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一年级语文上册第六单元试卷分析

一年级语文上册第六单元试卷分析
一年级语文上册第六单元试卷分析

一年级语文上册第六单元试卷分析

一、考试结果:

本次考试,全班共41人,满分17人。

二、对试卷的总体分析:

本次试卷能依纲据本,题型灵活多样,与平时做过的练习差不多,考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况,其目的主要是考查学生勇闯基础关的技能。

三、试卷题型分析:

第一题,我会读拼音写词语。学生完成情况很好。

第二题,选择正确的读音,“好”有两个音“hao”三声“hao”四声,这两个音有一半同学没做对。

第三题,组词。这道题没有难度,所以错得不多。

第四题,按要求做题,此题有两个小题,1,加一笔变新字。2,加偏旁、部首变新字,由于学生程度不同,学习好的都能做出来,只是差生没有作出或做错。

第五题,填空,主要考查汉字的用法和短语。

第六题,选字填空,主要是掌握字的用法。

第七题,学生完成得比较好。

第八题,想想填填,这道题难,没有作出或作对的。

第九题,课内阅读,这道题学生掌握不好。

第十题,我会看图写话,孩子们格式及标点使用不规范有待加强。

四、存在的问题及思考

学生已经学完了汉语拼音,本单元的试卷还增加了汉字的书写笔顺等题目,对学生所学知识的检测比较全面。

选择正确的读音、连字成词两部分的内容孩子完成得很好。

看拼音写汉字。学生能够正确、规范地在田字格里书写生字。但是有一个学生因为没有明白题目的意思,她把田字格外面的字又在田字格内抄写了一遍。

写汉字的笔画和写出带有下面笔画的字两题,考查的是孩子对汉字的基本笔画掌握情况,基本令人满意。

选择正确的读音。这一题是对“只”的两个读音的考察,题型相对来说也比较新,个别孩子没有认真听老师读题做错。

写句子一题,不仅检查孩子的语言表达能力,还看学生做题时是否细心,是否把每一个音节都写正确了,能做到这几项还是有一定的难度的。

由于学生基础参差不齐,很多家长文化程度低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。早期智力没有得到开发,起点比较低,所以很多孩子在学习上感到困难,从考查中反映出以下几个方面:

1、审题能力有待提高。

2、识字能力不过关,字意不太理解。

3、学生的学习习惯有待加强。

4、学生的语感有待培养。

今后教学中,应向40分钟的课堂要质量,提高课堂教学效率,重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学,充分利用班级中的优等生的帮带作用,对不同层次的学生要求应有所区别,培养学生自己审题的能力,学会变通,举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式,但不能做为评定学生唯一途径,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。

总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。

一年级上册语文试卷第六单元人教

第 1 页2019—2019学年第一学期一年级语文第六单元检测卷 一、补全下列音节。(10分)

二、拼一拼,写一写。(10分) bǐ cháng

bǎ bā men 较城 一尾人 hòu shuǐ xià yǔ cóng 来喝 来 三、用“√”给加点的自选择正确的读音。(8分) 1.用了不长(zhǎng cháng)时间,小苗就长(zhǎng ch áng)高了 很多。 2. 数(shǔ shù)学课上,老师教我们怎样从1数(shǔshù)到100。h 好g 狗w 尾h 黑 s 伞g公s 诗y 雨y 影 d 短

第 2 页四、判断下列说法对错,对的画“√”,错的画“×”(12分) 1.“我”的第五笔是弯钩。()2.写“长”时,第一笔是撇,第二笔是横。() 3. “空”的部首是“宀”。() 4. 《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。() 5. 早晨起来,面向太阳。左面是北,右面是南。() 6. “小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。()五.把笔画数和字用线连起来。(9分)

六.比一比,选字组词。 (9分) 以()()手身() ()前()小()人半云伞方从们问四画五画六画 后 右 从众以成 第 3 页 ()门日()大() 七、比一比,选字填空。(8分) 1. 今天的作业,我只完成了一()。 2. 小()在山上吃草。

3. 蓝蓝的天上飘着几朵白()。 4. 星期天,我()图书馆看书了。 八、读一读,连一连。(12分) 猴子的尾巴短一条叶子 兔子的尾巴长一片狗 鸭子的尾巴弯一串青蛙 公鸡的尾巴扁一朵树 松鼠的尾巴最好看一棵水珠 孔雀的尾巴好像一把伞一只花羊去云出山 第 4 页九.根据课文选择正确的答案,将序号填在括号里。(8分) 1.《雨点儿》一文中大雨点儿要去()。 ①有花有草的地方②没有花没有草的地方 2.《青蛙写诗》一文中,青蛙写诗的时候()来帮忙了。(多选) ①小蝌蚪②水泡泡 ③雨点儿④荷叶上的一串水珠 十、读一读,回答问题。(14分)

(试卷分析)人教版小学数学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》单元检测题(含答案解析)

(试卷分析)人教版小学数学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》单 元检测题(含答案解析) 一、选择题 1.下面各数一个“零”也不读出的数是()。 A. 5006 B. 5060 C. 5600 2.5□24<5419,口里最大可以填()。 A. 9 B. 3 C. 4 3.一件上衣的价钱是529元,一条裤子的价钱是234元.买这件衣服和这条裤子大约要带()元才够. A. 700 B. 760 C. 770 4.估算576+284,下面说法正确的是()。 A. 它们的和比1000大一些。 B. 它们的和700小一些。 C. 576<600,284<300,它们的和一定小于900。 5.195+495的和接近()。 A. 500 B. 600 C. 700 6.估一估:596+387的结果一定()。 A. 小于800 B. 大于900 C. 小于900 7.算式的结果是大于600而小于700的是()。 A. 309+216 B. 900-214 C. 489+57 8.妈妈要买一双308元的运动鞋和一套480元的运动服,至少应带()元。 A. 700 B. 750 C. 800 9.下面各数中只读一个“零”的数是()。 A. 2080 B. 3100 C. 3280 10.下面这些数中,只读一个零的数是()。 A. 6008 B. 6800 C. 900 11.从900里减去下面(),结果不小于500。 A. 512 B. 400 C. 389 12.3508中的5表示() A. 5个一 B. 5个十 C. 5个百 二、填空题 13.一个数,千位上的数字是6,十位上的数字是3,其余数位上都是0,这个数是________,请在计数器上画出来。 ________ 14.由6个千、7个百和2个一组成的数是________,这个数是________位数。读作

人教版四年级下册语文第一单元试卷分析

人教版四年级下册语文第一单元试卷分析 一、学生原来情况 本期我班共有学生28名.其中男生11人.女生17人.从学习情况来看.大部分 学生的语文基础知识比较扎实.有一定的阅读能力和写作能力.学习兴趣也比较 浓厚.但部分学生的学习自觉性较差.没有养成良好的学习习惯.应变能力差.对 已经学过的知识的运用能力比较差.部分学生学习态度不够端正.上课听讲不够 专心.部分学生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强.但课外阅读习惯差.知识面狭窄;语言表达能力差.不太善于表达自己的思想.经过一个学年的鼓励和训练.部分学生学会一些表达方法.写作兴趣也比较高.但是审题和选材能力还有待加强. 二、试卷评析 从卷面情况来看.所考的题型多样.内容难易适中.出题内容全面.概括了所 学知识.分别是汉语拼音、字词和句子、口语交际以及阅读题和作文题.从整体 题型看.这次试题非常注重综合能力的检测.以培养学生记忆力.想象力和学习力为主.体现素质教育的教育基本理念. 三、考题分析 现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下: 第一大题拼音小关卡.错误率最高的是“蜿蜒”一词 第二大题给加点的字选择正确的解释.大部分学生得分率较高.只有少数同 学没认真体会词语的意思而失分. 第三题字词游艺厅.此题完成较好.只有个别同学在给“廷”加偏旁时出现 错误.其他较好. 第五题按课文内容填空主要考查学生的记忆力.学生对于课文中的内容比较熟悉.理解比较透彻.所以作答的难度不是很大.但是因为没有任何时间的复习. 也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快.有的不能记住所学生字、生词.其次 是对于《独坐敬亭山》这首诗中采用的修辞手法及说明诗人心境的诗句失分. 第六题语文实践园.学生在制定活动方案时考虑不周而失分. 在阅读(一)题的考查中.反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差.第(1)小题.划去不正确的读音和汉字.基本都正确.第(4)题中哪些句 子写出了“我”经过孔隙的感受?学生画的不完整.普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象.

六年级语文上册一单元试题及答案(完整)

六年级语文上册一单元试题及答案(完整)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) yuán xiāo rán fàng qīn qi fèi téng wú liáo chóu chàng bì miǎn xī shēng xī shuài nì xiàng 二、比一比,再组词。(10分) 毯(______)勒(______)跤(______)吻(_____)境(______)毡(______)鞋(______)胶(______)物(_____)镜(______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) (____)高(____)下(____)身(____)骨昂(____)挺(____)前(____)后(_____)安(____)乐(____)(_____)断(___)连雪中(________)呕(____)沥(_____) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 不但……而且……既然……就…… 虽然……但是……不是……而是……

无论……都……因为……所以…… 1.你(_________)跟别人约定了时间,(_________)应该准时到达。 2.张老师(_________)五十多岁了,(_________)精力仍十分充沛。 3.他获得的成绩(_________)靠小聪明,(_________)靠勤奋。 4.一个人(_________)地位多高,(_________)应该是人民的公仆。 5.明明朗读课文(_________)正确流利,(_________)富有感情。 五、按要求写句子。(15分) 他惭愧地低下了头。(改为否定句,意思不变。) 2.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(在原句上修改病句) 3.笑声从远处传来。(改为比喻句) 4.天气太热了,简直叫人受不住。(改为夸张句) 5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句) 六、阅读短文,回答问题。(20分) 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、

一年级语文上册第六单元知识点汇总

第六单元知识点归类 一、会写字 在后我好长比巴把下个雨们问有半从你 二、会认字 影前后黑狗左右它好朋 友比尾巴谁长短把伞 兔最公写诗点要过给当 串们以成数彩半空问 到方没更绿出长 三、比较组词 巴(尾巴)下(下雨)门(门口) 把(手把)不(不要)们(我们) 四、多音字 长 cháng 长短 zhǎng 长大 五、近义词 常常——经常好像——好似好看——漂亮 六、反义词 前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直 七、好句积累 1、公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 2、影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。

3、不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。 4、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5、鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。 部编一年级语文上第六单元练习 一、看拼音,写词语。 cháng城 wǒ men gè rén yǔ tiān xià ba yǔshuǐ gè tóu shàng xià yǔ hòu rén men zhèng zài hòu lái wǒ men hǎo rén hòu tiān hǎo mǎ hòu mén hòu tou hǎo dō gōng chǐ zhǎng dà duì bǐ bǎ mén xià ba dàbābǐ较 bǎ shǒu wěi ba yì bǎ

二、给下列生字注音,并用“ ”画出音节中的韵母。 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 在 数 彩 空 到 方 没 更 绿 出 长 三、按要求填空。 1、“雨”的笔顺是 ,第四笔是 ,组两个词: 。 “们”共 笔,第三笔是 ,再写两个含有这个笔顺的字: 。 2、“比”的笔顺是 ,第一笔是 ,组两个词: 。 “把”共 笔,第四笔是 ,再写两个含有这个笔顺的字: 。问的第一笔是 巴的第二笔是( ) 3、猴子的尾巴( ),兔子的尾巴( ),松鼠的尾巴( )。 公鸡的尾巴( ),鸭子的尾巴( ),孔雀的尾巴( )。 我还知道其它动物的尾巴的样子和作用: 4、青蛙呱呱呱,小雨 ,小羊 ,小猫 。 5、“我”的笔顺是 ,第五笔是 ,组两个词: 。 “后”共 笔,第四笔是 ,它的反义词: 。 6、影子在( ),影子在( ),影子常常陪着( ),它是我的( )。 四、照样子填空。 一(只)青蛙

小学一年级语文第七单元试卷分析

第七单元试卷分析 第七单元检测的结束,从卷面上看,学生做的还是不错的,但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩,特对本次测试的试卷分析如下: 一、命题情况评价 本试卷包括四道题:第一题基础达标,第二题积累运用,第三题综合实践,第四题阅读理解,第五题写话天地。 特点:1、突出基础知识。从知识点上看,覆盖面广,对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 2、注重能力培养。本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。 3、体现知识综合。 二,考试情况 本班现有人,全部参加了考试,总分分,人平均分,优秀人数人,优秀率%,及格人数人,及格率%。本次测试比较满意,但也有不足的地方。 三、教学反思与对策 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起重视。其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。 2、加强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养。 随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题,及综合运用的题型。这些题大多要

求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。 4、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 5、在写话方面,坚持每天写日记,为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高。 总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。 四、今后改进教学策略 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文,不进行相当数量的练笔,要想学会读写是不可能的。课内的积累和课外的积累相结合,充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。

数学第一单元试卷分析

时分秒试卷分析 一、试题整体情况: 本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。 二、学生测试情况分析: 本次试卷共分为两大部分,第一部分是基础知识,主要包括以下几种类型的题: 1、填空题,出错率较高的是第 2、3题,第2题主要考察学生对日常生活中对时间的观察,能不能将学过的知识应用到现实生活中来。这道题出得很好,但是学生在做题期间没有认真思考,所以错误率比较高。第4题学生对时间的计算不是很正确,方法掌握得不好。 2、判断题、选择题,主要考察学生对时钟的认识是不是掌握,会不会联系生活实际情况,将知识运用到现实生活中来。 3、看图写出钟面上的时间,部分学生对钟面所表示的时间不能准确的认识常看错时间导致错题非常严重,主要是因为学生的马虎不认真,不细心引起的。 4、计算,这部分学生掌握得很好,出现错误主要是因为学生的马虎不认真不细心引起的。 第二部分是解决问题,主要是如何计算时间和运用所学有关时间的知识解决生活中的实际问题,这种题型灵活性较强,考验学生的综合素质,很多学生未能理解题意就直接计算导致错率太多。 三、今后的改进措施: 从失败中找教训,在教训中求发展,综观我们这次考试的情况来看,以后要从以下几方面来做: 1、在教学时要多注意知识的前后联系,用最少的时间获得最有效的结果,这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。 2、加强数学与生活的联系。注重实际应用,在解决实际问题中感受数学的价值,在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题,逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 3、经常举行口算、计算等单项竞赛,以提高学生的计算能力。 4、注重培养学生做事认真的态度,逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

六年级语文上册一单元试卷及答案(汇总)

六年级语文上册一单元试卷及答案(汇总)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) chúfáng cìwei líng lìcháo xùn jiěsàn níng shìshùn jiān shòu xuē 二、比一比,再组词。(10分) 叼________ 凉________ 柜________ 钩________ 叨________ 晾________ 拒________ 钧________ 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) ①理(____)当(____)②山洪(____)(____)③(____)调有(____)④理(____)气(____)⑤完(____)归(___)⑥负(____)请(____)(1)请写出两个ABAC式的词语:____________ ____________ (2)请写出两个与①意思相近的词语:____________ ____________ 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 虽然……但是……尽管……也……与其……不如……

就算……也……不管……都……既……又…… 1. (_______)风吹雨打,我们(______)坚持到校学习。 2. (_______)成绩再好,你(_______)不能自满呀! 3. 我(_______)这么用功,(_______)成绩还是不如你。 4. 星期天你(_______)去公园,(_______)去奶奶家 5. (_______)怎么拥挤,他(_______)能挤过去。 6. 这种境界,(_______)使人惊叹,(_______)叫人舒服。 五、按要求写句子。(15分) (1).遨游太空是梦想。(扩句) ________________________________________________________________ (2).外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(改为转述句) ________________________________________________________________ (3).父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句) ________________________________________________________________ (4).疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句)。 _____________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 剥豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对”。儿子眼动手剥,利索地回答。 “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。

一年级上册语文第一单元试卷分析

一年级上册语文第一单元试卷分析 一、试卷分析从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。 第一题:按顺序写声母。测查学生默写的能力。学生都写对了。 第二题:比一比,写一写。测查学生的书写能力,看看学生在四线格书写是否正确,这道题得满分,全部书写对。第三题:区别韵母和整体认读音节。测查学生对韵母和整体认读音节区别和认识。得满分。 第四题:看图选音节填空。测查学生拼音的掌握过程。大部分同学都做对,只有个别同学做错。 第五题:把声母和韵母组成音节。大部分同学都做对,只有个别同学做错。 第六题:把音节分开声母和韵母。测查学生对拼音组成的规律是否已掌握,这道题满分。 第七题:难度最大。很多同学都在这道题丢分。 第八题:看图填上韵母和声调,测查学生对认识拼音掌握情况。同学们都能按要求完成这道题。 总之,本单元测试比较好。 二、启示 对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点: 1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2﹑课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。 3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。 4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。 5、本次考试中,有好几个同学因为书写不规范而被扣了分,为此,在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养,让同学认真地对待每一次的写字练习,认真对待写下的每一个字,想好了再下笔,争取一次写正确,不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。 6、以多种形式的练习巩固拼音的识记。 7、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。 8、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生,及时给予补缺补漏。

新部编人教版六年级语文上册一单元试题及答案(各版本)

新部编人教版六年级语文上册一单元试题及答案(各版本)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(10分) xiàn tiáo píng dàn xǐyuèqízhì yúfūyáo lán jiézhìgāng qín 二、比一比,再组词。(10分) 爆(________)宣(________)帜(________)射(________)瀑(________)官(________)织(________)躲(________) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 张(____)结(____)画(_____)点(_____)迫不(______)待 不以(______)然自相(_____)(_____)(____)(____)苍苍(______)流不息翠绿(______)滴邯郸(____)(____) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 既……又……因为……所以……

不但……而且……即使……也…… 之所以……是因为……如果……就……1.我们(_______)有缺点,(_______)不怕别人指出。 2.李明(_______)在全校语文竞赛中获得了第一名,(_______)在全区语文竞赛中获得了第一名。 3.(_______)他天天坚持体育锻炼,(_______)身体一直很好。 4.音乐(_______)能给人以美的享受,(_______)能陶冶人的性情。 5.甘罗(_______)年少有为,(_______)他胆量过人。 五、按要求写句子。(15分) (1)舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。(缩写句子) (2)灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。(缩写句子) (3)我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。(改为陈述句) (4)这不能不说是一个奇迹。(改为肯定句) 六、阅读短文,回答问题。(20分) 没有人喝彩的工作 ①有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很()地走回家。 ②妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

一年级语文上册第六单元主题阅读

作品编号:8567941235890031445888659 学 校: 量印超jgj 市收高眉镇页设小学* 教 师: 谢德刚* 班 级: 字文叁班* 第六单元主题阅读 树shù 叶y è 长z hǎnɡ 在zài 树shù 上shànɡ,树shù 枝zhī 拿n á 它t ā 当dānɡ 扇shàn 子z i 。 落luò 在zài 地d ì 上shànɡ,小xiǎo 虫chónɡ 拿n á 它t ā 当dānɡ 被bèi 子z i 。 漂piāo 在zài 河h é 里l ǐ ,鱼y ú 儿ér 拿n á 它t ā 当dānɡ 花huā 伞sǎn 。 飞fēi 到dào 天tiān 上shànɡ,小xiǎo 鸟niǎo 拿n á 它t ā 当dānɡ 风fēnɡ 筝zhen ɡ…… 树shù 叶y è 说shuō:“大d à 家jiā 都dōu 喜x ǐ 欢huān 我w ǒ ,我w ǒ 真zhēn 高ɡāo 兴xìnɡ !” 1.数shǔ 一y i 数shǔ :儿ér 歌ɡē 一y í 共ɡònɡ 有yǒu ( )句j ù 话huà 。 2.填tián 一y i 填tián 。(填tián 序x ù 号hào ) ( )在zài 地d ì 上shànɡ ( )到dào 天tiān 上shànɡ ( )在zài 树shù 上shànɡ ( )在zài 河h é 里l ǐ ①飞fēi ②漂piāo ③长zhǎnɡ ④落luò 3.连lián 一y i 连lián 。

参考答案 1.5 2.④①③② 3.树枝拿它当——小虫拿它当——鱼儿拿它当——小鸟拿它当——

一年级上册语文第七单元试卷分析

一年级上册语文第七单元试卷分析 一、考试情况分析: 全班67人参加考试,考试时间为50分钟,试卷总分是100分。全体学生都能在 规定的时间内完成答题,卷面整洁,本章试卷有些题目有一定的难度,为学生初 步涉及,考试成绩100-90分共 50 人,80-89分 10 人,79—60分 5 人,不及格 2 人。 班优秀率为 70﹪。很可惜有几位孩子还没有进入学习状态,成绩很不理想。 二、试卷分析: 第一题:选择正确的读音,主要测查学生对音节的辨别能力,主要是前鼻音和后 鼻音,平舌音和翘舌音。有10位同学“找”“造”“怎”个别选错。 第二题:拼一拼,写一写。主要考查学生对看拼音写汉字的掌握程度。大多数学 生能完全正确地写出汉字。出错原因:个别孩子把用力的“力”写成了“里”。 第三题:读一读,连一连。主要考察学生对于音节的拼读情况。除2个孩子没有 完全连得正确外,其他孩子全对。 第四题:数一数,填一填。主要考察学生书写顺序和基本笔画。这里写错的有 12个学生。错得最多的就是“两”和”雨”以及“年”的笔画数错。 第五题:想一想,组一组。给“生”“来”“瓜”“皮”扩词两个。本题错得最多 的是瓜和皮的扩词。 第六题:照样子写词语。这题是学生第一次接触,但语文园地六里有讲过,可没 有要求学生自己写,这题有点难度。但我要求学生不会写的字用拼音代替,大部 分孩子也都能完成。 第七题:读一读,连一连。本题有五六个学生把“又高又大的”和“又细又长的” 连反了。 第八题,读一读,填一填。把句子填完整。这是学生第一次接触这种题型,也有 一定的难度。出错原因:个别孩子书写汉字出现错误,上册就开始写句子,难度 很大。个别孩子不理解题意,在乱写,不知所云。此题错误率挺高的。 第九题:排列句子。这种类型课堂作业本上有写过。好的学生能把句子排列好, 但把它抄写下来也是有难度的,更不要说不明白,句子表达不完整的孩子了。此 题失分率是最高的。 第十题:读一读,猜一猜。全班大部分的孩子都能猜中。 三、反思 对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养 学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点:1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2﹑课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。

六年级语文上册第一单元单元概述新人教版

第一单元 单元概述 本单元是以感受大自然为主题来编排教学内容的,目的是培养学生热爱大自然的美好情操,引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,学会表达自己独特的感受,品味文章优美的语言。四篇课文分别是《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》。其中《古诗词三首》编排了《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。课文和诗词通过描绘绮丽的风光和奇妙的经历,激发学生的想象力,感受语言文字的优美,体会丰富的情感表达。《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。《丁香结》是一篇借景抒情的散文,主要写了作者看到丁香的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,并由此开始了人生的体悟。作者由花想到了人生的愁怨和不顺心的事,发出了生命需要“结”,否则人生就平淡无味的认识,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。《古诗词三首》编排了三首古诗词,《宿建德江》通过描写夜宿江边沙洲,旷野里孤月相伴的景色,表达了作者在旅途中的忧愁,对故乡的思念。《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写疾雨急来急去的变幻景色,表现了西湖奇特的景色和作者对自然变化的赞叹。《西江月·夜行黄沙道中》中作者围绕“夜行”的所见、所闻、所感,展现了夏夜乡村田野的幽美景色,抒发了对丰收年景的由衷喜悦。《花之歌》是本单元的一篇略读课文,作者通过独特的联想和想象,用优美的语言、清新的笔调描绘花的独特之美,同时借物喻人,表达了对光明的向往。“习作”部分要求我们发挥想象,把变形后的经历写下来。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。 1.会写生字,会读写由生字组成的词语,并能理解词语。 2.熟读课文,了解课文内容。感受课文中丰富的想象,理解文章中含义深刻的句子。感受文章的语言特点,体会作者的表达方法。 3.有感情地朗读课文,背诵指定的自然段及古诗。 4.习作时能发挥想象,描绘自己变形后的世界,同时掌握把重点部分写详细的写作方法。 5.积累好词佳句,并学习使用排比句。 6.学习使用分号。 重点 1.会写生字,会读写由生字组成的词语,并能理解词语。 2.熟读课文,了解课文内容。感受课文中丰富的想象,理解文章中含义深刻的句子。感受文章的语言特点,体会作者的表达方法。 难点 培养学生的想象能力,养成积累好词佳句的良好习惯。

部编版小学一年级语文上册第六单元知识点整理

第六单元知识点 一、容r ón ɡ 易y ì 读d ú 错cu ò 的de 音y īn 影.子(y ǐn y ǐng √) 黑.狗(h ēi √ he ī) 左.右(zu ǒ√ z ǒu ) 朋.友(p ēn p éng √) 谁.呀(shu í √ sh éi ) 雨.伞(s ǎn √ sh ǎn ) 最.好(zu ì√ zhu ì) 公.鸡(g ōn g ōng √) 写诗.(s ī sh ī √) 当.个(d āng √ d àng ) 一串.(cu àn chu àn √) 你们.(m én men √) 成.为(ch én ch éng √) 从.前(c óng √ ch óng ) 你.好(n ǐ√ l ǐ) 云彩.(c a i √ ch a i ) 没.有(m éi √ m ò) 更.绿(g èn g èng √) 二、认r èn 识shi 新x īn 笔b ǐ 画hu à、新x īn 偏pi ān 旁p án ɡ。 1. 新x īn 笔b ǐ 画hu à 2. 新x īn 偏pi ān 旁p án ɡ xi é g ōu 例字:我、成等。描一描: sh ù t í 例字:长、以、比等。描一描: h én g g ōu 例字:你、空、写等。 描一描:

三、多du ō 音y īn 字z ì 好 h ǎo (好人) 长 zh ǎng (长大) 数 sh ǔ (数不清) h ào (好学) ch áng (长江) sh ù (数学) 四、容r ón ɡ 易y ì 写xi ě 错cu ò 的de 字z ì 后: ,共(6)画,第五画是( 横钩 )。 我: ,共(7)画,第五画是( 斜钩 )。 好: ,共(6)画,部首是(女)。 长: ,共(4)画,第三画是( 竖提 )。 偏旁 偏旁名称 例字 宀 宝盖头(b ǎo g ài t óu ) 它、安、宁 女 女字旁(n ǔ z ì p áng ) 好、妈、姑、妹、奶 月 月字旁(yu è z ì p áng ) 朋、明 扌 提手旁(t í sh ǒu p áng ) 把、捉、抓、打 八 八字头(b ā z ì t óu ) 公、分、 冖 秃宝盖(t ū b ǎo g ài ) 写、军 灬 四点底(s ì di ǎn d ǐ) 点、黑 彡 三撇(s ān pi ě) 彩、影 穴 穴宝盖(xu é b ǎo g ài ) 空、穿 刂 立刀(l ì d āo ) 到、列

(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测(有答案解析)

(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元检测 (有答案解析) 一、选择题 1.时针指在5和6之间,分针指着5,这时的时间是()。 A. 5:25 B. 6:25 C. 5:30 2.时针走了2大格,分针走了()分钟。 A. 60 B. 120 C. 180 3.钟面上,分针转动360度,相应地时针转动()度。 A. 60 B. 30 C. 20 4.小明周末帮爸爸妈妈做家务.完成以下事情,最少需要() 用洗衣机洗衣服20分钟;扫地6分钟;擦家具10分钟;晾衣服5分钟. A. 21分钟 B. 25分钟 C. 41分钟 5.钟面上的时间过5分是()。 A. 5:45 B. 6:50 C. 5:50 6.分针从3走到5,共走了()。 A. 2分钟 B. 20分钟 C. 10分钟 7.星球六上午阿姨准备在家做早点,午饭前赶到电影院,其余的时间要到商场买衣服。阿姨可能在下面的()时间到达商场。 A. B. C. 8.过10分是()。 A. 11:25 B. 11:35 C. 11:40 9.分针在钟面上走了1圈是() A. 1分 B. 5分 C. 1时 10.苏萌每天放学回家,在路上用了()分.

A. 4 B. 20 C. 30 11.一分钟之内,小华不可能完成下面哪件事?() A. 跳绳40次 B. 步行 500米 C. 做口算题10道 12.12分=()小时 A. 0.12 B. 0.2 C. 1.2 D. 120 二、填空题 13. (1) 10分10分地数,数________次就到1小时了。 (2) 5分5分的数,数________次就到1小时了。 14.在横线上填上“>”“<”或“=”。 2时________200分 2时________80分 60分________半时 15.如图,钟面上的时间是________,再过一刻是________;分针从3走到6,走了________分钟。 16.时针走1大格是1________,分针走1小格是1________,时针走1大格,分针走________小格。 17.写出下面钟面上的时间.

四年级下册语文第一单元试卷分析

四年级语文下册一单元测试题试卷分析 本次测试总体来说难度不大,主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看,总体还可以,但是也有些不尽如人意的地方。比如,有些同学的基础知识掌握不牢固;个别同学书写太差;对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好,尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下: 一、生字词语题 这些题目,学生掌握的还不错,错误比较少。 出现的易错字有:绵延不断 (绵与锦的区分)、剧与据的区分、五彩斑斓的书写;以及“即使”有些同学读成了“jì” 二、佳句积累题,个别同学出现错字,如宽窄的窄部首漏了撇、点。 三、按要求改写句子 1、缩句题有些同学没有去掉中间的逗号,这类的训练题训练的较少,以后要多加训练。 2、修改病句题大部分同学能看出句中格外和特别重复, 四、阅读理解: (一)《桂林山水》 1、“屏”字是多音字,但在文中是píng,半包围结构 2、“这样的山”指“奇、秀、险”的山,个别同学不会抓主要特点来作答。 3、有些孩子把桂林的山跟泰山、香山作比较,有些孩子找错了,分析原因在于孩子对原文读的不透彻,理解不到位。

4、填空不能细心地去分析原文。 5、在对原文的概括方面学生仍然要多加练习。 (二)、《庐山的云雾》 1、很多同学把第二自然段中“写了庐山的哪几种雾,分别比做什么”概括不准确,找的不全面,原因还是对原文读的少,理解不透彻,还需加强培养提高孩子的阅读能力。 2、瞬息万变的意思联系上下文完全可以理解,但是有些孩子对于这类题很难下手,其原因还在于没有认真读原文,所谓“书读百遍其义自见”说的就是文章要多读才能理解。 这一单元的检测结束了,但留给我的是更多的思考和困惑,无论是对于基础知识的掌握还是课外阅读的拓展,还需不断思考不断努力不断改进。

第七单元试卷分析

第一单元试卷分析 一、学生成绩情况: 本次测试,总分5456分,平均分为88分;优良人数:39人,优良率为63%;及格人数为:59人,及格率为95%。其中最低分学生成绩是32分。总体来说,成绩不错, 但是后进生的成绩有待提高。 二、试卷命题范围及特点: 试题重视基础知识的考查,特别是统计图表。本试卷通过多种形式,从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。 三、改进与措施: 要重视书本上的每一个例题和习题,老师要善于研究这些题目。部分后进生老师要更加耐心地教。 在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

一年级上册数学期末总复习试卷分析 一、试卷命题范围及特点: 本次试卷涉及的内容较多,基础性知识也占了大多数,试卷安排也比较合理,体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。 二、学生成绩情况: 本次测试,总分5015分,平均分为85分;优良人数:33人,优良率为56%;及格人数为:52人,及格率为88%。其中最低分学生成绩是40分。总体来说,成绩不错, 但是后进生的成绩有待提高。 三、对后进生原因分析与补进措施。 经过耐心辅导,后进生已经有了很大的进步了,但由于学生基础不太扎实,有几个小学生学习习惯还不好,对题目的理解能力太差,还需要加大对个别后进生的辅导的强度,我现采用组长帮组员的学习方式,并采取一定的奖励措施,进行多鼓励、多激励的手段,慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。 有的学生考试时不够仔细,很多题目都会做,但由于不细心,便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。 四、特长生情况分析与培养措施。 在优秀生的培养中,要注意教学的层次性,给优生布置一些提高性的作业,希望他们有更大的进步!在以后的工作中一定要努力,希望取得好的成绩!

二年级数学上册第一单元试卷分析

第一单元试卷分析 测试时间:2016年9月9日分析时间:2016年9月11日一、检测内容及整体情况: 本次检测分成八个部分:1、我会填;2、小法官判案;3、找朋友;4、请按从大到小的顺序帮下面的小动物排排队;5、我选的准;6、量一量回答问题;7、动起你的小手来;8、解决生活中的数学问题; 从试卷的内容上看,属于标准类题目,没有偏题超纲题,学生检测的成绩还算理想。全班22人,平均分92.23分。最高分100分,90-98分的有16人;80-89分的有3人;70-79分的有1人。及格率100%,优秀率90.9%。 二、试卷得分、失分情况分析 总体来说,学生对基础知识的掌握情况有待加强,填空和连线方面失分较低,但是对于稍稍复杂的题目,个别学生失分则相对较多。此外,也有部分学生由于太粗心,连判断是否线段和按从大到小顺序排列的题目也会出错,这是不应该的。 1、第一题“我会填”。有部分同学把不同单位的长度比较大小判断错误,从而失分;还有第二题的第4小题失分的同学比较多,测试后通过沟通是因为孩子们没有很好的理解题意。 2、第三题“找朋友”。这题虽只有一小题,不过占分较大,由于几个孩子对桌子和小学生的高度不能很好的区别,出现错误失分。还有一位同学将电视塔的高度连错。 3、第四题“按从大到小的顺序排排队”。好几名同学将数字写错或者迷糊地将单位看错,尤其是第二小题出错率更高。 4、第五题“我能选的准”。本题两道小题,每小题4分,难度不是很大,但全对的只有个别几人,很多学生对第1小题判断失误,据我分析认为是把线段的概念没有吃透,说明孩子们的基础知识还有待进一步提高。 5、第六题“量一量,回答问题”。本题分值也较高,两小题10分,只有个别学生全对,失分较多的是第2小题,因为第2小题涉及到大约多长的问题,所以有的孩子们束手无策,从而失分。

六下第一单元试卷分析

六年级下册数学第一单元试卷分析 一、试题的指导思想和原则 开学前两周,六年级数学学习了百分数的应用(二),本次测试是为了检测学生这部分知识的学习状况,也是为了掌握教学动态,及时查缺补漏,激励学生学习的积极性。更是考察教师对基础教育课程改革总体目标的理解,针对六年级数学教师的教学观念、教学方式方面的实际情况,注重考查这方面目标的理解,有利于促进教师的教学观念和教学方式的转变。 二、试题分析 本次考试的命题范围只考本单元的知识。试卷分填空、判断、选择、计算、解决问题五大类问题。 1.填空题:主要考查学生分析问题的能力,如百分数意义的应用以及分数、小数、百分数的互化、成数、折扣、计算等方面的知识,共20分。 2.判断题:内容主要是百分数知识,与生活中的问题相联系,共5分。 3.选择题:内容主要是百分数知识,与生活中的问题相联系,共12分。 4.计算题:有3个小题,包括直接写得数,解方程,列式计算。共29分。 三、试卷成绩分析 (一)成绩分析 学生的整体成绩不高,两极分化严重。最高分97分,最低分9分,不及格的也大有人在。 (二)存在的问题 第二题失分较多的是4、6、8、10小题。第4题:今年油菜籽的产量是去年的120%,今年比去年增产几成,学生对于成数的意义没有理解。第6小题:四月份比三月份节水20%,单位一指的是(),学生没有搞清到底是谁的20%,所以有的学生答的是三月份,有的写成了三月份的节水量,而应该为三月份的用水量,基础知识不扎实。第8小题,问的是利息,有学生却把本金也加了进去。第10题,先提价再降价两次调价单位一却在变化,学生没有找清。导致失分较多。 第三题失分较多的是第四题没有弄清大小关系。 第四题学生在1、4、6题上失分较多,首先没有读清题意,不知道到底要求的是什么,想当然的做题。另外对于百分数实际应用能力还有很大欠缺。 第五题计算,直接写得数失分较少,解方程失分较多。学生对于百分数的方程还是不熟练,做起来陌生、吃力。 第六题解决问题答题情况很不理想,同样的题型,有的学生前面的会,后面的知识却做错,说明学生的理解只是一知半解,并未真正掌握此类应用题的特征和解题方法。 (三)问题原因分析 试题很灵活,注重理解,克服死记硬背,考出了老师平时的积累。但共同的反映是:复习准备工作很仓促,考试时间太少,做题时间紧张。 1.抓不住缰,不知从何入手。 2.解决多步计算的问题,不耐心。 3.对问题及已知数量没有真正弄清楚。 (四)对以后教学的几点改进措施 1.克服死记硬背,将老教材的教学方法与新教材结合,该让学生掌握的一定要让其掌握,要灵活运用知识,切忌模式化。 2.加大培优补差的力度抓两头顾中间,提高班级学生的整体水平。 3.对后几名同学进行当面分析,保护其自尊心,培养自信心和对数学的兴趣,对整体存在的知识薄弱环节重点补缺,及时整改。 4.在传授知识的同时更应培养学生量高的学习习惯。认真审题,真心做题,细心审题,卷面整洁等方面都要做进一步的要求。

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