对外经济贸易大学远程教育学院《跨文化管理》作业答案

对外经济贸易大学远程教育学院

《跨文化管理》

一、单选题

1. 文化差异对公司总的来说影响最大的阶段是：（）

A. 地区内经营阶段

B. 跨国经营阶段

C. 跨地区经营阶段

D. 全球经营战略阶段

2. 跨文化管理是（）在欧美等西方国家为了迎合国际商务活动的需要而兴起的一门新兴学科：（）

A. 20世纪末

B. 19世纪初

C. 18世纪末

D. 20世纪初

3. 较小的权力差距的国家是：（）

A. 美国和德国

B. 日本和荷兰

C. 法国和香港

D. 俄罗斯和中国

4. 下列都属于较强不确定性回避国家是：（）

A. 日本和法国

B. 俄罗斯和荷兰

C. 中国和法国

D. 美国和香港

5. 强不确定性回避的国家：（）

A. 人们比较起来则显得随遇而安、怠惰、喜静不喜动、懒散一些

B. 其文化对法律、规章的需要是以情感为基础的

C. 人们对于成文法规在感情上是接受不了的，除非绝对必要，社会不会轻易立法

D. 其文化能容忍各种各样的思想和形形色色的主意，因而有利于产生一些根本性的革

新想法，但却不善于将这些想法付诸实施

6. 不属于长期观念的文化的特征是：（）

A. 坚忍

B. 节俭

C. 守常、拘泥于固有的传统

D. 知耻

7. 直接和婉转、插嘴和沉默、高语境和低语境属于：（）

A. 口头语言交流

B. 非口头语言交流

C. 语音语调

D. 眼神交流

8. 美国人讲话喜欢开门见山，直奔主题，而中国人则喜欢先客套一番，然后再进入主题，这体现了语言交流跨文化差异中比较显著的一个特征：（）

A. 空间距离

B. 高语境和低语境

C. 直接和婉转

D. 语音语调

9. 下列哪个国家或地区不属于短期取向的文化：（）

A. 香港

B. 印度尼西亚

C. 俄国

D. 法国

10. 在和日本人的一次商务谈判中，你已经问过对方是否愿意加入一条款，他们回答“是的”，所以你把那一条款写入了合同。可事后你发现日本人对所加的条款非常不高兴，原因是：（）

A. “是的”有时可以理解为“也许”，这个例子中的日本人只是想再考虑一下。

B. 日本人很少直接说“不”字，有时候，即使他们不同意什么事情时，他们也说

“是”，生怕让对方感到尴尬。

C. 日本人认为你知道他们不希望加入这一条款。

D. 日本人的“是的”是指“你是对的，我们不同意这一条款”。

11. 男性化倾向较弱的国家是：（）

A. 日本

B. 英国

C. 中国台湾

D. 瑞典

12. 根据郝夫斯特的文化维度理论，印度尼西亚的商人一见面就问一些有关工作，薪水，教育程度等私人的问题，是因为：（）

A. 这些问题被认为在中国是很重要的

B. 这些问题可以确定你所在的社会阶层

C. 这些问题被认为是礼貌的

D. 印度尼西亚人注重情感，注重人际间的长期关系

13. 下列哪项不属于“文化冰山”隐匿的部分是:（）

A. 思考

B. 沟通模式

C. 信仰

D. 社会传统

14. 关于日本文化的叙述中不正确的是：（）

A. 信奉人生是短暂的，应当快马加鞭，多出成果

B. 对生活的看法是“工作是为了生活”

C. 强调公平效率

D. 有很强的男性化倾向

15. 关于交流的说法不正确的是:（）

A. 闲聊天也属于交流的一种形式

B. 交流一定要有明确的目标

C. 交流一定要达成协议

D. 在交流的过程中，传递的更多的是人们的思想而非信息的内容

16. 阿拉伯人的谈判风格是:（）

A. 注重情感，注重人际间的长期关系

B. 出价高，而且不肯让步

C. 把谈判中的让步视为懦弱的行为

D. 不喜欢从实际谈判情形出发，而喜欢从理性出发

17. 英国《经济学家》杂志称（）为把文化多元性作为一个管理科目的“发明家”。

A. 吉尔特·郝夫斯特

B. 克拉克洪

C. 威廉斯

D. 艾德豪儿

18. （）是交流最重要的前提。

A. 达成协议

B. 交流信息

C. 明确的目标

D. 互通见解

19. （）强调不同文化中共性和共同关注的东西，丰富人类活动。

A. 文化适应

B. 文化协同

C. 文化敏感性

D. 跨文化交流

20. 中国文化的沟通讲究:（）

A. 直截了当

B. 开门见山

C. 用文字语言明白无误地传达信息

D. 言简意赅

21. 盎格鲁·萨克森人说话:（）

A. 情绪激昂

B. 语调平缓单一

C. 不紧不慢

D. 跌宕有致

22. 在对话时,人与人之间保持距离最远的是:（）

A. 拉美人

B. 日本人

C. 欧美人

D. 阿拉伯人

23. 把文化比喻成洋葱，有很多层的世界著名跨文化与管理专家是：（）

A. 吉尔特·郝夫斯特

B. 彼得·德鲁克

C. 拉克洪和斯乔贝克

D. 伯特·西蒙

24. 把文化比喻成洋葱，最外表的一层是：（）

A. 礼仪

B. 象征物

C. 价值观

D. 英雄人物性格

25. 许多跨文化专家从文化的三层次角度出发，把文化比喻成一座浮在海洋上的冰山，一般只露出10％的体积，其余90％都隐藏在海面之下，这些看不见的藏于表面下的文化差异是：（）

A. 打招呼

B. 办公室的穿着、用餐礼仪

C. 风俗习惯、社会传统

D. 价值观、信仰、思考及沟通模式等

26. 下面对于管理的描述不正确的是：（）

A. 管理就是通过其他人来完成工作

B. 管理就是计划、组织、控制等活动的过程

C. 管理不是决算

D. 管理不是处理具体的事物，而是处理对人具有象征意义的符号，对这些符号意义的

理解在人的早期实践中就已形成，因此文化贯穿于管理的全过程

27. 企业发展战略不包括：（）

A. 跨行业经营

B. 跨地区经营

C. 跨国经营

D. 全球经营战略

28. 下列关于全球化经理人和全球化领导的叙述，那个是不正确的（）

A. 这两个概念是有区别的；

B. 经理指的是具有专业管理能力，即计划，控制，组织，引导能力的人；

C. 领导靠的是权威，经理靠的是威信。

D. 一个优秀的经理并不一定是一个优秀的领导。

29. 在印度，当一个出租车事迹左右摇头时，他的意思可能是（）。

A. 他觉得你出的价钱太高了

B. 他不想去你要去的地点

C. 他会带你去你要去的地方

D. 他不懂你在问什么

30. 在一些南美洲国家，出席社交约会怎样才是正常、可接受的（）。

A. 提前10～15分钟

B. 迟到10～15分钟

C. 迟到15分钟到1个小时

D. 迟到1～2个小时

31. 在西欧，当送礼送花时，不要送（）。

A. 郁金香和长寿花

B. 雏菊和丁香

C. 菊花和马蹄莲

D. 丁香和苹果花

32. 下列哪个不属于阿拉伯谈判者的风格（）

A. 避免与对方直接冲突；

B. 不能容忍时间观念的缺乏；

C. 相信自己拥有真理，遵循真途，相信自己的正义一定会最后获胜；

D. 不将对方置于必须承认失败的窘境。

33. 与日本人做生意应注意的事项（）：

A. 卖方理所当然比买方高人一等

B. 公开表达愤怒或不耐烦不是很冒犯的一件事

C. 较多依赖书面和电话交流，而是比较不强调面对面地会谈

D. 应避免以一个笑话或幽默故事作开场白，

34. 在对话时,人与人之间保持多少距离,不同文化之间也有很大差别，下列按空间距离排

序正确的是（）：

A. 欧美人，拉美人和阿拉伯人，日本人

B. 拉美人和阿拉伯人,欧美人，日本人

C. 日本人，拉美人和阿拉伯人,欧美人

D. 欧美人，日本人，拉美人和阿拉伯人

35. 下列关于不同国家文化维度的说法中不正确的是:（）

A. 中国是个集体主义，高不确定性规避的国家

B. 德国是个个人主义，较弱男性化倾向的国家

C. 日本是个集体主义，很强男性化倾向的国家

D. 香港是个集体主义，很强长期观念倾向的国家

36. 家长制领导作风不包括下面哪个维度（）

A. 仁爱

B. 威权

C.

成就 D. 品德

37. 郝夫斯特认为，人们抵抗未来不确定性的途径主要有三种，下列哪个不是（）

A. 科技

B. 法律

C.

道德 D. 宗教

38. 在日本，喝汤时发出很大吮吸的声音会被认为是（）。

A. 粗鲁而讨厌的

B. 你喜欢这种汤的表现

C. 在家里不要紧，在公共场合则不妥

D. 只有外国人才这么做

39. 在英国，手背朝向对方，食指和中指做成V字型是（）。

A. 表示和平的手势

B. 表示胜利的手势

C. 表示某样东西你要两份

D. 粗鄙的手势

40. 在越南，当你觉得自己在生意往来中被利用了，重要的是要（）。

A. 在表情而不是言语中表现出自己的愤怒

B. 说自己很生气，但是面部表情保持镇定

C. 不以任何方式表现出自己的愤怒

D. 立即结束这次交易，转身离开

41. 美国在墨西哥工作的企业管理者发现，通过给墨西哥工人增加工资他们会

（）。

A. 增加工人愿意工作的时间长度

B. 诱使更多工人家夜班

C. 减少工人同意工作的时间长度

D. 降低生产率

42. 作为对一个西班牙员工工作出色的奖励，最好不要（）。

A. 当众赞扬他/她

B. 说"谢谢"

C. 给他/她加薪

D. 给他/她升职

43. 关于谈判的叙述中，不正确的是:（）

A. 互易性在谈判中容易让对方知道自己的底牌，因此要尽量避免。

B. 谈判双方要做的不是"改变"彼此的偏好，而是在偏好差异之间创造性地架起一座"

桥"来寻求达成整合性协议。

C. 在谈判中要避免归因错误和民族中心主义

D. 来自高语境文化的谈判者擅长分析"潜台词"

44. 在法国，朋友间互相交谈时（）。

A. 通常离对方三英尺站立

B. 典型做法是喊话

C. 比美国人站得距离近

D. 总是有第三方在场

45. 在泰国（）。

A. 男性之间挽手同行很常见

B. 男女之间在公共场合挽手很常见

C. 男女同行是很粗鲁的举止

D. 传统上男性和女性在街上遇见会互相亲吻

46. 如果你在意大利和这个国家的一个公司谈判时发现对方的团队中有两个人在不停地接电话，这表明（）

A. 他们对你的建议一点都不感兴趣；

B. 这是他们用来让外国人感到不舒服，并暴露弱点的一种技巧；

C. 他们可能只是接上级打来的电话，如果拒接会被认为很粗鲁；

D. 他们不懂得尊重别人。

47. 下列选项不属于交流三大要素的是（）：

A. 交流一定要有一个明确的目标。

B. 达成共同的协议

C. 交流信息、思想和情感

D. 交流过程中传递更多的是彼此之间的信息

48. 下列表述不正确的是（）：

A. 美国人用中指和食指表示"2"或"V"，这个手势在澳大利亚被认为是很粗俗的。

B. 美国人常用的表示"O.K."的手势在澳大利亚是可以使用的。

C. 贵宾通常坐在主人的右边。

D. 在孟加拉，先生（mister）用"BaB)u"来代替，加在名字后面，因此，RaviBaB)u就

是Mr.Ravi的意思。

49. 英文Culture这个词来自：（）

A. 拉丁文

B. 法语

C.

德语 D. 西班牙语

50. 放权型领导风格适用于哪类下属（）

A. 能力水平与自我激励均高

B. 能力水平与自我激励均低

C. 能力高激励低

D. 能力低激励高

51. 在（）国家，社会阶层在公司的管理人员头脑里依然存在。管理人员专制并

在他们与员工之间保持相当的权力距离。但是，今天更普遍的现象是比较随意的管理人员

身居高管层的外围同时又与他们保持密切的接触，在不影响日常常规的基础上同时对底下

的员工进行有效的指导。

A. 英国

B. 澳大利亚

C.

芬兰 D. 美国

52. 下列哪些国家的人民对领导这个概念不以为然（）。

A. 美国人

B. 亚洲人

C.

东欧人 D. 荷兰人

53. 下列关于不同国家对领导风格的不同偏好的叙述中，哪句是不正确的（）

A. 巴西人喜欢有个人魅力，下放权力让员工自主管理的领导；

B. 美国和加拿大人特别看中领导魅力，强调参与和人性化管理；

C. 阿根廷和埃及人把自主管理看得非常重要；

D. 斯堪的纳维亚人对领导这个概念不以为然。

54. 下列关于多元中心法的叙述，哪个不正确（）

A. 多元中心管理可以使公司在政治敏感地区保持低调的姿态，不被关注；

B. 采用多元中心管理的跨国公司的分部主管通常由当地人担任，但也常派总部的管理

人员到国外的分支机构工作。

C. 这种管理可以为公司节约大量开支；

D. 采用这种管理可以使当地的公司在管理上有延续性。

55. 有关就业保障的叙述，下列哪句话不正确（）

A. 人的工作动机与就业保障呈递增的线形关系；

B. 就业保障指的是不裁员，大规模裁员一般是由大经济环境引起的；

C. 就业保障在美国企业中能够激发员工积极性，因为只有少数公司做出如此的承诺；

D. 在日本，几乎所有公司都实行终身雇佣制，就业保障便成为一个"保健因素"，因此

很可能起到反激励的作用。

56. 关于团队这个概念的叙述，（）是错误的。

A. 团队至少要有两个成员；

B. 团队在时间上有一定的延续性；

C. 一个公司就是一个大团队；

D. 并非所有的群体都是团队。

57. （）常由10-12名成员组成，履行其上级交给的任务。

A. 问题解决型团队；

B. 自我管理型团队；

C. 跨部门团队；

D. 虚拟团队。

58. 美国人在开会时大概只花2分钟时间在彼此介绍上，然后就入座讨论正题。但在许多

国家这样做会被认为是粗鲁无礼的，但（）除外。

A. 英国

B. 意大利

C.

芬兰 D. 西班牙

59. 下列关于谈判中非言语沟通行为的文化差异中，那句是正确的（）

A. 日本人在谈判时喜欢和对手挨着坐在以便，让目光注视白墙或地面，就是说话十眼

睛也不直视对方；

B. 墨西哥人认为保持1。2米的距离谈生意最合适；

C. 德国人习惯别人对他们直呼其名；

D. 美国人虽然很随意，但是谈判时嚼口香糖，翘二郎腿的行为还是很少发生的。

60. 西方人对恭维往往表现出:（）

A. 提倡“谦虚”

B. 迎合而非否定

C. 否认

D. 提倡“卑己尊人”

61. 下列哪个不属于瑞典谈判者的风格（）

A. 极其礼貌；

B. 没有架子，小心谨慎；

C. 对意料之外的提议反应迅速；

D. 追求完美

62. 下列哪个方面不属于非口头语言交流的跨文化差异:（）

A. 直接与婉转

B. 语音语调

C. 目光的接触

D. 空间距离

63. 下列关于语言交流跨文化差异的叙述中不正确的是:（）

A. 中国人讲话喜欢先客套一番再进入正题

B. 日本人有时即使不同意什么事情，为了避免让对方感到尴尬，他们也会说"是"。

C. 美国人认为沉默是深思熟虑的表现

D. 英国人认为大喊大叫在争论中本身就意味着失败

64. 下列哪个国家人与人交流时彼此的空间距离最近:（）

A. 中国

B. 委内瑞拉

C.

美国 D. 日本

65. 就语音语调方面，盎格鲁。萨克森人说话（）

A. 抑扬顿挫,跌宕有致

B. 语调很高,情绪激昂

C. 语调平缓单一,很少起伏

D. 眉飞色舞，语调夸张

66. 下列哪个不是中国文化的特点:（）

A. 重视得体原则

B. 提倡谦虚和卑己尊人

C. 提倡中庸之道

D. 注重人际关系

67. 中东地区正常的工作日不包括（）：

A. 星期五

B. 星期六

C.

星期天 D. 星期三

68. 服装属于文化洋葱的（）：

A. 最外表的一层

B. 第二层

C. 第三层

D. 最里面的一层

69. 的领导人常常与皇家贵族相联系，因此在公司里总有许多裙带关系，儿子们、侄子们

和弟兄们身居要位（）。

A. 阿拉伯国家

B. 印度

C. 丹麦

D. 美国

70. 说话抑扬顿挫，有起有伏，跌宕有致的是（）

A. 盎格鲁萨克森人

B. 东方人

C. 拉美人

D. 非洲人

71. 中国文化中，主要场合吃饭时的位置安排属于文化的（）

A. 象征物

B. 英雄人物性格

C. 礼仪

D. 价值观

72. 贝雷从两个维度来描述文化适应，一个是人们是否保持自己的文化特色，一个是个体

是否愿意接触异族文化。在这两个维度上的不同反应回生成四种文化适应方法。"脱胎换骨，重新做人"的文化适应方式是（）

A. 融合

B. 同化

C.

隔离 D. 边缘化

73. 全球经营战略阶段是企业发展的第（）个阶段（）

A. 一

B. 二

C.

三 D. 四

74. 一般地说,跨国经营企业所面临的经营环境中，（）对企业运行来说,其影响

力是全方位的、全系统、全过程的。（）

A. 经济因素

B. 政治因素

C.

法律因素 D. 文化因素

75. 以下四个国家，权力差距最大的是：（）

A. 美国

B. 德国

C. 日本

D. 印度尼西亚

76. 以下国家中，集体主义倾向最强的是：（）

A. 英国

B. 法国

C.

德国 D. 韩国

77. 以下四个国家中，男性化倾向最强的是：（）

A. 英国

B. 法国

C.

日本 D. 韩国

78. 在沙特阿拉伯，一个从事商业工作的男性行政官恰当的送礼方式是（）。

A. 托一个男人把礼物送给妻子

B. 当面把礼物送给妻子中最宠爱的一个

C. 只送礼物给排行最长的妻子

D. 根本不送礼物给妻子

79. 以下四个国家中，不确定性回避倾向最弱的是（）

A. 美国

B. 德国

C.

法国 D. 荷兰

80. 在谈判中,（）

A. 要尊重对方的偏好和选择

B. 应要求对方尊重你的偏好和选择

C. "改变"彼此的偏好

D. a＆B)

81. 就粮食生产而言，联合国粮农组织（FAO）认为，拉丁美洲国家里，只有一个国家可以与美国和加拿大相提并论，属于发达的粮食出口国家（）.

A. 巴拉圭

B. 阿根廷

C. 哥斯达黎加

D. 巴西

82. 美国人用中指和食指表示"2"或"V"，这个手势在（）被认为是很粗俗的

（）

A. 澳大利亚

B. 法国

C.

英国 D. 意大利

83. 世界著名跨文化与管理专家GeertHofstede把文化比喻成洋葱，有四层。其中第二层是:（）

A. 价值观

B. 象征物

C. 英雄人物性格

D. 礼仪

84. 把文化的共同特点与人们在具体的时间和地点工作时的情况结合起来是指：

（）

A. 工作文化

B. 文化敏感性

C. 文化适应

D. 全球文化

85. 当公司发展到跨国经营阶段的时候，下面的叙述中不正确的是:（）

A. 企业关注价格和费用

B. 产品没有特色

C. 文化因素对企业的经营非常重要

D. 竞争优势完全为价格所主导

86. 能够有效地在全球环境下运营并尊重不同的文化差异是指：（）

A. 全球领导力

B. 跨文化交流

C. 文化敏感性

D. 文化协同

二、多选题

87. “商务谈判三步曲”，即谈判的步骤应该为：（）

A. 进行谈判准备

B. 创造价值

C. 克服障碍

D. 申明价值

88. 交流的三大要素是：（）

A. 有一个明确的目标

B. 达成共同的协议

C. 了解谈判的过程，进行谈判准备

D. 交流信息、思想和情感

89. 下列非口头语言交流的跨文化差异描述正确地是：（）

A. 摇头在大部分国家都是“不”的意思, 但在保加利亚和印度南部就成了“是”的意

思

B. 欧美人握手时触摸比较柔软, 而拉美人握手就强劲有力

C. 美国人大部分不喜欢触摸, 除非是熟人或友人

D. 亚洲人、印巴人和北欧人之间交谈时更倾向于不面朝对方, 彼此之间的空间距离更

大,更不愿意触碰对方, 少有目光接触, 而且更轻声细语

90. 低语境文化的成员：（）

A. 在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式

B. 是集体主义导向的文化

C. 外向，倾向采取正面冲突的方式解决问题

D. 在交往中更多地借助直接的、清晰的符号编码信息

91. 非口头语言交流是指：（）

A. 不通过语言在交流中传达信息的过程

B. 语音语调、眼神交流、

C. 高语境和低语境

D. 身体接触、面部表情、空间距离

92. 男子气概文化表现为：（）

A. 注重物质成就

B. 两性的社会性别角色互相重叠，男人与女人都表现得谦逊恭顺

C. 重视生活质量

D. 男女的社会角色差别大

93. 女性气质突出的国家:（）

A. 人们注重心灵的沟通而不是物质的占有

B. 强调平等团结

C. 信奉“人生是短暂的，应当慢慢品尝”

D. 人们更看重生活质量

94. 下列属于美国人类学家克拉克洪和斯乔贝克提出的六大价值取向理论的是：

（）

A. 人们对自身与外部自然环境的看法；

B. 长期观念/短期观念

C. 权力差距

D. 人的空间观念；

95. 18世纪末开始，西方语言中的“culture”一词的词义与用法发生了重大变化。在这个时期以前，文化一词主要指:（）

A. 自然成长的倾向

B. 人的培养过程。

C. 心灵的某种状态或习惯

D. 一个社会整体中知识发展的一般状态

96. 西方文化强调:（）

A. 理性的思维习惯

B. 公平的意识

C. 以人为主

D. 强调等级

97. 交流的内容包括:（）

A. 信息

B. 思想

C. 情感

D. 目标

98. 沉默在中国人看来代表：（）

A. 不满意

B. 深思熟虑

C. 稳重

D. 有城府

99. 高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好的方式是：（）

A. 含蓄

B. 隐晦

C. 直白

D. 间接

100. 摇头在（）意为”是”。

A. 巴西

B. 保加利亚

C. 土耳其

D. 印度南部

101. 如果一个公司采取的是地区内经营战略，则（）

A. 公司关心的是如何保证经营的顺利

B. 本地区的客户关心的是产品的价格和售后服务

C. 文化差异也会对本公司的经营产生一定程度的影响

D. 文化差异对公司总的来说影响不大，没有人会在乎文化差异

102. "商务谈判三步曲"，即谈判的步骤应该为：（）

A. 进行谈判准备

B. 创造价值

C. 克服障碍

D. 申明价值

103. 文化可以定义为"由人类创造的，经过历史检验沉淀下来的物质和精神财富"，它应该具有以下几个特点:（）

A. 文化是一个群体共享的东西

B. 文化都是客观显性的

C. 客观显形的文化对生活在该群体中的人产生各方面的影响

D. 文化代代相传，虽然会随着时代改变，但速度极其缓慢

104. 成功的跨文化谈判技巧应注意以下几点:（）

A. 不要过分挖掘差异中的整合机会

B. 主动运用提议引导谈判局势

C. 避免归因错误

D. 不要出于迎合对方的目的而盲目使用自己并不熟悉的策略

105. 为了使文化的抽象定义形象化，人们通常使用两个比喻：（）

A. 将文化比成洋葱，有层次之分

B. 将文化比成冰山

C. 将文化比喻成"沙尘暴"

D. 将文化比喻成人的"心理程序"

106. 下列关于文化的叙述中正确的是:（）

A. 阿拉伯国家注重权力的约束力

B. 与弱不确定性回避的国家相比，强不确定性回避的国家人们更忙碌，常常坐立不安，

喜怒形于色。

C. 高长期取向性的国家强调长期承诺，尊重传统

D. 美国，俄罗斯及欧洲的许多国家有很强的短期观念

107. 下列哪些属于阿拉伯谈判者的风格:（）

A. 避免与对方直接冲突；

B. 不能容忍时间观念的缺乏；

C. 相信自己拥有真理，遵循真途，相信自己的正义一定会最后获胜；

D. 不将对方置于必须承认失败的窘境。

108. 低不确定性回避的文化特征是：（）

A. 通常是规则导向性的，通过建立一系列法律、规章、制度、限制来减少不确定因素。

B. 对于不确定情况具有高的容忍度及适应力。

C. 通常更愿意变革，乐于承担风险。

D. 可以培养人们精细、守时的特质，

109. 日本人通常的讲话方式是：（）

A. 婉转

B. 很少直接说"不"字

C. 直奔主题

D. 大喊大叫

110. 下列哪些句子反映的高语境文化的交流:（）

A. 知者不语，语者不知

B. 说话听声，锣鼓听音

C. 一切尽在不言中

D. 沉默是金

111. 由于各国的文化差异，各国的谈判风格有很多方面的区别。下列符合实际情况的是:（）

A. 北美人注重情感，注重人际间的长期关系，因此他们在谈判时出手比较夸张，要价

高，但乐意让步，而且把谈判让步视为必要的谈判过程。

B. 俄罗斯人则比较古板、教条，他们做事一切从理念出发，而非从谈判实际情形出发，

要价高，且不肯让步，把让步视为懦弱，同时对合理的期限不欲理睬。

C. 阿拉伯人讲究理性，逻辑，只要有道理就愿意改变自己的立场，而且比较灵活，但

不为情所动。

D. 北美人则居于阿拉伯人和俄罗斯人之间，他们讲究理性，但不为情所动，同时视期

限为不可更改的承诺，必须遵守。

112. 在美国，如果与对方讲话时不看着对方，则会被认为:（）

A. 性格羞怯

B. 缺乏兴趣

C.

有所隐藏 D. 显示尊重

113. 交谈时触摸程度较高的国家或文化有:（）

A. 土耳其

B. 西班牙

C.

荷兰 D. 意大利

114. （）是跨国经营哲学的基础。

A. 共同的长期战略

B. 互利

C. 相互信任

D. 共同管理

115. 企业跨国经营可以带来的好处主要在于:（）

A. 实现资源的有效配置

B. 参与国际竞争

C. 提高国际竞争力

D. 进行全球的投资

116. 企业在采用不同经营战略的时候对文化因素的考虑很不相同，文化差异在企业采用（）战略时影响比较大。

A. 地区内经营战略

B. 跨地区经营战略

C. 跨国经营战略

D. 全球经营战略

117. 人们抵抗未来不确定性的途径有:（）

A. 科技

B. 宗教

C.

法律 D. 社会传统

三、判断题 (对的选A,错的选B)

118. 在印尼，有些动作要避免。要避免用左手吃饭或传递东西，因为左手被认为是不干净的。（）

119. 跨国经营企业所面临的经营环境包括经济环境、政治环境、法律环境、社会环境、文化环境等。（）

120. 日本人很少直接说"不"字，有时候，即使他们不同意什么事情时，他们也说"是"，生怕让对方感到尴尬（）

121. 美国人喜欢具有高度组织和安全感的社会。（）

122. 意大利人在与你交谈时喜欢不停地拍拍你,碰碰你,表示亲热和友好,你不习惯的话,就会觉得紧张。美国人大部分不喜欢触摸,除非是熟人或友人（）

123. 拉美人握手时触摸比较柔软,而北美人握手就强劲有力。（）

124. 美国文化是一个高语境文化，而中国文化恰恰相反，是一个低语境文化，

（）

125. 法国是一个个人主义倾向较强的国家。（）

126. 在跨国经营阶段，大多数跨国公司生产的都是没有特色的产品，因此，企业的竞争优势完全为价格所主导。（）

127. 虽然日本人讲话以委婉著称，但是当他们不同意什么事情的时候还是会说"不"。

（）

128. 大部分阿拉伯商人并不认为迟到是对别人的不尊重。（）

129. 女性气质突出的国家，生活质量的概念更为人们看中，人们一般乐于采取和解的、谈判的方式去解决组织中的冲突问题，其文化强调平等、团结，人们认为人生中最重要的不

是物质上的占有，而是心灵的沟通。（）

130. 日本有很强的不确定性回避倾向。（）

131. 一个鼓励其成员战胜和开辟未来的社会文化，可被视为弱不确定性回避的文化；反之，那些教育其成员接受风险、学会忍耐、接受不同行为的社会文化，可被视为强不确定性回

避的文化。（）

132. 短期观念的文化的特征是：坚忍、节俭、知耻，重视长期发展；属于长期观念的文化

的特征是：守常、奢侈、维护自己的面子、拘泥于固有的传统。（）

133. 在瑞典，人们信奉"活着就是为了工作"。（）

134. 北美人在谈判时灵活而且受情绪左右，但他们视期限为不可更改的承诺，必须遵守。（）

135. 美国人对沉默会感到很不舒服，在开会的时候，一个沉默寡言的人会被认为没有做发

言准备或没有重要的意见提交。（）

136. 就业保障指的是不裁员，也就是不开人。（）

137. 美国人在交谈时喜欢不停地拍碰对方,表示亲热和友好，尤其是熟人或友人。

（）

138. 管理语言的改变可以用来缩小管理者与被管理者之间地位的差别。（）

139. 弱不确定性回避国家的人们比较沉静矜持，随遇而安、怠惰、喜静不喜动、懒散，人

们对于成文法规在感情上是接受不了的，除非绝对必要，社会不会轻易立法。（）

140. 阿拉伯国家由于国家体制的关系，注重权力的约束力，由此，阿拉伯国家的权力差距

指数较低。（）

141. 全球公司与跨国公司最大的不同之处就在于全球公司在企业经营的各个方面都考虑到

当地文化的特色，公司还会根据文化的特色来设计产品、推销产品、管理员工，进行客户

服务。（）

一、单选题

1. D

2. A

3. A

4. A

5. B

6. C

7. A

8. C

9. D 10. B 11. D 12. B 13. D 14. B 15. A 16. A 17. A 18. C 19. B 20. D 21. D 22. B 23. A 24. B 25. D 26. C 27. A 28. C 29. C 30. D 31. C 32. B 33. D 34. B 35. B 36. C 37. C 38. B 39. D 40. C 41. C 42. A 43. A 44. C 45. A 46. A 47. D 48. B 49. A 50. D 51. A 52. D 53. A 54. B 55. A 56. C 57. B 58. C 59. A 60. B 61. C 62. A 63. C 64. B 65. A 66. A 67. A 68. A

69. A 70. A 71. C 72. B

73. D 74. D 75. D 76. D

77. C 78. D 79. A 80. D

81. A 82. B 83. C 84. A

85. C 86. A

二、多选题

87. B C D 88. A B D 89. A C D 90. C D

91. A B D 92. A D 93. A B C D 94. A D

95. A B 96. A B 97. A B C 98. B C D 99. A B D 100. B D 101. A B D 102. B C D 103. A C D 104. B C D 105. A B 106. A B C D 107. A C D 108. B C 109. A B 110. A B C D 111. B D 112. A B C 113. A B D 114. A B C D 115. A B C D 116. B D 117. A B C

三、判断题 (对的选A,错的选B)

118. A 119. A 120. A 121. A 122. A 123. A 124. B 125. A 126. A 127. B 128. A 129. B 130. A 131. A 132. B 133. B 134. B 135. A 136. B 137. B 138. A 139. A 140. B 141. A

对外经济贸易大学文件

对外经济贸易大学文件 外经贸学档案字[2009]251号 徐子健签发 对外经济贸易大学档案管理办法 第一章总则 第一条为加强学校的档案工作，依据《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》、《高等学校档案管理办法》（简称27号令）和《教育部文书立卷、归档和档案利用办法》等法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称的档案指学校在从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录。 第三条档案工作是办好学校的重要基础性工作之一，是衡量学校管理工作的重要尺度，是维护学校历史真实面貌的重要事业。学校各级单位应重视档案工作，加强档案意识，发挥档案服务教学、科研和育人的作用。 第四条学校将档案工作纳入学校的总体规划，在机构设置、人员编制、经费预算、库房建设等各方面对档案工作给予必要的支持和保证。 第二章领导体制、机构设置及职责 第五条学校档案工作由校长领导，一位校领导分管，校长和分管校领导的其主要职责是： 1、贯彻国家关于档案管理的法律法规和方针政策，统一规划和领导学校的档案工作。 2、保证档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案工作与学校其他工作同步发展；

3、批准学校档案工作规章制度，落实档案工作机构设置、人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备和经费。 4、统筹学校档案工作的业务培训，研究决定学校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。 第六条学校档案馆是学校档案工作的职能管理机构，其职责是： 1、宣传、贯彻执行国家有关档案工作的法律法规和方针政策，综合规划全校档案工作； 2、建立和健全学校档案工作规章制度，负责对全校各部门档案工作进行指导、监督、检查和业务培训； 3、负责接收（征集）、整理、鉴定、统计、保管全校的各类档案及有关资料； 4、编制检索工具，编研档案史料，积极开发档案信息资源； 5、组织实施档案信息化建设和电子文件归档工作； 6、开展档案的开放和利用工作； 7、建立和健全档案工作网络，负责全校专（兼）职档案人员的业务培训； 8、开展档案宣传工作和利用者教育活动； 9、开展档案学术研究和交流活动； 10、完成学校领导交办的有关任务。 第七条根据实际需要，我校分别在学校人事处、财务处和学生处设立教职工人事档案室、财务档案室和学生档案室。各档案室在业务上接受档案馆指导，行政上受主管部门领导，其职责是： 1、建立和健全分室档案的保管、利用等规章制度； 2、对所属部门文件资料的形成、积累、整理、立卷等工作进行指导，监督、检查执行情况； 3、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、保管与本档案室有关的档案及资料； 4、开展档案室的开放和利用工作，编制多种检索工具，建立利用效果记录和借阅档案统计制度； 5、定期检查档案的保管状况，对破损或变质的档案及时修补和复制； 6、每年3月底前向学校档案馆移交本档案室上一年度的案卷目录。

对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博导师课件内部资料考试重点

对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博参考书-考 博分数线-专业课真题 一、专业的设置 对外经济贸易大学国际商学院各专业合计拟招生人数为22人，共分为4个专业，分别为会计学、企业管理、技术经济及管理、产业经济学。另外有优秀博士实验项目，该项目只录取全日制博士生，招生名额为5名。报考博士前需在CSSCI期刊上发表论文2篇以上（含2篇），只招收英语为第一外语的考生。该项目指导教师有施建军教授、张新民教授、汤谷良教授、范黎波教授、林汉川教授、雷光勇教授、王永贵教授、吕文栋教授、郑建明教授、尹建华教授。 二、考试的科目 三、导师介绍 杨柳：管理学系副教授，哲学博士香港理工大学商学院，研究领域：供应链管理运营管理运营管理与市场营销交叉领域，交通工程管理 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信

息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 五、对外经贸考博英语 对外经贸的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。对外经贸考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌

九叁二，四壹二，贰六，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的对外经贸考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。 育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》，河北大学出版社出版。是最为权威的考博英语备考资料。同时也得到了育明考博学员的肯定和证明，并且每年都会再版更新。可以联系育明考博购买邮寄，或在全国各大书店及卓越亚马逊及当当网下单。 育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括：考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。历年考博课程班的通过率均超过80%。 六、对外经贸考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁二，四壹二，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和

对外经济贸易大学商务英语(MA)考研参考书

对外经济贸易大学商务英语（MA)考研参考书 Part1：题型部分 英语篇（基英&综英） 词汇： 词汇是所有的基础，非常重要。 没有最基础的东西，那也只能是空中楼阁。积累的时候不能光查查，然后抄抄就了事，要及时复习，反复刺激，形成长期记忆。记忆的时候不要死记单词和中文意思，要结合相关的句子结合语境记忆，尤其是一些固定搭配、固定用法要积累。当然不是把单词的每一条都记下来，要剔除不重要的和太生僻的部分。记忆之后就是运用，除了做词汇题，这些固定搭配有的可以直接运用到作文中使用，会起到很大的作用。平常要结合阅读来积累单词，精读的文章需要每一句都弄得明明白白，经典的词汇和句型也要积累下来，反复复习。可以在自己抄句子的时候，空出单词或者词组部分，把他们写在一旁，然后复习的时候，试着填入，看看自己是否已经掌握，不掌握的勾出来，重点复习。这样不会的就会越来越少。复习的时候不需要拿专门的时间，用平常零碎的时间即可。还有就是积累的时候注意词汇的词根词缀等，养成分析词根词缀的习惯，万一遇到生词不会可以进行合理的猜测。但是不需要对词根词缀进行专门的复习，可以看看常用的词根词缀了解大意即可。 积累的词汇要拿专门的本子，方便集中复习。或者用卡片也行，最好大小一致。卡片就是容易丢失弄乱，也有不好的地方，如果有专业的记忆卡可以尝试。 关于是否需要专门的记忆词汇，依照个人情况而定。

基英选择题词汇部分： 主要是考察用词，词组，语法，难度不是很大，一般是高英中的普通词汇以及和商务结合的词汇，还有一些商务的常用词汇。考的语法也很少也不难。对语法的直接考察不是很多，但是也绝对不能忽视，虚拟语气、倒装、让步和独立主格结构重点复习。'题目给出的句子多与经济相关，以后句子可能会越来越复杂，要学会分析句子结构，抓住考点，从容应对。12年选择题部分出自九几年的大六真题。 关于这部分，大家可以先拿冲击波《专四语法与词汇》看看，然后多做做英语专业基础英语真题的词汇部分，可以参照星火基础英语单词部分（ps：参考书的答案可能有错，大家自己注意）。但是其他学校的词汇题有的和贸大并不十分契合，可以放在前期积累词汇。中期还是应该拿贸大真题好好做做，总结考法，然后相应地在积累的时候有的放矢。 平常多积累词汇，拉丁语常用缩略词也要熟悉一下。以及各种经贸的term和缩写。积累的过程中要注意记新的还要巩固旧的。 阅读题的词汇部分： 难度较大，最好熟悉GRE重点常用词汇并能对某些词形词义相近的词语和词组做出辨析，可适度多次温习。如果觉得GRE太多，可以直接熟练专八词汇。有精力再准备GRE（注意GRE红宝书涵盖生词、怪词量较大，可剔除掉不重要的）。记忆一定要结合语境，以及阅读训练。重点是运用。有的词不需要了解得十分细致，自己把握。 词汇部分的推荐资料： 必备资料： 高英和商务英语阅读的词汇词组部分 中国日报英语点津网站的business hot word版块新词热词版块也可以看看 （网址：https://www.wendangku.net/doc/c15313400.html,/language_tips/） pass bec新编剑桥商务英语难词解译（陈小慰） 《英美报刊核心商务术语释义》兰磊很赞！对商务知识的扩充和报刊阅读很有帮助 其他参考资料（以下资料可以挑着自己需要的看）： 《常春藤专八词汇》 《8级词汇巧学速记》这本的词汇题目和真题风格相似。 《英语文化与:英语成语1000条》。贸大很多习语都是从中出的。 中国日报汉英特色词典 二三级笔译手册（重点看经贸部分，其他部分可以挑着看） 《英语口译常用词语应试手册》中有关经贸的单元、高级商务口笔译的笔译教材里的词汇表、网上下载的资料以及平常做翻译、看新闻时遇到的经济类词汇 《刘毅22000》采用分类的方式，用于记忆同类的词汇，同时辨析词汇的差异。 纽约时报新词 Ps： 谚语部分已经很久没有考察了，大家可以没事的时候积累几个常见的，谚语一般比较有意思，就当放松。对谚语的考查可能会以首字母填空的形式，也有可能是让大家用自己的话解释所

对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对比差异

对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对 比差异 看到网站上对于考研信息有着铺天盖地的数量，对于时间不多的我们来说这些信息让我们束手无策。所以请有志于考取对外经济贸易大学的同学看过来，小编给大家找出一些对于对外经济贸易大学金融硕士考研相关内容的介绍资料，这些资料都是精心整理出来的，具体情况大家可以看看官网并和学生交流一下。希望大家能有效利用，祝大家考研顺利~ 一、对外经济贸易大学金融硕士就业怎么样？ 对外经济贸易大学本身的学术氛围不错（虽然比不上北大光华清华五道口），人脉资源也不错（虽然比不上清华五道口和清华经管），出国机会也不少（虽然比不上清华经管、五道口和北大光华）。但是对外经济贸易大学金融硕士在全国的知名度是响当当的，提起对外经济贸易大学都知道他们的金融经济会计特别强，社会认可，自然就业就没有问题。金融硕士的大潮流是挡不住的，就业是一等一的好，清华五道口和经管毕业生第一年大约20-30万每年，人大的也是在15-25之间，对外经济贸易大学的预计在12-20万之间，金融硕士就业去向一般是金融机构，证券公司，投行，一行三会，国有大企业的投资金融部门，前景一片光明。已经有毕业的学生，据统计薪水金额大约第一年在12-20万之间，第二年以后的情况得看个人在单位的发展情况了。 二、对外经济贸易大学金融硕士难度怎么样？跨专业的考生多不多? 最近几年金融硕士很火，特别是清华、北大、人大、对外经济贸易大学、中财这样的名校。清华五道口，清华经管，北大光华、人大金融硕士的难度都比较大一些，相比较而言，对外经济贸易大学难度就小了，中财和对外经济贸易大学金融硕士的难度相当。这是对外经济贸易大学金融硕士的整体排名情况。 据凯程从对外经济贸易大学金融学院和国贸院内部统计数据得知，对外经济贸易大学金融硕士的考生中几乎100%是跨专业考生，在录取的学生中，也基本都是跨专业考的。对这个现象凯程洛老师咨询了对外经济贸易大学的老师，他们说，本身金融学本科的学生，保研的，加上出国的，加上就业的，基本上没有几个来考研的，金融学本科的就业本身就是不错的，不用冒着风险来考研。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，金融硕士考试科目里，金融综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学金融的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。此外，在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，例如去年凯程全年集训营学员王虎，本科是延边大学化学系，照样考取了对外经济贸易大学，这样的例子太多了，主要是看你努力与否。此外，金融学和公司理财本身难度并不是很大，跨专业的学生完全能够学得懂。 特别提醒，对外经济贸易大学金融硕士在两个学院招生，金融学院和国贸学院，各招生

上海对外经贸大学 本科毕业实习管理办法

上海对外经贸大学 本科毕业实习管理办法 沪经贸大办〔2017〕186号 毕业实习是课堂教学与社会实践相结合的重要环节，也是学生从学校走向社会的一种过渡方式。为加强我校本科生毕业实习工作，确保毕业实习质量，全面推进素质教育，特制订本管理办法。 一、毕业实习目的和要求 ⒈毕业实习目的 在学生掌握本学科专业基础理论和专门知识的基础上，通过实际锻炼，巩固和加深对所学理论知识的理解，培养分析和解决问题能力，提高综合运用所学知识和技能的能力，从而增强适应社会的能力和就业竞争力。 ⒉毕业实习依据 上海对外经贸大学《本科学分制教学培养方案总则》规定，学生必须完成学校规定的毕业实习，并作为必修课取得相应的学分。 毕业实习的安排、组织与管理以各专业的培养方案和教学计划为依据，按照本《管理办法》和各专业本科毕业实习大纲的要求进行。 ⒊毕业实习要求 学生按学校规定和毕业实习大纲要求参加毕业实习，经过考核，合格后方能毕业。 二、毕业实习大纲 ⒈毕业实习大纲的制定 各专业要按照培养方案和教学计划的要求，结合专业特点，制定具体的本科毕业实习大纲。各专业实习大纲须经所在学院审定，并报教务处备案。 ⒉毕业实习大纲的框架 毕业实习大纲的基本框架包括：目的和要求、地点和方式、时间安排、成绩考核、毕业实习指导等。 各专业在此基础上具体制定本专业的实习大纲。各专业实习大纲可提出更具体、明确的要求或规定。涉及到具体日期等事项由所在学院确定，可以按学院统一，也可以按专业安排。

三、毕业实习组织 ⒈组织领导 学校的毕业实习工作由主管校长领导。教务处负责毕业实习工作的总体组织、协调、检查和监督。 各学院负责本学院毕业实习的具体实施和管理。各学院成立由分管教学工作院长、分管学生工作总支书记、专业主任组成的毕业实习工作领导小组，具体负责毕业实习的领导、组织、指导和管理工作。 ⒉组织模式 ⑴毕业实习实行“学生自主联系落实为主、学校帮助推荐为辅”的组织模式，即学生自主联系落实实习单位为主，学校、学院和专业帮助推荐为辅。学校推荐学生优先进入校、院及各专业建立的实习基地实习。 ⑵毕业实习、毕业论文和就业指导工作实行有机结合，毕业论文指导教师可同时是毕业实习指导教师。 ⒊教务处职责 ⑴制定和修订毕业实习工作的有关管理文件； ⑵组织布置毕业实习有关工作； ⑶制定毕业实习大纲框架； ⑷制定毕业实习考核文本材料和实习成绩评定要求； ⑸组织检查学生毕业实习情况； ⑹组织毕业实习工作总结和交流； ⑺管理毕业实习考核成绩，受理考核不合格学生的重新学习； ⑻积极做好校级实习基地建立和建设工作，并检查学院实习基地的建立和建设工作。 ⒋学院职责 ⑴制定本学院毕业实习计划，并于第六学期第十八周前报教务处； ⑵组织制定本学院各专业毕业实习大纲； ⑶召开学生毕业实习动员会，布置实习要求，下发实习材料； ⑷确定毕业实习指导教师和管理教师名单，并报教务处备案； ⑸组织实习指导教师和管理教师学习与交流； ⑹检查学生实习考勤情况，帮助解决相关问题； ⑺组织评定学生毕业实习成绩； ⑻组织本学院毕业实习工作总结与交流；

北京对外经济贸易大学2012年考研金融学综合考试真题

对外经济贸易大学2012年考研金融学综合考试真题 考试科目:431金融学综合 注意:本试题所有答案,应按试题顺序写在答题纸上,不必抄题,务必写清题号。写在试卷上不得分。 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1由一些信用等级较高的大型工商企业及金融公司发行的一种短期无担保的期票，称为（） A商业汇票B银行支票C商业票据D银行本票 2期限结构的流动性溢价理论的关键性假设（） A不同到期期限的债券是可以相互替代的 B不同到期期限的债券市场是完全独立的 C人们对未来短期利率的预期值是不同的 D投资者对不同到期期限的债券没有特别的爱好 3如果某商业银行存在一个20亿元的正缺口，则5%的利率下降将导致其利润（） A增加10亿元B增加1亿元 C减少10亿元D减少1亿元

42011年10月15日巴黎G20会议决定对（）的资本充足率要求再提高1%-2.5%。 A跨国银行B系统重要性金融机构 C中资银行D所有银行 5主张“通货膨胀不论何时何地都是一种货币现象”的经济学家是（） A John Maynard Keynes. B John R. Hicks C Milton Friedman. D Franco Modigliani. 6银行监管对银行进行的骆驼评级，主要评估包括资本充足率、资产质量、管理、盈利、流动性和（）等六个方面。 A安全性B经营的稳健性 C对市场风险的敏感度D信息披露程度 7去年，X公司的财务数据如下：销售额400万元，成本200万元，税50万元，净利润150万元，总资产1200万元，负债600万元，权益600万元。资产与成本均与销售额等比例变化，但负债不受销售额影响。最近支付的股利为90万元。X公司希望保持该股利支付比率不变。明年该公司预计销售额为480万元。外部融资额（EFN）应为多少万元？（） A240 B132 C60 D168 8L公司刚支付了2.25元的股利，并预计股利会以5%每年的速度增长，该公司的风险水平对应的折现率为11%，该公司的股价应与以下哪个数值最接近？（） A20.45 B21.48 C37.50 D39.38

上海对外经贸大学1+3留学师资

上海对外经贸大学 1+3直通车 老师师资 1、黄源深 教授，博士生导师 ①我国高等学校英语教学专家，先后在澳大利亚悉尼大学、拉特罗布大学和美国宾州大学任客座教授，享受政府特殊津贴。 ②曾担任中国澳大利亚研究会会长、中国英语教学研究会常务理事、高等学校外语专业教学指导委员会委员、全国高校外国文学教学研究会理事、上海翻译家协会副会长等。 ③2002年11月中澳建交三十周年，他与其间中国驻澳大利亚的七位大使一起，分别获澳大利亚外交部长授予的澳大利亚政府勋章。 2、吴金龙 教授，硕士生导师。 ①安徽大学外语专业，财政部财政科学研究所会计专业硕士研究生毕业。 ②先后在安徽广德中学、浙江财经学院、上海大学工作，曾任上海大学国际商学院会计系副主任。1999 年起在上海对外贸易学院任教。兼任浙江省会计学教育辅导部委员。 ③1983 年3 月美国Ernst & Whinney 公司进修，1991 －1993 和1997 －1998 两次到日本一桥大学作访问学者。 ④主要从事财务会计和国际会计的教学和研究。主讲财务会计、基础会计、会计决策及会计专业英语等课程。近年来在《外国经济与管理》、《国际市场》以及《国际商务研究》等重要学术刊物发表《美、德、英三国审计差异研究》等六篇学术论文，出版了《财务一点同》、《香港执业会计师手册》、《财务会计英语教程》三本教材，并主编《现代管理会计学》一书。 3、姚鹏飞 博士，课程负责人 ①华东师范大学英语硕士研究生学位及公共关系管理第二专业证书，华东师范大学教育学博士。 ②就职于上海对外经贸大学国际商务外语学院。目前担任学校全球通用商科人才培养计划全英语实验班课程负责人及大学英语改革学术英语课程负责人。曾担任学校大学英语国家创新实验课程负责人、学院科研助理等职。 ③曾获得首届“外研社杯”全国大学英语教学比赛上海赛区三等奖，上海对外经贸大学青年教师“教学质量奖”、“记功”奖励及“校园新星”提供奖。 ④以第一或第二作者的身份发表论文五篇，其中双核心一篇；参与编写教材、教辅材料及工具书八本（套），其中主编两本；独立承担并完成上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目和上海对外经贸大学高等教育研究课题；并以骨干成员身份参与个级别大学英语课程教改及重点课程建设项目近十项，获得上海市优秀教学成果奖一等奖。主要教授课程包括：综合学术英语、学术英语写作、综合英语读写、综合英语视听说、雅思写作等。 4、凌学岭

对外经济贸易大学 学士学位授予办法

外经贸学教务字〔2013〕7号 对外经济贸易大学学士学位授予办法 根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及其它有关规定，对外经济贸易大学特制订学校普通高等教育本科生、外国来华留学本科生和成人高等教育（含远程教育等）本科生学士学位授予办法。 第一条按上列国家有关法规和我校专业设置情况，我校有经济学、管理学、法学、文学相应学科门类学士学位授予权。 第二条我校学士学位授予工作实行学院学位评定委员会、教务处、校学位评定委员会三级管理。其基本工作程序为：（一）学院学位评定委员会逐个审核本科毕业生的学习成绩和毕业鉴定等材料，对具有学士学位申请资格的学生进行初审； （二）学院通过初审后，将初审名单提交教务处复审； （三）教务处复审后，将符合条件的学生报校学位评定委员

会终审； （四）校学位评定委员会终审通过后，学校授予学生学士学位并颁发证书。 第三条普通高等教育本科生学士学位授予条件 具有我校正式注册学籍的普通高等教育本科学生完成学校本科专业培养方案的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习、毕业论文（毕业设计）、教学实践环节的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力并符合下列条件，授予学士学位。 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，德、智、体全面发展，无严重违纪现象； （二）在允许的修业年限内，学完培养方案规定的全部课程，取得培养方案规定的学分，完成学校要求的各项实践教学环节并达到相关要求，取得毕业证书； （三）主要课程平均积点达到2.0； （四）毕业论文（毕业设计）成绩合格； （五）非英语专业学生大学英语课程平均积点达到2.0，或达到学校有关国家大学英语四级考试要求； （六）英语专业第二外语课程平均积点达到2.0。 第四条普通高等教育来华留学本科生学士学位授予条件 普通高等教育来华留学本科生是指我校正式录取和注册在

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对外经济贸易大学 blog facebook twitter Bloomberg（这个刚百度过） game theory yellow pages trade deficit bill of lading tertiary imdustry CNN HBS HEC MFNs UNCTAD（背过忘记了） IMF UNESCO 经济适用房 CAT 国富论 C-E翻译，是一篇关于中国美开放航空市场的文章 E-C翻译，是一篇关于粮食危机的文章，说是原油价格造成进口粮食成本上升，生物能源使用谷物类原料也使市场粮食供给减少，气候变化使粮食减产等等 词语解释，要求50字以内 杜马 纳粹分子 中美联合公报 小作文：给一家乡或当地特产，或某物，写说明，450字以上 大作文：一个图，一个人在砍树，树倒下会压死只小兔子，800以上（估计意思就是写人类与自然要和谐共生的意思

PART 1：22个语法单词题，8个选择stylistic存在的问题并写出正确句子（全是讲JULIA ROBERTS的）。PART 2：四篇文章，前三篇阅读理解，分别涉及import relief、MARKETING PROJECT TARGET、manufacturing strategy；最后一篇关于free market和price fixing，要求GAP FILLING（也是选择题），都是经贸类的。写作题给出MASLOW 马斯洛关于人的需求的示意图，要求描述并结合例子分析该理论，写250到300字的文章。 第一门：基础英语。 和去年的题型对比，外经贸今年的基础英语显然是增加了难度的，至少从题型上是想拉开分数的。 1 去年的第一个选择题没有语法，基本都是词汇题。今年增加了几个语法题，而且还有一个新题型。我个人对于这个题型不是很有好感。因为觉得其考察目的太单一。虽然9个句子貌似给大家机会，但是仔细分析，只要是不知道那几个写作风格的定义和适用范围的，就基本上是蒙猜。 这几个错误有： comma splice （逗号拼接），这个比较简单，估计大家都能猜出；fragment (句子残缺) 举例：After returning from the beach. The children were exhausted.其实这种也比较好辨认。一般来讲，一个句子应该有一个主语部分和谓语部分，表达一个完整的意思。如果写出的句子缺乏主语或谓语就表达不了一个完整的意思。这样的句子教残缺的句。 run-on：我的理解就是把本来是几个意思的，应该用逗号或者句号分隔的句子，硬是凑成一句。 Choppy：割裂句。把本来有联系的可以组成一句话的句子人为的分裂成多个简单句。 其实还有很多诸如悬垂语句等可以考试，不用把九个句子都集中在这几个错误形式上。这样如果同学对于这几个弄不清楚，九个句子都选不对

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对外经济贸易大学文件 外经贸学人字[2008]202号 陈准民签发对外经济贸易大学专业技术职务晋升条例 为提高教学科研水平，建立一支结构合理、素质精良的人才队伍，以进一步提升学校核心竞争力，特发布本条例。 一、基本条件 申请专业技术职务晋升的人员须符合以下基本条件： （一）符合《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》的规定，具有良好师德，积极承担各项教学和科研任务，全面履行现任职务职责。 （二）晋升专业技术职务要求的年限内，各年度考核结果均为合格以上。 （三）通过专业技术职务外语考试、计算机等级考试和教师岗前培训，具体要求如下： 1．专业技术职务外语 （1）具备下述条件者可免除外语考试：硕士申请中级以下专业技术职务，博士申请副高以下专业技术职务的；在国外获得博士学位且经教育部留学服务中心认证的；申报副高级专业技术职务时专业技术职务外语考试成绩达到要求，申报正高级专业技术职务需再次参加同一级别考试的；取得外语专业本科以上学历并从事本专业工作，申报专业技术职务有第二外语要求的；在国外本专业领域学术期刊以第一作者用外文发表学术论文1篇以上的；能用纯英文授课教学效果良好，经教务处、研究生部认定的。 （2）具备下述条件者可替代专业技术职务外语考试：任现职期间，获得PETS5成绩达60分，或TOEFL成绩达80分（或原TOEFL成绩达550分），或GRE成绩达1800分，或IELTS成绩达6.0分。

（3）其他申请者均须通过人力资源与社会保障部统一组织的相应等级的专业技术职务外语考试。 2．1960年1月1日以后出生者和非计算机专业本科毕业者，须通过计算机应用水平一级以上的考试，其中1965年1月1日后出生者申请副高以上专业技术职务者，须通过计算机应用水平二级考试。 3.1965年1月1日以后出生者及1994年1月1日后任高校教师者，须参加北京市高校师资培训中心举办的教师岗前培训班并获得结业证书。 （四）身心健康，能在岗正常工作。 （五）在学历方面达到以下要求： 1．1955年以后出生者申请副高及以上专业技术职务一般须具有硕士学位。 2．1965年以后出生的教师申请教授或研究员专业技术职务，一般须具有博士学位或本专业国内最高学位。 3.满足教育部规定的相关学历要求。 二、专职教师的晋升条件 （一）助教 符合下列条件之一，经考核能胜任助教职责者可申报助教职务： 1.获得硕士学位后来校工作满6个月。 2.获得博士学位但未达到讲师任职条件的教师。 （二）讲师 1.必备条件 符合下列条件之一，经考核能胜任讲师职责者可申报讲师职务： （1）获得硕士学位后在高校从事教学科研工作满3年。 （2）获得博士学位后在高校从事教学科研工作满3个月。 （3）完成额定教学工作量。 2.申请讲师职务者科研方面要求如下： A、专业课教师 （1）在本学科CSSCI来源刊物上发表2篇学术论文；或发表4篇学术论文且参与校级以上课题1项。

金融工程学 上海对外经贸大学 By Raymond.T

1.金融工程定义： 研究设计、开发和实施新的金融工具和金融技术。从风险的角度来说，金融工程是研究如何把金融风险打散，再重新组合。 2.金融产品定价的基本方法：（1）基于现金流贴现的估值方法（2）基于风险/收益的资本资产定价方法（资本资产定价模型CAMP：所有投资者都只持有无风险资产和市场组合，由此得出资产的期望收益率与其市场风险呈正线性关系的结论。（3）基于不存在无风险收益的无套利的期权定价方法。 3.无套利定价原理的定义：金融产品在市场的合理价格是这个价格使得市场不存在套利机会 4.套利的3种情况：（1）同损益同价格：如果两种证券具有相同的损益，则这两种证券应当具有相同的价格。（2）静态组合复制定价：如果一个资产组合的损益等同于一个证券，那么这个资产组合的价格等于证券的价格。这个资产组合称为证券的“复制组合”。（3）动态组合复制定价：如果一个自融资交易策略最后具有和一个证券相同的损益，那么这个证券的价格等于自融资交易策略的成本。这称为动态套期保值策略。 5.Arrow-Debreu模型的经济含义：（1）状态价格。如果市场不存在套利组合，则资产的当前价格与未来损益之间要满足一定的条件。这个条件是要存在一个对应于M个状态的向量，一般称之为状态价格（state-prices）。状态价格:每种状态下单位未来损益的资产价格，是代表基本(或基础)资产的价格向量。（2）风险调整概率。如果市场不存在套利组合，而且假设无风险借贷的利率为r，则存在一个概率测度使得任意一个资产的价格等于其未来可能损益（现金流）的期望值以无风险借贷利率贴现的贴现值。（3）完全市场与不完全市场。完全市场的定义：一个具有N种资产，M种损益状态的市场，如果对于任意一个未来损益向量d =（d1,d2,…,dM），都存在一个N种资产的组合(θ1,θ2,…,θN)，其未来损益等于（d1,d2,…,dM），则我们称市场是完全的。定理2：在市场不存在套利组合的假设下，市场是完全的充要条件是只有唯一的一组状态价格满足定理1中的式子，即状态价格唯一或者风险中性概率唯一。 6.金融产品创新的方法和技术设计：（1）基本衍生工具创新－时间扩展创新：主要是指远期、期货、期权和互换等基本衍生工具，其特点是将交易在时空上进行了延拓。（2）基本要素改变型的创新方法和技术：其特点是将某一类型金融衍生工具（合约）的要素（基础资产、执行价格等）实施变更而获得新金融产品，如期权又可通过变更基础资产而衍生出股票、利率和期货期权等。（3）静态和动态复制型金融产品创新方法：其实质即组合技术。（4）基本要素分解型金融产品创新方法：其实质即分解技术。（5）条款增加型金融产品创新方法：其特点是将不同的条款实施组合而获得新型金融产品，如可转换债券=债券+可转换+可回售+可赎回等条款的组合。十大“可”字型条款增加（组合）性金融创新方法和技术：可转换、可回售、可赎回、可调整、可浮动/可固定、可触发/可触消、可互换、可封顶/可保底、可依赖/可挂钩。 7.金融风险产生的理论解释：（1）金融不稳定性理论：明斯基（Minsky）的“金融脆弱性假说”。（2）非对称信息理论（3）资产价格剧烈波动理论：1）过度投机2）杠杆化（保证金交易）3）行为金融学的解释4）市场操纵机制的作用5）宏观经济的不稳定（4）金融风险的国际传播：国际贸易传染渠道、金融市场传染渠道、预期的“自我实现”（self-fulfilling）

北京对外经济贸易大学2017年考研金融学综合考试真题

对外经济贸易大学2017年考研金融学综合考试真题 考试科目:431金融学综合 注意:本试题所有答案,应按试题顺序写在答题纸上,不必抄题,务必写清题号。写在试卷上不得分。 一、单项选择(每小题2分，共20分) 1根据多恩布什的汇率超调模型，当本国货币供给增加时，本币汇率将按照先贬值后升值的路径达到新的均衡水平，导致这一现象发生的根本原因是（） A利率和商品价格的调整速度快于汇率 B汇率的调整速度快于利率和商品价格 C商品价格的调整速度快于利率和汇率 D汇率和利率的调整速度快于商品价格 2货币和资产的区别是（） A货币是流量，资产是存量 B货币不计入个人财富，资产计入个人财富 C货币体现选择权，资产体现所有权 D货币是交易工具，资产是贮藏手段

3商业银行对企业发放贷款的过程是（） A将其在央行的超额准备金转入企业账户中 B直接增加企业在本行结算账户的存款 C将其在央行的法定准备金转入企业账户 D直接增加企业在央行结算账户的存款 4为使票据法律关系得以确定，需要付款人进行“承兑”才能有效的工具是（） A本票B支票C债券D汇票 5货币政策四大目标之间存在相互矛盾，任何一个国家想要同时实现是很难的，但其中（）是一致的。 A充分就业和经济增长 B经济增长和国际收支平衡 C物价稳定与经济增长 D充分就业与物价稳定 6可贷资金利率决定理论认为，利率是由（）的供求决定的。 A货币资金B借贷资本C可贷资金D商品资本

7零贝塔证券的预期收益率是（） A市场收益率B零收益率C负收益率D无风险收益率 8康泰成长公司发展十分迅速，股利在今后三年预期将以每年25%的速率增长，其后增长率下降到每年7%。假如要求的必要收益率是11%而且公司当前支付每股2.25元的股利，当前的价格是（） A94.55 B8.6 C109 D126.15 9内部收益率法（IRR）的主要缺点在于（） A没有充分考虑货币的时间价值B没有给所有现金流一个合适的权重 C用百分比来表示D对于再投资收益率的假设有时候不太现实 10以下哪种情况下，股东和管理层的代理问题最大（） A普通股全部由公司创始人持有，创始人已退休并聘用职业经理人代为经营企业 B公司的普通股由很多分散的股东所有，没有股东持股超过1% C某家族企业，家族持股50%，其他50%由5个共同基金持有 D公司的高管团队持有较高比例的股票和期权 二、判断题（每题1分，共15分，正确的打√，错误的打×） 1格雷欣法则证明了在货币选择上的优势劣汰原理。（）

对外经济贸易大学《国际贸易》期末考试试卷(A卷)答案

对外经济贸易大学 《国际贸易》期末考试试卷答案（A卷） 课程代码及课序号：ITR301－0，1，2，3 一、名词解释（每题 3 分，共 12 分） 1、最惠国待遇——缔约国一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、优惠及豁免，也 同样给予缔约对方。 2、对外直接投资——一国投资者把资本输往其他国家和地区，进行经营管理，并掌握经营 管理控制权的投资行为。它可以包括制造业的对外直接投资活动， 也包括服务业等的对外直 接投资。 3、贸易转移效应——在关税同盟成立之前，关税同盟国从世界上效率最高、成本最低的国 关税同盟国该项产品转由同盟内生产效率最高的国家进口。 家进口产品； 关税同盟成立以后， 但是如果同盟内效率最高的国家不是世界上效率最高的国家，则进口成本增加，消费支出扩 大，使同盟国的社会福利水平下降，这就是贸易转移效应。 4、技术性贸易壁垒——技术性贸易壁垒是指那些超越公认的不合理和非科学的强制或者非 强制性确定商品的某些特性的规定、标准和法规，以及旨在检验商品是否符合这些技术法规 和确定商品质量及其适应性能的认证、审批和试验程序所形成的贸易障碍。 二、单项选择题（每题 1 分，共 5 分） 1、A 2、C 3、A 4、B 5、B 三、多项选择题（每小题 2 分，共 10 分） 1、AC 2、ABC 3、ABC

4、BCDE 5、BCDE 四、填空题（每空 1分，共 10分） 1、贸易差额， 国民收入增量 2、17.8% 3、世界劳动的平均单位决定 4、关税同盟 、经济同盟 5、间接贸易的第三方从事的贸易 6、偶然性倾销，掠夺性倾销，长期性倾销 五、判断题（每小题 1 分，共 5 分） 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 六、计算题（10 分） 解： 净贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*100＝110/105*100=104.7, 净贸易条件得到 改善。(2.5分) 收入贸易条件=出口价格指数/进口价格指数*出口数量指数＝110/105*105＝109.9，收入贸 易条件得到改善，但是其改善的幅度大于净贸易条件，因为出口数量指数大于 100。 (2.5 分) 单项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数＝110/105*130 ＝136.1,单项因素贸易条件改善了。(2.5 分) 双项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数/进口商品劳动 生产率指数=110/105*130/110*100=123.5, 双项因素贸易条件改善了， 但是由于进口商品劳 动生产率指数上升的幅度小于出口商品劳动生产率指数， 所以双项因素贸易条件小于单项因 素贸易条件。(2.5 分)

对外经济贸易大学-本科生毕业论文(设计)基本规范

对外经济贸易大学本科生毕业论文（设计）基本规范 一、毕业论文打印及版面要求 1. 学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档。 2. 毕业论文用纸必须采用国际标准A4幅面 （297mm×210mm）打印纸或复印纸印制。 二、封面 1. 中外文封面构成：学校的校徽与名称，位于封面上部顶端；论文性质（论文或设计），位于封面上部底端；论文题目，位于封面中部中端；学号、姓名、学院、专业、指导教师、完成时间等分列两栏，位于下部，两端、文字均需对齐。 外文封面，其排列形式则根据学生所使用语种的书写习惯由院系自行确定。 2. 不标页码。 3. 题目应简明、具体，起到能够概括论文要旨的作用。同时，还应考虑到题录、索引和检索的需要，为选择关键词提供方便。题目一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。 三、目录 1. 论文的目录用“目录”作标题，用“三号黑体”字，位于目录页上部居中位置；页码位于页面下部居中位置，用罗马字

母标示。 2. 目录不包括论文的封面、论文审题表和论文评定表。 3. 目录中可列出两级标题。如果有两级标题，第二层次标题向内缩三格，置于第一层次标题之下。目录中的标题采用“小四号宋体”，一级序号用汉字，二级序号用汉字外加圆括弧。 4. 各标题的页码放在页的右端，标题和页码之间用实心的圆点隔开，两端对齐。只有第一层次的标题标明页码；第二层次的标题不标页码。标题采用“小四号宋体”。 5. 如果某一标题的长度超过一行，另起一行时应内缩三格。 6. 目录中各部分的序号应与论文正文一致。序号用汉语与标题之间用一个空格分开。 四、摘要 1. 摘要应以高度浓缩的方式陈述论文的核心内容，不必重复和解释论文的题目；篇幅应控制在300字以内。摘要标题用“三号黑体”，正文用“小四号宋体”。 2. 摘要的主要内容应包括：论文所研究的问题、使用的方法、所得出的结论以及结论的意义。 3. 摘要中不要使用第一人称。 4. 摘要的页码用罗马字母，在页的底端居中位置标上。本页还包括论文的题目、作者的姓名和关键词。

北京对外经贸大学简介

学校简介 对外经济贸易大学，座落于首都北京朝阳区。校园草木葱郁，环境幽雅。功能齐全的教学楼，藏书丰富、实现自动化管理的图书馆，拥有卫星地面站和现代化语言实验室的教育技术中心，设备先进齐全的网络与计算中心，可供正式比赛使用的运动场和游泳场，舒适方便的学生公寓，神采飞扬的学生，温文尔雅的教师…… 一切，都透露出这所高等学府的青春活力、现代气息。 对外经济贸易大学创建于1951年。2000年以前为原对外贸易经济合作部所属。2000年6月，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学，转为教育部直属。这是一所随着国家的发展而迅速扩展的全国重点大学，是一所在国内外享有声誉的著名学府。1997年成为首批被列入国家高等教育“211工程”重点建设的高校，目前正朝着一流大学的目标奋进。 对外经济贸易大学实行校、院、学系管理体制，现设有14个学院和2个直属系，设有研究生部和体育部，共有25个本科专业、14个博士点、39个硕士点、两个博士后流动站、两个国家级重点学科和1个国家级人文社科研究基地。这是一所以经济学、法学、管理学、文学为主干学科的财经外语类多科性全国重点大学。学校的国际贸易学、国际法学为国家级重点学科。学校的工商管理硕士学位于1988年获得美国纽约州立大学的承认，这标志着中国的工商管理教育首次为世界所接受。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一，设有政府委托或与外国合办的10个高级在职培训机构。学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位，设有国际经济研究院、中国WTO研究院等10个研究单位，中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校主办并公开发行多种学术刊物，其中《国际贸易问题》、《国际商务》、《日语学习与研究》等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种，在高校出版社中享有较高声誉。 对外经济贸易大学现有教职工1500多人，其中专任教师650多人，学校每年还聘请外国专家100多人次。这是一处群英荟萃之地，老教授中名家耀眼，中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线。大部分中青年教师在国外留学或进修过，教学科研水平高，许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师，入选国家优秀人才培养工程。高水平的师资队伍贡献出高水平的研究成果。改革开放以来，学校承担了多项国家级科研项目，获得高水平科研成果奖项近百项。学校多次举办大型国际学术研讨会，国际影响不断提高。 对外经济贸易大学现有各类学生1万余人，其中在校普通全日制本科生6400余人，研究生近3500人，来自70多个国家和地区的留学生近1700人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、创新能力强而受到社会的普遍欢迎，就业前景十分广阔。几年来，学生参加全国外语类等级考试的成绩和通过率均名列前茅，在各类外语比赛中屡屡获奖。学校学生代表队已五次代表中国参加“全球企业管理挑战赛”并蝉联两届世界冠军。2004年，学校两支代表队更分别在“欧莱雅全球在线商业策略竞赛”中获得了本科和MBA全球总排名第一的优异成绩，为中国的工商管理教育赢得了世界荣誉。学校毕业生遍布全国各地的对外经济贸易部门及中国驻外商务、金融机构，为我国经济与社会发展，尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 对外经济贸易大学于1989年1月在国内率先成立了校董会。李岚清同志任首届校董会主席，荣毅仁、霍英东等任名誉主席，现任校董会主席是中共中央政治局委员、国务院副总理吴仪同志。学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持，政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷捐资、设立基金或奖学金。目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等已达20多项，院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等30多个国家和地区的100多所著名大学和研究机构建立了长期的交流合作关系。德国大众汽车、日本瑞穗集团等大型国际企业集团成为学校的赞助团体。不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界的办学特色更加鲜明。 对外经济贸易大学的人才培养目标是：全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养德才兼备、善于创新、基础宽厚、专业扎实、具有跨文化交流和国际竞争力的高素质复合型专门人才。学校倡导更新教育理念，努力实现课程体系、教学内容和方法、学习和生活环境的现代化。 中国的对外开放，为对外经济贸易大学的发展提供了前所未有的动力和机遇。在过去的50多年里，对外经