暑假报纸答案

<梭罗木屋>

11.文章以“梭罗木屋”为题,但作者在文章的前半部分花了大量笔墨写自己阅读《瓦尔登湖》引发的思考,这样安排有什么作用?(6分)答:

12.结合作品,理解下面语句的含义。(6分)

(1)这是一个书生之苦,多少有点“为赋新诗强说愁”的意味。(3分)

(2)用行动在大地上写诗的人,我们要评价他,也就必得展读大地。(3分)

13.请结合全文内容,分析文末“他离我们远去了,于是后人就把他的小屋禁锢起来”所蕴含的作者的观点。(4分)

14.为什么说瓦尔登湖畔的小术屋“是人世间最美的建筑之一”?请联系全文,加以探究。(8分)

11①《瓦尔登湖》记录了梭罗在湖边木屋的生活和思考,由阅读体验引出实地寻访,行文自然且真实可信。(2分)

②《瓦尔登湖》所表现出的怪谲异常的思路,执拗的不愿苟同性,认真而非矫情的实验精神给予作者动人的体验,丰富了文章的内涵。(2分)

③为后文通过梭罗木屋来诠释梭罗的精神世界作铺垫。(2分)

12.(6分)

⑴梭罗搭建小木屋,在瓦尔登湖畔生活,这并没有多少物质的艰苦;他的苦更多的是一个知识分子自愿对文明世界叛逆的精神之苦。(3分)

⑵梭罗以一种勇敢的实践精神深入自然,来到瓦尔登湖畔生活和探索;我们要评价梭罗,也就必须以一个实践者的身份走进自然,去了解和感受他。(3分)

13.(4分)

表达了作者对梭罗的思想精神在后世渐渐消失的忧虑和痛心;(2分)体现了作者对现代社会人们精神世界一种深沉的反思和批判。(2分)

14.(8分)

①小木屋临近瓦尔登湖,环境优美,亲近自然,具有自然之美。(2分)

②小木屋简单朴素,体现了主人回归自然、一切从简的理念之美。(2分)

③小木屋真实本色,也是梭罗探索真理之地,呈现一种精神之美。(2分)

④小木屋曾向着世界开放,启发了无数人,展示着一种价值之美。(2分)\

<钟表馆>

11.从第②~④段来看,作者为何“没有克服对钟表馆的敬畏”?(6分)

12.请对第④段画线句中景物描写的特点和作用作简要分析。(4分)

13.从第⑤-⑦段看,钟表馆里钟表的“停滞”,给作者带来哪些启示?请用自已的话加以概括。(6分)

14.文章题目是“钟表馆”,结尾部分却写了钟表馆之外的万花阵,这样安排有什么作用?根据全文,请从两个不同的角度谈谈你的见解。(8分)

11.(1)钟表馆里的钟表出自名匠之手,极具繁复和对称之美,令人惊叹。(2分)

(2)作者在漫长的成长阶段里,对钟表之类的机械怀有或多或少的恐惧。(2分)

(3)针表触发作者对童年往事的回忆,从而联想到时间的流逝和王朝的兴替。(2分)

12.特点:采用白描手法,(1分)描写作者想象之中深宫月夜明丽而又阴森的景象。(1分)

作用:渲染深宫寂静而又紧张的氛围,暗示(或象征)王朝浮华却又沉重的生活,突出时钟无情带走光阴的形象,为下文危险将至的情节做铺垫。(2分)

13.(1)事物不再具有使用价值,就会面对被废弃或被珍藏的命运。(2分)

(2)过多的方向反而容易让人迷失方向,陷入茫然或虚无之中。(2分)

(3)对自我的坚守,也许意味着对真理、对人生价值的追求。(2分)

14.【示例】

角度一:使“时问”的形象更为具体丰满。钟表馆里的钟表象征时问的流逝和停滞,万花阵则象征时间“迷宫”带来的迷失和焦灼;它们都是“时间”这一抽象概念的具体载体。以此结尾,“时间”的形象得以丰富和拓展,更显充实和饱满。

角度二:使结构更加具有张力。前文借钟表来完成对于时间的思考,较为自然平实;结尾却以孩子迷失万花阵的故事收束,既紧承时间的主题,又有所拓展延伸,使文势跌宕起伏,摇曳生姿;使文意含蓄蕴藉,更富思索和想象的空间。

角度三:使主题得以升华。万花阵是“一座石墙组成的迷宫”,迷路之时可以“攀上墙,借以判断方向”;而面对“岁月的高墙”,无人可以“做骑墙派”。这里包含着对生命方式的沉思和警醒,使文章的主题突破了“珍惜时间”等惯常思维。

角度四:使“形散神聚”的特点得以彰显。作者视野开阔,文思敏捷,深刻洞察了万花阵这一素材所具有的“时间”内涵,并将之整合到文中作为结尾。在这里,主题的一致性和材料的多样性、内容的严谨周密和手法的自由灵活统一在一起。

<远去的蝉鸣>

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