外研版五下三模块测试题

五英下Module 3 测试班级_______姓名__________ 得分___________ 一．词形转换(1分×12=12分)

1.have(过去式)________

2.do(过去式)__________

3.sausage(复数)__________

4.do(单三)__________

5.have(现在分词)___________

6.have（单三）

7.eat（过去式）8.sandwich（复数）__ 9 .give（过去式）_

10.cook（过去式）11.we(宾格)________ 12.I(宾格)________

二. 英汉互译(2分×10=20分)

1.一封来自玲玲的电子邮件___________________________________________

2 .英式食物________________ 3.一顿英式早餐______________ 4 .炸鱼加炸薯条__________ 5.所有的鱼___ _______

6.一道传统的英式菜肴_____________________________________

7.把他的汉堡给了Sam______________________ 8.中餐____________________ 9.做中餐____________________________ 10.昨晚_______________________ 三．选择(1分×10=10分)

( )1.She _______eggs and sausages.

A.have

B. had

C. eat

( )2.What did you have_____dinner? A .for B. of C.on

( )3.I’ve got an email ______Lingling. A.on B. from C .about

( )4.She had___________ A. sandwichs B. sandwich C. sandwiches ( )5.______ Lingling like English food?Yes,she does.

A. Does B . Do C. Did

( )6.She gave hamburger____Sam. A. to B. in C. of

( )7.What did he ______last night? A. eat B. eating C. ate

( )8.My mum is______to buy some apples . A. go B. going C. goes

( )9.We had our lunch ______school. A. on B. to C. at

( )10.He _____like sandwiches. A. not B. do C. doesn’t

四．左右找答案. (1分×5=5分)

( )1.What did you drink last night? A. No, he didin’t.

( )2. Does he like fish? B.Four

( )3.What are you going to do? C. I’m going to make a cake. ( )4.Did he learn English? D.I drank some milk. ( )5.How many hamburgers did Sam eat? E. Yes,he does.

五．用所给词的适当形式填空. (2分×6=12分)

1.Sam _________(eat) two hamburgers at school yesterday.

2We _________(give) our bananas to Sam last night.

3.Mum is going to _________(cook)Chinese food for Lingling tonight.

4.What did she _______(have) for lunch?

5.My father______(buy) some fish last week.

6.I’ve ______(get) an email.

六．完成句子. （1分×16=16分)

1.She had two hamburgers for breakfast.(改为否定句)

She _________ __________ two hamburgers for breakfast.

2.They are eating some sandwiches now. ( 就划线部分提问)

______ _____ _____ _______ now?

3.Tom is playing football with his brothers.(变为一般过去时)

______ ______ _______ with his brothers yesterday.

4.He had eggs and sausages.( 就划线部分提问)

_______ ______ he _______?

5.He ate four hamburgers yesterday. (就划线部分提问)

_____ _____ __________ did he _______ yesterday?

七．连词成句（3分×5=15分）

1. delicious says it’s he (. )

_______________________________________________

2. for what he did breakfast have ( ?)

_______________________________________________________

3. about it’s book a English food (. )

____________________________________________________________

4. our gave we hamburgers to Sam(. )

___________________________________________________________

5. am to I going food cook tonight (. )

____________________________________________________________________ 八. 阅读短文，判断正（T）误(F)。（2分×5=10分）

My name is Daming.Today I had a hamburger for lunch.I like hamburgers very much.But my mum doesn’t like hamburgers at all.She had juice and noodles.Tomorrow is my birthday.My mum is going to make a cake for me.I’m going to eat lots of delicious food.I hope you will come to my birthday party. ( )1.Daming ate a hamburger today.

( )2.Daming’s mother likes hamburgers very much.

( )3.Daming’s mother is going to make some juice for Daming.

( )4.Daming is going to eat lots of delicious food tomorrow..

( )5.Tomorrow is Daming’s mother’s birthday.

最新外研版三起五年级上册期末测试卷一

期末测试卷一 时间：60分钟满分：100分 题号一二三四五六七八九十 十 一 十 二 十 三 十 四 总 分 得 分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。(5分) ()1. A. farm B. game C. mum ()2. A. miss B. my C. smell ()3. A. now B. hour C. out ()4. A. angry B. argue C. every ()5. A. took B. told C. called 二、听录音，给图片排序。(5分) () () () () () 三、听录音，判断正(T)误(F)。(10分) ()1. This is Sam's T-shirt. ()2. Tom wants one kilo of cheese. ()3. Daming's mother bought nine kilos of pears yesterday. ()4. I dropped my pen. ()5. Lily wants three apples.

四、听录音，连线。(10分) 1. 2. 3. 4. A. B. C. D. John Amy Lingling Sam 笔试部分(70分) 五、选出每组中不同类的一项并将其字母写在题前括号内。(5分) ()1. A. buy B. went C. dropped ()2. A. shoe B. dress C. hand ()3. A. May B. Sunday C. Friday ()4. A. we B. I C. his ()5. A. London B. Monday C. New York 六、看图写出相应的单词。(5分) 1. Look! The __________________ is very beautiful. 2. Mum, can you buy a __________________ for me? 3. Who is cooking in the __________________ ？

外研版小学英语(三起)五年级下册单词表(含音标)

外研版小学英语（三起）五年级下册 单词表 Module 1 still /st?l/还，仍然 programme /’pr??gr?m/(电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人 life /la?f/生活 different /’d?fr?nt/不同的 ago /?’g??/以前 interviewer /,?nt?’vj u:?/采访者 enough /?’n ?f/足够的 television /,tel?’v???n/电视机 *grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）/gr?n’ t??ldr?n/ change /t??nd?/改变，变化 night /na?t/夜晚，夜间 work /w?:k/工作；劳动；干活儿 field /f i:ld/田地 fire /fa??/火,炉火 or /?: /(用于否定句中)也不，也没 radio /’r e?d ???/收音机 telephone /’tel?f??n/电话 couldn`t=could not /k?ndt/不能 write /ra?t/写hope /h??p/希望 Module2 learnt（learn的过去式）/l?:nt/学习 taught(teach的过去式)/t ?:t/教，讲授 language /’l??gw?d?/语言 wrote(write) /r??t/写 dancer /’dɑ:ns?/舞蹈演员 foreign /’f?:r?n/外国的 studied(study的过去式) /’st?di/学习 hard /hɑ:d/努力地 Module3 hamburger /’h?mb?g?/汉堡 English /’??gl??/英国（式）的 breakfast /’brekf?st/早餐，早饭 lunch /l ?nt?/午餐，午饭 sandwich /’s?ndw?t?/三明治 fish and chips/f??t??ps/炸鱼加炸薯条 traditional /tr?’d???n?l/传统的 dish /d??/食品；菜肴 very much很，非常 gave/ge?v/给（give的过去式） tonight /t?’na?t/今夜，今晚 Module4 librar y /’la?br?ri/图书馆 student /’stjU:d?nt/学生 sent(send的过去式) /sent/发送，寄 *CD激光唱片，光盘 idea /a?’d??/主意，想法 put /put/放，安放 *shelf / ?elf/架子 heavy /’hevi/重的，沉的 dictionary /’d?k ??n?ri/词典;字典 card /kɑ:d/卡片 library card图书卡，借书证 ask /ɑ:sk/邀请 wrong /r??/错误的 dear /d??/哎呀 information /, ?nf?’me???n/信息 *e-book电子书 project /’pr?d?ekt/项目 guide /ga?d/介绍，指南，手册 film /f ?lm/电影 as well /?s wel/又，还，也 way /we?/方法，方式 on关于 *topic /’t?p?k/话题 Module5 light /la?t/轻的 hard /hɑ:d/困难的，费力的 *broken /’br??k?n/坏的，破的 department store /d ?’pɑ:tm?ntst?:/百货商店 pocket /’p?k?t/口袋，兜 umbrella / ?m’brel?/雨伞 sales assistant /se?lz ?’s?st?nt/售货员，营业员 wheel /wi:l/轮子 easy/ i:zi/容易的，不费力的

外研版三起英语五年级上册：全册教学计划【精品】

外研版五年级上册英语教学计划 一、指导思想 《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 二、学生情况分析 这学期我担任五年级（1）（2）（3）班的英语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。 三、本册教材的知识系统和结构 （一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块和一个复习模块。每个模块

又分为两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。 （二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，确定本册教材的总体教学目标： 1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。 2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。 3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。 四、本册教材教学重点、难点 1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。 2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；这些文化知识并不是要求我们单独拿出给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。 五、方法措施

外研版(三起)小学英语五年级下册教案(全册)

五年级英语教案 外研社三起点五年级下册英语教学计划 一、教学内容分析 本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力, 并同时形成初步的读 写能力。随着读写要求的提高, 在这个阶段, 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习, 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量, 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式, 做到心中有数, 逐步过渡到高年级英语的教法, 由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累, 在教学中, 可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。 二、学生情况分析: 从学生的学习态度、习惯来看, 本班学生在学习习惯较差、学习态度一般, 整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学习观点,思维不够开阔。 三、教学计划: 本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ,这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。 1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大,我认为可根据自身的情况要求学生背诵单词, 尤其是好生更要强调背诵, 因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力, 而且有意 识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是, 对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习更加失去信心。 2、语篇:共有10篇加2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释) ,通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让

外研版五年级下册试卷

六年级期末测试 I. 听录音，选单词。你将听到5个单词，请从下列每组单词中选出你所听到的那个单词，并将该单词前的字母标号填入题前括号内。每个单词读两遍。（每小题1分，共5分）（）1. A. work B. worker C. water （）2. A early B. easy C . dear （）3. A. Chinese B. China （）4. A. make B .made （）5. A. east B. rest II. 听句子，选图片。你将听到5个句子，请从下列每3幅图中选出符合你所听到句子内容的图片，并将该图片前的字母标号填入题前括号内。每个句子读两遍。（每小题1分，共5分） （）1. A. B. C. ， （）2. A. B. C. （）3. A. B. C. （）4. A. B. C. （）5. A. B. C.

III. 对话理解。你将听到5组对话，请根据你所听到的对话内容，分别从A、B、C三 个选项中选出正确的答案，并将它的字母标号填入题前括号内，每组对话读两遍。 （每小题2分，共10分） （）1. A. Sam will like this bike. B. Sam won’t like this bike. C. Amy will like this bike. （）2. A. I went to Beijing. B. I went to Nanning. C. I went to Shanghai. （）3. A. She had sausages . B. She had eggs . C. She had bread . ， （）4. A. Daming B. Lingling C. Sam （）5. A. Rode a horse. B. Climbed the mountains C. Rowed a boat IV. 听音配对。请根据所听到的内容，把人名和相应的图片配对，并将其字母标号填 在图下的括号内。短文读两遍。（每小题2分，共10分） A.Sam . Wang D. grandma ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V. 听短文，排顺序。你将听到一段小短文，请根据所听到的短文内容，给下列图片按 照A-E的顺序排列。短文读两遍。（每小题2分，共10分） … ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I. 看图，认单词。请根据所给的图片，找出与它相对应的单词，并将该单词的字母标 号填入图下的括号内。（每小题1分，共5分）

2018年外研版五年级下册英语期末试卷

外研版五年级下册英语期末试卷 一.单词对应（请把汉语前的标号填在对应英语的括号内） retired sandwich pocket message suggest question ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.信息 2.口袋 3.建议 4.退休的 5. 问题 6.三明治 idea delicious history circle excited broken ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.兴奋的 2.历史 3.圆 4.坏的 5.主意 6. 美味的 二、在四线三格上，用手写体写上相应的英语单词。 美国女人单、复数重的攀爬 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________ __________________ 停留办公室爬（男）演员 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________ ___________ 写出单词的过去式 learn__________ give__________ climb__________ ride_________ tell___________ stay__________ eat________ have_________ 三、判断句子内容是否与图片相符，在括号内打对号或错号。（2分） 1.I’m working very hard at the office. 2. I want to take a present for my grandpa. I will be home at eleven o’clock. 、 ( ) ( )

外研社版英语三起五年级下册教学计划

小学五年级英语下册教学计划 潆溪小学王贵容 一、学情分析: 学生经过了二年半的学习,大部分学生对于英语这门学科已经没有了兴趣,学习积极性不高。课堂上纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学校也不大重视,学生学习英语的能力急剧下降。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析: 1、教材内容的整体分析 教材包括10个学习模块(Module)、一个复习模块(Review)、四个单词表、一个补充阅读(Reading and Pleasure)版块以及一个综合运用实践项目(Project)。 2、教材编排的主要特点 教材中保留了大家熟悉并喜爱的四个小伙伴——中国学生大明与玲玲、英国学生Sam与Amy,还有其她一些人物与小动物。她们带领大家在一系列有趣的故事、对话、游戏、活动与歌曲中学习英语。 3、单元分析 每个学习模块分分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)活动,包括一首歌曲、歌谣或韵句。 三、教学目标: 1、知识目标 (1)词汇:本册要求学生听说读认掌握的词汇共有158个,单词量比较大。我认为可根据学生自身的情况要求背诵单词,尤其就是好生更要强调背诵,因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力,而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟

悉度,对学生认读与阅读有好处,但应该强调的就是,对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免她们对英语学习更加失去信心; (2)语篇:课文包括对话与阅读短文,每模块的第一单元就是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语与语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释),通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要就是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固与语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动与积累,避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1与U2的重点句型要让学生充分进行听说操练,并可要求学生模仿书写,培养正确书写英语句子的能力与习惯。 (3)诗歌:歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求学生能听懂,会吟唱即可。 (4)句型与语法:本册要求学生掌握的句型有54个,要求学生能根据情景灵活替换;第五册的教学重点就是强化学生初步的读写能力的形成,语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时及一般过去时等时态,这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现,应该说学生对这三种时态并不会很陌生,在教学中对语法部分一般不作深谈,不能象传统教学那样的讲,而就是要引导学生在听,说,读的过程中,体验与发现语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况,有时可稍作点拨,帮助学生更好地理解运用句型,但要掌握一个度,切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。 2、能力目标 本册书进一步复习归纳单词读音与一些新的语音规则(如:元音字母与辅音字母组合的读音规则等),这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。 3、情意目标 引领学生在参与活动、完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣,实现英语灵活运用与自由交际。

外研版五年级英语下册期末试卷

2016——2017学年小学生素质展示 姓名班级等级 一、将下列单词补充完整。 1、Ch ese中国人的 2、fi__d 找到 3、br__ng 带来 4、san__wich 三明治 5、tr__ditional 传统的 6、dic ary 词典 7、ham__urg__r 汉堡8、g__ve 给 9、t__nig__t 在今晚10、br fast 早餐 二、写出下列单词的各种形式。 ^ 1、eat (过去式) _________ 2、send(过去式) _________ 3、lady(复数) ___________ 4、radio (复数) ________ 5、study (过去式) _________ 6、class (复数) __________ 7、give (过去式) _______ 8、dance（名词）———— 9、draw(过去式)————10、ride（过去式）———— 三、短语互译。1、每天_________ 2、许多年前_________________ 3、休息一下____________ 4、售货员___________ 5、谈论_____________ 6、非常不同____________ 7、发现______________ 8、have an English breakfast__________ ~ 9、在机场_____________ 10、旅途安全__________ 四、用所给动词适当形式填空。 1、He _______ (eat) bread yesterday . 2、We _______ (have) an English dinner last week. 3、I want to ______ (drink) some orange juice. 4、There ____(be) lots of buses now, but there _____(be) not any many years ago. 5、He’s my uncle. He _______ (be) a driver two years ago. 6、Did your grandma ______(dance) in lots of cities 7、Sam _____(speak) English every day. 8、I’m going to _____(ask ) you some questions. ；

最新外研版小学英语三起五年级英语上册知识点梳理

短语： 1、come back 回来come back from+某地从某地回来 2、look at sb/stn 看某人/某物 3、wait for sb 等候某人 4、hurry up 赶快 5.by bus 乘公交车6、phone sb=call sb 给某人打电话7、动词过去式：go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子： 1、--Did you come back yesterday? 2、--No,we came back last Sunday. 3、Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做······去吧。） 3、Wait for me. 4、I dropped my ice cream. 5、We bought ice cream. 6、We went home by bus. 语法：一般过去时 一般过去时的动词要改为过去式。（动词+ed） 动词过去式变化规则： 1）、一般情况下直接加-ed 比如：looked, played, 2）、以不发音字母e 结尾的单词，去e 加-ed 比如：taked, rided(骑) 3）、以辅音字母加y结尾的单词，变y为i 加-ed 比如：carry-carried, 4）、末尾三个字母为辅音字母+元音字母+辅音字母结构，且重读闭音节结尾，双写最后一个字母，再加-ed ，比如：drop-dropped planned 5）、不规则变化比如：run-ran , swim-swam go-went buy-bought 肯定句：Sb +动词过去式. 否定句：Sb +didn’t(did not)+动词原形. 一般疑问句：Did+sb +动词原形? Yes,sb did./No,sb didn’t.

外研版(三起点)五年级英语下册M1

五年级英语下册Module 1 过关检测 一、汉译英。 田地___________ 改变/变化___________ 孙子/孙女___________ 电视机___________ 收音机___________ 也不/也没___________ 火/炉火___________ 希望___________ 工作/劳动/干活儿___________ 夜晚/夜间___________写___________ 节目___________ 还/仍然___________ 足够的___________ 采访者___________ 以前___________ 不同的___________ 生活___________ 女士/夫人___________不能___________ 电话___________ 二、短语背诵 many years ago许多年前 live in a small house 住在一所小房子 enough food 足够的食品 every day 每天 talk to …和…交谈 miss China 想念中国 on foot 步行 talk about…谈论… a television programme about China 一个关于中国的电视节目 last night 昨天晚上 cook on a fire 在炉火上做饭 work in the fields 在田地里劳作 lots of buses and cars 许多公共汽车与小汽车 三、词型转换背诵 are (过去式)_____ I (形容词性物主代词) _____ bus (复数) _____ come (现在分词) _____ live (过去式) _____ write (同音词) _____ leg (复数) _____ small (对应词) _____ change (现在分词) _____ ring (过去式) _____ we (宾格) _____ our (同音词) _____ this (对应词) _____ skip (现在分词) _____ well (反义词) _____ he (名词性物主代词) _____ 四、（一）重点句型 1、There was(were) + 某人或某物 + 某地。 2、一般过去时态句型： 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其它 否定句：主语 + be动词过去式 +not + 其它 主语 + did not + 动词原形 + 其它 （二）重点句子背诵 1、We lived in a small house .我们曾住在一座小房子里。 2、There weren’t many buses . 没有很多公共汽车。 3、I watched a television programme about China last night ..昨天晚上我看了一个关于中国的电视节目。 4、There are lots of buses and cars . 有很多公共汽车和小汽车。 5、She didn’t have a television or a radio .她没有电视机收音机。 6、Life was very different in China many years ago . 许多年前中国的生活大不相同。

外研版(三起)-英语-五年级上册-英语外研版五年级上 Unit 1 教材同步讲解 教案(重点句型)

英语外研版五年级上 Module 1 Unit 1 教材同步讲解 教案（重点句型） Listen ，read and act out ．听一听，读一读并表演。(教材第2～3页) 情景详解 英语描述 Lingling ，Amy and Sam met John ．They bought some ice creams ．When the bus came ，Lingling dropped her ice cream on John’s new shoes ． 汉语描述 玲玲、埃米和萨姆遇见了约翰。他们买了一些冰激凌。当公共汽车到来时，玲玲把她的冰激凌掉在了约翰的新鞋上。 知识详解重难点 1.询问某人是否做过某事的句型——Did ．．．? 课文应用：Did you come back yesterday?你们昨天回来的吗? 句型结构：问句：Did+主语+动词原形+其他? 答语：Yes ，主语+did ．/No ，主语+didn’t ． 重点解析：此问句用来询问某人是否做过某事，属于Do 型疑问句，基本框架：Do(Does/Did)+主语+动词原形+其他? Did you come back yesterday? did 是do 的过去式形式，用于一般过去时中，在句中没有实际意义。 did 引导一般疑问句时放在句首，它没有人称和数的变化，句中的动词用原形。 生活实例：英语课上，老师在检查同学们的作业完成情况，看了一晚上足球比赛的Jim 不好意思地低下了头。让我们来看一下他们的对话： 2.一般过去时 课文应用：No ，we came back last Sunday ．不，我们上星期日回来的。 Did you finish your homework?你们完成 你们的家庭作业了 吗？ No, I didn ’t.不，我没完 成。 Yes, I did.是的，我完成了。

(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)

Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.揭示课题 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二、课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.） 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。 Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词。 Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调。 (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利。 3.学生活动。 T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快。 例:一棵大树,一棵小树。 There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子。 There aren’t any papers. There are lots of papers. 五、总结及作业

外研版(三起)五年级英语上册第五模块测试题及答案

Module 5 Unit 1 & Unit 2 基础篇（五年级） 一、单词（每题1分，共21分） 1 足够的_________ 2 给_________3每个_________ 4 每人、人人_____________ 5他们______________ 6 小心的_________ 7 班级________ 8 仅仅、只是________ 9 铅笔________ 10 太....__________ 11耳朵_________ 12 鹿___________ 13可怜的、贫穷的___________ 14 旅行、观光___________ 15 椅子___________ 16 熊_____________ 17钢琴__________ 18 汉语__________ 19英语__________ 20 忘记____________ 21 数学__________________ 二、词组（每空2分，共30分） 1分发____________________2在课堂上______________ 3.在班级里 4.把某东西给某人 5.对....足够__________________ 6.小心 7.在那只蓝盒子里 8.每个孩子9.too many+ 10.在绳子上 11.把...放在..上12.把....放在...里13.学单词 14.足够的时间15.忘记做某事 三、找出划线部分的读音与所给音标相同的单词（每题2分，共10分） ( ) 1 [?] A take B name C cake D piano ( ) 2 [i:] A see B ear C deer D bear ( ) 3 [??] A chair B tour C ear D careful ( ) 4 [??] A poor B music C deer D buy ( ) 5 [e?] A ear B are C bear D poor 四、选择合适的答句（每题1分，共8分） （）1．What time does school start ? A.Yes , he is . （）2. How do they feel? B.My school starts at 9:00. （）3. Is he feeling bored? C.They feel tired. （）4. Can I help you ? D.Six ,please. （）5. Can you sing ? E.Yes ,please. I can’t do it . （）6. How many bananas ? F.No .I sing badly. （）7. Is this his T-shirt ? G.No .he didn,t. （）8. Did Sam go to London? H No .it`s hers. 五、改错（每题2分，共10分） 1 Give out them. _____________________________________ 2 There is enough pencils. ______________________________________ 3 Give one pencil for every child. ______________________________ 4 There are too much apples in the box. ________________________________________ 5 Who put them on the bag ? ________________________________________ 六、按要求完成句子（每题3分，共15分） 1 There are ten pencils in the blue box.（变一般问句）___________________________________________ 2 Is this her bag ?（做出肯定回答）_____________________________________________________________ 3 Are there too many people in the bus ?（做出否定回答）______________________________________ 4. Mr Smart put ten pencils in the blue box.（对划线部分提问）__________________________________ 5 2 cars, 20 people .（用“too many，enough”造两个句）_____________________________________________ 七、选词填空（每题2分，共6分） 1 There are too______ T-shirts on the line.( many, much ). 2 __________forget to do your Maths . (Be not, Don`t ) 3 There aren`t __________________. (pencils enough, enough pencils )

最新外研版五年级下册英语期末试卷

期末检测卷 限时: 60分钟满分: 100分听力(30分) 笔试(70分) 总 分题号一二三四五六七八九十十一十二 得分 第一部分听力(30分) (一) 听录音, 根据所听内容用ABC给短语的译文排序。(5分) 1. ()去上班()去上学()去图书馆 2. ()七点半()七点钟()六点四十五 3. ()读书()买书()写书 4. ()放风筝()做蛋糕()做风筝 5. ()休息()玩得愉快()举行派对 (二) 听录音, 根据所听内容将相关信息连起来。(10分) a. b. c. d. e. 1. Daming 2. Jim 3. Simon 4. Tom 5. Jack A. B. C. D. E. (三) 听录音, 选出所听问句的答语。(5分) ()1. A. I'm going to the zoo. B. He is from the UK. ()2. A. I had a hamburger. B. She had noodles. ()3. A. By taxi. B. Of course I will.

()4. A. I'll be home at 7 o'clock. B. I borrowed a book. ()5. A. It's my mum's coat. B. My mum. (四) 听录音, 根据短文内容判断下列句子正(T)误(F)。(10分) ()1. The children went to the park together. ()2. They had a picnic in the park. ()3. Now they're planning a trip to the farm. ()4. They'll have lunch at a restaurant. ()5. They will be home at about 5 o'clock in the afternoon. 第二部分笔试(70分) (五) 选出与句中单词画线部分发音相同的一项。(5分) ()1. It will be warm tomorrow. A. card B. farmer C. quarter ()2. This bag is very heavy. A. ready B. easy C. idea ()3. He went to the airport yesterday. A. worker B. north C. actor ()4. Mum always gets up early. A. hear B. learn C. wear ()5. What did you do last Sunday? A. who B. whose C. where (六) 根据图片与首字母提示完成句子。(5分) 1. I can w a story in English. 2. This is our school l .

外研社三年级起点五年级英语上册知识点完整版

外研社三年级起点五年 级英语上册知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

五年级复习提纲 第一模块 u1：when did you come back？ U2: did they buy ice creams? 短语： 1. in London 在伦敦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌 8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快 10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车 句型： 一. 疑问词（放在句首）（疑问句直接回答） when什么时候 where在哪里 who 谁 what什么 how怎样，如何 二. （用什么提问，用什么回答）（疑问句直接回答） 1 Did you walk to school Yes, I did. No, I didn’t. 2 Did they go home by bike Yes, they did. No, they didn’t. 3 When did you come back with Sam? I came back with Sam yesterday. 4. I dropped my ice cream. 三、with 加某人放在后面。如：I went to school with Sam.第二模块 U1 how many do you want U2：how much milk do you want？ 短语 1. shopping list 购物单 2. how many 多少（可数名词复数） 3. how much 多少（不可数名词） 4. half a kilo 半公斤 5. make a list 做一个单子 6. one kilo of noodles 一公斤面条 句型 1. how many +可数名词+do you want 你想要多少……呢对可数名词的数量提问。 2. how much +不可数名词+ do you want 对不可数名词的数量进行提问 3. do you like …… 你喜欢……吗 Yes, I do. No, I don’t. 第三模块 U1:we visited lots of places U2:what did daming do? 短语 1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多 3. the British Museum 大英博物馆 4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢