学习《关爱每一位学生,永不言弃》心得体会

学习《关爱每一位学生,永不言弃》心得体

学习《关爱每一位学生,永不言弃》心得体会

马袅学校王小环

前两天,在学校的多媒体教室听了思源实验学校冯尤善老师关于《关爱每一位学生,永不言弃》的讲座,让我感触极深。说句实话,我从事教室行业也有很多年了,我也时常提醒自己,要尽量做到关爱每一位学生,不能让任何一个学生受到冷落、自尊心受到打击。因为我也是为人母,我也希望我的孩子也能得到老师的关爱。而且经过一次次的各类学习和师德培训,在上级领导和同事们的关心帮助下,我深感作为一位新时代的人民教师的重任。那如何才能关爱到每一个学生呢?

一、不断学习,提升自我,完善自我。

当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。学海无涯,在工作中我注意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教

育理念、教育模式,教育方法和教育途径来完成自己的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

二、为人师表,提升自身素质。

教师的根本任务是教书育人,教师要时刻以模范品行作榜样,用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生,思想上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的意识;学习上,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬;行动上,用赤诚之心培育人,用严于律己的高尚人格魅力感召人,以虚怀若谷的胸怀、诲人不倦的精神影响人,用崇高的师德塑造人。以高尚的道德使学生高尚,以渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格,以身作则,为人师表,才是真正意义上的“学高为师,德高为范”,才能使受教育者“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效果。

三、多一份关爱,多一份宽容

关爱学生是我们教师最起码的道德要求。因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼,老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老

师生气。这些学生因为他们受到的斥责、冷遇比较多,在他们的内心深处渴望得到老师的爱护,得到别人的重视。因此我寻找他们身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,多给他们一些温暖,或许,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语能激起他们的信心,成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。在教师面前,每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。

总之,做为人民教师,肩负的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。

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