换成功了，才能证明该商品拥有交换价值，所以，交换价值首先表现为一种使用价值与另一种使用价值向交换的量的比例和关系。

3、正确。超额剩余价值是个别价值低于社会价值的差额。提高劳动生产率，降低个别价值，是获得超额剩余价值的根本途径。对个别资本家来说，超额剩余价值也是提高劳动生产率，缩短必要劳动时间的结果。

4、正确。由于固定资本与流动资本周转速度不一样，因此，包括固定资本与流动资本在内的预付总资本的周转速度就只能用它们的平均周转速度来衡量。

四

1、［解析］（1）根据资本的不同部分在剩余价值中的作用不同，把资本分为不变资本和可变资本。以生产资料形式存在的资本，在生产过程中不改变自己的价值量，叫做不变资本。以劳动力形式存在的资本，在生产过程中不仅创造出自身的价值，而且还包含了一定量的剩余价值，这部分资本价值是一个可变的量，叫做可变资本。

（2）不变资本和可变资本的划分具有重要意义。第一，它进一步揭示了剩余价值的源泉，剩余价值不是由全部预付资本产生的，而是由可变资本产生的。第二，为考察资本主义剥削程度——剩余价值率，提供了科学依据。

2、［解析］（1）劳动力商品的价值，是由生产和再生产劳动力所必需的生活资料价值决定的。（2）劳动力价值的决定还有一个重要特点，就是它包括历史和道德的因素。

（3）劳动力商品的使用价值的特点在于它是价值的源泉，并且是大于自身价值的价值源泉。资本家购买劳动力商品的目的，就是要使雇佣劳动者为他生产出高于劳动力价值的价值，即剩余价值。

3、[解析]第一，周转时间和周转次数。周转时间与周转速度成反比，周转次数与周转速度成正比。

第二，生产资本分为固定资本和流动资本的比例。生产资本中固定资本的比重越大，总资本周转速度就越慢；流动资本比重越大，总资本周转速度就越快。

4、[解析]第一，加快资本周转速度可以节省预付资本，特别是预付流动资本。第二，加快资本周转速度可以增加年剩余价值量，提高年剩余价值率。资本周转速度越快，可变资本周

转速度就越快，年剩余价值量就越大，年剩余价值率就越高。

五

1、（1）50% （2）2：1 （3）10.368 （4）剩余价值规律

2、（1）20% （2）5/9 （3）16.6% 583

《学前心理学》期末试卷A卷

《学前心理学》期末考试A卷 姓名：专业：学前教育 学号：学习中心： 成绩： 一、简答题（每小题15分，共45分） & 1、简述学前儿童动作发展规律。 答：儿童动作发展的一般规律为：从上至下儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的顺序发展的。?由近及远儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。如上肢动作的发展顺序是：肩头和上臂一肘、腕、手一手指。?由粗到细?即由大肌肉大幅度的粗动作发展到小肌肉的精细动作。如儿童手的动作发展由无目的地乱“抓”，发展到有目的地“抓”，进一步又发展到由拇指、食指合作的“拿”。这是一个徐徐渐进的过程，一下完成不了那么多的神经协调，虽然细节上有差别，但是总是上就是这个情况，一般越早的能够玩成上面的那些步骤的孩子生长发育是比较快得，智力也一般比较高。 2、简述学前儿童无意想象的特点。 答：（1）、儿童无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。想象主题不稳定。（2）、想象的内容零散，缺乏系统性。（3）、想象活动只需过程，不在意结果。（4）、想象收情绪和兴趣的影响。 3、简述幼儿自我评价的特点。 答（1）往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独立的评价（2）自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水平低有关

二、论述题（共25分） 。 试论述学前儿童情绪情感的发展趋势。 答：1．从简单到复杂?儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。 （1）从不齐全到齐全。头几个月的孩子不会认人，1岁半之后才开始真正掌握语言，与此同时，逐渐出现想象和思维。各种心理过程出现和形成的次序，服从由简单到复杂的发展规律。? （2）从笼统到分化。?幼小的婴儿只能分辨颜色的鲜明和灰暗，3岁左右才能辨别各种基本颜色。?又如：最初婴儿的情绪只有笼统的喜怒之别，以后几年才逐渐分化出愉快和喜爱、惊奇、厌恶以至妒忌等各种各样的情绪。? 2．从具体到抽象?他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢成人典型的思维方式——抽象逻辑思维在学前末期才开始萌芽发展。? 3．从被动到主动?儿童心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。儿童心理发展的这种趋势主要表现在两个方面： （1）从无意向有意发展。?新生儿会紧紧抓住放在他手心的物体，这种抓握动作完全是无意识的，是一种本能活动。随着年龄的增长，儿童逐渐开始出现了自己能意识到的、有明确目的的心理活动，然后发展到不仅意识到活动目的，还能够意识到自己的心理活动进行的情况和过程。如，大班幼儿不仅能知道自己要记住什么，而且知道自己是用什么方法记住的。这就是有意记忆。 （2）从主要受生理制约发展到自己主动调节。三岁的孩子注意力不集中，主要是由于生理上不成熟所致，随着生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。四五岁的孩子在有的活动中注意力集中，而在有的活动中注意力却很容易分散，表现出个体主动的选择与调节。 ， 4．从零乱到成体系?幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，都是心理活动没有形成体系的表现。正因为不成体系，心理活动非常容易变

政治经济学原理原著期末试卷完整版

政治经济学原理原著期 末试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《政治经济学原理原着》期末考试 一、名词解释：（15分，每题3分） 1、价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动 2、资本：所谓资本就是能够带来剩余价值的价值， 资本可以分为不变资本和可变资本 3、抽象劳动：撇开具体形式的无差别的人类劳动， 就是抽象劳动 4、现在企业制度：是适应社会主义市场经济需要， 加快国有企业改革的有效途径。其基本特征是：产权清晰、权责明确、政企分开，管理科学。 5、经济发展：就是在内涵方面的发展，标志发展的 水平和质量。而不是体现在外延和规模上的发展二、单项选择题（20分，每题2分） 12345678910 D C A C B B C C A C 1、资本周转时间是指（） A劳动时间和流通时间B生产时间和劳动时 间 C购买时间和销售时间D生产时间和流通时 间 2、利润的本质是（） A劳动的报酬B资本的报酬 C剩余价值D劳动的价值或价格 3．在一切社会关系中最根本、最本质的关系是（） A生产关系B交换关系C分配关系D消费关系 4．个别资本家或企业首先提高劳动生产率获得的是 （） A绝对剩余价值B相对剩余价值 C超额剩余价值D年剩余价值 5．推动人类社会发展的普遍规律是（） A价值规律B生产关系一定要适合生产力状况的规律 C政治经济发展不平衡规律D按比例发展规律 6．在平均利润率既定条件下，利息率的高低取决于 （） A职能资本经营状况B借贷资本供求状况 C商品市场价格的高低D劳动力市场的供求 状况 7．划分经济时代和衡量人类控制自然能力并反映社会 生产力发展水平的标志是（） A人的劳动B劳动对象C生产工具D生产资料 8．商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在 表现形式是（） A商品与商品之间的对立B货币与货币之间 的对立 C商品与货币之间的对立D资本与货币之间 的对立 9．平均利润率的形成是（） A不同部门资本家之间竞争的结果 B同一部门内部资本家之间竞争的结果 C资本有机构成提高的结果D整个资本家追求 超额利润的结果 10．资本主义生产方式的基本矛盾集中表现为（） A私人劳动和社会劳动的矛盾 B生产盲目扩大趋势和劳动群众购买力相对缩小之 间的矛盾 C生产社会化和生产资料资本主义占有之间的矛盾 D个别企业生产的有组织性和整个社会生产无政府 状态之间的矛盾 三、判断说明题（15分，每题3分） 1、教育对经济发展非常重要，依靠政府扩大教育支 出，发展高等教育是当前最重要的工作。 答：错。教育对经济发展非常重要，但教育投入要社会 化，尤其高等教育要民间部门的更多投资。另外，我国 是发展中国家，发展基础教育也很重要。 2、发展市场经济，开放程度越高，经济自由化程度越 高越好。 错。经济自由化与对外开放的进程应根据我国的国情而 定，对于我国目前来讲，完善市场体系，建立一个合理 化的经济结构显得十分必要，而不是盲目地进行自由化 的进程。 3、增加积累、扩大投资有利于经济增长，因而积累越 多越好。 答:错。增加积累、扩大投资有利于经济增长，但并非 积累越多越好。积累基金要?适度增长，并与消费基金 保持适当比例。

《马克思主义政治经济学原理》期末考试题

马克思主义政治经济学复习心得：马政经的复习最主要的是搞清每个概念所包含的意 思。 把老师讲的习题和课后的每一道练习题做会，多做几套练习题就没啥大问题了。 《马克思主义政治经济学原理》期末试题 一、单项选择题： 1．社会再生产过程的主要环节是（） ①购买、生产、销售②生产、分配、交换、消费 ③循环、周转、社会资本再生产④危机、萧条、复苏、咼涨 2．马克思说，（）学说是理解政治经济学的枢纽 ①劳动价值②剩余价值③劳动二重性④平均利润 3．简单商品经济的基本矛盾是（） ①使用价值和价值的矛盾②具体劳动和抽象劳动的矛盾 ③个别价值和社会价值的矛盾④私人劳动和社会劳动的矛 盾 4．个别企业劳动生产率越高，单位时间生产的商品数量增多，因此（） ①单位商品的价值量越少，价值总量不变 ②单位商品的价值量越大，价值总量增加 ③单位商品的价值量不变，价值总量不变 ④单位商品的价值量不变，价值总量增加 5．在商品交换中，商品价格是以（） ①买卖双方讨价还价为基础②商品供求关系为基 础 ③商品的效用大小为基础④商品的价值为基础 6．个别资本家提高劳动生产率的目的和直接动机是（） ①追逐相对剩余价值②追逐绝对剩余价值 ③降低劳动力价值④追逐超额剩余价值 7．“1只绵羊= 5克黄金” ,从价值形式发展阶段来看，它属于（） ①简单或偶然的价值形式②扩大的或总和的价值形式 ③一般的价值形式④货币形式 8．资本积累的实质是（）

①以暴力剥夺小生产者，把社会财富集中到资本家手中 ②不断用无偿占有的剩余价值扩大资本和生产规模，进一步无偿占有更多的剩余价值

③资本家通过节制享受欲望来发展社会生产 ④资本家靠辛勤劳动发家致富9．研究社会资本再生产的核心问题是（） ①剩余价值的实现问题②社会总产品的实现问题 ③生产资料的实现问题④消费资料的实现问题 10．绝对剩余价值的产生是（） ①个别资本家提高劳动生产率的结果 ②全社会劳动生产率提高的结果 ③工人必要劳动时间不变，延长工作日的结果 ④工人工作日不变，缩短工人必要劳动时间的结果 11．区分不变资本和可变资本的依据是（） ①它们的价值周转方式不同 ②它们在价值增殖过程中的作用不同 ③它们在生产使用价值过程中的作用不同 ④它们在流通中采取的形态不同 12．资本对劳动力的需求取决于（） ①总资本的大小②不变资本的大小 ③可变资本的大小④生产规模的大小 13．下列生产要素中既属于不变资本又属于固定资本的是（） ①厂房、设备②原料③燃料④劳动力 14．货币转化为资本的前提条件是（） ①生产资料的私有制②商品的自由交换 ③劳动力成为商品④货币固定充当一般等价物的特殊职能 15．在资本主义生产的商品价值中（） ①c+v+m都是在这次生产过程中新创造的价值 ②c+v是由旧价值转移来的，m是新创造的价值 ③c是由旧价值转移来的，v+m是新创造的价值 ④c是不变资本价值转移来的，v是可变资本价值转移来的，m是新创造的价值 16．产业资本循环要顺利进行的必要条件是（） ②人口增长的必然规律③资本主义的产业后备军

政治经济学期末常考论述题

1.经济规律、作用、特点社会生产力和生产关系发展变化的规律即经济规律，是经济现象和经济过程内在的、本质的和必然的联系。特点：大多数经济规律不是长久不变的；在阶级社会中发现和利用经济规律具有阶级背景；经济规律是和人们的经济活动联系在一起的。 2.商品经济的含义，市场经济的含义，它们之间的区别与联系 市场经济就是商品经济，但商品经济不一定就是市场经济。 联系：（1）商品货币关系的存在是市场经济存在和发展的前提。（2）市场机制对资源配置的调节作用是以商品生产和商品交换的价值规律为内在根据的。（3）商品经济的发展高度决定着市场的规模，从而决定着市场经济的成熟程度。因此，从两者的内在一致性的角度看，市场经济就是发达的商品经济。区别：（1）商品经济的产生和存在条件是不发达的社会分工和不完备的市场主体，市场经济的产生和存在是以发达的社会分工和完备的市场主体、健全的市场功能为条件的。（2）商品经济与自然经济相对应，反映人们互相交换劳动的关系，能本质地表现社会生产方式的基本内容；市场经济与计划经济相对应，是社会化大生产和商品经济条件下资源配置的一种方式，是属于比较具体现象状态的层次。 3.商品的含义，特点，商品的二重性（古典政经的观点），商品的二因素（使用价值和价值），价值交换与价值之间的关系 1．商品定义：用于交换的劳动产品。二因素：使用价值：物品的有用性，或能满足人们某种需要的属性。价值：凝聚在商品内的一般（无差别）的人类劳动。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。交换价值：即价格，没价值可以有价格，即是一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的比例或关系。一种商品之所以能与另一种商品按一定比例相交换，是因为它具有价值，而它的价值不能通过自身表现出来。它必须在交换中，借助于交换价值表现自己的存在。使用价值是指物品和服务能够满足人们某种需要的属性，既物品和服务的有用性。商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价值。交换价值与价值的关系：价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动，是商品的本质属性。书P32价值量是生产商品所耗费的劳动量，即凝结在商品中的一般人类劳动量。书P35在资本主义制度下社会劳动生产率与价值量的关系：劳动价值率与商品价值量成反比。书P129 4.劳动的含义，劳动的二重性（具体劳动与抽象劳动）具体劳动：具有特定的具体形式的劳动，所体现的是人与自然的关系，是劳动的自然属性。抽象劳动：撇开各种具体形式的、一般的或无差别的人类劳动，是社会属性。 5.价值规律的含义，表现形式，作用价值规律是商品经济，市场经济的基本规律。商品价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品交换一家质量为基础，实行等价交换。(1) 自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配；(2) 刺激生产者的积极性；(3) 优胜劣汰，导致生产者两极分化。价值规律对市场经济中的个别劳动耗费和社会劳动的使用都具有制约作用：（1）单个商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的；（2）一种商品总量的价值是由生产该商品总量的社会必要劳动时间决定的。价值规律的作用是：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会上各部门之间的分配。第二，刺激生产者的积极性。第三，优胜劣汰，导致生产者两极分化。书P42 货币，货币的产生，货币的本质，职能，货币流通规律（金属状态下，纸币状态下）。产生：价值形式是随着商品交换的发展而发展的，价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式，总和的或扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展为货币形式。书P45 本质：货币的本质是一般等价物。它与一般等价物的区别：一是产生的时间不同；一般等价物产生在前，货币产生在后；二是一般等价物在时间、地域、材料的质地上是不固定的，而货币是由金银固定地充当的。书P45 职能：货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值

幼儿心理学期末考试

《幼儿心理学》期末考试试题 （总分100分，时间为60分钟） 班级：________姓名：________分数：_________ 一、选择题（每小题2分，20小题，共40分） 答题卡 1、在同学聚会上，大家讨论起一个老同学，你在头脑中呈现出这个同学的样子，这种心理现象叫做（）。 A、再认 B、回忆 C、记忆恢复 D、识记 2、依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）。 A、发散思维 B、具体形象思维 C、直觉行动思维 D、抽象逻辑思维 3、看小说时产生的心理活动是（）。 A、无意想象 B、表象 C、创造想象 D、再造想象 4、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。 A、提取策略 B、视觉复述策略 C、特征定位策略 D、组织性策略 5、自己喜欢，就以为别人也喜欢；自己不喜欢，就以为别人也不喜欢。这就是（）。 A、自我中心 B、自私自利 C、自说自话 D、自以为是 6、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。 A、幼儿的情绪易冲动 B、幼儿的情绪不稳定 C、幼儿的情绪易外露 D、幼儿的情绪还是由生理需要控制着 7、儿童思维发生在（）。 A、0～1岁 B、1～1、5岁 C、1、5～2岁 D、2～3岁 8、引起无意注意的客观条件不包括（）。A、运动的刺激物 B、情绪状态 C、有对比的刺激物 D、新异的刺激 9、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是（）。 A、幼儿的想象中，再造想象是非常少的。 B、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。 C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。 D、幼儿的创造想象常常根据外界情景的变化而变化。 10、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。 A、短时记忆 B、感觉记忆 C、婴儿期记忆缺失 D、记忆容量不足 11、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，带着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。这种认知属于（）。 A、直觉 B、感觉 C、思维 D、记忆 12、幼儿园里最常用、最实用的研究方法是（）。 A、问卷法 B、作品分析法 C、调查法 D、观察法 13、梦是（）的一种极端形式。 A、有意想象 B、创造想象 C、无意想象 D、再造想象 14、幼儿思维的主要形式是具体形象思维，其借助的思维工具是（）。 A、表情 B、动作 C、表象 D、语词 1、15、新生儿的原始情绪是（）。 A、怕怒爱 B、喜怕爱 C、怕笑爱 D、怒怕笑 16、人脑对客观现实的反映是（）。 A、主观被动的 B、能动主动的 C、能动主动的 D、消极客观的 17、一系列有目标指向性的认知操作过程被称为（）。 A、问题解决 B、发散性性思维 C、抽象思维 D、思考 18、幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。

《政治经济学期末试卷(一)

《政治经济学》期末考试题(一) 姓名：孙永亮 学号：182201809772429 专业：专升本-行政管理 学习中心：山东济南章丘奥鹏学习中心[24] 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1、在生产关系体系中，决定生产关系性质的是（） ①人们在直接生产过程中的相互关系②产品分配关系 ③生产资料所有制形式④人们在交换和消费过程中的关系 2、经济规律的客观性意味着（） ①人们在经济规律面前是无能为力的 ②它作用的后果是永远不可改变的 ③它的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的 ④它的存在和作用是不受时间、地点和条件限制的 3、政治经济学研究生产关系要联系（） ①生产力和上层建筑②某个社会特有的经济规律 ③生产力和生产方式④某个社会的基本经济规律 4、简单商品经济的基本矛盾是（）

①使用价值和价值的矛盾②具体劳动和抽象劳动的矛盾 ③个别价值和社会价值的矛盾④私人劳动和社会劳动的矛盾 5、与赊购商品有关的货币职能是（） ①价值尺度②流通手段③支付手段④贮藏手段 6、具体劳动和抽象劳动是（） ①不同商品生产中的两种不同性质的劳动 ②同一商品生产中分别进行的两个劳动过程 ③商品生产中同一劳动的两重属性 ④劳动过程中两种不同职能的分工 7、在商品价值中（） ①C+V+M都是在这次生产过程中新创造的价值 ②C+V是由旧价值转移来的，M是新创造的价值 ③C是由旧价值转移来的，V+M是新创造的价值 ④C是不变资本价值转移来的，V是可变资本价值转移来的，M是新创造的价值 8、资本主义生产过程是（） ①价值形成过程和价值增殖过程的统一 ②劳动过程和价值增殖过程的统一 ③劳动过程和价值形成过程的统一 ④生产使用价值的过程和价值形成过程的统一 9、马克思区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分（）

政治经济学-期末试卷(含答案)

政治经济学期末测试（闭卷） 考试时间： 90 分钟 姓名：学号： 一、单项选择题（20 分） 1、生产力是（） A、人们改造和征服自然，生产社会财富的能力 B、生产物质的能力 C、创造新产品的能力 D、人们发现并运用自然规律的能力 2、政治经济学的研究对象是（） A、商品与货币的关系 B、社会生产方式及其运动规律 C、政治与经济运动的关系 D、世界经济走向 3、政治经济学研究的根本任务是（） A、研究生产力的内容和要素 B、揭示客观经济规律 C、对资本主义剥削制度进行批判 D、研究生产力与生产关系 4、社会生产关系是以生产资料所有制为基础，由（）关系组成的体系。 A、生产、分配、占有、消费 B、生产、分配、交换、消费 C、分配、占有、交换、消费 D、生产、交换、盈利、消费 5 、1只绵羊＝ 2 把石斧表示的是（） A、一般的价值形式 B、总和的或扩大的价值形式 C、货币形式 D、简单的或偶然的价值形式 6 、社会再生产就其内容来讲包括（） A.简单再生产和扩大再生产 B.外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C.物质资料的再生产和生产关系的再生产 D.生产资料的再生产和消费资料的再生产 7 、资本积聚（） A.是依靠剩余价值的资本化实现的 B.是由众多中小资本合并实现的 C.是借助于竞争和信用来实现的 D.不受社会财富增长速度的限制 8 、货币资本的循环公式是（） A. G— W?P? W’— G’ B. W? P? W’— G’·G— W

C. P? W’G’·G—W?P D. G’— W? P? W’ ） 9 、货币的基本职能是 （ a 、价值手段与流通 手段 b、支付手段与世界货币 c、储藏手段与支付手段 d、流通手段与储藏手段 10 、劳动力商品的价值是由（） A.个别劳动时间决定的 B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的 C.历史和道德因素决定的 D.市场供求关系决定的 二、多项选择题（32 分） 1、货币是（） A、从商品世界分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。 B、一种特殊等价物 C、商品交换发展到一定阶段的产物 D、具有流通手段的金属 2、货币的职能有（） A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段 E、世界货币 F、国际货币 3、影响商品经济运动的规律有（） A、竞争规律 B、供求规律 C、盈亏规律 D、货币流通规律 4、生产社会化，是指（） A、劳动过程本身的社会化 B、由分散的小生产者转化为大规模社会生产的过程 C、生产资料使用的社会化 D、生产工具的社会化 E、生产过程的社会化 F、产品的社会化 5、简单商品经济条件下，使经济危机具有形式上的可能性的货币职能是（）

政治经济学试题与答案全集

政治经济学试题及答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1.政治经济学研究生产关系要联系（ B ） A.生产力和经济基础 B.生产力和上层建筑 C.生产力和生产方式 D.经济基础和上层建筑 2.基本经济规律是（ A ） A.某一社会形态特有的经济规律. B.几种社会形态共有的经济规律 C.在一切社会形态都存在和起作用的经济规律 D.只存在于资本主义社会的经济规律 3.理解马克思主义政治经济学的枢纽（D ） A. 剩余价值理论 B. 商品经济理论 C.生产商品的劳动二重性理论 D.阶级斗争理论 4.纸币的发行量取决于（ B ） A.市场购买力 B.流通中所需要的金属货币量 C.商品价格总额 D.商品的供求状况 5.劳动力商品的价值是由（ B ） A.个别劳动时间决定的 B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的 C. 历史和道德因素决定的 D. 市场供求关系决定的 6.任何社会再生产从其容看（B ） A.既是生产力的再生产，又是生产关系的再生产 B. 既是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产 C.既是使用价值的再生产，又是价值的再生产 D.既是外延的扩大再生产，又是涵的扩大再生产 7．社会总产品在价值形式上表现为（ D ） A.货币资本 B.生产资本 C. 流通资本 D.社会总产值 8.生产成本（ C ） A.同资本主义生产费用是不同的量 B.是商品价值的转化形式 C.由生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和构成 D. 是计算全部生产资料的耗费 9.商品资本的职能独立化为商业资本的职能（ C ） A.产业资本中的商品资本便不复存在 B. 商业资本仍是产业资本的职能形式 C.有利于产业资本集中力量从事生产活动，增加利润总额 D.使流通环节增多，延缓了产业资本的周转 10.资本主义绝对地租来源于（ C ） A.农产品在流通领域中的贱买贵卖 B. 农业工人所创造的剩余价值的一部分 C.农业资本家所获得的平均利润的一部分 D.工业资本家转让给农业资本家的一部分利润 11.新殖义在实质上同旧殖义是相同的，二者的区别在于（D ） A.仅仅是所处的历史发展阶段不同 B.发达国家援助发展中国家的方法有所改变 C.体现着国际分工的不同发展阶段 D. 所采取的控制和掠夺的方法有所改变 12.国家垄断资本主义的局限性在于（ D ） A.使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势 B.使垄断资本主义经济长期处于停滞状态 C.使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态 D.它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾进一步加深和复杂化 13.资本主义经济政治发展不平衡规律（A ） A.与自由竞争时期相比，这一规律在垄断阶段的作用呈现出一些新的特点 B.只是在垄断资本主义经济条件的基础上产生并发生作用

最新幼儿心理学试题

幼儿心理学期末考试试卷 （总分100分，时间：60分钟） 班级：__ ______姓名：____________ 一、单项选择题（每小题2分，共30小题，总分60分）。 1、人最早出现的认知过程是（）。 A、感觉和视觉 B、感觉和记忆 C、知觉和记忆 D、记忆和想象2、新生儿的第一声啼哭具有重要的（）价值。 A、报到 B、社会 C、心理 D、生理 3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。 A、方位知觉 B、深度知觉 C、大小知觉 D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。 A、表象 B、创造想象 C、再造想象 D、无意想象 5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。 A、个性心理 B、心理现象 C、心理过程 D、个性倾向性 6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。 A、他人 B、同伴 C、自身 D、父母 7、思维的基本特点是概括性、间接性和（）。 A、涵括性 B、组织性 C、集中性 D、指向性 8、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。 A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B、幼儿的情绪易冲动

C、幼儿的情绪不稳定 D、幼儿的情绪易外露 9、引起无意注意的客观条件不包括（）。 A、新异的刺激 B、运动的刺激物 C、有对比的刺激物 D、情绪状态10、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。 A、特征定位策略 B、组织性策略 C、提取策略 D、视觉复述策略 11、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A、记忆的潜伏期 B、客体永久性 C、回忆 D、习惯化 12、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。 A、想象 B、表象 C、感知 D、记忆 13、幼儿的主要思维方式是（）。 A、具体形象思维 B、抽象逻辑思维 C、自我中心性思维 D、直觉行动思维 14、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁 15、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。 这种认识属于（）。 A、感知 B、记忆 C、想象 D、思维 16、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。 A概念B思维C动作D语言 17、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。

中南财经政法大学政治经济学期末考试试卷答案

政治经济学期末考试试卷答案 作者：Jessie已被分享19次复制链接 一、填空题（每题1分，共10 分） 1、政治经济学的研究对象是（生产关系）。 2、作为价值实体的劳动是（抽象劳动）。 3、准确反映资本家对雇佣工人剥削程度的指标是（剩余价值率）。 4、级差地租产生的原因是（垄断经营有限的较优等土地）；绝对地租产生的原因是（土地私有权）的垄断。 5、社会总资本再生产的核心是（实现问题，即社会总产品的各个部分的价值补偿和物质补偿问题）。 6、在股份制中，实行一股一票，体现的是（出资者）主权；在合作制中，实行一人一票，体现的是（劳动者）主权。 7、混合所有制经济的性质是由其（处于主体或主导地位的所有制形式决定）。 8、现代企业制度的基本形式是（公司制企业）。 二、名词解释（每题5分,共20分） 1、不变资本和可变资本 在剩余价值的生产过程中，以生产资料的形式存在的那部分资本，在生产过程中其价值被转移到新产品中去，不改变原有的价值量，因而被称为不变资本。另一部分用来购买劳动力的资本是可变资本。劳动力在生产过程中创造新价值，而且能够创造出大于劳动力价值的价值，即剩余价值。由于以劳动力形式存在的资本会发生价值增值，所以被称为可变资本。 2、资本积聚和资本集中 资本积聚和资本集中是单个资本增大的两种基本方式。资本积聚是资本积累的直接结果，即个别资本通过剩余价值的资本化而增大其总额的一种方式。而资本集中则是由若干分散的小资本合并成大资本的过程。 资本积累与资本集中的区别在于：（1）资本积聚以资本积累为基础，因而单个资本增大的同时，也使社会总资本增大；而资本集中是原有资本的重新组合，虽然使单个资本变大，但不能使社会总资本增大。（2）资本积聚的规模和速度最终受到原有资本积累速度和社会财富增长限制，因而其增长是缓慢的；而资本集中可以不受资本积累速度的限制，可以在较短时间有效资本合并为大资本，所以增大速度很快。 3、经济增长与经济发展 经济增长是一个国家一定时期总产量（包括商品和服务）和生产能力的增加。一般用国民生产总值或国内生产总产值的变动率来衡量。经济发展是指一个国家的经济发达程度，一般用人均收入水平来衡量。经济发展与经济增长相比包括的内容更丰富，它除了收入水平的变动，还涉及生产力水平、经济结构、市场范围等方面的变动。 4、国内生产总值与国民生产总值 国内生产总值是一国一年内生产的全部最终产品的价值总和。它是指国家境内投资的生产资源所生产的总产出量。而国民生产总值是一年内一国居民所拥有的投入要素所生产的最终产品的价值总和。 这两个概念都是衡量一国一年内经济总量变动的指标，但二者的区别在于：前者是一个国家国土范围内的生产总量，其中包括外国投资者在一个国家的投资

政治经济学-期末试卷(含答案)

政治经济学-期末试卷(含答案)

政治经济学期末测试（闭卷） 考试时间：90分钟 姓名：学号： 一、单项选择题（20分） 1、生产力是（） A、人们改造和征服自然，生产社会财富的能力 B、生产物质的能力 C、创造新产品的能力 D、人们发现并运用自然规律的能力 2、政治经济学的研究对象是（） A、商品与货币的关系 B、社会生产方式及其运动规律 C、政治与经济运动的关系 D、世界经济走向 3、政治经济学研究的根本任务是（） A、研究生产力的内容和要素 B、揭示客观经济规律 C、对资本主义剥削制度进行批判 D、研究生产力与生产关系 4、社会生产关系是以生产资料所有制为基础，

由（）关系组成的体系。 A、生产、分配、占有、消费 B、生产、分配、交换、消费 C、分配、占有、交换、消费 D、生产、交换、盈利、消费 5、1只绵羊＝2把石斧表示的是（） A、一般的价值形式 B、总和的或扩大的价值形式 C、货币形式 D、简单的或偶然的价值形式 6、社会再生产就其内容来讲包括（） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 7、资本积聚（） A. 是依靠剩余价值的资本化实现的 B. 是由众多中小资本合并实现的 C. 是借助于竞争和信用来实现的 D. 不受社会财富增长速度的限制 8、货币资本的循环公式是（） A. G—W…P…W’—G’ B. W…P…W’

多项选择题（32分） 1、货币是（） A、从商品世界分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。 B、一种特殊等价物 C、商品交换发展到一定阶段的产物 D、具有流通手段的金属 2、货币的职能有（） A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段 E、世界货币 F、国际货币 3、影响商品经济运动的规律有（） A、竞争规律 B、供求规律 C、盈亏规律 D、货币流通规律 4、生产社会化，是指（） A、劳动过程本身的社会化 B、由分散的小生产者转化为大规模社会生产的

幼儿心理学期末考试题

2016—2017第二学期期末考试（幼儿心理学）班级姓名座位号 一、选择题（每题1分，共10分） 1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（） A、0-3岁 B、3-6岁 C、6-12岁 D、0-18岁 2、心理是人脑对（） A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映 C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映 3、反映客观现象的延续性和顺序性是（） A、方位知觉 B、大小知觉 C、时间知觉 D、距离知觉 4、注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息、这是注意的( )功能 A、调节 B、整合 C、维持 D、选择 5、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的( )较差 A、广度 B、稳定性 C、分配能力 D、范围 6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于( ) A、再认 B、再现 C、习惯化 D、条件反射 7、小朋友听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）。 A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象 D、再造想象

8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）。 A、70% B、60% C、65% D、50% 9、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。 A、自我评价 B、自我体验 C、自我控制 D、自我觉醒 10、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是（） A、社会生活环境 B、儿童日常的生活环境 C、移情 D、遗传基因 二、填空题（每题1分，共10分） 1.依恋的类型（）（）（） 2.儿童社会化的前提（） 3.儿童攻击性的两种表现（）（） 4.个性的特征（）（）（）（） 三、名词解释（每个2分，一共10分） 1.社会化 2.亲社会行为 3.个性

(完整word版)政治经济学期末试题及答案

学生习题 一、单选 1.马克思主义政治经济学的研究对象是（） A社会生产关系 B社会生产力 C社会生产方式 D社会经济和政治制度 2.决定社会经济制度变更的经济规律是（） A价值规律 B剩余价值规律 C基本经济规律 D生产关系一定要适合生产力发展规律 3.商品是（） A劳动产品 B具有使用价值的劳动产品 C满足生产者自己需要的劳动产品 D用来进行交换的劳动产品 4.商品的价值量是由（） A商品的效用决定的 B商品的供求关系决定的 C生产商品的个别劳动时间决定的 D生产商品的社会必要劳动时间决定的 5.单位商品价值量与生产它的劳动生产率的关系是（） A.成反比 B.成正比 C.没有关系 D .有时成正比，有时成反比 6.价值形成发展到货币形式以前顺次经过（） A.简单价值形式、扩大价值形式、一般价值形式 B.简单价值形式、一般价值形式、扩大价值形式 C.一般价值形式、扩大价值形式、简单价值形式 D.扩大价值形式、简单价值形式、一般价值形式 7.货币具有价值尺度职能是因为货币本身（） A具有使用价值 B是商品，具有价值 C是金银 D能够分成若干等份 8.观念上的货币可以作为（） A价值尺度 B支付手段 C流通手段 D贮藏手段 9.在1只羊=2把石斧的价值形式中，2把石斧是（） A处在相对价值形式上 B处在等价形式上 C既处在相对价值形式上，又处在等价形式上 D处在一般等价形式上 10.私人劳动转化为社会劳动的条件是（） A出现了私有制和社会分工 B使用价值转化为价值 C具体劳动转化为抽象劳动 D经过商品交换 11.价值规律作用的表现形式是（） A商品价格围绕价值波动 B商品价格经常低于价值 C商品价格总是高于价值 D商品价格往往高于价值 12.简单商品流通公式是 ( ) A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 13.资本的总公式是（） A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 14.分析资本总公式的矛盾，指明价值增殖产生的具体所在（） A.发生在G-W购买阶段的货币上 B.发生在W-G售卖阶段上 C.发生在购买阶段G-W所购买的商品的价值上 D.发生在购买阶段G-W所购买的商品的使用价值上 15.在生产过程中，劳动力所创造的新价值是（）

最新政治经济学期末模拟试题合集

一、名词解释题（每小题3分，共15分） 1、经济规律 2、超额剩余价值 3、资本集中 4、资本有机构成 5、成本价格 二、单项选择题（每小题1分，共20分。请把正确答案填入表格内。） 1、在简单价值形式“1只绵羊=2把斧子”中（） A、斧子处于等价形式，是一般等价物 B、绵羊处于等价形式，是一般等价物 C、斧子处于等价形式，是个别等价物 D、绵羊处于等价形式，是个别等价物 2、假定出现Ⅰ（1600V+1600m）＞Ⅱ3000C，这时社会资本（） A、只能进行简单再生产 B、有可能进行扩大再生产 C、既不能进行简单再生产，也不能进行扩大再生产 D、再生产只能在萎缩状态中进行 3、反映预付可变资本增殖程度的是（） A、剩余价值率 B、年剩余价值率 C、利润率 D、平均利润率 4、当投入劳动量不变，但遭受自然灾害时，会造成（） A、农产品的使用价值量下降，单位产品的价值上升 B、农产品的使用价值量下降，单位产品的价值下降 C、农产品的使用价值量不变，单位产品的价值下降 D、农产品的使用价值量下降，单位产品的价值不变5、农业资本家总是力争签订长期租约，土地所有者则力求签订短期租约，这是为了争夺（） A、级差地租Ⅰ B、级差地租Ⅱ C、平均利润 D、绝对地租 6、在资本的各种具体形态中，所有权和使用权相分离的资本形态是（） A、产业资本 B、商业资本 C、借贷资本 D、农业资本 7、生产价格的形成是以（） A、剩余价值率的存在为前提 B、年剩余价值率的存在为前提 C、利润率的存在为前提 D、平均利润率的形成为前提 8、剩余价值转化为利润是由于资本家把剩余价值看作是（） A、工人劳动创造的全部价值 B、不变资本的产物 C、可变资本的产物 D、全部预付资本的产物

儿童发展心理学复习题及答案

儿童发展心理学复习题及答案． 《儿童发展心理学》复习题及答案 一、填空： （３）1、（２）乳儿期，1）新生儿期，参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（（７）青年早期。（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，婴儿期，（４）童年早期或幼儿期， 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。2、

帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。3、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森4、更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。（４）（３）创造性游戏，（２）教学游戏，5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）建筑性游戏，活动性游戏等几类。根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得6、 的。儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发7、 展自己与别人不同的自我概念。 二、选择： １、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。 （1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼 2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。 （1）染色体（2）DNA （3）基因 3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器 4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。 （１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所 5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。 （１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演 三、判断： （√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。 （×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。 （×）3、后天环境的优劣将影响儿童心理发展的速度、水平和特点。 （√）4、情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。 （√）5、儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。 （×）6、男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。 （√）7、儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。 （√）8、游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。 （×）9、儿童社会化的内容就是使儿童了解社会，成为一个适应社会的人。 （√）10、道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。 四、概念解释： 1、元认知：儿童对自己认知功能的认识和控制力。 2、智力：是适应环境的能力，是学习的能力；是抽象思维能力，是问题解决和决策能力。 3、性别角色：是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。 4、移情：指儿童在觉察他人情绪反映时所体验到的与他人共有的情绪反映，是理解和共享其他人的感情的能力。

2015年4月政治经济学试题和答案

2015年4月高等教育自学考试政治经济学（财）试题 （课程代码 00009） 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.马克思主义政治经济学的研究对象是 A.生产关系 B.生产力 C.经济体制 D.经济运行机制 2.一切社会经济形态共有的经济规律是 A.价值规律 B.剩余价值规律 C.按劳分配规律 D.生产关系一定要适合生产力性质规律 3.区别不同社会形态的根本标志是 A.生产方式 B.经济体制 C.社会经济制度 D.资源配置方式 4.市场经济要求市场机制在社会资源配置中发挥 A.排他性作用 B.辅助性作用 C.决定性作用 D.替代性作用 5.简单商品经济的基本矛盾是 A.具体劳动和抽象劳动的矛盾 B.私人劳动和社会劳动的矛盾 C.体力劳动与脑力劳动的矛盾 D.简单劳动与复杂劳动的矛盾 6.社会必要劳动时间的计量尺度是 A.简单劳动 B.复杂劳动 C.体力劳动 D.脑力劳动 7.执行贮藏手段职能的货币是 A.纸币 B.信用货币 C.观念上的货币 D.足值的金属货 8.随着经济繁荣期生产的发展，商业信用规模 A.扩大 B.萎缩 C，不变 D.不确定 9.按照解决资本总公式矛盾的条件，剩余价值发生在 阶段的货币上阶段购买商品的价值上 阶段购买商品的使用价值上阶段上 10.某企业工作日为12小时，工人日工资3元，每天生产皮鞋两双，每双社会价值12元，其中生产资料转移价值9元、新创造价值3元，则资本家获剩余价值 元元 元元

大学政治经济学期末考试题卷

政治经济学期末复习题（大一上学期） 一、填空 1、商品的价值量是什么决定的（社会必要劳动时间）。 2、货币转化为资本的前提（劳动力成为商品）。 3、单位商品商品的价值量和社会劳动生产率的关系是（成反比） 4、资本的概念（能够带来剩余价值的价值）。 5、产业资本连续循环两个必要条件（产业资本三种职能形态在空间上的并存性、产业资本三种循环形式在时间上的继起性）。 6、年剩余价值的概念（一年内生产的剩余价值总量同一年内预付的可变资本的比率）。 7、借贷利息量是在（0）和（平均利润）之间。 8、金融寡头通过（参与制、创业利润、个人联合）来实现统治的。 9、垄断利润是（垄断资本家凭借其垄断地位而获得的大大超过平均利润的高额利润，它是垄断资本所有权在经济上的实现）价格之差。 10、资本主义经济危机的实质（生产相对过剩），根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新）。 11、生产产品的劳动二重性和二因素的关系（商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的）。 12、劳动力商品的（使用价值）具有特殊性。 13、工资的本质（资本家对工人的剥削关系）。 14、剩余价值率是（剩余价值）和（可变资本）的比率。 15、扩大再生产的基本实现条件（I(v+△V+m/v)=II(c+AC)）。 16、生产价格=成本+（平均利润）。 17、资本主义经济危机的根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新） 18、租种劣等土地的资本家需要缴纳（绝对地租），租种优等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租），租种中等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租）。 19、金融寡头在政治上（个人联合）实现其统治的。 20、马克思区分不变资本和可变资本的依据（在价值增值的过程中发生作用不同）。 周转方式不同分为（固定和流动资本）。 21、资本主义扩大再生产的源泉是（资本积累）。 22、具有占有和创造剩余资本是（产业资本）。 23、固定资本更新是经济危机周期性的（物质基础）。