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一件小事教案

《一件小事》教案

一、教学目的

1．学习劳动人民的优秀品质和进步知识分子向劳动人民学习、严于解剖自己的革命精神。

2．领会本文对比的写法。

二、教学重点与难点

重点：1．第五至十一节，车夫和“我”不同态度的对比；

2．第十二节，“我”思想转变的内心活动。

难点：1．文章开头部分第一、二两节；

2．第十六节。

三、教法说明

第五至十一节学生容易理解，让学生自己读练解决。第十二节既是重点又是难点，须引导学生精读，细加推敲。

解决难点，着重于开头第一、二两节，而对第十六节则只求一般了解。

四、教学时数：两课时。

第一课时

重点：1．解决第一、二两节难点；

2．练习：以车夫和“我”对老妇人的态度作对比，摘录词句。

教学过程

一、题解：《一件小事》是鲁迅先生写的，是一篇富有教育意义的小说。这篇小说写在什么时间，是在怎样的历史背景下写成的呢？

本文写在1919年7月。这一年中国发生了“五四”运动，作品是在“五四”运动的影响下产生的。“五四”运动是反帝反封建的伟大运动，中国工人阶级在这次运动中第一次登上了政治舞台。鲁迅先生投入了“五四”运动，开始认识到中国工人阶级的力量和他们的优秀品质，并寄希望于他们。《一件小事》就是在这种情况下写成的。

二、学生轻声读课文，看注释，教师巡回答疑。正音正字：伊yī踌躇 chóu chú诧chà异刹shà时凝滞níng zhì榨zhà憎恶wù

三、讲读第一、二节

1．请一名学生朗读第一节。启发思考：“我”说六年间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少。这里所说的国家大事是指哪些事？为什么在国家大事前加上“所谓”二字？引导学生参看课本注释④回答。

2．启发提问：在“我”心里，所谓国家大事的印象如何？对“我”影响怎样？要求学生抓住关键词句回答。教师板书：所谓国家大事。

印象：都不留什么痕迹

影响：增长了坏脾气

3．教师讲述“坏脾气”后的破折号的用法。“便是教我一天比一天的看不起人”，可见“我”对于那些乌烟瘴气的袁世凯称帝、张勋复辟等丑剧深恶痛绝。

4．启发：“但有一件小事，却于我有意义”，对“我”产生怎样的影响，印象如何？学生读第二节。要求学生在书上圈出“拖”、“至今忘记不得”。教师板书，在“所谓国家大事”右边写：一件小事。

至今忘记不得

拖开

教师提问，学生回答：这一个“拖”字，说明了什么？ (显示了这件小事影响之深，

力量之大，“于我有意义”)“至今”是什么词？表明什么？(时间副词，表明事情发生的时间不短，印象很深刻)

5．教师小结：文章开头通过“大事”与小事强烈的对比说明了什么？(所谓国家大事并不大，一件小事并不小，“大事”与小事的对比，有力地衬托了一件小事的深刻意义)教师板书：突出了一件小事的意义。学生齐读。

过渡：这件小事是怎么一回事呢？它的意义何在呢？

四、略讲三、四两节(小事开头部分)

1．请一名学生朗读。要求学生思考作者在记这件小事的开头部分交代了些什么？

2．教师略讲。重点：①第三节对这件事发生的时间、地点人物、原因作了必要的交代；第四节又补充说明了事情发生的情况，暗示兜倒老女人责任不在车夫。②解释“生计”一词，由此说明“我”的身份——一般知识分子，生活虽优越于工农大众，但仍要为生计奔波。

五、学生自己读，做练习：分析第五至十一节

1．教师提出练习要求：①列出标题，注意格式。②读课文，分别在两个标题下，用对比方式写下表现车夫和“我”对老妇人不同态度的词句。启发：当她伏在地上时，两个人的态度有什么不同？当听她说“我摔坏了”以后，两人的态度又有什么不同？

2．学生读书思考，完成练习。然后教师引导学生就上述问题发表意见，一面肯定或更正，一面板书。

3．对待这件小事，两个人的态度是那样的相反，想法是如此的不同。这鲜明的对比使我们看到这两个人物品质上有什么不同？引导学生分析，教师归纳小结。要点：车夫友爱无私，勇于负责；“我”冷漠自私。显示了劳动人民的优秀品质。在以上教学过程中逐步完成下列板书：

车夫：友爱无私“我”：冷漠自私

立住脚“……走你的罢”

放下、扶、搀

“你怎么啦？”

毫不踌躇“装腔作势”“真可憎恶”

搀着……走去

(劳动人民的优秀品质)

六、作业

朗读第五至十一节。

第二课时

重点：1．“我”的前后思想变化。

2．背诵第十二节。

教学过程：

一、请一同学朗读第五至十一节。提问：在这件事的发展过程中，“我”对车夫的行动是不理解的，他是怎样想的？用课文词语回答。

二、过渡：当时“我”虽然一时不理解，但“我”毕竟是个为生计奔波的受压迫的知识分子，因而他看着车夫“扶着那老女人”

“向那大门走去”时，思想感情上不能不突然受到触动。文章第十二节用了一段心理描写。

三、讲读第十二节。

1．要求学生各自轻声朗读，并思考：这一节前后两句各表达了什么想法？然后齐读。

2．教师指出关键词语，让学生领会“我”思想转变的内心活动。前句提出“高大”、“仰

视”二词，体会“我”对车夫的热情赞颂和表达的敬仰之情。后句扣住“小”一词，分析其实质，提问：这个“小”指的是什么？(“我”灵魂深处丑恶的自私自利思想，表现了“我”对自己的批判是无情的、直率的、勇敢的)这个“小”能松松爽爽地出来吗？解释“威压”一词，并提问：“威压”在这里指什么？(车夫的高大形象促使“我”激烈地思想斗争。这就像一种威严的压力)在这种威压下才能“榨”出“小”来。体会“榨”一词的分量。在上述教学过程中完成下列板书：

怪他多事高大、仰视

自讨苦吃威压→榨→“小”

(“我”前后思想的变化)

3．教师小结：从“我”前后思想变化的对比中，真切地写出了这件小事给“我”影响之大，感受之深，确实于“我”有意义，将“我”从坏脾气里拖开。作者刻画出了一个学习劳动人民，严于解剖自己的进步知识分子的形象。(板书：表现了“我”向劳动人民学习，严于解剖自己的革命精神)

4．练习：学生读背这一节。齐声背诵。

四、略讲第十三至十六节。

1．请一位学生朗读，然后教师点明这几节是交代了事情的结局。

2．引导学生领会“怕敢想到我自己”、“我还能裁判车夫么？”这两句的含义。重点：车夫的高大形象教“我”惭愧，内心的谴责，使“我”怕敢想到自己，深感自己没有资格对车夫的高尚行动加以评论。这里进一步写出了“我”激烈的思想斗争，严格的自我解剖。

五、讲读最后一节。学生齐读，思考回答下列问题：这一节写的是什么？与开头部分是怎样照应的？这件小事的意义何在？为什么说增长了“我”的勇气和希望？学生发表意见，教师对后两个问题加以说明。重点：帮助学生理解“教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望”这些句子的含义。

六、教师提问，学生小结全文。本文塑造了两个人物，从车夫的高大形象来看，作者赞颂了什么？从进步知识分子“我”的形象来看，作者又肯定了什么？学生回答。

七、听写十个词语(请一名学生上黑板写，然后订正)：耳闻目睹、脾气、拖、兜、臂膊、踌躇、憎恶、凝滞、惭愧、催。

八、作业：背诵第十二节并默写。

发生在我身边的一件小事作文400字优秀作文

发生在我身边的一件小事作文400字篇一：身边的一件事在生活中每天都会发生许多事情。有些事情想起来就懊恼；有些事情在脑海中没有留下任何印象；有些事情却令人回味；有些事情却给我们启迪。记得有一次我和妈妈去超市买菜，我们正在挑青菜，突然从不远处传来一阵阵吵闹声，充满好奇的我向发出声音的地方跑去。原来是一位顾客买特价菜的时候与营业员发生了冲突，原因好像是这位顾客把好的菜都剥掉了，营业员在制止时语言比较粗暴。于是两人就你一言我一语地吵起来了，火药味越来越浓，只见那位顾客拿起一颗菜瞄准营业员的身体猛地砸过去，营业员更生气了，说：没有钱买，就不要吃好了！顾客还是接着砸，营业员接着骂。围观的人越来越多，跟着顾客来的女儿对顾客说：妈妈，我们不要买啦，回家吧！此时顾客已经非常愤怒了，对女儿不理睬，仍然在那闹着。女儿看到这个情景，哇哇地大哭起来。旁边的人纷纷指责这位母亲和营业员，并把她们拉开。当我看到这位满脸都是泪珠的小女孩，心里真不是个滋味，气冲冲的母亲拉着她离开了，我想这个小女孩一定受到了伤害。这本是一件小事。如果这位顾客能承认错误，而那个营业员讲话温柔一些，可能就不会遭来那么多人的指责，小女孩也不会难过的哭起来。在生活中遇到问题要耐心，不能冲动，否则对自己、对他人都会造成伤害。篇二：身边的一件事我做过许多事，有淘气的事、有好玩的事、有助人为乐的事，但是，最令我感到兴奋的事情是，美术老师向我要一幅画和一幅字。一次，正在美术课上，美术老师把我叫过来，说：岳硕森，你给我画一幅国画，要110厘米x50厘米的，要公鸡的，再写一幅字，和画是一样大的，记住，十月一放假之后就交。之后，我紧张的假期开始了，一有空就要去画画班。第一天，我说先把字OK，然后妈妈把一堆报纸拿出来让我练。我拿起提斗笔，让它吸满墨汁，在报纸上写了起来，因为之前练过，所以手感不错。四个小时之后终于到我大显身手的时候了，妈妈把裁好的纸放在我面前，我拿起毛笔，用心的写下天下太平这四个大字，又自己把字全提上了，这回一口气干完了一个任务，轻松了一些。第二天，我准备把画也画完。我找来要用的东西就开始画，人生哪有一次成功的事呢？当然，从鸡开始就有很多不好的地方，老师就说：把这张纸练习用吧。第一次的失手让我在练习中更加认真。过了一会儿，紧张的时刻来了，裁好的纸放在我面前，这次我信心十足的画完了这幅画，一只昂首高歌的雄鸡就跃然纸上，手变得轻松了，累也值了。我把画交给美术老师，美术老师给了我一个肯定的微笑。通过这件事我明白了一个道理：任何一个成果都要有所付出，不付出是没有任何收获的！篇三：发生在我身边的一件小事在我的生活中，形形色色的事情每一天都在上演，有令我高兴的、伤心的、后悔的给我的生活增添了一些丰富的情趣。赠人玫瑰，手有余香。以前，我听过这句名言，但我并没有真正明白这句话的含义，自从那一件事后，我对这一句话有了深刻地认识。那是一个星期六的晚上，我在楼下玩耍，突然看见一位叔叔一边吃着香蕉一边听着音乐，

初中语文阅读课教案

语文阅读分析常用名词：一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。平叙（略）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十六、环境描写分为：自然环境、社会环境四、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）六、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。七、描写角度：正面描写，侧面描写。描写人物的方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。描写景物的方法：动静结合、概括与具体相结合、由远到近。描写（抒情）方式：正面（直接）、反面（间接）

做好每一件小事作文

做好每一件小事作文做好每一件小事作文（一）小事，别看小它，正所谓“小数怕长计”，日积月累，小事便会影响到的以后的大事。习惯：有一个小孩，从小就爱说谎，而且大人批评他也是当成耳边风，他以粗心为目标，以懒散为领导者，父母发现问题后，便天天念耶稣，小孩非常反感，于是充耳不闻，视而不见。时间老人潇洒的划过天边，小孩已是大了，成为一个身强力壮的小伙子，可是，他因为受小时候习惯的影响，变成了一个好赌好酒、虚度时光、连时间老人要没眼看的无业游民，后来被社会青年盯上了这块肥肉，就教唆他去骗、偷、拐、抢得社会败类，父母早已和他断绝关系了，亲情的冷淡，习惯的修筑，他被冰冷的手铐领进了铁着脸的牢房里。要是他从小改正不良习惯，听从父母的教诲，他会有如此下场吗？要是他从小就对不良行为有所棉衣，他会蹲牢房吗？要是…… 唉，早知如此，何必当初呢？可见，小事是如此重要呀！基础：学习就是一项重大工程，你需要去建一栋摩天大楼，你的知识便是一块块砖头，你的知识便是楼房的根基，你的知识便是……你必须将一块块砖头垒起来，还要很坚固，如果学

习上的小事不做好的话，那么那栋房就会被政府下一个“危房证书”，那就麻烦了，如果学习的基础不扎实的话，那么摩天大楼的遭遇比9.11事件中的大楼的遭遇还要惨。这又说明了小事的重要性！正所谓“人之初，性本善”，从小就培养从小事做起，并且做好每一件小事的话，他日在人生道路上就会大事化小，小事化了。遇到困难就会迎刃而解了。那么，该如何做，又如何做好每一件小事呢？我个人认为：观点是非常重要的，若你认为小事不重要，小事无所谓，小事没什么大不了，那么，你将不可能做好小事了。首先要认为小事是办大事的基础，是非常重要的。还有，心态也非常重要的，做每一件小事时就要细心，不粗心，仔细，认真，切记千万千万千万不要马虎，对待每一件小事就好像对待大事一样。要干大事就要干好小事，这是不变的道理。做好每一件小事作文（二）事情不论大小，关键看你能否把它做好，哪怕只是一件小事。 ;;题记 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话时常激励着我们，做事情时同样应该这样，不要以为事情太小，而不愿意去做。比如：为家人倒上一杯茶，这只是件小事，但许多人都不能够做好。你也许会为家人倒一两次茶，但只是几次，却没有长期坚持那样

身边的一件小事作文300字_日记300字

身边的一件小事作文300字发生在我身边的一件小事 “耶！太好了，我们班背古诗得了全校第一名！”当董老师在班会课上宣布完这骄人的成绩后，大家都高兴极了，我也恨不得变成一只小鸟乐得飞上天去。因为这可是全校第一名呀！是我们班的第一次。虽然我并没有选中参加这次活动，但我知道这次成功是和大家分不开的。记得，老师早就在暑假之前就叮嘱我们要把前60首古诗背熟。但当时我并没有太往心里去。心里想：时间还早着呢，完全没有必要用心去背。一直到老师对我们说过几天就要考古诗时，我才开始认真地背起来。那时候我坐在第四行，是很有可能抽到的，当时我的古诗虽然已经背熟，但心里多少有点紧张，既有点兴奋，也有点害怕。但当老师抽到第二行和第三行时，我终于松了一口气，但随即又紧张了起来，要知道，这可是关于我们班的荣誉呀。就这样在焦急的期待中第一位背完古诗的同学回来了，啊！是姜多双，他可是我们大家十分担心的。但当他高举着用手指头的胜利标志后，全班沸腾了。在短暂的热闹后，大家又开始静静地等待第二位同学的回来。我也希望其他同学也象姜多双一样马到成功。第二位同学回来了，满分；第三名同学也回来了，同样也是满分……当最后一名同学气喘吁吁的回到班里吐出“满分”这两个字时，全班又一次沸腾了。我也由衷的感受到“团结就是力量。发生在我身边的一件小事上个星期天，我们一家去书城看书。在我们快离开时，妹妹脚下一滑，扑通一声，摔在了地上。一旁的爸爸连声说：”宝贝，快爬起来！“，但妹妹”大哭“不肯起来。爸爸又说：”不爬起来我就走喽！“说完，便头也不回地朝电梯走去。妈妈走上前对妹妹说：”快，自己爬起来！“可是，妹妹依然坚定地趴在地上。这时，有的人围上来看热闹，有的停下来注视着我们，还有的好奇地打量着妹妹。我在一旁心急如焚，又有点不好意思，走过去想把妹妹扶起来，却被妈妈拦住了，我气恼地问：”为什么不把妹妹抱起来？“ 妈妈平心静气地回答：”如果这次她成功了，那么下次她就习惯在地上打滚了“。我和妈妈走向电梯，忽然，妹妹一骨碌爬起来，朝我和妈妈跑来，妈妈转身一把抱住妹妹，用力地亲了亲她：”宝贝，是自己爬起来的，真能干！“ 回家的路上，妈妈对我说：”每个人都要学会独立生活，不要总是依靠父母，如果碰到困难，还想让父母来解决的话，那父母不在身边的时候，还能干什么呢？“ 我久久地思考着妈妈说的话，铭记在心。我身边的一件小事发生在我身边的许多事，我已经逐渐忘记，可是有一件事，令我久久难忘。那是妈妈给我讲过的一个故事。”有一天，妈妈坐公交车回家，看到一对夫妻带着小孩分别坐在三个座位上。过了几站，车上的座位已满，这时，上来了一

认真做好每一件小事

认真做好每一件小事时间：2017-01-11 21:29:19 | 作者：郑朝英在职场中，我们需要用做大事的心态做好没一件小事，只有认真做好每一件小事，并将每一件小事都看成大事处理，才能够使自己的工作不断的得到改进，并最终达到一个新的高度，从而在竞争激烈的职场中赢得胜利。一个人如果不抱着做大事的心态做好每一件小事，那么这个人注定是一个默默无闻的小角色。就注定他（她）永远不会取得成功。活着的这一辈子就感受不到真正拼搏过后的喜悦。所以，只有抱着雄心壮志，努力做好每一件小事，才能赢得他人的尊重和支持，最终有所成就。我们作为新一代的高中生，面临的学习上的压力和困难，也要努力去克服，去打败它。不要被他所打败。遇到任何一格小的问题时，不要掉以轻心，要认真地去对待它。如果有长辈或老师教给你一个任务，即使这个任务并不重要，也许还不值一提。可是也要用心去做，要用做大事的心态去做好这些小事。这样的人生才不会觉得空虚，无聊。人生是靠自己的努力来充实的。杰克。韦尔奇说过：“一件简单的小事，所反映出来的是一个人的抱负。工作中的一些细节，唯有那些心中装着大抱负的人能够发现，能够做对”。用做大事的心态做好每一件小事，我们从中既能得到别人的赏识，又能培养出自己做月的品质，从而帮助我们获得最终的成功。用做大事的心态做好每一件小事，说白了就是认真地做好每一件小事，只有在每一件小事上都认认真真的对待，才有可能在以后的生活中遇到大风大浪能够应付自如。不是有一句话；“不经历风雨，怎能见彩虹。”现在不认认真真的做好每一件小事，以后怎么能够自如的对付面临的大事呢？我以前有一个朋友，成绩平平，但是做事情特别认真，因此老师也特别的重视她，经过她一学期的努力，她的成绩终于有了巨大的进步，更热那个老师欣慰的是，班上的整体气氛也好了许多。 “细节决定成败”这句话说得一点也没错，无论对待怎样的一件事，都要打起十二万分的努力，付出千倍万倍的汗水。做好每一件事中的一点一滴。有的人也许会说为什么偏偏从每一件小事做起？有那么麻烦吗？如果遇到大事情了，在认真地对待也不迟吗？怎么不迟吗？难道他们没听过细节决定成败这句话吗？用做大事的心态来做做好每一件小事，未来的道路才会更平坦，才会更加平静的去对待大风大浪而不会感到退缩。文明，一点一滴积累起来的；成功，也是靠一点一滴的细节积累起来的。

中考文言文比较阅读公开课教学案

中考文言文比较阅读公开课教学案教学目的：使学生学会文言文归类比较复习的方法。教学步骤：一、导入：用培根的名言导入，“知识就是力量。”“关于方法的知识是世界上最宝贵的知识。” 二、学习目标： 1、明确中考文言文部分考点； 2、学会文言文归类比较复习的方法。三、明确文言文阅读中考部分考点 1、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。 2、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。四、实践阅读（一）阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1．解释下列加点的词。（1）悉如外人悉：（2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔： 2．翻译下面句子。（1）村中闻有此人，咸来问讯。（2）负者歌于途，行者休于树。 3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）；□□□□ ，欧阳修情醉滁西琅琊。欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□ 4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）（二）〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》））注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。

把每一件小事做精彩

把每一件小事做精彩 ——小学数学教研组长和第一届名师研修班赴江苏杨州考察感想五月的杨州，杨柳依依、迎春娇丽，整个城市显得十分的秀丽闲恬。5月14日至5月16日，我区各校小学数学教研组长和第一届小学数学名师研修班的部分学员共二十七人，在区教研员孙钰红、丰衍生两位教师的带领下，赴杨州梅岭小学和育才小学进行学习考察。两所学校在江苏乃至全国都有一定的知名度。我们通过参观校园、听课、听取经验介绍、与教研组长座谈等多种形式对两所学校的教育教学工作有了一定的了解。两所学校“以人为本”的教育理念，“以实为要”的教学态度，“以研为先”的教学策略，给我们留下了非常深刻的印象，大家都深感不虚此行。原本只需每人写几百字的考察体会，收到的却是人人均洋洋洒洒写了两千余字。以下撷取部分学员的考察感想，与大家一起分享此次活动的所见所闻、所思所想，同时也期待着能引发大家对于教育教学工作更多的思考。课堂教学：“效率、效果、效益”三效合一。此次我们在两所学校共听课五节。让我们深刻感受到这五节课有许多共性的地方，感受到杨州数学课堂教学中深厚的文化积淀，更感动于学校对于课堂教学的执着追求。杨培芬（苑一）：江苏梅岭小学的数学教研以“数学课堂改革”为重点，以“负担轻、质量高、后劲足”为教学特色。20余年来不布置回家作业，主战在课堂，充分提高课堂效率。做到在课堂上：“四了、三不”即“内容讲了、习题练了、作业评了、本子收了；不拖堂、不上课表以外的课、不布置回家作业。”其数学课堂有超强的时间感，教师与学生都具有很强的时间观念，课堂上没有拖泥带水的多余动作，每个练习都规定时间，学生都养成良好的解题习惯。沈国芬（和睦）：从“请坐下”开始，梅岭课堂便显示出独有的教学特色。这个特色是：第一、不说废话，直接进入教学内容，即“抓课头”。第二、“限时练习”，对课堂教学中进行的一切练习活动，进行严格的时间控制。每次教师布置作业后都告诉学生多少时间完成，从老师说“握笔”后开始计时的，这样学生的作业速度很快，而且很专注。第三、练后即评，让学生当时就知道自己的练习情况，当场纠错。在每次规定的作业时间一到，老师反馈两件事：没有完成的同学起立；错的同学起立，说明自己错在哪里。这样的反馈既节约时间，又让教师及时了解学生的学习状态。第四、课内完成作业，即“抓课尾”，保证“不留尾巴到课后”，每节课保证留7—10分钟的作业时间，下课时老师带着所有作业本出门。40分钟很快就过去了，没有一句废话，清清爽爽、干干净净——全是朴素平实的教学双边活动。看着老师在讲台上收拾同学们交上来的作业本，我们坐在教室的最后排，意犹未尽。

一件小事阅读答案

. 一件小事阅读答案 15.请用简洁的语言概括这“一件小事”。（3分） 16.从记叙顺序看，④段划线部分属哪种顺序？这些介绍与下文内容有什么关系？（3分）三、从内容和结构两方面分析，第⑤段的“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”一句起什么作用？（4分） 18.为什么我在许多年后“飘飘然”和“忿忿然”时，眼前会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”？（4分） 19.第⒀段可以删去吗？结合文意，简述你的理由。（3分） 5.每一个人的一生中，都会有“一件小事”不过，不同态度会有不同结果。读完本文，你有怎样的感悟？（3分）参考答案： 15.（3分）“我”因粗心给邻居注射时造成了肉体上的伤害,但邻居依然原谅了我。16．（3分）⑴插叙。（1分）⑵这些介绍补充说明“我”之所以“心花怒放”的原因，也指出下文“我”犯过失却要“装作没事人似的”的主观原因。（2分，意对即可） 17.（4分）内容上，暗示我过失的原因和结果。结构上，为下文故事的展开埋下伏笔。（每点2分） 18.（4分）因为是邻居当年的“微笑”，展现了她的宽容大度和善解人意，她用自己的不张扬保护了一个孩子的自尊和自信，让我永远感激。“针头”分明是对一个失败者的鼓励与信任。它警示“我”成功时不要飘飘然,面对别人的过失要有宽容之心。（意对即可） 19.（3分）示例1：不能删去。结尾一段拓展和升华了主题，更深刻地反映了“一件小事”对我懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响。示例2：可以删去，因为到⑿段，故事已经叙述完整，主题也可以清晰明白了。 20.（3分）答题大意“一件小事能成就一个人，也会毁灭一个人。 .

小学六年级语文下教案：绿(比较阅读)

小学六年级语文下教案：绿(比较阅读) 1、运用比较阅读引领学生品味欣赏不同环境、不同时空、不同天气中的绿，有效地强化、加深对文本的理解。 2、以创新教学为理念，着力培养学生多视角地认识事物的学习方法，养成细心体悟、含英咀体的阅读习惯。 3、运用新的观念教学传统教材，以达到老文新教，常教常新的目的。教学目的： 1、感知课文，激发对绿的兴趣。 2、在比较中，感受灵隐之绿的深沉和丰富和花港观鱼的奔放，具有生命力。 3、培养阅读方法，激发阅读兴趣，懂得同一种绿在不同地点，不同时空，不同人眼中也是不一样的，培养欣赏的能力。 4. 通过阅读比较积累有关绿的语言和表现手法。课前准备：课件制作。重点难点：培养学生比较阅读的能力、认识各种绿之间的异同点。课前准备：读有关描写春天的文章（特别是描写绿的文章）。

教学过程：一、立足生活，谈中渗比师：同学们，你有没有发现在我们的身边有很多美丽的景色，你能谈谈身边的美景吗？(让学生初步感受身边的形形色色的美,使身心融入美的境界之中。) 师：刚才听了大家的交流，马老师切切实实感受到了我们身边处处有美景。今天，马老师要让大家跟着当代女作家宗璞去游览一下美丽的杭州西湖。 1、出示课题绿宗璞《西湖漫笔》（课件一下子将学生带进一片绿色之中,课件更是起到画龙点睛的作用。） 2、齐读课题。二、初读课文，粗感绿意。 1、作者主要描写了哪些地方的绿呢？请同学们打开课本读一读课文，找一找。 2、生读课文。 3、指生回答（课文主要写了灵隐和花港观鱼的绿。）

三、精读细品，比中悟绿（一）、品读林隐，走进绿境 1、你最喜欢哪一处的绿呢？（灵隐或花港观鱼） 2、让我们先读读第２节，看看灵隐的绿是一种怎样的绿，你是怎样体会到的？ 3、生各抒已见，师随机穿插朗读 4、总结朗读：是呀，灵隐的绿，从空中绿到地面又绿到水中，让我们感到满目是绿，仿佛置身于一片绿色的海洋之中，给人心旷神怡的感觉。谁能读出这种感觉呢？指名读。（对课文文本有了初步的感受，这是阅读比较的基础。） (二)、直观对比师：从你们的朗读声中让马老师感受到了灵隐的满目是绿。如此优美的环境，不妨让我们亲身感受一下吧！瞧，这就是灵隐。（点击课件）学生直观欣赏。师：那么花港观鱼的绿又是一种怎样的绿呢？请同学们跟着老师先去花港观鱼瞧一瞧。（再次点击课件）

认真做好每一件小事

认真做好每一件小事在职场中，我们需要用做大事的心态做好没一件小事，只有认真做好每一件小事，并将每一件小事都看成大事处理，才能够使自己的工作不断的得到改良，并最终到达一个新的高度，从而在竞争剧烈的职场中赢得胜利。一个人假如不抱着做大事的心态做好每一件小事，那么这个人注定是一个默默无闻的小角色。就注定他（她）永远不会获得成功。活着的这一辈子就感受不到真正拼搏过后的喜悦。所以，只有抱着大志壮志，努力做好每一件小事，才能赢得别人的尊重和支持，最终有所成就。我们作为新一代的高中中学生，面临的学习上的压力和困难，也要努力去克制，去打败它。不要被他所打败。遇到任何一格小的问习题时，不要漫不经心，要认真地去对待它。假如有长辈或教师教给你一个任务，即便这个任务其实不重要，也许还不值一提。可是也要用心去做，要用做大事的心态去做好这些小事。这样的人生才不会觉得空虚，无聊。人生是靠自己的努力来充实的。杰克。韦尔奇说过：“一件简单的小事，所反映出来的是一个人的理想。工作中的一些细节，唯有那些心中装着大理想的人能够发现，能够做对”。用做大事的心态做好每一件小事，我们从中既能得到别人的赏识，又能培养出自己做月的品质，从而帮助我们获得最终的成功。用做大事的心态做好每一件小事，说白了就是认真地做好每一件小事，只有在每一件小事上都认认真真的对待，才有可能在以后的生活中遇

到大风大浪能够应付自如。不是有一句话；“不经历风雨，怎能见彩虹。”现在不认认真真的做好每一件小事，以后怎么能够自如的对付面临的大事呢？我以前有一个朋友，成绩平平，但是做事情特别认真，因此教师也特别的重视她，经过她一学期的努力，她的成绩终于有了巨大的进步，更热那个教师欣慰的是，班上的整体气氛也好了许多。 “细节决定成败”这句话说得一点也没错，无论对待怎样的一件事，都要打起十二万分的努力，付出千倍万倍的汗水。做好每一件事中的一点一滴。有的人也许会说为什么偏偏从每一件小事做起？有那么费事吗？假如遇到大事情了，在认真地对待也不迟吗？怎么不迟吗？难道他们没听过细节决定成败这句话吗？用做大事的心态来做做好每一件小事，将来的道路才会更平坦，才会更加平静的去对待大风大浪而不会感到退缩。文明，一点一滴积累起来的；成功，也是靠一点一滴的细节积累起来的。认真对待每一件小事，认真做好每一件小事，以后无论遇到再大的风雨，都能挺过去。 2下一页@_@我是分割线@_@

一件小事中考满分作文

一件小事中考满分作文平中见奇，萦绕心头。夏日，我闲来无事缓缓在奶奶的小院中漫步。雨后初晴，天空一碧如洗，几朵白云悠悠的飘荡在天空，阳光穿透云层，折射出光与影的脚步。一旁的牵牛花，月季，玫瑰，叶片生出了一片片绿，晶莹的水珠挂在娇嫩的花骨朵上，透出一片勃勃生机。我继续在园中漫步。放眼望去，远处一片浅绿、淡绿、深绿、黛绿……我的视线忽然被一片瓜果吸引住了。翠绿色的瓜被层层叶片遮掩。葱绿的藤蔓摇动下缀“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。我缓缓的走近瓜架。硕大的瓜躺在架上，向我展示他们骄傲的养了快半年的身躯。一个个瓜果在架上挂着，下方竟还有一方鱼池，水波荡漾，阳光折射，将莹莹的水波映在了瓜的躯干上。微风拂过，瓜儿们清脆的笑了起来，仿佛是为了即将到来的收获而欢乐。我走进了，站在瓜架下。瓜架不高，刚好在我头顶上悬着，好似碧绿的遮阳伞，我细细的注视着一个个晶莹剔透的瓜，美极了。突然，一个不和谐的身影闯入了我的眼帘。这是一

个怎样的瓜啊？硕大的身体，身上缠绕着藤蔓，隐约透出被瓜藤勒索的痕迹。本应该向大地展示他令人骄傲的身躯，但却被无情的藤蔓勒的变了形。我一边感叹瓜如何这么糟蹋自己，一边轻轻的拨开树藤，想将瓜从树藤的勒索中解救出来。我先拉开缠在瓜头上的藤条，又将一些叶子摘去，最后拉开最后一根束缚瓜的藤条，我很高兴，瓜能够破除藤条的限制自由的生长。当我拉开最后一根藤条，瓜“倏”的从我的手中滚落，砸在了地上。我惊呆了。我原以为那是瓜的自我，却不曾想过是对自己的善待；原以为那是苦于限制的痛苦，却不曾想过那是成长的印记。瓜原来是需要限制，束缚的呀。那么，人呢？如果我们没有了人生中种种规则的限制还能活得一帆风顺吗？我忆起学校对我们的限制，家长给我们的束缚，社会给予我们的规则。人生是要有限制，是要有规则的，就像清澈的水一般。只能存在于池塘中，溪流里，大海中，它不能上岸。一但上了岸，就会被泥土所吸收，被太阳所蒸发，被各种泥泞

比较阅读教学教案课程

《囚绿记》、《爬上窗台的绿色》比较阅读教学设计一、教学目标（一）知识与技能学习把握散文主旨的方法；学习托物言志散文的象征手法。（二）过程与方法通过比较阅读的方式，品读相关主旨句，分析其中作者流露出来的感情和理性思考，并对主题作进一步比较探讨，深入领会两篇散文的感情主旨。（三）情感态度与价值观品读语句，感受作者对生命的热爱，对光明、自由的向往，形成积极向上的人生观和价值观。二、教学重难点（一）重点：运用比较阅读法，解读两篇散文中的“绿”的象征意义，把握作者的感情主旨。（二）难点：细致品读语言，深入把握情感主旨。三、课时安排：两课时四、教学过程（一）导语放眼窗外，最能代表生命的是什么色彩呢？我禁不住把视线停在了绿色上。绿色是自然，亦是希望。它不仅仅是芸芸众生的喜爱之色，也是文人墨客的歌咏之色。有诗云：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）”、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）”。古往今来，有多少诗人为绿倾倒。今天，我们再来看看现代人

又是如何诠释“绿”的。（二）整体感知《囚绿记》 1解读“囚”。囚，囚禁之意。囚禁了谁？（绿友，拟人）怎么囚禁？（把一株常春藤从破损的圆窗外牵进来）囚禁在哪？（自己的房间内） 2?课文哪部分是写囚绿的呢？（7―― 11段） 3?这株常春藤被囚禁前、被囚禁后又与作者发生了怎样的故事？用类似“囚绿”的结构概括当中的故事情节。总结：恋绿、囚绿、释绿、念绿（三）析绿之美看来文章不仅仅是囚绿这么简单，还有这么多的故事，那我们倒要来认识一下这株常春藤，看看它是怎样的一株绿色。 1.找出文中描写绿的句子，完成下表。 2.总结：由此可见，这株常春藤具有怎样的品质特点? 明确：旺盛的生命力、固执向阳、不屈服于黑暗（四）囚绿之由思考：面对这样一株常春藤，作者为什么还要囚禁它呢？任务：

做好每一件小事演讲稿从小事做起演讲稿范文

做好每一件小事演讲稿从小事做起演讲稿范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 做好每一件小事演讲稿篇一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好! 我们从个人生活方面的小事做起，也能体现出爱国精神。早上，我按时起床，认真洗脸刷牙，穿着整理好，上学时给家长打招呼，认真完成功课等等。能体现出爱国精神的小事还有很多，比如环保方面：有一次，家里的米吃完了，我便和妈妈去买米。妈妈看见公路上正停者一辆面包车，刚想让那辆面包车带我们上街，我连忙说：“妈妈，我们还是骑自行车上街吧，坐私人车辆污染环境!”妈妈听了便和我一起骑自行车上街。还有一次，我正在路边散步，突然一股臭气传到了我的鼻孔中，我仔细一看，发现了一大堆脏兮兮的垃圾，我想：这么多垃圾多臭呀，得赶快清理干净!我连忙拿出扫帚在公路上扫了起来，过了一会，道路又变得干净极了。看着这干净的路面，我心里有说不出的高兴。让我们一起努力吧，多做有意义的事情，我们的祖国一定会更美丽。做好每一件小事演讲稿篇二敬的各位领导：大家好，我叫李若锦，作为一名新人，我很高兴能有这样一个机

会在这里演讲，能够融入到社区这个环境是我的荣幸，在这几天里，我感受到了来自领导的亲切和关爱，以及同事之间的真诚、互助、团结和友爱。作为一名公卫人员，我们一要守本分，二要守规矩，三要守时限，四要守承诺，五要重方法，六要重效果!在日常工作和生活中，与人要和睦相处，理性行事，不要意气用事。必须时刻自我反省，自我提醒。将我们公卫的每件事都做到最好。社区服务是什么?我想它应当是一首小诗、一曲小调或是一缕清风、一股清泉......，它能带给老百姓一种温馨、一种舒适、一种气味，它能让老百姓感受健康。而千千万万个普通的社区卫生工作者就是老百姓的“健康守门人”。我知道，我的工作普普通通，但他维系着千家万户的幸福安康，我晓得，我们的工作简简单单，可它会拂往患者心头的严寒，带给他们爱的温暖。我们工作在最平凡的工作岗位，但我们守护在社区居民健康的第一线。把事情做到最好演讲稿作为年轻一代，青春是我们所具有的最宝贵的财富，我们的工作、生活应当充满豪情，充满生气，充满信心和希望。青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是势如破竹的豪情，青春是沼气东升的气力，青春的我们要斗志昂扬，意气风发，将梦想的花朵绽放在平凡的青春之路上。做好每一件小事演讲稿篇三尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好!我叫XX，来自百汇医药运营中心，作为一名百汇人，能

一件小事作文700字

一件小事作文700字导读: 一件小事作文700字（一）生活就像一场电影，电影中有无数精彩的小镜头。那一个个小镜头就是生活中的小事。在这些小事中，有开心的、忧伤的、有趣的、感动的……但是，有一件事令我难以忘坏。记得在我上三年级的一个暑假里，我和妈妈一起到南阳玩儿，玩儿着玩儿着，我有点饿了，妈妈就带我到肯德基吃午餐。看着各种各样的食品，我的口水都快流出来了。最终，我选了一盘牛肉盖浇饭、一杯果汁和一份薯条。吃到最后，只剩下一包薯条了。妈妈说：“我们边走边吃吧。”我们结了账，就来到了大街上。当我们走到水晶鱼店铺门口时，我很随意的把薯条的空袋子扔到地上。心里想：谁叫这儿连个垃圾桶也没有，一个小小的袋子没什么大不了的！妈妈看见我随地乱扔垃圾，生气地说：“天天，你怎么能乱扔垃圾？这样污染环境的事情是一个少先队员应该干的吗？！” 我红着脸看着妈妈，狡辩道：“清洁工一会儿就会把它扫走的！” “如果都像你一样，我们的世界不就成了一个垃圾场了吗？” 妈妈突然停了下来，目不转睛地看着一个人——一个大约五岁的小妹妹。只见她捡起我刚刚扔的袋子，一蹦一跳地扔到了马路对面的垃圾箱里。她又跑回来说：“大姐姐，这个袋子是不是你扔的？”我一脸尴尬，支支吾吾地说：“嗯……这个……”她好像看出了我的心

思，“大姐姐不乖，乱扔袋子，不保护环境。”她撅着小嘴说。我的脸更加火烧火燎，面对着这个小不点妹妹，我恨不得有个地缝钻进去。妈妈看着难为情的我，说：“我们难道不应该谢谢这个小妹妹吗？”我终于鼓起勇气：“小妹妹，谢谢你帮我捡了袋子。”听到这话，她才开心地跑走了。妈妈意味深长地对我说：“你看，小妹妹都能自觉地把垃圾扔进垃圾箱里，我们是不是要像她学习呢？”我点了点头，妈妈欣慰地笑了。从此以后，我再也没有乱扔过垃圾。我知道，这都是那件小事改变了我。如果人人都能从这样的小事做起，我们的世界就会越来越干净，越来越美好！一件小事作文700字（二）光阴似箭，日月如梭。”对于这句话，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了这句话的含义。这是一个阳光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了脸。因为周末的作业较少，所以我星期五便把作业做完了。我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查，语文，数学，英语的作业给爸爸检查完了，我便伸过头问爸爸：“爸爸，我的作业全部都做完了，可以玩会吗？”“当然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不过，等会我跟你妈妈出去的时候，你要写篇作文，四点时，我会回来检查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，难不倒我的！”我显得自信满满。等爸爸妈妈走后，我就是这个家的主人啦！我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食，一边看着电视，一会看中央台，一会儿看少儿台，

身边的小事作文范文四篇

身边的小事作文范文四篇现实生活中，发生着很多事，有丑的，美的，善的，恶的，好的，坏的……我从小不知遇到了多少事，但是有一件对我产生了很深的想法。下面是小编为大家整理的身边的小事作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。身边的'小事作文范文一生活中的小事无处不在，有的让人感动，有的让人气愤。每天上下学经过学校门口小卖部的时候，几乎都能听到：“我要一袋功夫米线，我要一袋辣条……”吃完后，包装袋却满地乱扔。今天我还亲眼目睹过这样场景：一个大哥哥一手拿着一袋辣条一手拿着一瓶可乐边走边吃。吃完了正要扔袋子被一位环卫工大爷给拦住了说：“小同学吃完后请把袋子扔进垃圾箱好吗。”那位大哥哥却说：“我就不听你的，你能把我怎么样？”说完把袋子扔到地上便跑了。东胜是我家，卫生需要人人抓。虽然是一件小事，但我们要爱护环境从我做起。身边的小事作文范文二今天，我和妈妈去超市买好东西回家时，远远就看见有几个奶奶在小区内踢毽子。我感觉羽毛毽子飞舞在空中，就

像一只美丽的蝴蝶，太漂亮了，就一直盯着它看。突然，羽毛毽子飞出了栏栅外。奶奶们都着急了，要是她们出来捡，要绕一大圈呢！她们把目光投向了路人，可能是想看看有没有好心人会帮助她们。我和妈妈也刚好骑车到了那里，我们看懂了奶奶们的目光。妈妈停下了车，我赶紧跑过去捡起羽毛毽子还给了奶奶们。奶奶们高兴极了，一个劲说：“谢谢小朋友！谢谢小朋友！”我说：“不用谢！不用谢！” 奶奶们、妈妈和我都高兴地笑了。身边的小事作文范文三上周的一天，我班同管小峰玩着玩着一不小心滑倒了，疼得他哇哇大哭。这时王元走过来，我还以为王元是来扶管小峰呢，可是他走过去不但没有那样做反而还打管小峰。边拍头边说：“站起来吧，你快站起来呀！”本来管小峰就在哭，王元这样一打他哭的就更厉害了。看到这个情景我就急忙跑过去说：“你别打了，他的腿本来就特别疼，站不起来你还打他？”说着王元不说话了不好意思地低下了头。我把管小峰轻轻地扶起来送回了教室。我要告诉那些不友好的同学，当别人受到伤害时嘲笑别人是不对的，更别说打人了，同学之间要互相帮助。我多希望每个同学都有一颗善良的心，在学校像一家人一样相亲相爱。

把每一件小事做到极致

把每一件小事做到极致为期三天的业务培训落下了帷幕。短短的三天却让我受益匪浅，每一天的讲座，培训，我都认真做好笔记，生怕有任何的遗落。每一分钟我都在记录，在享受，在思考。回顾这几天，樊校的思想引领让人顿悟；毛校的班级管理让人受益；文局的最美的风景，最长的路让人振奋；miss黎的教学艺术让人目标明确。这其中最让我影响深刻的是樊校的思想--尊重工作，把每一件小事做到极致。来玉潭也有5年了，在这五年的工作生活中我是不是这样做的，回顾一下，好像并没有。有些小事我会忽略，我会不以为然，所以我的工作并没有什么成绩，也没有什么收获。试想一下，连一件小事都做不好的人，怎么去谈成绩，怎么去谈辉煌。所以，要想成功，就得尊重你的工作，把每一件小事做到极致。在今后的工作中，我会慢慢培养自己的把事情做到极致的好的一些习惯。我会努力做到以下几点： 1、不找任何借口。有朋友经常说，我现在做的不是我喜欢的，我现在做的不知道是不是我想要的。但其实把当下这件事情做到极致的好，能不能做到极致的好，与你喜不喜欢这件事情，与这样极致做后的结果是不是你想要的结果，并没有什么关联。我也经常找一些虚无的理由作为当下不努力的借口，没有时间，很忙，工作量太大，其实这是不愿意努力

的反映。现在的我明白了每一天都是不可重复，每一次做事情的机会都是不可重复的，我会珍惜每一天，珍惜每天的生命。好好做是这些时间，敷衍做也是这些时间。那从对自己负责的角度，应该是不找任何借口，努力的追求卓越的完成当下的每件事情。 2、建立不断挑战自我的习惯。只有不断反省，不断的回顾自己你才能不断取得提升。人生不需要整天与别人比较，只要天天与昨天的自已比较，每天走在进步的路上，此生就会有不错的成就，成为自己想成为的人了。要做到极致的好，挑战的习惯，不断优化的习惯是必须的路径。浅尝辄止，或得过且过是攀不上那个高峰的。 3、不断的向优秀的人学习。每个人身上都有优点值得你学习。我们英语组就是一个特别优秀的集体，个个都很出色，所以我要不断地向她们学习，取经，做好每一件事的同时不断地提升自己，丰富自己。尊重我的工作，热爱我的工作，把每一件小事做到极致。

身边的一件小事作文400字_五年级作文

身边的一件小事作文400字_五年级作文篇一：发生在我身边的一件小事 “耶！太好了，我们班背古诗得了全校第一名！”当董老师在班会课上宣布完这骄人的成绩后，大家都高兴极了，我也恨不得变成一只小鸟乐得飞上天去。因为这可是全校第一名呀！是我们班的第一次。虽然我并没有选中参加这次活动，但我知道这次成功是和大家分不开的。记得，老师早就在暑假之前就叮嘱我们要把前60首古诗背熟。但当时我并没有太往心里去。心里想：时间还早着呢，完全没有必要用心去背。一直到老师对我们说过几天就要考古诗时，我才开始认真地背起来。那时候我坐在第四行，是很有可能抽到的，当时我的古诗虽然已经背熟，但心里多少有点紧张，既有点兴奋，也有点害怕。但当老师抽到第二行和第三行时，我终于松了一口气，但随即又紧张了起来，要知道，这可是关于我们班的荣誉呀。就这样在焦急的期待中第一位背完古诗的同学回来了，啊！是姜多双，他可是我们大家十分担心的。但当他高举着用手指头的胜利标志后，全班沸腾了。在短暂的热闹后，大家又开始静静地等待第二位同学的回来。我也希望其他同学也象姜多双一样马到成功。第二位同学回来了，满分；第三名同学也回来了，同样也是满分……当最后一名同学气喘吁吁的回到班里吐出“满分”这两个字时，全班又一次沸腾了。我也由衷的感受到“团结就是力量。篇二：发生在我身边的一件小事上个星期天，我们一家去书城看书。在我们快离开时，妹妹脚下一滑，扑通一声，摔在了地上。一旁的爸爸连声说：”宝贝，快爬起来！“，但妹妹”大哭“不肯起来。爸爸又说：”不爬起来我就走喽！“说完，便头也不回地朝电梯走去。妈妈走上前对妹妹说：”快，自己爬起来！“可是，妹妹依然坚定地趴在地上。这时，有的人围上来看热闹，有的停下来注视着我们，还有的好奇地打量着妹妹。我在一旁心急如焚，又有点不好意思，走过去想把妹妹扶起来，却被妈妈拦住了，我气恼地问：”为什么不把妹妹抱起来？“ 妈妈平心静气地回答：”如果这次她成功了，那么下次她就习惯在地上打滚了“。我和妈妈走向电梯，忽然，妹妹一骨碌爬起来，朝我和妈妈跑来，妈妈转身一把抱住妹妹，用力地亲了亲她：”宝贝，是自己爬起来的，真能干！“回家的路上，妈妈对我说：”每个人都要学会独立生活，不要总是依靠父母，如果碰到困难，还想让父母来解决的话，那父母不在身边的时候，还能干什么呢？“ 我久久地思考着妈妈说的话，铭记在心。

比较阅读教案

复习《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》教案临朐县朐阳中学张兰云学习目标： 1、文体复习：了解所学过的相关古文文体 2、思想贯通：了解中国古代的贬官文化与隐士文化 3、写作技巧：景物描写及其作用 4、文言基础：疑难句子及句式的翻译学习重点：人文文化熏陶，了解中国古代的贬官文化与隐士文化学习难点：疑难句子及句式的翻译学情分析：这三篇课文都是经典的篇章，作为重点，学生掌握的较好，所以可采用学生为主体，教师适当点拨的方法。学习方法：讲授法、练习法课时：一课时教学设计：一、导入新课古之中国，宦海沉浮，稍不留意，就遭贬谪。在数不清的遭贬人员之中，常有饱读诗书之人。贬了官，失了宠，摔了跤，悲剧意识来了，创作愿望和创作激情更加强烈了。由于对人事变迁和世态炎凉有了更清醒更深刻的认识，创作出的作品往往更有意味和品位。屈原放逐，乃有《离骚》；司马迁被宫（比贬谪更残酷），撰成《史记》；李白流放夜郎，许多名诗传于后世；杜甫被贬为华州司功参军，便诞生了'三吏'、'三别'；韩愈被贬为潮州刺史，写出了千古传诵的近体诗；柳宗元被贬为永州司马，《永州八记》流传千年；刘禹锡两度被贬，终成一代大家；苏轼乌台诗案，前后《赤壁赋》闪烁熠熠光华；欧阳修多次被贬，《醉翁亭记》等名作如雨后春笋…… 被贬官，是当事人的不幸，但却是中国文化的大幸，中国的文采华章因此更有了张力。今天，我们就复习一下《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》，让我们再一次感受这些孤独而又高贵的灵魂，体验他们发自灵魂深处无奈而不屈的声音…… 二、小组探讨比较《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的异同。提示：1、文体都是“记”2、作者同为贬官，对待被贬的态度有所不同 3、都有景物描写，作用不同三、讲授新课

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