第二十单元 欧姆定律(二)
第二十单元欧姆定律（二）
【考点扫描】
1、会用电流表和电压表测电阻。
2、通过实验探究，认识串联电路的等效电阻，了解并联电路的等效电阻。
3、会识别和设计简单的串联电路和并联电路。
4、通过实验探究，理解电流、电压、电阻的关系，知道相关的图像。
5、理解欧姆定律，能进行电路的计算。
【教学重点】欧姆定律
【教学难点】欧姆定律
【教学过程】
一、基本概念整理
1．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成________，与导体的电阻成_______。2．公式：_______式中单位：I→_______；U→_______；R→_______。1安=1伏/欧。3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在_______中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要_______。
4．欧姆定律的应用：
①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压_______, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也_______。（R=U/I）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就_______。（I=U/R）
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就_______。（U=IR）
5．电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）
①电流：_______（串联电路中各处的电流相等）
②电压：_______（总电压等于各处电压之和）
③电阻：_______（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有
_______
④分压作用U1：U2=_______
6．电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）
①电流：_______（干路电流等于各支路电流之和）
②电压：_______（干路电压等于各支路电压）
③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则
有______________
④分流作用：______________
二、讲练平台
例题1：(2012广东省，第18题)在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老
师提供的实验器材有：电源（电压恒为
4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，
四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，
两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、
“50Ω1A”)，导线若干。
（1）请根据图19甲的电路图用笔画线
将图⒆乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。
（2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 (选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的
是：。
（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是。他这样选择的理由
是：。例题2：(2012江苏无锡，第24题）（6分）如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，且受定位挡板限制只能在电阻上滑动，当油面在A处时，滑动变阻器的滑片恰好在最下端；当油面在B处时，滑动变阻器的滑片在最上端．从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，可以知道油箱内油面的高度．现已知油的密度ρ=0.8×103kg/m3，电源电压是6V，定值电阻R’的阻值是12Ω．
(1)若浮标有2×10 -4 m3的体积浸入油中，则油对它的浮
力是多大？(g取10N/kg)
(2)当油面处在A处时，电流表示数为多少？
(3)已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则
____________。
A．油面下降时，电流表指针向右偏转
B．油量表零刻度线一定与电流表原零刻度线相重合
C．油量表的刻度值从左往右是逐渐增大的
D．油箱内的油越少，流过电流表的电流越大
例题3： (2012山东德州，第25题)（6分）为防止酒驾事故的出现，酒精测试仪被广泛应用。有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪，当接触到的酒精气体浓度增加时，其电阻值降低，如图21甲所示。当酒精气体的浓度为0时，R1的电阻为60 Ω。在图21乙所示的工作电路中，电源电压恒为8V，定值电阻R2=20Ω。求：
(1) 当被检测者的酒精气体的浓度为0时，电压的示数是多少；
(2)现在国际公认的酒驾标准是0.2mg/ml ≤酒精气体浓度≤0.8mg/ml，当电流表的示数为0.2A时，试通过计算判断被检测者是否酒驾。
三、举一反三
1、 (2012浙江宁波，第18题)如图为小科设计的遮光感烟探测器部分工作原理图，在一个外部光线无法进入的烟室中，装有一个激光发生器及带有一感光电阻（R0）的电路，R为定值电阻，电源电压恒定；当烟雾进入烟室后，激光被烟雾遮挡而使感光电阻的阻值发生变化。当烟雾达到某一浓度时，探测器便会发出警报。已知光照越强，感光电阻阻值越小，反之则越大。当烟雾进入烟室并越来越浓时，则（）
A．电路的总电阻逐渐变小
B．电压表的示数逐渐变大
C．电流表的示数逐渐变大
D．R消耗的功率逐渐变大
2、 (2012江苏扬州，第10题)如图所示的电路中，电源电压恒
定，当开关S 闭合时（ ）
A.V 表示数变小，A 表示数变大
B.V 表示数变大，A 表示数变小
C.V 表示数不变，A 表示数变小
D. V 表示数不变，A 表示数变大
3、 (2012四川凉山，第20题)如图所示，R 1=5?，R 2=10?，则电压表V 1和V 2示数之比是（ ）
A.1:2
B.2:1
C.1:3
D.3:1
4、（2012湖北武汉，第19题）下图是甲、乙两个电阻的电流I 与电
压U 的关系图像，将它们并联接入电路。下列说法正确的是( )
A ．通过甲的电流大于通过乙的电流
B ．通过甲的电流小于乙的电流
C ．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小
D ．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大
5、（2012安徽，第5题）图示的电路中，电胆R1和R2串联接在AB
两端，电压表并联接在R 1两端。已知R 1=lO Ω，R 2=20Ω，电压表
示数为2．5V ，则AB 两端的电压U= _______V 。
6、 (2012湖南益阳，第14题)在图7电路中，电源电压为6V ，R 1＝4Ω，闭合开关S 后，电压表读数为2V ，则电流表的示数为 A ，电阻R 2的阻值为 Ω。
7、（2012浙江金华，第29题）世界首台220千伏超导限流器已于2011年在我国电网中并网运行，这是我国超导产业在电网行业应用的重大突破。超导限流器能有效限制电网的短路电流（电路能够承受的最大电流，用I 1表示）、减少短路电流对电网设备的损坏、维护国家
电网的稳定。如图甲是它接入电网后的电路图，图乙是它的电阻R 随电流I 的变化关系。
（1）当电路正常工作时，超导限流器的电阻为 ▲ 欧，对电路没有影响；
（2）根据图乙分析可知，当电网在某处发生短路，电流达到I 1时，超导限流器 ▲ ，
保证电流稳定在正常范围，从而使电网保持在稳定状态。
超导限流器 用
电
器
R 01I/A
R/
第
29
题图
甲 乙 图7
8、（2012山东济宁，卷II 第10题）小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
（1）请你用笔画线代替导线，按图8所示的电路图，帮小明将图8乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P ，电流表示数始终为零，电压表示数约为6V ，则电路中出现的故障可能是 。
（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流，电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论 。
（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论扔成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。
分析过程： 。
结论： 。
9、（2012重庆，第19题）在如图所示的电路中，电源电压保持不
变，电阻1R 的阻值为20Ω。闭合开关S ，电流表1A 的示数为0.3A ，
电流表2A 的示数为0.2A 。求：
⑴电源电压U ；
⑵电阻2R 的阻值。
四、课堂巩固
1、（2012山东泰安，第20题）如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 向左移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A.电流表的示数变大
B.电压表的示数变大
C.电压表与电流表示数的比值不变
D.电压表示数变大，电流表示数变小
2、（2012山东菏泽，第9题）小军采用图4的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A 、B 两点间的电阻R 由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（ ）
A.保持变阻器滑片不动
B ．将变阻器滑片向右移动
C ．将变阻器滑片向左移动
D ．更换阻值更大的滑动变阻器。
3、（2012贵州安顺，第4题）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R 图像，下列结论与图像相符的是：
A ．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B ．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C ．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D ．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
4、(2012山东聊城，第II 卷第7题)张阳在探究电阻上的电
流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的
U-I 图象，则a 的电阻值为________Ω，将a 、b 串联接在电压
为3V 的电源上，电路中的电流为________A 。
5、 (2012四川广安，卷II 第2题)一导体两端电压为3v,通
过的电流为0.3A ，则此导体的电阻为 Ω；当该导体两
端电压为0时，导体的电阻为 Ω。
6、 (2012四川凉山，第35题) 将电阻R 1、R 2串联后接入电路时，电压之比U 1:U 2=3:5；现将它们并联后接入电路，则电流之比I 1:I 2= 。
7、 (2012四川凉山，第37题)两个电阻，分别标有“3V 、0.5A ”和“6V 、0.3A ”字样。将它们串联后接入电路使用，那么电路中的电流不能超过 A ；将它们并联后接入电路使用，那么电路两端的电压不能超过 V 。
8、（2012山西，第32题）电路元件甲和乙中的电流与两端电压的关系
如图所示，由图可知，甲的电阻是_________Ω。若将甲、乙并联后接
在电压为2V 的电源两端，干路中的电流是_________A 。
9、（2012浙江绍兴，第30题）小敏用电压表和电流表测额定电压为2.5V
的小灯泡电阻。
（1）在电路图的〇中填入小灯泡，电压表和电流表的元件符号。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置，是为了_______________。
（3）闭合开关，移动滑片，读出电压表和电流表示数，记入表中，重复实验三次，计算电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，原因是________________________________。
（4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是
______________________________________
。
10、（2012甘肃兰州，第36题）如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2为20欧。闭合开关，滑动变阻器R3的滑片在b 端时，电压表的示数为3V ，
滑片移到中点时，电流表的示数为0.45A ，滑片移到a 端时，电
压表的示数为9V ，求
（1）电阻R1的阻值
（2）滑动变阻器R3的最大电阻
（3）电源电压U
五、课后作业
1错误！未指定书签。．(2012山东烟台 第9题)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是
实验次数
1 2 3 电压/V
2.0 2.5
3.0 电流/A 0.26 0.30 0.34
电阻/Ω 7.69 8.33 8.82
A.A 的示数变小，V 1的示数不变，V 2的示数变小
B.A 的示数变大，V 1的示数变大，V 2的示数变小
C.A 的示数变小，V 1的示数不变，V 2的示数变大
D.A 的示数变大，V 1的示数变小，V 2的示数变大
2错误！未指定书签。．(2012上海，第6题)在图1所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，不变的是（ ）
A. 电流表A 示数与电流表A 1 示数的差值
B. 电压表V 示数与电流表A 示数的比值
C. 电压表V 示数与电流表A 示数的乘积
D. 电压表V 示数与电流表A 1 示数的乘积
3错误！未指定书签。．(2012四川广安，卷I 第9题)如图5所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构。电源电压不变，滑动变阻器b 端固定在绝缘底座上，手柄A 与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于a 端。L 是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成。使用时，先闭合开关S ，再用手握住手柄，A 柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上。有关此握力计下列的说法中正确
的是
A.握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大
B ．改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线
C.握力越大电路总电阻越大，总电流越小
D ．握力越大，弹簧的长度越长；握力越小，弹簧长度越短
4错误！未指定书签。．（2012甘肃兰州，第12题）如图所示的电路，电源电压保持不变。当开关S 闭合时，滑动变阻器的滑片由中点向右滑动的过程中，
下列说法正确的是
A .电流表A1示数变小，电流表A2示数不变
B .电流表A1示数不变，电流表A2示数变小
C .电流表A1示数变大，电流表A2示数变小
D .电流表A1示数变小，电流表A2示数变大
5错误！未指定书签。．(2012广东梅州，第9题)二氧化锡
传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的原理是其
电阻随一氧化碳浓度的增大而减小，若将二氧化锡传感器接入
如图4所示的电路中，当二氧化锡传感器所处空间的一氧化碳
浓度增大时，电压表示数U 与电流表示数I 发生变化，其中正
确的是（ ）
A ．U 变小，I 变小
B ．U 变小，I 变大
C ．U 变大，I 变小
D ．U 变大，I 变大
6错误！未指定书签。．(2012江苏淮安，第9题)如图所
示的电路，开关s 闭合后，滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程
中，有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化，下列说
法中正确的是
A ．电流表的读数变大，电压表的读数变小，灯泡变暗
B.电流表的读数变小，电压表的读数变大，灯泡变亮
C.电流表、电压表的读数都变小，灯泡变暗
D.电流表、电压表的读教都变大，灯泡变亮
7错误！未指定书签。．(2012四川眉山，第17题)定值电阻R1 =10Ω, R2 =5Ω，串联
在电源电压不变的电路中时，通过R
1的电流I
1
＝0.2A，则电源电压U= V；若将两电阻
并联在同一电路中时，干路中的电流I=____A。
8错误！未指定书签。．(2012四川自贡)如右图所示，电源电压恒定不变，闭合开关K，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将。（选填“变小”、“不
变”或“变大”）
9错误！未指定书签。．(2012四川宜宾，第12题)某兴趣小组为了研究火情监视装置，将热敏电阻R1、警示灯L以及电压表和电流表组成如图9所示电路，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。闭合开关S后，当火情发生时，电流表的示数（填“变大”或“变小”），警示灯的亮度（填“变亮”或“变暗”）。（设电源电压及灯丝电阻不变）
10错误！未指定书签。．（2012贵州安顺，第13题）小明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像。根据图像，当导体乙两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为__________A，若将甲、乙两导体并联后接在3V的电源上，干路中电流为________A。
11错误！未指定书签。．(2012湖北襄阳，第33题)用均匀的电阻丝围成一个正方形ABCD，如图2所示，其中E为CD边的中点。当B、D两点进入电路中时，阻值为8?；那么将B、E 两点进入电路中时，阻值为?。
12错误！未指定书签。．(2012广东省，第14
题)有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图8甲。
电源电压为24Ⅴ，灯泡L的额定电压为24Ⅴ，通过
灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图8乙。当灯
泡正常发光时，灯丝的电阻为Ω。调节滑动
变阻器R，使灯泡的实际功率为3.6W时，灯泡两端
的电压是Ⅴ，滑动变阻器R连人电路的阻值是
Ω。
13错误！未指定书签。．(2012江苏淮安，第19题)灯泡L1、L2并联后接在电源两端，
电源电压为6V．L
1的电阻为12Ω，通过L
2
的电流为0.3A，则L
2
的阻值为_________Ω，通
过干路的电流为_____________A。
14错误！未指定书签。．（2012四川成都，B卷第6题）（4分）实验室备有下列器材： A．待测定值电阻Rx：阻值在49~52 Ω之间
B．滑动变阻器：最大阻值见图25（甲）
C. 滑动变阻器：最大阻值见图25（乙）
D．定值电阻R0：阻值20 Ω
E．电压表V：测量范围0~3 V
F．电源E：电源电压恒为4.5 V
G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干
为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了图26所示的电路。
在小明设计的电路中，滑动变阻器应选(填器材前面的序号字母)。
(1)小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：
Ⅰ．将开关S掷向1, 由 (填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P 至某一位置，读出V表的示数为2.5 V；
Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2, 读出V表的示数为1.5 V。
根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx= Ω。
15错误！未指定书签。．（2012山西，第37题）在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。
（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整。
甲乙丙丁（2）小梦在接完最后一根导线时。小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是__________________________。
（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为____________Ω。
（4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案：大梦：用如图丙所示电路（滑动变阻器最大阻值已知），闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图丁所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
你认为____________设计的方案好，理由是____________________________________。
16错误！未指定书签。．(2012浙江杭州，第36题)（8分）如图是利用滑动变阻器控制
电流的电路，其中电阻R为100Ω，它与滑动变阻器串联在电路
中，通过电阻的电流可在10mA～100mA范围内调节。
(1)、选用电源的电压应为多大？
（2）、变阻器的总电阻为多大？额定电流至少要多大？
（3）、上述电路能否使电阻R两端的电压调为零？请说明
理由。
17错误！未指定书签。．（2012江西，第16题）如图10所
示，电源电压为6V。闭合开关S
4V
，电流
表示数为0.4A．求：(1
(2 )R1、R2的阻值．
《欧姆定律》教学案例完美版
《欧姆定律》教学案例 姜雪平 【教学设计】：欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注重全体学生的发展、让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法、注意学科渗透等课程理念，能培养学生与他人合作的科学态度和创新精神，收集信息、处理信息的能力。为此，在本节课中采用了探究式教学。 一、教学目标 1、知识与技能 (1) 能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位； (2) 理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形，理解应用公式时要注意“同体性”和“同时性”，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。 2、过程与方法 （1）经历探究通过导体的电流与电压、电阻的关系的实验研究过程，从而能较熟练地运用图像处理实验数据，了解电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 （2）初步学会在实验探究的基础上交流讨论，互相合作。 （3）学习用数学公式来表达物理规律的方法，体会这样做的优势。 3、情感态度与价值观：结合欧姆当年研究电流、电压和电阻三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，同时让学生在自我实现中增强成功体会。 二、教学重点：欧姆定律所揭示的物理意义及其数学表达式； 三、教学难点：欧姆定律的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳以及结论的得出。 四、教学器材：调光灯、小灯泡、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻各一个、导线数根等。 五、教学过程 （一）设置物理情境进行讨论，提出问题。 如图的电路，你有哪些方法可以改变小灯泡的亮度？小组内讨论，然后进行交流。 学生的方法：①改变电源的电压，②改变定值电阻的阻值③串联一个滑动变阻器等。 实验验证，学生观察灯的亮度的变化 师：灯时亮时暗说明什么？ 生：电路中的电流有大有小。 师：电路中电流的大小由哪些因素决定? (二)大胆猜想，激活思维 鼓励学生大胆猜测：你猜电流的大小究竟由哪些因素决定呢? 学生分组讨论，教师适当提示。学生联系已学内容以及刚才的实验现象，猜想：电流与电压的大小有关，因为电压是形成电流的原因；电流与导体的电阻有关，因为电阻对电流有阻碍作用-教师针对学生的回答，给予肯定：最后，根据猜想师生共同得出结论：电路中的电流与电压、电阻两者有关： 过渡：到底有怎样的关系呢? “创设情景——提出问题——猜想”这两步引起学生极大的兴趣，学生注意力高度集中，急切盼望问题的解决，产生主动探索的动机， (三)设计实验 1、课件出示思考题 （1）根据研究电阻大小影响因素的方法，这个问题应采用什么方法研究？
三明物理欧姆定律单元测试卷(解析版)
三明物理欧姆定律单元测试卷（解析版） 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．小红和同学们用“伏安法”测小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡额定电压为3.8V，电源电压保持9V不变，滑动变阻器规格为“40Ω、1A”，连接电路如图甲所示。 (1)如图甲是小红同学连接的实物电路图。图中只有一处连接错误，请在错误处画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_________________(注意不能与其它导线交叉)；(2)改正错误后，闭合开关，过了一段时间，灯突然熄灭，电流表、电压表示数均变为0，则产生的故障可能是_________________(只有灯泡或滑动变阻器发生故障)； (3)排除故障后，调节滑动变阻器滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图乙所示，则灯泡正常发光时的电阻为____________________Ω(保留一位小数)。向右调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡变化的阻值?R L滑动变阻器变化的阻值______________?R滑(选填“大于”、“小于”或“等于”)； (4)小红又找来10Ω、20Ω、40Ω定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将10Ω的定值电阻代替小灯泡连入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为U0=4V。接下来断开开关，取下10Ω的定值电阻，换成20Ω的定值电阻，保持滑动变阻器滑片P位置不变，则闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_________________(选填“左”或“右”)移动。在用40Ω的定值电阻替换20Ω的定值电阻时，他发现电压表示数始终不能调为U0。为完成四次探究，小红设计了如下方案，你认为不可行的一项是_________； A．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是4～8V B．如果只调整电压表的示数，则应该控制电压表示数U0的范围为4.5～9V C．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值至少为50Ω，允许通过的最大电流至少为0.4A D．如果只更换定值电阻，则更换的定值电阻阻值范围是6.67～32Ω (5)实验结束后，小红还想知道所用的滑动变阻器的最大值与铭牌标注是否一致，但是发现电源意外损坏了，于是他找来另一个未知电压的电源(电压恒定不变)，并设计了如图丙所示的电路，请你将他的实验步骤补充完整(已知定值电阻的阻值为R0)。 ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关，记录此时电流表示数为I1； ②再将滑动变阻器滑片P移到__________，记录此时电流表示数为I2； ③滑动变阻器的最大阻值R滑动=__________(用测出的物理量和已知量的字母表示)。
九年级欧姆定律单元测试卷附答案
九年级欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0~9999Ω5A）各一个，开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路。接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V。请你判断： 电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______； (2)在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值； (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值； (a)画出实验电路图______； (b)实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，______；读出电阻箱的阻值R； (c)写出待测电阻R x的表达式：______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律，在电压不变的情况下，若电路的电阻增大，则电路中的电流减小，若电阻值很大，则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时，将无法准确地测出电流值。
(3)根据实验电路图可知，实验时有电压表，没有电流表，可根据并联电路各支路两端的电压特点进行实验，即：连接好电路图后，用电压表测出待测电阻两端电压，再将开关与电阻箱连接并调节电阻箱的阻值使电压表的示数不变，根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等；据此设计实验步骤。 【详解】 (1)[1]接通电路，电流表指针不偏转，示数为零，而电压表示数为2V，说明电流表被短路。 (2)[2]由于电源电压为3V，而电阻R x的阻值大约为几百欧，根据欧姆定律电路中的电流太小。 (3)[3]可以应用等效法测待测电阻阻值，待测电阻与电阻箱并联，实验电路图如图所示： [4]实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，保持滑片位置不变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同；读出电阻箱的阻值R。 [5]写出待测电阻R x的表达式 R x=R 【点评】 本题的难点较多，一是电流表量程的选取，二是故障原因的判断，三是没有电压表测电阻的方法：根据并联电路各支路两端的电压相等这一特点设计实验，着重体现了等效替代法 在实验中的具体应用。 2．现有下列器材：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~ 15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一个）、滑动变阻器（100Ω 0.5A），开关和导线若干，利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”，如图所示： (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑片向右滑时，电流表示数变大）；
欧姆定律及其应用教案
欧姆定律及其应用教案 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解 决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激 发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点：欧姆定律及其应用。 教学难点：正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？电 压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。电流和电阻的乘积等于电压，电压除以电阻等 于电流。 二、进行新课
1.欧姆定律 综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？电阻一定时，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟 电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。 板书：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把 这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中：I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须 用“伏特”，由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和 安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。 真的像你想得那样简单吗？介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？ 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都 是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习， 用同学们的努力去推动人类的进步。 2.欧姆定律的应用 接着我们看欧姆定律能解决什么问题。 例题1.根据题意，教师板书示范解电学题的一般规则：
人教版《7.2欧姆定律及其应用》实用教案(第二课时)
第七章欧姆定律 §7.2欧姆定律及其应用（第二课时） 电阻的串联与并联 教学目标： 1．知道串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大。 2．知道并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。 教学重点、难点： 重点：串联电阻的总电阻、并联电阻的总电阻与分电阻的关系。 难点：为什么串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大？而并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小？ 教学器材：小灯泡一只，干电池2节，10Ω电阻2个，开关1个，导线若干。教学过程： 一、引入新课 前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？ 请同学们想一想并与大家交流，说一说自己的理由。 二、新授课 大家的想法是否正确，我们可以用实验的方法来验证。 （一）我们先来探究电阻串联的问题 演示 1将一个定值电阻R与一个灯泡、电源开关连成电路，闭合开关，观察灯泡的亮度。 2．再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中。重复前面实验。观察灯泡的亮度。 实验现象：第二次灯泡的亮度小于第一次，说明第二次灯泡中通过的电流小，串联的两个电阻的总电阻比一个电阻大。如果串联3个以至更多的电阻，重复实验，我们能够看到，电路中串联的电阻越多，灯泡越暗…… 由实验现象，我们可以得到的结论是： 串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 通过大量的实验和理论推导，我们知道 串联电阻的总电阻阻值等于各个分电阻的阻值的和。即 R=R 1+R 2 +……+R n （二）探究电阻并联的问题 演示：将两个同样阻值的电阻并联起来，接入上述电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度，并跟接入一个电阻时灯泡的亮度相比较。实验现象表明：在相同电压的情况下，接入并联的两个电阻后，灯泡比接儿一个电阻时更亮些。 实验现象说明，两个电阻并联时，总电阻比一个电阻小。 并联3个以至更多个电阻，重复实验，我们能看到，电路中并联的电阻越多，灯泡越亮……
欧姆定律单元测试题一
一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1．如图所示的电路中电阻R1＝2Ω，R2＝1Ω电压U保持不变当开关S断开时电流表A的示数I当开关S闭合时电流表A的示数为I'则I与I'的比值为（） A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2 2．如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1：R2＝1：4则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是（） A．4：55：4 B．4：54：5 C．5：44：5 D．5：45：4 3．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置R是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表（由电流表装面成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度；当滑动变器的金属滑片上移时（） A．电路中的电流减小油箱油面降低 B．电路中的电流增大油箱油面降低 C．电路中的电流增大油箱油面升高 D．电路中的电流减小油箱油面升高 4．一段导体两端的电压是4．0V时导体中的电流是1．0A如果将电压减少到2．0V时导体中的电流为（） A．2．0A B．0．25A C．3．0A D．0．50A 5．如图所示的电路中电源电压U＝4．5V且保持不变电阻R1＝5Ω变阻器R2的最大值为20Ω电流表量程为0～0．6A电压表量程为0～3V为保证电表安全变阻器连入电路的阻值范围是（） A．2．5Ω～10Ω B．0Ω～20ΩC．2．5Ω～20Ω D．0Ω～10Ω 6．小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻闭合开关后下一步的操作应当是（） A．记录电流表和电压表的示数B．将滑动变阻器滑片向右移动C．将滑动变阻器滑片向左移动D．适当增加电池的节数 7．有一段粗细均匀的电阻丝将它接在6V的电源上时通过它的电流是0．5A如果把它们对折起来并拧成一股再接在这个电源上那么通过它的电流将是（） A．0．5A B．1A C．2A D．0．25A 8．一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值是60Ω的滑动变阻器并联当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时总电阻的变化范围是（） A．20～60Ω B．0～15ΩC．15～20 Ω D．0～20Ω 9．如图所示的电路中R1＝2Ω现将R1换成4Ω的电阻R2为保持电压的示数不变滑动变阻器的滑片P应该（） A．向a端滑动B．向b端滑动 C．保持原位不动 D．不可能使电压表示数不变 10．如图所示电源电压保持不变电阻R1＞R2电压表示数分别U1、U2电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是（）
欧姆定律测试卷及答案
欧姆定律测试卷及答案 一、选择题 1．如图所示，电源电压 6V 保持不变，测量额定电压为 3.8V 小灯泡的额定功率，下列说法 错误的是（ ） B. 闭合开关后，小灯泡不发光，可能是小灯泡灯丝断了 C. 滑片 P 向 A 端移动时，小灯泡额定功率变大，亮度变亮 D. 当电压表示数为 3.8V 时，读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率 【答案】 C 解析】 【解答】 A 、由图，为保护电路，开关闭合前，滑片应滑到最大值 确； B 、小灯泡灯丝断了，闭合开关后，小灯泡不能发光，故 B 正确； C 、滑片 P 向 A 端移动时，灯泡电压大于额定电压，实际功率大于其额定功率，但额定功 率不会变，故 C 错误； D 、当电压表示数为 3.8V 时，读出电流表的示数，利用 P=UI 可计算其额定功率的大小，故 D 正确． 故选 C ． 【分析】（ 1）为保护电路，开关闭合前，滑片应滑到最大值处； （2）小灯泡灯丝断了小灯泡不能发光； （3）额定功率是指用电器在额定电压下的功率，一个用电器的额定功率只有一个，实际功 率可以有多个； （4）在额定电压下，可以运用公式 P=UI 计算其额定功率的大小． 2．灯泡 L 上标有 “ 6V6 W ”字样，测得该灯泡的电流随电压变化的关系如图甲所示．现把灯 泡 L 接入如图乙所示的电路中，若电源电压为 10V 不变，电流表的量程为 “0～ 0.6A ”，电压 表的量程为 “0～ 15V ”，则下列说法正确的是（ ） B 端，故 A 正 B 端
B. 当电流表示数为0.4A 时，电压表的示数为9V C. 灯泡L 的电阻值随电压表的示数的增大而增大 D. 为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为10W 【答案】B 【解析】【解答】解：A、灯泡正常发光时的电压U L=6V，因为串联电路中总电压等于各分 电压之和，所以，灯泡L 正常发光时，电压表的示数：U R=U﹣U L=10V﹣6V=4V，故 A 错误； B、由图象可知，当I=0.4A 时，U L=1V，所以U R=U﹣U L=10V﹣1V=9V．故 B 正确； C、灯泡的电阻随温度的升高而增大，即灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越高，电阻越大，因电压表的示数越大时，灯泡两端的电压越小，所以，灯泡的电阻随两端的电压增大而减小．故 C 错误； D、由图象可知，当灯泡正常发光（U L=6V）时，电路中的电流为1A>0.6A ，所以电路中的最大电流为I=0.6A，电路消耗的最大电功率P max=UI max=10V× 0.6A=6W．故 D 错误．故选B．【分析】由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R 串联，电压表测R 两端的电压，电流表测电路中的电流； （1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据欧姆定律求出电压表的示数； （2）根据图象读出当电流表示数为0.4A 时，灯泡两端的电压，根据电阻的串联特点求出 电压表的示数； （3）灯泡两端的电压越大时，实际功率越大，温度越高，电阻的越大，根据串联电路的电压特点可知电压表示数增大时灯泡两端的电压变化，进一步得出灯泡电阻与电压表示数之间的关系； （4）根据图象可知灯泡正常工作时的额定电流，并与电流表的量程相比较得出电路的最大电流，即可判断灯泡是否能正常工作；根据P=UI 求出电路消耗的最大电功率． 3．下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P 相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P 向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（）
二.欧姆定律及其应用
课标引领 图7-4 二．欧姆定律及其应用 1．欧姆定律的内容、公式及物理意义 2．串联电路的总电阻与各串联导体的电阻的关系。 3．并联电路总电阻与各并联导体电阻的关系。 1．某导体的电阻是10Ω，通过它的电流是300 mA ，则此导体两端的电压是 V ，若在该导体两端加上12V 的电压，此导体的电阻是 Ω。 2．有两个电阻R 1和R 2串联在电路中，它们的阻值之比是5：3；则通过它们的电流之 比是 ，它们两端的电压之比是 。 3．如图7-4所示，变阻器的最大值是10Ω，定值电阻R 为30Ω， AB 间的电压为10V 且保持不变，当滑片P 移动时，电压表的示数的变 化范围是从 V 到 V 。定值电阻上最大电流与最小电流之比 为 . 4．某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的 电阻，测得灯泡两端电压为220V ，通过灯泡的电流是0.28A ，则该灯泡 正常发光时灯丝的电阻值是＿＿＿Ω 5．两电阻的阻值分别是R 1=8Ω，R 2=4Ω，串联后接于24V 的电源上，则： R 1两端的 电压是 V ，R 2两端的电压是 V ，电路总电流是 。 6．一段导体两端电压为12V ，导体中的电流是2A ，则此导体本身的电阻为 Ω； 如果电压降为6V ，导体中的电流是 A ；电压降低为0V ，导体的电阻等 于 。 7．根据欧姆定律 I =U/R ，下列哪种说法是正确的：（ ） A ．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小； B ．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大； C ．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比； D ．导体两端的电压越大，这段导体中电流就越大。 8．两根粗细相同的镍铬合金导线，长度的关系是L 1＞L 2，若将它们串联后接入电路中， 通过它们的电流和两端电压的关系是 （ ） A ．I 1＜I 2，U 1＞U 2 B ．I 1＞I 2，U 1＜U 2 C ．I 1＝I 2，U 1＞U 2 D ．I 1＝I 2，U 1＜U 2 9．两个导体并联后的总电阻（ ） A ．比每个导体的电阻都大 B ．比每个导体的电阻都小 C ．等于两个导体的电阻之和 D ．等于两个导体电阻的倒数之和 10．一只小鸟落在11万伏的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露的电线，但小鸟 基础运用
初中物理《欧姆定律》教学案例
初中物理教学案例-《欧姆定律》教学设计 凌建勋 【教学设计】：欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注重全体学生的发展、让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法、注意学科渗透等课程理念，能培养学生与他人合作的科学态度和创新精神，收集信息、处理信息的能力。为此，在本节课中采用了探究式教学。 一、教学目标 1、知识与技能 (1) 能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位； (2) 理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形，理解应用公式时要注意“同体性”和“同时性”，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。 2、过程与方法 （1）经历探究通过导体的电流与电压、电阻的关系的实验研究过程，从而能较熟练地运用图像处理实验数据，了解电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 （2）初步学会在实验探究的基础上交流讨论，互相合作。 （3）学习用数学公式来表达物理规律的方法，体会这样做的优势。 3、情感态度与价值观：结合欧姆当年研究电流、电压和电阻三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，同时让学生在自我实现中增强成功体会。 二、教学重点：欧姆定律所揭示的物理意义及其数学表达式； 三、教学难点：欧姆定律的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳以及结论的得出。 四、教学器材：调光灯、小灯泡、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻各一个、导线数根等。 五、教学过程 （一）设置物理情境进行讨论，提出问题。 如图的电路，你有哪些方法可以改变小灯泡的亮度？小组内讨论，然后进行交流。 学生的方法：①改变电源的电压，②改变定值电阻的阻值③串联一个滑动变阻器等。
《欧姆定律 》单元测试题及答案
一、选择题 1.如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（） A、L1和L2都变亮 B、L1和L2都变暗 C、L1变亮，L2变暗 D、L1变暗，L2不变 第1题第3题第4题 2.小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（） A.干路电流为3A B.L1的电阻小于L2的电阻 C.L1两端的电压小于L2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 3.在如图所示的电路中，电源电压为 4.5V且保持不变.闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（） A、小灯泡两端的电压为3V B、小灯泡两端的电压为1.5V C、向右移动滑片P，电流表压数变小 D、向右移动滑片P，电流表示数变大 4.如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为（） A.6伏 B.7.5伏 C.9伏 D.15伏 5.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如 图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是( ) A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻 C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1A D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A 第5题第6题第7题 6.一次实验中，郝奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω.他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A.为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是( )
《欧姆定律》教学设计.doc
《欧姆定律》教学设计 《欧姆定律》-- 教学目标： 知识目标1．理解欧姆定律及其表达式. 2．能初步运用欧姆定律计算有关问题. 能力目标培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力. 情感目标介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育. 教学重点：欧姆定律的定义 教学难点：欧姆定律的应用教学过程： 引入新课 1．找学生回答第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流 跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电 流跟导体的电阻成反比． 2．有一个电阻，在它两端加上4v电压时，通过电阻的电流为2a，如果将电压变为10v，通过电阻的电流变为多少？为什么？ 要求学生答出，通过电阻的电流为5a，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两 端的电压成正比．
3．在一个10 的电阻两端加上某一电压u时，通过它的电流为2a，如果把这个电压加在20 的电阻两端，电流应为多大？为什么？ 要求学生答出，通过20 电阻的电流为1a，因为在电压一定时，通过电阻的电流与 电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？ 启发学生讨论回答，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律． （－）欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比． 1．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国 物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律． 2．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文． 3．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电 阻是指这段导体所具有的电阻值． 如果用字母u表示导体两端的电压，用字母r表示导体的电阻，字母i表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？ （二）欧姆定律公式 教师强调 （l）公式中的i、u、r必须针对同一段电路．
《欧姆定律》单元测试题
图7-22 图7-23 图7-21 《欧姆定律》单元测试题 一．填空题（每空1分，共 17分） 1．电视信号在天线上感应的电压约为0.1 mV ，合 V ．经验证明， 只有 的电压对人体来说是安全的．家庭电路的电压为 V ．家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω，若用KΩ作单位，可以写成 KΩ． 2．如图7-21，电源电压保持不变，电阻R 1 = R 2 = R 3 = 10Ω。要使R 2、R 3并联，应闭合开关 ，此时电流表的示数为I 1；要使R 1、R 2串联，开关S 1、S 2应 (填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为I 2；则I 1︰I 2 3．小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图7-22所示. 这个实验可以改进的地方是_______________，你这样改的理由是_________________________. 4. 某同学在用有两个量程的电压表（0～3V 和0～15V ）测由两节干电池串联组成电池组的电压时，记录的是10V 。他出现错误的原因是____________________ ___，实际电压应是___________。 5．欧姆定律的表达式为 ，在电压U 一定的条件下，导体的电阻R 越小，通过导体的电流I 越 。两个电阻R 1和R 2（R 1＞R 2）串联接入电路中，通过R 1的电流 （填“大于”、“等于”或“小于”）通过R 2的电流。． 6．某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器，就跟这个用电器 联一个 Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器 联一个 Ω的电阻． 二．选择题（每小题3分，共30分） 1．在进行家庭电路的装修时，如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况（ ） A ．电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光 C. 电灯发出暗淡的光 D.保险丝熔断 2．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图7-23连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光．为检测出电路故障，他将电压表接到灯L 1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ） A.灯L 1短路 B.灯L 2断路 C.电流表烧坏了 D.灯L 1断路 3．如图7-24所示，当滑动变阻器的滑片向N 端滑动时，电流表和电压表示数的变化情 况是（ ） 图7-24
欧姆定律测试题(附答案)
第十七章欧姆定律测试卷 一、选择题(每题4分，共40分) 1．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是( ) A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B．导体中的电流跟导体的电阻成反比 C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比 2．如图所示的电路中，R1
6．通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压的关系图 像如图5所示。现将甲和乙并联后接在电压为3 V 的电源两端。下列分析正确的是( ) A. R 甲∶R 乙＝2∶1 B. U 甲∶U 乙＝2∶1 C. I 甲∶I 乙＝2∶1 D. I 乙∶I 甲＝2∶1 7．如图电路中(R 0)，不能测出R x 阻值的是( ) 8．如图所示的电路，电源电压保持不变。当开关S 闭合时，滑动变阻器的滑片由中点向右滑动的过程中，下列说法正确的是( ) A ．电流表A 1示数变小，电流表A 2示数不变 B ．电流表A 1示数不变，电流表A 2示数变小 C ．电流表A 1示数变大，电流表A 2示数变小 D ．电流表A 1示数变小，电流表A 2示数变大 9．在如图所示的电路中，闭合开关S ，灯L 不亮，电压表有示数，若电路故障在灯L 或电阻R 上某一处，对于故障的分析，下列判断正确的是( ) A ．一定是电阻R 断路 B ．用导线连接R 两端，根据灯的亮暗可以检测出故障原因 C ．在电路中再串联一个电流表，根据电流表有无示数可以检测出故障原因 D ．在L 两端再并联一个电压表，根据电压表有无示数可以检测出故障原因 10．如图甲所示是一个用电压表的示数反映温度变化的电路原理图，其中电源电压U ＝4.5 V 且保持不变，电压表量程为0～3 V ，R 0是300 Ω的定值电阻，R t 是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图乙所示。若闭合开关S ，则( ) A ．环境温度为40 ℃时，热敏电阻阻值是150 Ω B ．电压表V 示数越小，环境温度越高 C ．电压表的最小示数是1.5 V D ．此电路允许的最高环境温度为60 ℃
九年级物理欧姆定律单元测试卷附答案
九年级物理欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．小明对“篮球在空气中是否受受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验，并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。 (1)如图甲，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门，气球变大（假设篮球体积不变），天平指针向 ______偏转。指针偏转的原因是__________________________________________。 (2)为测量篮球受到浮力大小，小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6V，R 是力敏电阻，其阻值与所受压力F压的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2A，此时压敏电阻R大小为20Ω；当篮球给气球充气到体积为篮球2倍时（篮球体积不变），电流表示数为0.15A，力敏电阻R所受压力F B与篮球对左侧托盘的压力F A的关系如图丁所示，则定值电阻R0阻值为______Ω，篮球所受浮力为______N。(3)图乙中篮球与气球内气体的总质量保持不变，并控制气球体积为篮球的2倍，在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值，就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。若用此装置测量大于1.29kg/m3的空气密度，指针大概应在______（A/B）处。【答案】右气球受到浮力变大 10 0.09 A 【解析】 【分析】 【详解】
(1)[1][2]打开阀门，气球变大，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，蓝球对托盘的压力变小了，故天平指针向右偏转。 (2)[3]压敏电阻R 与定值电阻R 0串联，电流表测量电路的电流，电压表测定值电阻的电压，当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2A ，根据串联电路的规律及欧姆定律 0116V 20100.2A U R R I = -=-Ω=Ω [4]由图丙知此时 F 1B ＝309N 当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时（篮球体积不变），电流表示数为0.15A ，根据串联电路的规律及欧姆定律 2026V 10300.15A U R R I = -=-Ω=Ω 由图丙知此时 F 2B =300N 由图丁知 F B =50F A 故 11A 309N 5050B F F == 22A 300N 5050 B F F = = 托盘A 所受压力的变化量 ?F A ＝ 309N 50?300N 50 ＝0.18N 篮球给气球充气到体积为篮球的2倍，由阿基米德原理，即篮球所受的浮力为 F 浮= 1 2 ×0.18N=0.09N (3)[5]气球体积为篮球的2倍，即气球的体积不变，现用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，篮球对托盘的压力变小，力敏电阻R 所受压力F B 也变小，可知压敏电阻变大，根据串联电阻的规律，电路的总电阻变大，由欧姆定律，电路的电流变小，根据U ＝IR ，定值电阻的电压变小，即电压表示数变小，故用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度，指针应在电压表盘1.29刻度线的左侧， 即A 处。 2．小明同学用如图甲所示的电路，探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V 保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A ”，满足测量需求的电流表、电压表各一个，阻值为10Ω、20Ω 、30Ω 、40Ω 的定值电阻各1个。
二、欧姆定律及其应用
7.2欧姆定律及其应用 一、学习目标： 1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。 二、重难点：掌握欧姆定律，会用欧姆定律分析电路问题，进行电路计算。 三、学习过程： （一）引入 回顾：导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？ （二）科学探究 自主探究： 阅读教材，思考下列问题： 1.欧姆定律的内容是什么？ 2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？ 接着，请阅读例题并尝试做一下。 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点： （1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。 （2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I 。 （3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。 。
四、课堂小结： 我的收获： ； 我的疑惑： 。 五、达标检测： 1. 欧姆定律是＿＿＿＿＿ 国物理学家＿＿＿＿＿ 在19世纪初期经过大量实验得出的，它的内容是导体中的电流，跟导体＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成正比，跟导体的＿＿＿＿＿ 成反比。该定律用公式表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2. 人体安全电压不高于36V ，当通过人体的电流接近 30 mA 时就会有生命危险。据此可以推断，人体是 （填“导体”或“绝缘体”），人体电阻约 Ω。 3. 根据欧姆定律I= U R ，下列说法正确的是（ ） A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 C.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D.导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大 4. 某段导体两端的电压是4V 时，通过导体的电流是1A ，如果将该导体两端的电压减少到2V 时，通过导体的电流是（ ） A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 参考答案 达标检测： 1.英；欧姆；两端电压；电阻；I ＝U/R 2. 导体；1200 3. D 4. B
欧姆定律单元测试卷附答案
欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．如图所示是“用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系”的电路图． （1）闭合开关，保持滑片P2位置不变，向右移动铅笔芯上的滑片P1，电路中的电流 ________（选填：“变大”“变小"或“不变”）． （2）如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片P2向________移动． （3）移动铅笔芯上面的滑片P1，记录铅笔芯A P之间的距离和电压表的示数，数据如表所示： A P1/mm030.060.090.0120.0150.0180.0 U/V00.40.8 1.2 1.6 2.0 2.4 通过表中数据反映的规律和___________可以推出导体的电阻与导体的长度成________比的结论． （4）保持滑片P1的位置不变，滑片P2在如图所示的位置时电压表示数为0.9V，滑片P2向右移动一段距离，电压表示数变为1.2V，滑片P2再向右移动相同的距离，电压表示数为________V． 【答案】不变右欧姆定律正 1.8 【解析】 【分析】 本题考查影响导体电阻的因素，主要是长度因素。 【详解】 (1)[1]由电路图可知，当滑片P2不动时，不管P1怎么滑动滑动，铅笔芯的电阻都不变，那么电路的总电阻不变，唯有改变了电压表的示数，所以电路中的电流不变 (2)[2]电压表的示数变得很小，是滑动变阻器分去了太多电压，故要向右滑动滑片P2，让变阻器的电阻变小，分去的电压变小，那么电压表的示数就会变大 (3)[3][4]当A P之间的距离变大时，电压表所测的导体长变长，其示数随之变大。而在这个 过程中，电路中电流不变，根据欧姆定律 U I R 得，当电流不变时，导体两端的电压与电 阻成正比。处理表中的数据有：电压与A P1的距离的比值是定值，即是两者也成正比，所以可知导体的电阻与导体的长度成正比。 (4)[5]当电压表的示数为U AP=0.9V时，设铅笔芯和滑动变阻器此时接入电路的总电阻为
九年级物理下册 欧姆定律单元测试卷附答案
九年级物理下册欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．现有下列器材：学生电源，电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、定值电阻8（2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个）、开关、滑动变阻器（15Ω 1A）和导线若干，利用这些器材探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变。 (1)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电压表示数变小；______ (2)实验中，不能被选用的电阻为___Ω；判断的依据是______； (3)保证所选电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在3V至______V之间； (4)实验中依次接入其中三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，测得相应的电流值，如下表所示。分析表中的数据可以得出结论______； 实验次数…234… R/Ω…101520… I/A…0.30.20.15… (5)做完探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，把定制电阻换成小灯泡，测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。 ①闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，如要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向______（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为______V。 ②改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值。根据记录的数据，绘制得如图丙所示的I﹣U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是______W；同时发现小灯泡的电流与电压不成正比，原因可能是______。 【答案】 2.5 此时电流超过了电流表的量程 4.8 电压一定时，电流与电阻成反比 A 2.5 0.5 小灯泡电阻受到温度的影响 【解析】 【分析】
二欧姆定律及其应用
专题：动态电路及电路故障分析导学案 一、复习目标：1、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化；本的电路故障（断路和 短路）。 二、知识储备： 1、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越联电路 是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越— 2、在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变在 并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 _ 3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越大，电流就越_ 得，通过 电阻的电流越大，它两端的电压也越—大或小）； 4、 __________________________________ 是断路； ______________ 5、电流表的特点是电阻很 ________ （大或小），通常相当于很— （大或小），通常相当于 三、典型例题动态电路部分第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 （一）.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化 例一、如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。 分析；先确定电路，再看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流的变化，最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。 ——r-|> Rz 图1 针对练习 （1）、如图2,当滑片 （2）、如图3,当滑片 （3）、在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动 片P向右移动时（） （A）电流表示数变大，灯变暗。（B）电流表示数变小，灯变亮。（C）电压表示数不变，灯变亮。 （4）、在如图5所示电路中， （A）电压表示数变大，灯变暗。 （B）电压表示数变小，灯变亮。 （C）电流表示数变小，灯变亮。 （D）电流表示数不变，灯变暗。 （二）、并联电路中滑动变阻器的滑片例 二、如图6,当滑片P向右移动时，分析：先 确定电路，然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值，再根据欧姆定律判断变化，欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。 针对练习 （5）、如图7，当滑片P向右移动时，A i表、A表和V表将如何变化？第二种类型：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 （三）、串联电路中开关的断开或闭合引起的变化例三、在如图8所示的电路中，将开关K闭合，则电流表的示数将或 “不变”）。 分析：先看好开关断开和闭合是分别是什么电路，最好画出等效电路， 然后根据欧 姆定律判 断。 针对练习 （6）、在如图9所示的电路中，当开关K断开时，电阻艮是连接的。开关K闭合时，电压表的示数 将 ________ （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 （二）、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化 例四、在图10中，灯泡L1和灯泡L2是____________ 连接的。 当开关K断 3、会判断两种基 _多或少）；并（多 或少）。 _ （大或 小）；（大或 （大或小）；有公式U=IR _________________ 短路。 ，电压表的特点是电阻 P向左移动时，A表和V表将如何变化。 P向左移动时，A表和V表将如何变化 （D）电压表示数不变，灯变暗。 当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（） —— P的位置的变化引起的变化A i表、A 表和V表将如何变化? （均填“变大”、“变小” ,电压表的示数将 1￡ ± —臥— —?— —
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