当前位置：文档库 › 实验十

实验十

实验十图表

一、实验目的

掌握图表的建立

二、实验内容

现有“某汽车销售集团销售情况表”工作表，

1、合并A1：D1单元格区域，内容水平居中；

2、利用条件格式将销售量大于或等于30000的单元格字体设置为深蓝（标准色）；

3、将A2：D9单元格区域套用表格格式，设置为“表样式中等深浅3”，将工作表命名为销

售情况表

4、计算销售量的总计，置B8单元格；

5、计算所占比例列的内容（百分比型，保留小数点后2位），置C3：C9单元格区域；

6、计算各分店的销售排名（利用RANK函数），置D3：D8单元格区域

7、设置A2：D9单元格内容水平对齐方式为居中

8、为工作表建立图表，选取分店列（A2：A8单元格区域）和所占比例列（C2：C8单元格区域）建立“分离型三维饼图”，图表标题为销售情况统计图，图例位置为底部，设置横坐标轴标题为分店，纵坐标轴主要刻度值为0.3，取消横主要网格线，设置图表背景为图片或纹理填充（画布填充），将图插入工作表的A11：D21单元格区域。

现有某产品08年销售统计表

1、将工作表的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；

2、计算"全年总量"行的内容(数值型)，计算"所占百分比"列的内容(所占百分比＝月销售量/

全年总量，百分比型，保留小数点后两位)；

3、如果"所占百分比"列内容高于或等于8%，在"备注"列内给出信息"良好"，否则给出信息

为“差”(利用IF函数)。

4、(2)选取"月份"列(A2：A14)和"所占百分比"列(C2：C14)数据区域的内容建立"数据点折线

图"(系列产生在"列")，标题为"销售情况统计图"，红色楷体，清除图例；将图插入到表的A17：F30单元格区域内，将工作表命名为"销售情况统计表"。

数据库实验大全

数据库实验报告实验内容数据库实验学院信息工程学院班级 12级应用电子技术2班学号学生姓名指导教师 2015年3 月29 日

实验1 数据库的定义实验一、实验目的: 熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server 企业管理器（Enterpriser Manager Server ）创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用查询分析器（SQL Server Query Analyzer）,接收T－SQL语句和进行结果分析。二、实验内容： 1）创建数据库和查看数据库属性。 2）创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。 3）查看和修改表结构。 4）熟悉SQL Server 企业管理器（Enterpriser Manager）和查询分析器（Query Analyzer）工具的使用方法。三、具体实验步骤及实验结果： 1)启动SQL Server200下的企业管理器（Enterpriser Manager）点击“数据库”右键，利用“新建数据库”建立图书读者数据库； 2）通过企业管理器（Enterpriser Manager），在建好了图书数据库中建立图书、读者和借阅３个表，方法是点击“图书_读者”右键“新建”下的“表”,如图所示：

3）建立关系于定义约束定义UNIQUE（惟一性）约束：

定义CHECK约束：实验2 数据库的建立和维护实验一、实验目的：要求学生熟练掌握使用SQL、Ｔ-SQL和SQL Server 企业管理器（Enterpriser Manager）向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。二、实验内容：利用SQL Server2000企业管理器实现：（1）查看数据库的基本表的结构和数据约束，并将它们调整到正确。（2）在数据库的基本表中正确输入数据。（3）在数据库的基本表中插入、删除和修改数据。（4）浏览数据库中基本表中的数据。三、实验要求：１．基本操作实验１）通过企业管理器，在图书借阅数据库的图书、读者和借阅３个表中各输入10条记录。要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。实验结果如图所示：

自动控制matlab实验

《自动控制原理与系统》实验报告院系：材料科学与工程学院班级： 1204022 姓名：朱子剑学号： 120402227 时间： 2014 年 12 月

实验一控制系统的时域分析一、实验目的学习利用MATLAB进行控制系统时域分析，包括典型响应、判断系统稳定性和分析系统的动态特性；二、实验方法（一）四种典型响应 1、阶跃响应：阶跃响应常用格式： 1、；其中可以为连续系统，也可为离散系统。 2、；表示时间范围0---Tn。 3、；表示时间范围向量T指定。 4、；可详细了解某段时间的输入、输出情况。 2、脉冲响应：脉冲函数在数学上的精确定义：其拉氏变换为：所以脉冲响应即为传函的反拉氏变换。脉冲响应函数常用格式：①； ② ③ （二）分析系统稳定性有以下三种方法： 1、利用pzmap绘制连续系统的零极点图； 2、利用tf2zp求出系统零极点； 3、利用roots求分母多项式的根来确定系统的极点（三）系统的动态特性分析 Matlab提供了求取连续系统的单位阶跃响应函数step、单位脉冲响应函数impulse、零输入响应函数initial以及任意输入下的仿真函数lsim. 三、实验步骤 (一) 稳定性

已知系统的传递函数 2 32 21 () 6116 s s G s s s s ++ = +++， 1）绘制系统的零、极点图 2）求系统的极点 3）试问该系统的稳定性 num=[1 2 1];den=[1 6 11 6];G=tf(num,den); pzmap(G); p=roots(den) p = -3.0000 -2.0000 -1.0000 1）系统的零极点图 2）系统的极点 S1= -3.0000；s2=-2.0000；s3=-1.0000 3）由计算结果可知，该系统所有的极点均无正实部，故系统稳定。（二）阶跃响应二阶系统 1）绘制系统的单位阶跃响应曲线

信号与系统实验

《信号与系统及MATLAB实现》实验指导书

前言长期以来，《信号与系统》课程一直采用单一理论教学方式，同学们依靠做习题来巩固和理解教学内容，虽然手工演算训练了计算能力和思维方法，但是由于本课程数学公式推导较多，概念抽象，常需画各种波形，作题时难免花费很多时间，现在，我们给同学们介绍一种国际上公认的优秀科技应用软件MA TLAB，借助它我们可以在电脑上轻松地完成许多习题的演算和波形的绘制。 MA TLAB的功能非常强大，我们此处仅用到它的一部分，在后续课程中我们还会用到它，在未来地科学研究和工程设计中有可能继续用它，所以有兴趣的同学，可以对MA TLAB 再多了解一些。 MA TLAB究竟有那些特点呢？ 1．高效的数值计算和符号计算功能，使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来； 2．完备的图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化； 3．友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言，易于学习和掌握； 4．功能丰富的应用工具箱，为我们提供了大量方便实用的处理工具； MA TLAB的这些特点，深受大家欢迎，由于个人电脑地普及，目前许多学校已将它做为本科生必须掌握的一种软件。正是基于这些背景，我们编写了这本《信号与系统及MA TLAB实现》指导书，内容包括信号的MA TLAB表示、基本运算、系统的时域分析、频域分析、S域分析、状态变量分析等。通过这些练习，同学们在学习《信号与系统》的同时，掌握MA TLAB的基本应用，学会应用MA TLAB的数值计算和符号计算功能，摆脱烦琐的数学运算，从而更注重于信号与系统的基本分析方法和应用的理解与思考，将课程的重点、难点及部分习题用MA TLAB进行形象、直观的可视化计算机模拟与仿真实现，加深对信号与系统的基本原理、方法及应用的理解，为学习后续课程打好基础。另外同学们在进行实验时，最好事先预习一些MA TLAB的有关知识，以便更好地完成实验，同时实验中也可利用MA TLAB的help命令了解具体语句以及指令的使用方法。

数据库系统实验报告实验三数据控制(安全性)..

《数据库系统概论》实验报告题目：实验三数据控制（安全性）班级姓名学号日期2014年6月6日一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习二、实验平台微软SQL Server 2000或以上版本。对于SQL Server 2000，使用查询分析器运行SQL语句，对于SQL Server 2005以上的版本，使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。三、实验内容和要求使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权力回收。操作完成后，查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利，在权力回收操作之后，用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。在前几次实验中已经建立了实验数据库，继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告，记录所有的实验用例。四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库，新建DB数据库，然后运行如下SQL语句，创建我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);

数据库实验

大连海事大学数据库原理课程实验大纲实验名称：实验五视图实验学时： 2 适用专业：实验环境： SQL.serve2008 执笔者：编写日期： 1实验目的（1）掌握SQL视图语句的基本使用方法，如CREATE VIEW、DROP VIEW。（2）掌握视图更新、WITH CHECK OPTION等高级功能的使用。 2实验内容 2.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。（2）创建视图（不能省略列名的情况）。（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。 2.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法（1）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（2）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。（3）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。 3实验要求（1）深入复习教材第三章SQL有关视图语句。（2）根据书上的例子，针对TPCH数据库模式设计各种视图语句，每种类型视图语句至少要设计一个，描述清楚视图要求，运行你所设计的视图语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。也可以按照附1所列示例做实验。（3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。（4）思考题：KingbaseES把视图的定义存储在那个系统表中？如何查看某个视图的定义？

4实验步骤 4.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。创建一个“海大汽配”供应商供应的零件视图V_DLMU_PartSupp1，要求列出供应零件的编号、零件名称、可用数量、零售价格、供应价格和备注等信息。 CREATE VIEW V_DLMU_PartSupp1(PARTKEY,NAME,A VAILQTY,RETAILPRICE,SUPPLYCOST,COMMENT) AS SELECT P.PARTKEY,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,,PS.A VAILQTY,P.RETAILPRICE,PS.SUPPLYCOST,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,MENT FROM PART P,PARTSUPP PS WHERE P.PARTKEY=PS.PARTKEY AND PS.SUPPKEY IN (SELECT SUPPKEY FROM SUPPLIER S WHERE https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,='海事大学') （2）创建视图（不能省略列名的情况）。创建一个视图V_CustAvgOrder，按顾客统计平均每个订单的购买金额和零件种类数量，要求输出顾客编号，姓名，平均购买金额和平均购买零件种类数量。 CREATE VIEW V_CustAvgOrder(CUSTKEY,NAME,A VGPRICE,A VGQUAN) AS SELECT O.CUSTKEY,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,,A VG(O.TOTALPRICE),A VG(L.QUANTITY) FROM CUSTOMER C,ORDERS O,lineitem L WHERE C.CUSTKEY=O.CUSTKEY AND L.ORDERKEY=O.ORDERKEY GROUP BY O.CUSTKEY,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,(这里容易出错，结果必须在GROUP中出现）使用GROUP BY子句后，SELECT子句的目标列表达式列表中只能出现分组属性和集函数（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。创建顾客订购零件明细视图V_CustOrdDetails，要求列出顾客编号、姓名、购买零件数、金额；然后在该视图的基础上，实现（2）中的视图V_CustAvgOrder；然后删除利用RESTRICT选项删除视图V_CustOrdDetails，观察现象，并解释原因。利用CASCADE选项删除视图V_CustOrdDetails，观察现象，并检查V_CustAvgOrder是否

信号与系统实验2

实验报告实验二连续时间系统的时域分析一、实验目的： 1、掌握用Matlab进行卷积运算的数值方法和解析方法,加深对卷积积分的理解。 2、学习利用Matlab实现LTI系统的冲激响应、阶跃响应和零状态响应。二、实验内容及步骤实验前，必须首先阅读本实验原理，读懂所给出的全部范例程序。实验开始时，先在计算机上运行这些范例程序，观察所得到的信号的波形图。并结合范例程序应该完成的工作，进一步分析程序中各个语句的作用，从而真正理解这些程序。

1、编写程序Q2_1，完成)(1t f 与)(2t f 两函数的卷积运算。 2、编写程序Q2_2，完成)(1t f 与)(2t f 两函数的卷积运算。 3、编写程序Q2_3。利用程序Q2_1，验证卷积的相关性质。 (a) 验证性质：)()(*)(t x t t x =δ (b) 验证性质： )()(*)(00t t x t t t x -=-δ 4、编写程序Q2_4。某线性时不变系统的方程为 )(8)(2)(6)(5)(t f t f t y t y t y +'=+'+''， (a)系统的冲激响应和阶跃响应。 (b)输入()()t f t e u t -=，求系统的零状态响应)(t y zs 。三. 实验结果一： dt=0.01 t1=0:dt:2 f1=0.5*t1 t2=0:dt:2 f2=0.5*t2 f=dt*conv(f1,f2) t=0:0.01:4 plot(t,f);axis([-1 5 0 0.8])

二： dt=0.01 t=-3:dt:3 t1=-6:dt:6 ft1=2*rectpuls(t,2) ft2=rectpuls(t,4) y=dt*conv(ft1,ft2) plot(t1,y) axis([-4 4 0 5]) 以上两题出现错误点：（1）最开始模仿例1的写法用function [f,k]=sconv，总提示出现错误（2）t0+t2 ≤ t ≤ t1+t3 不大能理解的运用个特点，在编写的时候总是被忽略。导致t和t1设置的长度总出错。三：（a） dt=0.01 t=0:dt:2 t0=0 t1=0:dt:2t2=0:dt:2

信号与系统实验四

信号与系统实验实验四：周期信号的傅里叶级数小组成员：黄涛13084220 胡焰焰13084219 洪燕东13084217

一、实验目的 1、分析典型的矩形脉冲信号，了解矩形脉冲信号谐波分量的构成。 2、观察矩形脉冲信号通过多个数字滤波器后，分解出各谐波分量的情况。 3、掌握用傅里叶级数进行谐波分析的方法。 4、观察矩形脉冲信号分解出的各谐波分量可以通过叠加合成出原矩形脉冲信号。二、预习内容 1、周期信号的傅里叶级数分解及其物理意义。 2、典型信号傅里叶级数计算方法。三、实验原理 1. 信号的时间特性与频率特性信号可以表示为随时间变化的物理量，比如电压)(t u 和电流)(t i 等，其特性主要表现为随时间的变化，波形幅值的大小、持续时间的长短、变化速率的快慢、波动的速度及重复周期的大小等变化，信号的这些特性称为时间特性。信号还可以分解为一个直流分量和许多不同频率的正弦分量之和。主要表现在各频率正弦分量所占比重的大小不同；主要频率分量所占的频率范围也不同，信号的这些特性称为信号的频率特性。无论是信号的时间特性还是频率特性都包含了信号的全部信息量。 2. 信号的频谱信号的时间特性和频率特性是对信号的两种不同的描述方式。根据傅里叶级数原理，任意一个时域的周期信号)t (f ，只要满足狄利克莱(Dirichlet)条件，就可以将其展开成三角形式或指数形式的傅里叶级数。例如，对于一个周期为T 的时域周期信号)t (f ，可以用三角形式的傅里叶级数求出它的各次分量，在区间),(11T t t +内表示为 ()∑∞ =Ω+Ω+=10sin cos )(n n n t n b t n a a t f 即将信号分解成直流分量及许多余弦分量和正弦分量，研究其频谱分布情况。 A 0t A n 0A 0t （a）（b） Ω（c）ωΩ 5Ω3Ω Ω3Ω5 3. 信号的时间特性与频率特性关系信号的时域特性与频域特性之间有着密切的内在联系，这种联系可以用图4-1来形象地表示。其中图4-1(a)是信号在幅度--时间--频率三维坐标系统中的图形；图4-1(b)是信号在幅度--时间坐标系统中的图形即波形图；把周期信号分解得到的各次谐波分量按频率的高低排列，就可以得到频谱图。反映各频率分量幅度的频谱称为振幅频谱。图4-1(c)是信号在幅度--频率坐标系统中的图形即振幅频谱图。反映各分量相位的频谱称为相位频谱。 4. 信号频谱的测量在本实验中只研究信号振幅频谱。周期信号的振幅频谱有三个性质：离散性、谐波性、收敛

数据库系统设计实验报告

数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统学院：计算机科学与技术专业：软件工程班级：学号：姓名：指导老师：

一、概述项目背景：数据库课程设计系统名称：教务管理系统开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言，虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点（理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成绩表中。

数据库实验报告(一)

滨江学院题目数据库实验报告（一）学生姓名学号系部电子工程系专业通信工程指导教师林美华二Ｏ一三年十二月十八日

实验一数据库的定义实验本实验需要2学时。一、实验目的要求学生熟练掌握和使用SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收语句和进行结果分析。二、实验内容 1 创建数据库和查看数据库属性。 2 创建表、确定表的主码和约束条件。为主码建索引。 3 查看和修改表结构。 4 熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。三、实验步骤 1 基本操作实验 (1) 使用企业管理器按教材中的内容建立图书读者数据库。（2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。（3）通过企业管理器，在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为；图书（书号,类别,,作者,书名,定价,作者）. 读者(编号，,单位,性别,)．借阅(书号,读者编号,借阅日期) 要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。（4）在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束．每个表的主码约束．借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式．再通过操作予以实现．实现借阅表的书号和读者编号的惟一性约束：实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。 2 提高操作实验 (一) 将教材中用SQL描述的建立学生--课程操作．在SQL Server企业管理器中实现。库中表结构为：学生（学号,,年龄,性别,所在系）．课程（课程号,课程名,先行课）．选课（学号,课程号,成绩）要求: 1)建库、建表和建立表间联系。， 2)选择合适的数据类型。 3)定义必要的索引、列级约束和表级约束．四、实验方法 l创建数据库（1）使用企业管理器创建数据库的步骤 1)从“开始”菜单中选择；“程序”“Microsoft SQL2000”“企业管理器”.

自动控制原理实验报告73809

-150-100 -50 50 实验一典型环节的模拟研究及阶跃响应分析 1、比例环节可知比例环节的传递函数为一个常数：当Kp 分别为0.5，1，2时，输入幅值为1.84的正向阶跃信号，理论上依次输出幅值为0.92，1.84，3.68的反向阶跃信号。实验中，输出信号依次为幅值为0.94，1.88，3.70的反向阶跃信号，相对误差分别为1.8%,2.2%,0.2%. 在误差允许范围内可认为实际输出满足理论值。 2、积分环节积分环节传递函数为：（1）T=0.1(0.033)时，C=1μf (0.33μf )，利用MATLAB ，模拟阶跃信号输入下的输出信号如图： T=0.1 T=0.033 与实验测得波形比较可知，实际与理论值较为吻合，理论上T=0.033时的波形斜率近似为T=0.1时的三倍，实际上为8/2.6=3.08，在误差允许范围内可认为满足理论条件。 3、惯性环节 i f i o R R U U -=TS 1 CS R 1Z Z U U i i f i 0-=-=-=15 20

惯性环节传递函数为： K = R f /R 1,T = R f C, （1）保持K = R f /R 1 = 1不变，观测T = 0.1秒，0.01秒（既R 1 = 100K,C = 1μf ， 0.1μf ）时的输出波形。利用matlab 仿真得到理论波形如下： T=0.1时 t s （5%）理论值为300ms,实际测得t s =400ms 相对误差为：（400-300）/300=33.3%,读数误差较大。 K 理论值为1，实验值2.12/2.28，相对误差为（2.28-2.12）/2.28=7%与理论值较为接近。 T=0.01时 t s （5%）理论值为30ms,实际测得t s =40ms 相对误差为：（40-30）/30=33.3% 由于ts 较小，所以读数时误差较大。 K 理论值为1，实验值2.12/2.28，相对误差为（2.28-2.12）/2.28=7%与理论值较为接近（2）保持T = R f C = 0.1s 不变，分别观测K = 1，2时的输出波形。 K=1时波形即为（1）中T0.1时波形 K=2时，利用matlab 仿真得到如下结果： t s （5%）理论值为300ms,实际测得t s =400ms 相对误差为：（400-300）/300=33.3% 读数误差较大 K 理论值为2，实验值4.30/2.28， 1 TS K )s (R )s (C +-=

信号与系统实验报告_1(常用信号的分类与观察)

实验一：信号的时域分析一、实验目的 1.观察常用信号的波形特点及产生方法 2.学会使用示波器对常用波形参数的测量二、实验仪器 1.信号与系统试验箱一台（型号ZH5004） 2.40MHz双踪示波器一台 3.DDS信号源一台三、实验原理对于一个系统特性的研究，其中重要的一个方面是研究它的输入输出关系，即在一特定的输入信号下，系统对应的输出响应信号。因而对信号的研究是对系统研究的出发点，是对系统特性观察的基本手段与方法。在本实验中，将对常用信号和特性进行分析、研究。信号可以表示为一个或多个变量的函数，在这里仅对一维信号进行研究，自变量为时间。常用信号有：指数信号、正弦信号、指数衰减正弦信号、复指数信号、Sa(t)信号、钟形信号、脉冲信号等。 1、信号：指数信号可表示为f(t)=Ke at。对于不同的a取值，其波形表现为不同的形式，如下图所示：图1―1 指数信号 2、信号：其表达式为f（t）=Ksin（ωt＋θ），其信号的参数：振幅K、角频率ω、与初始相位θ。其波形如下图所示：

图1－2 正弦信号 3、指数衰减正弦信号：其表达式为其波形如下图：图1－3 指数衰减正弦信号 4、Sa(t)信号：其表达式为：。Sa(t)是一个偶函数，t= ±π,±2π,…,±nπ时，函数值为零。该函数在很多应用场合具有独特的运用。其信号如下图所示：

图1－4 Sa（t）信号 5、钟形信号（高斯函数）：其表达式为：其信号如下图所示：图1－5 钟形信号 6、脉冲信号：其表达式为f(t)=u(t)-u(t-T)，其中u(t)为单位阶跃函数。其信号如下图所示： 7、方波信号：信号为周期为T，前T/2期间信号为正电平信号，后T/2期间信号为负电平信号，其信号如下图所示 U(t)

数据库实验1

邮电大学计算机学院《大型数据库技术》实验一：MySQL数据库安装配置及基础使用：侯利萍班级：09 学号：B13040905 2016年 3 月21 日星期一说明：斜体需要输出的部分。下载安装MySQL 搜索MySQL下载页面网址：查看各种MySQL版本 MySQL主要版本及区别：所下载版本及版本号：安装配置MySQL 数据库基本操作创建数据库创建一个企业管理系统数据库，命名为enterprisedb，字符集选择utf8. SQL语句：create database enterprisedb； set charset utf8；输出截图：

创建关系表创建一雇员表，命名为employee，包括如下字段：雇员工号（从86001 开始递增），，性别，生日，部门名称。（请选择合适的数据类型） SQL语句： create table employe （id int(10) primary key AUTO_INCREMENT,name varchar(10),sex varchar(10),birthday virchar(10)） AUTO_INCREMENT=86001; 输出截图：插入数据操作插入10条不同信息的雇员，信息自定，需要符合实际。 SQL语句：insert into employe values("0","zhang","man","1996.1.2","mangager"); insert into employe values("0","","man","1996.1.2","mangager"); insert into employe values("0","","man","1995.1.2","mangager"); insert into employe values("0","胡","woman","1994.1.2","worker"); insert into employe values("0","周","woman","1995.1.1","worker"); insert into employe values("0","","woman","1995.3.1","worker"); insert into employe values("0","王","woman","1995.3.1","seller"); insert into employe values("0","吴","woman","1995.2.1","seller"); insert into employe values("0","吴","man","1995.2.1","seller"); insert into employe values("0","","man","1989.2.1","leader"); insert into employe values("0","田 ","woman","19988.2.1","leader"); 注释：在测试英文中文是否都正常时，多输入一个英文员工。输出截图：

自动控制实验

实验1控制系统的复数域数学模型一实验要求掌握复数域数学模型即传递函数的表示方法，能够熟练对各种表示进行相互转换。二实验步骤（1）熟悉课本41页传递函数的各种表示方法，包括一般形式、零极点形式和部分分式形式。熟悉控制系统中常用的连接方式，包括串联、并联和反馈连接。（2）掌握在Matlab中各种形式转换的函数：tf2zp();zp2tf();residue()等。掌握各种连接方式在Matlab中的表示方法：series();parallel();feedback()等。（3）在Matlab中输入课本42页中例2－16的程序，观察并记录结果。 Num=[2 4];den=[1 9 23 15]; Sys1=tf(num,den) [z,p,k]=tf2zp(num,den); Sys2=zpk(z,p,k) [r,pp,kk]=residue（num,den) >>Transfer function: 2 s + 4 ----------------------- s^3 + 9 s^2 + 23 s + 15 Zero/pole/gain: 2 (s+2) -----------------

(s+5) (s+3) (s+1) r = -0.7500 0.5000 0.2500 pp =-5.0000 -3.0000 -1.0000 kk =[] （4）在Matlab中输入课本42页中例2－17的程序，观察并记录结果。num1=[1 1];den1=[1 5 6];sys1=tf(num1,den1); num2=[1];den2=[1 4];sys2=tf(num2,den2); sys3=tf(1,1); [num,den]=series(num1,den1,num2,den2); sys=tf(num,den); sysb=feedback(sys,sys3) Transfer function: s + 1 ----------------------- s^3 + 9 s^2 + 27 s + 25 （5）编程实现思考题中所要求的内容。三思考题（1）已知两个系统的传递函数分别为

北京理工大学信号与系统实验实验报告

实验1 信号的时域描述与运算一、实验目的 1. 掌握信号的MATLAB表示及其可视化方法。 2. 掌握信号基本时域运算的MA TLAB实现方法。 3. 利用MA TLAB分析常用信号，加深对信号时域特性的理解。二、实验原理与方法 1. 连续时间信号的MATLAB表示连续时间信号指的是在连续时间范围内有定义的信号，即除了若干个不连续点外，在任何时刻信号都有定义。在MATLAB中连续时间信号可以用两种方法来表示，即向量表示法和符号对象表示法。从严格意义上来说，MATLAB并不能处理连续时间信号，在MATLAB中连续时间信号是用等时间间隔采样后的采样值来近似表示的，当采样间隔足够小时，这些采样值就可以很好地近似表示出连续时间信号，这种表示方法称为向量表示法。表示一个连续时间信号需要使用两个向量，其中一个向量用于表示信号的时间范围，另一个向量表示连续时间信号在该时间范围内的采样值。例如一个正弦信号可以表示如下： >> t=0:0.01:10; >> x=sin(t); 利用plot(t,x)命令可以绘制上述信号的时域波形，如图1所示。如果连续时间信号可以用表达式来描述，则还可以采用符号表达式來表示信号。例如对于上述正弦信号，可以用符号对象表示如下： >> x=sin(t); >> ezplot(X); 利用ezplot(x)命令可以绘制上述信号的时域波形 Time(seconds) 图1 利用向量表示连续时间信号

t 图 2 利用符号对象表示连续时间信号 sin(t) 2.连续时间信号的时域运算对连续时间信号的运算包括两信号相加、相乘、微分、积分，以及位移、反转、尺度变换（尺度伸缩）等。 1）相加和相乘信号相加和相乘指两信号对应时刻的值相加和相乘，对于两个采用向量表示的可以直接使用算术运算的运算符“+”和“*”来计算，此时要求表示两信号的向量时间范围和采样间隔相同。采用符号对象表示的两个信号，可以直接根据符号对象的运算规则运算。 2）微分和积分对于向量表示法表示的连续时间信号，可以通过数值计算的方法计算信号的微分和积分。这里微分使用差分来近似求取的，由时间向量[N t t t ,,,21?]和采样值向量[N x x x ,,,21?]表示的连续时间信号，其微分可以通过下式求得 1,,2,1,|)('1-?=?-≈ +=N k t x x t x k k t t k 其中t ?表示采样间隔。MA TLAB 中用diff 函数来计算差分 k k x x -+1。连续时间信号的定积分可以由MATLAB 的qud 函数实现，调用格式为 quad ('function_name',a,b) 其中，function_name 为被积函数名，a 、b 为积分区间。

数据库系统实验

实验指导书班级：090402 姓名：郑锦坤

序言数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。实验报告的内容 1．题目描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程的头和规格说明； 3．源程序清单和结果源程序要加注释，要有测试数据及结果。

实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时）本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库的查询实现方法。实验数据如下： Student SC

实验报告 1 日期：一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息

SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,O,SC.GRADE,https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,O=https://www.wendangku.net/doc/c48101207.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况

数据库实验十知识分享

数据库实验十

北京建筑大学理学院信息与计算科学专业实验报告课程名称数据库原理及应用实验名称JAVA连接SQL Server 2000实验地点专业机房日期2016.5.15 姓名张雷班级信131 学号 201307010128 指导教师靳旭玲成绩 1.掌握利用ODBC-JDBC访问SQL Server 2000方法。 2.了解利用SQL Server 2000 Driver For JDBC驱动程序访问SQL Server 2000方法。 3.掌握JAVA访问SQL Server 2000数据库常用JDBC API。【实验要求】 1.利用JDBC-ODBC桥连接到SQL Server 2000数据库。 2.设计程序以在学生信息管理系统为例，完成该系统的登录、学生信息的增删改查等功能。 3.保存并上交实验结果。【实验环境】 1、操作系统：WinXp Professional 2、数据库：SQL Server 2000 3、jdk1.5, eclipse3.1 【实验内容】使用java与 Server2000编写一个典型的学生信息管理系统模块, 包括该系统的登录、学生信息的增删改查等功能。登陆 if(e.getSource()==JB1) { try { Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver"); Connection cot=DriverManager.getConnection("jdbc:odbc:Nico","sa","sa"); Statement stm=cot.createStatement(); ResultSet rs=stm.executeQuery(sql_name); // ResultSet rs1=stm.executeQuery(sql_password); if(rs.next()) { user_password=rs.getString(1).trim(); //第1列为用户号 user_name=rs.getString(2).trim(); System.out.println(user_password);//第8列为教师密码

自动控制原理实验

自动控制原理实验实验报告实验三闭环电压控制系统研究学号姓名时间 2014年10月21日评定成绩审阅教师

实验三闭环电压控制系统研究一、实验目的：（1）通过实例展示，认识自动控制系统的组成、功能及自动控制原理课程所要解决的问题。（2）会正确实现闭环负反馈。（3）通过开、闭环实验数据说明闭环控制效果。二、预习与回答：（1）在实际控制系统调试时，如何正确实现负反馈闭环？答：负反馈闭环，不是单纯的加减问题，它是通过增量法实现的，具体如下： 1.系统开环； 2.输入一个增或减的变化量； 3.相应的，反馈变化量会有增减； 4.若增大，也增大，则需用减法器； 5.若增大，减小，则需用加法器，即。（2）你认为表格中加1KΩ载后，开环的电压值与闭环的电压值，哪个更接近2V？答：闭环更接近。因为在开环系统下出现扰动时，系统前部分不会产生变化。故而系统不具有调节能力，对扰动的反应很大，也就会与2V相去甚远。但在闭环系统下出现扰动时，由于有反馈的存在，扰动产生的影响会被反馈到输入端，系统就从输入部分产生了调整，经过调整后的电压值会与2V相差更小些。因此，闭环的电压值更接近2V。（3）学自动控制原理课程，在控制系统设计中主要设计哪一部份？答：应当是系统的整体框架及误差调节部分。对于一个系统，功能部分是“被控对象”部分，这部分可由对应专业设计，反馈部分大多是传感器，因此可由传感器的专业设计，而自控原理关注的是系统整体的稳定性，因此，控制系统设计中心就要集中在整个系统的协调和误差调节环节。二、实验原理：（1）利用各种实际物理装置（如电子装置、机械装置、化工装置等）在数学上的“相似性”，将各种实际物理装置从感兴趣的角度经过简化、并抽象成相同的数学形式。我们在设计控制系统时，不必研究每一种实际装置，而用几种“等价”的数学形式来表达、研究和设计。又由于人本身的自然属性，人对数学而言，不能直接感受它的自然物理属性，这给我们分析和设计带来了困难。所以，我们又用替代、模拟、仿真的形式把数学形式再变成“模拟实物”来研究。这样，就可以“秀才不出门，遍知天下事”。实际上，在后面的课程里，不同专业的学生将面对不同的实际物理对象，而“模拟实物”的实验方式可以做到举一反三，我们就是用下列“模拟实物”——电路系统，替代各种实际物理对象。

信号与系统实验(新)

信号与系统实验实验1 阶跃响应与冲激响应一、实验目的 1、观察和测量RLC串联电路的阶跃响应与冲激响应的波形和有关参数，并研究其电路元件参数变化对响应状态的影响； 2、掌握有关信号时域的测量方法。二、实验原理说明实验如图1－1所示RLC串联电路的阶跃响应与冲激响应的电路连接图，图1

用周期方波通过微分电路后得到的尖顶脉冲代替冲激信号。三、实验内容 1、阶跃响应波形观察与参数测量设激励信号为方波，其幅度为1.5V 峰峰值，频率为500Hz 。实验电路连接图如图1-1（a ）所示。 ① 连接如图1-1所示 ② 调整激励源信号为方波，调节频率旋钮，使f=500Hz ，调节幅度旋钮，使信号幅度为1.5V 。（注意：实验中，在调整信号源的输出信号的参数时，需连接上负载后调节） ③ 示波器CH1接于TP909，调节滑动变阻器，使电路分别工作于欠阻尼、临界和过阻尼三种状态，并将实验数据填入表格1-1中。 ④ TP908为输入信号波形的测量点，可把示波器的CH ·接于TP908上，便于波形比较。表1-1 注:描绘波形要使三状态的X 轴坐标(扫描时间)一致。 2、冲激响应的波形观察冲激信号是由阶跃信号经过微分电路而得到。实验电路如图1—1（b ）所示。参数测量波形观察欠阻尼状态临界状态过阻尼状态状态参数测量 R< Tr= Ts= δ= R= Tr= R>

①将信号输入接于P905。（频率与幅度不变）； ②将示波器的CH1接于TP906，观察经微分后响应波形（等效为冲激激励信号）； ③连接如图1-1（b）所示 ④将示波器的CH2接于TP909，调整滑动变阻器，使电路分别工作于欠阻尼、临界和过阻尼三种状态 ④观察TP909端三种状态波形，并填于表1-2中。表1-2 表中的激励波形为在测量点TP906观察到的波形（冲激激励信号）。四、实验报告要求 1、描绘同样时间轴阶跃响应与冲激响应的输入、输出电压波形时，要标明信号幅度A、周期T、方波脉宽T1以及微分电路的τ值。 2、分析实验结果，说明电路参数变化对状态的影响。五、实验设备双踪示波器 1 台信号系统实验箱 1台上升时间t r :y(t)从0.1到第一次达到0.9所需时间。峰值时间t p :y(t)从0上升y max 所需的时间。调节时间t s :y(t)的振荡包络线进入到稳态值的% 5 误差范围所需的时间。激励波形响应波形欠阻尼状态临界状态过阻尼状态

数据库系统原理及应用实验全套

数据库系统原理及应用实验指导书（本科）福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室浅诺制作 2012年5月

目录实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)

实验一数据定义语言一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%

2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；

实验十