买椟还珠_郑人买履。刻舟求剑_画蛇添足文言文译文

1.自相矛盾译文：

在很久以前，楚国有一个人既卖矛又卖盾。有一次他夸耀自己的盾说：“我的盾是世界上最坚固的，什么东西也刺不破它。”然后又夸耀自己的矛说：“我的矛是最锋利的，任何东西都能刺破。”一个人问：“那如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何呢？”听了此话后，这个人才发现自己说错了话。

道理：寓意言行不一致，前后不对头。 [提示] 说话、写文章，如果在同一时间和同一关系中，竟有两种相反的说法，前后互相抵触，那就会矛盾百出，象楚国商人一样经不住驳同。

2.郑人买履：译文

有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把它搁放在了自己的座位上。准备去集市时，忘了拿量好的尺寸。已经拿到了鞋子，才说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取脚的尺寸。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买到鞋，悻悻而归。有人问：“（你）为什么不直接用脚试呢？”（他）说：“我宁可相信量好的尺码，（也）不相信自己的脚

寓意：讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。这则故事告诉我们对待事物要注重事实，不能太墨守成规。

3．买椟还珠原文

楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

翻译：有一个楚国人卖他的珠子给郑国人，用木兰做了一个匣子，用桂椒熏染它，用珠子和宝玉连结它，用美玉装饰它，用翡翠点缀它。郑国人买了他的匣子却退还了他的珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠。

启示:郑人只重外表而不重于内在可笑,而楚人的不分主次也让自己没卖出珍珠。告诉我们凡事要从实际出发.。

4.画蛇添足：原文

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

译文：楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。门客们互相商量说：“多人喝这壶酒不够，一个人喝它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

有一个人的蛇最先画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画

好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能为它画脚呢?”于是，就喝那壶酒。

那个画蛇脚的人最终失掉了那壶酒。

道理

1：做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。

2：无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

3：这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

古代寓言二则郑人买履刻舟求剑教案

古代寓言二则 教学设想： “亲近文学”，不仅是现代的，更要感受古代文学的魅力，寓言寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用，增长人们的智慧和才干。《郑人买履》这篇寓言讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。《刻舟求剑》讽刺那些办事拘泥固执，不知变通的人。这两则寓言故事篇幅都很短，但情节完整、叙事生动、语言明白如话，有很强的艺术魅力。两篇文言学生并不陌生。在教学时，重点应在学习兴趣的激发与学习方法的指导上，另外，作为初中文言教学的起始课，进度不宜太快。 教学目标： 知识与能力： 1．初步了解寓言这种文学形式，了解两则寓言的寓意。 2．了解相关的文学文化常识，学习一些常用文言实词及虚词。 过程与方法： 1．能借助注释及工具书读懂课文大意。 2．掌握文言文学习的一般方法。 情感态度价值观： 1．感受古代文学的魅力．激发学习了解古代文化的兴趣。 2．了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 教学重点： 1．掌握文言文学习的一般方法。 2．了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 教学难点： 感受古代文学的魅力．激发学习了解古代文化的兴趣。 教学方法： 在熟读的基础上，由学生以小组的形式合作学习，读懂课文大意，学习文中常用的文言实词和虚词；创设情境，共同探讨寓言所蕴含的道理 教学时数：二课时 教学内容和步骤： 第一课时 教学目标：学习《郑人买履》，理解意思，体会深刻的寓意。 一、检查预习 1．查阅课外资料，掌握文学常识 提示：①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来 ②查找作者及寓言出处的相关资料

画蛇添足文言文翻译及注释

画蛇添足文言文翻译及注释 画蛇添足,源于《战国策》的成语,被用来形容做多余的事,不能锦上添花反而弄巧成拙。画蛇添足文言文翻译是如何呢?本文是整理的画蛇添足文言文翻译资料，仅供参考。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足!”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 画蛇添足注释1.祠(cí)：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。 2.舍人：门客，手下办事的人。 3.卮(zhī)：古代的一种盛酒器，类似壶。 4.相谓：互相商议。 5.请画地为蛇：要求大家在地上画蛇。画地：在地面上画(画的过程)。为蛇：画蛇(画的结果)。 6.引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。 7.蛇固无足：蛇本来就没有脚。固：本来，原来。

8.子：对人的尊称，您;你。 9.安能：怎么能;哪能。 10.为：给;替 11.遂：于是;就。 12.赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。 13.为之足：给它画上脚。足(此句中的足)：画脚。 14.终：最终、最后。 15.引：拿起。 16.且：准备。 17.成：完成。 18.余：剩余。 19.足：脚。 足：画脚 20.亡：丢失，失去。 21.为：给，替。 22.乃左手持卮：却，表示转折 23.夺其卮曰：他的，指代先成蛇者 24.遂饮其酒：那，指示代词 25.终亡其酒：那，指示代词 26、谓:对......说。 画蛇添足翻译古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足

寓言小故事文言文及翻译

小故事文言文及翻译 1、刻舟求剑 原文： 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ————节选自《吕氏春秋·察今》译文： 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 2、自相矛盾 原文： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷于之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 译文： 楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不可能同时并存的。 3、郑人买履 原文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度,无自信也。” 译文： 有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把尺码放在了他的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带量好的尺码。他已经拿到鞋子，（才发现自己忘了带尺寸了）就说：“我忘记带尺码了。”返回家去取尺寸。等到他赶回来，集市已经散了，最终没有买到鞋。有人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” 4、买椟还珠 原文： 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂.椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡羽。郑人买其椟而还其珠。此可谓善鬻椟矣，未可谓善鬻珠也。 译文： 有一个楚国人卖他的珠子给郑国人，用木兰做了一个匣子，用桂椒熏染它，用珠玉装饰它，再用火齐珠镶嵌它，最后用翠鸟的羽毛点缀它。但那个郑国人买了他的匣子却退还了他的珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠。

画蛇添足(原文+中文版+英文版)

古文： 画蛇添足 《战国策》 楚有祠者，赐其舍人卮洒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余；请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之；乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足!"遂饮其酒。 中文翻译： 古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。” 有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壳，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢！”说罢，便把壶中的酒喝了下去。 英文版： Adding Feet to a Snake While Drawing It Strategies of the Warring States A native of Chu after worshipping his ancestors gave his retainers a pot of wine. One of the retainers said, “It's insufficient for all of us, but too much for one of us. I suggest, therefore, that we draw snakes on the ground, and the one who first finishes drawing the snake will win the pot of wine.”When one retainer had completed his drawing, he took the pot to drink. As he held it in his left hand, he continued to draw the snake with his right hand, saying “I can add feet to it.” While he was adding feet to his snake, another

郑人买履刻舟求剑练习题

《古代寓言二则》评价练习班级---------姓名------ 一、基础题 1．填空。（8分）《郑人买履》选自《_________》，作者是______ __。《刻舟求剑》选自《________________》，编者是。 2．给下列加点的字注音。（10分） ①履．（）②遂．（）③宁．（）信④度．（）⑤自度．( )其足⑥坠（）于水⑦遽（）⑧契（）其舟⑨折戟（）⑩惑（）二、解释下列加点的词。（40分） ①自度．其足②置．之③其坐． ④忘操．之⑤反．归取之⑥及．反 ⑦宁．信度⑧涉．江者⑨自．舟中 ⑩遽．?契．其舟?是．吾剑 ?入水求．之?求剑若此 ．．?不亦 ．．……乎． ?惑．?无自信 ．．也?至之市． ?置之．其坐?至之．市 三、说说下列语句的意思。（15分） （1）人曰：“何不试之以足？” （2）宁信度，无自信也。 （3）是吾剑之所从坠。 （4）求剑若此，不亦惑乎？ （5）及反，市罢，遂不得履。 四、根据理解填写诗句。（18分） 1、《次北固山下》暗示时光交替，推陈出新的诗句：---------------，-----------。 2、《次北固山下》抒写游子思念家乡的诗句：----------------，----------------。 3、《赤壁》以小见大，借古讽今的诗句：------------------，-----------------。 4、《浣溪沙》表现诗人虽身处困境仍有着乐观积极人生态度的诗句： -------------------，------------------，-------------------------------。 五、理解题：（9分） 1、“郑人”去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这“多此一举”的行为反映了什么心理？ 2、“楚人”可笑的行为反映出做事时怎样错误的态度？ 3、两则寓言有何现实意义？（启示我们应该怎样正确地对待生活中的问题？） 1

初一文言文《画蛇添足》阅读答案

文言文（11分） 楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhī古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足（给它添上脚）！ 未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：蛇固（本）无足，子安为之足？遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 12.解释文言句子中加横线的词。（4分） 其:_______，之:________, 遂:_________，亡：_________。 13.翻译下列文言句子。（3分） 蛇固无足，子安为之足？ _________________________________________________________ 14.你用一个成语为本文拟个标题。（2分）___________________ 15.你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分） _________________________________________________________ 参考答案： 12.他的指酒于是没 13.蛇本来就没有脚，你怎么替它添上脚呢？ 14.画蛇添足 15.告戒人们不要做多余的事。 8.下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分） A.引酒且饮之（拿，端） B.蛇固无足（固定） C.终亡其酒（失去） D.引酒且饮之（将要）

9.下面句中的之字指代的内容与其他三个不同的一项是（）（2分） A.数人饮之不足 B.引酒且饮之 C.子安能为之足 D.一人饮之有余 10.由这个故事得出的一个什么成语？有什么寓意？说说你的理解。（2分）答： 参考答案：语文网 8.B 9.C 10.画蛇添足讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。

《郑人买履》《刻舟求剑》课后练习

《郑人买履》《刻舟求剑》练习 姓名：得分： 一、多音字。 1、先自度( )其足 2、吾忘持度( ) 3、遂( )不得履 4、宁( )信度( ) 5、遽（)契( )其舟，曰："是吾剑之所从坠。" 二、解释下列词语。 （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 履：度：坐： （2）至之市，而忘操之。 至：而： （3）反归取之。及反，市罢，遂不得履 反：及：遂： （4）人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 以：宁：无：自信： （5）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 涉江：自：坠：于： （6）遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。 遽：契：是： （7）舟止，从其所契者入水求之。 止：求： （8）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 而：若此：惑： 三、解释下列相同词。 1．“之”字 （1）置之其坐： （2）至之市： （3）而忘操之: （4）反归取之: （5）何不试之以足: （6）是吾剑之所从坠: （7）从其所契者入水求之: 2.“其”字

（1）先自度其足： （2）而置之其坐： （3）其剑自舟中坠于水： （4）遽契其舟: （5）从其所契者入水求之: 四、翻译句子。 1、郑人有欲买履者 2、反归取之。及反，市罢，遂不得履 3、人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 4、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 5、遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。" 6、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 五、课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。 （1）郑人最可笑的“言”： （2）楚人最可笑的“行”： 六、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）

七年级语文古代寓言二则郑人买履 刻舟求剑练习题及答案

七年级语文古代寓言二则郑人买履刻舟求剑练习题及 答案 01积累运用 1.给下列加点的字注音。 先自度．其足( ) 吾忘持度．( ) 其剑自舟中坠．于水( ) 遽．契其舟( ) 2.找出句中通假字.并加以解释。 (1)置之其坐“____”同“____”.意思是________。 (2)反归取之“____”同“____”.意思是________。 3.解释句中加点词。 (1)郑人有欲买履．者( ) (2)至之市．( ) (3)已．得履( ) (4)及．反.市罢.遂．不得履( ) ( ) (5)其剑自舟中坠于．水( ) (6)舟已行矣.而剑不行．( ) 4.解释下列多义词。 (1)度先自度．其足( ) 吾忘持度．( ) (2)之至之．市( ) 是吾剑之．所从坠( ) 而置之．其坐( ) 5．翻译下列句子。 (1)何不试之以足？ (2)从其所契者入水求之。 6.填空。 (1)《郑人买履》选自《________》.作者________是________末期________家._______ _家的主要代表人物。 (2)《刻舟求剑》选自《________》.该书主编者________是________末期秦国的丞相。 7．根据课文内容.完成下面的对联。 上联：楚子刻舟求剑.舟行剑丢 下联：________________.度忘履失 02课内精读 阅读两篇寓言.回答问题。 8．解释下列句中的加点词。 (1)郑人有欲．买履者( ) (2)而忘操．之( ) (3)遽契．其舟( ) (4)舟止．( ) 9．指出下面句子中加点的“之”字的意义。

(1)是吾剑之．所从坠( ) (2)从其所契者入水求之．( ) 10．用现代汉语翻译下边的句子。 (1)求剑若此.不亦惑乎？ (2)宁信度.无自信也。 11．两则寓言内容虽不同.但讽刺的都是那种________________________________的人。 12．读了这两则寓言.你受到了什么启发？ 03拓展阅读 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者.其仆窃友人之履以归.楚人不知也。适使其仆市履于肆.仆私其直而以窃履进.楚人不知也。他日.友人来过.见其履在楚人之足.大骇曰：“吾固疑之.果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴.友人踵①楚人之门.而悔谢曰：“吾不能知子.而缪②以疑子.吾之罪也。请为以如初。” (选自王守仁《历代寓言大观》) 【注释】①踵：到.走到。②缪：同“谬”.错误.荒谬。 13．根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项.为下面句中加点的词选择恰当的解释。 (1)友人来过．() A．走过.经过B．胜过.超越 C．错误.过失D．访.探望 (2)逾年而事暴．() A．暴露.显露B．凶恶残酷的 C．突然D．欺凌.损害 14．用现代汉语翻译下面的句子。 吾固疑之.果然窃吾履。 15．联系全文.你认为友人是一个怎样的人？请结合你的生活体验加以评价。

古代寓言二则郑人买履刻舟求剑导学练习

五古代寓言二则（1）《郑人买履》 一、目标导学 1．借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《郑人买履》蕴含的道理。（难点） 二、自主预学1．帮你了解“寓言”。 “寓”：寄托，“言”：讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时，也给人以深刻的思想教育，增长人们的智慧和才干。 2．一读《郑人买履》，完成下列各题。 （1）读准下列加点字的读音 买履．者（）自度．其足（）持度．（ ）宁．信度（）遂．不得履（） （2）文学常识积累：《郑人买履》选自《 》，作者韩非，________时期哲学家，________家的主要代表人物。 3．二读《郑人买履》，解释下列重点字词。宁．信度（）无．自信也（） 有欲买履．者（ ）置．之其坐（）至．之市（） 而忘操．之（） 何不试之以．足（ ） 及．反（ ）市罢．（ ） 遂．不得履（ ） 三、互动探究 （一）基础训练１.通假字。 而置之其坐通义：反归取之通义： ２.一词多义。 度：先自度．其足（）吾忘持度．（ ） 之：而置之．其坐（ ）至之．市（）何不试之．以足（ ） 而：先自度其足，而．置之其坐（）至之市，而．忘操之（） （二）１.翻译下列特殊句式： （1）郑人有欲买履者。（提示：定语后置） （2）何不试之以足（提示：状语后置） （3）无自信也。（提示：宾语前置） ２.翻译全文，译文写在下列横线上。 （五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第一层：第一层： （六）深入研读课文。 １．《郑人买履》中的买鞋者具有怎样的性格特点寓言是怎样刻画这一形象的 ２．说说《郑人买履》寓言故事的寓意，并谈谈它的现实意义。 四、课堂练习 （一）同步反馈训练

画蛇添足的文言文翻译

画蛇添足的文言文翻译 画蛇添足 刘向 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 译文 楚国有个祭祀的人，祭过祖宗以后，便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝会有剩余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。” 有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，于是左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚!”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把那酒壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎能给它添上脚呢?”于是，便把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇画脚的人最终失掉了酒。 故事道理 1、做事不可多此一举了，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。 2、无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。 3、这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。 拓展：刘向简介 刘向是楚元王刘交四世孙，历经宣帝、元帝、成帝朝历任散骑谏大夫、散骑宗正、光禄大夫等职。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。后因屡次上书称引灾异，弹劾宦官外戚专权，反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又因反对恭、显下狱，被免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校尉，故又世称刘中垒。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。治《春秋谷梁传》。据《汉书·艺文志》载，刘向有辞赋33篇，今仅存《九叹》一篇。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书，《五经通义》有清人马国翰辑本。原有集，已佚，明人辑为《刘中垒集》。《楚辞》是刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、

古代寓言二则讲学稿《郑人买履》、《刻舟求剑》

古代寓言二则讲学稿《郑人买履》、《刻舟求 剑》 [学习目标] 1、能借助注释及工具书读懂课文大意 2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文 3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 [学习重点难点] 在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文[教材分析] 一、主题思想 《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚下，结果没有买到鞋的故事，讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。 《刻舟求剑》讲的是这样一个令人捧腹的故事，战国时，楚国有个人乘船渡江，他佩带的剑掉到了江里，他马上在船舷上刻了一个记号，船靠岸之后，他立即从刻下记号的地方跳进水里去找自己的剑，结果当然是找不到的，这则寓言故事，用来调整那些办事拘泥固执，不知变通的人。 二、思路结构 《郑人买履》 第一层：郑人买履的过程和结果。

第二层：通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。《刻舟求剑》 第一层：楚人丢剑和找剑的过程。 第二层：议论、讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。 四、写作特色 这两则寓言故事篇幅都很短，但情节完整、叙事生动、语言明白如话，有很强的艺术魅力。 [教学设想] 所选的两篇文言学生并不陌生。《郑人买履》在小学人教版十二册原文出现过，《刻舟求剑》在第六册以白话文的方式出现。现在又出现在初中第一册教材中，为小学与初中学习过渡降低了难度。在教学时，重点应在学习兴趣的激发与学习方法的指导上。 [学习过程] 预习导学： 1、查阅课外资料，掌握文学常识 提示：①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来 ②查找作者及寓言出处的相关资料 2、课前须掌握的字词与句式 ⑴给下列加点的字注音并解释 度其足（）吾忘持度（）遂不得履（）（）遽契其舟（）（）⑵翻译下列各句。

古诗刻舟求剑翻译赏析

古诗刻舟求剑翻译赏析 文言文《刻舟求剑》选自小学文言文大全其诗文如下： 【前言】 刻舟求剑，比喻事物已发生变化而仍静止地看待问题。是《吕氏春秋·察今》吕不韦记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，曰：“这是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规，不会灵活变通之意。 【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎。 【注释】 1、涉：过，渡。 2、者：……的人，定语后置的标志。 3、遽（ù）：急忙，立刻。 4、契（qì)：用刀刻（记号） 5、是：这是。 6、吾剑：我的剑。 7、之所从坠：掉下去的地方

8、矣：了。 9、若：像。 10、此：这样。 11、不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。 12、行：运行。《刻舟求剑》：“舟已行矣，而剑不行。” 13、之：指“剑”。 【翻译】 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记好的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样找剑，不是很糊涂吗。 【赏析】 《刻舟求剑》这则寓言讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。它用短小有趣、言简意赅的故事ORg，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理，用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。在船上刻下记号，船停后，从记号处寻找落水的剑。比喻缺乏生活常识。[1] 故事启示，情况在不断变化中，要用发展的眼光看待问题并解决问题。这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能只凭主观做事情。

文言文画蛇添足阅读答案

文言文画蛇添足阅读答案 【篇一：文言文练习画蛇添足】 txt>画蛇添足 楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一 人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺其 卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒?? 1、解释下面句子中加点的字。 （1） _______（2） ____（3 _____（4） _____ 2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。 蛇固无足，子安能为之足？ 【篇二：画蛇添足文言文】 =txt>朝代： 两汉 作者：刘向 原文： 楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之 有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？” 遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 写翻译写赏析纠错收藏 评分： 参考翻译 写翻译 译文及注释 译文楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们 互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请

大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人先把蛇画好了。他拿起 酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒说：“蛇本来 没▼ 参考赏析 写赏析 寓意 以后人们根据这个故事引申出画蛇添足这句成语，比喻有的人自作 聪明，常做多余的事，反而把事情办糟了。▼ 揭示道理 1.做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄 巧成拙。2.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。3.凡做一 件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志， 追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往 往为盲目乐观所蔽，而招致失败。▼ 故事 古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒， 赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不 够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？ 大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得 快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意 这样做。于▼ 点评 这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何 事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会 把事情弄砸。名著《三国演义》第一百一十回：“张翼谏曰：“将军 战绩已成，威声大震，可以止矣，今若前进，倘不如意，正如画蛇 添足也▼ 【篇三：《画蛇添足》教学设计】 >罗嫦春 一、教学目标 1、学习《画蛇添足》，理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。 2、有感情地朗读课文。 二、重点 读懂《画蛇添足》这篇文章。

郑人买履,刻舟求剑练习题

《郑人买履》《刻舟求剑》检测与评价练习第一课时 一、基础题 1．填空。（1）《郑人买履》选自《________________________》，作者是 ________，________末期哲学家，________家的主要代表人物。本文是一则________， 旨在说明做事，看问题不能____________，____________ ，要____________， ____________。出自其中的寓言故事还有：_________________________________________________。 写出三个带“履”的成语______________________________________________________________________ （2） 1.下列加点词语意思不相同的一项是( ) A、先自度其足．/何不试之以足． B、宁信．度 /无自信．也 C、郑人有且置履． /者遂不得履． . D、先自度．其足 /吾忘持度． 2．给下列加点的字注音。 （1）郑人买履．（）（2）遂．（）不得履（3）宁．（）信度 （4）自度．其足（）（5）吾忘持度．（）（6）及反，市罢．（） 3．解释下列加点的字并翻译句子。 ①郑人有欲．买履．者 _________________________________________________________ ②先．自度其 ．．足 _____________________________________________________________ ③而置之 ．．_______________________________________________________________ ．．．其坐 ④至之 ．．市 _________________________________________________________________ ⑤已得 ．．履 __________________________________________________________________ ⑥而．忘操之 ．．________________________________________________________________ ⑦乃曰 ．．____________________________________________________________________ ⑧吾．忘持度 ．．________________________________________________________________ ⑨反．归取之． ________________________________________________________________ ⑩及．反，市罢．_____________________________________________________________

寓言小故事文言文与翻译

中国寓言小故事文言文及翻译 1、刻舟求剑 原文： 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉 江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是 吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ————节选自《吕氏春秋·察今》 译文： 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他 急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记 号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有， 像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 2、自相矛盾 原文： ..

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫 能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷于之盾，何如？”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 译文： 楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结 果会怎样？”那人便答不上话来了。本来，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不可能同时并存的。 3、郑人买履 原文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾 忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无 自信也。” 译文： ..

有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把尺码放在了他的座位上。到了 前往集市的时候，却忘了带量好的尺码。他已经拿到鞋子，（才发现自己忘了带尺寸了）就说：“我忘记带尺码了。”返回家去取尺寸。等到他赶回来，集市已经散了，最终没有买到鞋。有 人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码， 也不相信自己的脚！” 4、买椟还珠 原文： 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂.椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡羽。郑 人买其椟而还其珠。此可谓善鬻椟矣，未可谓善鬻珠也。 译文： 有一个楚国人卖他的珠子给郑国人，用木兰做了一个匣子，用桂椒熏染它，用珠玉装饰它，再用火齐珠镶嵌它，最后用翠鸟的羽毛点缀它。但那个郑国人买了他的匣子却退还了他的 珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠。 ..

古代寓言二则郑人买履刻舟求剑学习笔记示例

《古代寓言二则》学习笔记示例 《郑人买履》 一．课文注释与翻译 原文：郑人有欲买①履②者，先自③度④其足，而⑤置⑥之⑦其⑧坐。注释：①履：鞋②者：的人 ③度duó这里作动词用，量长短 ④其：他的,指郑人的⑤置：放置 ⑥之：代词，这里指量好的尺码。 ⑦其：他的,指郑人的⑧坐：同“座”，座位 翻译：郑国有个想买鞋子的人。他先在家里量好自己脚的尺寸，把量好的尺寸放在自己的座位上。 原文：①至②之市，而③忘④操⑤之。 注释：①至：等到②之：动词，到，到…去 ③而：转折连词，却，但是 ④操：持，拿⑤之：代词，这里指量好的尺码。 翻译：到了前往集市的时候，却忘了带上它(量好的尺寸)。 原文：已得履，①乃曰：“吾忘持②度。” 注释：①乃：于是，就②度：代词，这里指量好的尺码。 翻译：他已经拿到了鞋子，(才发现忘记了带量好尺寸)，就对卖鞋子的人说:”我忘了带尺寸”. 原文：①反归取②之。③及反，市罢，④遂不得履 注释：①反：通假字,同返,返回 ②之：代词，这里指量好的尺码。 ③及：等到④遂：终于 翻译：就返回家拿尺寸.等到他返回集市时，集市已经散了，他终于没有买到鞋。 原文：人曰：“何不试①之②以足？”曰：“③宁信度，无④自信也。”注释：①之：代词,鞋②以：用 ③宁：宁可④自信：相信自己 翻译：他回答说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”二．常识:韩非，战国时期韩国人，哲学家，法家的主要代表人物。着作有《韩非子》，本文选自《韩非子.外储说左上》 三．寓意：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

《刻舟求剑》 一．课文注释与翻译 原文：楚人有①涉江者，②其剑③自舟中④坠⑤于水。 注释：①涉江：渡江②其：代词，他的 ③自：从④坠：掉 ⑤于：到 翻译：有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里。 原文：①遽（jù)②契(qì)③其舟，曰："④是吾剑⑤之所从坠。" 注释：①遽（jù)急忙，立即②契(qì)刻，雕刻 ③其：这④是：这，这儿 ⑤之：助词，无实在意义 翻译：急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方”。原文：舟止，从①其所契②者入水求③之。 注释：①其：他，代指楚人②者：的地方 ③之：代词，代指剑 翻译：船停了，从他刻记号的地方下水找剑。 原文：舟已行矣，①而剑不行，求剑②若此，不③亦④惑乎 注释：①而：转折连词，但是，可是 ②若此：像这样③亦：也 ④惑：糊涂 翻译：像这样找剑，不也是很糊涂吗？ 二．常识：本文选自《吕氏春秋察今》。作者吕不韦，战国时期秦国宰相，代表作《吕氏春秋》，又名《吕览》 三．寓意：说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。 总结归纳与问题探究 1．“之”字用法 （1）.置之其坐：代词，这里指量好的尺码 （2）.至之市;动词,到…去 （3）.而忘操之:代词，这里指量好的尺码 （4）.反归取之:代词，这里指量好的尺码 （5）.何不试之以足:代词,指鞋 （6）.是吾剑之所从坠:助词,无实在意义 （7）.从其所契者入水求之:代词,指剑

2019古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》学案及答案7语文

古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》学案及 答案7 五古代寓言二则（1）《郑人买履》 一、目标导学 1．借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大意，掌握一些重要的词句。（重点） 2．理解《郑人买履》蕴含的道理。（难点） 二、自主预学 1．帮你了解“寓言”。 “寓”：寄托，“言”：讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时，也给人以深刻的思想教育，增长人们的智慧和才干。 2．一读《郑人买履》，完成下列各题。 （1）读准下列加点字的读音 买履者（）自度其足（）持度（）宁信度（）遂不得履（） （2）文学常识积累：《郑人买履》选自《》，作者韩非，________时期哲学家， ________家的主要代表人物。3．二读《郑人买履》，解释下列重点字词。宁信度（）无自信也（）

有欲买履者（）置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 何不试之以足？（）及反（）市罢（）遂不得履（） 三、互动探究 （一）基础训练１.通假字。 而置之其坐通义：反归取之通义： ２.一词多义。 度：先自度其足（）吾忘持度（） 之：而置之其坐（）至之市（）何不试之以足（）而：先自度其足，而置之其坐（）至之市，而忘操之（）（二）１.翻译下列特殊句式： （1）郑人有欲买履者。（提示：定语后置） （2）何不试之以足？（提示：状语后置） （3）无自信也。（提示：宾语前置） ２.翻译全文，译文写在下列横线上。 （五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。 第一层：第一层： （六）深入研读课文。 １．《郑人买履》中的买鞋者具有怎样的性格特点？寓言是怎样刻画这一形象的？ ２．说说《郑人买履》寓言故事的寓意，并谈谈它的现实意

古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》复习

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 文言文 古代寓言二则：《郑人买履》《刻舟求剑》 【基础梳理】 1.通假字 (1)而置之其坐______同______,________ (2)反归取之 ______同______,________ 答案：(1)坐“座”座位(2)反“返”返回 2.一词多义 答案：(1)量长短/量好的尺码(2)从/自己 3.古今异义 (1)至之市,而忘操．之 古义：________ 今义：指抓在手里 (2)及．反,市罢,遂不得履 古义：________ 今义：指达到,通常侧重结果 答案：(1)拿,携带(2)到,等到 4.文言虚词

答案：(1)代词,指剑/助词,无实在意义,不译/动词,到……去/代词,指鞋子(2)代词,自己的/指示代词,那,那个/他/他的(3)表转折/表顺承 5.用“/”为下面句子标出停顿。 (1)郑人有欲买履者。 (2)何不试之以足? (3)其剑自舟中坠于水。 (4)从其所契者入水求之。 答案：(1)郑人/有欲买履者。(2)何不/试之/以足? (3)其剑/自舟中/坠于水。(4)从其所契者/入水求之。 6.翻译下列句子。 (1)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)人曰：“何不试之以足?”

画蛇添足文言文阅读题

画蛇添足文言文阅读题 【篇一：画蛇添足文言文阅读题】 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之 有馀。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左 手持其卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其 卮日：“蛇固无足，子安能为之足。”遂饮酒。为蛇足者，终亡其酒。1．给下列字注音。 祠( ) 卮( ) 2．解释句中画线字的意思。 数人饮之不足。( ) 吾能为之足。( ) 3．写出下列语句的意思。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。 。 为蛇足者，终亡其酒。 4．这则寓言的深刻寓意是什么？ 答案 2．足够 脚 3．楚国有个贵族，祭过祖宗以后，便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢? 那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。 (意思对即可) 4．自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。 (意思对即可) 【篇二：画蛇添足文言文阅读题】 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之 有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左 手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。

注释 2．舍人：门客，手下办事的人。 4．相谓：互相商议。 5．请画地为蛇：要求大家在地上画蛇。画地：在地面上画（画的过程）。为蛇：画蛇（画的结果）。 6．引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。 7．蛇固无足：蛇本来就没有脚。固：本来，原来。 8．子：对人的尊称，您；你。 9．安能：怎么能；哪能。 10．为：给；替 11．遂：于是；就。 12．赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。 13．为之足：给它画上脚。足（此句中的足）：画脚。 14．终：最终、最后。 15．引：拿起。 16．且：准备。 17．成：完成。 18．余：剩余。 19．足：脚。 足：画脚 20．亡：丢失，失去。 21．为：给，替。 22．乃左手持卮：却，表示转折 23．夺其卮曰：他的，指代先成蛇 者24．遂饮其酒：那，指示代词25．终亡其酒：那，指示代词26、谓:对......说。 《画蛇添足》翻译 古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一 壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它 还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的 蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画 脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。 《画蛇添足》分析点评 这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何

刻舟求剑郑人买履

《郑人买履》说课稿及反思1 一、说课内容： 新教材第八单元第34课——《郑人买履》《买椟还珠》。 二、教材分析： 内容上，借一个宁可相信尺码也不相信自己脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。这篇文章很生动地阐释出做事不能过分拘泥于形式，要注重实际的道理。 文字上，需要让学生掌握“度”字以及通假字“反”、“坐”的读音和含义。“得”字的本意之上稍作引申让文章变得通顺。 寓意上，要求学生可以总结出概括寓意的方法，并总结出本文的寓意。 难度上，因为是成语，所以学生不太陌生，但文中有重点字词需要老师强调。 三、学情分析： 之前，学生已学习了四篇古文，学生基本掌握了借助字典里和书下注解来疏通文字，理解文章的方法。但学生对于已学的古汉语字词还没有巩固得很好。 三、教学目标： 1、掌握“度”字以及通假字“反”、“坐”的读音和含义。“得”字的本意之上稍作引申让文章变得通顺。 2、正确、流利地朗读课文并背诵《郑人买履》。 3、学习概括寓意的方法，并总结出本文的寓意。 四、教学过程： 1、导入： 学生到黑板上写出“郑人买履”这一课题。 之所以这样设计导入，是为了检查“履”字的写法和含义，并以此引入问题“郑人最终买到鞋了吗，从文中那里看出来？”让学

生自读课文找到答案，以此学习通假字“反”、“坐”的读音和含义2、理解： 通过让学生回答问题“为什么郑人没有买到鞋子？”和让学生齐读课文的方式，以及教师指导这三个部分来完成理解环节的内容。 全班起读读文章是为了，如出现“度”字的不同读法，就借此来学习一字多意的古文现象。引导学生明白在不同的语言环境中，同一个字会有不同的读音，不同的用法。从而使学生学会了在语言环境中去理解字义。从而使学生学会了“度”字的读音和用法。大致了解文章含义，进一步理解了课文。 通过朗读，“为什么郑人没有买到鞋子？”这一问题是为了引导学生翻译并落实字词，包括重要的通假字“坐”和“得”字在文章不同地方的准确翻译，使学生了解在翻译重要在“得”字的本意之上稍作引申让文章变得通顺。之外通过问题：“‘之’字在课文中多次出现，它在每句话中的意思一样吗？”引导学生理解“之”的不同用法，从而复习刚刚说过的古代汉语中一字多义的知识。 3、寓意概括： 以老师介绍《韩非子》为切入口。 之所以这样做，是因为让学生总结寓意是本课教学的重点，也是难点，介绍文学常识，让学生知道写这件事的目的不在于郑国人买了鞋。 在这一基础上，用小组讨论的方式让学生说说“郑人买履”告诉了我们什么。从而，通过学生的总结归纳总结寓意的方法。 4、背诵及复习： 在理解和反复阅读的基础上有能力的同学试背。 之所以用这样的方式，是因为，学生水平有差异，可以用背诵快的学生的表现来刺激背诵慢学生主动背诵的意愿。在背诵中复习再次落实字词。