小学三年级数学优秀教学设计

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小学三年级数学优秀教学设计《小数的初步认识》教学设计李秀凯2013年6月26日《小数的初步认识》教学设计教学内容:人教版义务教育课程三年级数学下册教材分析:从整数到分数再到小数,是学生学数的一次飞跃学习这部分内容既可以在实际中应用,又能为今后系统地学习小数打下初步基础教材的编排以学生熟悉的元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑,充分调动学生的生活经历和已有知识认识小数教学目标:知识与技能:创造情境认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义会读写小数过程与方法:通过观察、比较等学习活动,知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示情感态度与价值观:培养学生的观察能力、概括能力和类推能力感知数学来源于生活并用于生活,激发学生热爱生活,热爱数学的情感在情景中学习《中华人民共和国消费者权益保护法》教学重点:1、以元为单位,以米为单位的小数的实际含义2、正确读写小数教学难点:以元为单位,以米为单位的小数的实际含义教学过程:一、情境导入小明与妈妈去逛超市买了很多物品,妈妈担心在此买到了过期或变质的物品怎么办?让学生思考后讲述可以用《中华人民共和国消费者权益保护法》第二章消费者的权利第七条消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利消费者有权要求经营者提

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