山西财经大学文化传播学院综合测评实施办法

文化传播学院综合测评实施办法

第一章总则

第一条为了全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，立志、修身、博学、报国，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的学风和校风，按照国家教育部素质教育的总体要求和根据《山西财经大学普通本科学生综合测评实施办法》，结合我院实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用具有我校学籍的接受普通高等学历教育的文化传播学院全日制本科学生。

第三条综合测评是对学生在校期间的德、智、体、能诸方面的全面考核，综合测评成绩是学生评优、享受奖学金及学校向用人单位择优推荐毕业生就业的主要依据。

第四条综合测评每学期评定一次，时间一般在学期开学后的第二周进行，学生在校四年八个学期的综合测评成绩总和，为该生毕业总评成绩和鉴定依据。

第五条凡综合测评中弄虚作假者，一经查实，本次综合测评成绩作废并取消一切评优资格。各项加分减分，以辅导员指定的班级记录人或院会相关负责人的记录为事实依据。

第六条综合测评内容包括思想道德素质、文化素质、科研及能力水平、身心素质、专业素质等五项；综合测评的总积分(S)由思想道德素质积分(D)、文化素质积分(W)、科研及能力水平积分（N）、身心素质积分（X）和专业素质积分(Z)五个方面组成，其中：思想道德素质积分占12%，文化素质积分占4%，科研及能力水平积分占7%，身心素质积分占7%，专业素质积分占70%。

综合测评总积分S按以下公式计算：S=0.12D+0.04W+0.07N+0.07X+0.7Z。

班级按学生的学年综合测评成绩排定名次。各学年的综合测评成绩之和为在校综合测评总分，毕业生按在校综合测评总分排定名次。

第二章综合测评的组织领导和程序

第七条综合测评以班为单位进行，各班成立综合测评评议组，由现任班长、团支书、学习委员、一名普通同学和本班各宿舍长等若干人组成(如班长、团支书、学习委员连任，空缺由普通同学产生)。主要任务是：收集每位学生的奖惩材料，逐一核对每位同学的考试成绩，核准基本分、加分、扣分。算出各位同学综合测评成绩，初步排定名次。

第八条各学院成立由辅导员和班、团干部组成的审核组，负责审核所在班级测评结果后并向全班学生公示；三天后向所在学院公示。学院公示并核实后，报所在学院主管学生工作负责人批准，由学院学生办将测评结果送交校学生处。按公示程序，在每次公示期间，三天内如对测评结果有疑问，可提出质疑意见。

第九条综合测评的全过程要求客观、公正、公开、透明，综合测评办法及结果必须向学生公布。

第三章综合测评项目及评分标准

详见附录《文化传播学院综合测评评分细则》

第四章附则

第十条各项活动的积分加分须以原始记录为依据，缺乏原始记录者一律不予加分。各类加分证明须出具相关单位盖章。

第十一条本《实施办法》没有涉及的加减分细则，可参考大学生手册中的《山西财经大学普通本科学生综合测评实施办法》执行。凡在本《实施

办法》中有明确说明的，在本年级中以《实施办法》为准。若在规定学年时间内参加了校级以上的个别活动、比赛、实践，而《山西财经大学普通本科学生综合测评实施办法》和本《实施办法》均未提及，若能出示参与证明、获奖奖状或证书的同学，可到年级辅导员处征求能否获得加分。

第十二条本办法自下发之日起执行。

第十三条本办法由学院综合测评领导组负责解释。

文化传播学院

二〇一三年五月一日

附录：

文化传播学院综合测评评分细则

思想道德素质（12%）【基础分12分】

(一) 奖励分评分细则：

一、政治表现

1、参加校、院组织的各项政治类学习、讲座、研讨会等活动（团日活动、党日活动均包括在内），出满勤者每人加3分。

2、参加校团委组织的“青马工程”培训、学生代表大会者加4分，参加院级学生代表大会者加3分。（以相关文件或记录为证明）

3、参加思想政治教育类竞赛（如征文、理论知识竞赛等）加分标准：

等级国家级省市级校级院级

一等奖8+4 4+3 3+2 3+1

二等奖6+4 3+3 2+2 2+1 优秀奖（只适用于不分获奖等级的竞赛）4+4 2+3 1+2 1+1

三等奖4+4 2+3 1+2 1+1 经选拔程序而入围（只适用于无获奖情况） 4.5 3.5 2.5 1.5 无需选拔程序参与（只适用于无获奖情况） 4 3 2 1

注：

（1）对于有设选拔程序的竞赛，只有入围者方可加参与分；对于没有设选拔程序的竞赛，只需参与即可加参与分。（此处未经选拔直接参加是指由老师或学院领导直接指派或推荐参加）

（2）同一活动或同一文章只计最高分（即只能选择上面表格中的其中一格数字进行加分）。

（3）竞赛活动（含专业知识水平的竞赛活动）的工作人员（属学生干部执行本职工作的，不加其工作人员分）加分标准为：校级及校级以上的每次加4

分，院级的每次加2分，该类加分累计不超过5分。

（4）参加社团组织的该类活动不加分。（文化传播学院官方活动由社团承办的除外）

（5）活动由组织参赛单位出证明，组织单位不出具证明的，以学生会相关负责人记录证明。

4、（1）写入党申请书者本学期加2分（原则上大学四年只记一次加分），写思想汇报者每篇加0.5分（每学期最高不超过1分），每次加分需由年级辅导员认定。

（2）参加校级党课培训合格者加10分，团课培训合格者加5分。

（3）在校期间入党者（预备党员、正式党员均可）加10分，校外入党人员同等加分。

二、社会责任

1、参加校、院组织的“三下乡”活动者分别加5分、4分，获得奖励者额外加分，校级以上加8分，校级加5分，院级加3分。负责联系“三下乡”活动地点及做出突出贡献者加10分。

三、荣誉加分

1、个人荣誉项

荣誉级别加分国家级(全国三好学生、优秀学生干部、优秀党员、优秀团干、优秀团员等) 20 省级(省三好学生、优秀党员、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等) 10 学校级或地区(市)级(三好学生标兵、优秀党员、十佳青年学生、十佳共青团员

8 等)

学校级或地区(市)级(三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀团员、

6

优秀志愿者等)

学院级(三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀团员，军事教育先进

4

个人等)

组织机构内部评优所获荣誉 2

2、集体荣誉项

荣誉级别

加分

主要负责人其他负责人一般成员

全国先进党、团支部、社团等12 10 6

全省先进党、团支部、社团等9 7 5

学校或地区(市)级先进党、团支部、社团等 6 5 4

学院先进党、团支部、社团等 5 4 3

注:

1、上述所有荣誉奖项指由各级党政机关、教育行政管理部门等授予的奖项。

2、荣誉奖项以表彰证书为加分凭据；没有表彰证书的，以书面表彰材料为加分凭据。

3、同一项获不同级别荣誉，只计最高级别一项。

4、主要负责人、其他负责人由学校主管职能部门界定。

四、宿舍文化建设

在学校宿舍文化建设评比活动中，凡被评为校级文明宿舍者，宿舍长计4分，成员计3分；凡被评为学院文明宿舍（即“流动红旗”宿舍）者，宿舍长计3分，成员计2分；合格宿舍不加分。

（二）处罚分评分细则：

1．日常活动考勤扣分：

（1）凡规定参加的政治学习、组织生活、公益劳动、文体活动和集体活动未经请假而缺席者，每次扣3分。

（2）应参加党（团）课培训而未参加者一次扣5分，党员不参加组织生活者一次扣3分，团员不参加组织生活者一次扣2分。（以召集人考勤记录为准）。（3）拥有集体活动场所（如画室、实验室、展厅等）的班级成员，须按要求

安排值日表，所有相关人员须严格遵守，定期整理活动场所。逃避、未按规定完成、完成效果差者，发生一次，取消“思想道德素质”项计分；发生两次，取消本学期评优资格、综合测评总积分（S）降低20%；发生三次及以上者，受院通报批评、综合测评总积分（S）降低50%。

（4）每周宿舍检查结果定期公布，凡在学院宿舍文化建设中未建或受到通报批评的宿舍（即不合格宿舍），每次宿舍长扣3分，成员扣2分。3次被列为不合格宿舍、情节严重者，取消“思想道德素质”项计分，取消本学期所有评优评奖资格。

2．违纪处理扣分：

（1）未经准假，假期未开始提前离校或假期结束未按规定时间返校者，缺勤一天扣3分，按天数累计计算。

（2）使用违规违章电器者，被相关部门发现，受院通报批评者扣15分，校通报批评扣20分。

（3）受警告处分扣20分，严重警告处分扣30分，记过处分扣50分，留校察看处分扣60分。

（4）同一违纪事实只扣最高分。

文化素质（4%）【基础分4分】

(一) 奖励分评分细则：

一、文艺活动

1、经院领导和辅导员批准参加各种艺术团体长期训练且无缺勤记录者每人每学期加10分（以相关证明或证书为准），未经批准的不加分。

2、文艺演出

凡参加校级文艺演出者（如主持、歌唱、舞蹈、朗诵、演讲等非竞赛类活动），如是以学院名义，经学院登记或委派，非私人关系，参加校级演出者，加5分，个人名义参加者不加分；凡参加院级文艺演出者，活动由本学院组织的加4分。以学院名义或经学院登记委派，参加其他学院组织的文艺演出者加3分。其他文艺类活动如由校、院组织派出，非以个人名义参加，由该组织出证明，参照评分。

3、文艺竞赛

凡参加文艺竞赛者，校级及以上加8分，院级加6分，社团活动加2分，如获奖，加分标准如下：

等级省市级校级院级

一等奖9+1.5 6+1 3+1

二等奖6+1.5 4+1 2+1 优秀奖（只适用于不分获奖等级的竞赛）6+1.5 4+1 2+1

三等奖 3 2+1 1+1 经选拔程序而入围（只适用于无获奖情况） 2 1 1

无需选拔程序参与（只适用于无获奖情况） 1.5 1 1

注：

（1）对于有设选拔程序的竞赛，只有入围者方可加参与分；对于没有设选拔程序的竞赛，只需参与即可加参与分。（此处未经选拔直接参加是指由老师或学院领导直接指派或推荐参加）

（2）同一节目重复参加演出或同一作品重复参赛只计一次参加分、重复获奖只计一次最高分。（即只能选择上面表格中的其中一格数字进行加分）。

（3）院艺术团成员参加院办演出属职务所在，不予加分。如以学院名义，经学院登记或委派，非私人关系，参加校级、外院的演出，参照评分。

二、文笔书写

1、参加非思想政治类讲座、“每周一讲”等写心得体会者每5000字加1分，若评比中获奖额外加4分。

2、参加校院组织的各类征文活动，未获奖者加1分，获校级奖励者按等级分别加4分、3分、2分；获院级奖励者按等级分别加3分、2分、1分。对于未按等级评奖的征文活动，每人加2分。同一篇作品只记最高分。

3、参加社会实践活动撰写报告者，每篇加2分。

三、社团活动

对于加入校级社团获得相关奖励与荣誉的成员，每人加4分。无相关证明材料者不加分，院会所有成员不加分。

四、大型非竞赛类集体活动

参加其他各类大型非竞赛类集体活动满勤者，校级（除校团委、学生处组织的常规活动）每人每次加10分（不超过3次），凡代表学院参加者（如运动会表演方阵、团体操等）每人每次加8分，若有评奖按获奖等级分别额外加6分、4分、2分。参加学院大型活动（如迎新晚会、送大四晚会等）每人每次加8分，非演出类人员每人每次加4分，院会工作人员不参与此项加分。

注：同一演出活动不累计加分，“文艺演出”类和“大型非竞赛类集体活动”参与人员均只计一次最高分。

（二）处罚分评分细则

1．凡要求统一参加的文艺活动或大型集体活动不参加者，每人每次扣4分。2．凡院会工作人员及各班班委，未按要求组织或参与校院组织的大型集体活动者，每人每次扣6分。

科研及能力水平（7%）【基础分7分】

(一) 奖励分评分细则：

一、学业表现

1、媒体刊物发表稿件

发表处分/篇备注

全国性有正式刊号的刊物 4 消息报导类的稿件最多可加至7分

省市级有正式刊号的报刊 2 消息报导类的稿件最多可加至5分

全国性有网络经营许可证的官方新闻网站 2 消息报导类的稿件最多可加至5分

省市级有网络经营许可证的官方新闻网站 1 消息报导类的稿件最多可加至3分注：

（1）同一文章，只计最高分,在校外非官方新闻类网站上投稿或发表者不予加分。

（2）校外刊物或官方新闻网站发表文章必须署名“山西财经大学”方可加分。（3）各类活动、比赛应提前向学院备案并得到认可方可加分。

（4）在各报社发表的文章，在署名“山西财经大学”，或有宣扬学校、学院性质的情况下，经查实，参照评分。(以个人名义参与的除外）

（5）在校园网、校报或学生工作简报上发表通讯报道及其他文章的每篇加2分；属职务性发表，署名文化传播学院者可同等加分，但此类加分累计不超过10分，有工资或稿费性质的稿件不计分。

2、发表论文和译文

发表处或采用处专业学术论文与专业相关的译文备注

国家级刊物15 6 有CN或ISSN登记号省级刊物10 4 有CN或ISSN登记号市（设区的市级）刊物8 2 有CN或ISSN登记号本科学校学报 6 ----

专科学校学报 4 ----

国际性学术会议20 ----

全国性学术会议15 ----

省级学术会议10 ----

市级学术会议 6 ----

专业学术网站8 5

被收入没有公开出版

4 3

的学术文集

注：

（1）在公开出版发行的刊物发表译文加分最多可加至20分，在专业学术网站上发表译文最多可加至10分。

（2）专业学术网站上的论文加分最多可加16分。

（3）同一篇论文被多家刊物转载或多次学术会议采用，在计只一次最高分原则的基础上，可适当加2-4分。

（4）同一论文为多人合作者，按第一作者得分高于其他作者的原则进行分配。（5）凡需要加分的学术论文和译文，必须提供署名“山西财经大学”的登载刊物原件或学术会议信函，并经有关专家鉴定文章的性质和级别。

3、学术竞赛

经过选拔或不设选拔程序不必经过选拔直接参加院级以上有关我校所有专业学科的专业知识水平竞赛（如全国大学生广告艺术大赛、中国大学生广告艺术节学院奖、时报金犊奖等）、“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛及创业计划竞赛的正式参赛者（不含工作人员），加分情况如下：

等级国家级省市级校级院级

一等奖12+2 9+1.5 6+1 3+1

二等奖9+2 6+1.5 4+1 2+1 优秀奖（只适用于不分获奖等级的竞赛）9+2 6+1.5 4+1 2+1

三等奖6+2 3 2+1 1+1 经选拔程序而入围（只适用于无获奖情况） 4 2 1 1 无需选拔程序参与（只适用于无获奖情况） 2 1.5 1 1

注：

（1）对于有设选拔程序的竞赛，只有入围者方可加参与分；对于没有设选拔程序的竞赛，只需参与即可加参与分。（此处未经选拔直接参加是指由老师或学院领导直接指派或推荐参加）

（2）各类比赛应提前向学院备案并得到认可方可加分；各类刊物的加分资质由学院素质测评小组认定。

（3）同一竞赛活动重复参加（多项作品属于重复参加范畴）或重复获奖只计最高分（即只能选择上面表格中的其中一格数字进行加分）。

（4）对于在团体比赛中获得个人单项奖的，校级加4分，院级加2分。（5）“挑战杯”创业大赛按校级参照评分

4、科研活动

事由国家级省市级校级参加科研活动并且有科研成果的10 8 6

注：同一课题多级立项，只算最高分。

二、职务加分

担任职务

校

一级

校

二级

校

三级

校

四级

院

一级

院

二级

院

三级

班

一级

班

二级

班

三级

加分20 14 10 8 14 10 6 12 6 2 注：

1、各级学生干部：

(1) 校级学生干部：

①校一级：校学生会正、副主席、副秘书长，校社管办正、副主任，青年志愿者服务大队正、副大队长，学生委员会委员，校学生发展服务中心正、副主任，广播站正、副站长，学通社社长；

②校二级：校学生会部长级，校社管办部长级，青年志愿者服务大队部长级，校学生发展服务中心正部长，广播站学生干部, 学通社干部，校社团负责人；

③校三级：校学生会副部长，校社管办副部长，青年志愿者服务大队副部长，校学生发展服务中心副部长；

④校四级：校学生会各部干事，校社管办各部干事，青年志愿者服务大队各部干事，校学生发展服务中心各部干事，广播站干事，学通社成员，校社团干部。

(2) 二级学院学生干部：

①院一级：学院学生会正、副主席，分团委副书记，；

②院二级：学院学生会、分团委正、副部长；

③院三级：学院学生会各部干事，校社团成员。

(3) 班学生干部：

①班一级：班长，团支书；

②班二级：班委、团支部其他干部；

③班三级：舍长、科代表。

2、学生干部兼任多个职务的，只计最高级别一项；学生参加多个社团，只计

最高级别一项；学生干部同时担任社团干部的不累计加分，只计最高级别一项。

3、学生干部获得个人职务方面荣誉的，不重复累计，只计最高级别一项。

4、学生干部任期需满一学期以上者(含一学期)方可加分，只任一学期的加分折半计算。

5、在就读双学位期间，担任第二专业学院班委职务的，需第二专业学院出具相关证明，可以比照本学院班委加分细则予以适当加分，即按应加分数的50%计算。

三、经批准参加本专业技术技能考试并取得证书者加10分。非本专业技术技

能考试并取得证书者加3分。

四、实用等级技能考试加分标准：

1、通过大学英语四级加15分，六级加20分；

2、通过计算机二级10分，三级加15分；

3、通过普通话测试一级加10分，二级加8分，三级加6分；

4、通过其他国家专业部门资格认证者，每项加10分。（必须有证书等相关证明）

（二）处罚分评分细则：

1、学生干部不履行职责、工作马虎、考核不合格、同学反映意见比较多者参照相关标准扣分。

2、学生干部工作极不负责、同学反映意见比较强烈的，经学院测评小组审定通过可不给予职务加分。

身心素质（7%）【基础分7分】

(一) 奖励分评分细则：

1、体育竞赛

省市级校级院级备注非球类比赛1-3名6+3 3+2 2+1

非球类比赛4-8名2+3 1+2 1+1

非球类比赛参赛但无获奖 3 2 1

球类比赛1-3名（主力）10+3 5+2 3+1

球类比赛1-3名（替补）6+3 3+2 2+1

球类比赛4-8名（主力）4+3 2+2 2+1

球类比赛4-8名（替补）2+3 1+2 1+1

球类比赛参赛但无获奖 3 2 1

非球类体育比赛裁判3分/次2分/次1分/次校级最多5分，院级最多3分

球类体育比赛裁判3分/次2分/次1分/次校级最多5分，院级最多3分

注:

（1）院级和校级的体育比赛，属同一项目的只记一次最高分（即同一项目的比赛只能选择上面表格中的其中一格数字进行加分）。

（2）田径、游泳比赛破院、校、省高校、全国大学生记录的运动员每项分别加4、8、16、20分。

（3）文化传播学院班际比赛、院级（参照评分）第1—3名的队伍，上场者均按主力加分。

（4）校级比赛海选阶段参加不加分，必须在进入八强后后才能参照评分进行加分。教练、领队属工作人员，另加2分。

（5）参加校运动会的运动员，除参照评分进行个人加分外，每人每次额外奖励2分。

（6）省级竞赛校内无名次不加分，得奖参照评分

（7）其他比赛如由正式校级、院级或以上机构举办，由体育部门出证明，参照评分。

2、校运会、篮球赛相关工作人员、参与人员加分标准参照“文化素质”项目中第四条“大型非竞赛类集体活动”类奖励分评分细则。

（二）处罚分评分细则：

1、未按要求参加相关体育竞赛者，每人每次扣4分。

2．不参加体育达标测试者扣5分（经批准免修体育课者除外），体育达标测试未通者扣5分。

3．体育课不及格者扣5分。

专业素质（70%）

1、学习成绩包括全部考试课、考查课，计算公式如下：

Σ（课程成绩×课程学分）

学习成绩=—————————————

∑课程学分

2、必修课、必选课每补考1门扣1分。

2018年综合文化服务站工作总结

2018年综合文化服务站工作总结 乡镇综合文化站是政府举办的提供公共文化服务、指导基层文化工作和协助管理农村文化市场的公益性事业单位，是集书报刊阅读、宣传教育、文艺娱乐、科普培训、信息服务、体育健身等各类文化活动于一体，服务于当地农村群众的综合性公共文化机构。下面是整理的综合文化服务站2018年度工作总结范文，欢迎参考。 综合文化服务站2018年度工作总结 XX镇综合文化服务站建筑面积450平方米，经灾后重建后，于201X年6月20日起正式面向全镇群众开放，在各级党委、政府和文化部门的正确指导下，为全镇农村群众提供公共文化、宣传教育、文艺娱乐、科普培训、信息服务、体育健身等服务的同时，指导全镇各村社文化工作和协助管理农村文化市场的公益性事业日常管理工作，是服务于当地农村群众的综合性公共文化机构。2018年XX综合文化服务站各项工作开展情况总结如下： 一、文化站及管理人员配置及基本设施 XX镇综合文化服务站有分管领导1名，负责联络上级文化部门的各项文化工作和XX镇文化事业发展统筹工作;文化站站长1名，负责文化站的日常管理工作;管理人员4名，具体负责文化站日常运行、管理及按时开放、热情服务工作。XX

镇辖区内12个行政区各族配置了村级文化站(农家书屋等)，其中三个贫困村文化室都是按国家标准进行修建，其余文化室同样严格按照省级指标修建，每个文化站内配置有1位文化站站长及文化志愿者。乡镇(街道)、基层综合性文化服务中心文化专兼职人员每年参加集中培训。 二、每天免费开放时间 上午9:00--11:00，下午13:00--17:30 晚上19:00--21:00，(镇综合文化站放电影晚上时间顺延) 综合文化服务站内配置各类书籍5000余册，辖区内12个行政村各配置了村级文化站(农家书屋)，各村级文化站内供借阅各类书籍均达1640册，并提供最新的报纸期刊及部分影音产品。镇综合文化站所有各类书籍均有免费借阅登记簿、有开放情况意见建议簿，电脑免费上网使用，棋牌书画免费提供娱乐，健身器材及舞蹈练身室免费提供使用。村级文化站提供部分基本运动器材。每年在重大节日组织各类体育活动诸如：拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等各类比赛均达3次以上。 三、活动开展情况 2018年3月开展了妇女书友、妇女儿童权益保护宣传活动，倡导广大妇女爱

2021届高考化学二轮复习综合测试题2

综合测试题 一、选择题(本题共7小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 7．《凉州异物志》中对石蜜有如此描述：“石蜜，非石类，假石之名也。实乃甘蔗汁煎而暴之，凝如石而体甚轻，故谓之石蜜。”则石蜜的主要成分为() A．葡萄糖 B. 蔗糖 C．纤维素D．蛋白质 8．设N A是阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是() A．标准状况下，11.2 L乙烯和环丙烷的混合气体中含共用电子对数为3N A B．46 g NO2和N2O4的混合物中含有氧原子的数目为2N A C．0.1 mol·L－1明矾溶液中含有的Al3＋数目小于0.1N A D．7.8 g Na2O2与足量的水(H182O)反应生成的氧气中所含的中子数为N A 9．化合物X、Y、Z为甲苯的同分异构体，Z的空间结构类似于篮子。下列说法正确的是() A．Z的一氯代物只有3种B．甲苯的同分异构体只有X、Y、Z C．X分子中所有碳原子一定在同一平面D．1 mol Y发生加成反应最多消耗4 mol Br2 10．短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W原子最外层电子数是内层电子数的3倍，X为短周期元素中原子半径最大的金属元素，Y的单质在常温下为固体，该单质在空气中燃烧能生成具有漂白性的大气污染物。下列有关说法错误的是() A．单质的氧化性为Z>Y B．X与其他三种元素分别形成的化合物中都不可能含有共价键 C．W的简单气态氢化物的稳定性比Y的强 D．W、X与Y形成的化合物的水溶液可能呈中性，也可能呈碱性 11．实验室中用下列装置测定SO2催化氧化为SO3的转化率(部分夹持装置已省略，已知SO3的熔点为16.8 ℃，假设气体进入装置时均被完全吸收，且忽略空气中CO2的影响)，下列说法不正确的是() A．A装置烧瓶中发生的反应可以表示为SO2－3＋2H＋===SO2↑＋H2O B．用D装置制备氧气，试管中的药品可以是KClO3 C．当停止通入SO2，熄灭酒精灯后，需要继续通一段时间的氧气 D．C中产生的白色沉淀是BaSO4

综合文化服务中心建设任务 完成情况的自查报告

综合文化服务中心建设任务完成情况的自查 报告 关于XX村综合文化服务中心建设任务 完成情况的自查报告 宣传部： “贫困地区村综合文化服务中心”建设是如期实现贫困地区脱贫攻坚的重要举措，是一项重要的利民惠民工程。我镇高度重视综合文化服务中心建设工作，认真进行安排部署，严格按照“七个一”的建设标准，多措并举，攻坚克难，现已全面完成大塬村综合文化服务中心规范化建设任务。现将具体自检自查情况报告如下： 一、强化领导，确保工作任务落实到位 为了认真贯彻中央和省市县关于贫困地区村级综合文化服务中心建设的要求，镇党委、政府及时召开会议，成立了由政府镇长任组长，分管文化领导任副组长，相关站所工作人员为成员的XX镇村级综合文化服务中心建设领导小组，XX村也成立了村综合文化服务中心建设理事小组，有力确保了人员机构组织到位，及时研究解决建设中存在的问题和困难，扎实推进建设工作，确保了按时限和质量要求完成大塬村综合文化服务中心建设任务。

二、多措并举，全面完成建设任务 （一）阵地建设情况。XX村文化广场占地1351平方米，简易戏台235平方米，文化活动室100平方米（设文化活动室、多功能室、农家书屋等），创办宣传牌6面，并对文化广场进行了硬化亮化绿化。今年5月份，县上相关部门为村上配备了相关文化器材、广播器材、体育器材，进一步改善了村综合文化中心的硬件设施建设，增强了村综合文化站的运行活力，提高了村综合文化站的服务水平。 （二）活动开展情况。XX村坚持以综合文化服务中心为平台，积极组织开展高尚健康、丰富多彩、群众喜闻乐见的文体活动，充实广大群众的精神文化生活，站内的农家书屋、文化活动室等坚持对群众开放，积极开展各种有益的文体娱乐活动，举办全村运动会、拔河比赛等活动。每天早晨、晚上在广场参加活动的群众数不胜数，通过开展各种群众文化体育活动，营造了团结进取，健康向上的良好文化生活氛围，大大丰富了群众的精神文化生活，为全村经济社会健康快速发展奠定了良好的基础。 （三）资料整建情况。按照贵部的要求，XX村综合文化服务中心成立了XX村文化工作领导小组，制定了XX年文化工作计划和实施方案，依靠制度管根本、管长远，建立了《村文艺骨干、文化能人登记制度》、《各活动室工作制度》、《文体器材保管制

综合测评实施细则

经济与管理学院学生综合测评实施办法 第一章内容及计算 一、综合测评内容包括德育、智育和体育三个方面。 二、综合测评总分为100分，即：德育25分（其中基本分15分，国家、省部级荣誉或奖励不超过4分，校级各类荣誉或奖励不超过6分，即测评加分全部为内加分），智育70分，体育5分。 三、测评总分=德育积分+智育积分+体育积分。 第二章基本分 一、德育内容及积分（25分） （一）基本分 1、德育分由三部分组成，即基本分60分、内加分和内扣分，德育分计算公式为：基本分（60分）＋内加分－内扣分。 2、德育成绩的评定，采取个人自评、班级评分和班主任评分和院评分相结合的方法。其中，个人自评分占德育基本分（60分）的10%，班级评分占60%，班主任评分占30%，此三项之和即为个人德育基本分。（填写时每项都以百分制填写，最后填德育基本分时再换算） 3、班评程序：由班委以及每个寝室派一名同学组成班评小组，对每位同学进行评分， 然后再算平均分。 （二）有下列情况之一者给予加分。同类情况不重复加分，取最高分。（“内加分”） 1、获学院（校区）级（包括学院<校区>学工办，下同）表彰者（含通报表扬）加0.24分，获 校级表彰者（含通报表扬）加0.8分。表彰以文件、证书为依据。【这里所说的获得表彰包括参加各种活动、工作表现突出而获得表彰，如社团风采月先进个人等。由各类奖学金和通过综合测评产生的荣誉称号如三好学生、三好学生标兵、优干、优秀团员、优秀团干不加分，五四评优所评的奖项不加分。】 2、公开发表政治理论学习文章的（不同于学术论文），校级刊物每篇加0.12分（此项累计加 分最高分为0.72分），省级刊物每篇加1.44分，国家级刊物每篇加2.4分。 3、见义勇为，爱憎分明，敢于同一切违法犯罪行为作斗争和不良倾向作斗争，受院级表彰者 加0.72分，受校级表彰者加1.2分，受省（部）级表彰者加1.92分，受国家级表彰者加 2.4分。 4、关心集体，积极组织参加各项政治、集体活动、青年志愿者活动或社会实践活动（包括 撰写社会实践报告，三下乡，暑假社会实践），成绩突出，获学院（校区）级表彰者加0.24分，获校级表彰者加0.8分，获省（部）级表彰者加2分，获国家级表彰者加2.4分。 5、积极参加无偿献血活动，每献血一次加0.48分，但每学年最多不超过0.96分（以无偿献 血证为依据）。采集骨髓样本者每次加0.48分，捐献成功者加1.2分。 6、《学生手册》考试，90分以上（含90）加0.48分，80分以上（含80）加0.24分。 7、在文明寝室评比活动中，被评为院级文明寝室（包括优良学风寝室）者，寝室成员每人加 0.24分，寝室长加0.36分；被评为校级文明寝室者，寝室成员每人加0.48分，寝室长加 0.6分。校优秀寝室每次加0.12分，加分累计不超过0.72分，违纪每次扣0.48分（每周扣 分加分寝室长与成员相同）。 8、参加各类培训、职业技能考试且拿到了国家认定证书（如：健美操、驾照、普通话、裁判、

综合文化服务中心建设方案

综合文化服务中心建设方案 为进一步满足员工精神文化的需求，丰富公司企业文化内涵，增强公司的凝聚力和向心力，根据**** ，**** 拟筹备 综合文化服务中心。 一、综合文化服务中心的功能综合文化服务中心是集会议培训、图书查阅、作品展览、荣誉引导、技能展示、兴趣培养、文艺表演、休闲娱乐、健身锻炼等为一体的综合性文化服务中心。 二、综合文化服务中心设计方案 （一）综合文化服务中心地点设置综合文化服务中心的建设遵循一个中心引领多个站点共同发展的模式，中心设置在**** ，在**** 设置补充功能的配置。 （二）综合文化中心的硬件构成 1、多功能教育培训中心 多功能教育培训中心设置在**** ，面积为** 平方 米，配 备标准化的培训桌椅，视频会议系统、高级多媒体设备等硬件设施，能够满足远程教育、业务培训、视频会议、图书阅览等需求 功能：视频会议、党员活动、图书阅览（1）视频会 议：配置液晶电视，投影仪、功放、音响、 话筒等可移动式多媒体设备。可同时满足教育培训中心和健

身娱乐中心的需要 （2）党员活动：标准化办公桌椅、党建文化墙。墙面南侧设党建文化墙，用以展示党支部开展各类活动。 （3）图书阅览：在培训中心西侧设置图书架。配置电脑一台，用于图书档案录入、员工查阅登记及员工在线阅读。 2、多功能健身娱乐中心 多功能健身娱乐中心设置在**** ，面积为**** 平方米，配备室内健身器材、舞蹈练功器材、屋顶舞台灯光等硬件设施，能够满足员工室内健身、舞蹈排练、文艺表演等需求。 功能：室内健身、舞蹈排练、文艺表演。 （1）室内健身：在娱乐中心东侧放置一排室内健身器材，包括跑步机、多功能踏步机、仰卧起坐器等，平时对员工开放，方便健身。 （2）舞蹈排练：在娱乐中心西侧墙壁上安装镜子、放 置扶手杠，用于文艺人员训练。 （3）文艺表演：在娱乐中心顶部安装舞台灯，能满足 一定的文艺演出需要，要有舞台灯光和舞池灯光，可以用于开展员工聚会、文艺表演等活动。 （4）作品荣誉展示：在娱乐中心南侧制作作品、荣誉展示墙，用于摆放员工的书法、图画等艺术作品及员工的荣誉证书等，形成典型引导大家共同提高的效果。 3、**** 建立文体兴趣爱好小组活动室

百院字_2011_155号附件_学生素质综合测评办法20111202 (1)

百色学院学生素质综合测评办法 第一章总则 第一条为了认真地贯彻党的教育方针，适应我校学分制教学管理制度的改革，建立健全具有竞争力和激励效应的管理机制，鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，进一步推进我校的素质教育和学风建设的发展，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，实现对学生评估的科学化和规范化，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条凡在我校注册入学满一学期以上的普通全日制在校本科、专科、高职学生，在校学习期间均需进行每学期一次的综合测评，至毕业前夕，进行在校期间的总体综合测评。 第三条学生素质综合测评贯彻公开性、民主性、客观性、准确性原则，以日常考核记录为基本依据，充分发扬民主，接受广大师生的监督，力求全面、真实、公正地反映学生个人的整体素质状况。 第四条学生素质综合测评从思想品德表现、学业表现、文体表现、能力表现四个方面对学生进行全面的定量考核，其量化考评结果作为学生评优、评奖、学年（毕业）鉴定、毕业生择优推荐就业的依据。 满分为100分，思想品德表现、学业表现、文体表现、能力表现所占的百分比分别为15%、60%、10%、15%，用公式表示如下：M=A×15%+ B×60%+ C×10%+ D×15% M——综合测评总分 A——思想品德表现分 B——学业表现分 C——文体表现分 D——能力表现分 第二章思想品德表现测评 第五条思想品德表现分由基础分、奖励加分和扣分累计构成，即：思想品德表现分＝思想品德基础分-扣分+加分 第六条学生个人做到如下要求，给思想品德基础分60分： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的道德品质；

遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；积极参加政治理论学习，参加党、团组织活动及校、系、班组织的集体活动；积极参加社会实践活动；学习目的明确，勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识；尊敬师长，团结同学，诚实守信，关心集体，乐于助人，爱护公共财物；自觉维护社会稳定和校园正常的教学、生活秩序，敢于同各种不良行为作斗争；劳动态度端正，按时参加劳动课；积极参加体育锻炼。 第七条一学期中，学生达到以下要求，可在基础分上加分： （一）积极参加党校、团校、干校学习者加3分，获党校、团校、干校优秀学员称号者再加3分；被批准入党者加6分。 （二）凡积极参加青年志愿者活动和公益活动者加5分。 （三）义务献血者加5分。 （四）凡参加政治理论知识竞赛活动获奖者，国家级加20分,省区市级加15分,校地市级加10分，系级加5分。 （五）受表彰的班级，每个成员均加分，国家级加15分，省区市级加10分，校地市级加6分，系级加3分。表现尤为突出者，可再加1～3分。 （六）受表彰的宿舍，每个成员均加分，省区市级加10分，校地市级加6分，系级加3分，舍长可再加1～2分。 （七）校地市级以上记一、二、三等功分别加16分、12分、10分。集体立功，其成员折半加分。 （八）出满勤(指从无迟到、早退、旷课、请假)者，每学期加5分。 上述各项中加分若有重复，以最高分项计；各加分项累计总分超过40分的按40分计。 第八条学生有以下情况，应在基础分上扣分： （一）思想政治理论课考核成绩不及格者，扣5分。 （二）政治学习、指定必须参加的活动无故缺席者，每次扣3分。 （三）在“文明宿舍”创建活动中，被评为校级“不列级宿舍”的，宿舍成员每人每次扣5分，被评为系级“不列级宿舍”的，宿舍成员每人每次扣3分。

综合测评实施细则

山东财经大学 研究生综合测评实施细则 为全面、科学地评价在校研究生的综合素质，提高研究生培养质量，促进研究生德、智、体全面发展，结合学校实际，制定本办法。 一、适用对象 本细则适用于具有我校正式学籍的全日制研究生。 二、组织机构 研究生综合测评实行校、院两级管理体制。研究生部负责制定研究生德、智、体综合测评的实施细则和每学期各学院综合测评的审核，各学院成立由主管研究生工作的书记任组长，分管研究生工作的副书记任副组长，研究生辅导员、研究生代表任成员的研究生综合测评工作小组，具体负责本学院研究生综合测评的审核、上报工作。 三、测评程序 1．各班委以公开、公正的方式对班级成员的德、智、体等方面进行民主评议，计算核定每个研究生的成绩和名次，并将测评结果报学院研究生综合测评工作小组。 2．学院研究生综合测评工作小组对学院各班级综合测评情况进行审核，公示无异议后上报研究生部。 3．研究生部汇总各学院研究生综合测评结果。 4．研究生综合测评成绩作为研究生在校期间评选各类奖学金、组织发展、就业等方面的重要依据。 四、测评内容 综合测评成绩=基本素质成绩+学习平均成绩+科研成绩 （一）基本素质成绩 1．基本素质内容 基本素质主要包括研究生政治表现、学习态度、校规校纪、学术道德、实践活动、社会公德、为人处事、身心素质等方面，基本素质成绩总计20分。具体扣分细则由各学院研究生综合测评工作小组制定，并报研究生部备案。 2．基本素质加分

（1）研究生干部加分 说明：同一学年身兼多职的研究生干部以最高级别计分，不累计加分。 （2）个人荣誉加分 个人荣誉包括优秀党员、优秀团员、优秀研究生、优秀研究生干部、社会实践优秀个人等荣誉称号，获得集体荣誉的社会实践项目，各队员按下述标准的50%计分。 说明：（3）文体类比赛加分 文艺、体育类比赛指的是各级政府有关部门等正式组织的比赛。参加文体类竞赛活动和其它与之相关的竞赛活动并取得一定成绩的按照本条加分。集体项目的队员按下述标准的50%计分。 说明：集体项目由组织单位统一提供名单。若有特等奖，在一等奖分值基础上加1分。 （4）其他表彰加分 ①因拾金不昧、见义勇为、热心助人、扶残助弱等行为受到校级表彰的加1分，省级表彰的加2分，受到国家级表彰的加4分。

大学综合测评细则

广东技术师范学院政法学院学生综合测评实施细则 （试行） 第一章总则 第一条【实施原则】本《细则》根据《广东技术师范学院学生综合测评实施办法》、《广东技术师范学院奖学金管理办法》、《广东技术师范学院优秀学生奖学金、学院专项奖学金实施细则》、《广东技术师范学院先进班集体评选实施办法》和《广东技术师范学院“广师之星”评选实施办法》及有关文件精神，按照公开、公平、公正和民主集中制原则制定本实施细则。 第二条【对象界定】本实施细则适应于正式注册的全日制普通高等教育本科生和专科生。 第三条【测评内容】综合测评的内容包括学生的品德行为表现，学业表现和文体表现三个方面，其中每个方面分为若干测评要素。综合测评成绩计算方法为德智体各计100分，三个方面在总成绩中所占的百分比分别为20%、65%、15%。 第四条【测评机构】设立院班两级综合测评审核（议）小组。院审核小组由院主管领导、辅导员、班主任和学生干部代表组成；班审议小组由班主任(含助理班主任)、学生干部代表（由各班选举产生2名）、学生代表（由各班选举产生3名，不包括学生干部）组成，审议小组成员要有一定的代表性。 第五条【成绩评定】实行三榜定案制度。各班综合测评初审结果交院审核小组核定，然后向全院学生张榜公布，实行三榜定案制度，每榜三天，在规定时间内，允许学生提出质疑，院审核小组要做好复审及登记工作，如确有错漏，应予更正。 第六条【测评程序】学生自我测评。由学生本人根据自己的实际情况，填写综合测评成绩申请表，向综合测评小组提出申请，按照统一表格实事求是填写各项基本分、附加分、扣分，向各班审议小组汇报。 审议小组审查。各审议小组的主要任务是：负责核实基本分、附加分和扣分，有错漏的要予以更正或补充，附加分、扣分以班周记和有记录的依据为准。审议后交院审核组复核。校院一级的党团学生会干部的附加分以相关部门的记录为准。 最后，院审核小组审核，负责全面审核各班测评结果。院主管领导审批后向学生公布综合测评的结果，实行三榜定案制度。每年的综合测评结果由院保存；并上报校学生处备案，作为学生评优、评奖活动、加入党团组织和毕业鉴定及推荐就业的主要依据。 第七条【评优方法】原则上按以下办法评出：品德、学业和文体单项积极分子按该单项成绩从高到低，在符合条件的学生中评出；“优秀三好学生”和“三好学生”按综合测评总分从高到低，根据综合表现, 在符合条件的学生中评出；“优秀学生干部”和“工作积极分子”根据实际工作表现，在符合条件的学生中评出；其他专项奖学金按条件和实际情况申报，符合者给予奖励。 第八条【测评要求】要做好宣传教育、监督反馈和调查研究工作，保持信息畅通，确保政策的准确落实。各班委、团支部在综合测评工作启动前要召开专门班会，做好前期宣传动员、学习教育和情况通报工作，准确、及时地传达上级精神；建立专门的意见箱（含电子邮箱）和监督电话，接受同学的监督和意见反映，对存在问题，应及时调查处理；相关老师和学生干部要深入学生，开展调查研究，及时采集同学的意见和了解工作进展情况，对不正之风、不良行为要及时制止和纠正，对同学反映关于本《细则》的修改意见，应做好登记和汇

2020年广西壮族自治区百色市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试

2020年广西壮族自治区百色市《教师综合知识测试》教师教育招聘 考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。 A、革命老区 B、贫困地区 C、中西部地区 D、少数民族地区和边远贫困地区【答案】D 2. 教师的德育能力至少应包括：正确评价学生的能力、对学生进行思想道德教育的能力、对学生进行心理素质教育的能力和（）。 A、说服学生的能力 B、表扬学生的能力 C、了解学生的能力 D、激励学生的能力【答案】C 3. 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。 A、理论和实践相结合原则 B、发扬积极因素、克服消极因素原则 C、严格要求与尊重学生相结合原则 D、教育影响一致性和连贯性原则【答案】B 4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》【答案】A 5. 国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。 A、鼓励 B、支持 C、协调 D、鼓励和支持【答案】D 6. 在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。 A、教育的统一性与灵活性相结合 B、方向性与现实性相结合 C、尊重理解与严格要求相结合 D、教育与自我教育相结合【答案】C 7. 认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、个人全面发展学说 D、个人社会本位论【答案】A

工作方案：社区综合性文化服务中心建设工作方案

社区综合性文化服务中心建设工作方案 为贯彻落实党关于“整合基层宣传文化、党员教育、科学普及、体育健身等设施，建设综合性文化服务中心”的要求，丰富公共文化服务供给，根据《XX市人民政府办公室关于印发XX市全面推进行政村（社区）综合性文化服务中心建设实施方案的通知》（X府办〔201X〕19号）、《西区全面推进社区综合性文化服务中心建设实施方案》的精神，结合社区实际，现就XX社区开展综合性文化服务中心建设工作制定如下方案： 一、总体思路 全面贯彻党的十九大精神，按照党中央、国务院关于构建现代公共文化服务体系和开展基层综合性文化服务中心建设的总体部署，以保障群众基本文化权益为根本，以强化资源整合、创新管理机制、提升服务效能为重点，科学有效、因地制宜地推进基层综合性文化服务中心建设，把服务群众与教育引导群众结合起来，把满足需求与提高素养结合起来，促进基层公共文化服务实现标准化、均等化，为建设“和美西区”

发挥文化引领，提供文化支撑。 二、工作目标 以现有建设成果为基础，强化资源整合，201X年10月前完成XX社区综合性文化服务中心建设。实施社区综合性文化服务中心公共文化服务标准，培育和壮大基层文化队伍，完善管理体制和运行机制，建立有效的需求反馈、供需对接机制，丰富服务内容和方式，增强惠民实效。通过标准化建设提升基层公共文化服务效能，丰富公共文化服务供给，使综合性文化服务中心成为我社区提供公共服务的重要平台、开展文化服务的重要阵地，党和政府联系群众的桥梁和纽带，基层党组织凝聚群众、服务群众的重要载体。 三、基本情况 XX社区管辖面积2.6 平方公里，常住人口15000人。XX社区综合文化服务中心位于西区XX南大街1栋，室内活动场地面积1000平方米，包括面积约400平方米颐老院大楼（内设修身学堂、活动排练、图书角、老年人活动等功能场室）及面积约600平方米XX图书分馆（内设图书馆、电子阅览、未成年人活动、培训室等功

北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则

北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则 第一章总则 第一条为深入贯彻党和国家的教育方针与政策，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》《北京大学章程》和《北京大学学生素质综合测评办法》，结合实际情况，制定本细则。 第二条学生素质综合测评是北京大学学生思想政治教育的重要环节，旨在通过树立目标、明确导向，推动学生自我教育、自我管理、自我服务，总结阶段性成长历程，促进学生全面发展和健康成长成才。 第三条本办法适用于北京大学全日制本科生、第二学士学位学生（不同于双学位）、硕士研究生、博士研究生；延期毕业的学生、休学或者出国一个学期及以上的学生除外。 入学第一年的学生不进行素质综合测评，中间不授学位的硕博连读生在转为博士生第一年时可以以硕士生身份进行素质综合测评。 转院（系）转专业学生在上一学年所在院系参加素质综合测评。 第四条学生素质综合测评应遵循公开、公平、公正的原则。 第二章测评内容 第五条学生素质综合测评内容包括三个部分：学习成绩（占70%）、基本素质（占15%+10%+5%）和创新实践能力（在学生自行申报基础上的额外加分），学生素质综合测评的最终结果是此三部分测评成绩之和。 第六条素质综合测评最终结果为优秀、合格或不合格。其中，测评结果为优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。 基本素质测评不合格或学习成绩测评不合格者，其素质综合测评不合格。创新能力测评中故意提供与事实不相符合的材料，经查证核实，其本年度的素质综合测评成绩为不合格。 第七条学生基本素质测评占总测评成绩的30%。学生基本素质测评结果由民主评议、综合测评工作小组综合评价、宿舍集 体生活能力考察三部分组成，分别占总成绩的15%、10%和5%

综合文化服务中心工作计划(最新版)

综合文化服务中心工作计划 (最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

综合文化服务中心工作计划(最新版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、成立社区文体工作领导小组。专门设立组长，副组长统筹规划，充分利用重要节日、纪念日以及空暇时间，根据居民群众的不同喜好，组织开展健康有益、丰富多彩的文化活动。 二、社区文化活动室向居民群众开放，利用场地开展棋类、文艺类娱乐活动。 三、坚持以群众为主体，积极发动引导居民广泛参与社区文化活动，每星期安排棋艺切磋，健康服务，健身锻炼，学习交流，书法之家，戏曲平台等。 四、加强社区图书室建设，为居民提供学习的条件和场所，改善群众学习交流的环境。积极创办社区科普、文化长廊，并建立固定的宣传阵地，以丰富群众文化知识。 五、培育组建社区文化队伍。组建各种文体队伍，中老年太

极拳、木兰拳、竹板说唱队等，坚持每天开展形势多样，内容丰富的各种文体活动，繁荣社区文化，提高居民文明意识。 六、经常开展高品位的文娱活动。每年不少于举办二次大型的文体活动，展示社区文体风采，使小区居民文化生活更加丰富多彩。 七、积极创办“健身路径”，经常开展室外晨练健身活动。 八、加强对文化活动场地的监察工作，严禁黄、赌、毒现象的发生。 坚持利用各种形式推进社区文化活动的开展，努力搭建社区居民健身休闲，文化、学习交流的平台，营造了健康向上的社区文化氛围，增强居民群众对社区的归属感和认同感。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here

大学生综合测评实施细则

电气工程学院学生素质综合测评实施细则 第一章总则 第一条为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才；进一步使学院的教育管理与学生的自我教育、自我管理相结合，激励学生努力学习，奋发成才，全面提高自身的综合素质，根据《铜陵学院学生素质综合测评办法（试行）》，结合我院学生工作实际，制定本细则。 第二条凡具有铜陵学院电气工程学院学籍的全日制本专科在校学生，均有参加学生素质综合测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。 第三条综合测评要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求全面、准确地反映学生的综合素质。各班辅导员、班委会等组成测评小组，负责本班的测评工作。综合测评每学期进行一次，第二学期开学后一个月内由院党总支负责组织评定、审核及公示，并抄送学生处备案。 第四条全院学生要学习领会综合测评工作的意义及各项测评的细则，树立正确目标，争取全面发展。 第五条学生素质综合测评实行百分制。综合测评成绩＝德育测评成绩（20%）+智育测评成绩（70%）+体育测评成绩（10%）+附加分。其中 德育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 智育测评成绩＝平均分 + 奖惩分 体育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 第六条学生素质综合测评结果分为四个等级，作为学生操行评定的依据。其中85分以上为优秀，84-75分为良，74-60分为一般，60分以下为差。 第七条学生每学期的综合测评成绩是学生获得奖学金、评奖评优、组织发展及推荐就业的主要依据，并记录在学生学年鉴定表中，于毕业时存入学生档案。 第八条学生评奖评优时其综合测评成绩，德育测评成绩，早操（早锻炼）、上课、晚自习等出勤率，一般应位居所在班级前40％之列，无补考、违纪处理等情况发生。 第二章德育测评成绩（20%） 第九条德育测评成绩=基础分（70分）+奖惩分。 第十条凡坚持四项基本原则，遵纪守法，基本遵守《高等学校学生行为准则》及校纪校规者，可获得基础分70分。 第十一条在政治思想和道德品质方面表现突出的学生予以奖分。 1、积极参加政治学习、义务献血等志愿服务活动(10分)

福建师范大学经济学院综合素质测评实施细则

福建师范大学经济学院综合素质测评 实施细则 1

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福建师范大学经济学院 关于开展 - 学生综合素质测评工作的通知 各年级: 为全面推进我院学生素质拓展工作,对 - 我院学生德、智、体、美等方面进行全面测评,量化衡量学生在过去一年在思想道德建设、专业学习、课外实践创新、校园文化活动等方面的综合表现,现决定开展 - 学生综合素质测评工作,具体事宜通知如下。 一、综合考评的目的 为了全面推进素质教育,促进我院全体学生德智体美等方面的全面发展,全面客观反映本院学生在校期间各方面实际表现与素质水平,促进本院学生的创新能力和实践能力的提高,把自己培养成为”有理想、有知识、有能力、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 二、综合考评遵循的原则 1、导向性原则:有利于引导本院学生坚持正确的政治方向,德智体美等全面发展;突出对经济学院的全体学生素质教育和学生专业知识水平、专业创新能力、实践能力的培养。 2、科学性原则:科学、系统、规范地反映学生的真实情况,尽可能避免主观因素的影响。 3、可比性原则:适用于本院的不同专业、年级学生进行量化考评,便于学生之间进行比较。 3

4、公开性原则:坚持自我测评、群众评测和各级组织测评相结合的原则,评测人员、过程、结果公开。 三、综合考评的内容与方法 1、综合考评内容包括思想政治表现分、学业表现分与文体表现 分三大类。 2、综合考评采用现成考试成绩直接填写计算和班级评议小组、年级评议小组两方面测评计算方法。 3、综合考评中的奖惩分根据学生的实际表现情况及相关证明并按规定标准进行评定,任何人不得随意给学生加减分。 4、三大类考评指标、权重及其做法见<福建师范大学经济学院学生素质综合考评实施细则>。 四、综合素质测评工作实施办法 1、学生素质综合考评工作应在院党政领导下,本着公平、公正、公开的原则,由年级辅导员、各班级班长、团支书具体组织实施。 2、成立年级、班级素质综合考评工作小组。 (1)班级综合素质测评工作小组构成与职责: 组长:各班班长 副组长:各班团支书、副班长 组员:全体班委、三名非班委学生代表,学生代表原则上由班级内部经过民主投票方式选出。 工作职责: 4

社区综合文化服务中心工作计划表格

社区综合文化服务中心工作计划表格 为进一步完善公共文化服务体系，深化和巩固公共文化服务体系示范区创建成果，提升社区公共文化设施建设、管理和服务水平，使基层综合性文化服务中心成为文化建设的重要阵地和提供公共服务的综合平台，成为联系群众、服务群众的重要载体。根据甘肃省《关于加快构建现代公共文化服务体系的实施意见》和甘肃省“乡村舞台”建设领导小组办公室文件《关于启动实施全省城市街道、社区综合性文化服务中心建设的通知》及××区文化广播影视局关于在我区于20XX年启动实施城市街道、社区综合性文化服务中心建设任务的要求，现结合社区实际，认真对照建设标准，就相关社区文化工作建设计划如下： 一、社区概况 金芝里社区辖区面积0.71平方公里，现有居民网格33个，5032户，368人，居民住宅楼8栋，平房64栋。社区文化工作以进一步巩固国家公共文化服务体系示范区创建成果为基本导向，以打造“福满金芝”特色社区文化为主题，以提高社区居民思想素质和文化修养为宗旨，以社区文化中心为阵地，积极开展了丰富多彩的文化活动，用文化宣传和培养特色社区的方法走出了一条符合自身特点的社区文化发展之路。 二、社区综合性文化服务中心建设情况 为了给辖区居民群众提供良好的文化活动场地，社区开辟了图书阅览室、文化活动室、棋牌室、书画室等各类功能室6间，配备了电脑、电视、电子琴、健身器材等硬件设施22套。截止目前，社区已拥有健身小广场4个，配备相应的体育健身器材；农家书屋（含电子阅览室）1间，配备电脑8台，图书4000余册及各类报

刊；多功能活动室1间，可容纳100余人开展文化活动；文化宣传科普长廊于20XX年设于区小游园，含展板8块面；另有书画室1间，文化活动室3间，棋牌室2个、羽毛球馆2个、篮球场3个、乒乓球室4个，安装健身器材60余件，总面积达6303平方米；社区在充分尊重居民爱好和特长的基础上组建了豫剧队、广场舞团、空竹队3支相对稳定、均在50人规模左右的文体团队和0余人的文化志愿者队伍。配备了具有国家专业资质的人员担任文化指导员，通过授课、咨询、示范、辅导等途径，不断提高社区文化活动的品味，扩大社区文化活动的覆盖面。文化软件和硬件的齐头并进为文化工作的有序开展打好坚实基础。 三、今后工作及目标规划 为进一步做好社区文化工作，在20XX年底能够高标准严要求完成社区综合性文化服务中心建设任务，金芝里社区将会在今后的工作中不断完善各项公共服务配套设施，着力健全社区文化中心各功能室，充分发挥社区和辖区单位现有资源的作用，在环境、设备、人员、队伍、开放时间、活动方面进行规范化建设，积极创新免费开放机制，为居民群众提供各类优质公共文化服务。不断满足群众精神文化需求，真正实现共享共建。

综合素质综合测评实施细则

中北大学信息商务学院大学生综合素质测评实施细则（试行）为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的创造性人才，引导学生全面提高素质，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本实施细则。 一、基本准则及要求 1、通过学生综合素质测评，准确、及时、客观、公正地显现学校的育人效果，在素质合格的基础上，注重发展学生的个性，有效地促进学校学生工作的规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机结合，使学生的综合素质全面发展。 2、在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合的原则，采用个人自评、同学互评和班主任评议相结合的方式进行。 3、凡在本校正式注册并参加全日制学习的本科学生，均依据本实施细则进行测评。中途转专业学生的综合测评工作在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。中途因各种原因休学、停学或请假在一个月以上的学生不参加当年度的综合素质测评。 4、综合素质测评包括：思想道德素质测评、专业理论素质测评、文体创新素质测评。 二、组织机构 1、信息商务学院大学生综合素质测评领导组 组长：沈沛汝史瑞根 副组长：贺小宇赵英虎 成员：学生科成员、全体辅导员、班主任 职责：运行与实施综合素质测评、裁定综合素质测评中的相关加分项及加分值、指导综合素质测评小组开展测评工作。 2、大学生综合素质测评小组 组长：各班班主任 成员：包括班长、团支部书记、学习委员等学生干部在内的学生代表。

职责：在大学生综合素质测评领导组的指导下开展素质测评工作，负责班级学生的日常考核与记录，具体实施综合素质测评工作。 三、测评指标体系 （一）思想道德素质测评（总分100分） 1、测评内容 思想道德素质测评主要包括思想政治、道德品质、学习态度、遵纪守法、文明素养、集体观念等方面。 （1）思想政治（20分) a.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，政治上积极上进，自觉加强思想修养。 b.认真学习党的理论，积极参加各项社会活动（包括日常政治学习，党团组织活动，参加理论学习社团以及报告会、讲座、座谈会、演讲等）。 c.正确处理国家、集体和个人之间的利益关系，集体观念和团队意识强，与同学和睦相处，团结协作好。 （2）道德品质（20分) a、自觉加强道德修养，注重诚信，讲究公德，自觉维护校园公共秩序，爱护公私财物，勇于同不良现象作斗争。 b、关心集体，团结同学，热心帮助他人，在同学中威信较高。 c、对老师谦恭有礼，实事求是，不隐瞒、不欺骗。 d、维护校园环境，爱护公共设施，衣着得体。 （3）学习态度（20分) a、学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，注重实践，献身事业，服务人民。

预教院学生手册考试试题

二、单选题(从下列各题四个选项中选出一个正确答案，答Array 案选错或未做选择为零分。每小题2分，共30分) 10.综合测评成绩=学业表现×（）+操行表现分×（）+文体表现分×（）+社会实践活动表现分×（）. A.85% 6% 4% 5% B.80% 10% 5% 5% C.85% 6% 4.5% 4.5% D.85% 5% 5% 5% 11.学业基本分=（考试科目总分/考试科目）×（）+（考察科目总分/考查科目）×（）. A. 60% 40% B. 70% 30% C.75% 25% D.80% 20% 12.民族预科教育是国家为加快培养少数民族人才而采取的旨在其进入本科学习前通过阶段性强化培训巩固提高其（）的一种特殊办学形式。 A.基础理论水平 B.民族意识 C.名族文化 D.民族团结意识 13.综合素质测评是对少数民族预科生在预科学习期间__________、公民素养、__________、学业成绩、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面的全面和整体评价。 A. 操行表现实践能力 B. 道德品质实践能力 C. 道德品质学业能力 D.操行表现学业能力 14．学业表现分加分中，凡报名参加学院各教研室组织开展的语文、数学、英语、思想政治、综合理科等科目竞赛者，获一等奖者加分_____，二等奖者加分_____，三等奖加分_____，鼓励奖获优秀奖加_____，不获奖者不加分。 A.8分 6分 4分 2分 B.8分 7分 5分 4分

C.10分 8分 6分 4分 D.10分 8分 5分 2分 15. 学业表现分加分中，凡报名参加计算机等级考试的加_____，获得一级证书 的加_____，获得二级证书的加_____，获得三级证书的加_____，获奖者是参 加分+获奖分。 A.1分 5分 8分 10分 B.1分 3分 5分 8分 C.1分 6分 8分 10分 D.1分 3分 6分 8分 16.学业表现分加分中，凡报名参加普通话水平测试的加_____，获二级乙等证书的加_____，获得二级甲等证书的加_____，获得一级乙等证书的加_____，获得一级甲等证书的加_____，获奖者是参加分+获奖分。 A.1分 6分 8分 10分 12分 B.1分 5分 8分 10分 15分C．1分 5分 10分 12分 15分 D.1分 6分 10分 12分 15分17.学业表现中，扰乱课堂或考场秩序，影响正常上课或考试者，由科任老师或监考老师提出意见，视情节轻重每次扣___________。 A.1—12分 B.1—10分 C.1—15分 D.1—20分 18.操行表现中，在“三好学生”、“优秀学生干部”评比中，获校级“三好学生”者加分_____，“优秀学生干部”者加分_____；获院级“三好学生”者加分_____，“优秀学生干部”者加分_____。 A.12分 10分 10分 6分 B.15分 10分 12分 10分 C.15分 12分 12分 8分 D.12分 10分 10分 8分 19. 操行表现中，获校级“先进班集体”的，当届班干每人加_____，其他班集体成员加_____；获院级“先进班集体”的，当届班干每人加_____，其他班集体成员加_____。 A．8分 5分 5分 3分 B.7分 6分 6分 5分 C．8分 6分 6分 5分 D7分 5分 5分 3分. 20. 操行表现中，获校级“学风先进个人”者加_____，获院级“学风先进个人”

【精品】综合文化服务中心管理制度

社区综合文化服务中心管理制度 为促进社区综合文化服务中心的规范化建设，加强对社区综合文化服务中心的管理，充分发挥社区综合文化服务中心的职能作用，更好地丰富广大社区居民文化娱乐生活，制定以下管理制度： 一、文化服务中心设备管理制度 1、文化服务中心设备财物要进行登记造册，建立专人专档，妥 善保管，统一登记、统一发放、统一管理，不得丢失。 2、站内所有设备的使用管理，要实行站长负责制、专人保管制、损坏遗失照价赔偿制。 3、设备只能用于开展群众性公益活动所用，严禁私自另作他用，不准擅自外借或人为损坏，不得占为己有。 二、文化服务中心工作人员行为规范 1、坚持为民服务宗旨，自觉遵守有关法律、法规，模范遵守社 会公德和职业道德，提倡敬业奉献。 2、努力钻研业务，不断更新知识，掌握本职岗位应具备的政策 理论、文化知识和工作技能，适应工作的需要。 3、行为仪表举止规范，实行挂牌办公，服务热情周到，积极引 导社会团体和广大群众参与各项文化娱乐活动。 三、文化服务中心服务承诺制度 1、保证文化服务中心正常开放运行，积极开展文化阵地活动， 热情周到接待来访群众。

2、举办各类展览、讲座，普及科学文化知识，传递经济信息， 为群众求知致富，促进当地经济建设服务。 3、根据社区群众的需求，组织开展丰富多彩的、群众喜闻乐见 的文体活动。 4、开展群众读书读报活动，为社区群众提供图书报刊借阅服务。 四、文化服务中心向公众开放服务制度 1、要结合自身功能特点和社区群众生产、生活、学习的规律和 实际需要，保持经常性向公众开放。 2、要在醒目位置标明服务内容、开放时间、注意事项。 3、重大节庆或传统节日开展的文化活动，要提前做好宣传，便 于群众参与。 4、搞好站内设施保障，积极开展文明、健康的文化体育活动。 五、文化信息资源共享服务室工作制度 １、文化信息资源共享服务室是公益性的文化信息服务场所,必须坚持社会效益第一的原则，不得实行经济承包、挂靠经营等方式变相经营，不得开展以营利为目的的经营性活动，不得收取其他任何费用。 ２、文化信息资源共享服务室主要为群众提供电子文献的阅读和 查询，有关信息、多媒体资料的浏览和查询等服务。