气球小熊教案

气球小熊教案

一、出示图书引入

引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？他跟老师手中的气球有什么不一样？原来这是一只气球小熊，猜一猜小熊为什么会变得像充了气的气球？

二、师幼通过PPT，共同欣赏图书前半部分，理解图书的结构。

（一）P1—P9

1、提问：小熊和妈妈遇到谁？他们感觉怎么样？（很害怕）你从哪里看出来的？除了像小熊这样，你害怕的时候还会怎么样呢？

2、提问：小熊越胀越大，最后会怎么样？（引导幼儿猜测）“啪——砰！”发生什么事啦？你从哪里看出来的？我们一起来学一学。（学习拟声词“啪——砰”）

3、爆炸之后小熊会怎么样呢？我们来看一看是不是像你们猜的一样？小熊泄了气，变得软趴趴的，该怎么办？（引导幼儿根据画面表现小熊恢复正常的样子）

4、讲述小结：小熊受到惊吓，就像充了气的气球越胀越大，越胀越大，然后泄了气，变得软趴趴的，但只要用力吸，又变回了可爱的小熊。等泄气完再用力吸口气就又变成了可爱的小熊。

5、提问：小熊除了害怕的时候会像气球一样，越胀越大，越胀越大，你们猜猜它还有什么时候也会这样呢？

（二）P10—P17

1、出示P11提问：小熊的表情是怎么样的？你从哪里看出来的？（引导幼儿模仿小熊生气的模样）他为什么生气呢？

2、讲述P10—P17：“原来妈妈忘记帮小熊买零食了，小熊很生气（引导幼儿模仿小熊生气的模样）就像气球充了气，越胀越大，越胀越大，“啪——砰！”小熊还是泄了气，“咻——”，变得软趴趴的。但只要喝了水，又变回了可爱的小熊。”

（三）体验游戏：吹气球

1、结合小图片，介绍图书结构。

2、引导幼儿感受小熊情绪变化的四个步骤。

三、自主阅读

提出要求：

1、从夹夹子的地方开始，一页一页往后翻。

2、从上到下，从左到右仔细观察画面，边看边想小熊在什么时候也会像充了气的气球，越胀越大。

3、音乐停止后回位置做好。

四、集中讨论

1、提问：小熊在什么时候还会像气球充了气越胀越大？你是从哪一页看到的？（请幼儿上来翻书）

2提问：你从哪里看出来他难过？为什么小熊会难过？你在什么时候也会难过？你难过的时候会怎么样呢？

3、出示P26，提问：小熊为什么很开心？这一次他泄气了吗？为什么爸爸妈妈哥哥都像气球越胀越大？

五、完整欣赏图书。

六、小结提升

出示小图，小结：小熊在害怕、生气、难过和开心的时候就像气球充了气，越胀越大。可是他在害怕、生气和难过的时候越胀越大后都会泄气，变得软趴趴的，但是在开心的时候，却会让爸爸、妈妈、哥哥都很开心，都像充了气的气球，越胀越大。原来，开心的情绪可以感染身边的人。所以，我们要经常保持快乐的心情。

小班语言胖熊吹气球教案反思

小班语言胖熊吹气球教案反思小班语言胖熊吹气球教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。设计思路： 在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片PPT 今天我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事(观看PPT课件) 胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、第二遍欣赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢? (3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说 出示PPT照片：如果这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 附：故事《胖熊吹气球》PPT课件

幼儿园小班美术可爱的小熊教案

幼儿园小班美术可爱的小熊教案 小班美术可爱的小熊教案主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，活动过程，延伸活动等内容，继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官，引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看可爱的小熊教案吧。教学目标： 1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。 2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 认知准备：会画封闭的圆形 材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤 教学重点难点： 教学重点： 能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 教学难点： 仔细观察小熊五官的位置 活动过程： 一、可爱的熊（重点）

1、回忆第一课时 ·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？ ·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？ ·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。 2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 ·提问：你喜欢那只小熊？为什么 ·小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼儿作画（重难点） 1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤） ·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适）“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边） “小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点） ·请个别幼儿上前绘画嘴巴 2、熊的一家 ·重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？” ·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！

超轻粘土教案汇总-共16页

二、纸粘土平面造型与绘画 教学活动目标： 知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺 和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的 基本制作规律和方法。 能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用 于多种造型和创造。 德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能 力，养成做事预先规划的好习惯。 教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。 教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。 教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平 面板，牙签，彩色墨水。 教学活动过程： 一、欣赏激趣、诱发问题 1、欣赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？ 什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？ 教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。 C、我们可以镂空出那些图案和花纹？

师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。 D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。 二、探究设计、感受新知 1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。 取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。 2、用镂空的方法完成画面如： 等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。 着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。 三、展示学生作品，开展学生自评互评活动 四、学生在课堂中的不同创意

三．趣味的纸粘土制作 一、教学目标： 知识目标： 1.了解彩泥和纸粘土的特性。 2.初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。 德育目标： 进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。 能力目标： 通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。 二、教学重点： 雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。 创意设计构思与交流活动 难点：造型个性化的表达。 过程设计（教学或学习过程）： 第一课时 一、导入新课 出示课前制作好的纸粘土作品，提问： 同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国 ----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.

二对材料的特点进行体验活动1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。 3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩弹性小球 比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好 4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意 三以小组为单位进行创意制作 制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔: 在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同 颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这

小班语言：胖熊吹气球.doc

小班语言：胖熊吹气球 活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。 2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难点重点：圆形和线条的组合 难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验 其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征 （本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。） 出示ppt 1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？ 2、以幼儿一起数一数有几个气球。 小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！ 二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球 （本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。） 过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？ 1、教师示范

2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？ 小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？ 小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。 3、幼儿操作 1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球 2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住 三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐 （本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。） 1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？ 2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？ 小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。 2019-08-04 活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。 2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难点重点：圆形和线条的组合

中班超轻粘土手工教案

【篇一： xxxx轻粘土手工教案】 所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。推荐使用橡皮泥就好，一般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。 至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四不像。我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。 所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色 【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。 谱尼boss12016-05-01 16:10 【篇二： xxxx轻粘土手工教案】 篇一： 创意黏土小组教案 创意黏土小组 第一课:

神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课: 大家来当“泥人张” (一) 第四课: 大家来当“泥人张” (二) 第五课: 面具设计师 xx: 春天来了 第七课: 果园xx 第八课: 动物总动员之小鸡快跑 第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课: 海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇 第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃 第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师 第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作 第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角 教学目标: 1情感目标: 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标: 掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法 3实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》Art lesson plan for small class in kindergarten

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。 2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。 【教学准备】 铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。 【教学过程】 一、说气球。 （价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。） 1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗? 2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的? 小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯 的绳子。

二、画气球。 （价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。） 1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀? 2、幼儿自由讨论。 3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧! 4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么?”（气球） 5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。 三、装扮气球。 （价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。） 1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗?

小班下学期2月份教研记录

博申幼稚园 小班教研组教研活动会议记录 主持者：记录者： 会议日期： 会议地点：二楼会议室 出席者： 缺席者：无 会议内容：1、个别化学习材料的教育价值和配置原则 2、2月份主题资料包的反馈与调整 3、个别个别化学习资料的收集 会议记录： 111：我们本学期个别化学期的重点在“个别化学习的材料的设计”，所以我们围绕小班年龄段的个别化学习的材料设计为重点，找了一些有关个别化学习的资料，和 各位老师交流一下。区域活动的教育价值主要是通过材料来实现的。材料是操 作的物质支柱，幼儿思维的具体形象性注定了幼儿的学习必须通过操作具体的 材料。而区域活动能为不同发展层次的幼儿提供不同层次的操作材料，使每个 幼儿都能在区域活动中向就近发展区迈进。其教育价值主要体现在以下几个面：111：那么区域活动的价值体现在那几个方面呢？ 111：我觉得区域活动中的内容要能够吸引幼儿，能够引起幼儿的兴趣，他们才会去玩，去探索。 111：是的，小丽说的很好，皮亚杰提出儿童的智慧源于操作，儿童是在对材料的操作过程中建构自己的认知结构的。与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的 材料，能引发幼儿的活动欲望，幼儿不由自主地产生我要玩一玩的想法，在操 作过程中不断地开动脑筋、积极思考，发现问题，解决问题，可以说幼儿是在 与材料的对话中获得发展的。 111：以前在创设奇妙的水主题活动中，我们在沉与浮探索区为幼儿提供了橡皮泥、木块、铁钉、石头、玻璃小瓶、玻璃片、锡纸、硬纸板、海棉等操作材料。在探索活 动中，幼儿通过多次操作，看到了玻璃片在水里沉下去了，空玻璃瓶在水里是 浮起来的，锡纸揉成纸团会沉在水里，折成小船状会浮在水面，互相研究怎样 能使空瓶子沉下去，让橡皮泥浮上来等，并在老师的启发下渐渐体会出浮力的 秘密，继而归纳了很多现象，播下了科学的种子。 111：幼儿其实是很喜欢探索的，只有老师提供的材料多了，才能满足他们探索的欲望。

超轻粘土基础学习知识教育教案

超轻粘土基础教程（一） 推荐一本书——《第一次玩粘土》，作者是韩国的李允贞。 先来了解一下基础知识： ?色彩的混合方法 两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。 制作不规则条纹： 不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

?基本形状的制作 圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。 水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。 梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。 圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可。 细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。

幼儿园《神奇粘土制作小章鱼》教学设计

微课《神奇粘土制作——小章鱼》活动目的：粘土制作的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习是本次作品设计的最终目的。 由于超轻粘土色彩丰富既环保又易操作，深受幼儿喜欢。孩子们在练习团、捏、搓技巧的同时，提高了动手操作能力，开发了孩子的左右脑，使孩子自觉地观察发现自己周围各种事物的形态，乐意使用这种独特的艺术表现手法，进行制造使之操作过程中受到美的熏陶，获得成功的体验。 活动名称：神奇粘土制作——小章鱼 活动目标：1.提高幼儿动手操作能力，丰富幼儿想象力。 2.感知这种独特的艺术表现手法，使之在操作中受到美的熏陶。 活动准备：孩子们有一定的团捏技巧。 各色超轻粘土、泥工板、保丽龙球、及粘土制作工具。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣 今天王老师为小朋友请来了一位小魔术师，我们一边做手指谣一边把他请出来好吗？ 附手指谣：一二三四五六七，我的朋友在那里， 在天涯，在海角，我的朋友在这里。

（此环节“动动手指”激发幼儿兴趣的同时也是进行粘土制作的准备活动。） 二、介绍新材料，展示材料特性 １、向幼儿介绍小魔术师名叫“超轻粘土”，以后在活动中简称“粘土”。 ２、魔术环节 ①变成拉面（展示其柔软和韧性） ②变成皮球（展示其弹性） ③变成小船（展示其质地很轻） 三、制作小章鱼 既然粘土小魔术师这么厉害，我们用它来做这只可爱的小章鱼一定差不了。 制作步骤： １、团圆来做章鱼的身子。 ２、把一长条粘土平均分成六份，把每一份团圆来做章鱼的触脚。

３、做一个圆柱体的小嘴巴，粘到小章鱼圆圆的身子上，用工具弄一小洞。 ４、在合适的位置粘贴小章鱼的两只眼睛。 ５、眼睛下方粘贴小红脸蛋。 这样小章鱼就做好了，我们用这种分割组合的方式会制作出更多漂亮的东西。 四、幼儿互相欣赏评价自己的作品

幼儿园小班语言课《小胖熊吹气球》教案设计含反思

幼儿园小班语言课《小胖熊吹气球》教案设计含 反思 小班下学期语言教案《小胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，通过阅读，理解故事情节，快来看看小班下学期语言《小胖熊吹气球》含反思教案吧。【活动目标】 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、通过阅读，理解故事情节。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片。 今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。 二、欣赏故事。 1、第一遍欣赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、第二遍欣赏故事。

（1）说说不同气球的颜色像什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看图说一说。 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 【活动反思】 活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。 活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。 小知识：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园小班个别化学习活动方案：我的幼儿园

小1 班个别化学习活动方案（我的幼儿园） 核心经验： 情感与态度： 体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩） 认知与能力： 适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则） 动作与技能： 名称、颜色、对应等 内容一：玩具商店 材料提供： 设置玩具商店；各类插塑玩具、串联玩具、自带玩具等。 玩法(层次)： 1、介绍玩具并交流：我玩……我喜欢玩……；告诉同伴具体玩法：我是这样玩的……。 2、相互交换玩具玩一玩。 观察要点： 1、观察幼儿如何表达自己的想法。 2、观察幼儿如何介绍所带玩具的名称和玩法。 内容二：玩具架 材料提供： 彩泥、一些玩具实物、玩具展示架。

玩法(层次)： 1、用压、捏、团等方法做出各种玩具的形状（平面、立体的均可） 2、将自制的玩具放在玩具架上，互相观赏。 观察要点： 1、观察幼儿能否用彩泥塑造玩具的形状。 2、观察幼儿压、捏、团等方法运用的能力如何，如何表达自己制作的玩具。 内容三：我的好朋友 材料提供： 用各种色纸剪成娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴；一次性杯子、固体胶。 玩法(层次)： 1、尝试在有记号的杯子上，粘贴娃娃的脸。 2、在杯子上贴出娃娃脸部的基本特征。 观察要点： 观察幼儿如何粘贴娃娃的脸，如何用提供的材料表现娃娃的脸部特征。 内容四：小小手 材料提供： 自制小手模型、色纸、彩色纸条、指环等。 玩法(层次)： 1、在自制手指上，根据数字套上相应的指环数量。

2、自制指环，并根据数字套上相应的指环数量。 观察要点： 1、观察幼儿如何用纸条制作指环。 2、观察幼儿如何操作指环，如何将指环与手指进行对应匹配。 内容五：过生日 材料提供： 圆形的卡纸、蜡烛贴纸、炫彩棒等。 玩法(层次)： 1、在圆形纸上用画圈的方式画奶油。 2、在合适的位置上贴上蜡烛贴纸。 观察要点： 1、观察幼儿的精细动作，如何贴放蜡烛贴纸。 2、观察幼儿如何运用炫彩棒为蛋糕添画奶油。 内容六：胖熊吹气球 材料提供： 故事图片、操作材料 玩法(层次)： 1、操作材料，按故事顺序简单复述故事情节。

《多彩的超轻粘土》校本课程教案

《多彩的超轻粘土》校本课程教案 教学目标： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作 教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导 第一课超轻粘土的简介 一、导入新课 出示课前制作好的超轻粘土作品，问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土） 3、谈一谈乌龟的造型特点。 二、介绍超轻粘土 超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。 特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。 6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。 7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途 1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。 2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材 7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。 优势与意义 粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。 我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

幼儿园小班语言活动：胖熊吹气球教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班语言活动：胖熊吹气球 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Small class Ian guage activity: fat bear blowi ng ballo ons 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班语言活动：胖熊吹气球 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目，主要用途为提升学生日常 I 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， I 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 I i 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 设计思路： 在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片 今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、第二遍欣赏故事 （1）说说不同气球的颜色象什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看看说说 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 活动反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

小班美术可爱的小熊教案

小班艺术可爱小熊课程计划 小潘的可爱小熊教学计划主要包括教学目标，教学准备，重点教学难点，活动过程和扩展活动。它继续引导孩子们以圆形和半圆形组合绘制熊，并可以大胆添加面部特征和引导孩子。使用两种或更多颜色的蜡笔来装饰屏幕，体验色彩变化的美感。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看可爱的小熊课程计划。教学目标： 1.继续引导幼儿画圆形和半圆形的熊，并大胆添加面部特征。 2.引导孩子们使用两种或更多颜色的蜡笔装饰图片来体验色彩变化的美感。 3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 教学准备： 认知准备：绘制一个封闭的圆圈 材料准备：笔，蜡笔，绘图纸，动人眼睛，幼崽绘画步骤 教学要点很难： 教学重点： 可以用两种颜色的蜡笔来装饰屏幕

教学困难： 仔细观察幼崽的位置 活动程序： 一，可爱熊（重点） 1，回忆起第一课 师：上周我们刚刚画了熊。你是否记得？ 问题：谁记得首先绘制熊的哪个部分，然后如何绘制？ 总结：我们必须首先绘制熊的头部，圆形和大的，然后画耳朵，短圆，然后画出它的身体，最后画出它的手脚，别忘了把眼睛画到熊鼻子和嘴巴上。 2，引导孩子比较两种不同颜色的熊 问题：你喜欢那只小熊吗？为什么 总结：熊脸上有很多轮。如果用颜色绘制它，则无法清楚地看到它。因此，您可以使用两种颜色进行绘画，因此可以更清楚地看到熊的面部特征。 二，儿童画（很难） 1.儿童绘画的熊（熊的绘画步骤） 关键问题：'在纸上画熊最好的地方在哪里？ '（最适合论文的中间部分）

“最可爱的熊在哪里？两个半圆形的耳朵在哪里画得更可爱？ '（头部两侧绘制半圆形耳朵） '熊的嘴怎么长？谁会画？ '（请让个别孩子参加示威）（难） 请让个别孩子向前画嘴 2，熊的家人 关键问题：'画一个熊家庭，他们是谁？“ 总结：我们画了这么多熊，有些是熊父亲，熊父亲是胖子，有些是熊妈妈，熊妈妈很漂亮，熊宝宝，熊宝宝很可爱。让我们把他们送到课堂做客！ 3，儿童绘画老师导游指导 扩展活动： 老师帮助孩子们戴上活动的熊眼，并装饰墙上的作品。

《多彩的超轻粘土》教案(10课时) 2

《多彩的超轻粘土》教案 教学目标： 1. 了解超轻粘土的特性。 2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。 4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作 教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导 第一课超轻粘土的简介 一、导入新课 出示课前制作好的超轻粘土作品，问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土） 3、谈一谈乌龟的造型特点。 二、介绍超轻粘土 超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。 特性 1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。 2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。 3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。 5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。 6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。 7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。 用途 1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。 2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。 3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材 7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。 优势与意义 粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。 我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

案例-胖熊吹气球

案例 胖熊吹气球 【背景描述】 小班教研组正在开展同课异构研讨活动，“胖熊吹气球”是小班《高高兴兴上幼儿园》主题中的一个活动，有三位老师选用这个活动点分别设计了三个领域的活动，并进行了实践。陈老师是有着22年教龄的老教师，这次她也参与了本轮的同课异构活动，她设计的“胖熊吹气球”活动是以语言领域为主的。下面一段实录是陈老师实践课后，组内老师对陈老师的部分评课实录。 【实录】 丁老师：陈老师上课时语言抑扬顿挫，很有感染力，孩子们都能和老师积极互动。只是陈老师每次请小朋友回答时都要求孩子们学说“我请你吃***。”“谢谢你，***真好吃。”不仅个别孩子学说，还要集体学说，我觉得陈老师刻意追求这种整齐划一的语言，这不符合小班孩子的年龄特点。 姚老师：我赞同丁老师的观点，本来教师创设的语言环境很轻松，陈老师个人的语言很有魅力，PPt做得也很精美，还提供了很多食物，孩子们是开心在前，享受在后，中间部分是难受。为什么说是难受呢，因为老师一直在强调站起来说话的孩子一定要这样说，你说孩子会不难受吗？他们无法体验语言的魅力。 陈老师：我这个活动是以语言领域为主的，我想语言领域吗，当然要培养孩子的学说能力，我也是考虑到了小年龄的特点设计的学说短句，虽然期间我让孩子学说时花费了一些时间，可到后来孩子们还是说得挺好的。 俞老师：语言活动一定要强调幼儿说这样规整的语言吗？这符合孩子的年龄特点吗？会抹杀孩子学说语言的兴趣吗？陈老师刚才说好多小朋友会说了，可现场我观察了，是有个别孩子会说，但大部分孩子在集体学说时注意力已转移，我认为陈老师这样的设计是不合理的。 朱老师：我认为陈老师在设计这个活动时，把“以语言领域为主的”这个给框死了，其实这个活动是主题活动中的一个点，主题《高高兴兴上幼儿园》就是让孩子感受朋友，愿意与朋友分享，这个活动也应体现这一点。我觉得语言活动不应强调学说一句话，特别是小班，而应让孩子充分地感受故事，理解故事，用孩子自己的语言大胆地表述出来，这就达到了孩子学说语言的目的。

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思 设计意图： 从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友有帮助时的快乐。 活动目标： 1、认识故事中的动物角色。 2、感受有朋友和对朋友有帮助时的快乐。 活动准备： 多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。 活动过程： 一、引起兴趣 1、出示胖熊的毛绒玩具。 2、听一听，看一看故事。 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。 2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？

3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？ 4、第二遍欣赏故事。 5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？ 6、你们有没有朋友？是谁？ 三、看看说说 体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。 1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？ 2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？ 3、游戏：找朋友。（放背景音乐） 活动反思： 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。 不足之处： 在这次的活动中我可采取与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。

小班下学期语言教案大全200篇

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大班超轻粘土教案

大班超轻粘土教案 【篇一：创意黏土小组教案】 创意黏土小组 第一课: 神奇的超轻黏土 第二课: 我的书房我做主 第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收 第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林 第十课:海洋探险------奇特的深海鱼 第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵 飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心 第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物 创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏 土原料 2、学具：超轻黏土、小工具教学过程: 一引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球 有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还 能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品 要轻很多. 二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学 生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土. 尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造 型方法的介绍媒体演示方法: 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥 条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型

幼儿园小班语言教案：小胖熊吹气球(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案：小胖熊吹气球(四篇)目录： 幼儿园小班语言教案：小胖熊吹气球一 幼儿园小班语言教案：小花狗找太阳二 幼儿园小班语言教案：小草醒了三 幼儿园小班语言教案：小蓝和小黄四

幼儿园小班语言教案：小胖熊吹气 球一 【活动目标】 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片。 今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。 二、欣赏故事。 1、第一遍欣赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、第二遍欣赏故事。 （1）说说不同气球的颜色像什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看图说一说。

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 【活动反思】 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

幼儿园小班语言教案：小花狗找太 阳二 【活动目标】 1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。 2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来。 【活动准备】 1、小花狗手偶一个。 2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片。 【活动内容】 一、出示小花狗手偶，让幼儿学小花狗叫声，引起兴趣。 师：小朋友们好！你知道我是谁吗？ 二、围绕故事线索“找太阳”，引导幼儿有序地观看教学挂图，理解故事内容。 （1）出示教学挂图，帮助幼儿找到故事的线索——找太阳。 A、师：今天老师给宝贝们带来了一个新的故事，讲的是有关小花狗的故事。 B、师：你看见了什么？它的表情是怎样的？小花狗听说了什么？小花狗找什么呢？ （2）通过逐页观察画面，了解故事中所发生的事，引起幼儿发现细节。 A、师：小花狗找到了什么？是不是太阳？妈妈对它说了什么？你是怎么知道的？请你和旁边的小朋友说一说。