第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 复习题及参考答案

第九章幼儿园的日常生活、

劳动和节日娱乐活动

1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的

A.必要途径

B.必然方法

C.基本方式

D.重要手段

2、幼儿最初的美育是从（）开始的

A.教学

B.日常生活

C.环境

D.游戏

3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会

A.游戏

B.日常生活活动

C.教学

D.课堂教学

4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是

A.入园

B.睡眠

C.饮水

D.如厕

5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是

A.睡眠

B.饮水

C.盥洗

D.如厕

6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是

A.游戏

B.教学

C.过度活动

D.散步

7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点

A.复杂性

B.灵活性

C.重复性

D. 随机性

8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程

A.日常生活活动

B.常规教育

C.游戏活动

D.教学活动

9、生活技能的练习是日常生活活动中的

A.手段

B.方法

C.重要环节

D.重要策略

10、幼儿的劳动满足与

A.创造社会价值

B.生活需要

C.劳动过程

D.游戏

11、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的

A.游戏

B.学习

C.生活

D.教学活动

12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是

A.游戏

B.组织幼儿参加劳动

C.练习

D.专门的劳动技术课

13、幼儿爱集体教育的主要途径是

A.树立榜样

B.教师的示范作用

C.为具体服务的劳动

D.班会

14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于

A.小班

B.中班

C.大班

D.学龄期儿童

15、（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（）

A.基础

B.主要因素

C.内部动力

D.前提

17、幼儿最长的劳动时间不要超过（）

A.15分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.60分钟

18、幼儿园的值日生活动，一般从（）班开始

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

19、全园庆祝会的时间以（）左右为宜

A.30分钟

B.60分钟

C.90分钟

D.120分钟

20、（）活动范围小，形式灵活便于组织

A.全园庆祝会

B.联欢活动

C.班级庆祝活动

D.慰问活动

21、幼儿园娱乐活动可（）组织一次

A.两天或3天

B.一周或两周

C.一个月

D.一学期

22、中班劳动的蛀牙内容是（）

A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性

B.培养生活自理能力

C.为集体劳动和轮流承担值日生

D.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯

23、（）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机

A入园和离园.B.过度活动C.自由活动D.散步

24、养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（）

A.幼儿园日常生活活动

B.幼儿劳动、节日和娱乐活动

C.游戏活动

D.教学活动

25、关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）

A.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动

B.过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划

C.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念

D.过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序

26、关于幼儿散步，说法不正确的是（）

A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲

B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水

C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数

D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育

27、不属于幼儿劳动内容的是（）

A.如厕

B.个别委托劳动

C.公益劳动

D.自制玩具

二、简答题

1、幼儿园日常生活活动：

2、组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？

3、组织指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题？

4、列举日常生活活动的内容。

5、组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？

6、幼儿劳动的内容有哪几个？

答案：一、ABBCC CABCC CBCBA CCCBC BAAabcdB AC

与爱同行----幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索

“与爱同行” ———幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索 提到幼儿园课程在座的各位都不陌生，当代的幼儿园课程可谓是百花齐放，百家争鸣，我园现在开设的现有课程就有很多种，其中包括：幼儿多元能力探索课程、蒙氏课程、礼仪课程、亲子课程、托班课程、准妈妈胎教课程、特色班选修课程（舞蹈、爵士鼓、戏曲、美术、跆拳道、轮滑、奥尔夫、逻辑狗思维训练、口语训练、茶道表演、幼儿模特表演等）。这么多异彩纷呈的课程都是我们引入的成熟的课程，在此不再赘述。今天重点给大家谈一谈我们的园本特色课程—传统节日教育特色课程，该课程研究从2008年至今历时三年，通过我们不断地实践与探索，已初具雏形。下面我就和大家来谈一谈： 一、选择传统节日教育特色教育课程的意义 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，孩子们年龄小，可塑性强，正是形成各种观念、习惯的良好时期。但是从当前独生子女所处的环境来看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，幼儿园及家庭重智轻德的教育愈演愈烈，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为，许多教师经常发出无奈的感叹“现在的孩子真是越来越难教育了”。无论家庭还是幼儿园在养成教育方面存在着很大的弊端，目前青少年罪犯在罪犯总数中所占的比例，存在着逐年增加的趋势，其中20岁以下罪犯已达到罪犯总数的三分

之一强。因琐事跳楼轻生的事件有之，简单的自我服务意识导致无法完成学业的有之。究其原因不难发现，我们的教育只注重知识的教育，智力的开发，缺乏道德品质方面的教育，存在严重的德育教育的缺失。 众所周知，幼儿时期是一个很特殊的时期，是儿童接受情感刺激的敏感期，是进行道德教育的最佳期。幼儿正是通过环境和教育的交互作用，逐渐掌握一定的社会风俗习惯、行为规范和道德准则。 该时期的幼儿心灵纯净，各种思想观点还没有形成，环境和教育的影响都会在他们心中留下深深的印象。传统文化节日以其独有的特点存在于儿童的社会生活和家庭生活之中，是儿童社会生活的重要内容之一，并以每年一循环的方式反复出现在儿童的社会生活之中。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，来展示中华民族的精神世界，表达着对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。 因此，我们选择传统节日教育课程做为我们的园本特色课程，并进行了历时三年的研究与实践，有机地将传统文化节日的内容与新时代的要求结合起来，和幼儿园的德育教育结合起来，在继承中创新，在传承中发展，既丰富了幼儿园民族精神教育的内涵，也对幼儿园德育教育的内容进行了有益的补充。 二、传统节日教育特色课程的核心理念 课程理念是我们对课程理想的追求，也是对研制课程标准的指导思想和方法论的概述。包括课程框架设计思路的确立，课程

《幼儿园教育活动设计与指导》复习题

《幼儿园活动设计与指导》复习题 选择： 1．社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的 ( ) A.幼儿园资源 B.社会资源 C.家庭资源 D. 教育对象资源 2．问题质疑属于（）互动策略。 A.激励式 B.追随式 C.挑战式 D. 深化式 3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（） A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性/ 3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（） A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性 4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。 A．感知-运动 B．具体运算 C．形式运算 D．前运算 5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。 A．时间中心 B．任务中心 C．学习者中心 D．教师中心 6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。 A．中班 B．大班行 C．小班 D．婴班 ￥ 7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。 A.表现性 B.行为 C.生成性 D.结果性 8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类. A.加涅 B.皮亚杰 C.卢梭 D.杜威 9.“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“通过照镜子观察”是 ( )。 A.行为 B.标准 C.条件 D.结果. 10.布鲁纳提出( )编排教育活动内容的主张。 A.直线 B.渐进分化 C.螺旋式 D.综合贯通 < 11．使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。 A．兴趣 B.经验 C.教材 D.联系

12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。 A.适应性、意义性、挑战性 B. 适应性、模拟性、挑战性 C.真实性、模拟性、社会性 D. 真实性、模拟性、开放性 13．下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。 A. 情境性 B.灵活性 C.主导型 D . 针对性 14．教师的（）评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。 A.管理者 B.自我 C.同行 D.上级 } 15.下列属于“学习型”区角活动的是（）。 A.角色游戏区 B.抽结构游戏区 C.表演游戏区 D.探索区（偏重自然和科学领域） 1．下列属于幼儿园教育活动特点的是 ( ) A.生活性 B.文化性 C. 丰富性 D. 理论性 2．把幼儿园教育活动分为健康领域、语言领域、科学领域、社会和艺术领域是按幼儿园教育活动的（）出发划分的类型。 A.结构 B.特征 C.内容 D. 性质 3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（） A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性~ 4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。 A．感知-运动 B．具体运算 C．形式运算 D．前运算 5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。 A．时间中心 B．任务中心 C．学习者中心 D．教师中心 6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。 A．中班 B．大班行 C．小班 D．婴班 7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。 A.表现性 B.行为 C.生成性 D.结果性 | 8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类. A.加涅 B.皮亚杰 C.卢梭 D.杜威

9幼儿园的日常生活

幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 ◆教学重点 掌握日常生活活动的内容和要求 ◆教学难点： 能够根据不同的节日设计活动的组织形式 ◆教学时数： 2学时 ◆教学方法： 小组讨论法 ◆教学准备： 在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。 ◆教学过程： 直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动的涵义和意义。幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动都是幼儿的教育活动。分别揭示它们的涵义，并指出它们是促进幼儿全面发展的重要教育渠道。每一位幼儿教师都有必要深入挖掘其中所蕴含的教育契机，促进幼儿全面发展。 【知识要点】 （一）、幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）、幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）、幼儿园的节日及娱乐活动 幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。 幼儿园娱乐活动是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动。由于娱乐活动具有趣味性、观赏性和实操性特点，

第八章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动-学前教育学教学文案

第八章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 ◆教学重点 掌握日常生活活动的内容和要求 ◆教学难点： 能够根据不同的节日设计活动的组织形式 ◆教学时数： 2学时 ◆教学方法： 小组讨论法 ◆教学准备： 在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。 ◆教学过程： 一、直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日 及娱乐活动的涵义和意义。 幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动都是幼儿

的教育活动。分别揭示它们的涵义，并指出它们是促进幼儿全面发展的重要教育渠道。每一位幼儿教师都有必要深入挖掘其中所蕴含的教育契机，促进幼儿全面发展。 【知识要点】 （一）、幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）、幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）、幼儿园的节日及娱乐活动

幼儿园活动设计复习题

《幼儿园活动设计》复习题 一. 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选岀一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。） 1. 幼儿表现能力的培养，首先的任务是培养（） 2. A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力 3. 2.屈、伸、转等动作属于（） 4. A.原地动作B.行进间动作 5. C.基本活动技能动作 D.体操动作 6. 3.为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。 7. A.音乐理解力B.音乐表现力 8. C.音乐创造力D.音乐想象力 9. 4.幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。 10. A.10B.20C.30D.35 11. 5.教师说岀秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如树叶枯黄”等，这游戏属于（） 12. A.实物游戏B.图片游戏 13. C. 口头游戏D.情景性活动游戏 14. 6.认识10以内序数，这是（）的教育内容。 15. A.小班B.中班C.大班D.学前班 7. 组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿或分组的教育活动是（） A.集体教育活动 B.自选教育活动 C.个别教育活动 D.幼儿自发活动 8. 人生下来就具有语言的潜在能力，这种能力是与生俱来的，这是（）的观点。 A.镇森 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.朱曼殊 9. 认识相邻数及10以内自然数列的等差关系，这是（）的教育内容。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 10. 教师岀示动物背景图，幼儿模仿各种动物的叫声、行走或吃食姿态等，这属于（） A.实物游戏 B.图片游戏 C. 口头游戏 D.情景式活动游戏 11. 幼儿科学探索活动的时间，中班一般不超过（）分钟。 A.10 B.20 C.30 D.40 12. 唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的（） A.音乐感受力 B.音乐创造力 C.音乐表现力 D.音乐理解力 二. 填空题 1. 语言是由一定的语音、词汇和语法组成的___________ 。 2. 交谈可以分为 ______ 和________ 两大类。 3. 幼儿园数学教育活动能促进幼儿的智力发展，特别是____________ 能力的发展。 4. 幼儿园数学教育活动的内容有集合、__________ 和逻辑教育。 5. 美国发展幼儿数概念的活动主要包括__________ 和 _______ 。

幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动复习题及参考答案

第九章?幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径? B.必然方法? C.基本方式? D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（?? ）开始的 A.教学? B.日常生活? C.环境? D.游戏 3、（?? ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏? B.日常生活活动? C.教学? D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园? B.睡眠? C.饮水? D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠? B.饮水? C.盥洗? D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏? B.教学? C.过度活动? D.散步 7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（?? ）特点 A.复杂性? B.灵活性? C.重复性 D. 随机性 8、（?? ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动? B.常规教育? C.游戏活动? D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的 A.手段? B.方法? C.重要环节? D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值? B.生活需要? C.劳动过程? D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（?? ）中产生的 A.游戏? B.学习? C.生活? D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏? B.组织幼儿参加劳动? C.练习? D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样? B.教师的示范作用? C.为具体服务的劳动? D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于 A.小班? B.中班? C.大班? D.学龄期儿童 15、（?? ）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主 A.托班?? B.小班? C.中班? D.大班 16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（?? ） A.基础? B.主要因素? C.内部动力? D.前提 17、幼儿最长的劳动时间不要超过（?? ） A.15分钟? B.20分钟? C.30分钟? D.60分钟 18、幼儿园的值日生活动，一般从（?? ）班开始 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 19、全园庆祝会的时间以（?? ）左右为宜 A.30分钟 B.60分钟 C.90分钟 D.120分钟 20、（?? ）活动范围小，形式灵活便于组织 A.全园庆祝会 B.联欢活动 C.班级庆祝活动 D.慰问活动

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

2014-2015学年度下学期2013级幼师班 《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题 班级姓名分数 一、选择题：（30分） 1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（） A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 2、（）是幼儿自我表达的重要方式。（） A.艺术活动 B.社会活动 C.科学活动 3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（） A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。 A.幼儿园一日活动 B.创设幼儿园环境 C.与家庭社区合作 5、幼儿思维过程的明显特点之一是（） A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 6、激发求知欲是（）重要的任务之一。 A.语言教育 B.健康教育 C.科学教育 7、以下哪个不属于教育活动（） A.集体教学 B.节日庆祝 C.参观、郊游 D.角色游戏 8、一般来说，小班比较适合（） A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动 9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。 A.广泛性和启蒙性 B.随机性和潜在性 C.趣味性和游戏性 D.综合性和整合性 10、落实教育目标应该是（） A.先有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标 11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。 A.夸张性 B.透明式 C.展开式 D.抽象性 12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。 A.三角形 B.长方形 C.椭圆形

13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、 A.小班 B.中班 C.大班 14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（） A.小班 B.中班 C.大班 15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。 A.小班 B.中班 C.大班 三．名词解释：（20分） 1.序数： 2.教学活动计划： 3.“X光画法”： 4.幼儿园教育活动： 四、简答题：（30分） 1.目标是一切教育活动的出发点和归宿。实现幼儿园教育目标的途径有 哪些？ 2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？有何具体要 求？3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于 家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？ 五、材料分析题：（20分） 1、案例《太阳和影子》活动片断： A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。 B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。 问题： （1）此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？ （2）活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？ 2、阅读并回答问题。 A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。 B、教师示范并说明配制饮料的方法。 C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的

幼儿日常生活活动试题(卷)

第九章幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径 B.必然方法 C.基本方式 D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（）开始的 A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏 3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏 B.教学 C.过度活动 D.散步

7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的 A.手段 B.方法 C.重要环节 D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值 B.生活需要 C.劳动过程 D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的 A.游戏 B.学习 C.生活 D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏 B.组织幼儿参加劳动 C.练习 D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样 B.教师的示作用 C.为具体服务的劳动 D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于

幼儿园一日生活中常规的培养

幼儿园一日生活中常规的培养 东浜中班王婷［内容摘要］一日活动常规是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。该文主要从常规执行的一致性、一贯性、顺畅性等方面报告了幼儿园在行政管理层面对一日常规管理的施行经验；从幼儿对常规教育的理解度、常规遵行的内化度、常规守护的能动性、对常规执行的归属感等方面报告了在常规管理过程中提高幼儿主体意识、增进幼儿参与常规管理的实践经验；强调教师的榜样作用，提高幼儿常规执行的归属感；强调家园配合提升常规养成的实效性，从不同层面展现了幼儿园对一日活动常规管理的实践轨迹。 ［关键词］一日活动常规；一致性；一贯性；顺畅性；内化度；能动性；归属感 一日活动常规，顾名思义，指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范，它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出："幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。"《幼儿园教育指导纲要》也指出要"科学、合理地安排和组织一日生活"。长期以来,我园能秉持"一日生活即课程"的理念和原则，认真探讨幼儿园保教常规管理办法，不断优化一日活动管理，努力提高保教常规管理水平，促幼儿良好习惯养成。 ［正文］ 一、统一认识，保证常规执行的一致性 保教人员统一思想认识、密切配合、要求一致是做好常规工作的基础。我园注意通过形式多样的学习方式，增强教职工对幼儿园一日活动常规的认识，保证

最新第九章--幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动-复习题及参考答案

第第八章幼儿园游戏复习题及参考答案 一、选择题 1．游戏是幼儿（）。 A．自发学习B．在教师指导下的学习 C．自我学习D．有目的性的学习 2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。 A．结构游戏B．表演游戏 C．角色游戏D．智力游戏 3.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字 4.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。 A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时 5.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化 6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。 A．有规则游戏B．表演游戏 C．个人游戏D．创造性游戏 7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平 8.幼儿园的基本活动是（）。 A．幼儿游戏B．幼儿自主学习 C．教师有计划地教学D．幼儿的一日生活 9.对幼儿游戏的评价应该是（）。 A.反面评价 B.正面评价 C.正面评价与反面评价相结合 D.消极评价 10.尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利 11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化 12.幼儿夏季户外活动的时间应不少于（）

A.3-4小时 B.2-3小时 C.5-6小时 D.半小时 13.（）是幼儿游戏的基础和源泉。 A.教师的指导 B.家长的影响 C.同龄人的经验 D.幼儿的生活经验 14.（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 A.结构游戏 B.角色游戏 C.“娃娃家” D.“白雪公主 15、幼儿游戏以（）为目的。 A.活动任务、 B.活动目标、 C.活动结果、 D.活动本身 16、有规则游戏的核心是（） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 17、创造性游戏的主要指导方式是（） A.显性指导、 B.规律指导、 C.隐性指导、 D.指挥指导 18、幼儿角色游戏的源泉是（） A.日常生活活动内容、 B.社会现实生活的印象、 C.教师成人的榜样、 D.教师讲述的经验 19、角色游戏的支柱是（） A.规则、 B.方法、 C.指导、 D.想象活动 20、下列游戏属于智力游戏的是（） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 21、下列属于音乐游戏的是（） A.老猫睡觉醒不了； B.小青蛙跳田埂； C.跳房子； D.哪一个不一样 22、关于幼儿游戏的说法不正确的是（） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求 23、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（） A.游戏是幼儿的自主活动； B.游戏是幼儿的有目的活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 24、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是 A.角色游戏； B.结构游戏； C.体育游戏； D.智力游戏 25、（）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。托班；B.小班、C.中班、D.大班 26、传统的七巧板属于结构游戏的哪一种 A.积塑游戏； B.拼棒游戏； C.积竹游戏； D.拼图游戏 27、下列游戏不属于有规则游戏的是 A.角色游戏； B.体育游戏； C.智力游戏； D.音乐游戏 28、在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称

幼儿园教育活动设计与指导复习题

选择： 1．社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的 ( ) A.幼儿园资源 B.社会资源 C.家庭资源 D. 教育对象资源 2．问题质疑属于（）互动策略。 A.激励式 B.追随式 C.挑战式 D. 深化式 3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（） A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性 3．下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是（） A．整合性 B．创造性 C．动态性 D．生活性 4．皮亚杰认为2-7岁幼儿属于（）阶段。 A．感知-运动 B．具体运算 C．形式运算 D．前运算 5．强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是（）模式。 A．时间中心 B．任务中心 C．学习者中心 D．教师中心 6．“乐于在集体重大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。 A．中班 B．大班行 C．小班 D．婴班 7.“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。 A.表现性 B.行为 C.生成性 D.结果性 8.美国教育心理学家（）把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类. A.加涅 B.皮亚杰 C.卢梭 D.杜威 9.“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“通过照镜子观察”是 ( )。 A.行为 B.标准 C.条件 D.结果. 10.布鲁纳提出( )编排教育活动内容的主张。 A.直线 B.渐进分化 C.螺旋式 D.综合贯通 11．使儿童首先初步了解交通工具，再进一步细化掌握轿车等，建立起有关交通工具的知识网络是从（）入手设计和编排教育活动内容。 A．兴趣 B.经验 C.教材 D.联系 12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现（）。 A.适应性、意义性、挑战性 B. 适应性、模拟性、挑战性 C.真实性、模拟性、社会性 D. 真实性、模拟性、开放性 13．下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是（）原则。

幼儿园一日生活活动的心得体会

《幼儿园一日各环节安全防范》心得体会 通过学习《幼儿园一日各环节安全防范》，让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。因此在幼儿园一日各环节安全防范学习中，我深刻体会到： 一、生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。 三、合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 四、幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 五、每天下午都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

幼儿园日常娱乐活动、节日活动

幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动 幼儿园日常节日活动、娱乐活动测试题 姓名：成绩： 一、名词解释。 幼儿园娱乐活动 亲子活动 幼儿园节日活动 二、选择题 1、幼儿园节日活动包括（）。 A、全园庆祝会 B、联欢、游艺活动 C、班级庆祝活动 D、慰问活动 2、小太阳幼儿园举办主题为《新年好》的晚会，属于哪一教育活动？ （） A、节日活动 B、劳动 C、日常生活活动 D、娱乐活动 3、幼儿园组织节日活动时，应以（）为主体。 A、教师 B、少数有表演才能的幼儿 C、全体幼儿 D、幼儿家长 4、下列哪项不属于幼儿园节日活动？（）。 A、全园庆祝会 B、联欢 C、慰问活动 D、郊游 5、幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是（）。 A.15-20分钟 B.1小时 C.2小时 D.30分钟 6、幼儿园一般在（）时采用慰问的形式开展活动。 A.教师节 B. 国庆节 C. 建军节 D. 妇女节 E.劳动节 7、下列不属于幼儿园中经常举行节日活动有（）。 A.国庆节儿童节 B.妇女节劳动节 C.建党节建军节 D.教师节青年节 E.端午节中秋节 8、班级庆祝活动有哪些优点？（） A.主题明确 B.体现节日特色 C.活动范围小 整理范本

D.形式灵活 E.便于组织 9、下列属于联欢、游戏活动时采用的形式的是（）。 A.猜谜语 B.体育性游戏 C.赛龙舟 D.迷你年货市场 10、大班幼儿在组织班级的娱乐活动时应注意发挥幼儿的（）。 A.可接受性 B.积极性 C.主动性 D.创造性 E.艺术性 11、下列那一项集体性娱乐活动是结合节日活动、娱乐活动、幼儿劳动和运动会举行的（）。 A.亲子活动 B.郊游 C.生日聚会 D.毕业欢送活动 E.迎新活动 三、填空题 1、小班的娱乐活动内容简单，时间短，以欣赏成人和中、大班的( )为主。 2、幼儿园娱乐活动按组织者可分为（）、（）。 3、幼儿园中的（）使幼儿深切的感受到成人的爱抚和期望，体验到童年的幸福，带给幼儿快乐，是幼儿喜爱的活动。 4、幼儿园( )、满足了幼儿依恋父母的情感和家长了解孩子在园生活情况的愿望，是进一步密切幼儿园与家长的关系，实行家园同步教育幼儿的好形式。 5、郊游活动的内容内容要符合幼儿的年龄特点，避免幼儿疲劳，并要把（）放在首位，加强对幼儿安全教育和管理工作。 6、幼儿园集体性娱乐活动包括：（）、（）、（）、（）、（）。 7、节日活动具有鲜明的（）和（）。 8、幼儿园节日活动常见的组织形式有（）、（）、（）和（）。 9、班级庆祝活动要求要注意突出（），体现（）特色。 10、（）一般在班级内进行，可以为一个幼儿举行，或为同一月份中出生的幼儿集体进行。 整理范本

幼儿园活动设计一二章练习题

幼儿园教育活动设计一二章练习题 一、选择题 1、“日常生活习惯”属于（）领域的主要内容 A、健康 B、社会 C、语言 D、科学 2、“能运用多种感官，动手动脑，探究问题，”属于（）领域的目标 A、健康 B、艺术 C、语言 D、科学 3、下列不属于教育活动的是（） A、劳动 B、角色游戏C参观D做操 4、下列不属于大中型固定性运动器械的是（） A秋千B蹦蹦床C拱形门D跷跷板 5、下列不属于幼儿园健康教育内容的是（） A了解身体的外形B有初步的责任感C保护玩具清洁D愿意独立进餐 6、在探讨青蛙为什么会跳的时候，教师引导幼儿联想“还有哪些动物会跳比一比它们的腿有什么共同之处”从而得出“它的后腿长，前腿短”，这体现的原则是（） A科学发展性原则B艺术创造性原则C启发探索性原则D思想教育性原则 7、对幼儿进行个别教育的最佳时机是（） A、生活活动B游戏活动C区域活动D教育活动 8、幼儿早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里，主要是（） A个体活动B小组活动C统一活动D集体活动 9、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据 A幼儿生理心理发展的需要B教育机构C政府D父母 10、当前我国幼儿园活动组织形式最为普遍，效率最高的是（） A集体活动B小组活动C个体活动D自由活动 11、公交车上，一位幼儿教师让身边的幼儿数一数前面停着的公交车的辆数，这体现了幼儿园教育活动的（） A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C随机性和潜在性D综合性和整合性12、下列幼儿美术教学内容中，属于手工教学内容的是（） A泥工B印章画C棉签画D装饰画 13、满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（） A集体活动B个体活动C小组活动D区域活动 14、《我们都是好朋友》，目标：乐意参与活动，在集体面前大胆表现自己，是（）领域的教学目标 A语言领域B健康领域C科学领域D社会领域 15、知道自己的性别是幼儿园健康教育（）方面的教学内容 A日常生活习惯B饮食与营养C身体认识与保护D自身安全 16、需要教师具有较高的组织能力、探究能力，并了解幼儿年龄特点的是（）A接受式学习B体验式学习C探究式学习D合作式学习

幼儿园日常娱乐活动、节日活动

幼儿园日常娱乐活动、 节日活动 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动 幼儿园日常节日活动、娱乐活动测试题 姓名：成绩： 一、名词解释。 幼儿园娱乐活动 亲子活动 幼儿园节日活动 二、选择题 1、幼儿园节日活动包括（）。 A、全园庆祝会 B、联欢、游艺活动 C、班级庆祝活动 D、慰问活动 2、小太阳幼儿园举办主题为《新年好》的晚会，属于哪一教育活动（） A、节日活动 B、劳动 C、日常生活活动 D、娱乐活动 3、幼儿园组织节日活动时，应以（）为主体。 A、教师 B、少数有表演才能的幼儿 C、全体幼儿 D、幼儿家长 4、下列哪项不属于幼儿园节日活动（）。 A、全园庆祝会 B、联欢 C、慰问活动 D、郊游 5、幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是（）。 分钟小时小时分钟 6、幼儿园一般在（）时采用慰问的形式开展活动。 A.教师节 B. 国庆节 C. 建军节 D. 妇女节 E.劳动节 7、下列不属于幼儿园中经常举行节日活动有（）。 A.国庆节儿童节 B.妇女节劳动节 C.建党节建军节 D.教师节青年节 E.端午节中秋节 8、班级庆祝活动有哪些优点（） A.主题明确 B.体现节日特色 C.活动范围小 D.形式灵活 E.便于组织 9、下列属于联欢、游戏活动时采用的形式的是（）。 A.猜谜语 B.体育性游戏 C.赛龙舟 D.迷你年货市场 10、大班幼儿在组织班级的娱乐活动时应注意发挥幼儿的（）。 A.可接受性 B.积极性 C.主动性 D.创造性 E.艺术性 11、下列那一项集体性娱乐活动是结合节日活动、娱乐活动、幼儿劳动 和运动会举行的（）。 A.亲子活动 B.郊游 C.生日聚会 D.毕业欢送活动 E.迎新活动 三、填空题 1、小班的娱乐活动内容简单，时间短，以欣赏成人和中、大班的( ) 为主。 2、幼儿园娱乐活动按组织者可分为（）、（）。 3、幼儿园中的（）使幼儿深切的感受到成人的爱抚和期望，体验 到童年的幸福，带给幼儿快乐，是幼儿喜爱的活动。 4、幼儿园( )、满足了幼儿依恋父母的情感和家长了解孩子在 园生活情况的愿望，是进一步密切幼儿园与家长的关系，实行家园同步教育幼儿的好形式。 5、郊游活动的内容内容要符合幼儿的年龄特点，避免幼儿疲劳，并要 把（）放在首位，加强对幼儿安全教育和管理工作。 6、幼儿园集体性娱乐活动包括：（）、（）、（）、 （）、（）。 7、节日活动具有鲜明的（）和（）。 8、幼儿园节日活动常见的组织形式有（）、（）、（）和 （）。 9、班级庆祝活动要求要注意突出（），体现（）特色。 2

幼儿园活动设计复习题

《幼儿园活动设计》复习题 一．单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。) 1.幼儿表现能力的培养，首先的任务是培养( ) 2. A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力 3. 2.屈、伸、转等动作属于( ) 4. A.原地动作B.行进间动作 5. C.基本活动技能动作D.体操动作 6. 3.为歌曲编配动作，这是幼儿( )的体现。 7. A.音乐理解力B.音乐表现力 8. C.音乐创造力D.音乐想象力 9. 4.幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过( )分钟。 10.A. 10 B. 20 C. 30 D. 35 11.5.教师说出秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如“树叶枯黄”等，这游戏属于( ) 12.A.实物游戏B.图片游戏 13.C.口头游戏D.情景性活动游戏 14.6.认识10以内序数，这是( )的教育内容。 15.A.小班B.中班C.大班D.学前班 7.组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿或分组的教育活动是( ) A.集体教育活动 B.自选教育活动 C.个别教育活动 D.幼儿自发活动 8.人生下来就具有语言的潜在能力，这种能力是与生俱来的，这是( )的观点。 A.镇森 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.朱曼殊 9.认识相邻数及10以内自然数列的等差关系，这是( )的教育内容。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 10.教师出示动物背景图，幼儿模仿各种动物的叫声、行走或吃食姿态等，这属于( ) A.实物游戏 B.图片游戏 C.口头游戏 D.情景式活动游戏 11.幼儿科学探索活动的时间，中班一般不超过( )分钟。 12.唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的( ) A.音乐感受力 B.音乐创造力 C.音乐表现力 D.音乐理解力 二. 填空题 1.语言是由一定的语音、词汇和语法组成的_______。 2.交谈可以分为_______和_______两大类。 3.幼儿园数学教育活动能促进幼儿的智力发展，特别是_______能力的发展。 4.幼儿园数学教育活动的内容有集合、_______和逻辑教育。 5.美国发展幼儿数概念的活动主要包括_______和_______。 6.用绳子、棍子进行测量，在幼儿测量中属于_______。 7.教师提问有两种，一种是_______，一种是_______。

幼儿园生活活动计划.方案

霸王县第五双语实验幼儿园 生活活动计划 幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 不同的年龄班有不同的阶段目标。 (一)小班 1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。 2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (二)中班 1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具

清洁；有初步的生活自理能力。 2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。 (三)大班 1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。 晨间活动 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及

幼儿园中班日常生活安全教案范本三篇

幼儿园中班日常生活安全教案范本三篇 在日常生活中，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，下面就是小编给大家带来的幼儿园中班日常生活安全教案，欢迎大家阅读! 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。