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【免费下载】西方经济学教案抬头范例

专 业: 财务管理、市场营销 年 级: 2007级 课程名称: 微观经济学 讲 授 人: 田 静

学 期: 2007—2008学年第二学期

泰山学院经济管理系术,不连接式,气设资料于继电方案卷配置料试要高

泰山学院经济管理系教案 经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年3月4日课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、

市场营销教学后记授课章节与题目第一章导论第一节经济学的性质第二节微观经济学的基本内容课时2教学目的

简单介绍本学科发展的基本情况,通过本节课的教学,旨在学生掌握经济学的性质、构成研究对象、基本内容。教学方法本次课主要以教师讲授为主,讲授时辅以多媒体课件。通过“大炮和黄油”的例子,引出经济学的性质;通过“清洁空气”案例解释资源稀缺性;通过“提前购买球票”案例解释理性经济人假设。

教学重点与难点教学重点1.微观经济学的研究对象 2.微观经济学基本内容教学难点1.稀缺、选择与基本经济问题2.资源配置与资源利用教学过程与

内容课前利用5分钟时间进行自我介绍,对学生提出上课要求和注意事项。第一节 经济学的性质(1学时)1.微观经济学的研究对象2.稀缺、选择与基本经济问题3.资源配置与资源利用第二节 微观经济学的基本内容(1学时)1.微观经济学基本内容2.微观经济学与宏观经济学的关系作业1.什么是经济学?2.微观经济学研究的对象是什么? 3.微观经济学基本内容有哪些?、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年3月5

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第一章导论

第三节微观经济学的基本研究方法

第四节微观经济学的发展和演变

2

教学目的

通过本节课学习掌握经济学的基本分析方法和分析工具,了解经济学的产生和发展过程。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主,自学、讨论结合,讲授时辅以多媒体课件。本次课教师要对本章进行小结。习题讲解时可采取互动的教学方式,以提问和讨论的形式,调动学生学习的积极性。

教学重点与难点教学重点

1.微观经济学的基本研究方法2.微观经济学的发展和演变

教学难点

1.实证分析与规范分析区别2.经济模型建立的过程

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使

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教学过程与内容

课前提问内容:什么是经济学?微观经济学假设?如何理解理性经济人?

第三节微观经济学的基本研究方法(1学时)

1.实证分析与规范分析

2.边际分析

3.均衡分析

4.经济模型

第四节微观经济学的发展和演变(1学时)

1.古典经济学与斯密革命

2.新古典经济学和边际革命

3.新古典综合经济学

4.凯恩斯革命

作业1、经济学常见的研究方法有哪些?

2、什么是规范经济学?什么是实证经济学?

3、学习西方经济学有何意义?

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第二章供求理论

第一节需求理论

2

教学目的

通过本节课学习,掌握需求基本概念的含义,理解需求曲线的特征、把握需求规律作用的条件。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主,自学、讨论结合,讲授时辅以多媒体课件。以课堂讨论的方式说明需求法则的例外。在“影响需求的因素”和“吉芬商品是否属于需求规律例外”两个知识点组织学生讨论。教学时可以适当举出生活中的例子来说明需求规律。

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教学重点与难点教学重点

1.需求的含义2.需求的表示方法3.需求规律

教学难点

理解需求规律的例外

教学过程与内容

课前提问内容:规范分析方法和实证分析方法有什么不同?古典经济学的代表人物及主要观点?

第一节需求理论

1.需求

2.需求表、需求曲线和需求函数

3.需求规律

4.影响需求的因素

作业1、甲在某一时期内彩色电视机的需求曲线向左平移的原因可以是:

A.彩色电视机的价格上升

B.消费者对彩色电视机的预期价格上升C消费者对彩色电视机的预期价格下降D.消费者的收人水平提高

2、影响需求的因素有哪些?

3、怎样区分需求的变动和需求量的变动?

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第二章供求理论

第二节供给理论

第三节均衡价格理论

2

线

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教学目的

过本节课学习,掌握供给基本概念的含义,理解供给曲线的特征、均衡价格和均衡数量的决定及其变动;把握供给规律作用的条件。掌握价格的形成机理以及政府干预价格的后果。教学方法本次课主要以教师讲授为主,自学、讨论结合,讲授时辅以多媒体课件。并以课堂讨论的方式说明供求法则的应用。具体讨论羽绒服价格的波动、水果价格的波动、大学教育的价格、相关市场的连锁反应等均衡价格的变化。教学重点与难点教学重点1.供给的含义2.供给的表示方法3.供给规律4.均衡价格的决定5.均衡价格理论的应用教学难点1.均衡价格的变动2.均衡价格理论的应用教学过程与内容第二节 供给理论(1学时)1.供给2.供给表、供给曲线和供给函数3.供给规律4.影响供给的因素 第三节 均衡价格理论(1学时)1.均衡的含义2.均衡价格的决定和变动4.均衡价格理论的应用5.支持价格政策、限制价格政策作业1、均衡价格是如何实现的?它对制定价格政策有何意义?2、什么是供求定理?结合现实经济生活中的实例给予说明。教学小结泰山学院经济管理系教案 经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年 月 日课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级财物管理、教学

后记、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

市场营销

授课章节与题目第二章供求理论第四节 弹性理论课时2教学目的通过本次课学习,掌握弹性基本概念和计算方法,理解各种需

求弹性的经济含义以及影响需求弹性大小的各种因素;学会运用需求弹性理论分析变量间相互影响的程度。教学方法本次课主要以教师讲授为主,并以案例教学的方式说明弹性的应用。讲授需求价格弹性时可以加入“薄利多销”和“谷贱伤农”的案例,使学生更好的理解收入和需求价格弹性之间的关系。教学重点与难点教学重点1、需求价格弹性的定义和计算2、需求收入弹性应用3、需求交叉弹性含义教学难点需求交叉弹性的计算教学过程与

内容课前提问内容:什么是供给以及构成供给的两个要件?供给和供给量的区别?第四节 弹性理论1、需求弹性2、需求价格弹性3、需求收入弹性4、需求交叉弹性作业怎样理解现实生活中“薄利多销”和“谷贱伤农”?教学小结泰山学院经济管理系教案

经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年 月

、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、

市场营销

教学后记授课章节与题目第二章供求理论第四节、弹性理论(1学时)2、供给弹性第五节、蛛网理论(1学时)1、蛛网理论的内容2、蛛网理论的模型化课时2教学目的理解各种供给弹性的经济含义以及影响供给弹性大小的各种因素;理解最高限价和最低限价的含义及其运用;了解蛛网模型的三种情况。教学方法本次课主要以教师讲授为主。联系农业生产实际阐述蛛网理论,并指出该理论的缺陷。 本章内容结束后,教师作本章内容的小结。课后习题采取提问的方式,计算题部分让学生作一次课堂作业,以检验学生的学习效果。

教学重点与难点教学重点1、供给弹性的定义和计算2、蛛网理论图形教学难点蛛网理论模型化教学过程与

内容课前提问内容:计算需求价格弹性第四节、弹性理论(1学时)2、供给弹性第五节、蛛网理论(1学时)1、蛛网理论的内容2、蛛网理论的模型化本章总结和习题讲解作业教材67-68页的习题2、3、8、9、11教学小结泰山学院经济管理系教案、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年 月 日课程名称微观经济学

授课专业和班级2007级财物管理、

市场营销教学后记授课章节与题目第三章效用论第一节 基数效用论课时2教学目的通过本节课学习,理解效用这一基本概念,基数效用论和序数效用论的区别,边际效用递减规律和消费者均衡的实现条件。教学方法

本次课主要以教师讲授为主。本节的理论性很强,讲授时注意引导学生对基本概念的理解。注意引用生活中的案例说明边际效用递减规律的运用。运用边际效用递减规律解释“为什么对于生命不可缺少的水的价格低于钻石的价格?”;讨论由于成套性而产生的边际效用递减规律的例外问题。教学重点与难点教学重点1、效用概述2、总效用和边际效用的关系3、边际效用递减规律4、边际效用的运用5、消费者均衡条件的推导6、边际效用递减规律的应用教学难点1、理解边际效用递减规律2、消费者均衡条件的推导教学过程与内容第一节、基数效用概述1、基数效用论——边际效用分析法效用概述效用计量边际效用递减规律2、消费者均衡边际效用的运用均衡条件边际效用递减规律的运用作业1、什么是效用?说明总效用和边际效用的概念及其相互关系。

2、用基数效用论推导消费者均衡的条件。

3、举例说明什么是边际效用递减规律。、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第三章效用论

第二节序数效用论和消费者选择

2

教学目的

掌握无差异曲线的含义和特点,边际替代率递减规律和预算线的含义;能够熟练运用消费者均衡条件,求解出消费者的最优消费选择。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主。引用英文原文并举例(如油条和豆浆,娱乐和学习等)介绍特殊形状的无差异曲线。和学生一起讨论什么情况下预算线发生转动什么情况下发生平行移动?

教学重点与难点教学重点

1、无差异曲线的含义和特征。

2、边际替代率

3、边际替代率递减规律

4、预算线。

5、消费者均衡的条件的推导教学难点

理解边际替代率递减规律

教学过程与内容第二节、序数效用论

1、序数效用论和消费者偏好的假设认识无差异曲线

边际替代率

2、消费者均衡的比较静态分析

3、消费者均衡的条件

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作业1、无差异曲线的形状反映了()

A.消费者的偏好B.消费者的收入水平C.所购商品价格。

2、解释边际替代率的概念,并说明边际替代率递减规律。

3、什么是无差异曲线?并说明无差异曲线的特点。

4、基数效用论和序数效用论的基本观点是什么?它们各采取何种

分析方法?

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第三章效用论

第三节消费均衡变动分析

第四节替代效应和收入效应

2

教学目的

通过本节课学习,能够分析价格和收入变动对消费需求的数量影响,并从中推导出恩格尔曲线和需求曲线。了解替代效应和收入效应的概念,正常物品和低档物品区别以及吉芬物品的特点。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主。通过图形由价格—消费曲线推导出需求曲线,由收入—消费曲线推导出恩格尔曲线;通过图形对比介绍斯拉茨基和希克斯的替代效应和收入效应。

教学重点与难点教学重点

1.收入变化与消费者选择

2.价格变化与消费者选择

3.替代效应与收入效应

教学难点

1.恩格尔曲线的由来

2.用序数效用论推导需求曲线

3.不同商品的替代效应与收入效应分析

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使

教学

过程与

内容课前提问内容: 什么是无差异曲线?所谓表现良好的(well-behaved )无差异曲线具有哪些特征?边际替代率为什么递减?第三节 序数效用论和消费者选择1、收入变化与消费者选择:从收入消费曲线到恩格尔曲线2、价格变化与消费者选择:价格—消费曲线到需求曲线第四节 价格效应1、替代效应和收入效应的含义2、正常物品的价格总效应 3、低档物品的价格总效应4、吉芬商品的价格总效应作业1.教材118-119页习题2、4、7、8、10、11 2.用替代效应和收入效应理论说明正常物品的需求曲线为什么向下倾斜。教学小结泰山学院经济管理系教案

经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年 月 日

课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、

市场营销教学后记

授课章节与题目第四章生产论第一节 生产函数课时2教学目的通过学习这一章,掌握生产函数的涵义,短期和长期生产函数

的含义,了解几种生产函数的形式和含义。

教学方法讲授为主,讲授时辅以多媒体课件通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

教学重点与难点教学重点

1.厂商的目标

2.生产函数含义

3.短期和长期生产函数4.生产函数的类型

教学难点

1.短期和长期生产函数的区别2.生产函数含义

教学过程与内容

第一节生产函数1.厂商

2.生产函数

3.生产与技术

4.生产函数的类型

作业1.名词解释

生产函数短期和长期

2.。判断题

在生产函数中,只要有一种投入不变,便是短期生产函数。()

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第四章生产论

第二节一种可变要素合理投入区

2

线

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线

线

线

线

线

线

使

线

域的确定

教学目的掌握总产量、平均产量和边际产量的概念及其区别,边际报酬递减规律;分析讨论一种可变要素的生产函数的特征与厂商的生产决策。教学方法本次课主要以教师讲授为主,并结合课堂提问的方式,讲解总产量、平均产量、边际产量的有关定义。在讲授边际收益递减规律时用 “赢家通吃”与边际报酬递增的案例来说明边际收益递减规律的例外教学重点与难点教学重点1.总产量、平均产量和边际产量之前的关系2.生产三阶段的划分3.边际报酬递减规律的内容和应用教学难点1.生产三阶段的划分的依据2.一种可变要素的合理投入区域教学过程与

内容第二节 一种可变要素合理投入区域的确定1.几个产量概念2.边际报酬递减规律3.一种可变要素的合理投入区域作业1.用图形解释总总产量、平均产量、边际产量的相互关系。2.如果仅劳动是变动投入,以边际产量等于平均产量作为划分生产三阶段的标志,则( )不是第Ⅱ阶段的特点。 A .边际实物报酬递减 B.平均产量不断下降 C.总产量不断提高 D.投人比例从比较合理到比较不合理 E.资本的平均产量递增

教学小结泰山学院经济管理系教案

经济 教研室 教师姓名: 田静 2008年 月

、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第四章生产论

第三节两种可变要素合的最佳配置

第四节规模报酬

2

教学目的

理解等产量曲线和等成本线的定义,边际技术替代率递减规律,生产要素的最佳投入组合;理解规模报酬的含义及其变动的三种情况。掌握两种可变要素的生产函数的特征与厂商的生产决策。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主。给学生设计一个问题:企业长期决策的关键是什么?让学生在思考问题中进入本节课的学习。通过“既定产量的麦田施不同组合的有机肥和化肥”的例子引出等产量曲线;与上一章刚刚讲过的消费者均衡对比讲授生产者均衡。

教学重点与难点教学重点

1.等产量曲线的含义和特征

2.等成本线的含义和数学表达3.生产者均衡的条件

4.生产者均衡的比较静态分析

5.规模报酬的判断和种类

6.规模报酬递增、递减、不变的原因教学难点

1.生产者均衡的条件

2.规模报酬的判断

教学过程与内容

课前提问内容:请学生回忆三种产量曲线图。第三节两种可变要素的最佳配置

1.等产量曲线

2.等成本线

3.生产者均衡

4.生产者均衡的比较静态分析

作业1.已知某厂商的生产函数为Q=L K ,P L =3元,P K =5元,求:

(1)当Q=10时的最低成本支出及投入组合;

(2)当Q=25时的最低成本支出及投入组合;

(3)当TC=160时厂商的均衡产量及投入组合。

2.教材154页习题8

教学小结、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第五章成本论

第一节成本概述

第二节短期成本分析

2

教学目的

通过本节课学习,掌握显性成本、隐性成本和机会成本的含义,会计利润和经济利润的区别,各种短期成本的涵义及曲线特点;

教学方法

本次课主要以教师讲授为主。在讲授管理决策中几个重要的成本概念时引入案例:生意冷清的餐馆和淡季的小型高尔夫球场、覆水难收与沉没成本,使学生更好的了解相关的概念。

教学重点与难点教学重点

1.各种成本的定义

2.短期成本分析:总成本、平均成本;可变成本、固定成本、边际成本之间的数学关系和图形描述

教学难点

1.理解机会成本的内涵

2.总成本、平均成本、边际成本之间的关系

教学过程与内容第一节成本概述(0.5学时)1.成本与机会成本;

2.经济成本

3.机会成本

第二节短期成本分析(1.5学时)1.总成本

2.平均成本

3.可变成本

4.固定成本

5.边际成本

线

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使

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作业1、假定某企业的短期成本函数为TC(Q)=Q3-10Q2+17Q+66。(1)出该短期成本函数中的可变成本部分和不变成本部分;(2)写出下列相应的函数:TVC(Q)、AC(Q)、AVC(Q)、AFC(Q)和MC(Q)。

2.已知某企业的短期总成本函数是STC(Q)

=0.04Q3-0.8Q2+10Q+5,求最小的平均可变成本值。

教学

小结

泰山学院经济管理系教案

经济教研室教师姓名:田静2008年月

课程名称微观经济学授课专业和班级

2007级

财物管理、

市场营销

教学

后记

授课章节与题目

第五章成本论

第三节长期成本分析

2

教学目的

通过本节课学习,了解长期总成本、长期平均成本和长期边际成本的定义、曲线特点以及相互之间的联系;掌握规模经济和规模不经济的涵义及其与规模报酬的区别。

教学方法

本次课主要以教师讲授为主。自学、讨论结合,讲授时辅以多媒体课件分别通过STC、SAC和SMC推导出LTC、LAC和LMC,注意速度放慢,图形清晰准确。

教学重点与难点教学重点

1.长期成本的定义

2.长期成本分析:长期总成本、平均成本、边际成本之间的数学关系和图形描述

教学难点:

1.理解长期成本的内涵

2.长期总成本、平均成本、边际成本之间的关系

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