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苏教版2017小学四年级(上册)数学第四五单元测试题

苏教版2017小学四年级(上册)数学第四五单元测试题
苏教版2017小学四年级(上册)数学第四五单元测试题

苏教版四年级数学上册第四五单元测试题

一、注意审题,细心计算。(28分)

1、口算下面各题。(6分)

280÷70= 13×4= 42÷3= 45÷15=

360÷40= 15×6= 65÷5= 68÷17=

490÷70= 3×25= 56÷4= 50÷25=

2、用竖式计算,带★的要验算。(10分)

760÷38= 280÷12=★910÷60=★825÷62=

3、比一比,算一算。(12分)

180+90÷30 3×130-90 810÷45×2

(180+90)÷30 3×(130-90) 810÷(45×2)

二、认真读题,谨慎填写。(26分)

1、小林三次口算分别算对了14题、10题、18题。平均每次算对了( )题。

2、统计表用()呈现数据,条形统计图用()呈现数据。

3、小华一星期共练了84个大字,平均每天练( )个大字。

4、三个笔筒平均每个笔筒是6枝笔,第1个笔筒里有6枝笔,第2个笔筒里有7枝笔,第3个笔筒里有( )枝笔。

5、有两箱苹果,甲箱重10千克,乙箱重8千克,从甲中拿()千克放到乙箱中,两箱的苹果一样重,这样两箱都是()千克。

6、三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下:

二月20件;三月40件;四月30件;五月25件;六月35件。

(1)将上面的数据填入下面的统计表。

(2)( )月份做的好事最多,( )月份做的好事最少。 (3)三月份比五月份多做好事( )件。 (4)二到六月份一共做好事( )件。 (5)平均每月做好事(

)件。

7、张大爷把采摘的桃子分箱包装,前10分钟一共装好了5箱。照这样的装箱速度,你能把下表填写完整吗?

8、工地安装一批电线杆,如果每天装10根,这批电线杆一共要装60天。如果每天安装12

三、反复比较,精心选择。(5分) 1、下面( )平均数是不合理的。

①小力走8步,共走了520厘米。他每步都是走65厘米。

②学校买来120盒粉笔,平均分给6个年级,每个年级分得20盒。

③电梯里有8人,他们体重的和是430千克。平均每人的体重大约是54千克。 2. 池溏的平均水深140厘米,小华身高是145厘米。他下河玩水( )。 ①不会有危险 ②可能有危险

3. 四位同学进行100米跑的成绩分别是:小明15.3秒,小军16.8秒,小华16秒,小山15.1秒。跑第一的是( )

①小明 ②小军 ③小华 ④小山

4. 在“书香校园”活动中,我校同学平均每人捐书5本。那么,( ) ①全校每个同学一定都捐了5本书。 ②可能有捐4本书的。

5. 学校篮球队队员的平均身高是160cm 。下面说法正确的是( ) ①李强是学校篮球队队员,他的身高不可能是155㎝。 ②学校篮球队中可能有身高超过160cm 的队员。

四、动手实践,操作应用。(11分)

对通洋小学四(4)班男生身高情况调查如下表(单位:cm)

根据统计表将身高情况绘制成条形统计图

通洋小学统计图

22

20

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0 130~139 140~149 150~159 160及以上(cm)

五、运用知识,灵活解题。(30分)

1、张峰在三个单元考试中共得分288分,已知前两单元平均分是94分,那么他第三单元得了多少分?(4分)

2、一箱橘子共50个,任意取出5个分别称一称,分别重80克、77克、86克、74克、83克,这5个橘子,平均每个重多少克?这箱橘子大约一共重多少千克?(6分)

3、小磊逛了一天书店,买了3本工具书,10本连环画,8本故事书。已知每本工具书售价18元,每本连

环画售价3元,每本故事书售价5元。

先根据下面的问题列表整理,再解答。

(5分)

(2)买连环画比买工具书少用去多少元?(5分)

4、兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。

兵兵:我买了4枝,用去20元。军军:我一共付了35元。强强:我买了3枝。

先根据下面的问题列表整理,再解答。

分)

5分)

最新苏教版小学数学四年级上册教案

认识容量和升 学习时间:月日课型:新授课总课时编号:1 学习内容:教材1-2页例1-例2。 学习目标: 1.使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2.使学生初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。 3.使学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 学习重、难点 重点:认识容量以及容量单位升。 难点:形成一升的具体概念。 学习准备:课件、量杯、纸杯。 学习过程: 一、自己学 《认识升》自主学习单 1.认识容量: (1)右面两个茶杯,()号茶杯能盛的水多。 (2)读一读:(1) (3 (4) 要知道 2.认识容量单位: (1)为了准确测量或计算容器的容量,要用统一的容量单位。 (2)计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“升”作单位,“升”可以用符号“L”表示。 (3)读一读下面这些容器里盛的水、油、饮料等各有多少升。 (4)去超市找一找:哪些物品用“升”作单位,分别是多少升,记下来。

3.体验“1升”有多少 (1)先在量杯里倒入1升水,再全部倒入每条边长度是1分米的正方体容器,你有什么发现? (2)每条边长度是1分米的的正方体容器,容量是1升。(如下图) 二、交流学 (一)教学“容量”。 1.老师取两个大小明显有区别的容器,问:这两个容器,哪个可以装得更多? 在学生回答的时候,教学生用“容量”来说一说,指出:这个容器所能装的液体的多少,可称之为“容量”。 2.拿两个差不多大的容器,让学生猜一猜哪个容量比较大,如何验证?教师根据学生回答进行操作,可以两个容器互相注水比较。 (3)议一议:小红家水壶装满后可以倒5杯,小明家水壶可以装满后可以倒4杯。你认为哪家的水壶更大?为什么? 在学生说理的基础上,得出:要用一个统一的标准来衡量。因为倒的杯子可能有大有小,用它来比是不合适的。 (二)认识“1升” 1.出示例2情景图。你们认识这些物品吗?知道物品后面的几升代表什么意思吗?(计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“升”做单位。升可以用字母“L”表示。) 2.那么1升有多少呢?我们可以用量杯来量出1升水。师操作用量杯量出1升水,让学生观察。 继续操作:教师取出棱长为1分米的正方体容器,将刚才量出的1升水倒正方体,让学生观察,你有什么发现? 说一说这个正方体容器的容量是多少?猜一猜正方体的棱长是多少?验证过程 中提问:为什么要从里面量?而不从外面量? 3.继续感受1升水多少。 (1)教学“试一试” 先让学生估计下1升水大约能倒满几个纸杯,再验证下(5个)。 (2)再看一看,教室里的这桶纯净水有多少升呢?(19升)这桶水你拎得动么? 介绍:成人一天一般要喝1到1.5升水,孩子要喝1升水,那你知道1升水大约是这样的几杯呢?想一想,你每天的水喝够了么? 三、实践学 1.练一练第1题。 先让学生观察,同桌交流。指名回答,说明如何比较。

最新苏教版四年级上册数学知识点复习总结

南庄小学四年级数学上册期末知识点总结 第一单元升和毫升 一.容量单位的产生 1、为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位:升或毫升。 2、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升(L)作单位。 3、计量比较少的液体,通常用毫升(ml 、mL)作单位。 4、1升水正好能装满棱长为1分米(dm)的正方体容器。 5、1毫升大约只有十几滴水。 二、升和毫升之间的进率 1、1升(L)=1000毫升(ml 、mL) 2、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250毫升;一个高压锅大约盛水6升;一个家用水池大约盛水30升,一个脸盆大约盛水10升;一个浴缸大约盛水400升;一个热水瓶的容量大约是2升,一个金鱼缸大约有水30升,一瓶饮料大约是400毫升,一锅水有5升,一汤勺水有10毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元两三位数除以两位数 一、除数是两位数的除法: 1、怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。 2、试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商, 若除数看大,则初商可能偏小; 若除数看小,则初商可能偏大。 例: 362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 ()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。 3、被除数÷除数=商……余数 则被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 商=(被除数-余数)÷除数

苏教版四年级上册数学《课课练》家庭作业题(14页)

苏教版四年级上册数学作业一 一、口算。 14×5=47×8=98÷14=204-186= 640÷16=84-16=640÷4÷80=54×4= 630÷70=68×7=800÷80=370+90= 90÷15=50×16=500÷25=76÷19= 二、计算,带☆的要验算。 552÷69=608÷32=☆982÷32= 510÷85=208÷24=☆289÷17= 三、填空。 1、试商时可以把除数32看成()来试商,初商可能会偏()要改()。 2、试商时可以把除数48看成()来试商,初商可能会偏()要改()。 3、做除法时要注意:每次除得的余数都必须比除数()。 4、某种商品降价一半后,原来可以购买该种商品20件的钱,现在可以购买()件。 5、520除以(),商是23,余数是14。 6、学校去年三个季度共用电972千瓦时,平均每个月用电()千瓦时。 7、若A-B=C,已知A+B+C=150,A=()。 若A÷B=C,已知A +B×C=180,A=()。 三、走进生活,解决问题。 1、山田奶牛厂每天能向市场供应鲜牛奶300箱,高钙奶260箱,一辆卡车一次能运40箱,这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完? 2、小明的爷爷坐火车从北京返回南京,已知北京到南京的铁路长大约是736千米,火车大约每小时行92千米,如果火车是上午10:00从北京火车站出发,小明就在什么时间到车站接爷爷? 3、小梅到动物园游玩,从狮子馆到熊猫馆走了 12分钟。(1)她用同样的速度从熊猫馆到海豚 馆要走多少分? (2)她用同样的速度朋海豚馆到大象馆走了15 分钟,海豚馆到大象馆多多远的距离?狮子馆 大象馆 海豚馆290米 696米 522米

最新苏教版四年级上册数学知识点大全

本学期重点: 1.四年级数学上册期末知识点总结 2.倍数问题(被除数、除数、商的和是多少,求被除数除数的题型); 3.植树问题(爬楼梯、路灯、打钟等); 4.计算类(列式计算、梯等式计算等); 5.统计图(标题、日期、数量等要素); 6.周期问题(图串、彩旗等,典型:2016年6月1日是星期二,2016年9月2日是星期几) 7.考试要求 四年级数学上册知识点总结 第一单元升和毫升 一.容量单位的产生 1、为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位:升或毫升。 2、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升(L)作单位。 3、计量比较少的液体,通常用毫升(ml 、mL)作单位。 4、1升水正好能装满棱长为1分米(dm)的正方体容器。 5、1毫升大约只有十几滴水。 二、升和毫升之间的进率 1、1升(L)=1000毫升(ml 、mL) 2、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250毫升;一个高压锅大约盛水6升;一个家用水池大约盛水30升,一个脸盆大约盛水10升;一个浴缸大约盛水400升;一个热水瓶的容量大约是2升,一个金鱼缸大约有水30升,一瓶饮料大约是400毫升,一锅水有5升,一汤勺水有10毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元两三位数除以两位数 一、除数是两位数的除法: 1、怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。 2、试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商, 若除数看大,则初商可能偏小; 若除数看小,则初商可能偏大。 例: 362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 ()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。

苏教版四年级数学上册知识点总结

苏教版四年级数学上册知识点总结 第一单元升和毫升 一.容量单位的产生 1、为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位:升或毫升。 2、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升(L)作单位。 3、计量比较少的液体,通常用毫升(ml 、mL)作单位。 4、1升水正好能装满棱长为1分米(dm)的正方体容器。 5、1毫升大约只有十几滴水。 二、升和毫升之间的进率 1、1升(L)=1000毫升(ml 、mL) 2、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250毫升;一个高压锅大约盛水6升;一个家用水池大约盛水30升,一个脸盆大约盛水10升;一个浴缸大约盛水400升;一个热水瓶的容量大约是2升,一个金鱼缸大约有水30升,一瓶饮料大约是400毫升,一锅水有5升,一汤勺水有10毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元两三位数除以两位数 一、除数是两位数的除法: 1、怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。

2、试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商, 若除数看大,则初商可能偏小; 若除数看小,则初商可能偏大。 例: 362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 ()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。 3、被除数÷除数=商……余数 则被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 商=(被除数-余数)÷除数 例:一个数是786,除以某个数商是24,余数是18,求除数是多少? 解:(786-18)÷24 =768÷24 =32 4、余数要比除数小:最小的余数是1;最大的余数=除数- 1。 例: ( )÷53=25…..☆,☆最小是 1,最大是52。所以这道算式中, 最小的被除数=25×53+1 ,最大的被除数=25×53+52 =1325+1 =1325+52 =1326 =1377

苏教版数学四年级上册:测试题

苏教版数学四年级上册 一·计算 55×25-25+45 930×48+480÷7 8100÷4×75 15×(18+22)÷24 960÷[(187+18)÷41-2] 455÷[(109-102) ×13] 450÷(100-350÷7)] 425-[(228+375)-168] ÷15 729-24×(81-65) [16+192÷(220-217) ]×8 120÷8+2-4 540÷(24+75÷25) 23×[162÷(33-15)] 810÷[162÷(33-15)] [175-(49+26)] ×23 490÷[210÷(180÷12)] 576÷(33+15) 77×13-13×27 二·填空 1、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。 ① 35×20÷70 ○ 35+20×70 ② 810÷27 ○ 810÷9÷3 ③ 450÷9×5 ○ 450÷(9×5)④ 365-(65+38)○365-65-38 2、在下面每组算式合并成综合算式。 ①67-25=42 ②58-37=21 ③83×2=166 42÷14=3 90-21=69 200-166=34 _________________________ 3、★★东东在计算120—□×5时,把运算顺序弄错了,结果得到500。这道题的正确得数是。 4、马路一边有一些电线杆,每两根电线杆中间有一个广告牌,已知广告牌有25个,那么电线杆有()根。 5、★一根木料,锯4次,能锯成()段;如果锯成8段,需要锯()次。 6、★一条走廊长30米,从走廊的一端到另一端每隔3米放一盆植物,要放()盆植物。 7、一根木料长21米,把它锯成3米的小段,每锯断一次用6分钟,共用时()分钟。 8、★★一条30米长的过道,每隔2米放一盆花,一共要放16盆,正确的放法()。那如果一共要放15盆,正确的放法()。如果一共要放14盆,正确的放法()。 A. 两端都放 B.只放一端 C.两端都不放

苏教版四年级上学期数学知识点(全)

四年级上册数学知识点 第一单元升和毫升 1、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位。升可以用字母“L”表 示。 2、计量比较少的液体,通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。 3、1升=1000毫升 第二单元两、三位数除以两位数 1、除数是两位数的除法的笔算法则: (1)从被除数的最高位除起,先看被除数的前两位够不够除; (2)如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面; (3)余数必须比除数小。 2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商。五入法试商,由于把除数看大了,商可能偏小,要调大。四舍法试商,由于把除数看小了,商可能偏大,要调小。 3、在有余数的除法算式中,被除数=商×除数+余数 4、三位数除以两位数,如果被除数的前两位比除数大或者等于除数,商就是两位数;如果前两位比除数小,商就是一位数。 ?两位数除以两位数,商肯定是一位数。 5、除法的性质:一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的乘积。 6、商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。 7、在除法中,如果被除数不变,除数越大,商越小。 在除法中,如果除数不变,被除数越大,商越大。 8、低级单位前的数÷进率=高级单位前的数。

例如:180分=()时 因为1时=60分,进率是60, 180÷60=3 所以180分=3时。 高级单位前的数×进率=低级单位前的数 例如:9升=()毫升 因为1升=1000毫升,进率是1000, 9×1000=9000 所以9升=9000毫升。 9、常用数量关系: 每份数×份数=总数总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数 单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 10、图形公式: 正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长 长方形的周长=(长+宽)×2 长方形的面积=长×宽 第三单元观察物体 1、观察物体时,无论从哪一面观察,都要正对着那一面进行观察,使自己只能 看到这一面,而不能同时看到两个面。 2、画观察到的图形时,①先确定看到的面是几个正方形。②确定看到的正方形 横、竖、左、右的关系及个数。③画出图形。 第四单元统计表和条形统计图(一) 1、统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。从统计表和条形统计 图都能清楚地看出统计的结果。 2、条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。 3、条形统计图,要写好日期,看清每一格代表的数值是多少。根据数据的多少

苏教版数学四年级上册 全册教案

第一单元升和毫升 第1课时认识容量和升 教学内容: 教材1-2页例1、例2。 教学目标: 1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2、使学生初步了解测量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。 3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重点: 认识容量以及容量单位升。 教学难点: 形成1升的具体概念。 学具准备: 课件、量杯、纸杯。 教学过程: 一、教学“容量”。 1、老师取两个大小明显有区别的容器,问:这两个容器,哪个可以装得更多? 在学生回答的时候,教学生用“容量”来说一说,指出:这个容器所能装的液体的多少,可称之为“容量”。 2、拿两个差不多大的容器,让学生猜一猜哪个容量比较大,如何验证? 教师根据学生回答进行操作,可以两个容器互相注水比较。 3、议一议:小红家水壶装满后可以倒5杯,小明家水壶可以装满后可以倒4杯。你认为哪家的水壶更大?为什么? 在学生说理的基础上,得出:要用一个统一的标准来衡量。因为倒的杯子可能有大有小,用它来比是不合适的。

二、认识“1升” 1、出示例2情景图。你们认识这些物品吗?知道物品后面的几升代表什么意思吗?(计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“升”做单位。升可以用字母“L”表示。) 2、那么1升有多少呢?我们可以用量杯来量出1升水。师操作用量杯量出1升水,让学生观察。继续操作:教师取出棱长为1分米的正方体容器,将刚才量出的1升水倒正方体,让学生观察,你有什么发现? 说一说这个正方体容器的容量是多少?猜一猜正方体的棱长是多少?验证过程中提问:为什么要从里面量?而不从外面量? 3、继续感受1升水多少。 (1)教学“试一试” 先让学生估计下1升水大约能倒满几个纸杯,再验证下(5个)。 (2)再看一看,教室里的这桶纯净水有多少升呢?(19升)这桶水你拎得动么? 介绍:成人一天一般要喝1到1.5升水,孩子要喝1升水,那你知道1升水大约是这样的几杯呢?想一想,你每天的水喝够了么? 三、练习。 1、练一练第1题。 先让学生观察,同桌交流。指名回答,说明如何比较。 2、练一练第2题。 让学生同桌之间说一说。集体订正。 四、全课总结。 说说今天的学习,让你明白了哪些知识? 教学反思:

苏教版数学四年级上册-A

义务教育教科书数学四年级上册 期末调查试卷(A)2018.1班级姓名成绩 一、计算 1.直接写出得数。 480÷60= 50×70= 720÷90= 64÷4= 240÷40= 300÷50= 160÷80= 400÷20= 2.用竖式计算,并验算。 568÷73 784÷26 870÷40 3.计算下面各题。 56×4-56÷4 (75×2-30)÷12 576÷[128÷(101-99)] 二、填空 1.637÷□4,如果商是一位数,“□”里最小能填();如果商是两位数,“□”里最大能填()。 2. 7 63433 441 左边的除法算式,正确的商是()。 3.在“○”里填>、<或=。 800毫升○8升 900÷(20×3)○900÷20÷3 400÷25○800÷50 (350-70÷2)÷7○350-70÷2÷7 4.在()里填“升”或“毫升”。 (1)东东家太阳能热水器的容量大约是200()。 (2)一个纸杯的容量大约是200()。 5.右图中能找到()个直角,()个锐角。

6. 看图填出每个角的度数。 ( )° ( )° ( )° 7. 右图中,∠1=( )°。 8. 上星期,王小明家采摘了6棵树上的樱桃,一共收获樱桃318千克。照这样 计算,王小明家种植的54棵樱桃树,一共可以收获樱桃( )千克。 9. 从上面4张扑克牌中任意摸出一张,摸到红桃的可能性比摸到黑桃的可能性 ( ),摸到“A ”的可能性与摸到“2”的可能性( )。 10.刘小兵折的纸飞机前4次飞行的距离如下表: 第1次 第2次 第3次 第4次 飞行距离/米 18 12 21 17 (1)这架纸飞机前4次飞行的平均距离是( )米。 (2)如果再飞一次,并使平均飞行距离达到18米,第5次飞行的距离至少 要达到( )米。 三、选择合适的答案,在□里画“√” 1.与360÷60的商相等的是哪道算式? 360÷6 □ 3600÷60 □ 3600÷600 □ 2.哪个图形中,点A 到直线l 的距离是2厘米。 □ □ □ 3.哪道算式的得数与“720÷(45×2)”相等。 720÷45×2 □ 720÷2÷45 □ 720÷2×45 □ 4.630÷40的商和余数各是多少? 商150,余数30 □ 商15,余数30 □ 商15,余数3 □ l A l A l A

苏教版四年级数学上册(全册)知识点汇总

苏教版四年级数学上册(全册)知识点汇总 一、升和毫升 【认识容量和升】 1、认识容量 容器所能容纳物体的大小,就是它的容量 为了准确测量或计算容器的容量,要用统一的容量单位:升或毫升。2、认识容量单位“升” 计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位,常用符号“L”表示。棱长是 1 分米的正方体容器的容量为 1 升 计量固体体积不能用升作单位 3、感知对1升的认识 1 升水大约能倒满4 个纸杯,3升水能倒满4 个大碗,1个大碗大约能装3/4升水 1 升水正好能装满棱长为1 分米(dm)的正方体容器。 【认识毫升】 1、认识容量单位“毫升” 计量比较少的液体,常用毫升作单位,常用符号“mL”表示 棱长是 1 厘米的正方体容器的容量为 1 毫升 1 毫升大约只有十几滴水 2、升与毫升的进率

升与毫升之间的进率是1000,即1 升=1000 毫升 3、升与毫升的换算 升与毫升之间的换算与其他单位的换算方法一样,把高级单位换算成低级单位,乘进率;把低级单位换算成高级单位,除以进率。 4、生活中的升和毫升的运用:生活中一杯水大约250 毫升;一个高压锅大约盛水6 升;一个家用水池大约盛水30 升,一个脸盆大约盛水10 升;一个浴缸大约盛水400 升;一个热水瓶的容量大约是2 升,一个金鱼缸大约有水30 升,一瓶饮料大约是400 毫升,一锅水有5 升,一汤勺水有10 毫升。 5、一个健康的成年人血液总量约为4000 ---- 5000 毫升。义务献血者每次献血量一般为200 毫升。 二、两三位数除以两位数 【除数是两位数的除法】 1、怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。 ②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。 ③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。 ④注意每次的余数要比除数小。 2、试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商

苏教版四年级上册数学期末试卷及答案

小学数学四年级上册期末试卷 (满分 100 分, 70 分钟完成) 题号一二三四五总分等第得分 亲爱的同学们,通过一个学期的学习,你一定有了沉甸甸的收获,请亮出你的风采吧!别忘了仔细审题,认真答卷哦!老师相信你一定能行! 【注:打★题为本人原创题】 一、“认真细致”填一填:(共 25 分,每空 1 分。) ★ 1、“十一”黄金周期间,常熟各大商场生意火爆,截止10 月 7 日晚上,华联商厦销售额达到了10200050 元,这个数读作(),改写成用“万”作单位的近似数是()。 2、与最小的六位数相邻的两个数分别是()和()。 3、□59÷ 45 的商是两位数,□里最小填(),商是一位数,□里最大填()。 4、过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。 ★ 5、一个周角等于()个直角,()个20度的角的和是一个平角。 6、 ★ 7、在 是由 () 个小正方体摆成的。里填上“>”、“<”或“ =” 527023496920048×7350 360 ÷ 6036÷6175-(30-6)175-(30+6) 8、在公路上有三条小路通往小明家,它们的长度分别是125 米、207 米、112 米,其中有一条小路与公路是垂直的,那么这条小路的长度是()米。 ★ 9、100 张纸的高度大约是 1 厘米,照这样推算,100000000 张这样的纸高度大约是()米,比珠穆朗玛峰的高度8844 米要()。(填“高”或“低” )10、右图中,有()锐角, ()个直角, ()个钝角。

★ 11、有两个书架,甲书架有书80 本,乙书架有书50 本,每次从甲书架拿出3本放入乙书架,拿()次后两个书架的书相等。 ★12、 小红串了一串黑白相间的珠子(如上图),只有珠子的两端部分露出来,你 知道()色的珠子多,多()颗。如果这串珠子中黑珠有20 颗,那么白珠有()颗。 【命题意图:本大题考查学生对除法,角,认数,找规律,平行与垂直等单元的 知识点,其中第9 题在教材的基础上进行改编,以进一步增强学生的数感,第 12 题联系生活,考查学生对间隔排列规律的灵活应用。】 二、“对号入座”选一选:(共 5 分) ★ 1、一个数四舍五入求近似值为 3 万,这个数最大是()。 A、 29999 B、34999 C、30000 D、39999 2、如右图,从右面看到形状与()看到的形状相同。 A、左面 B、上面 C、正面 ★ 3、下面说法正确的是()。 A、把一条线段向一端延长100 米,就得到一条射线。 B、上午 9 时 30 分,钟面上分钟和时针所夹的角是直角。 C、810÷ 5=(810×2)÷( 5×2)。 ★ 4、两人轮流掷小正方体,约定红面朝上算甲赢 1 分,黄面朝上算乙赢 1 分。 用下面正方体()掷是最公平的。 A、2红 1蓝 1绿 2黄 B、3红1绿2黄 C、1红3蓝2黄 5、观察下面的算式:5×9=45 55× 99=5445 555×999= 554445 5555×9999=55544445 则 5555×99999=() 10 个510 个9 A、 555544445 B、555544445 C、555544445

苏教版四年级上册数学知识点归纳完整版

苏教版四年级上册数学 知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级数学上册期末知识点总结 第一单元升和毫升 1、容量的含义:容器所能容纳物体的多少,就是它的容量。 为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位:升或毫升。 2、升:计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位。升可以用字母“L”表示,1升即1L。 3、棱长是1分米的正方体容器的容量为1L。(不计壁厚) 4、毫升:计量比较少的液体,通常用毫升作单位。1毫升水大约有18滴。 毫升可以用字母“mL(ml)”表示,1毫升即1ml。 5、棱长是1厘米的正方体容器的容量为1ml。(不计壁厚) 6、升与毫升之间的进率:升与毫升之间的进率是1000,即1升=1000毫升或1L =1000ml。 生活中的升和毫升的运用: 生活中一杯水大约250毫升一个高压锅大约盛水6升一个家用水池大约盛水30 升 一个脸盆大约盛水10升一个浴缸大约盛水400升一个热水瓶的容量大约是2升 一个金鱼缸大约有水30升一瓶饮料大约是400毫升一锅水有5升,一汤勺水有10毫升 一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元两三位数除以两位数 1、除数是两位数的除法: 怎样计算除数是两位数的除法: ①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起,先用被除数的前两位除以除数,如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。 ③除到被除数的第几位,商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。 三位数除以两位数的除法中,被除数的前两位大于或等于除数,商是两位数; 被除数的前两位小于除数,商是一位数。 试商时,用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商, 若除数看大,则初商可能偏小;若除数看小,则初商可能偏大。 例: 362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 ()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是 (4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。 被除数÷除数=商??余数 则被除数=商×除数+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数 余数要比除数小:最小的余数是1;最大的余数=除数- 1。 例: ( )÷53=25…..☆,☆最小是 1,最大是52。所以这道算式中,

(完整)苏教版四年级上册数学练习题

苏教版四年级上册数学第一到第八单元练习题 一、填空 1.在算式□12÷53中,要使商是两位数,□最小填();要使商是一位数,□最大填()。 2.早晨6点时,时针和分针所组成的角是()度,是()角;下午3点时,时针和分针所组成的角是()度,是()角。3.(a+b)+c=a+(b+c)表示的运算定律是();乘法的交换律用字母写出来是()。 4.把260+80=340、16×5=80这两道算式写成一道综合算式是(),这个综合算式的结果是()。 5.在△△○△△○△△○……中,12个△之间有()○;第16个是()。 6.小明在计算除法时,错将除数36看成63,结果得到商12。请你帮他算一算,正确的商应该是()。 7.一个边长24厘米的正方形面积是()平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等,长方形的长是()厘米。 8、□59÷45的商是两位数,□里最小填(),商是一位数,□里最大填()。 9、过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。 10、一个周角等于()个直角,()个20度的角的和是一个平角。 11、 是由( )个小正方体摆成的。 12、在公路上有三条小路通往小明家,它们的长度分别是125米、207米、112米,其中有一条小路与公路是垂直的,那么这条小路的长度是()米。大约是()米,比珠穆朗玛峰的高度8844米要()。(填“高”或“低”)13、右图中,有( ) 锐角,( )个直角 ()个钝角。 14、线段有()个端点,把它的一段无限延长就得到一条(),把它的两端无限延长就得到一条()。 15、最大的三位数除以最小的两位数,商是(),余数是()。

苏教版四年级数学上册知识点整理(最新的)

四年级上册知识点整理 一、数的世界 (1)求总数中含有几个每份的量,如求180里有几个30,用180÷30 (2)求一个数是另一个数的几倍,如求160是40的几倍,用160÷40 (3)求将总数平均分成几份,如求把240平均分成6份,每份是多少用240÷6 被除数=除数×商+余数除数=(被除数-余数)÷商 商=(被除数-余数)÷除数余数=被除数-除数×商 (1)计算方法: 步骤: ①判断商是几位数的要领:一个数除以一个两位数,看被除数的前两位,不够就看前三位,除到哪一位商写在哪一位上。 如:234÷21看234的前两位是23 比除数21大,所以商的最高位应该写在3上面,商是两位数。 204÷21看204的前两位是20 比除数21小,所以商的最高位应该写在4上面,商是一位数。 ②列竖式计算:除数是两位数的笔算除法的计算方法是: A、从最高位除起; B、除到哪一位商就写在那一位的上面; C、余数比除数小 注意:每求出一位商,余下的数必须比除数小。 ③除数不是整十数的笔算方法: (1)当除数的个位小于5时,可用“四舍”法把除数看成与它接近且比它小的整十数来试商。把除数看小了,可能会出现初商偏大的情况。 即:除数看小→初商偏大→调小再试 (2)除数的个位大于或等于5时,可用“五入”法把除数看成与它接近且比它大的整十数来试商。把除数看大了,可能会出现初商偏大的情况。 即:除数看大→初商偏小→调大再试 576÷18=32 (2)竖式中的0的特殊位置(3)简便计算

4.商的变化规律: 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。 补充:当有余数时,余数也同时乘或除以一个相同的数(0除外) 易错点:“被除数不变时,除数和商是反向变化的,其余都是同向变化的” 即:被除数不变,除数乘或除以几(0除外),商反而要除以或乘几。 5.应用 1.几个数量关系式 ①速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 (速度单位:千米/时、米/时、千米/分、米/分、千米/秒、米/秒) ②单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 ③工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 ④1份的数×份数=总数总数÷份数=1份的数总数÷1份的数=份数 运算顺序:算式中只有加减法或只有乘除法,按从左往右的顺序依次计算,既有加减法又有乘除法,先乘除后加减;既有小括号,又有中括号,先算小括号里的,再算中括号里的。括号能改变运算顺序。 二、图形王国 1.观察物体: ①站在任意一个位置,最多只能看到物体的三个面 ②几何体与三视图之间的转化(从前面,右面,上面看到的形状称为三视图) 在方格纸上画出从前面、右面、上面看到的形状时要注意用尺子画线且底边在同一直线上 1.直线:直线没有端点,可以向两端无限延伸,不能量出长度,无限长。 2.线段:线段有两个端点,不能延伸,能够量出长度,有限长。 3.射线:射线有一个端点,可以向一端无限延伸,不能量出长度,无限长。 4.(1)角的定义:从一点,所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。角由一个顶点,两条边组成。

苏教版四年级上册数学知识点总结

四年级数学上册期末知识点总结 一、除法: 1、两位数除以整十数: 想:表内乘法口诀。 2、三位数除以整十数: 先用被除数的前两位去除,够除:商写在十位上。 不够除,用前三位去除,商写在个位上。 3、三位数除以两位数: (1)把除数看做与它最接近的整十数试商。(四舍五入法) (2)试商时可能需要调商。 四舍法:除数看小,则初商可能偏大。 五入法:除数看大,则初商可能偏小; 例1:362÷43,将43看作(40)来试商,此时初商可能(偏大); 362÷48,将48看作(50)来试商,此时初商可能(偏小)。 (2)()53÷56,若商是一位数,()里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5); 若商是两位数,()里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。 439÷()4,若商是一位数,()里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4); 若商是两位数,()里可以填(3,2,1),最大填(3)。 (3)被除数÷除数=商……余数 则被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 商=(被除数-余数)÷除数

二、角: 1.线段、直线和射线 2.角的度量 ⑴角:从一点引出两条射线所组成的图形是角,这个点是角的顶点,两条射线是角的边。角通常用符号∠来表示。 ⑵认识量角器:角的大小可以用量角器量。把半圆平均分成180份,每一份所对的角的大小就是1度,记作1°. ⑶角的度量:量角的方法: 一、量角器的中心点和角的顶点重合, 二、量角器的零刻度线和角的一边重合。 三、看角的另一边所对准量角器的刻度。 量角和画角要做到“点对点,线对边,再看另一边。内0看内圈,外0看外圈。”注意:看的时候一定要分清是内圈刻度还是外圈刻度,是顺时针还是逆时针方向。判定方法:只要看和零刻度线重合的那条边是指着内圈还是外圈的“0”。 (4)角的大小与两条边的叉开的大小有关,与边的长短无关。 (放大镜下看一个角,这个角的大小不会变。) 3、角的分类: 4、钟面上的角。 钟面上3时和9时整,时针和分针组成了直角; 钟面上6时整,时针和分针组成了平角。

苏教版四年级上册数学测试题

一·计算 55×25-25+45 930×48+480÷7 8100÷4×75 15×(18+22)÷24 960÷[(187+18)÷41-2] 455÷[(109-102) ×13] 450÷(100-350÷7)] 425-[(228+375)-168] ÷15 729-24×(81-65) [16+192÷(220-217) ]×8 120÷8+2-4 540÷(24+75÷25) 23×[162÷(33-15)] 810÷[162÷(33-15)] [175-(49+26)] ×23 490÷[210÷(180÷12)] 576÷(33+15) 77×13-13×27 二·填空 1、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。 ① 35×20÷70 ○ 35+20×70 ② 810÷27 ○ 810÷9÷3 ③ 450÷9×5 ○ 450÷(9×5)④ 365-(65+38)○365-65-38 2、在下面每组算式合并成综合算式。 ①67-25=42 ②58-37=21 ③83×2=166 42÷14=3 90-21=69 200-166=34 _________________________ 3、★★东东在计算120—□×5时,把运算顺序弄错了,结果得到500。这道题的正确得数是。 4、马路一边有一些电线杆,每两根电线杆中间有一个广告牌,已知广告牌有25个,那么电线杆有()根。 5、★一根木料,锯4次,能锯成()段;如果锯成8段,需要锯()次。 6、★一条走廊长30米,从走廊的一端到另一端每隔3米放一盆植物,要放()盆植物。 7、一根木料长21米,把它锯成3米的小段,每锯断一次用6分钟,共用时()分钟。 8、★★一条30米长的过道,每隔2米放一盆花,一共要放16盆,正确的放法()。那如果一共要放15盆,正确的放法()。如果一共要放14盆,正确的放法()。 A. 两端都放 B.只放一端 C.两端都不放 9、王玲期末考试成绩是:语文96分,数学93分,英语87分。她的平均成绩是()。 10、★小明,小红,小芳三人跳绳比赛:小明69个一分钟,小红72个一分钟,三人平均

(完整版)苏教版四年级上册数学应用题汇总

1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一 个月大约能吃多少只害虫?(一个月按照30天计算) 2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时能 够行使多少千米? 3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需 要准备多少钱? 4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜,小林家养了这样的蜜蜂12箱, 一年可以酿多少千克蜂蜜? 5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助家属做好事,这 些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多 少少名先队员? 6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,还剩60元,每袋化 肥的价钱是多少元?

7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱,装好8箱后还剩16 千克,星期一收了多少千克鸡蛋? 8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥,去的时候每小时行40千米, 用了6小时,返回时只用了5小时,返回时平均每小时行多少千米? 9、一辆旅游车在山区和平原各行使了2小时,最后到达山顶,已 知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米,这段路程有多长? 10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米, 一共要植树多少棵? 11、学校准备发练习本,发给15个班,每班发144本,还要留40 本作为备用,学校应买多少练习本? 12、1棵树苗16元,买3棵送1棵。一次买3棵,每棵便宜多少钱?

13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶,1次买 4瓶,每瓶便宜多少钱? 14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋 重20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗? 15、汽车从甲地到乙地送货,去的时候用了6小时,速度是每小时 32千米,回来只用了4小时,回来每小时行多少千米? 16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是 每小时6千米,下山用了多长的时间? 17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天 生产18台,实际只要几天就可以完成任务? 18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文 辅导书。已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?

苏教版小学四年级上册数学全册教案

____学年度第一学期小学数学四(上)教学进度

苏教版四年级数学上册教材分析苏教版《义务教育教科书数学》四年级下册,是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准(2011年版)》编写的。于2013年4月经教育部审定通过,供四年级上学期教学使用。为了更好地组织课堂教学,促进学生发展,现结合自己所教学生的实际情况对本册教材的教学内容、教学三维目标、编排特点等作如下说明: 一、教学内容: 数与代数:几十或几百几十除以几十的口算(表内除法的扩展),两三位数除以两位数的笔算,商不变的规律,用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法,四则混合运算的顺序,中括号,三步混合运算,解决连乘、两积(商)之和(差)、归一(总)等实际问题,用列表的策略整理条件和问题,从条件和问题出发分析数量关系,探寻解题思路,解决问题的一般步骤,简单周期现象中的规律。 图形与几何:升和毫升,1升官1000毫升;从前面、上面和侧面观察物体(包括由几个同样大的正方体摆成的长方体、正方体和组合体);射线、直线的认识,两点间的距离,角的认识和角的度量,画角,锐角、钝角、直角、平角和周角,垂线和平行线,画垂线和平行线,点到直线的距离。 统计与概率:数据的收集和整理(包括分段整理数据,简单的调查表),简单的统计表和条形统计图,简单的数据分析,平均数的意义,求一组数据的平均数,事件发生的确定性和不确定性,简单随机事件发生的可能性的大小。 综合与实践:运动与身体变化,怎样滚得远。 二、教学三维目标: (一)知识与技能 1、学生在具体的情境中感受并认识容量,体会计量容量需要有统一的容量单位;联系实际初步形成 1升的容量观念,通过实验操作体会1升有多少。让学生在自制量器的过程中感 受并进一步认识容量以及容量单位升。使学生在具体的观察、操作中感受毫升,联系实际初步形成1毫升的容量观念。 2、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十数 的口算和笔算方法,并能正确进行计算。使学生经历三位数除以整十数的试商过程,初步感受试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法,帮助学生形成必要的计算技能,进一步提高解决简单实际问题的能力。使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法,并能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“四舍”的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。使学生初步掌握“五人”的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。利用商不变的规律进行除法的简便计算 3、通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习,使学生体会在同一位置看到相同的视 图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 通过学习,使学生能辨认相应的视图,体会物体的相对位置关系。

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