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外来人员劳力健康登记表

单位名称：

单位负责人：登记人：

学生体质健康测试标准

小学一年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力小学二年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力小学三年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力小学四年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力小学五年级男身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返跑设置

女身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返跑小学六年级男身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返跑设置女身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力 50米 ×8往返跑小学一、二年级男生体测标准序号等级单项得分 50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米跳绳（次/1分钟）踢毽子（次/1分钟 1 优秀100 9.4 9.8 1.56 23.6 12.4 140 45 2 优秀98 9.5 10.0 1.55 22. 3 12.1 13 4 43 3 优秀96 9.6 10.3 1.5 4 20. 5 11. 6 124 40 4 优秀94 9.7 10.6 1.53 18.6 11.2 11 5 38 5 优秀92 9.8 11.0 1.51 16.0 10. 6 103 34 6 优秀90 9.9 11.4 1.49 13.5 10.0 90 30 7 良好87 10.1 11.5 1.47 12.9 9.4 86 29 8 良好84 10.5 11.8 1.43 11.9 8.5 81 28 9 良好81 10.8 12.0 1.39 10.9 7.6 75 26 10 良好78 11.3 12.3 1.35 9.6 6.4 68 24 11 良好75 11.8 12.5 1.3 8.4 5.3 60 22 12 及格72 11.9 12.8 1.27 7.9 4.6 56 21 13 及格69 12.1 13.2 1.23 7.3 3.5 51 20 14 及格66 12.2 13.6 1.19 6.7 2.5 45 19 15 及格63 12.4 14.1 1.13 5.9 1.1 38 17 16 及格60 12.6 14.6 1.07 5.0 -0.3 30 15 17 不及50 12.7 15.0 1.06 4.8 -0.9 28 14

体质健康表格填写办法

华锐学院大学生体质健康标准学年成绩卡填写办法 1 填写表格时请将男女生分开，男女生不要混填在一张表格上，以免给测试带来不便，请填写年级编号、班号、班级、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、身高和体重诸项。 2 Excel表制作 a)EXCEL学生信息与测试成绩共十九项（大学二十项），一个项目占一列，依次排列如下：年级编号、班号、班级、学号（学生ID号）、民族代码、姓名、性别、出生日期、[学生来源]、家庭住址（或身份证号）、身高、体重、肺活量、耐力项目编号、耐力项目成绩、柔韧力量类项目编号、柔韧力量类项目成绩、速度灵巧类项目编号、速度灵巧类项目成绩、奖惩项目编号。 b)EXCEL各列中填写方式说明

c)单元格格式设置 Excel表中只有出生年月为日期格式，具体设置方法为：选择“出生年月”一列，点右键选择“设置单元格格式”后在左边框选“日期”，右边选择用“年份-月份-日期”（如：1997-3-4）后点“确定”按钮。数据导入注意事项：（1）EXCEL表中的各项目编号和成绩格式，请参照附表2中

填写；（2）填写的各年级测试编号还应与国家学生体质健康标准数据管理系统数据上报软件“测试项目设置”中设置的项目相对应，否则无法导入数据；（3）EXCEL表中的各项数据信息均需填写完整，除奖惩项目编号及家庭地址外，其余各项均不允许为空；数据行与行中间不允许有空行，遇到空行默认为数据到此结束，造成数据不能全部导入。（4）在输入耐力类项目并且是以分秒为单位的项目成绩时，可以省略输入秒的符号，例：3′15″可以只输入为3′ 15 。另外，输入分的符号“′”时，可以采用“插入” —“特殊符号”—“单位符号”里的“′”，也可以输入键盘上的单引号‘或’代替分的符号“′”。例：3′15″ 可以输入为3’15 （5）建议各学校分年级导入学生数据，避免产生数据类型不符、或导入时间过长电脑假死等系列问题。（6）小学1—4年级，没有耐力类项目，在EXCEL表中该列空着即可，不要填写其它的数字或设定格式。（7）学生因病或残疾免测时，在EXCEL表中其各项测试成绩不能为空，必须填写，可按各项目逻辑值要求随意填写符合要求的各项成绩，然后在奖惩项目编号一栏填写对应的项目编号。在导入后，该学生的总评分为0。

国家学生体质健康标准2014(小学版)

附件：国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高

中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高

员工健康档案管理表.doc

员工健康档案管理表编号：NO. 编制：徐文静审核：傅启军

特种作业人员登记表编号：NO. 编制：徐文静审核：傅启军

卫生知识培训合格证登记表编号：NO. 编制：徐文静审核：傅启军

健康体检合格证登记表编号：NO.

编制：徐文静审核：傅启军鱼知水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。

唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。一父养十子，十子养一父。在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。鱼知水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。

2018年《国家学生体质健康标准》

2018年国家学生体质健康标准一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中

为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结

学生体质健康测试评分标准

国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明 1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 2. 本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 3. 本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 4. 本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺

活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 7．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。 10．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表7），存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。

学生体质健康标准达标情况统计表

学生体质健康标准达标情况统计填表人：审核：填写说明：1、评定等级：90分及以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为及格、59分及以下为不及格。 2、免予执行人数的控制：因病或残疾的学生，需向学校提交免予执行《标准》的申请表，经医生证明，体育组核准后方可免予执行。 3、各百分比的计算：免予执行百分比=免予执行人数/总人数×100%；优秀、良好、及格、总合格人数的百分比=各相对人数/应测人数×100%。 4、学校应对每位学生必须建立《国家学生体质健康标准》登记卡档案。

学年生体质健康标准达标情况统计填表人：审核：填写说明：1、评定等级：90分及以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为及格、59分及以下为不及格。 2、免予执行人数的控制：因病或残疾的学生，需向学校提交免予执行《标准》的申请表，经医生证明，体育组核准后方可免予执行。 3、各百分比的计算：免予执行百分比=免予执行人数/总人数×100%；优秀、良好、及格、总合格人数的百分比=各相对人数/应测人数×100%。 4、学校应对每位学生必须建立《国家学生体质健康标准》登记卡档案。

个人健康信息登记表

个人健康信息登记表编号姓名性别年龄身份证号码合疗证号工作单位详细住址联系电话监护人姓名监护人电话常住类型1常住2暂住 3 流动 4 其他民族1汉族 2 少数民族血型1 A 型 2 B 型 3O 型 4AB型 5不详/RH阴性：1 否 2是 3 不祥文化程度1文盲2小学3初中4高中 /技校 / 中专 5 大学本科及以上 6不详 1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人2专业技术人员 3 办事人员和有关职业人员4商业、服务业人员 5 农、林、牧、渔、水利业生产人员 6 生产、运输设备操作人员及有关人员7 军人8 学生9 不便分类的其他从业人员婚姻状况1未婚2已婚 3 丧偶4离婚生活状态1独居 2空巢 3 其他医疗费用1城镇职工基本医疗保险2城镇居民基本医疗保险 3 新型农村合作医疗 4 贫困支付方式救助5商业医疗保险 6 全公费7全自费8 其他特殊人群 1 否是： 2 0-6 岁儿童 3 孕产妇 4 65 岁及以上老年人 5育龄妇女药物过敏史 1 无有： 2 青霉素 3 磺胺4 链霉素 5 其他 1无 2高血压3 糖尿病4冠心病 5慢性阻塞性肺疾病 6 恶性肿瘤 7脑卒中8 严重型精神障碍9 结核病10 肝炎11 其他法定传染疾病病12 其他 □ 确认时间年月/□ 确认时间年月 /□ 确认时间年月 □ 确认时间年月/□ 确认时间年月 /□ 确认时间年月既往史手术1无 2 有：名称 1时间 /名称 2 时间外伤1无 2 有：名称 1 时间 /名称 2 时间住院1无 2 有：名称 1 时间/ 名称 2 时间输血1无 2 有：原因 1时间 /原因 2 时间父亲□/□/□/□/□/□/□母亲□/□/□/□/□/□/□兄弟姐妹□/□/□/□/□/□/□子女□/□/□/□/□/□/□ 家族史 1无2高血压3糖尿病 4 冠心病 5 慢性阻塞性肺疾病6恶性肿瘤7 脑卒中 8严重型精神障碍9 结核病 10肝炎 11 先天畸形12 其他遗传病史 1 无 2 有：疾病名称：残疾情况1无残疾 2 视力残疾 3 听力残疾 4 言语残疾 5 肢体残疾 6 智力残疾7精神残疾8 其他残疾□/ □/ □/ □/ □/ □/ □ 填表人：填表时间：年月日

个人健康信息登记表

<请由此开始作答，□内打勾√即可> 基本资料 1.您的血型是：□A □ B □O □ AB□不知道 2.您的身高：cm；您的体重：kg； 3.根据您的年龄，您自觉目前的健康状况？ □很好□不错□普通□有点差□很差 4.您最近一次体检的时间是：（没有可填无） 5.职业：□学生（高中、初中）□学生（专科、大学以上）□专职（律师、老师、会计、护士、医师） □技术职（建筑师、工程师、程序员）□管理职（政府及企业高管）□销售职（业务、店员）□服务职（餐饮、旅游、美发、司机）□事务职（文员、行政）□劳务职（劳力工作者） □自营者（农林渔牧）□自营者□艺术工作者□家庭主妇□兼职 □退休□待业中□军人□其他： 6.教育程度：□不识字□小学□中学□高中(职)□大(中)专科□本科□硕士以上 7.婚姻状况：□未婚□已婚□离婚□丧偶 8.您几岁时分娩第一胎？<限女性回答> □无□20岁以下□ 21-25岁□ 26-30岁□31-35岁□36岁以上 9.您是否曾哺乳？<曾生育者回答> □是□否 10.个人年收入：□无□10万以下□10-15万岁□20-25万□25万以上 11.您习惯用手是：□左手□右手 12.您是双胞胎吗？□是□否生活习惯 1.您抽烟吗？<选择“不抽”者，请跳答第5题> □不抽□不抽，但经常吸二手烟□以前抽，现已戒烟□偶尔抽□每天抽 2.您抽烟已抽几年了？<戒烟者依过去情形回答> □未满1年□1～3年□ 3～5年□ 5～10年□10～20年□20年以上 3.您戒烟已戒多久了？<目前问卷中回答已经戒烟者续答> □未满1年□1～3年□ 3～5年□ 5～10年□10～20年□20年以上 4.您平均每天抽多少烟？<戒烟者依过去情形回答> □半包以内□半包至一包□一包以上 5.您喝酒吗？<选择“不喝或每周少于1次”者，请跳答第9题> □不喝或每周少于一次□以前喝，现已戒酒□每周1-2次□每周3-4次□每天喝6.您喝酒已经喝几年了？<戒酒者依过去情形回答> □未满1年□1～3年□ 3～5年□ 5～10年□10以上 7.您平时饮酒会选择何种酒类？<戒酒者依过去情形回答，可复选>

员工健康状况登记表(公司通用)

《员工健康状况登记表（公司通用）.doc》员工健康状况登记表尊敬的各位员工：为了充分了解您的健康状况，关心您的健康，从而为您提供适合身体状况的工作岗位，公司将为您建立完善的《健康档案》。请您务必如实填写该表。填表日期：年月日姓名出年日期性别岗位身高体

重健康基本情况一、个人生活史：（如有请在“□”内打√，如否打×）吸烟：是 □ 否 □ 已戒 □ 饮酒：是 □ 否 □ 二、目前患有何种慢性疾病：您是否患有肝病、肾病、胰腺炎、前列腺、肿瘤 ( 癌症 )或其它疾病？疾病名称

确诊时间年月确诊医院三、目前身体状况征询： 1、您听力较差吗? 是口否口 6、您时常有胃痛或胃酸现象吗? 是口否口 2、您是否经常有耳鸣现象? 是口否口 7、您是否有常年腹泻的现象? 是

否口 3、有时您会流鼻血吗? 是口否口 8、您常觉得消化不良吗? 是口否口 4、您经常流鼻水或打喷嚏吗? 是口否口 9、您是否常感到关节肿痛? 是口否

5、您经常咳嗽吗? 是口否口 10、你经常失眠吗? 是口否口四、目前有无长期服药史(连续服药3个月以上) 否口是口服用何种药物五、您对自身健康状况是否了解：是 □ 否 □ 六、您的体检次数：一年一次 □

半年一次 □ 三个月一次 □ 基本不参加 □ 病史征询 1、您是否有高血压、高血脂、糖尿病？否□ 是□ 患病年数您是否有胸闷、经常性头晕、眼冒金星或发黑、牙龈出血、口臭现象？否 □ 有 □ 您是否有冠心病、中风病史？否□ 是□ 患病年数您是否有贫血、低血压、紫癜、高胆固醇、胆囊炎？否 □

《体质健康测试中的数据分析》参考教案1

课题学习体质健康测试中的数据分析一、活动主题：统计图表的应用——体质健康测试中的数据分析. 二、实践活动背景：目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到40分，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生. 三、活动目标： 1.知识与技能 ①了解八年级学生的体质健康情况 ②初步掌握统计调查活动的全过程 2.过程与方法 ①在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念 ②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议. 3.情感态度与价值观在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识. 4.重点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告. 四、活动完成时间

五、实践活动流程 1.活动准备 ①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格中学生生体质健康登记表年月日姓名班级年龄性别身高体重选测一项（20）50米跑身高标准体重（10）肺活量体重指数（15）立定跳远选测一项（30）台阶试验 1000米跑（男）跳绳800米跑（女）选测一项（20）坐位体前屈篮球运动掷实心球足球运动握力体重指数引体向上（男）排球垫球引体向上（女）说明 1．括号中的数字为单项测试的满分成绩； 2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格、59分及以下为不及格. ②组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）

国家学生体质健康标准 2014修订版

国家学生体质健康标准（2014年修订) 一、说明 1.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 2.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。 3．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 4．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分； 5．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 6．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～4）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 7．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

一至六年级学生体质健康测试成绩评分标准

等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量优秀100-9010.2-10. 4 16.1-13. 109-99 1700-150 良好85-80 10.5-10. 6 12.0-11. 93-87 1400-130 及格78-6010.8-12. 6 9.9-0.080-171240-700 不及格50-0 12.8-20. -0.8--30 .0 14-0660-0一年级女生测试标准等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量优秀100-90 11.0-11. 2 18.6-16. 117-103 1400-120 良好85-80 11.5-11. 8 14.7-13. 4 95-87 1100-100 及格78-60 12.0-13. 8 12.3-2.4 80-17 960-600 不及格50 14.0 1.6 14 580 不及格0 20.0 -30.0 0 0 二年级男生体质测试标准等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量优秀100 9.6 16.2 117 2000 优秀90 9.8 13.2 107 1800 良好85 9.9 11.9 101 1650 良好80 10.0 10.6 95 1500 及格78 10.2 9.5 88 1430 及格60 12.0 -0.4 25 800 不及格50 12.2 -1.2 22 750 不及格0 20.0 -30.0 0 0

等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量优秀100 10.0 18.9 127 1600 优秀90 10.2 16.3 113 1400 良好85 10.5 14.8 105 1300 良好80 10.8 13.3 97 1200 及格78 11.0 12.2 90 1150 及格60 12.8 2.3 27 700 不及格50 13.0 1.5 24 680 不及格0 20.0 -30.0 0 0 三年级男生体质测试标准等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐优秀100 9.1 16.3 126 2300 48 优秀90 9.3 13.4 116 2100 42 良好85 9.4 11.8 110 1900 39 良好80 9.5 10.2 104 1700 36 及格78 9.7 9.1 97 1620 34 及格60 11.5 -0.8 34 900 16 不及格50 11.7 -1.6 31 840 14 不及格0 20.0 -30.0 0 0 0 三年级女生体质测试标准等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐优秀100 9.2 19.2 139 1800 46 优秀90 9.4 16.6 125 1600 42 良好85 9.7 14.9 117 1500 39 良好80 10.0 13.2 109 1400 36

小学生身体素质现状调查报告

小学生身体素质现状调查报告 1、采用整群分层抽样原则，选择我校二、六年级二个年级共298位学生进行体质健康水平测试。 2、测试的内容根据《小学生体质健康标准》中的内容再结合学校实际情况而定。二年级测试项目为：身高体重、立定跳远；六年级测试项目为：身高体重、肺活量体重指数、50米跑、400米跑、立定跳远。 3、收集整理测试资料，参考《学生体质健康标准》对学生体质健康水平的评定标准对我校学生体质进行分析，掌握我校学生体质健康水平现状。找出其差异，并对其造成的原因进行分析，并找出存在的原因及解决的可行性对策。 1、形态发育水平偏低。与全国同龄学生平均体重相比，我校学校身高偏低。体重和全国平均水平相比也相应的偏低。但肥胖的学生并不在少数。 2、爆发力、速度素质水平偏低。反映下肢爆发力的立定跳远指标同全国平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指标也相对偏低。 3、耐力素质较好。反映耐力素质的400米跑同全国平均水平基本持平。 4、肺活量体重指数水平较高。 1、学校体育场地设施不足

由于我学校体育场地设施和条件不足，学生对体育课的认识有偏差，认为上体育课就是玩。 2.学生对体育锻炼不够重视，不喜欢运动。 3、不健康生活方式的影响生活不规律、饮食结构不科学、长时间看电视、玩游戏等不良生活习惯，以及出门坐汽车，家务劳动电气化等现代化的生活方式，都是严重制约健康的主要因素，而健康作为体质的外在表现，健康水平的下降必然会导致体质的下降。 4、锻炼时间的缺乏学校虽然对学生体育逐渐重视，但是学校体育课由于时间的局限性，并不能达到理想的锻炼效果。课余时间相对较少，锻炼的时间较少。 1、深化体育课程改革，提高教学质量，同时利用我校民族传统体育的丰富资源，开发编写符合我校实际的趣味性强、健身价值高的地方性教材。建立学校高素质体育师资队伍，并按规定配齐体育师资，加强对体育教师的培训和考核，提高师资素质水平和业务能力。 2、建立社会性体育锻炼和竞技运动相互促进、协调发展机制。要以“达标争优、强健体魄”为目标,整合民族体育与现代体育资源，开发出学生喜闻乐见、健身价值高，趣味性强、有地方特色、对场地器材要求不高的社会体育活动项目。同时，坚持“普及与提高相结合”的原则，进一步办

国家学生体质健康标准

《国家学生体质健康标准》测试指标改革前后的比较分析 1.前言：本文对《国家学生体质健康标准》改革前后的项目类型、指标维度、项目数量、指标结构、项目权重等测试指标进行比较与分析。调查结果显示，新的《国家学生体质健康指标》的测试项目和测试方式更趋合理，（运动技能不再作为衡量体质健康的维度之一;小学低年级不再测试力量素质等）。新旧标准相比最大改进就是按学段全国统一测试项目，从而更易于对各个地区的学生体质情况进行全方位的比较，便于掌握我国青少年学生未来几年的体质健康变化趋势及区域差异。 2.《国家学生体质健康标准》测试指标改革前后的比较分析 2.1《国家学生体质健康标准》修改前后测试项目比较小学一、二年级小学三、四年级小学五、六年级初中、高中、大学必测选测必测选测必测选测必测选测旧标准身高体重坐位体前屈无身高标准体重 50 米跑立定跳远无身高、体重、肺活量体重指数 50米×8往返跑、台阶试验（二选一）；50 米跑、立定跳远（二选一）；仰卧起坐（女）、坐位体前屈、握力体重指数（三选一）；身高标准体重、肺活量体重指数 1000米怕跑（男）、 800米跑（女）、台阶试验（三选一）；50 米跑、立定跳远（二选一）；仰卧起坐（女）、坐位体前屈、握力体重指数（三选一）新标准身高标准体重坐位体前屈、投沙包（二选一）；50米跑 (25米 ×2往返跑)、立定跳远、跳绳、踢健子（三选一）身高标准体重坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（三选一）；50 米跑 (25米 ×2往身高标准体重、肺活量体重指数 400米跑（50米 ×8往返跑)、台阶试验(二选一)；坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数(四选一)；50米跑 (25米×2往返跑）、立定跳远、身高标准体重、肺活量体重指数 1000米怕跑（男）、 800米跑（女）、台阶试验、（三选一）；50 米跑、立定跳远、跳绳、篮球运动、足球运动、排球运动（六选一）；仰卧起坐（女）、引体向上（男）、坐位体前屈、握力体重指数（三选

国家学生体质健康标准说明

国家学生体质健康标准说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方

法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好， 60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》。（七）本标准由教育部负责解释。

国家学生体质健康标准测试成绩标准[详]

. . . 国家学生体质健康标准成绩标准表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）单项等级一年级二年级三年级四年级五年级六年级得分 13.5~18. 13.7~18. 13.9~19. 14.2~20. 14.4~21. 14.7~21. 正常100 1 4 4 1 4 8 低体重≤13.4 ≤13.6 ≤13.8 ≤14.1 ≤14.3 ≤14.6 80 18.2~20. 18.5~20. 19.5~22. 20.2~22. 21.5~24. 21.9~24. 超重 3 4 1 6 1 5 肥胖60 ≥20.4 ≥20.5 ≥22.2 ≥22.7 ≥24.2 ≥24.6 表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）单项等级一年级二年级三年级四年级五年级六年级得分正常100 13.3~17. 13.5~17. 13.6~18. 13.7~19. 13.8~20. 14.2~20.

3 8 6 4 5 8 低体重≤13.2 ≤13.4 ≤13.5 ≤13.6 ≤13.7 ≤14.1 80 17.4~19. 17.9~20. 18.7~21. 19.5~22. 20.6~22. 20.9~23. 超重 2 2 1 0 9 6 肥胖60 ≥19.3 ≥20.3 ≥21.2 ≥22.1 ≥23.0 ≥23.7 表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）单项等级一年级二年级三年级四年级五年级六年级得分 100 1700 2000 2300 2600 2900 3200 优秀95 1600 1900 2200 2500 2800 3100 90 1500 1800 2100 2400 2700 3000 85 1400 1650 1900 2150 2450 2750 良好 80 1300 1500 1700 1900 2200 2500 78 1240 1430 1620 1820 2110 2400 76 1180 1360 1540 1740 2020 2300 及格74 1120 1290 1460 1660 1930 2200 72 1060 1220 1380 1580 1840 2100 70 1000 1150 1300 1500 1750 2000

外来人员劳力健康登记表

学生体质健康测试标准

体质健康表格填写办法

国家学生体质健康标准2014(小学版)

员工健康档案管理表.doc

2018年《国家学生体质健康标准》

最新员工健康档案管理表.pdf

学生体质健康测试评分标准

学生体质健康标准达标情况统计表

个人健康信息登记表

个人健康信息登记表

员工健康状况登记表(公司通用)

《体质健康测试中的数据分析》参考教案1

国家学生体质健康标准 2014修订版

最新学生体质健康调查登记表

一至六年级学生体质健康测试成绩评分标准

小学生身体素质现状调查报告

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准说明

国家学生体质健康标准测试成绩标准[详]