培训教室布置地六种方式以及地应用场景

专业来自细节| 培训教室布置的六种方式以及应用场景

一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。

后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？

理想的培训教室

尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享：

布局（一）：课堂式

优点

?学员将注意力集中到讲师身上；

?合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲；

缺点

?受到传统的限制，不容易活跃气氛；

?学员随之时间的推移容易分散注意力；

?讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机；

布局（二）：长桌式

优点

?能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；?培训师容易监控现场情况；

缺点

?授课过程中会限制讲师的灵活性；

?限制了团队型的教学活动游戏；

?坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍；

布局（三）：圆桌团队式

教室布置方案

教室布置方案（一） 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体内容： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 四、具体内容安排：

办公桌物品摆放管理规定流程

办公桌物品摆放管理规 定流程 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

桌面物品摆放管理制度（试行） 1.0目的 为树立公司品牌形象，提高工作效率、营造整洁有序的办公环境，特制定本办公室桌面物品摆放管理制度。 2.0适用范围 公司办公区域各职能部门 3.0物品摆放要求 3.1保持桌面上所有的物品都整齐有序，杜绝乱堆乱放、杂乱无序现象； 3.2茶杯、笔筒、文件筐按公司统一颜色、款式，不得私自变换； 3.3员工桌面只允许摆放电脑、鼠标（垫）、打印机、传真机、电话、笔筒、水杯、计算器及文件筐； 3.4长期不使用的文件资料按编号归类放置指定文件柜,不再使用的文件资料、工具作废弃处理； 3.5文件夹及其他文件资料都必须分类，按高矮、厚薄、类型整齐入筐，其他物品及时放入抽屉或柜子； 3.6禁止在桌面摆放任何与工作无关的个人生活用品，为美化办公环境、净化空气，可在桌面上适量摆放绿色植物； 3.7桌下只允许摆放电脑主机及垃圾桶，垃圾桶统一紧靠桌下左侧壁； 3.8保持桌下各种连接线的整齐有序； 3.9离开座位时必须随手把椅子推到桌面下，以保证办公室井然有序。 4.0摆放标准 4.1电脑 4.1.1显示器与办公桌屏风夹角对齐（笔记本电脑相同），键盘统一放置在键盘架上，不得随意摆放在办公桌上，鼠标不用时垂直摆放于桌面； 纵向摆放在桌底，与桌架平行靠拢。 4.2文件筐 筐摆放在桌面右侧，与桌面右侧边缘平行，背面贴靠屏风； 4.2.2文件摆放按从高到底、从厚到薄、颜色相近，按文件夹、百叶文件夹、拉杆文件夹、文件袋、书刊、笔记本的顺序由外到内摆放，文件筐摆放物件外部对齐，纸质资料不得裸放在文件筐内。 4.3笔筒

培训教室建设标准

培训教室建设标准 一、总体要求 1、服务器机房与培训教室分开或隔开，如果服务器机房与培训教室隔开，要进行隔音处理； 2、服务器机房与培训教室要考虑安全监控。在机房门口，教室门口安装摄像头，以保证机房安全； 3、消防系统。有条件的可安装自动消防灭火系统，无条件安装二氧化碳灭火器。 自动消防灭火系统应能自动监测火情、自动报警、自动切断电源和启动自动灭火系统设备或通过其他应急设施，来实现消防系统的自动化。 机房的自动消防灭火系统主要由探测器、控制器、执行装置和灭火容器组成。 4、在服务器机房和培训教室都需要安装一定数量的烟感和温感 传感器。 二、机房部分 1、装修：装潢应选用气密性好、不起尘、易清洁的材料；地板采用防静电活动地板。具体参见教室部分要求。 2、天花吊顶：选用金属天花。此材料最适宜机房装修，并能达到防静电和部分屏蔽的效果；吊顶的作用如下：在吊顶以上到上一层楼板间的空间通常可用来布置通风管道或强、弱电桥架等 安装固定照明灯具及走线；安装各类门禁、监控、通讯线路；安装 固定火灾自动报警系统探测器；增强计算机房内的洁净度要求，防

止灰尘下落 3、电气： 机房配电系统应涵盖：照明系统，UPS系统，接地系统和静电泄露处理，机房配电应采取下列技术措施： 计算机设备电源与动力电源分开 计算机设备采用UPS供电系统 要有合理的地线系统 机房内所有计算机电源线均采用阻燃屏蔽铜芯电缆每台计算机机柜 设置1 个专用工业插座 4、空调 根据机房的大小，安装一台普通分体式2-3P 空调。 5、门禁 机房要安装门禁系统。将有助于计算机机房的有序化管理。它将时刻自动记录人员的出入情况，限制内部人员的出入区域、出入时间，礼貌地拒绝不速之客，同时也将有效的保护财产不受非法侵犯。 6、接地 机房接地系统应为5 组接地系统：防雷接地、交流工作接地、市电保护接地、弱电系统（计算机、网络设备。消防报警及灭火控制系统、电视、电话等）接地、计算机直流接地。 机房的交流工作接地、安全保护接地、直流工作接地和防雷接地 等四种接地宜共用一组接地装置，其接地电阻按其中最小值确定，般规定小于1Q。该系统的接地线采用50mm2fi燃屏蔽电缆。 在实际的施工必须做好以下几个方面的接地要求：计算机系统受电端

培训教室布置的六种方式及应用场景

专业来自细节| 培训教室布置的六种方式以及应用场景 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？ 理想的培训教室

尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 布局（一）：课堂式

优点 ?学员将注意力集中到讲师身上； ?合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲； 缺点 ?受到传统的限制，不容易活跃气氛； ?学员随之时间的推移容易分散注意力； ?讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机； 布局（二）：长桌式

优点 ?能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；?培训师容易监控现场情况； 缺点 ?授课过程中会限制讲师的灵活性； ?限制了团队型的教学活动游戏； ?坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍； 布局（三）：圆桌团队式

优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 布局（四）：八字团队式

优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；?不适合人数多的培训；

教室布置与座位安排的艺术.

教室环境布置的艺术 俗话说得好“环境造就人”。美国教育家杜威也曾说过：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布臵是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布臵的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。 一、教室的布臵应充分发挥师生的合作： 学生是班级的主人，教室的布臵理应听取他们的意见，让他们参预到其中来。所以学生是教室布臵的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。在布臵的过程中，师生在共同决定布臵的形式与内容后，可以以分组的方式让班上的所有同学参与布臵。在布臵完成后，更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等，让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布臵的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，更能提升班级的向心力，激发学生的学习意愿。 二、教室的布臵应注入一种浓郁的文化气息： “让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。如教室后的板报，就是一块传递文化的沃土，每期健康向上的内容，美观创新的版面，时时滋养着每一个学生的心灵。还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。

办公桌物品摆放管理制度

桌面物品摆放管理制度（试行） 1.0目的 为树立公司品牌形象，提高工作效率、营造整洁有序的办公环境，特制定本办公室桌面物品摆放管理制度。 2.0适用范围 公司办公区域各职能部门 3.0物品摆放要求 3.1保持桌面上所有的物品都整齐有序，杜绝乱堆乱放、杂乱无序现象； 3.2茶杯、笔筒、文件筐按公司统一颜色、款式，不得私自变换； 3.3员工桌面只允许摆放电脑、鼠标（垫）、打印机、传真机、电话、笔筒、水杯、计算器及文件筐； 3.4长期不使用的文件资料按编号归类放置指定文件柜，不再使用的文件资料、工具作废弃处理； 3.5文件夹及其他文件资料都必须分类，按高矮、厚薄、类型整齐入筐，其他物品及时放入抽屉或柜子； 3.6禁止在桌面摆放任何与工作无关的个人生活用品，为美化办公环境、净化空气，可在桌面上适量摆放绿色植物； 3.7桌下只允许摆放电脑主机及垃圾桶，垃圾桶统一紧靠桌下左侧壁； 3.8保持桌下各种连接线的整齐有序； 3.9离开座位时必须随手把椅子推到桌面下，以保证办公室井然有序。 4.0摆放标准 4.1电脑 4.1.1显示器与办公桌屏风夹角对齐（笔记本电脑相同），键盘统一放置在键盘架上，不得随意摆放在办公桌上，鼠标不用时垂直摆放于桌面； 纵向摆放在桌底，与桌架平行靠拢。 4.2文件筐 右侧，与桌面右侧边缘平行，背面贴靠屏风；

4.2.2文件摆放按从高到底、从厚到薄、颜色相近，按文件夹、百叶文件夹、拉杆文件夹、文件袋、书刊、笔记本的顺序由外到内摆放，文件筐摆放物件外部对齐，纸质资料不得裸放在文件筐内。 4.3笔筒 4.3.2笔统一放在笔筒内，向右倾斜，不得随意摆放在桌面上。 4.4茶杯 靠贴笔筒； 4.4.2杯盖不得歪斜或放在桌面上。 4.5电话 左上角，距离桌沿10cm与桌沿平行。 4.5.2电话线不得扭曲打折，电话使用后立即回复原状。 4.6计时器 靠电话机摆放，不留间隙，外沿与电话机成一直线。 4.7豆瓣绿（电脑宝贝） 4.7.1豆瓣绿放置在电脑显示器左后侧，边沿与显示器左沿平行； 4.7.2电脑宝贝仅限使用万山重、玉珊、十二卷、仙人球等微型盆载植物。 5.0保持与检查： 5.1全体员工都应养成上述卫生清洁的好习惯，公司品管部将按照上述规定持续不断地 对全体员工的工位物品摆放情况进行检查，对不合格工位的人员给予相应的处罚； 5.2不按规定执行的，发现一次罚款20元。 6.0附件 6.1桌面物品摆放示意图 一不得摆放任何物本制度自公布之日起正式生效，请全体员工遵照执行。_______ 成都蜀信物业服务有限公司 二0一三年十月二十三日

关于教室物品摆放规定

关于教室物品摆放规定 为了管理的规范化、有序化，为了创造整齐有序的园舍环境，为了给家长展现一个整洁卫生的校园环境，现对教室内部物品摆放统一安排，请各班按照规定执行。 1.教室内物品分类： （1）.清洁工具：扫帚1把，畚斗1个，水桶1一个，拖把1把，洗衣 粉1包，84消毒水1瓶，垃圾桶1个，盆子2个，毛巾夹1个，篮子2 个。 （2）.教学工具：书籍若干，黑板1个，电子钢琴1架，台式电脑1台，课桌若干，椅子若干，玩具若干，文件架1个 （3）.日常用品：3层抽屉柜1一个，消毒柜1个，饮水机1台，儿童 睡床若干，电脑桌1张（不可移动），写字桌1张（不可移动），玩具柜 1个（不可移动），书柜1个（不可移动），杂物柜1个（不可移动） （4）.其他物品:包括教师自己物品，以及本园所提供物品之外的任何物 品。 2.教室内物品摆放要求 （1）.清洁物品（除垃圾桶）在没有使用时必须的摆放于楼梯下的储物 间内，拖把和抹布必须是半干状态，桶内和盆内没有积水，畚斗内没有 积灰，拖把置于桶内，抹布干净的挂在钉子上。

（2）.垃圾桶内必须时时有垃圾袋且放置于靠近门口、方便小朋友投放的位置处。 （3）.书籍必须整齐、无尘的摆放于书柜之上，且教育儿童不要在看书不能损坏书籍。 （4）.黑板和电子钢琴在没有使用时必须靠墙摆放，而且黑板在不使用时无任何笔迹、粘着物，电子钢琴必须用琴罩盖好，要经常教育孩子不能围着黑板和电子钢琴玩耍，电子钢琴的电源和踏板在使用完之后必须整理好放置于杂物柜的柜子之内。 （5）.台式电脑必须摆放于电脑桌之上，且后面的线路要有序的连接好，电源插头在没有使用时必须拔下。 （6）.课桌在没有使用时必须有序的摆放在教室中央。 （7）.椅子在没有使用时必须靠墙摆放，注意:叠放高度不能超过8张，（8）.玩具必须放置于玩具桶内再整齐的摆放于玩具柜之内。 （4）.文件夹以及文件、纸张必须放置于文件架之内再放在写字桌上。（9）.3层抽屉柜、消毒柜、饮水机必须整齐的摆放在玩具柜上，消毒柜内的杯子必须有序的倒置。 （10）.放置于楼下的儿童睡床在没有使用时必须有序的靠墙摆放。（11）.其他物品中○1儿童衣物、书包放在杂物柜的低处，○2零食、玩具必须放置于高处，○3教师的包、贵重物品及其他儿童带来的可能有安全隐患的物品必须放置于杂物柜的柜子之内。 （12）.教室内的物品在使用期间必须做到整齐有序，在使用之后必须归回原位，在所有工作人员下班之后物品必须整齐有序的摆放，其他物品

抢救车物品放置示意图及管理制度

抢救车及抢救物品管理制度 为保证抢救工作顺利进行，护理人员要做好抢救物品、药品、仪器管理、保养并熟练使用。 具体规定如下： 1．抢救车、抢救药品、仪器定点放置不得随意更换位置；护理人员能熟练的掌握仪器（如心电监护仪、吸痰器等）性能、使用方法，抢救药物的剂量、作用、用法。 2．抢救车实行专人管理，各种物品、药品数量按要求统一放置；抢救车内各种物品及药品每日清点，补充整理并登记签署全名。 3．保持抢救车清洁、药物及时补充。如发现有药物变质、沉淀、过期、标签模糊、密封不严等时，立即停止使用。及时与药房更换，保持药品完好率100%。 4．做好各种抢救仪器保养，定时充电、使之保持完好、清洁、随时呈备用状态。 5．各科室抢救物品、药品见《抢救车物品放置示意图》。 6．每周不定期抽查抢救物品、药品、仪器的管理落实情况并记录签全名。

抢救车物品放置示意图(卡) 第一层（抽屉） 利多卡因 0.1g/5ml×4支 葡萄糖酸钙 1.0g/10ml×4支 止血敏 0.5g/2ml×6支 止血芳酸×4支 0.1g/10ml 专科用药 异丙嗪 50mg/2ml ×4支 去甲肾上腺素 1mg/2ml ×4支 维生素k1 10mg/1ml×4支 西地兰 0.4mg/2ml×4支 专科用药 间羟胺 10mg/1ml×4支 盐酸多巴胺 20mg/2ml×4支 阿托品 0.5mg/1ml×4支 洛贝林 3mg/1m l×4支 呋塞米 20mg/2ml ×4支盐酸肾上腺素 1mg/1ml×4支 氨茶碱 0.25g/2ml×4支 异丙肾上腺素 1mg/1ml×4支 尼可刹米 0.375g/2ml×4支 地塞米松 5mg/1ml ×4支 第二层（抽屉）治疗盘1个、弯盘1个、登记本、笔专科用药专科用药 专科用药专科用药 第三层（抽屉）电极片6个输液皮条3根一次性使用吸氧管输液贴1包、纸胶布1卷、棉签1包1ml注射器2个吸痰管6根 透明敷贴1片、浅静脉留置针2个5ml注射器5个20ml 注射器2个肝素2个、三通1个、头皮针7号、5.5 号各一个 10ml注射器5个50ml 注射器1个 第四层（抽屉）706代血浆500ml 1瓶平衡液500ml 1瓶5%GNS 500ml 1瓶0.9%NS 500ml 1瓶低分子右旋糖苷500ml 1瓶5%GS 250ml 1瓶5%GNS 250ml 1瓶0.9%NS 250ml 1瓶甘露醇250ml 1瓶5%GS 100ml 1瓶10%GS 250ml 1瓶0.9%NS 100ml 1瓶 右侧面75%酒精1个、0.5%碘伏1个、止血带1个、砂轮1个、开口器、拉舌钳、压舌板个1个 说明：1、各专科抢救药品可根据科室实际需要定量。2、请各科室按《抢救车及抢救物品管理制度》认真执行，必须做到五定：定专人管理、定数量、定位、定卡片、定消毒时间。三无：无责任性损坏、无药品变质、无过期失效。 3、做到二及时：及时进行检查维修、及时领取补充。 4、[ 抢救车及抢救物品管理制度、抢救车药品物品放置示意图] （放在抢救车台布下）

《物品摆放、勤于整理好习惯》培训资料

《物品摆放、勤于整理好习惯》

《物品摆放、勤于整理好习惯》 活动目的和要求： 目的：通过本次班会活动培养学生在生活上自治自理的能力，进而养成勤于整理好习惯。 要求：教室物品摆放整齐、有序。课桌、椅子、学习用品等摆放整齐，卫生清扫工具摆放有序。 活动过程： 活动一： 1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？ 组织学生讨论交流 2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？ 下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。 第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。 第二场：学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。甲：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？（学生发言）

乙：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题，更是个人的素质的体现。 合：所以，为了我们的健康和卫生，为了我们有一个优雅的人生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。 3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？ 让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样摆放教室物品。 活动二： 带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。 活动三： 分组讨论（组长记录讨论结果） 1、保持环境整洁，我能做到哪些？ 集体交流，对照交流总结的结果。说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗星以表示鼓励。 2、还没有做到的，我该怎么办？ （主要是自己的桌箱、书包、窗台、清扫工具的摆放） 引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

中小学教室物品摆放的标准和要求

xx中学教室物品摆放的标准和要求 为规范教室物品摆放、使教室整洁、有序，结合我校实际，特此制定以下标准和要求，请各班参照执行。 一、教室整体布置标准“整洁、朴素、美观、大方。” 二、教室具体要求： 1、桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线； 要求：离开座位，必须将椅子推进桌子下面摆放好。 2、讲台上面物品摆放的标准和要求： 随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、讲台物品摆放有序。 3、桌面物品摆放和桌子洞内的标准和要求： 课桌上只能摆放学习用品，桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。 要求:书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。 4、书包、箱子摆放要求：可挂在桌子钩子上或放在凳子上，箱子放凳子下面。 5、书橱物品摆放的标准和要求：注意摆放整齐美观。 6、卫生工具摆放要求和标准：扫帚、拖把、垃圾桶统一放在后面黑板左侧，做到整洁美观。 7、地面要求：地面要经常保持干净，无纸屑、无灰尘、无痰迹。 8、墙面要求：墙面保持无污迹，墙面宣传、公布栏布置美观且有指导性。 9、黑板要求：黑板要保持干净。 10、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离既关门窗。 11、电器要求：多媒体、智能柜子、平板、电视机、空调等应有专人负责并做好电器的卫生保养。 12、其它（闹钟、小凳子、书柜、窗帘捆绑、流动红旗、月文明班锦旗、宣传、公布栏

张贴标准） （附：图） 1、桌椅摆放的标准：（纵横要对齐） 2、讲桌上面物品摆放的标准和要求：整齐美观无杂物 3、桌面物品摆放和桌子洞内的标准和要求：整齐美观就好 4、书包、箱子摆放要求：

教室物品摆放要求

教室物品摆放要求 1、教室总体要求： ①课桌凳：室内课桌排放，各年级根据学生人数选择统一的排放方式。前排距离讲台“一地面砖”，过道宽度均匀，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内。 ②操作台：台面，正中贴座次表（打印），左上角放粉笔盒（1个），粉笔盒右侧放板擦（1个）。台下，各层放作业，摆放整齐有序，多媒体主机放厨内，线路梳理整齐。 ③饮水机：饮水机放教室前靠窗的墙角处，干净无污迹。 ④卫生工具：纸篓或垃圾桶（1个）、笤帚（1把）、簸箕（1个）整齐放于储物柜北侧，多余工具放卫生间。（一、二年级除外） ⑤储物柜：放于教室后，紧靠墙，使黑板中心与储物柜中心对齐，每个储物窗口上方正中，统一贴阿拉伯数字编号。储物柜内，放书包、衣服。储物柜上面，不放物品，或各班创意布置，但以整洁美观为前提。 ⑥三表：三表悬挂于黑板左侧墙壁上，内容全部打印。 ⑦文化建设：文化建设适度，主题鲜明，有创意，高品位。室内有适当花草点缀。 ⑧窗台：禁止学生放个人物品，可放置小型点缀花草。 2、学生个人物品摆放要求 ①课桌：桌面，上方正对学生放文具盒，其他学习工具放文具和两侧，当堂使用的课本、记录本、作业本等，现用的放于课桌正中，临时不用的，整齐放在桌洞内。 桌洞，根据课程表安排，将半天所需用品放于桌洞内，书背向外，大小分开。学习用品按上课顺序整齐、有序排放。学生水杯放入桌洞内。 ②书包：根据课程安排，将半天内不用的物品放入书包，书包按编号放在储物柜内，存放整齐，没有外漏现象（建议横放）。 ③衣服：将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方。 ④学习用品定期清理：上下午到校后，按课程安排将不需要的物品放入书包，将所需物品放入桌洞。每节课前，将下节所需物品放在桌面指定位置。

培训教室场地布置方法与培训活动组织管理

培训教室场地布置方法与培训活动组织管理 目前针对培训师培训的TTT课程，都专注于提升个体素质，对培训活动的组织技巧涉及得较少。但是，这部分内容对于培训活动的成功与否起着举足轻重的作用。在这里，本人结合实际的经验与大家分享培训中的三大实用技巧。 技巧一：培训桌椅的摆放 团队型（小组竞赛型）。这是小型培训中最常见的桌椅摆放式样，适合培训人数较少并以小组为单位进行竞赛性学习的情况（见图1）。 图1 摆放要求：培训总人数最好20～36人，分4～6组最佳，每组人数以5～6人为宜。人数太多，不能保证各团队有足够的时间展示自己的风采，组内成员也可能意见相左、争论不休，培训师也不能有效地与学员互动；人数太少，则场面冷落、学习的气氛不浓，也很难选拔到合格的队长。 扇型（半圆型）。这是中型培训中较常见的桌椅摆放式样，对于人数较多、培训室面积狭长，要求团队学习、师生之间保持较密切沟通的情况比较适宜（见图2）。

图2 摆放要求：培训总人数以40～70人最佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。人太多，师生难以沟通，活动场面难以控制。 马蹄型（鱼缸型）。在中小型培训中，对于师生沟通交流有一定要求，但对学员之间的沟通交流不做要求的，适合用马蹄型摆放桌椅（见图3）。 图3 摆放要求：培训总人数80人以下，一般是一人一位，不分组，学员很少走动。如果总人数超过80人，可用传统的影院型摆放。 技巧二：团队培训的组织 在团队培训中，为了增强本小组学员的凝聚力、营造培训中的热烈气氛、提高学员参与的积极性；往往会采用分小组进行学习竞赛的形式。在组织培训活动时，每个小组会选队长、起队名、起口号、进行魅力展示等，一些重要培训或有时间准备的培训甚至还会提前定制队标、队旗。 分小组。在分组时采用随机抽取组合的方式。除了特殊情况最好男女按比例搭配。

办公桌面物品摆放制度

员工工位卫生及桌面物品摆放管理里制度为加强员工个人修养，提高工作效率，树立酒店管理公司优质形象，共同营造整洁有序的办公环境。现制定办公室桌面物品摆放及工位卫生管理制度。 一、员工工位的范围 指员工在办公区内所使用的办公桌的桌面、桌下、屏风及临近区域。 二、员工工位物品摆放管理办法 1、员工工位桌面只允许摆放电脑、鼠标、笔筒、水杯、计算器以及文件筐（具体摆放方式参照桌面物品摆放示意图），笔记簿及其他文件资料都必须分类、整齐入筐，其他物品及时入柜； 2、禁止在工位处摆放任何与工作无关的个人生活用品，为美化办公环境、净化空气，可在桌面上适量摆放绿色植物； 3、保持员工工位上所有的物品都整齐有序，并进行必要的标识，杜绝乱堆乱放、杂乱无序现象； 4、员工工位桌下只允许摆放电脑主机跟垃圾桶，连体办公桌做到主机与主机紧靠，独体桌主机紧靠办公桌侧壁。垃圾桶统一紧靠工位桌下右侧壁，并与工位正面主机外延线平行成一条直线； 5、保持工位桌下各种连接线的整齐有序； 6. 员工工位区域的卫生由员工个人负责，做到每天按时清理桌面、桌下、屏风及其他邻近区域卫生，保持一尘不染； 7. 要求员工每次离开工位时都要随手把椅子推到桌面下，以保

证办公室井然有序。 三、保持与检查： 1. 全体员工都应养成上述卫生清洁的好习惯，公司行政部将按照上述规定持续不断地对全体员工的工位物品摆放情况进行检查，对不合格工位的人员给予相应的处罚。 2. 不按规定执行的，发现一次罚款20元。行政部通过MSN把每次的检查结果在全公司进行通报，并直接从当事人手中收取罚金作员工活动经费。 桌面物品摆放示意图详解 1、电脑显示器与工位桌左侧边线相距15cm； 2、键盘上沿边线紧挨主机底座正面外延线； 3、鼠标不用时垂直摆放于桌面，与键盘右侧边线平行相距3cm； 4、鼠标与笔筒平行相距5cm，笔筒背面紧靠工位桌隔断壁； 5、水杯、计算器、文件筐无间距，按顺序从左到右整齐摆放，文件筐右侧边线与办公桌右侧线平行重叠。 本制度自公布之日起正式生效，请全体员工遵照执行。 青岛城市建设集团金沙滩酒店管理有限公司 二0一一年四月七日

教室环境布置及学生用品摆放要求

教室环境布置及学生用品摆放要求 一、指导思想以学生日常行为规范为指导，以培养学生良好习惯为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的班级教育氛围，让优雅、健康、舒适的教室文化，影响学生个性发展，道德习惯形成，知识才能增长，创建一批关系和谐融洽，环境温馨舒适的优秀班集体。 二、管理目标 （一）达到“五无”。即地面无垃圾、痰迹；桌凳无涂画、刻印；房顶、电器无蛛丝、灰尘；门窗无积尘、破损；墙壁无杂乱张贴、刻画。 （二）达到“四化”。行为语言规范化；学习用品摆放定位化；课桌凳摆放整齐化；文化建设标准化。 三、教室物品摆放要求 （一）教室总体要求： 1、课桌凳：室内课桌排放，各年级根据学生人数选择统一的排放方式。前排距离讲台“一地面砖”，过道宽度均匀，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内。 2、操作台：台面，正中贴座次表（打印），左上角放粉笔盒（1个），粉笔盒右侧放板擦（1个）。台下，各层放作业，摆放整齐有序，多媒体主机放厨内，线路梳理整齐。 3、卫生工具：纸篓或垃圾桶（1个）、笤帚（1把）、簸箕（1个）整齐放于储物柜北侧，多余工具放卫生间。（一、二年级除外） 4、储物柜：放于教室后，紧靠墙，使黑板中心与储物柜中心对齐，每个储物窗口上方正中，统一贴阿拉伯数字编号。储物柜内，放书包、衣服。储物柜上面，整齐摆放水杯（禁止使用饮料瓶）、学生书画作品。 5、三表：三表悬挂于黑板左侧墙壁上，内容全部打印。 6、文化建设：文化建设适度，主题鲜明，有创意，高品位。室内有适当花草点缀。 （二）学生个人物品摆放要求 1、课桌：桌面，上方正中放文具盒，当堂使用的课本、记录本、作业本等放于桌面上，原则是：现用的放于课桌正中，临时不用的，整齐放在文具盒两侧。桌洞，根据课程表安排，将当天所需用品放于桌洞内（其他物品放于书包）。洞内物品按上课顺序整齐、有序排放。禁止将垃圾放于桌内。 2、书包：根据课程安排，将当天不用和已用完的物品放入书包，书包按编号放在储物柜内，存放整齐，没有外漏现象（建议横放）。 3、衣服：将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方。 4、学习用品定期清理：上下午到校后，按课程安排将不需要的物品放入书包，将所需物品放入桌洞。每节课前，将下节所需物品放在桌面指定位置。每节课后，将用完的物品放入书包。

培训教室如何布置

培训教室如何布置6种方法优劣势一览 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗 理想的培训教室 尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放，设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 优点 学员将注意力集中到讲师身上；

合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲；缺点 受到传统的限制，不容易活跃气氛； 学员随之时间的推移容易分散注意力； 讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机；长桌式 优点 能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围； 培训师容易监控现场情况； 缺点 授课过程中会限制讲师的灵活性； 限制了团队型的教学活动游戏； 坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍；

圆桌团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与； 方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；八字团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与；

方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 不适合人数多的培训； U型会议室 优点 适合学员的互动和参与活动 讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题 容易形成讲师与学员互动，增加培训体验 缺点 培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧 不适合过多的学员参与

教室内物品摆放的标准和要求

教室内物品摆放的标准和要求： ①桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。 ②讲桌物品摆放的标准和要求：讲台上只放粉笔盒、黑板擦、学生点名册和电教器材使用记录表，粉笔盒和黑板擦放在讲台的左上角。粉笔放入粉笔盒中，学生捡到的暂时无人认领的物品可摆放其中，每天放学前班主任再次招领，还是无人认领的物品班主任集中保管在讲台抽屉里。最右边放学生的点名册，依次是电教器材使用记录。讲桌左边的抽屉内放投影机的开关和学生捡到的无人认领的笔等物品。讲桌右下角橱子内可存放学生的作业，必须做到整洁、整齐、美观。 ③桌洞内和桌面物品摆放的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品（文具盒、削笔器、彩笔盒）和书籍，并成一条直线。桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。 要求:书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。 ④书包、衣服和杯子的摆放标准和要求：书包、衣服、杯子、彩笔盒按要求统一放在后面的桌子上，书包同一颜色的叠放在一起，书包带藏于内侧，每一摞书包5—6个。衣服叠放整齐每一摞不得高于书包。水杯统一放在后边桌子上，由高到低，横纵成一条直线。 ⑤书橱物品摆放的标准和要求：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。 ⑥卫生工具摆放要求和标准：笤帚、铁簸萁和扫帚要摆放在卫生间的固定区域，做到整洁美观。拖把必须头朝下挂在洗手间的架上。垃圾桶放在教室的右边墙角。 ⑦书籍、作业本的使用要求和标准：学生个人的书籍和作业本要保管好，保持作业本的整洁美观，不要出现卷角、掉页和乱涂乱画的现象。

班级物品摆放标准

教室物品摆放标准 教室物品摆放标准： 1.讲桌： ①粉笔盒一个，置于讲桌右上角，左侧摆放板擦靠紧粉笔盒；②一块抹布，，放在讲台左上角。 除此之外讲台不摆放任何其他物品，教师课本、教参等每节课后及时带走，讲桌每节课后值日生整理一次。 2.学生课桌凳： 课桌只保留：①文具盒，置于课桌左上角，文具盒要干净；②本节课需要的课本、练习本，置于课桌正中间位置；③每人抹布一块，置于桌洞内左下侧。 每天四次拉齐课桌凳（上午、下午到校和两次阳光体育活动），要横竖一条线；其他物品不得在课桌上出现，学生书包每周洗一次，放置在课桌洞内，不得在椅子上出现，对于较大的书包，动员学生及家长换较小的书包。 3.多媒体设备： ①微机一台，置于多媒体桌左侧；②实物投影一台，置于多媒体桌右侧，与电脑对齐，上下居中。 多媒体设备应保持清洁。其他物品不在摆放在多媒体桌上。 4.书橱： ①上边第一层为图书区，只摆放图书（图书要放整齐）；②第二层为作业区，只摆放作业（作业应放置整齐）；③第三层为水杯区，全体学生水杯要放置在水杯区，窗台、课桌等位置不得出现水杯，学生用完后要原位置放好，水杯要保持清洁。④最下边一层右侧放置小笤帚，小笤帚要放整齐，以从上边垂直往下看看不到笤帚为宜；⑤左侧摆放镲子，1-3年级每班保留一个，4-6年级每班可以保留2个⑥第三层左侧放置饮水机，饮水机要贴紧书橱右侧板和后墙。 5.垃圾箱应放置在书橱左侧，贴紧书橱、靠墙摆放，垃圾箱盖子要盖好。 7.拖把、大笤帚等一律放置到综合楼东侧区域，不得摆放在教室。

门卫室物品摆放标准 1、左侧办公桌桌面只保留：水杯。茶叶盒、茶叶袋等一律放入桌洞。 2.右侧办公桌要南靠墙、靠墙，上边摆放电视一台、电动门开关。不得出现其他物品。所有桌面、椅子要擦拭干净。 2、椅子背不放任何物品。毛巾放入桌洞内。 3、水盆架摆放在门东侧，放置毛巾、水盆和肥皂，不得有其他物品。 5、卫生工具：只保留一个苕帚、一个镲子放在门后面。 7、联邦椅上不得有任何无关物品。 8、办公室内的灯罩、闸盒、窗户、门、作业架，均要擦干净。 9、办公室内其他物品，均要本着整齐、美观的原则进行摆放，影响美观的物品一律去除，多物品一律去除。 10、暖瓶放置在两个办公桌中间位置，要摆放整齐。 11、所有安保器材一律在白天放置在门卫室门南，依次摆放钢叉、木棍。 12、值班桌椅摆放整齐。值班桌上摆放好出入登记和笔，要居中。值班桌桌面不出现其他东西。值班桌洞内放置：防割手套、强光手电、橡胶棒、电警棍。 13、门卫要穿戴好安保服装，拉好拉链，穿戴整齐，保持形象。

教室物品摆放要求

董洼小学六年级室内物品摆放要求为了管理的规范化、有序化，为了更好地规范学生的日常行为，培养学生养成良好的生活、学习习惯，结合我镇实际特对教室的布置，物品摆放做如下规范要求： 一、教室整体布置标准“整洁、朴素、美观、大方。” 1、教室环境的布置形式上，要新颖、朴素、美观、大方。 2、教室环境布置的内容上，根据学生的年龄、班级的特点或某一时期的工作来安排，注意突出知识性、趣味性、鼓励性。还应注意整体协调、美观、防止杂乱无章。 二、教室具体要求： 1、桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。 2、讲桌物品摆放的标准和要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、讲桌物品摆放有序。讲台上只放粉笔盒、黑板擦和电教器材使用记录表，粉笔盒和黑板擦放在讲台的左上角。粉笔放入粉笔盒中，学生捡到的暂时无人认领的物品可摆放其中，每天放学前班主任再次招领，还是无人认领的物品班主任集中保管在橱子抽屉里。右边放电教器材使用记录。 3、桌洞内和桌面物品摆放的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品（文具盒、削笔器、彩笔盒）和书籍，并成一条直线。桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。 要求:书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。 4、书包摆放要求：必要的课堂书籍、文具、书包等统一放在课桌桌内。 5、书橱物品摆放的标准和要求：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。 6、卫生工具摆放要求和标准：扫帚、拖把、垃圾桶统一放在左后角，做到整洁美观。 7、地面要求：地面要经常保持干净，无纸屑、无灰尘、无痰迹。 8、墙面要求：墙面保持无污迹，墙面宣传布置美观且有指导性。 9、黑板要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观。 10、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离既关门窗。 11、电器要求：多媒体应有专人负责并做好电器的卫生保养。

教室内物品摆放的标准和要求

教室内物品摆放的标 准和要求 Revised on November 25, 2020

教室内物品摆放的要求 1、课桌椅摆放：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。 2、讲台和改作台物品摆放：讲台（多媒体操作台）上只放粉笔盒、黑板擦、班级安全手册，粉笔盒和黑板擦放在塑料盒当中摆在讲台的右上角，注意及时清理粉笔头。学生捡到的暂时无人认领的物品也可摆放在塑料盒中，每天放学前班主任再次招领，还是无人认领的物品班主任集中保管在改作台抽屉里，没收的学生物品应在当天放学前批评教育后归还。改作台放置在教室前门进口处，台上放置学生的作业本，要求堆放整齐，但不可阻挡后排同学视线。 3、桌洞内和桌面物品摆放：桌面只摆放下一堂课所需物品，不得陈放诸如水杯之类杂物；桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，桌洞二层统一放置书包、水杯，桌洞内没有果皮纸屑等垃圾。 4、书架物品摆放：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。不得摆放学生作业本及其它一些与图书无关的杂物。 5、卫生工具摆放：簸萁和扫帚统一摆放在教室东北角，扫把呈一字排放，小头朝外大头在内；簸萁内不得有垃圾，垃圾桶放在教室正后方。 6、黑板清理要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观，每天早上和中午打扫时应用湿抹布清理一次，包括板面和笔槽中。 7、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离门窗关，其他人不得私自开关。窗台上不得放置任何物品，雨天雨伞应有序堆放在教室后垃圾桶旁边。 浣东街道五一小学德育处 2013年10月18日

仓库货物摆放标准

仓库五距要求与示意图，现场堆放标准，货物入库摆放规范 仓库“五距”要求： 1、顶距：指堆货的顶面与仓库屋顶面之间的距离。一般的平顶楼房，顶距为50厘米 以上；人字形屋顶，堆货顶面以不超过横梁为准。 2、灯距：指仓库内固定的照明灯与商品之间的距离。灯距不应小于50厘米，以防止 照明灯过于接近商品，灯光产生热量导致火灾。 3、墙距：指墙壁与堆货之间的距离。墙距又分外墙距与内墙距。一般外墙距在50厘 米以上，内墙距在30厘米以上。以便通风散潮和防火，一旦发生火灾，可供消防人员出入。 4、柱距：指货堆与屋柱的距离一般为30～50厘米。柱距的作用是防止柱散发的潮气 使商品受潮，并保护柱脚，以免损坏建筑物。 5、垛距：指货堆与货堆之间的距离，通常为100厘米，垛距的作用是使货堆与货堆之间，间隔清楚，防止混淆，也便于通风检查，一旦发生火灾，还便于抢救，疏散物资。 货物入库摆放规范： 为使公司的仓库管理规范化，保证财产物资的完好无损，消除安全隐患，结合公司具 体情况，特制订本规定。 1、入库规划 （1）货物的摆放应清楚明确，分类放置，摆放位置应遵守易存易取原则。 （2）实行区域定制，将货物放置在规划区域，如果规定区域货物无法摆放应由库管员另行指定区域入库。

（3）入库过程发现破袋、打码不清楚、包装袋污染等问题时，应及时更换、处理。（4）入库过程在库房内产生垃圾或漏料的，应及时清理，保持库房干净整洁。2、货物摆放

（1）货物堆垛高度最高限制在3层，靠近门、窗及过道处堆垛高度最高限制在2层。 （2）货物摆放应成直角，水平、平行应保持整齐度，摆放的堆垛横、竖眼看要保持直线性，横、竖托盘之间距离差不得大于2cm。 （3）为防止货物倾倒，摆放堆垛用眼看必须是垂直的，上下托盘整齐度距离差不得大于2cm。 （4）货物批次之间应保持一定距离，间隙距离不得小于10cm。 3、检查与整改 （1）库管员每班定时检查，如在入库过程中库管员发现有以上违规事项，库管员有权让入库人员整改，如不整改库管员有权拒绝入库。 （2）工段每天必须对库房货物堆垛情况进行检查，发现问题当天必须予以解决处理。 （3）物资部对库房货物堆垛情况每周进行检查。 仓库“五距”要求，应该与仓库现场管理相结合，这样才能对仓库现场做到规范化的管理，下面我补充一份规定： 物资仓库现场管理标准 一、总体原则 1、物品类别、区域明确的原则 2、标识明显、规范，方便查找的原则 3、操作流程明确的原则 4、注意事项提醒 二、库房设置标准 1.按库房存放条件设室内库、棚库和露天库； 2.按物资类别和使用价值进行设置，一般设一类库、二类库、三类库、备品配件库、 劳保库、办公用品和低值易耗品库、废旧物资库； 3.对易燃易爆、腐蚀性物资设专库； 4.应有管理责任人； 5.分区明确； 6.定期清扫，保持干净无尘。 三、物资摆放标准 1.实施“四号定位、五五码放”，做到成行成线，整齐有序，过目知数，标签明显， 便于收、发、存管理； 2.堆放合理、牢固，包装完好； 3.露天仓库做到码放整齐，上苫下垫、堆垛合理。 4.标识准确； 四、物资保养标准 1.应有管理责任人； 2.定期检查库房温度、湿度，保持库房通风良好，减少灰尘，杜绝霉烂、变质； 3.加强物资保养，定期检查涂擦防腐、防锈油剂，杜绝货物锈蚀。 五、库区卫生标准 1.库内窗明、架净，地面无油污、无杂物、无积水，墙壁无蜘蛛网； 2.露天库区无杂草、无油污，排水通畅、无积水。 六、各类图表、标志、资料、台账标准 1.库内图表、料卡、单据、台账、资料等管理有序，字迹工整、清晰，无涂改； 2.各种标志齐全，清晰醒目。 七、库房设施管理标准