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电视新闻节目赏析

电视新闻节目欣赏

选课的时候以为这个课就是欣赏电视新闻，不用做很复杂很难的作业，能够轻松的拿到学分。可是没想到的是这个可不仅要欣赏电视新闻还有自己动手做新闻节目，还要写3000字的论文，有时真羡慕那些没选这门课同学。可是反过来想一下，觉得这段时间以来自己真的学到了不少东西，挺高了很多。很感谢老师给予我们的鞭策与压力使我们在有限的时间里缺德了很大的进步。在这个课程中我们总共做了两个节目，第一个是短消息，第二个评述型新闻节目。我们小组共八人，分别是：孙建伟，姬冠鹏，李小雨，陈辉，郭瑶，杨悦怡，魏霞，苟广涛。

我们的第一个节目是关于我校E区同学生活不便的问题，在这个节目中我参加了对E区同学的采访和对E区阿姨的采访。在前期策划时，我们小组经过两次会议讨论将自己的项目报道小组长那，然后在一起讨论项目的可行性，我们讨论过的项目有南门施工何时结束？，校图书馆何时竣工？学校为何有那么多闲置教室？公交车拥挤现状。E区同学生活不便的问题。由于南门施工采访无法进行下去，所以我们改变方案做了采访E区的方案，这个项目总体上讲做的比较顺利。首先我们将自己事先了解的E区同学生活的不便之处列举了下来，有吃饭不方便，因为距离餐厅比较远，所以只能在西门买点饭，将就一下，在个就是洗衣问题，由于宿舍刚投入使用不久所以一些基础设施还不太健全，洗衣机没有完全到位，在E01我们了解到整个宿舍楼只有两台洗衣机。另外还有E区同学的自行车经常被偷。此外还有就是同学们保修不能得到及时的解决。我们将这些情况反映到后勤集团宿管中心的负责任人哪里，他们对与这些情况给与了解释。将索要采访的采访对象确定下来。然后我们就开始了我们的才放行动。当天我、姬冠鹏、魏霞陈辉四人来到E区，随机采访了四位同学和一位宿管阿姨。在整个采访过程中我主要的工作是联系采访对象。在E区的采访相当顺利同学们和宿管阿姨都十分配合我们的工作。在采访过程中也了解到了同学们对自行侧丢失现象极为反感，希望学校能采取有效行动。采访结束时我们买了一些凉菜在一个楼道里解决了午餐。另外我也参与的这个作业的后期剪辑。我剪了一个大概轮廓，时长比较长。后来小雨和姬冠鹏又重新在我的基础上又剪了一遍。印象最深的是配字幕，那叫一个痛苦，仙一句一句的听然后在一条字幕一条字幕的新建，还要准确的放到合适位置。整个节目下来我记得大概打了近200条字幕。不过在大家的一起努力下我们及时的完成了作业并且得到了不错的成绩。

第二个节目做的是评述型节目，所谓评述型节目就是一事一议，主持人对一件事进行评述。这个节目做的比较坎坷，我感觉这个节目没做成功最大的这人在于我，这个节目也是和以前一样大家集体讨论，每人拿出一个节目策划案，我给的是有关娱乐节目低俗化的策划案，最后在讨论中大家一致认同了我们的策划，那我们就开始左手我们的节目。首先是采访同学，了解他们对当下娱乐节目的看法。这个采访工作我没有参与，主要是郭瑶，魏霞，苟广涛参与的。而后是在演播室采访老师，这个环节是本节目的中心环节，我们之前联系了黄俊华老师，张合斌老师，由于种种原因上述两位老师都未能参与到我们的节目中来，最后郭瑶出面请到了夏颖老师在节目的录制中夏老师对我们的节目形式提出了质疑，要求我们改，并且不占同我们的娱乐观点，节目随时都可能无法录制，但是我们大家的一直要求之下，夏老师答应帮我们把节目录制完。针对老师对我们节目的建议，我们决定再拍一些素材，刚好的那个是正在进行传之梦诗歌朗诵比赛，所以我决定让陈辉和杨悦怡去采访一下参赛选手。以此为新闻由头。但是也正是因为这个素材导致我们最后的剪辑陷入了混乱的境地。由于老师的建议和我们一开始的策划有出入，所以当拿到所有素材时，我完全凌乱了，不知道该如何剪辑，因为这些素材完全无法与我们之前设定的主题联系到一起。我们想表达娱乐节目低俗现象比较严重，认知功能和教育功能严重缺失。但是我们拍的这些素材只是同学们通过参加朗诵比赛学到了很多东西，是自己认识到自己的优缺点，让自己的专业能力更加丰富了。这两则完全不可能扯在一起，但是，我们为了找到一个所谓的新闻由头只得硬着头皮将素材插

到节目中去，结果弄得是四不像，连自己都没法看我下去。另外由于自己时间准备的不充分，所以最终这个片子从来之后，觉得很对不起自己的队友，对不起大家辛辛苦苦收集的素材。也难怪老师在课堂上批评了我们的作业，后来，老师老师又让我们从新改一下。结果还是小雨做的那个“三言二拍”救了全小组的命，要不然我们全小组非得零分不可。但是说心里话，三言二拍也并不符合书评节目的要求。既然提到了“三言二拍”那我们不妨说说他，三言二拍也是一个有关娱乐节目的论述型节目，按主创人员小雨的话说是模仿锵锵三人行的节目形式做的，小雨熬了一个通宵写出剧本，然后又用一个西瓜贿赂了我们，让我们在大半夜里跑到二楼自习室里将他的想法时间出来。到了凌晨1点多才拍完。虽然不符合老师的要求，但是话又说回来，其他小组的也不完全是书平型节目，虽然个别小组的节目形式很新颖剪辑的也很流畅但是并不符合节目要求。在这个节目的创作过程中我主要的职责是监制和策划。也客串了一把主持人。现在想想我们拍的东西实在是不少，可以用我们的素材做三个作业，可是由于到后来没有的思路，所以连一个像样的节目都没做出来。但是无论如何，我们经过努力做出了属于自己的片子。这些片子以及做这些片子带给自己的回忆和收获到将是我们大学四年美好的记忆。

经过这两个节目的制作，着实给自己很大的提高，不论是在专业方。面还是在团队合作方面。通过这么一个平台，挺高了自己的团队协作能力和领导能力，也是真假了对节目制作的认识。在制作整个视频期间每个人都奉献了自己的智慧与才华。为了能及时完成作业熬夜剪辑。但是也不排除有个别同学在小组内纯属打酱油的。也通过这个平台认识到了只有对一个项目有个清晰的认识和足够高的认同才能有十分高涨的热情去参与到项目的制作中去，如果你对他没有认同感你就不会有热情去很好的去完成它。此外做一个项目你要有对这个项目足够高的责任感，要清晰的认识到你对这个项目的责任，因为这不仅仅是你一个人的事，而是一个团体的事情。再有就是对于老师对于大家的批评，有点看法，老师说大家对作业的态度有问题，说我们没有摆正自己的态度，实则不然，老实说对这样一门选修课程我们通入的精力和时间比必修课还要多。甚至为了完成最后的剪辑工作而翘掉自己的专业课。

最后说一下我对这门课的看法，我觉得这门课以这样的形式开展是一个很好的尝试，通过这个机会可以让学生们加深对所学知识的印象，真实的来了解所学节目的内涵。能够很好地掌握这门课程。挺高自己的实践能力和动手能力。老师也饿能够借助这个机会了解到同学们的不足之处然后有针对性的提出意见和帮助。比方说是认识方面的不足还是技术方面的不足。当然在技术方面我们肯定会有一定的缺陷，但是我们在认识方面一定要有一定的层次。否则我们在以后的社会竞争中将无任何优势。一个真正的好片子不仅仅要有一个好的包装，更需要一个充实的有意义的内容。这就需要我们提高自己的内在修养，不段的阅读，汲取知识和创意，这样做出来的东西才会有人看，才能让别人认同你。而这些无论是现在还是将来到社会上同样十分重要。

电视新闻节目形态分析

电视新闻节目形态分析电视新闻节目形态是一种最能体现电视新闻节目生产和传播规律的可复制的“程序软件或设计模版”，进而把某些电视新闻节目元素固化到某种结构之中，使之任何其他电视传媒都可以据此复制出相同品质的电视新闻节目扫描当今国内和国际电视屏幕，所有的划分方法都显得捉襟见肘，各种元素在不同形态中互相渗透，元素嫁接和融合成为形态创新的本体策略。一、电视新闻节目形态的基本元素题材、叙事、新闻、视听题材元素是电视新闻节目报道的具体的题目范围，政治，经济、文化等。题材选择的三个范围：迅速的事实信息、丰富的情感信息、鲜明的个性信息叙事元素是电视新闻见证人的叙事，通过新闻播报和现场取景等方式为人们提供见证现实的感觉。事件、时间、地点、人物属于基本叙事元素，原因、过程、结果、意义属于拓展叙事元素。在以观众为核心的现代传播理念指导下，叙事元素的组合特点： 1、主题事件化：精心选择最典型、最有代表性的事件，作为报道主题的载体。勾勒、突出、深化报道主题。

2、事件故事化：用故事来结构新闻报道，以讲故事的方式来引出事件，解释事件，以此来构造起伏和悬念，吸引观众。《60分钟》 3、故事人物化：用人物命运变迁和具体感来加深观众对新闻的印象。以一个人或一个家庭的切入来反映大主题。 4、人物个性化：对人物的刻画和描述中，注意细节的描述和拍摄，用细节突出人物个性，神态、表情、动作，加深观众印象。新闻要素包括时效、真实、新鲜、形象四个基本元素和重要、接近、互动三个拓展。视听元素包括视觉和听觉元素。视觉元素有1、画面（再现、实证、表意）、 2、字幕（功能：说明字幕、复述字幕、信息字幕）（形式：整屏字幕、滚动字幕、插入字幕、特效字幕） 3、动画：通过动画语言报道和评论事实。听觉元素有1、音响（实况、背景、环境） 2、同期声 3、解说 4、音乐二、电视新闻节目形态的结构方式

电视节目批评与赏析教学大纲(12双播)

《电视节目批评与赏析》教学大纲课程编号：B 课程中文名称：电视节目批评与赏析课程英文名称：TV program Criticism & Appreciation 课程类别：专业必修课总学时：48学时总学分：3 适用专业：音乐学（双语播音主持）专业一、课程的性质、地位与任务《电视节目批评与赏析》是湖北理工学院外国语学院为双语播音主持专业学生设置的专业必修课。《电视节目批评与赏析》是本科专业第五学期开设的新课程，是从理论与实践相结合的层面，了解国内电视节目现状，把握电视节目制作行业的发展趋势，进一步提升电视艺术鉴赏水平，为灵活运用专业知识打下扎实基础的专业课程。《电视节目批评与赏析》的任务是在大量观看欣赏优秀电视作品的基础上，认识和把握电视的传播特性和规律，丰富电视知识，树立节目意识，强化媒介认知，陶冶艺术情操，提高理论联系实际的素养与能力，逐步培养大学生丰厚的人文底蕴和现代电视理念。二、课程的基本要求本课程将运用已经学习过的专业知识，分析、比较各类优秀电视节目，准确、全面地反映电视传播的特殊规律和丰富多彩的节目形式，同时，通过对典型电视作品的鉴赏，了解人类社会的广泛发展和生动变化。 1、反映电视节目最基本、最必需和最重要的元素； 2、内容新颖，尽可能反映电视节目的最新动态； 3、基本原理、基本知识和基本方法相结合； 4、节目的选择尽量丰富、多样、典型、广泛。 5、教学方式以课堂教学为主，结合使用多媒体课件，通过案例分析和互动式探讨，提升学生的分析能力和鉴赏水平。

三、本课程与其他课程的联系 1.本课程的先修课程为新闻学概论、广播电视文体写作、新闻采编； 2．本课程的后续课程为主持人节目策划与现场采访报道。在本课程的教学过程中，要认真处理好本课程与相关课程之间的关系，既要做到本课程与相关课程的合理分工与和谐配合，防止疏漏、避免内容重复交叉，又要确保本课程体系和结构的科学性和完整性。四、教学内容、基本要求及学时安排第一讲电视艺术的语言系统 4学时 1、电视画面语言（重点）的概念、分类、意义、作用。 2、电视画面的组接理论（句型结构） 3、电视画面的组接理论（蒙太奇和长镜头） 4、电视节目中的声音。 5、三维动画技术的应用 6、电视作品分析评价的基本方法要求：重点掌握电视艺术的语言构成，镜头（声音）分类及其作用，表意功能，剪辑技巧，能够熟练运用电视语言分析电视作品。第二讲电视栏目解析 4学时 1、电视发展简史 2、电视栏目化发展阶段 3、电视栏目分类及其特点 4、国外电视节目栏目化现状与趋势 5、电视栏目主持人要求：了解电视栏目化的发展历程，重点掌握电视栏目的分类及其特点，新闻节目与娱乐节目，国内外电视节目比较，栏目主持人角色定位。第三讲新闻及评论类节目 4学时 1、电视时政新闻节目的中国特色、出路 2、《南京零距离》与社会新闻节目的分野 3、专题型新闻与《新闻调查》 4、媒体立场与社会责任 5、电视新闻的直播 6、新闻节目感染力要素

电视新闻评论的特点

电视新闻评论的特点摘要：社会舆论，林林总总。既有正确、进步的舆论，也有错误、反动的舆论。这样，要求进行舆论引导之前，对诸多舆论，进行鉴别和筛选。对错误、反动的舆论进行驳击和引导，并向正确的方向转变；同时，对正确、进步的舆论予以积极有力的支持。我国电视新闻评论担负着舆论监督的神圣使命。人民利益高于一切，社会利益大于经济利益。对社会舆论的引导，我们坚持的影响是政治方面的保证，而不是市场或者商业行为的保证；应该是公众利益的维护，而不是公众利益的损害。人民利益原则，要求新闻评论旗帜鲜明地维护人民群众的利益，代表人民群众发言，发出强有力的声音。一是要求新闻评论紧紧跟随新闻事实，而不是成为“马后炮”；同时还强调评论具有很强的针对性，将引导的对象和需要向公众传播的内容和观众有机联系起来。关键词：电视新闻形象新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论、讲道理、直接发表意见的文体。它是新闻宣传的旗帜和灵魂，并与新闻报道一起形成新闻宣传工作中两种最基本的形式，是媒介内容不可缺少的部分。与传统媒体一样，网络新闻媒体除了发布新闻、提供信息服务外，同样应该及时对重要新闻事件发表意见和看法，发挥引导舆论的作用。一、电视新闻评论的特点

1、依托于新闻事件真实可信的形象基础之上使理性抽象与直观具象相结合，达到形象思维与抽象思维的统一。与报纸和广播的评论相比，在提供论据、展示论据并使之为说理服务的环节上，电视具有很大的优势。报纸评论在提供论据时，要靠作者的文字叙述来表现现场情景、当事人的对话和事件的进展等等。文字语言再现事物具有间接性，同时它的真实性又受制于记者的主观意识和运用文字反映事物的能力。广播是借助声音来提供论据的，其中有声语言同文字语言一样，在再现事物上具有很强的间接性，现场实况音响虽然直接再现现实，但毕竟只是现实的一部分，不能做到完整地、全方位地提供客观事态的原貌。只有电视，才能发挥现场采访报道、纪实拍摄和形声一体的独特优势，以真实可信的视觉形象和声音形象，再现事物原貌。使新闻评论从论据到论证均建立在客观事物的真实形象之上，发挥出“眼见为实”的强大说服力。 2、评论和报道同步进行在动态中开展采访和评论，边展示、调查、讲述事件的经过，边进行分析与评论。这种调查性新闻评论，强调记者的主动参与，对新闻事件或现象进行深入开掘，实录调查过程，从中发现问题，抓住症结，推导结论。这种电视新闻评论手法，强调过程和直观展示，是发挥电视传媒优势的重要手段。它不仅可以向观众直观展示事实的真相，而且这种展示往往有事件、情节、冲突甚至悬念，可把观众带入不可预知的过程之中，步步引导观众的关注、介入、参与思考乃至引起思想和感情的共鸣。在这种调查性的电视新闻评论中，所展示的事实和调查活动的过程是流动的、鲜活的、随机应变的，符合电视传播与时间同步的线性特点的表达方式，记者应力争通过自己的采访让过程说话。这一过程可以是历史性的事件变化过程的顺叙，如《焦点访谈》节目《收棉时节再访黄梅》中，记者采访到棉纺厂违规收棉，村里欺骗记者

电视采访考试范围试题复习课程

电视采访考试范围试题

电视采访考试范围试题第一章电视采访概论名称解释电视采访电视记者综合运用电视技术手段，为报道新闻而进行的素材采集活动。电视采访工作可分为三个部分，这三个部分都建立在电视媒介的基础上，有 1.电视记者使用摄像机摄录声画一的现场形象 2.记者出镜提问采访交流等动态过程 3.画外采访：记者围绕事件所进行的文字、背景、资料等飞形象素材的采集等。新闻采访的内涵新闻采访时一种选择，新闻报道是一种提炼；采访报道的对象既是事件本身，又是其影响和延伸；事实的采访与事实的解读融为一体；采访体现了新闻的历史观。新闻采访的主体是新闻记者，新闻采访的目的是为了新闻报道，为了向大众传播新闻事实，新闻采访的客体是新闻事实。新闻采访的方式是特殊的调查研究活动，是素材采集活动。思考题电视采访个性特征主要体现在哪些方面？p15 1.接近现场，强调现场 2.通过前方记者的连线报道牵带出最新，最鲜活的信息 3.通过多信息的整合，使空镜头成为一种动态信息形态的特征？p17 直观：直观意味着具体、直接，当我们用摄像机拍摄下现场事态，其画面和声音信息就直观地向观众传达了信息。

形象：是信息表达的更高层次。实际上是要求记者用形象的观念去体现现场信息与新闻价值，把静态的信息变为动态的信息，把过去单靠文字、声音构成观众想象的信息表达转换为以画面为中心的直观信息表达，把空间展开的信息恶变为以时间延续的信息。如何在电视采访中通过展示人经济交流传播信息？电视采访时人本化的采访，它比其他任何媒介都更加要求交流的人计划和采访的个性化。 1.出镜记者通过人机交流的方式与被访者互动获得信息 2.出镜记者通过自身报道行为向屏幕前的观众传到信息，引导观众参与到现场中来，观众则是以心理投射的方式与记者产生互动。 3.电视采访时通过镜头膳食人际交流让观众感到自己与现场的人物进行面对面的交流，是现场获取信息。通过不同层次的人机交流展现，新闻的真实感，动态交流感、互动参与感就凸显出来了。第二章采访线索和新闻敏感名词解释采访线索/新闻线索采访线索就是新近发生和发现的或即将发生的新闻事实的简明信息和信号。新闻敏感新闻敏感是记者发现和识别新闻价值的能力，是记者政治和业务水平的集中表现，也是灵感思维在新闻采访活动中的体现。它表现为记者对新闻事实的一种迅速、综合的反应判断力。电视采访策划电视记者为了迅速准确地采访到新闻事实，而在采访报道之前所指定的方法与对策。选题电视记者根据国家、社会在一定时期的政治、经济、社会生活等方面的变化以及事物从平衡向不平衡发展的态势，对事件的新闻价值形成判断，从而做出关于报道内容、报道方向、报道角度的选择。课后题

电视节目主持人的类型、特点和意义

电视节目主持人的类型、特点和意义【内容摘要】电视业的迅速发展，为人们提供了多样化的选择，也为自身带来了激烈的竞争。这中间，电视栏目的品牌显得至关重要。电视节目主持人作为栏目品牌的重要标识，主持人开始直接影响节目收视率的现象，频繁出现。那么电视节目主持人到底主要存在哪些类型，各自的特点和意义又是什么？中国的电视节目主持人经过二十多年的发展历程，现在形成了怎样的类型，有什么样的具体特点？本文意在回答这些问题，同时对中国电视节目主持人的发展现状和趋势进行一个简要分析。【关键词】电视节目主持人；类型划分；定位；规范；个性【引言】近些年来，电视节目主持人这个职业在中国受到了很大的关注，中国主持人的研究已经不是新的领域，关于播音主持以及对主持和节目关系的评论性著作和文章也有许多。但是，就我所读到的资料而言，在内容方面，相当一部分都集中在两个大的方面：一是对于播音主持工作的业务方面的指导，也就是关于如何做好播音员、主持人的建议；二是对于国内外主持人和电视节目的具体的信息提供和介绍。至于主持人研究理论方面，我总体的感觉是缺乏结构性很强又很细致实用的理论。从观察角度来讲，也有两种趋势，一种就是当今在学术界各个领域都比较明显的“言必称西方”，即借用国外著名的主持人尤其是他们的一些明星主持人的发展历程和风格特点来树立标准，以此来评价中国的主持人和他们所主持的节目；还有一种是非常“本土化”的角度，重视字正腔圆、端庄等特点。总之，关于主持人的评论性的理论性文章和专著，不是很多。有许多的评论都是非常感性的，针对个别的节目和主持人的。我试图结合目前中国主持人的具体发展情况，在主持人的类型方面做一些理性的观察和思考。在电视的发展史上，提到“主持人”这个名词，就不能不提到哥伦比亚广播公司的新闻部的一个制片人----唐·休伊特。他于1952年美国共和党全国代表大会和第34届总统大选期间提出这个想法。他所说的“anchor”这个词，本来是个体育方面的术语，指接力赛中最后一棒的运动员。他认为，电视新闻对重大事件的报道既分散又呆板，应选择“让最有力的记者在最后把所有的报道串联在一起，高度概括起来。”[1]当时，CBS的沃尔特·克朗凯特担任了共和党全国代表大会的报道并大获成功，从此新闻节目主持人普遍出现。而在此之前，“host”一词也曾作为娱乐节目的串联性主人出现。在游戏和竞赛类节目当中，“moderator”一词也出现过。就是说，主持人在出现的最初，就是有很明显的类型上的区别的，用来描述不同类型主持人所用的英文单词也不一样，不同于中国的“主持人”一言涵盖。那么“节目主持人”这个词何时在中国出现的呢？主持人最早出现于哪个节目呢？“从目前出版的各种著述中，可以看到有三种不同的说法：一是我国主持人最早诞生于1981年元月1日中央人民广播电台的《空中之友》节目；二是认为1981年7月中央电视台《北京中学生智力竞赛》节目首次使用主持人这一称谓；三是1980年7月12日，中央电视台开播的《观察与思考》节目，首次打出‘主持人’的字幕。”[2] 无论最初出现于何时和什么节目，终归现在中国的主持人已经是风格各异，队伍也是越来越庞大。由此对主持人的类型和不同定位的研究，也显得十分必要。因为理论上讲“没有种的概念，整个科学就没有了。”[3]实践上，不同的节目类型和不同的主持人类型决定了他们的特点以及给受众提供的内容和角度，从而满足受众的不同需求。关于电视节目主持人的类型，有很多划分的说法。要想划分类型，首先要确立标准是什么。有些学者习惯用节目内容为标准去划分，比如新闻节目主持人、经济节目主持人、法制节目主持人、生活节目主持人、科普类节目主持人、体育解说等等；有的学者习惯于以前的分法，即根据主持人在节目制作过程中所起到的作用划分，也就是现象分法，分为独立型、单一型、参与型、主导型四类。[4]这样的分类方法可以使我们对主持人的行为活动有感性把握，但在这里我想侧重从节目的形态和对受众要求的满足角度不同去分类。因为，节目的类型我想是决定主持人类型的更本质的因素。也就是说，由于节目和主持人相互依存关系的存在，主持人的分类是和节目类型密切相关的。我首先给出类型具体划分，而后再做逐一的详细解释和分析。我所划分的电视节目主持人的类型主要有以下四种：新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人；谈话类节目主持人；娱乐、竞赛及晚会现场类主持人；生活服务、社教综艺类节目主持人。众所周知，主持人和节目类型要协调，也就是说，适合的是最好的。那就是因为，“不同类型节目对主持人的要求和选择标准是不一样的，主持人在节目当中的角色和地位也不一样。”[5]以下逐一分析不同类型电视节目主持人的特点及其意义。新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人：这种类型的主持人在我国要先于其他类型的主持人出现，如果把播音员也看作是主持人的一种特殊形式的话。我国电视口播新闻开始于1958年11月2日，最早是沈力作为播音员出现在电视荧屏上。那么这点与国外先出现娱乐节目主持人有所不同。总体来说，这个类型的主持人客观、冷静，逻辑思维清晰而敏锐，具有很好的洞察力。在信息传播过程中，是情感参与程度较低的话题和观点引导者。给受众的印象是值得信赖的。因为电视这一媒体肩负着重要的社会监督和舆论引导的作用。而在信息传播和观点传达的过程中，依据传播学的原理，信息来源的可信性对传播效果会产生重要影响。人们倾向于去相信可信度高的信源所给出的信息，无论是呈现事实还是阐述观点。[6]在美国，“三大电视网的主播播新闻都超过30年，年龄都在50岁以上。但是由于大家长期收看，已经养成习惯，觉得他们特别值得信赖，从而成为电视网的无形资产。”[7] 的确，这是个多元化的时代，人们的价值观念体系受着各种各样的冲击。正如庞勒在他的著作《乌合之众》里说到，“以往的观念虽已残破不全，却依然有着十分强大的力量，取而代之的观念仍处于形成的过程之中，现时代呈现为群龙无首的过渡状态。”[8]因此，观众对新闻节目主持人的“意见领袖”作用，还是非常看重的。其实，1956年前后，美国电视新闻主持人体制被确定下来了，然而这种电视新闻主持人体制的确立是与美国50年代的国内外形势密不可分的。从50年代中期开始，美国动荡不安的局势使人们失去了对领袖人物的信任感，从而转向了从电视上了解局势的变化。再比如60年代末期，沃尔特﹒克朗凯特对越战的报道，使美国人民进一步认清了越战的真正局面和无可挽回的损失。以至于美国总统约翰逊发出感叹：如果我失去了克朗凯特，我就失去了整个美国。[9] 另外，这个类型的节目主持人，一般都具备记者的素质和从业经历，也都具备作为一个记者的敏感度。无论节目的具体内容是关于政治、经济、法律或者是其他方面的新闻及评论，他们都有一定程度的相关背景知识积累。美国传播学者们对三大商业电视网历任晚间新闻节目主持人年龄考察得出结论：43岁被称为是主持人的“黄金年龄”——成熟、稳重、权威、和男性魅力，容易赢得人们的好感和信任。主持人所属电视网任主持人前从事新闻工作时间新闻工作经历任主持人时间

第二十二届中国新闻奖获奖作品的深度评析

第二十二届中国新闻奖获奖作品的深度评析新年新面孔。《传媒周刊》从本期起开辟新栏目《版话版语》，每周遴选出3~4个版面供读者赏析。这些版面，让人眼前一亮甚至过目不忘；这些版面，记录一周来的大事或变革。欢迎各报同行为我们推荐优秀版面。编者按中国新闻奖——全国性年度优秀新闻作品最高奖，这是很多新闻媒体、新闻工作者孜孜不倦的追求，也是检验和推出新闻精品的最佳激励。2012年12月19日～22日，在由中国记协主办、中国记协新闻培训中心承办的第七届中国新闻奖暨长江韬奋奖高端研讨会上，与会专家、学者以及媒体人对获得第二十二届中国新闻奖的新闻作品进行了评析，希望通过对获奖作品的解析为提高新闻作品引导力、传播力提供借鉴。这些获奖作品，有对宏大主题的精确把握，有对社会问题的真实展示，也有对热点话题的前瞻思考，但不论哪一篇，背后都凝聚了创作单位的集体智慧、倾注了编辑记者的大量心血。本期《传媒周刊》在6版刊登部分获奖作品的创作体会，以期从中汲取经验与读者共飨。从获奖作品中感受真实的中国对于荣获第二十二届中国新闻奖的新闻作品来说，它们究竟有哪些与以往不同的特点和令人眼前一亮的“色彩”，又有哪些地方值得我们学习和借鉴？在此次高端研讨会上，与会专家、学者以及媒体人对第二十二届中国新闻奖获奖作品的深度评析，让我们为这些问题找到了答案，也让我们读懂了这些作品以及蕴涵在其中的那个真实的中国。小场面也能牵动大主题 2011年对中国新闻界来说似乎格外“重大”，这一年是中国共产党建党90周年、新中国成立62周年、辛亥革命100周年，也是西藏和平解放60周年。在这一年中，还发生了很多至今依然令我们记忆犹新的大事：“7·23”动车追尾、天宫一号与神舟八号交会对接、

电视新闻专题节目的特点与发展趋势分析

76 传媒观察第2卷第2期电视新闻的专题节目拥有特定的新闻取向，主要是进行深度报道，综合应用各种电视表现手法，按照周期、按照专栏来进行播放。电视新闻的专题节目主要是运用专稿与专题报道的形式来进行，主要分为新闻调查、新闻评论与新闻的评述等，节目的受众、形式与内容都比较稳定，在一期的节目中针对一个内容来进行专题的报道，充分挖掘事件的真相并进行相关分析。电视新闻类的专题节目主要是通过后期的制作来完善内容，这时就需要采用多种体裁与表现手段来进行细节和情节的完善工作，让故事性与艺术性在电视新闻节目中完美融合。一、新闻专题类节目的现状与特点近些年来，电视新闻专题节目在新闻的理念、制作的手法等方面产生了巨大的变革。新闻专题类的节目把画、音、文字等融合为一个整体，采用影像、声音、画面、字幕与特技等表现手法来展现新闻事件，让信息准确地传达到受众，还在尊重新闻的真实性的基础上构建节目的形态、表现的手法与风格样式相融合的集合体。（一）新闻评论型新闻评论型的新闻专题节目主要是揭示事物的本质、提供看法、引导受众进行判断与认知，这种类型的节目会变换新闻评论的视角与方式，主要包括同期声的评论、主持人的评论、现场的评论、采访的评论等，评论主要是以节目主持人的思维逻辑为中心来开展，这样就会开放信息的采集与选择。因为这样的评论是在详细的事实基础上来进行发表，具有强大的影响力与说服力。（二）新闻调查型这种类型的新闻专题节目主要是对观众比较关注的新闻事件与社会现象进行深入分析与调查，将记者调查的经过与事件的内容用悬念的形式来展开。然后通过调查与叙事来调动观众的关注热情，然后就可以对事件进行彻底分析并解决。调查型的新闻专题节目主要是运用隐含的观点和引导力来进行叙事，通过选择事件的内容、重点与角度，进行叙事结构与材料的编排，让调查的过程成为探究、分析的新闻节目。（三）评述型的新闻这种类型的新闻节目的类型比较丰富，操作手法也比较多。多种多样的新闻评论会在新闻事件的评论过程中应用，还要求深度的调查，将叙事与新闻评论相互补充而成为一个整体，这样就可以减少单一的节目形式，添加丰富的节目内容，减少节目的冗长感。二、电视新闻专题节目的缺点（一）时效性不强时效是新闻报道的基本特点，新闻节目需要保持当下的叙事时态，可以吸引注意力稀缺的听众，让他们关注播报的事件，新闻节目就应该保持高度的新鲜感。传媒技术的更新换代让观众处于随时变化的动态之中。但是新闻专题类的节目在开始之前需要进行选题与策划，这需要一定的时间，新闻事件发生一段时间后才能确定优秀的主题，然后在电视节目中播放。某些调查型的新闻专题的节目，需要记者发现新闻线索后，马上赶到新闻发生的地方进行调查，深入进行调查与研究，挖掘新闻背后的真相。这样就会让时间的跨度加大，降低新闻的新鲜度。（二）缺少个性化电视新闻类的专题栏目拥有独特的叙述方法，往往需要借助画面与声音等表现元素来制作节目，需要对新闻事件记录与报道，制造出现场的感觉，然后深入地进行报道，进行核实与梳理。新闻专题的节目在选择体裁、截取镜头、处理声音、组接画面、编排情节等方面都会直接或者是间接地体现节目的个性。伴随着新闻类专题节目的品牌栏目逐渐成熟与优化，节目在操作的手法上拘泥于一套固定的叙事技巧上，拥有统一的情节与细节的处理方法，这样就会导致栏目的个性与风格缺失。（三）选材有时会相同这几年，电视新闻的专题栏目中会出现相同的选题，这就会导致错误的倾向，认为轰动的凶杀案件与稀奇古怪、违背常理的热点事件与恶性事件，才是新闻类的专题节目应该关注的报道。很多的电视节目将题材的阴暗面报道出来，向观众传播社会的丑恶现象与恶性的事件，这种倾向就会向听众传播负能量，虽然满足了受众的猎奇心理，在节目的结尾处添加象征性的评论。一些品牌的节目就会采用有朝气、有亮点、有新意的选题，但是会采用一些雷同的重大新闻事件与社会上的轰动性的新闻，这样就会导致受众的厌烦心理，所以新闻工作者就应该在当前新闻同质化泛滥的背景下，以新奇的方式来挖掘新闻体裁，选择不同的方式，展开其他角度的分析。三、制约电视新闻专题节目的因素（一）节目的采编人员专业素养与职业素养节目的采编人员专业素养与职业的素养会影响节目的成败，以前优秀的栏目采用编导负责的制度，这就意味着节目的编导需要对整个节目完全负责，包括节目的每一个环节与细节，只有编导拥有出色的策划与编辑能力，才有可能制作出优秀的品牌栏目，实现整体栏目的长久发展，但是出色的全能型编导的数量很少。这就导致新闻节目的运作机制十分依赖编导，编导的专业素养会影响节目的（下转第78页）摘　要：现在的电视新闻节目种类比较多，市场上的竞争也比较大，这就需要分析电视新闻专题节目的特点和发展的趋势，探究电视新闻节目的特点，提出建设性的建议。本文就主要是探究了新闻专题节目的特点和发展的趋势，研究可行的措施，帮助电视新闻专题节目在社会发展的过程中发挥巨大的作用，成为社会和谐的发展中舆论监督的重要力量。关键词：电视新闻；专题节目；发展趋势；分析措施中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2019） 02-0076-02 电视新闻专题节目的特点与发展趋势分析董　乐（奎屯市广播电视台，新疆　奎屯　833214）作者简介：董乐，女，汉族，江苏徐州人。研究方向：新闻专题编辑。

电视新闻赏析

电视新闻赏析电视新闻的定义作为20世纪人类社会最伟大的发明，电视因其听觉、视觉形象直接传送的传播特点和深入家庭、自由接收的传播优势，已成为具有最广泛影响的大众传播媒介，其在国家政治、经济、社会生活中的地位举足轻重。在当代信息社会，电视新闻成为人类信息沟通的最重要渠道，对社会进步起到重要的组织作用和推动作用。可以预见，进入21世纪，随着科技进步、社会发展以及媒介生存环境的变革，电视新闻事业将进入一个更为突飞猛进的发展时期，而数字化浪潮的涌起以及网络新媒体的出现，必将进一步完善电视新闻的传播手段和传播功能——人类信息接受的特点决定了网络传播必然朝着更完美地传播视觉形象和听觉形象的方向发展，这就决定了网络媒体需要更多地整合电视传播视听综合的传播特点，电视新闻将通过网络进入更为广阔的传播领域；另一方面，作为现代电子媒介的电视始终随着科技的进步而不断趋于完善，在网络媒体时代电视仍然可能成为网络媒体的最佳载体——因为电视可以通过有线电视系统轻易实现双向互动、提供交互式信息服务，所以说网络传播时代电视新闻与网络媒体的关系更多地体现为相互融合而不是相互冲突，数字技术也将使电视新闻释放出更大的能量。电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、

画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。关于电视新闻的界定曾有过种种论说。上述定义的确立，是立足于概括其共性与个性：“以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号”用以界分电视新闻与报纸、广播新闻、电影新闻片的不同个性；“新近或正在发生、发现的事实的报道”则是对电视新闻作为新闻共性的界定了解电视新闻的概念，需要明确“正在”和“发现”这两个关键词。正在——电子新闻采集系统（ENG）使记者可以在新闻事件现场随着事态的发生、发展做同步的现场报道，卫星传送可以对远隔大洋的新闻事件进行现场直播，让观众看到与事态本身同步进展的新闻报道，电视新闻将新闻的时效由“今天的新闻今天报道”变成了“现在的新闻现在报道”。所以在电视新闻的定义上强调“就近或正在”的概念。发现——新闻报道随着时代的前进而发展，报道题材面在不断扩大，报道内容也在深化，今天的电视新闻不仅需要加强形象化和时效性的优势，同时需要强调其思想深度，电视新闻深度报道的崛起，增强了新闻报道的理性思辨色彩。今天新闻的外延已经由纯客观事实报道扩展到有新意的思想、观点的传播，因此，在给电视新闻下定义时，要强调“发生、发现的事实的报道”。一、消息类电视新闻节目消息类电视新闻节目，简称电视消息，它迅速、广泛、简要地报道国内外最新发生的事态，在电视新闻性节目中处于重要地位，是新闻性节目中的主体。消息类新闻是

电视新闻述评类节目的特点

电视新闻述评类节目的特点、节目内容的选择需要注意的问题电视新闻述评类节目的含义是：最终以传播新近发生的意见性信息为目的一种电视传播手段。因此，以这种传播手段为核心的电视节目都属于电视新闻评论节目，与传统意义上将电视新闻评论节目界定为一种节目形态有本质的区别。电视新闻述评类节目的特点：（1）传播迅速，时效性强（2）传真性强，信息量大（3）普及率高，群众性强以《今日说法》为例，《今日说法》采取以案说法、大众参与、专家评说的节目样式。栏目宗旨：重在普法，监督执法，推动立法，为百姓办实事。其特点是（1）叙事内容丰富详实《今日说法》的内容一般分为两个层次，第一个层次是新闻事件的基本内容,包括时间、地点、人物和事件的经过。第二个层次是特色内容，包括新闻事件的起因和结果如《迷途》、《不速之客》等节目都是按照这种叙事模式来设计的。《迷途》的记者调查部分是用一段解说开篇的：“2008年6月2日，儿童节的第二天，这一天的下午2:30，湖南省娄底市五中的学生文文和丽丽结伴外出，莫名其妙地被四个差不多年纪的女孩给拦住了。” 这段解说交代了发生的时间、地点、新闻事件的人物及基本特征，随后，节目编导又用了近一般的篇幅，逐渐告诉观众整个事件的发生和发生的经过。待原因叙述完之后，便是结果的叙述，编导首先用一段解说告诉观众，目前16岁的程程以抢劫罪被逮捕， 14岁的瓜瓜被刑事拘留后因病取保候审，其余5人因不满14岁，

警方责令其家长进行管教。节目编导没有停留在简单的结果告知这一层面，而是采用丰富的视听语言形式，多角度、多层面的向观众传递丰富的新闻事件的内容。于是编导选用肇事女孩程程仔高墙之内对父亲说的一段话：“爸爸，我想回去，我不想呆在这个地方。当初自己没听话，我现在好后悔。”这段声音语言配的是程程和父亲潸然泪下的近景画面，观众情不自禁地被节目丰富详实的视听内容所感动。（2）叙事内容真实生动，《今日说法》是贴近生活，实实在在的好节目以不同的形式感动观众（3）《今日说法》包括劳动纠纷、人身伤害、婚姻家庭、医疗纠纷、消费者权益等、信息量很大（4）波及范围广、普及率高。电视新闻述评类节目内容的选择需要注意的问题：对于新闻述评，新闻界有两种截然不同的观点。一种观点认为新闻述评灵活、全面，能够融合各种新闻体裁的优势，克服单一新闻体裁的不足，非常适应新闻工作的现实需要。而另一种观点则认为新闻述评是非驴非马的“四不像”，会造成新闻稿件的先入为主倾向，影响作品的真实性。综合上述两种观点，在新闻述评的写作中，应注意以下几点： 1.确保新闻述评的真实性。新闻述评应该是建立在真实新闻事实上的边叙边议，因此，对新闻事实叙述的真实性是新闻述评的基础。在新闻述评的写作中，一定要保持新闻事实陈述的真实、全面，切忌以偏概全，或以观点先行，然后根据观点去剪裁新闻素材。我们必须要清楚，新闻述评的形成，只能是先有新闻事实，观点形成在后。切不可先有新闻观点，主题先行，然后围绕观点去取舍新闻事件，这样往往会影响新闻事实的全面性和真实性。 2新闻述评往往评述的是一些比较复杂的新闻事件，对于这些新闻事件，有许多不同的观点。因此在新闻述评的写作中，不能厚此薄彼，给读者造成信息的误导。新闻述评应对这些不同的观点进行综合分析，力求以完整的面貌把新闻信息传递给受众。也只有存在不同观点的交锋，才能增加新闻述评的深刻性和公正性。 3.新闻述评的写作，要求新闻从业者有较高的素质。新闻述评有别于单一的评议和消息，往往是对热点难点问题的报道，篇幅较长，体裁灵活，这就要求作者要有驾驭这种体裁的能力。同时作者还应加大知识储备，要勤于思考，力求提出合理、有力的观点。如果对一些问题的评述存在困难，要借助专家、学者和权威人士的力量，力争新闻信

电视节目评论——《东方时空》节目分析

东方时空引领纪实的美学风潮,开创新的电视文体栏目日复一日的播出量要求节目操作的可重复性,要求节目流水性的操作,叙事方面要求共性的存在,必须具备无限可挖掘的选题空间.凡此种种决定了节目在制作方面无非是主题先行,编导往往先结构好节目框架,然后用摄像机采录被关注对象的一些相关素材,回来后填充,甚至先写好解说词,然后“缘木求鱼”进行音配画，制成呆板的专题节目。这类节目的电视语言充满了强烈的意念先行色彩和教化意味，解说词播报的腔调近乎美文的朗诵，虽然激情饱满，却做作十足，此种叙述方式造成了与观众远远隔离的欣赏情境，造成了观众的接受组碍。《东方时空》在国内刮起了一次电视纪实风潮。《东方时空》的子栏目《东方之子》、《生活空间》、《时空报道》（《焦点时刻》）还促进了中国电视栏目叙事文体的发展。虽然在此以前，有些地方电视台的某些栏目在电视语言的革新方面具有先锋意味，但当时的地方电视尚未上星，影响微弱。由于中央电视台无可替代的媒体霸主的地位，《东方时空》的创新举措无疑会给中国电视界带来不可替代的影响。《东方时空》作为电视新闻杂志在中国拓展了电视新闻的意义，使电视新闻不仅仅局限在《新闻联播》和整点

新闻的各种消息类新闻，更有了无论在容量和内涵上都更为深广的人物访谈和新闻事件的深度报道，让新闻人物和新闻事件故事化，接近生活，贴近观众。另一方面，《东方时空》也让电视语言的纪实风格在中国电视业中风行大江南北。在《东方时空》成型后的几个主板块中，《面对面》是主持人在演播室对一件新闻事件或现象的评论，而其他的几个板块都是摒弃了意念先行的专题片制作模式，在节目中让纪实风格的电视语言尽显人物和事件原生态的本真魅力。《东方之子》作为一个典型的访谈节目，在国内也是开风气之先。节目的主体形式是记者与某知名人士或成功人士的采访交流，通过记者与他面对面的对话，让成功人士表述自己对某个事件或某个领域的独到见解，回忆自己的人生历程，激发出采访对象厚重的人生感悟，挖掘出精彩闪光的思想点，由此浓缩“人生精华”。记者在这里已不是一般意义的单向的采访者，而是积极地参与对话，成为与被采访对象的平等对话者。通过《东方之子》，人们读解到了一批科学家、艺术家、运动健儿、教练，乃至省长书记们的内心世界。在这个子栏目里，人们得到的是双方对话的原生态信息，解说词已经退到了次到地位，仅仅是为了被访对象的背景进行一些补充或作一些简明扼要的扣题发挥，升华对话内涵，对话之间插有的这些配有解说词的照片资料或者主人公的

电视新闻节目分析范文

电视新闻节目分析范文电视节目分析的写法考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《艺术人生》，《新闻调查》，或者一段电视散文、纪录片等等。写评论文章的时候可以参考以下思路写：第一部分：先写对给定的电视节目的总的认识看法。比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档节目的整体看法和认识，包括节目的层次定位、受众定位，节目的整体特点等等。大约写200字左右。第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合节目的要求，又是否有价值。第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。 1. 节目内容。

2. 节目的编导策划的结构。 3. 节目的主持人的表现。 4. 节目的制作，就是技术特点。从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。第四部分：再次结合节目的整体定位进行总结。电视片分析提纲 1. 电视片内容概括占总分10% 2. 本片的思想教育意义占总分10% 3. 艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等）占总分20% 4. 艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处）占总分25%

5. 艺术特色细节（两、三点精彩细节）占总分20% 6. 缺点与不足占总分10% 7. 结束语占总分5% 电视节目分析范文题目一：观看电视散文《边城印象》，并对此片作出分析，1000字左右。给心灵找一个家 ——电视散文《边城印象·凤凰》评析凤凰，一个美丽而神奇的地方，一个有山有水的地方，一个有着动人故事的地方。电视诗歌散文《边城印象》通过电视语言和文学语言的双重表达和有机结合，再现文学作品中那至纯的真情、至美的意境。这部电

优秀电视新闻节目对比评析(绝对独家!!)

优秀电视新闻节目对比评析【PK作品】由东南卫视《海峡深呼吸》栏目播出的“打击‘酒驾’两岸如何互相借鉴”节目由央视《新闻1+1》栏目播出的“醉驾，‘满月’入刑！”节目【栏目概况】《海峡深呼吸》是大陆第一档“两岸互看”、“两岸同看”的电视新闻评论节目，与台湾电视媒体深度合作，主持人和特邀评论员将与北京、台北、香港等地演播室的嘉宾实时卫星连线，专访两岸高端人物，与网民进行实时视频互动，对新闻事件与社会文化现象深入点评，寓意“台海同呼吸，两岸共此时”，力图打造一档关于台海和两岸的新闻深度评论节目。《新闻1+1》是中央电视台新闻频道唯一一档“时事新闻评论直播节目”，每期节目从时事政策、公共话题、突发事件等大型选题中选取当天最新、最热、最快的新闻话题展开评论分析。打破了传统的新闻播报方式，采用“1+1”即一位主持人和一位新闻观察员的双人谈话模式，由白岩松董倩联袂搭档主持，第一时间跟进评论直播，深入解析新闻幕后错综复杂的背景脉络，还原新闻全貌、解读事件真像，更力求以精度、纯度和锐度为新闻导向，呈现给观众最质朴的新闻。【评析】一．从题材与主题上（或是从报道角度上）由于我国从2011年5月1日起开始实行“酒驾入刑”，引起了社会的广泛关注，各大媒体竞相报道有关“酒驾入刑”的最新消息。2011年5月22日东南卫视《海峡深呼吸》栏目、2011年5月26日央视《新闻1+1》栏目分别进行了报道，对我国出台的这一新规定展开评论分析。《海峡深呼吸》栏目播出的“打击‘酒驾’两岸如何互相借鉴”节目，邀请了大陆的刑法专家陈浩然、台湾知名政论名嘴张友骅，围绕两岸如何打击酒驾这一角度展开热烈讨论。由于大陆酒驾入刑时间较台湾相对晚一些，所以此次节目对于两岸今后如何更加合理的打击酒驾具有借鉴意义。节目不仅分别介绍了大陆、台湾对于“酒驾”的处理方式，还简略探讨了大陆和台湾之间对于判定“酒驾”标准的差异、两岸和国际之间对于“酒驾”处理方式的不同。《新闻1+1》栏目播出的“醉驾，‘满月’入刑！”节目，通过列举了各地法院对“酒驾”案件处理方式的不同，主要围绕我国最高人民法院和公安部对于“醉驾入刑”标准不同所产生的一系列问题进行探讨，建议公检法三家提前统一入刑标准，今后能更合理准确的执法。

新闻类主持特点浅析

新闻类主持特点浅析作者：戴景林单位：沈阳师范大学渤海学院新闻节目与其他类型的的视听节目不同,它们的位置和整体风格(包括广播的主持风格),都有特殊的要求。一个很好的新闻播音员、主持人,作为一个单独实体,在不同的历史背景,不同的人有不同的个性色彩,但是当他成为一个重要的节目的组成部分,他代表的不仅是自己,而且整个节目。由于中国电视诞生自1958年起,一直在使用的广播新闻的形式播报。今天,在中央电视台的“新闻联播”已经成为中国最权威的新闻和信息、电视的观众容量最大的新闻节目、影响最广的节目。播音员、主持人不仅要客观,公正的广播新闻,维护党和政府的权威,同时也考虑到中国的十三亿不同年龄,不同经历、不同的层次的观众审美情趣,显示出了可信的、友好的形象。这就需要播音员、主持人样式风格显示了高度统一的定位。像邢质斌、张宏民,李瑞英等,以一种典范公认,的热情端庄大方的风格、稳定的,流行的形象获得观众喜爱。“新闻联播”经过多年的风雨仍保持很高的评价,而且也说明了这一点。随着时代的不断发展,生活节奏加快,为了获取更多的信息,人们不再愿意看“新闻联播”那种长期缺乏变化、匀速使用传统作风的新闻播报方式,他们渴望看到风格各异广播形式。 1992年,中国中央电视台播出海外创办的中文新闻节目—“中国新闻”。它的宗旨是“向世界报道中国,中国人民的角度来看世界报道”,牢牢把握住当今世界“和平与发展”两大主题,充满了中华民族的感情并

有明确的权威和新闻评论,节目需要减轻官方宣传的嫌疑,突出新闻性节目的时效性,按照观众关心的主题标准推荐给观众,以新闻节目为原则,客观、准确、及时、可靠的新闻报道的价值。为了满足海外华人,就在广播风格做出大胆的尝试,以徐俐为代表。她的声音坚定而明确地阐述,速度是比较快的,比较夸张的口音,广播形式。她以有能力和积极的形象和权威的状态彰显了现代有自信的知识女性的形象。形成了自己独特的听众广播的风格,得到了观众的一致好评。我们可以看到,由于中国新闻定位与“新闻联播”是不同的,从而播音员与主持人脱离传统模式,能够脱颖而出,建立自己的个性和外观。与此同时,中央电视台的《早新闻》、《新闻30分》、《晚间新闻》等新闻节目的相继推出,我们可以感受到在为风格的多样性新闻播音员不断涌现。往往有主办型的新的广播格式,播放更随和的广播方式的基调,速度,比较自由,信息数额较大的新闻效果更好一些,观众更愿意听取。例如海霞这些播音员给人一种全新的感受。然而,由于新闻的特殊性质,以及定位,使该节目的结构不会有很大的创新,也难以形成不同类型的节目,新闻播音员不能超过或完全不同于传统的广播式的播音风格,而像其他的节目主持人可以标榜自我的个性,强调自我。北京电视台的“第7天”是一个富有鲜明的中国特色和浓厚北京地方特色的节目,节目内容是关于小人物的故事,显示大部分老百姓生活中遇到的尴尬,困惑和无助,他们的简单智慧和毅力,其实都是人文关怀和可塑性的故事,内部暗藏思想内涵。原先的主持人元元友好随和,带有北京城市标识的主持风格,她用一种近似北京人通常闲聊的方式