宜兴市东坡中学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元测试卷(有答案解析)

宜兴市东坡中学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》单

元测试卷（有答案解析）

一、选择题

1．下面的算式中（）的得数比10大。

A. 8+7-9

B. 45－40+7

C. 17－9－2

2．一本书一共有67页，小丽看了60页，还剩（）页没看。

A. 8

B. 9

C. 7

3．和29+8的得数相等的是（）。

A. 10+27

B. 76-10

C. 38+4

4．小丽有25张邮票，小红比小丽少5张，小红有（）张邮票。

A. 25

B. 20

C. 30

5．下列算式的结果最接近60的是（）。

A. 46+9

B. 66-7

C. 63-6

6．小明买了一本字典22元，售货员找给小明3元，小明付了（）元。

A. 25

B. 19

C. 11

7．一个算式中，减数是40，差是15，被减数是（）

A. 25

B. 35

C. 55

8．笑笑一本书35元，售货员找给她15元，她付了（）元。

A. 40

B. 20

C. 50

9．下面的数中，（）最接近51。

A. 49

B. 54

C. 60

10．下面的算式中结果等于13的是( )。

A. 36-20

B. 43-21

C. 53-40

11．如果+ =39，=20，则=( )。

A. 29

B. 19

C. 30

12．比便宜多少钱？（）

A. 35+70

B. 70-35

C. 35+35

二、填空题

13．填上合适的数。

15-________=7 9+________=14 42-8=________

89-________=82 ________+20=28 ________-50 =4

14．35连续减去两个5，得数是________。

15．一袋有50个，两袋一共有________个。

16．计算45-20时，可以先算________-________=________，再算

________+________=________。

17．一件衣服原价99元，降价后卖70元，降了________元钱。18．把向日葵上的数按规律补充完整。

________ 19．填表格。

原有14支15个16本

卖出7支( )个9本

剩下( )支6个( )本

20．填上“＞”、“＜” 或“=”。

70－20________90 56＋30________89 37________77－4

50＋42________90 30＋60________90 45＋3________45－3三、解答题

21．

（1）小丽两次一共跳了多少下？

（2）第二次小明再跳多少下就和小丽的第二次同样多？

22．还剩多少本书？

23．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池？

24．有43位家长要来一（1）班开家长会，还缺7把椅子，已经搬来了多少把椅子？

25．

（1）20元钱正好能买________号和________号魔方。

（2）小丽买了一个最便宜的魔方，找回42元，她付了多少钱？

（3）请你提一个数学问题并解答。

26．超市运进58箱牛奶。上午卖出8箱，下午卖出5箱。超市还有多少箱牛奶？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析： B

【解析】【解答】解：A：8+7-9=6，得数比10小；

B：45-40+7=12，得数比10大；

C：17-9-2=6，得数比10小。

故答案为：B。

【分析】都是只含有加减法，按照从左到右的顺序计算出每个算式的得数，然后确定得数与10的大小关系。

2．C

解析： C

【解析】【解答】解：67-60=7，所以还剩7页没看。

故答案为：C。

【分析】还没有看的页数=这本书一共有的页数-小丽看到页数，据此代入数据在作答即可。

3．A

解析： A

【解析】【解答】解：29+8=37；A：10+27=37；B:76-10=66；C :38+4=42.

故答案为：A。

【分析】计算出每个算式的得数，确定得数相等的算式即可。计算加法时注意个位上的数字相加满十要向十位进一。

4．B

解析： B

【解析】【解答】25-5=20（张）

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，用小丽的邮票张数-小红比小丽少的张数=小红的邮票张数，据此列式解答。

5．B

解析： B

【解析】【解答】46+9=55；66-7=59；63-6=57

算式的结果最接近60的是66-7。

故答案为：B。

【分析】理解关键词“最接近”60的意思，就是与60相差最小。

6．A

解析： A

【解析】【解答】22+3=25（元）

故答案为：A。

【分析】根据题意可知，用一本字典的价钱+找回的钱数=小明付的钱数，据此列式解答。7．C

解析： C

【解析】【解答】解：被减数是40+15=55。

故答案为：C。

【分析】被减数-减数=差，所以被减数=减数+差。

8．C

解析： C

【解析】【解答】解：笑笑付了35+15=50元。

故答案为：C。

【分析】笑笑付的钱数=数的价钱+售货员找的钱数，据此代入数据作答即可。

9．A

解析： A

【解析】【解答】解：A项中49和51相差2；B项中54与51相差3；C项中60与51相差9。所以49最接近51。

故答案为：A。

【分析】求与一个数最接近的数，就是求这两个数相差最少的数。

10．C

解析： C

【解析】

11．B

解析： B

【解析】

12．B

解析： B

【解析】【解答】解：问便宜多少钱，正确列式是：70-35。

故答案为：B。

【分析】书包比衣服便宜的钱数=衣服的价钱-书包的价钱，据此列式即可。

二、填空题

13．8；5；34；7；8；54【解析】【解答】因为15-7=8所以15-8=7；因为14-9=5所以9+5=14；42-8=34；因为89-82=7所以89-7=82；因为28-20=8所以8+20=2

解析： 8；5；34；7；8；54

【解析】【解答】因为15-7=8，所以15-8=7；

因为14-9=5，所以9+5=14；

42-8=34；

因为89-82=7，所以89-7=82；

因为28-20=8，所以8+20=28；

因为50+4=54，所以54-50 =4.

故答案为：8；5；34；7；8；54.

【分析】在减法中，已知被减数和差，要求减数，用被减数-差=减数；已知被减数和减数，要求差，用被减数-减数=差；已知减数和差，要求被减数，用减数+差=被减数，据此

列式解答；

已知一个加数与和，要求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此列式解答。14．【解析】【解答】解：35-5-5=25所以得数是25故答案为：25【分析】一个数连续减去两个5就是把这个数减去一次5后再减一次5所得的结果

解析：【解析】【解答】解：35-5-5=25，所以得数是25。

故答案为：25。

【分析】一个数连续减去两个5，就是把这个数减去一次5后，再减一次5所得的结果。15．【解析】【解答】解：两袋一共有50+50=100个故答案为：100【分析】两袋的总个数=一袋的个数+一袋的个数据此代入数据作答即可

解析：【解析】【解答】解：两袋一共有50+50=100个。

故答案为：100。

【分析】两袋的总个数=一袋的个数+一袋的个数，据此代入数据作答即可。

16．40；20；20；20；5；25【解析】【解答】解：计算45-20时可以先算40-20=20再算20+5=25故答案为：40；20；20；20；5；25【分析】两位数减整十数的计算方法：把两位数分成

解析： 40；20；20；20；5；25

【解析】【解答】解：计算45-20时，可以先算40-20=20，再算20+5=25。

故答案为：40；20；20；20；5；25。

【分析】两位数减整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用（整十）数减整十数，结果再同一位数相加。

17．【解析】【解答】解：一件衣服原价99元降价后卖70元降了29元故答案为：29【分析】降价数=原价-现价

解析：【解析】【解答】解：一件衣服原价99元，降价后卖70元，降了29元。

故答案为：29。

【分析】降价数=原价-现价。

18．5573860【解析】【解答】解：从图中可以看出：50+5=55；77-70=7；33-30=3；48-40=8；68-8=60故答案为：55；7；3；8；60【分析】从已给的图中可以看出花朵=左边

解析： 55，7，3，8，60

【解析】【解答】解：从图中可以看出：50+5=55；77-70=7；33-30=3；48-40=8；68-8=60。

故答案为：55；7；3；8；60。

【分析】从已给的图中可以看出，花朵=左边叶子+右边叶子，左边叶子=花朵-右边叶子，右边叶子=花朵-左边叶子，据此作答即可。

19．7|9|7【解析】【解答】解：填表如下：故答案为：7；9；7【分析】用原

有的支数减去卖出的支数即可求出剩下的支数；用原有的支数减去剩下的个数即可求出卖出的个数；用原有的本数减去卖出的本数即可求出剩下

解析： 7|9|7

【解析】【解答】解：填表如下：

故答案为：7；9；7。

【分析】用原有的支数减去卖出的支数即可求出剩下的支数；用原有的支数减去剩下的个数即可求出卖出的个数；用原有的本数减去卖出的本数即可求出剩下的本数。

20．＜；＜；＜；＞；=；＞【解析】

解析：＜；＜；＜；＞；=；＞

【解析】

三、解答题

21．（1）48＋51＝99（下）

答：小丽两次一共跳了99下。

（2）51－33＝18（下）

答：第二次小明再跳18下就和小丽的第二次同样多。

【解析】【分析】（1）小丽两次一共跳了的下数=小丽第一次跳的下数+小丽第二次跳的下数，据此代入数据作答即可；

（2）第二次小明再跳的下数=小丽第二次跳的下数-小明第二次跳的下数，据此代入数据作答即可。

22． 84-30-20=34（本）

答：还剩34本书。

【解析】【分析】用书的总数减去一班借走的本数，再减去二班借走的本数即可求出还剩的本数。

23．解：18＋5＝23（节）

答：小云带来23节废电池。

【解析】【分析】小云带来废电池的节数=小青带来废电池的节数+小云比小青多带的节

数，据此代入数据作答即可。

24． 43-7=36（把）

答：已经搬来了36把椅子。

【解析】【分析】根据题意可知，一个家长坐一把椅子，用家长的人数-还缺的椅子数量=已经搬来的椅子数量，据此列式解答，

25．（1）①；④

（2）42+8=50（元）

答：她付了50元。

（3）如果要买④号和⑤号魔方，一共需要多少钱？

11+8=19（元）

答：一共需要19元。

【解析】【解答】（1）9+11=20（元），20元钱正好能买①号和④号魔方。

【分析】（1）观察图可知，①号和④号魔方的价钱相加正好是20元，据此解答；

（2）观察对比可知，最便宜的魔方是⑤号魔方8元，小丽买了一个最便宜的魔方，找回42元，要求她付了多少钱，用最便宜的魔方价钱+找回的钱数=付出的钱数，据此列式解答；

（3）根据题意，可以提出问题：如果要买④号和⑤号魔方，一共需要多少钱？用加法计算，据此列式解答。

26． 58-8-5=45（箱）

答：超市还有45箱牛奶.

【解析】【分析】根据题意可知，用超市运进的牛奶总箱数-上午卖出的箱数-下午卖出的箱数=剩下的箱数，据此列式解答。

2019-2020学年四川省眉山市东坡区九年级(上)期末数学试卷

2019-2020学年四川省眉山市东坡区九年级（上）期末数学试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答题卡上相应题目的正确选项涂黑. 1．（4分）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（） A．x＞0B．x≥﹣1C．x≥1D．x≤1 2．（4分）下列对于二次根式的计算正确的是（） A．B．2＝2C．2＝2D．2＝ 3．（4分）用配方法解一元二次方程x2﹣4x+2＝0，下列配方正确的是（） A．（x+2）2＝2B．（x﹣2）2＝﹣2C．（x﹣2）2＝2D．（x﹣2）2＝6 4．（4分）如图，AD∥BE∥CF，直线l1、l2与这三条平行线分别交于点A、B、C和点D、E、F．已知AB＝1，BC＝3，DE＝1.2，则DF的长为（） A．3.6B．4.8C．5D．5.2 5．（4分）2018年某市初中学业水平实验操作考试．要求每名学生从物理、化学、生物三个学科中随机抽取一科参加测试，小华和小强都抽到物理学科的概率是（） A．B．C．D． 6．（4分）如图，线段AB两个端点的坐标分别为A（2，2）、B（3，1），以原点O为位似中心，在第一象限内将线段AB扩大为原来的2倍后得到线段CD，则端点C的坐标分别为（） A．（3，1）B．（3，3）C．（4，4）D．（4，1） 7．（4分）某班一物理科代表在老师的培训后学会了某个物理实验操作，回到班上后第一节课教会了若干名同学，第二节课会做该实验的同学又教会了同样多的同学，这样全班共有36人会做这个实验；若设1人每次

都能教会x名同学，则可列方程为（） A．x+（x+1）x＝36B．1+x+（1+x）x＝36 C．1+x+x2＝36D．x+（x+1）2＝36 8．（4分）二次函数y＝ax2与一次函数y＝ax+a在同一坐标系中的大致图象可能是（）A．B． C．D． 9．（4分）已知关于x的一元二次方程2x2﹣kx+3＝0有两个相等的实根，则k的值为（）A．B．C．2或3D． 10．（4分）如图1，在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠ACB＝45°，延长BC到D，使CD＝AC，则tan22.5°＝（） A．B．C．D． 11．（4分）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝5，BC＝4．点P是边AC上一动点，过点P作PQ∥AB 交BC于点Q，D为线段PQ的中点，当BD平分∠ABC时，AP的长度为（） A．B．C．D．

八年级上册数学教案人教版(全册)

八年级上册数学教案人教版(全册) 第十一章全等三角形 11.1 全等三角形 教学容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质． 教学目标 1．知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念． 2．过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边、对应角． 3．情感、态度与价值观 培养观察、操作、分析能力，体会全等三角形的应用价值． 重、难点与关键 1．重点：会确定全等三角形的对应元素． 2．难点：掌握找对应边、对应角的方法． 3．关键：找对应边、对应角有下面两种方法：（1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（2）对应边所对的角是对应角，?两条对应边所夹的角是对应角．教具准备 四大小一样的纸片、直尺、剪刀． 教学方法 采用“直观──感悟”的教学方法，让学生自己举出形状、大小相同的实例，加深认识．教学过程 一、动手操作，导入课题

1．先在其中一纸上画出任意一个多边形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？ 2．重新在一纸板上画出任意一个三角形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？ 【学生活动】动手操作、用脑思考、与同伴讨论，得出结论． 【教师活动】指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形． 学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两纸，注意整个过程要细心． 【互动交流】剪出的多边形和三角形，可以看出：形状、大小相同，能够完全重合．这样的两个图形叫做全等形，用“≌”表示． 概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 【教师活动】在纸版上任意剪下一个三角形，要求学生手拿一个三角形，做如下运动：平移、翻折、旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗？ 【学生活动】动手操作，实践感知，得出结论：两个三角形全等． 【教师活动】要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点、三个角、三条边、每条边的边角、每个角的对边． 【学生活动】把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流：（1）何时能完全重在一起？（2）此时它们的顶点、边、角有何特点？ 【交流讨论】通过同桌交流，实验得出下面结论： 1．任意放置时，并不一定完全重合，?只有当把相同的角旋转到一起时才能完全重合．2．这时它们的三个顶点、三条边和三个角分别重合了． 3．完全重合说明三条边对应相等，三个角对应相等，?对应顶点在相对应的位置． 【教师活动】根据学生交流的情况，给予补充和语言上的规． 1．概念：把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，?重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角． 2．证两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，?如果本图11．1

初中二年级数学上册全册知识点总结

初中二年级数学上册全册知识点总结 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

初中二年级数学上册知识点 第十一章三角形 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和第三边，任意两边的差 第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作，顶点和 间的线段叫做三角形的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性： 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角，各条边的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌： 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为度。 ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它的的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它的内角. ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于。 ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为度. ⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引条对角线，把多边形分成个三角形.②n边形共有条对角线. 第十二章全等三角形 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等三角形中互相的顶点叫做对应顶点. ⑷对应边：全等三角形中互相的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相的角叫做对应角. 2.基本性质： 全等三角形的性质：全等三角形的相等，对应角相等.

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四川省眉山市东坡区苏辙中学2019-2020学年八年 级下学期期中数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 在中，分式的个数是（） A．2 B．3 C．4 D．5 2. 下列分式是最简分式的是（） A．B．C．D． 3. 下面哪个点不在函数的图像上（） A．（3，0）B．（0.5，2）C．（-5，13）D．（1，1） 4. 将分式中的x，y的做同时扩大到原来的3倍，则分式的值 （） A．扩大到原来的3 C．保持不变D．无法确定 倍B．缩小到原来的 5. 一次函数y=-5x+3的图象经过的象限是（） A．一、二、三B．二、三、四C．一、二、四D．一、三、四 6. 若分式的值为0，则x的值为（） A．2 B．-2 C．2或-2 D．2或3 7. 若点p（2k－1，1－k）在第四象限，则k的取值范围为（） A．k＞1 B．k＜C．k＞D．＜k＜１

8. 在同一平面直角坐标系中，若点A(a，3a﹣b)，B(b，2a+b﹣2)关于x轴对称，则a，b值为( ) A．，B．-，C．，-D．，- 9. 王大爷饭后出去散步，从家中走20分钟到离家900米的公园，与朋友聊天10分钟后，用15分钟返回家中．下面图形表示王大爷离时间x（分）与离家距离y（米）之间的关系是（） A．B． C．D． 10. 关于的方程：的解是负数，则的取值范围是 A．B．且C．D．且 11. 某校为了丰富学生的校园生活，准备购买一批陶笛，已知A型陶笛比B型陶笛的单价低20元，用2700元购买A型陶笛与用4500购买B型陶笛的数量相同，设A型陶笛的单价为x元，依题意，下面所列方程正确的是（）A．＝B．＝ C．＝D．＝ 12. 已知四条直线y＝kx－3，y＝－1，y＝3和x＝1所围成的四边形的面积是12，则k的值为（） A．1或－2 B．2或－1 C．3 D．4 二、填空题

人教版八年级上册数学知识点汇总

人教版八年级上册数学知识点汇总第十一章全等三角形 1．全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 2．全等三角形的判定：三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等（SAS）、两角和它们的夹边（ASA）、两角和其中一角的对边对应相等（AAS）、斜边和直角边相等的两直角三角形（HL）。 3．角平分线的性质：角平分线平分这个角，角平分线上的点到角两边的距离相等 4．角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5．证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系），②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题). 6．第十二章轴对称 1．如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴。 2．轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3．角平分线上的点到角两边距离相等。 4．线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

5．与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 6．轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 7．画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。 8．点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y） 点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y） 点（x,y）关于原点轴对称的点的坐标为（-x,-y） 9．等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，（等边对等角） 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 10．等腰三角形的判定：等角对等边。 11．等边三角形的三个内角相等，等于60°， 12．等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形。 13．直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 14．直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 第十三章实数 ※算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么正数x叫做a的算术平方根，记作。0的算术平方根为0；从定

四川省成都市树德中学2020级高三物理期中考试卷人教版

四川省成都市树德中学2020级高三物理期中考试卷 考试时间120分钟，分值150分 第I卷（选择题共60分） 一、不定项选择题：（60分）本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。 1、下列说法中正确的是（） A、跳高时，在沙坑填沙，是为了减小冲量 B、推小车时推不动，是因为合外力冲量为零 C、小船过河，船头垂直河岸正对对岸航行时，如果河水流速加快，则横渡时间将变长 D汽车拉拖车沿平直路面加速行驶，汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 2、下列关于机械能的说法中正确的是（） A、在物体速度减小的过程中，其机械能可能反而增大 B物体所受的合力做功为零，它的机械能一定守恒 C物体所受的合力不等于零，它的机械能可能守恒 D改变物体速度的若是摩擦力，则物体的机械能一定改变 3、如图所示，甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动，相互之间不打滑，其半径 分别为「1、「2、「3。若甲轮的角速度 为速度为（） " 「1 1 f 「3 1 —「31 A、 B 、 C 、 r 3 「1 r2 4、如图，位于水平桌面的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连， 从定滑轮到P和Q的两段绳都是水平

的。已知Q与P之间以及P与桌面之

间的动摩擦因数都是卩，两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计, 若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动，则力F 的大小为 ( ) A 、4 ii mg B 、3 fl mg C 、2 卩 mg D 、卩 mg 5、如图，一物体从半圆形光滑轨道上边缘处由静止开 滑，当它滑到最低点时，关于动能大小和对轨道最低点压 说法中正确的是( ) A 、轨道半径越大，动能越大，压力也越大； B 轨道半径越大，动能越小，压力越大； C 轨道半径越小，动能越小，压力与半径大小无关； D 轨道半径越大，动能越大，压力越小； 7、如图所示，小球从a 处由静止自由下落，到b 点时与弹簧接触，到c 点时弹 簧被压缩到最短，若不计弹簧的质量和空气阻力，在小球由 ( ) A 、小球的机械能守恒 B 小球在b 点时的动能最大 C 、从b 到c 运动过程中小球的机械能逐渐减小 D 小球在C 点的加速度最大，大小一定大于 g 8假设一小型宇宙飞船沿人造地球卫星的轨道在高空中做匀速圆周运动， 若从 飞船上将一质量不可忽略的物体向飞船运动相反的方向抛出，以下说法错误的有 ( ) A 、 物体和飞船都可能按原轨道运动 B 、 物体和飞船可能在同一轨道上运动 6、 一根长为L 的细绳一端固定在0点, 为m 的小球A ，为使细绳与竖直方向夹角为 处于静止状态，对小球施加的最小力等于: A 、 3 mg B 、-3mg 2 a — b — c 运动过程中 mg 2 A

初中二年级数学上册试题含答案

初中二年级数学上册试题含答案 一、选择题(每题3分，共24分) 1、下列图形中，不是轴对称图形的是( ) 2、一个三角形的两边长分别为3和5,第三边长是偶数，则第三边长能够是( ) A.2 B.3 C.4 D.8 3、世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个 微小的无花果，质量只有0.000000076克，用科学记数法表示是( ) A.7.6×108克 B.7.6×10-7克 C.7.6×10-8克 D.7.6×10-9克 4、下列各式从左到右的变形属于分解因式的是( ) A. B. C. D. 5、下列计算中，准确的是( ) A、a6÷a2=a3 B、a2+a3=a5 C、(a+b)2=a2+b2 D、(a2)3=a6 6、到三角形三边的距离相等的点是( ) A.三条角平分线的交点 B.三边中线的交点 C.三边上高所在直线的交点

D.三边的垂直平分线的交点 7、如图所示，AD平分，，连结BD、CD并 延长分别交AC、AB于F、E点，则此图中全等三角形的 对数为( ) A.2对 B.3对 C.4对 D.5对8、如图，已知BD是△ABC的中线，AB=5，BC=3，△ABD和△BCD的周长的差是( ) A.2 B.3 C.6 D.不能确定 二、填空题(每题3分，共18分) 9、当时，分式有意义. 10、分解因式 = . 11、已知点M(x，y)与点N(-2，-3)关于轴对称，则。 12、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB的垂直平分线DE交AC于E，交BC的延长线于F，若∠F=30°，DE=1，则BE的长是 . 12题 13题 14题 13、如图，已知△ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则∠E=_________ . 14、如图所示，△ABE≌△ACD，∠B=70°，∠AEB=75°，则 ∠CAE=_________. 三、简答题(共58分)

国家现代农业示范区四川眉山东坡

国家现代农业示范区——四川省眉山市东坡区 日期：2012-03-05 10:48 作者：来源：华闻伟业点击： 2197 东坡区是农业部发文认定的全国第二批国家现代农业示范区，今年以来，示范区建设工作正如火如荼地开展。现将有关情况介绍如下： 一、全区基本情况 东坡区位于成都平原西南，区内地势平坦，土层深厚肥沃，农田集中成片，气候温和，雨量充沛，非常适宜水稻、蔬菜、油菜、柑橘等多种农作物生长，是全国新增1000亿斤粮食生产能力规划确定的800个粮食生产大县之一；是国家商品粮基地县之一；是全国蔬菜产业发展规划确定的580个蔬菜产业大县之一；是全省60个现代农业产业基地强县之一；是全国生猪调出大县（区）；全国生猪优势区域布局优势县。 2011年，全区农作物播种总面积174.1万亩，其中粮食播种面积101.2万亩，产量44.31万吨；油料播种面积25.83万亩，产量3.63万吨；水果种植面积27万亩，产量22.1万吨；蔬菜种植面积39.13万亩，产量105.05万吨。全区畜牧业出栏生猪128.06万头，小家禽3900.6万只，肉兔900.2万只 水稻、蔬菜种植面积和产量居全省第二位，2011年加工蔬菜100万吨以上，实现产值60亿元以上。其中加工蔬菜种植面积、泡菜加工产量和产值居全省第一位，是中国泡菜之乡、全国食品工业强县（区）、全国绿色食品原料（豇豆、榨菜、萝卜、辣椒）标准化生产基地、中国调味品原辅料（青菜）种植基地，四川省优势特色效益农业蔬菜基地、四川省加工外销蔬菜核心规划区域、以食品工业为重点的全省农业产业化龙头企业集群发展试点县（区）、全区66家泡菜加工企业获得中国驰名商标企业6家、四川省著名商标7家，成为全国蔬菜加工行业中驰名商标最集中地区获得进出口资格企业5家，全省唯一向2008年北京奥运会供应新鲜蔬菜和泡菜的区县。“东坡泡菜”获得地理标志保护产品认证 建成全国第一个“泡菜研发中心”。获绿色食品认证73个，有机食品（含转换产品）认证17个。“东坡泡菜”已分别端上了中央相关会议和全国“两会”餐桌，并通过中央电视台走进了全国人民的视野。生猪年出栏量在全省名列第三位，是全国生猪调出大县，全国瘦

初中二年级数学教案(上册)

11章全等三角形 11.1 全等三角形 教学目标 ①通过实例理解全等形的概念和特征，并能识别图形的全等. ②知道全等三角形的有关概念，能正确地找出对应顶点、对应边、对应角；掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质. ③能运用性质进行简单的推理和计算，解决一些实际问题. ④通过两个重合的三角形变换其中一个的位置，使它们呈现各种不同位置的活动，让学生从中了解并体会图形变换的思想，逐步培养学生动态的研究几何图形的意识. 教学重点与难点 重点：全等三角形的有关概念和性质. 难点：理解全等三角形边、角之间的对应关系. 教学准备 复写纸、剪刀、半透明的纸、多媒体课件(几个重要片断中使用)等. 教学设计 问题情境 1.展现生活中的大量图片或录像片断. 片断1：图案. 注：丰富的图形容易引起学生的注意，使他们能很快地投入到学习的情境中. 片断2：一幅漂亮的山水倒影画，一幅用七巧板拼成的美丽图案. 片断3：教科书第90页的3幅图案. 2.学生讨论： (1)从上面的片断中你有什么感受? (2)你能再举出生活中的一些类似例子吗? 注：它反映了现实生活中存在着大量的全等图形. 图片的收集与制作 1.收集学生讨论中的图片. 2.讨论(或介绍)用复写纸、手撕、剪纸、扎针眼等制作类似图形的方法. 注：对学生进行操作技能的培训与指导. 学生分组讨论、思考探究 1.上面这些图形有什么共同的特征? 2.有人用“全等形”一词描述上面的图形，你认为这个词是什么含义? 注：对学生的不同回答，只要合理，就给予认可. 教师明晰。建立模型 1.给出“全等形”、“全等三角形”的定义. 2.列举反例，强调定义的条件. 3.提出问题“你能构造一对全等三角形”吗?你是如何构造的，与同伴交流. 4.全等三角形的对应元素及性质：教师结合手中的教具说明(学生运用自制学具理解)对应元素(顶点、边、角)的含义，并引导学生观察全等三角形中对应元素的关系，发现对应边相等，对应角相等(教师启发学生根据“重合”来说明道理). 注：通过构图，为学生理解全等三角形的有关概念奠定基础. 解析、应用与拓广 1.学生用半透明的纸描绘教科书91页图13.1－1中的△ABC，然后按“思考题”要求在三个图中依次操作.(或播放相应的课件)体验“平移、翻折、旋转前后的两个图形全等”.

最新新人教版八年级数学上重难点集锦

新人教版八年级上册数学 知识点总结归纳 1 第十一章三角形 第十二章全等三角形 第十三章轴对称 第十四章整式乘法和因式分解 第十五章分式

第十一章三角形 1、三角形的概念 由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。 2、三角形中的主要线段 （1）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。 （2）在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。 （3）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线（简称三角形的高）。 3、三角形的稳定性 三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。三角形的这个性质在生产生活中应用很广，需要稳定的东西一般都制成三角形的形状。 4、三角形的特性与表示 三角形有下面三个特性： （1）三角形有三条线段 （2）三条线段不在同一直线上三角形是封闭图形 （3）首尾顺次相接 三角形用符号“?”表示，顶点是A、B、C的三角形记作“?ABC”，读作“三角形ABC”。 5、三角形的分类 三角形按边的关系分类如下： 不等边三角形 三角形底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 三角形按角的关系分类如下： 直角三角形（有一个角为直角的三角形） 三角形锐角三角形（三个角都是锐角的三角形） 斜三角形 钝角三角形（有一个角为钝角的三角形）

把边和角联系在一起，我们又有一种特殊的三角形：等腰直角三角形。它是两条直角边相等的直角三角形。 6、三角形的三边关系定理及推论 （1）三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。 推论：三角形的两边之差小于第三边。 （2）三角形三边关系定理及推论的作用： ①判断三条已知线段能否组成三角形 ②当已知两边时，可确定第三边的范围。 ③证明线段不等关系。 7、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于180°。 推论： ①直角三角形的两个锐角互余。 ②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。 ③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 注：在同一个三角形中：等角对等边；等边对等角；大角对大边；大边对大角。8、三角形的面积=2 1 ×底×高 多边形知识要点梳理 定义：由三条或三条以上的线段首位顺次连接所组成的封闭图形叫做多边形。 凸多边形 分类1： 凹多边形 正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 分类2： 非正多边形： 多边形 1、n 边形的内角和等于180°（n-2）。 多边形的定理 2、任意凸形多边形的外角和等于360°。 3、n 边形的对角线条数等于1/2·n （n-3）

四川省眉山市东坡区2019-2020学年八年级(下)期末考试物理试题

四川省眉山市东坡区2019-2020学年八年级(下)期末考试物理 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列有关力的三要素的说法不正确 ．．．的是（） A．力的大小、方向、作用点叫做力的三要素B．力的三要素决定力的作用效果 C．重力的方向是垂直向下的D．重力的作用点叫重心 2．下列有关弹力与形变的说法正确的是（） A．物体由于发生形变而产生的力叫弹力B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变C．发生形变的物体都可以完全恢复原状D．弹簧的弹力越大，弹簧的长度就越长3．以下关于惯性的说法中正确的是（） A．运动越快的物体惯性越大 B．静止的物体没有惯性 C．只有固体物体才有惯性 D．汽车配置中的安全带和安全气囊是为了防范惯性带来的危害 4．下列关于二力平衡的说法中不正确 ．．．的是（） A．大小相等．方向相反且在同一条直线上的两个力就是一对平衡力 B．放在水平桌子上的书，静止时受到一对平衡力的作用 C．不计空气阻力，在水平直路上匀速行驶的汽车受到两对平衡力的作用 D．物体受到的重力和摩擦力也可能是一对平衡力 5．下列各种摩擦力中: ①走路时鞋与地面之间的摩擦力 ②骑车时车轮与轴之间的摩擦力 ③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力 ④汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中属于有益摩擦的是 A．①④B．②④C．①③D．②③ 6．下列有关托里拆利实验的说法中正确的是（） A．该实验首次得出1标准大气压强相当于76mm汞柱产生的压强 B．实验中，当倒插在水银槽中的玻璃管从竖直开始慢慢倾斜时，管内的水银柱高度不会发生变化（管足够长） C．实验中不小心让少量空气漏入了管内，则测得的大气压应比真实值大

初中二年级上数学知识要点

八年级数学（上）应知应会的知识点 因式分解 1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2．因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3．公因式的确定：系数的最大公约数?相同因式的最低次幂. 注意公式：a+b=b+a；a-b=-(b-a)；(a-b)2=(b-a)2；(a-b)3=-(b-a)3. 4．因式分解的公式： (1)平方差公式：a2-b2=（a+ b）（a- b）； (2)完全平方公式：a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2. 5．因式分解的注意事项： （1）选择因式分解方法的一般次序是：一提取、二公式、三分组、四十字； （2）使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性； （3）因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止； （4）因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正； （5）因式分解的最后结果要求加以整理； （6）因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6．因式分解的解题技巧：（1）换位整理，加括号或去括号整理；（2）提负号；（3）全变号；（4）换元；（5）配方；（6）把相同的式子看作整体；（7）灵活分组；（8）提取分数系数；（9）展开部分括号或全部括号；（10）拆项或补项. 7．完全平方式：能化为（m+n）2的多项式叫完全平方式；对于二次三项式x2+px+q，有“x2+px+q是完全平方式? ”. 分式 1．分式：一般地，用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示为的形式，如果B中含有字母，式子叫做分式. 2．有理式：整式与分式统称有理式；即. 3．对于分式的两个重要判断：（1）若分式的分母为零，则分式无意义，反之有意义；（2）若分式的分子为零，而分母不为零，则分式的值为零；注意：若分式的分子为零，而分母也为零，则分式无意义. 4．分式的基本性质与应用： （1）若分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变； （2）注意：在分式中，分子、分母、分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变；即 （3）繁分式化简时，采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法，比较简单. 5．分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分；注意：分式约分前经常需要先因式分解. 6．最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式，这个分式叫做最简分式；注意：分式计算的最后结果要求化为最简分式. 7．分式的乘除法法则：. 8．分式的乘方：. 9．负整指数计算法则： （1）公式：a0=1(a≠0), a-n= (a≠0)； （2）正整指数的运算法则都可用于负整指数计算；

2020届四川省成都市树德中学高三期中考试高中物理

2020届四川省成都市树德中学高三期中考试高中物 理 物理试卷 总分值150分考试时刻120分钟 一、选择题〔此题包括12小题，共48分。每题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但选不全的得2分，有选错的得0分。〕1．如下图，物体由高度相同、路径不同的光滑斜面静止滑下，物体通过AB的路径l与通过ACD的路径2的长度相等，物体通过C点前后速度大小不变，那么( ) A．物体沿路径1滑下所用时刻较短 B．物体沿路径2滑下所用时刻较短 C．物体沿两条路径滑下的时刻相同 D．路径2的情形不够明确，无法判定哪条路径滑下用的时刻的长或短 2．质点所受的合外力F随时刻变化的规律如图，力的方向始终在一直线上，t=0时质点的速度为零，在图示的t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的动能最大〔〕 A．t1B．t2 C．t3 D．t4 3．如下图，细绳的一端固定在O点，另一端拴一个小球，平稳时小球位于A点，在B点有一钉子位于OA两点连线上，M点在B点正上方，且AB＝BM，与B点等高有一点N，且BN＝AB,现将小球拉到与M点等高的点P，且细线绷直，从静止开释小球后，小球的运动情形是( )

A．小球将摆到N点，然后再摆回 B．小球将摆到M、N之间的圆弧的某点，然后自由下落 C．小球将摆到M点，然后自由下落 D．以上讲法均不正确 4．滑轮A可沿与水平面成θ角的绳索无摩擦地下滑，绳索处于绷紧状态可认为是一直线，滑轮下端通过轻绳悬挂一重为G的物体B，假设物体和滑轮下滑时相对静止，那么( ) A．物体的加速度一定小于gsinθB．轻绳所受拉力为Gsinθ C．轻绳所受拉力为GcosθD．轻绳一定与水平面垂直 5．如下图，A、B两物体的重力分不是G A=3N，G B=4N。A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧的弹力为F=2N，那么细线中的拉力T及B对地面的压力N的可能值分不是〔〕 A．7N和0N B．5N和2N C．1N和6N D．2N和5N 6．假如一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原先的2倍，仍作圆周运动，那么( ) A．依照公式V=ωr，可知卫星的线速度将增大到原先的2倍 1 B．依照公式F＝mV2/r ，可知卫星所需的向心力将减小到原先的 2 1 C．依照公式F＝GMm/r2，可知地球提供的向心力将减小到原先的 4

四川省眉山市东坡区苏辙中学2020-2021学年九年级(上)开学考试物理试题

四川省眉山市东坡区苏辙中学2020-2021学年九年 级（上）开学考试物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力推乙，以下分析正确的是 A．同时，乙对甲的推力小于60N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 2. 如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（） A．只有重力B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力D．重力、空气阻力和手的推力 3. 下列说法错误的是（） A．标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故 B．短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现 C．跳远时助跑可以增大运动员的惯性.从而提高成绩 D．质量越大的物体惯性越大 4. 如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是 A．物体只受到重力和摩擦力的作用 B．物体只受到重力和弹力的作用 C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D．物体只受到重力的作用

5. 如图所示，平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（） A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变 C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变 6. 如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为 （） A．G/S和G B．ρgh和G C．G/S和ρghS D．ρgh和ρghS 7. 如图用两支完全相同的密度计测、两容器中的液体密度，关于液体的密度及密度计受到的浮力 A．B． C．D． 8. 如图所示，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底。关于这一情景分析正确的是（） A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了 B．小瓷碗漂浮时受到的浮力等于它的重力 C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变大了 D．小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了

人教版八年级上册数学知识点归纳

新人教版八年级数学上册知识点总结（上）（含思维导图） 因式分解： 1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2．因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3．公因式的确定：系数的最大公约数·相同因式的最低次幂. 5．因式分解的注意事项： （1）选择因式分解方法的一般次序是：一提取、二公式、三分组、四十字； （2）使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性； （3）因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止； （4）因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正； （5）因式分解的最后结果要求加以整理； （6）因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6．因式分解的解题技巧：

（2）提负号； （3）全变号； （4）换元； （5）配方； （6）把相同的式子看作整体； （7）灵活分组； （8）提取分数系数； （9）展开部分括号或全部括号； （10）拆项或补项. 3．对于分式的两个重要判断：（1）若分式的分母为零，则分式无意义，反之有意义；（2）若分式的分子为零，而分母不为零，则分式的值为零；注意：若分式的分子为零，而分母也为零，则分式无意义.

4．分式的基本性质与应用： （1）若分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变； （2）注意：在分式中，分子、分母、分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变； （3）繁分式化简时，采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法，比较简单. 5．分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分；注意：分式约分前经常需要先因式分解. 6．最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式，这个分式叫做最简分式；注意：分式计算的最后结果要求化为最简分式.

2019—2020 学年四川省眉山市东坡区八年级(下册)物理期末试题(含答案)

东坡区 2019—2020 年八年级(下)期末考试 物理试卷 考生注意事项： 1．在答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡相应的位置。 2．本试卷满分100分，和思想品德同堂测试，考试时间共计90分钟。 3．本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷。第Ⅰ卷第1—13题为选择题，共39分；第Ⅱ卷第14—26题为非选择题，共50分。 4．考生选出选择题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦擦干净，再选涂其他答案，不能直接在试卷上作答。第Ⅱ卷试题答案用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡相应的答题区书写，超出限定区域的答案无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题3分，共13小题，总分39分，请将正确的选项填涂到答题卡相应位置上） 1、下列说法中正确的是： A．汽车速度越快越不易停下来，说明速度越快的物体惯性越大 B．滑板车变滑动为滚动，可以增大摩擦力 A C. 力的大小和方向确定了，力的作用效果就确定了 D．作用力和反作用力大小一定相等 2、如图所示的传动装置，传送带将物体A匀速往右输送的过程中 A．物体A受到一个力的作用B．物体A受到二个力的作用 C．物体A受到三个力的作用D．物体A受到四个力的作用 3、下列有关力的方向的说法正确的是 A．重力的方向垂直向下B．浮力的方向垂直向上

C．弹力的方向与物体形变方向相同 D．摩擦力的方向不一定与运动方向相反 4、如图所示，两个弹簧测力计的自重均为0.5N，单个钩码质量均为50g， 则A、B两个测力计的示数分别为（g取10N/kg）： A．1N 0.5N B．2N 1N C．1.5N 0.5N D．1.5N 1N 5、如图所示，一只装满盐水的杯子放在水平桌面上，将一只鸡蛋轻轻放入 杯中，静止时鸡蛋所处的位置如图所示，则 A．盐水对杯底的压力变大了B．盐水对杯底的压强变大了 C．桌面受到杯子的压力没有变D．桌面受到杯子的压力变大 6、使用机械做功时，机械效率高的一定是 A．有用功和总功的比值大的机械B．做功快的机械 C．做有用功多的机械D．做功多的机械 7、下列说法错误的是 A．工地上的独轮推车是省力杠杆B．动滑轮实质上是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆C．使用滑轮组省力又省距离D．使用斜面费距离 8、对下列运动简图的有关物理学知识的描述，不正确的是 9、下列有关电工钳的说法正确的是 A．它是费力杠杆B．它是一个组合杠杆 C．刀口很锋利是为了增大压力D．橡胶套上刻有花纹是为了减少摩擦 10、物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是 A. 公路上立有“雨天路滑减速慢行” B. 水池边立有“水深危险” C. 汽车后窗贴有“保持车距” D. 上大巴车后乘务员提示“请系好安全带” 11、关于运动和力，以下说法中正确的是

2019-2020学年四川省眉山市东坡中学高三化学下学期期末试题

2019-2020学年四川省眉山市东坡中学高三化学下学期 期末试题 一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。） 1. 能正确表示下列反应的离子方程式为 A.大理石溶于盐酸中：CO32-＋2H＋=CO2↑+H2O B.氯化铝加到过量氢氧化钠溶液中：Al3＋＋4OH－=[ Al（OH）4]－ C.（NH4）2CO3溶液中加入过量Ba（OH）2溶液：NH4＋＋OH－=NH3↑+H2O D.氯化铁溶液中加入铜片：Fe3＋＋Cu=Fe2＋＋Cu2＋ 参考答案： B 略 2. 实验桌上放有托盘天平、研钵、三脚架、泥三角、蒸发皿、坩埚、干燥器、酒精灯、火柴、烧杯、量筒100 mL、容量瓶、药匙、玻璃棒、石棉网、胶头滴管、坩埚钳。从缺乏仪器和用具的角度来看，不能进行的实验项目是（） A. 配制0.1 mol / L 100 mL的CuSO4溶液 B. 蒸发 C. 测定硫酸铜晶体中结晶水的含量 D. 萃取分液 参考答案： 答案：D 3. 下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是 A．工业电解饱和食盐水：2Cl－+ H2O = Cl2↑+ H2↑+ OH－ B．碳酸钠的水解：CO 32－+ 2H2O H2CO3 + 2OH－

C．硫酸铝溶液中滴加过量浓氨水：Al3＋＋4 NH3·H2O===AlO2-＋4NH4＋＋2H2O D．用过氧化氢从酸化海带灰浸出液中提取碘：2I－+ H2O2 +2H+ = I2 +2H2O 参考答案： D 4. 对下列事实的解释正确的是（） A．浓硝酸通常保存在棕色的试剂瓶中，说明浓硝酸不稳定 B．浓硫酸具有吸水性，说明可用浓硫酸干燥氨气 C．足量铁与稀硝酸反应后溶液呈浅绿色，说明稀硝酸不能氧化Fe2+ D．常温下，可用铝制容器盛装浓硫酸，说明浓硫酸与铝不反应 参考答案： A 【考点】硝酸的化学性质；浓硫酸的性质；铝的化学性质；铁的化学性质． 【分析】A．浓硝酸不稳定，光照易分解； B．浓硫酸具有吸水性，但氨气能和浓硫酸反应生成硫酸铵； B．硝酸具有强氧化性，能氧化亚铁离子生成铁离子； D．常温下，浓硫酸和铝发生钝化现象． 【解答】解：A．浓硝酸不稳定，光照易分解生成二氧化氮、氧气和水，所以浓硝酸要避光保存，保存在棕色试剂瓶中，故A正确； B．浓硫酸具有吸水性，但氨气能和浓硫酸反应生成硫酸铵，所以不能用浓硫酸干燥氨气，应该用碱石灰干燥氨气，故B错误； B．硝酸具有强氧化性，能氧化亚铁离子生成铁离子，如果向反应后的溶液中加入酸，硝酸根离子能氧化亚铁离子生成铁离子，故C错误； D．常温下，浓硫酸和铝发生反应生成一层致密的氧化物薄膜而阻止进一步氧化，该现象为钝化现象，故D错误； 故选A．

初中二年级上学期数学几何复习试题

八年级上数学几何复习试题 一．选择题（每小题3分共30分） 1．如图（1），图中有两个三角形全等，且∠A=∠D ，AB 与DF 是对应边，则下列书写最规范的是 （ ） A ．△ABC ≌△DEF B ．△AB C ≌△DFE C ．△BAC ≌△DEF D ．△ACB ≌△DEF A B F D E C A B C F E 图1 图2 图3 图4 2．如图（2），△ABC ≌△AEF ，AB 和AE ，AC 和AF 是对应边，那么∠EAC 等于（ ） A ．∠AC B B ．∠BAF C ．∠F D ．∠CAF 3．如图（3），AC=AB ，AD 平分∠CAB ，E 在AD 上，则图中能全等的三角形有（ ） A ．1对 B ．2对 C ．3对 D ．4对 4．如图（4），△ABC 中，∠C=90°，AC=BC ，AD 平分∠CAB 交BC 于D ，DE ⊥AB 于E 且AB=6 cm ，则△DEB 的周长为 （ ） A ．40 cm B ．6 cm C ．8 cm D ．10 cm 5．不能确定两个三角形全等的条件是 （ ） A ．三边对应相等 B ．两边及其夹角相等 C ．两角和任一边对应相等 D ．三个角对应相等 6．正五角星的对称轴有 （ ） A.1条 B.2条 C.5条 D.10条 7．如图5所示，∠A=15°，AB=BC=CD=DE=EF ，则∠DEF 等于 ( ) A.90° B.75° C.70° D.60° 图5 图6 图7 图8 8．如图6在△ABC 中，AB=AC ，BD 是角平分线，若∠BDC=69°，则∠A 等于( ) A.32° B.36° C.48° D.52° 9．如图7，已知： ，那么 （ ） A ．CD 垂直平分A B B.AB 垂直平分CD C. CD 与AB 互相垂直平分 D.以上说法都正确 10.如图8在△ABC 中，已知AB=AC ，∠A=360，若△ABC 的内角平分线BD 、CE 相交于O 点，问图中有等腰三角形 （ ） A ．6个 B.7个 C.8 个 D .5个 二．填空题（每小题3分共30分） E D B C A C A B D E ∠? O D E A B C F E D C A B ∠ ? D A B C O C A D B