【833+信号与系统】中南民族大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲-修订

附件2：

中南民族大学2020年硕士研究生入学考试

自命题科目考试大纲

科目名称：信号与系统

科目代码：833

适用学科（类别）专业（领域）：

信息与通信工程（学术硕士）、电子与通信工程（工程硕士）

一、考试性质

信号与系统考试是为我校招收电子信息类学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试的自命题科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握电子信息学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校电子信息学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

二、考查目标

主要考查学生掌握信号与系统中连续和离散时间信号与系统的基本概念、理论和分析方法；重点考查在时间域和变换域建立信号与系统的数学模型、信号分析、求解系统输出以及对系统本身性能判定的方法，具备通过上述知识解决

实际应用问题的能力。

三、考试形式和试卷结构

1.试卷满分及考试时间

本试卷满分为（150）分，考试时间为（3）小时。

2.考试方式为闭卷、笔试。

3.试卷考查的题型及其比例

填选题（50）分，计算解答与画图题（100）分。

四、考查内容

（一）信号与系统的基本概念

1、考试内容

信号和系统的基本概念，信号的分类和基本运算，奇异信号的定义和基本性质，系统的方程、框图的表示方法，系统的性质及判定。

2、考试要求

（1）了解连续信号与离散信号的定义、表示式和波形；

（2）掌握信号的基本运算，理解奇异函数及其性质；

（3）了解信号的分类和系统的分类；

（4）掌握系统的方程和框图描述方法，线性时不变系统的性质。

（二）连续系统的时域分析

1、考试内容

主要考核连续系统的时域分析分析方法，包括利用微分

方程和卷积积分两种方法，求解零输入响应、零状态响应和全响应、固有响应与强迫响应、稳态响应与暂态响应。

2、考试要求

（1）掌握连续系统的零输入响应、零状态响应和全响应的求解；

（2）掌握连续系统的冲激响应和阶跃响应的求解；

（3）理解卷积积分及其主要性质；

（4）掌握利用卷积积分求解连续系统时域响应；

（5）了解相关函数的基本概念；

（6）理解连续系统固有响应与强迫响应、稳态响应与暂态响应的概念。

（三）离散系统的时域分析

1、考试内容

主要考核离散系统的时域分析分析方法，包括利用差分方程和卷积和两种方法，求解离散系统的零输入响应、零状态响应和全响应、固有响应与强迫响应、稳态响应与暂态响应。

2、考试要求

（1）掌握离散系统的零输入响应、零状态响应和全响应的求解；

（2）掌握离散系统的单位序列响应和单位阶跃响应的求解；

（3）理解卷积和及其主要性质；

（4）掌握利用卷积和求解离散系统时域响应；

（5）理解离散系统固有响应与强迫响应、稳态响应与暂态响应的概念。

（四）连续系统的频域分析

1、考试内容

主要考核连续信号的频域分析，包括周期信号的傅立叶级数展开、傅立叶变换和非周期信号的傅立叶变换，信号的频谱图，傅立叶变换的性质，连续系统的频域分析方法，采样定理，离散信号的DFS、DTFT、DFT。

2、考试要求

（1）掌握周期信号的三角函数形式和指数形式的傅里叶级数展开；

（2）理解周期信号的频谱及其特点，周期信号的功率；

（3）掌握傅里叶变换与逆变换，基本信号的傅立叶变换和傅里叶变换的性质，周期函数的傅里叶变换；

（4）理解信号的频谱、频带宽度的概念，脉宽调制信号时域和频域特性的关系；

（5）掌握系统响应的频域分析法；

（6）掌握线性系统无失真传输和理想低通滤波；

（7）掌握取样定理，奈奎斯特取样频率和取样间隔。

（五）连续系统的复频域分析

主要考核拉普拉斯变换的概念和性质、拉普拉斯逆变换的求法和连续系统的复频域分析方法。

2、考试要求

（1）了解连续信号拉普拉斯变换及其收敛域；

（2）掌握单边拉普拉斯变换的主要性质，拉普拉斯逆变换；

（3）掌握系统的复频域分析，微分方程的变换解，系统的s域框图，电路的s域模型；

（4）理解系统函数与特征方程，时域分析、频域分析与复频域分析的关系。

（六）离散系统的z域分析

1、考试内容

主要考核Z变换的概念和性质、Z逆变换的求法和离散系统的Z域分析方法。

2、考试要求

（1）了解z变换及其收敛域；

（2）掌握z变换的主要性质，逆z变换；

（3）掌握z域分析，差分方程的变换解，系统的z域框图；

（4）理解系统函数与特征方程。

（七）系统函数

主要考核连续和离散系统的零极点分布与系统时域特性以及系统响应之间的关系，系统的因果性、稳定性与系统收敛域、极点位置之间的关系，系统的信号流图和系统模拟实现方法。

2、考试要求

（1）了解连续系统、离散系统的系统函数；

（2）理解连续系统函数的零、极点分布与时域特性、频域响应之间的定性关系；

（3）掌握信号流图分析方法和梅森公式；

（4）掌握连续和离散系统的直接实现、级联实现和并联实现。

五、参考书目

吴大正，杨林耀，张永瑞，王松林，郭宝龙. 信号与线性系统分析(第四版). 北京：高等教育出版社，2005.

六、特殊说明

考生可使用不带存储功能的计算器。

信号与系统期末考试试题(有答案的)

信号与系统期末考试试题 一、选择题（共10题，每题3分 ，共30分，每题给出四个答案，其中只有一个正确的） 1、 卷积f 1(k+5)*f 2(k-3) 等于 。 （A ）f 1(k)*f 2(k) （B ）f 1(k)*f 2(k-8)（C ）f 1(k)*f 2(k+8)（D ）f 1(k+3)*f 2(k-3) 2、 积分 dt t t ? ∞ ∞ --+)21()2(δ等于 。 （A ）1.25（B ）2.5（C ）3（D ）5 3、 序列f(k)=-u(-k)的z 变换等于 。 （A ） 1-z z （B ）-1-z z （C ）11-z （D ）1 1--z 4、 若y(t)=f(t)*h(t),则f(2t)*h(2t)等于 。 （A ） )2(41t y （B ）)2(21t y （C ）)4(41t y （D ）)4(2 1 t y 5、 已知一个线性时不变系统的阶跃相应g(t)=2e -2t u(t)+)(t δ,当输入f(t)=3e —t u(t)时，系 统的零状态响应y f (t)等于 （A ）(-9e -t +12e -2t )u(t) （B ）(3-9e -t +12e -2t )u(t) （C ）)(t δ+(-6e -t +8e -2t )u(t) （D ）3)(t δ +(-9e -t +12e -2t )u(t) 6、 连续周期信号的频谱具有 （A ） 连续性、周期性 （B ）连续性、收敛性 （C ）离散性、周期性 （D ）离散性、收敛性 7、 周期序列2)455.1(0 +k COS π的 周期N 等于 （A ） 1（B ）2（C ）3（D ）4 8、序列和 ()∑∞ -∞ =-k k 1δ等于 （A ）1 (B) ∞ (C) ()1-k u (D) ()1-k ku 9、单边拉普拉斯变换()s e s s s F 22 12-+= 的愿函数等于 ()()t tu A ()()2-t tu B ()()()t u t C 2- ()()()22--t u t D 10、信号()()23-=-t u te t f t 的单边拉氏变换()s F 等于 ()A ()()()232372+++-s e s s ()() 2 23+-s e B s

中南民族大学学生选课操作手册新选课系统

学生选课操作手册（金智教务） 目录 1.首页 学生选课系统地址： 用户名及密码： 注：为了更好的保证选课操作的流畅性，请使用IE8及以上版本、Chrome(谷歌)、Firefox(火狐)等浏览器，不建议使用IE6、IE7等老版本浏览器。 操作入口：登录选课系统，进入首页，如下图所示： 主要操作方式： A.功能列表： 选课操作介绍 进入系统后，点击功能列表下的【选课操作介绍】，学习此次选课操作步骤，如下图所示： 选课帮助 点击功能列表下的【选课帮助】，详细解释志愿法选课系统说明，如下图所示：

选课课程预览 点击功能列表下【选课课程预览】，查看此次选课的班级情况，可通过查询条件，查询你将要选课的课程，如下图所示： 留言反馈 点击功能列表下的【留言反馈】，可将您的宝贵意见提交给我们，如下图所示： B．选课服务公告：在选课中遇到任何问题，可先咨询学院教学秘书，或给公告上的QQ号留言。 C.选课功能：、、 D.选课通知：查看此次系统公布的选课通知信息，点击【查看详情】，查看选课通知详情。E．选课日历：蓝色高亮显示选课开放时间。 F．选课常见问题说明：在选课过程中，如遇到问题，可在选课常见说明中进行查找。2.选课概览 操作入口：点击上方【选课概览】，如下图所示： 操作方式： A.个人信息展示：学生学籍里的信息 B.选课说明信息展示：当前选课学年学期和选课教学区 C.学生当前培养方案信息及当前方案选课开放情况，并且统计出您目前已选课程门数，已 选学分及可选学分的上限。 正选：即选即中。 可退可选：支持选课退课。 3.选课中心 操作入口：点击上方【选课中心】，如下图所示： A.选课方案信息展示。 推荐选课 推荐选课是指当前选课学期专业教学计划已开出的课程（按班级课表推荐的教学班），一般都需要修读。 a.页面中加载出本学期您的推荐课程，及显示出改选课班级的上课时间、地点、教 师、可选已选人数等信息。 b.点击课序号，可查看班级的详细信息，如下图所示： c.选课：点击【选课】按钮，即可选中改上课班级，对于与您的上课时间有冲突或 人员已满的上课班级，系统将给出提示。

中南民族大学学评教

民大发〔2013〕33号 关于印发《中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订）》的通知 校内各单位： 《中南民族大学教师课堂教学质量评估与管理办法（修订）》已经学校校长办公会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。 中南民族大学 2013年6月3日

中南民族大学教师课堂教学质量 评估与管理办法（修订） 教学是学校的中心工作，为了加强课堂教学质量监控与评估，深入推进教学改革，保障与提高学校教学质量，特制定本办法。 一、评估目的 通过评估，建立并不断完善课堂教学质量标准，规范教学管理，进一步健全学校内部教学质量保障体系。引导与督促教师加大教学投入，优化教学内容，改进教学方法与手段，不断提高教学水平。强化激励和约束机制，奖优罚劣，全面加强师资队伍建设，为教师年度考核、职称晋升、岗位聘任、评优评先等提供参考依据。 二、评估内容 课堂教学质量评估包括教师教学态度、教学水平、教学方法和教学效果等内容，针对理论课、艺术体育技能课和实验课共设置了三类评估指标体系。其中，理论课评估表（见附1、附2）适用于理论课（包括含实验或实践环节的理论课）。艺术体育技能课评估表（见附3、附4）适用于美术、体育学院开设的专业技能课及公共体育课，非技能课仍采用理论课评估表。实验课评估表适用于独立开设的实验课，具体参见实验课评估的相关文件。 三、评估范围与方法 1. 学校每学期开展一次教师课堂教学质量评估，除特殊情况外（见以下第2、5条），学校开设的所有本预科课堂，包括公选课，重修课，兼职、外聘及外籍教师开设的课堂等都要进行教学质量监控与评估。

2. 音乐舞蹈学院专业课程的评估办法由学院自行讨论决定与组织实施，方案与评估结果报教学质量监控评估中心备案。 3．课堂教学质量评估得分实行百分制，按学生评分占70%，学院领导、同行专家及二级督导员评分占30%进行加权计算。计算学生评分时，去掉前3%的最高分和后3%的最低分。理论课堂、艺术体育技能课堂参评学生不足应评人数50%（不含），实验课堂参评学生不足8人（不含），评估结果无效；学院领导、同行专家及二级督导员随机听课少于3人次（不含）的课堂，按学生评分占100%计算评估结果。 4. 相同任课教师的多个平行课堂，统一按一个课堂进行评估。 5．多位教师共同授课的课堂，学生对每位教师分别评价,承担课程计划学时高于8学时（含）的教师评教结果认定有效;低于8学时的教师评教结果反馈教学单位参考。 四、组织实施 教师课堂教学质量评估由学校教学质量监控评估中心（下称监评中心）和各教学单位共同组织实施。评估分两个层次进行：一是学生对任课教师课堂教学质量的评估。评教开始后，学生进入网上评估系统，对学期内所有上课的课堂同时进行评分。二是由学院领导、同行专家及二级督导员随机听课，进行评估，并将评分结果录入网上评估系统。 各教学单位应认真组织，做好学生网上评教工作；积极开展学院领导、同行专家和二级督导员的听课工作。监评中心核定教师课堂教学质量评估得分及等级，并及时反馈给各教学单位。 五、评估结果与应用 教师课堂教学质量评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四种。具体标准为：以学院为单位，由高分到低分对参评课堂进行排名，位列课堂总数前25%且得分在90分（含）以上的为优秀，未达优秀且

信号与系统期末考试试题

期末试题一 、选择题（每小题可能有一个或几个正确答案，将正确得题号填入[ ]内） 1．f （5-2t ）就是如下运算得结果————————（ ） （A ）f （-2t ）右移5 （B ）f （-2t ）左移5 （C ）f （-2t ）右移 2 5 （D ）f （-2t ）左移25 2．已知)()(),()(21t u e t f t u t f at -==，可以求得=)(*)(21t f t f —————（） （A ）1-at e - （B ）at e - （C ）)1(1at e a -- （D ）at e a -1 3．线性系统响应满足以下规律————————————（ ） （A ）若起始状态为零，则零输入响应为零。 （B ）若起始状态为零，则零状态响应为零。 （C ）若系统得零状态响应为零，则强迫响应也为零。 （D ）若激励信号为零，零输入响应就就是自由响应。 4．若对f （t ）进行理想取样，其奈奎斯特取样频率为f s ，则对)23 1 (-t f 进行取 样，其奈奎斯特取样频率为————————（ ） （A ）3f s （B ） s f 31 （C ）3（f s -2） （D ）)2(3 1 -s f 5．理想不失真传输系统得传输函数H （jω）就是 ————————（ ） （A ） 0j t Ke ω- （B ）0 t j Ke ω- （C ）0 t j Ke ω-[]()()c c u u ωωωω+-- （D ）00 j t Ke ω- （00,,,c t k ωω为常数） 6．已知Z 变换Z 1 311 )]([--= z n x ，收敛域3z >，则逆变换x （n ）为——（ ） （A ）)(3n u n （C ）3(1)n u n - （B ）)(3n u n -- （D ）)1(3----n u n 二．（15分） 已知f(t)与h(t)波形如下图所示，请计算卷积f(t)*h(t)，并画出f(t)*h(t)波形。

中南民族大学培训工作总结

中南民族大学培训工作总结 根据文化部的工作布署，中南民族大学成为“中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划”试点单位之一，主要承担剪纸项目的培训工作。中南民族大学中国非物质文化遗产传承人群（剪纸）培训班于2015年7月20日开班，8月19日结业，时长一个月。培训地点在中南民族大学校园内。通过前期精心策划、准备和暑期一个月的实施，中南民族大学圆满地完成了培训任务，现将工作总结如下： 一、培训情况介绍 （一）学员情况介绍 此次培训班学员主要是来自湖北省武汉市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山县掌握剪纸基本技艺，个人愿意长期从事剪纸传承工作，年龄在50岁以下的项目从业人员。学员共60人，其中武汉市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山县5人；男性15人，女性45人；从事剪纸1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，时间最长的学艺45年，最短的学艺8个月；其中4人被认定为市级传承人（学员情况见附表4） （二）教学情况介绍 1.课程情况。中南民族大学根据培训班的“强基础、拓眼界”的定位，紧紧围绕剪纸项目属性，特别是湖北剪纸的地域特

点，对培训班课程进行优化，强化文化史、美术史、荆楚地域文化、非遗、剪纸风格、色彩与设计等方面的课程。除基础性课程外，还根据学员的实际情况，设置了素质拓展、社会交往礼仪礼节、心理健康与调适、剪纸作品市场开发、剪纸工具制作与装裱等理论与实践拓展课程，深受学员欢迎。实践课采取小班教学，60名学员共分6个小组，每小组10人，各设小组长1名、指导老师1名。为了发挥实践课的作用，我们将实践课分解成几个相互衔接的部分，形成教师与学员互动、剪纸大师与学员互动、学员之间互动三位一体的实践教学模式。 培训班总学时为160学时。其中，基础知识课共66学时，占培训总学时的41%；技术实践课共80学时，占总学时的50%；参观考察占5%；开班与结业（交流与座谈）等占4%。基础知识课分为文化基础知识专题课（26学时）和专业基础知识专题课(40学时），文化基础知识专题课包括《非物质文化遗产概述》（2学时）、《中国文化史专题》(4学时)、《民间美术史专题》（4学时）、《民间工艺史专题》（4学时）、《中国民俗》（4学时）、《荆楚文化》（4学时）、《非遗基础知识》（4学时）等，专业基础知识专题课包括《素描基础》（6学时）、《造型基础》（6学时）、《色彩基础》（6学时）、《湖北传统美术图案赏析》（4学时）、《中国传统图案寓意分析》（4学时）、《剪纸风格介绍与

中南民族大学管理学院硕士生导师介绍

中南民族大学管理学院硕士生导师介绍 朱克勤，男，1943年10月出生，土家族，1966年大学本科毕业，学士学位。现为管理学院企业管理学专业硕士研究生指导教师，教授，管理学院院长，全国经济管理院校工业技术学研究会理事。从1994年开始招收民族经济专业工商管理方向研究生，已有5届毕业生19人，其中2人考取博士研究生，主要相关科研成果有：著作《工业技术经济学》（主编）、《新编工业企业管理》（副主编）等。在中南民院学报（自科版）等刊物上发表《生产函数在县域经济分析中的应用》、《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》、获中南民院科研成果优秀论文三等奖；《民族地区县级产业结构的基本分析》、《县级主导产业的指标体系构建》、《民族地区小企业技术改造的难点分析与对策》、《民族地区县级政府在发展主导产业中的作用》、《对我国工业道路的反思》、《论企业发展模式改革》、《对国有企业当前困难的几点分析》、《略论我国水资源的流域化管理》等论文。其中著作《工业技术经济学》获中南民族学院科研成果优秀著作二等奖；论文《关于鄂西自治州工业结构合理化问题》获中南民院科研成果优秀论文三等奖。目前承担国家民委重点自科基金项目：电子商务与西部企业发展研究（项目负责人）。从事产业经济及企业发展战略研究，主要是从中观层次入手研究企业在产业结构变动与升级的环境下企业的战略选择，涉及到体制模式、发展模式变革以及制度及技术创新等问题。 孟立军，男，1953年1月生，汉族。1997年6月毕业于华中师范大学，获法学博士学位。现任中南民族大学研究生部主任，教授，教育经济与管理专业硕士研究生指导教师，湖北省研究生教育学会常务理事，湖北省民族教育研究会副秘书长，湖北省宗教研究会理事。2001年被评为湖北省有突出贡献的中青年专家。参加或独立承担的主要项目有：全国哲学社会科学“七五”重点项目“民族教育研究”，国家教委“八五”重点项目“教育大词典民族教育”，全国哲学社会科学“九五”项目“我国民族教育超常规发展的理论与实践”，湖北省社会科学重点项目“湖北民族教育研究”，国家民委“十五”规划重点项目“新世纪民族教育研究”等。合作或独立出版著作14部，在《民族研究》、《贵州民族研究》、《黑龙江民族丛刊》、《民族》等期刊上发表论文40余篇。已获奖的项目有：著作《中国少数民族高等教育学》（副主编）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；辞书《教育大词典》（顾明远主编，民族教育分册主要撰稿人）获全国第二届教育科学成果奖一等奖（1999年）；著作《历史性跨越――民族教育超常规发展与民族地区发展研究》获第二届

中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单

中南民族大学2016年教育学院硕士研究生拟录取名单教育学院杨洋教育学原理 教育学院戴文文教育学原理 教育学院谭悠然教育学原理 教育学院张文娟教育学原理 教育学院吴璇课程与教学论 教育学院雷巧莉课程与教学论 教育学院李丽琴课程与教学论 教育学院方媛媛课程与教学论 教育学院何云玲比较教育学 教育学院刘硕比较教育学 教育学院杨浠筝高等教育学 教育学院刘欢高等教育学 教育学院龚田甜高等教育学 教育学院史亚丽高等教育学 教育学院刘岚岚高等教育学 教育学院吴念念教育管理 教育学院吴芳教育管理 教育学院苏美玲教育管理 教育学院赵冬教育管理 教育学院王丽莎小学教育 教育学院胡甜小学教育 教育学院王粲小学教育 教育学院刘丽华小学教育 教育学院刘巧林小学教育 教育学院毛羽艳小学教育 教育学院郭雅莉小学教育 教育学院刘玉双小学教育

教育学院周婷小学教育 教育学院陈利杏小学教育 教育学院先楚渝小学教育 教育学院石惠文小学教育 教育学院陈超小学教育 教育学院周瑞芬小学教育 教育学院何晓琴小学教育 教育学院周琳小学教育 教育学院张鑫小学教育 教育学院刘璐小学教育 教育学院信睿心理健康教育教育学院郭雅莉心理健康教育教育学院骆文心理健康教育教育学院王卫娜心理健康教育教育学院郑爽心理健康教育教育学院胡严严心理健康教育教育学院刘柳心理健康教育教育学院蔡梦玲心理健康教育教育学院胡小寒心理健康教育教育学院张典心理健康教育教育学院向心航心理健康教育教育学院刘平莉心理健康教育教育学院肖乂远心理健康教育教育学院何雅菁教育经济与管理教育学院孙青教育经济与管理教育学院杨蓝天教育经济与管理教育学院邸杰教育经济与管理教育学院焦文莹教育经济与管理

信号与系统期末考试试题

重庆大学信号与线性系统期末考试试题 一、填空题：（30分，每小题3分） 1. =-? ∞ ∞ -dt t t )()5cos 2(δ 。 2. ()dt t e t 12-?+∞ ∞ --δ= 。 3. 已知 f (t )的傅里叶变换为F (j ω), 则f (2t -3)的傅里叶变换为 。 4. 已知 6 51 )(2 +++= s s s s F ，则=+)0(f ; =∞)(f 。 5. 已知 ω ωπδεj t FT 1 )()]([+=，则=)]([t t FT ε 。 6. 已知周期信号 )4sin()2cos()(t t t f +=，其基波频率为 rad/s ； 周期为 s 。 7. 已知 )5(2)2(3)(-+-=n n k f δδ，其Z 变换 =)(Z F ；收敛域为 。 8. 已知连续系统函数1342 3)(2 3+--+= s s s s s H ，试判断系统的稳定性： 。 9．已知离散系统函数1.07.02 )(2+-+=z z z z H ，试判断系统的稳定性： 。 10．如图所示是离散系统的Z 域框图，该系统的系统函数H(z)= 。 二．(15分)如下方程和非零起始条件表示的连续时间因果LTI 系统，

?????==+=++-- 5 )0(',2)0() (52)(4522y y t f dt df t y dt dy dt y d 已知输入 )()(2t e t f t ε-=时，试用拉普拉斯变换的方法求系统的零状态响应 )(t y zs 和零输入响应)(t y zi ，0≥t 以及系统的全响应),(t y 0≥t 。 三．（14分） ① 已知2 36 62)(22++++=s s s s s F ,2]Re[->s ,试求其拉氏逆变换f (t )； ② 已知) 2(2 35)(2>+-=z z z z z X ，试求其逆Z 变换)(n x 。 四 （10分）计算下列卷积： 1. }1,0,6,4,3{}4,1,2,1{)()(21--*=*k f k f ； 2． )(3)(23t e t e t t εε--* 。

中南民族大学管理学院实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称：电子商务安全 年级：10级 专业：电子商务 姓名：星存田 学号： 10058048 2011学年至2012学年度第1学期

目录 实验一利用PGP加密、解密和数字签名 实验二PGP实现电子安全 实验三在Windows 2000/XP下加密文件和文件夹实验四数字证书签发安全电子操作指导书 实验五防火墙的设置 实验六口令破解软件使用 实验七网络监听 实验八打造你的安全个人电脑

实验（一）利用PGP加密、解密和数字签名 实验时间：2012.11.12 同组人员： 实验目的 掌握对文件加密和数字签名的方法，对加密理论知识加深理解。 实验容 在网上查找“PGP教程”，先认识PGP软件的安装和使用；然后查找“PGP加密原理”，认识PGP的加密原理。关于PGP的加密原理以及其他的信息可以参见下面这些网页： https://www.wendangku.net/doc/c84323565.html,/pcedu/soft/doc/001218/1.htm太平洋网 soft.yesky./SoftChannel//20011108/203842.shtml天极网 .chinaitlab.//special/pgp.asp中国IT认证实验室 不过这些网页介绍的PGP软件是PGP6.5版本甚至更早的版本，截止到撰写该上机实验时PGP已经升级到版本8了，因此在某些方面会有一些不同。PGP8.02版本可以通过下面地址下载： https://www.wendangku.net/doc/c84323565.html,/html/1/3/dlid=9223&dltypeid=1&pn=0&.html太平洋； .pgp./downloads/freeware/index.html这是PGP上提供的。 实验步骤 下载软件后，运行pgp8.exe文件开始安装，安装的过程很简单，依次按“next”按钮就可以了，安装过程见图1、图2、图3、图4和图5。 图1 安装欢迎界面

信号与系统期末考试知识点梳理

信号与系统知识点综合CT:连续信号 DT:离散信号 第一章信号与系统 1、功率信号与能量信号 性质：（1）能量有限信号的平均功率必为0； （2）非0功率信号的能量无限； （3）存在信号既不是能量信号也不是功率信号。 2、自变量变换 （1）时移变换 x(t)→x(t-t0),x[n]→x[n-n0] （2）时间反转变换 x(t)→x(-t),x[n]→x[-n] （3）尺度变换 x(t)→x(kt) 3、CT、DT复指数信号

周期频率CT 所有的w对应唯 一T DT 为有理数 4、单位脉冲、单位冲激、单位阶跃 （1）DT信号 关系 （2）CT信号 t=0时无定义 关系 （3）筛选性质 （a）CT信号

（b）DT信号 5、系统性质 （1）记忆系统 y[n]=y[n-1]+x[n] 无记忆系统 y(t)=2x(t) （2）可逆系统 y(t)=2x(t) 不可逆系统 y(t)=x2(t) （3）因果系统 y(t)=2x(t) 非因果系统 y(t)=x(-t) （4）稳定系统 y[n]=x[n]+x[n-1] 不稳定系统 （5）线性系统（零输入必定零输出）齐次性 ax(t)→ay(t) 可加性 x1(t)+x2(t)→y1(t)+y2(t)（6）时不变系统 x(t-t o)→y(t-t0) 第二章 1、DT卷积和，CT卷积积分

2、图解法 （1）换元；（2）反转平移；（3）相乘；（4）求和 第三章CFS DFS 1、 CFS 收敛条件：x(t)平方可积；Dirichlet条件。 存在“吉伯斯现象”。 DFS 无收敛条件 无吉伯斯现象 2、三角函数表示

信号与系统期末考试试题

信号与系统期末考试试题6 课程名称： 信号与系统 一、选择题（共10题，每题3分 ，共30分，每题给出四个答案，其中只有一个正确的） 1、 卷积f 1(k+5)*f 2(k-3) 等于 。 （A ）f 1(k)*f 2(k) （B ）f 1(k)*f 2(k-8)（C ）f 1(k)*f 2(k+8)（D ）f 1(k+3)*f 2(k-3) 2、 积分dt t t ?∞ ∞--+)21()2(δ等于 。 （A ）1.25（B ）2.5（C ）3（D ）5 3、 序列f(k)=-u(-k)的z 变换等于 。 （A ） 1 -z z （B ）- 1 -z z （C ） 1 1-z （D ） 1 1--z 4、 若y(t)=f(t)*h(t),则f(2t)*h(2t)等于 。 （A ） )2(4 1t y （B ） )2(2 1t y （C ） )4(4 1t y （D ） )4(21t y 5、 已知一个线性时不变系统的阶跃相应g(t)=2e -2t u(t)+)(t δ,当输入f(t)=3e —t u(t)时，系 统的零状态响应y f (t)等于 （A ）(-9e -t +12e -2t )u(t) （B ）(3-9e -t +12e -2t )u(t) （C ）)(t δ+(-6e -t +8e -2t )u(t) （D ）3)(t δ +(-9e -t +12e -2t )u(t) 6、 连续周期信号的频谱具有 （A ） 连续性、周期性 （B ）连续性、收敛性 （C ）离散性、周期性 （D ）离散性、收敛性 7、 周期序列2)455.1(0 +k COS π的 周期N 等于 （A ） 1（B ）2（C ）3（D ）4 8、序列和 ()∑∞ -∞ =-k k 1δ等于 （A ）1 (B) ∞ (C) ()1-k u (D) ()1-k ku 9、单边拉普拉斯变换()s e s s s F 22 12-+= 的愿函数等于 ()()t tu A ()()2-t tu B ()()()t u t C 2- ()()()22--t u t D 10、信号()()23-=-t u te t f t 的单边拉氏变换()s F 等于 ()A ()()()232372+++-s e s s ()()2 23+-s e B s

中南民族大学

中南民族大学 中药学硕士研究生培养方案 一级学科：中药学 （专业代码：100800） 药学院 2015年6月12日

中南民族大学中药学硕士研究生培养方案 （一级学科：中药学专业代码：100800 授医学硕士学位） 一、学科概况 中药学专业于2011年获得硕士学位（一级学科）授予权，2012年开始招生。现有硕士生导师11人，约90%的具有博士学位，其中教授5人，副教授4人，讲师2人。导师中有国家“973”项目首席科学家及国家杰出青年基金获得者1人，中科院“百人计划”入选者2人，国家“百千万工程”第一层次入选者1人，湖北省政府津贴获得者1人。本学位点所在的药学院现有国家中医药管理局民族药学三级实验室、湖北省民族药物现代化工程技术研究中心等科研机构，2013年被国家中医药管理局命名为民族药学重点学科。 中药学硕士学位点下设中药资源与中药分析、中药药理学、中药制剂学三个研究方向。经过几年的努力，现已形成包括中药民族药资源、鉴定、化学、药理、炮制与中医药和民族医药理论相结合的研究体系。在中药和民族药的资源、质量控制新技术新方法及质量标准、活性成分与药效物质基础研究、制剂工艺及新制剂开发，中药民族药炮制作用及炮制机理研究，以及民族医药理论整理等方面取得一系列较有影响的成果和显著的研究特色，在中药学尤其是民族药学领域具有一定的影响。 近5年来中药学专业的导师共承担国家及省部级各类科研项目70余项，发表论文200余篇，其中被SCI收录90余篇，出版专著10余部，获得国家发明专利授权多项。有多项科研成果获省部级科学技术奖，其中以主要完成人（排名第一）获湖北省科技进步二等奖2项，中国民族医药学会自然科学二等奖1项。二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国中药及民族药事业需要，具有创新意识、科研能力和发展潜质的高层次中药学专业人才。毕业生能够从事高等院校、科研机构的相关教学和科研工作，能胜任或承担政府部门以及企、事业单位的相关管理和专业技术工作。 具体要求：（1）具有坚定正确的政治方向、严谨的科学态度和良好的思想品质及职业道德。（2）具有较扎实的专业基本功，掌握中药学、民族药学领域必需

信号与系统期末考试试卷有详细答案

信号与系统期末考试试卷有详细答案 （时间120分钟） 院/系 专业 姓名 学号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得 分 一、填空题（每小题2分，共20分） 1． 系统的激励是)t (e ，响应为)t (r ，若满足 dt ) t (de )t (r = ，则该系统为 线性、时不变、 因果.（是否线性、时不变、因果？） 2． 求积分dt )t ()t (212-+? ∞∞ -δ的值为 5 . 3． 当信号是脉冲信号f(t)时，其 低频分量 主要影响脉冲的顶部，其 高频分量 主要影 响脉冲的跳变沿. 4． 若信号f(t)的最高频率是2kHz ，则t)f(2的乃奎斯特抽样频率为 8kHz . 5． 信号在通过线性系统不产生失真，必须在信号的全部频带内，要求系统幅频特性为 一常 数相频特性为_一过原点的直线（群时延）. 6． 系统阶跃响应的上升时间和系统的 截止频率 成反比. 7． 若信号的 3s F(s)= (s+4)(s+2)，求该信号的=)j (F ωj 3(j +4)(j +2)ω ωω. 8． 为使LTI 连续系统是稳定的，其系统函数)s (H 的极点必须在S 平面的 左半平面 . 9． 已知信号的频谱函数是 ） ）00(()j (F ωωδωωδω--+=，则其时间信号f(t)为 01 sin()t j ωπ. 10． 若信号f(t)的 211 )s (s )s (F +-= ，则其初始值=+)(f 0 1 . 得分

二、判断下列说法的正误，正确请在括号里打“√”，错误请打“×”.（每小题2分，共10分） 1.单位冲激函数总是满足)()(t t -=δδ （ √ ） 2.满足绝对可积条件∞ >时，()120()*()222t t t f t f t e d e ττ---==-? 当1t >时，1 ()120 ()*()22(1) t t f t f t e d e e ττ---==-? 解法二： 122(1)22L[()*()]2(2)(2) 2222()22s s s e e f t f t s s s s s s e s s s s ----==- +++=---++ 112()*()2()2()2(1)2(1) t t f t f t u t e u t u t e u t --=---+- 2.已知 )2)(1(10)(--= z z z z X ，2>z ，求)(n x .（5分） 解： ()101010 (1)(2)21X z z z z z z z ==-----，收敛域为2>z 由1010()21z z X z z z =---，可以得到 ()10(21)()n x n u n =- 得分 得 分

信号与系统期末考试4(含答案)

“信号与系统”2003/2004第二学期 期末考试 B 卷 一、给定某系统的微分方程为)()(2)(6)(5)(22t e t e dt d t r t r dt d t r dt d +=++，初始状态为 2)(0=- =t t r dt d ，2)(0=-=t t r ，试求当)()(t u e t e t -=时的完全响应。(12分) 二、已知f (t )的傅里叶变换为)(1ωF ，求f (6-2t )的傅里叶变换)(2ωF 。(8分) 三、（1）求)]2()1()[1()(----=t u t u t t f 的单边拉普拉斯变换。 （2）求?? ? ??+s s 2ln 的拉普拉斯反变换。(16分) 四、已知某因果稳定系统的系统函数为6 51 )(2+++= s s s s H 。 （1）求系统的单位冲激响应)(t h ； （2）画出系统的零、极点分布； （3）粗略画出系统的频率响应特性。 （4）若有输入信号t t e sin 2)(=，求系统的稳态响应。(14分) 五、如下图中，cos(w 0 t ) 是自激振荡器，理想低通滤波器H 1(w )为 0)]2()2([)(1jwt e w u w u w H -Ω--Ω+= 且w 0 ≥ Ω （1）虚框中系统的冲激响应h(t)； （2）若输入e(t) 为)cos()sin(02 t w t t ?? ? ??ΩΩ时，求输出r(t)。(10分) 六、已知LTI 系统的单位样值响应)()(n u n h n α=，10<<α，激励序列)()(n u n x n β=， 10<<β，且αβ≠，求系统的输出序列)()()(n h n x n y *=。（8分） 七、已知因果序列的z 变换) 21)(1(1)(112 1------++=z z z z z X ，求序列的初值x (0)和终值)(∞x 。（8 分）

2016年中南民族大学教育学考研分析

2016年中南民族大学教育学考研分析 中南民族大学是一所中央部属综合性普通高等院校，隶属于国家民族事务委员会。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。大学横跨民族大道，位于武汉“光谷”腹地。学校西面南湖，北临雄楚大道。东临武汉纺织大学，南邻中南财经政法大学，南湖对面即为华中农业大学。 中南民族大学是一所多民族院校，来自各个民族的学生都有，在武汉差不多属于偏文科的院校，学校在武汉的认可度还是不错的。教育学考研肯定是比武汉大学，华中科技大学，华中师范大学要简单很多的。大家需要找竞争压力小一点的可以考虑这个学校。 下面老师给大家从几个方面具体说一下中南民族大学教育学考研的各方面问题。 1中南民族大学311教育学考研招生目录 这是中南大学的学硕的招生目录，分教育学原理，课程与教学论，高等教育学几个方向，跟华中师范和华中科技一样，中南民族大学是统考的。 专硕

2016年中南民族大学教育学考研分析 专硕的方向有教育管理教育经济与管理小学教育心理健康教育等，大家可以直接查一下招生目录看自己要考的方向的参考书。 2中南民族大学311教育学考研参考书 311参考书： 教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 333参考书 教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 外国教育史 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 教育心理学 2.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

信号与系统期末考试题库及答案

1.下列信号的分类方法不正确的是（ A ）： A 、数字信号和离散信号 B 、确定信号和随机信号 C 、周期信号和非周期信号 D 、因果信号与反因果信号 2.下列说法正确的是（ D ）： A 、两个周期信号x (t )，y (t )的和x (t )+y(t )一定是周期信号。 B 、两个周期信号x (t )，y (t )的周期分别为2和2，则其和信号x (t )+y(t ) 是周期信号。 C 、两个周期信号x (t )，y (t )的周期分别为2和π，其和信号x (t )+y(t )是周期信号。 D 、两个周期信号x (t )，y (t )的周期分别为2和3，其和信号x (t )+y(t )是周期信号。 3.下列说法不正确的是（ D ）。 A 、一般周期信号为功率信号。 B 、 时限信号(仅在有限时间区间不为零的非周期信号)为能量信号。 C 、ε(t )是功率信号； D 、e t 为能量信号; 4.将信号f (t )变换为（ A ）称为对信号f (t )的平移或移位。 A 、f (t –t 0) B 、f (ｋ–k 0) C 、f (at ) D 、f (-t ) 5.将信号f (t )变换为（ A ）称为对信号f (t )的尺度变换。 A 、f (at ) B 、f (t –k 0) C 、f (t –t 0) D 、f (-t ) 6.下列关于冲激函数性质的表达式不正确的是（ B ）。 A 、)()0()()(t f t t f δδ= B 、()t a at δδ1 )(= C 、 )(d )(t t εττδ=? ∞ - D 、)()-(t t δδ= 7.下列关于冲激函数性质的表达式不正确的是（ D ）。 A 、?∞ ∞ -='0d )(t t δ B 、)0(d )()(f t t t f =? +∞ ∞ -δ C 、 )(d )(t t εττδ=? ∞ - D 、?∞∞ -=')(d )(t t t δδ 8.下列关于冲激函数性质的表达式不正确的是（ B ）。 A 、)()1()()1(t f t t f δδ=+ B 、)0(d )()(f t t t f '='? ∞ ∞-δ C 、 )(d )(t t εττδ=? ∞ - D 、)0(d )()(f t t t f =?+∞ ∞ -δ 9.下列基本单元属于数乘器的是（ A ） 。

中南民族大学本科学分制人才培养方案(自动化专业)

自动化专业本科培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Automation 一、培养目标 I、Educational Objectives 本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电气工程、电子与信息工程、计算机技术与信息系统集成、网络监控系统以及管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作。还可以继续攻读控制科学、电气工程、电子信息工程及相关学科的硕士研究生。 Students in this program will have a solid in electrotechnics, electronic technology, control theory, automatic measuring and instrument, information processing, system engineering, and technology & applications of the computer and network technology, etc. After graduation, they may embark on careers in systematic analysis, systematic design, systematic operation, scientific development and research in the fields of motion control, procedure control, power electronics, automatic measurement technique, electric engineering, electron and information engineering, computer technology, integration of information system, monitoring system of the network, and other fields of management. They can also further their studies in control science, electrical engineering, electronic information engineering and other relevant disciplines as master. 二、培养要求及特色 II、Requirement and Features 1．较好的人文社会科学基础，对中国传统文化有基本的了解，对管理、艺术和经济等有一定的基础。在文化修养、审美情趣、言谈举止、礼仪风貌及社会活动等方面达到当代大学生的要求。 2．具有较扎实的自然科学基础，较好掌握本学科的基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，受到良好的科学思想和科学实验的训练。 3．具有开拓创新意识、较强的独立工作能力和良好的合作意识。 4．具有较强的外语综合能力，能通过文献检索和其他方式阅读中外文书刊。 5．初步了解本学科当前的发展现状和未来发展趋势，掌握自动控制原理、工业过程控制及自动化仪表、微计算机控制技术、电力电子技术、信息处理、计算机系统集成以及计算机网络技术等方面的知识。 1．Familiarity with humanities and social science; basic knowledge of Chinese traditional culture; a solid foundation in management, art and economics, etc; meet requirement for contemporary university students in such aspects as cultivation, aesthetics, speech and deportment, etiquette and social practice; 2. A solid foundation in natural science and mastery of its basic conceptions, theories, methods and techniques, etc.; training in scientific thought and experiments; 3. Sense of innovation; capability to work independently; sense of cooperation; 4. Mastery of at least one foreign language, with ability to read books or journals in foreign languages in literature search; 5. Familiarity with current and future development of the discipline; mastery of basic knowledge in automatic control principle, industrial procedure control, automatic instrument, micro-computer control

信号与系统(期末考试试卷)

信号与系统期末试题（B ） 一、填空题（20分，每空2分） 1.描述线性非时变连续系统的数学模型是_______________________________。 2.离散系统的激励与响应都是_____________________，它们是_____________的函数（或称序列）。 3.确定信号是指能够以________________________表示的信号，在其定义域内任意时刻都有____________________。 4.请写出“LTI ”的英文全称_________________________________________。 5.若信号f(t)的FT 存在，则它满足绝对可积的条件是_____________________。 6.自相关函数是描述随机信号X(t)在_________________________取值之间的相关程度。 7.设X(t)为平稳的连续随机信号，其自相关函数是___________________，其功率密度谱是___________________________________________。 二、选择题（20分，每小题2分） 1．连续信号)(t f 与)(0t t -δ的卷积，即=-*)()(0t t t f δ (a) )(t f (b) )(0t t f - (c) )(t δ (d) )(0t t -δ 2．连续信号)(t f 与)(0t t -δ的乘积，即=-)()(0t t t f δ (a) )()(0t t f δ (b) )(0t t f - (c) )(t δ (d) )()(00t t t f -δ 3．线性时不变系统的数学模型是 (a) 线性微分方程 (b) 微分方程 (c) 线性常系数微分方程 (d) 常系数微分方程 4．若收敛坐标落于原点，S 平面有半平面为收敛区，则 (a) 该信号是有始有终信号 (b) 该信号是按指数规律增长的信号 (c) 该信号是按指数规律衰减的信号 (d) 该信号的幅度既不增长也不衰减而等于稳定值，或虽时间n t t ，成比例增 长的信号 5．若对连续时间信号进行频域分析，则需对该信号进行 (a) LT (b) FT (c) Z 变换 (d) 希尔伯特变换